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1 可能形的变化
. @9 A, H2 L# h: k: \4 L1 O* L' I3 H6 K5 j: w8 ?. \& p! B5 q
3 L" N! p9 o- g' J' f
1 C7 @+ i' b, E. KA 五段动词的变化方法
8 H+ i2 e. Q' ?/ D
$ w3 {7 r- M: Q2 f五段动词只要把结尾的假名变成相应的「え段」假名,然后加「る」就可以了。 0 o' g2 h% Y$ W' l# [0 T" |
% s) n( {( S4 r0 dB 一段动词9 E9 \2 F8 @0 M, ?+ o
* |6 w. T& \& d, ~4 J5 @, m只要把结尾的「る」去掉,加上「られる」就可以了。1 o& E/ s9 o& r* g
+ ?- Z( P) R$ g, L* p7 gC 特殊动词
$ M% Q, g0 O0 [" e _
" C% O9 J* r& ]. _5 {「する」和「くる」,「できる」「こられる」
# I% {: p% ~, z! X; O* I* b. I5 T( O" g6 ]) H2 w# K9 x) w" c
6 Z+ u5 _8 T9 \3 g/ {* p
- E. s8 j, T7 a) C% _# ~, y+ G, H2 「可能形」的用法
9 o6 ?2 ^$ ~- \* s4 b _5 N
8 Y) k- i/ _$ L2 g' W. [
! L# c! t5 \- r: w6 H5 O% f5 i
A 表示「能力」。5 F8 Y: u, s) d$ [5 ~8 h
6 S2 g" z* A' D G* k& ^
在第二个例句中,如果说「写汉字」,那么应该是「汉字をかきます」,助词是「を」。4 @+ ~6 M- Z, {% j, B
4 m% {* z3 \5 L h/ p! n3 c* s$ z
但是说「能写汉字」,这里用的却是助词「が」
7 |" p2 m9 i+ ?( |0 s3 x
1 ~. l: ?+ H3 z" |0 U动词是可能形的时候,名词后的助词多用「が」,用「を」的时候则表示特别强调前面的名词。0 f: b6 c8 F) w& h
5 x$ P. o+ |/ J& T% d9 A3 gB 表示「可以、没问题」的意思。
" D: c" S6 B& H; q+ O, p( B4 M/ w1 E! J: S* U1 J+ j
这种用法中主语通常是物,表示某事物可不可以~/ L9 c+ l, b, a7 r, H! C3 O1 I
: _# `" z' y6 a `' N& L U1 k
C 表示某种事物的性质。
1 O) x( j# X3 v! K
( v: ]7 i w' O主语也是物。& m2 U7 S1 D- a. M
) M! R( @7 ]9 h9 x
这种用法中动词的可能性表示的是事物的性质,因此翻译的时候要突出事物的性质。
6 p2 \2 L2 B8 U% g; p: o* ?/ o( b9 ^7 J" d: f# P( j
D 「看」的能力。$ v% R6 }; _$ Y: B
' {( j0 `: e5 L
「みる」的可能形有两种,一个是「みえる」,一个是「みられる」。在用法上有很大区别,必须区分记忆。
! K* n2 y5 W: O- s
9 q# w0 w9 N3 }. A; g「みえる」的第一种用法是表示某物「可以看得见」
4 ?: E$ R' p( t2 l3 w' Z- c% C2 J* s+ _. k3 {% K6 H; R
当然主语应该是物体,主语后面的助词要用「が」
2 {' g6 I6 F9 s% s; o5 ^& j3 w* l% L/ j
みえる的第二种用法表示能力,当然主语就是「目」/ c5 Z! I0 k3 s: P; f* y4 y. H- b, z
+ b7 i8 e( {- L8 {; n, K第二个例句中虽然没有主语,但是暗藏的主语是「目」
2 L) j! y! u( ?% M& @
9 ~0 a- I$ r* n# u& w
+ I3 q+ O5 g& U* g; V
# T. N7 o" a/ t) Y; B: `「みる,みえる,みられる,みることができる」的区别7 |4 R! b3 A! c7 _ @7 L% E
9 ?, Q+ t/ T1 F8 d0 u
「みえる」指的是「即使不想看,也会跳进你的眼睛里来」+ J% P# g: e: q
3 j; S& j1 J3 _# w! m; O1 R「みられる」指的是「如果想看的话,通过某种条件就可以看到」3 c# [( p6 k; o0 x x
: o8 N( c3 F& k( R; n3 I「みることができる」指「因为某种规矩、原则而可以看~」。
2 ~8 C* v- j1 a$ M9 ?( X- Z) C( z
2 f% t7 B8 i2 @) I; oE 「听」的能力。
1 U6 U0 M: K( @! E7 q
' x+ m9 k1 ]. a& ^/ i7 h「きく」的可能形有两种,一个是「きこえる」、一个是「きける」。在用法上有很大区别,必须区分记忆。
( N, ~! C K( M4 B
8 Y. d8 r) b! m5 N0 U. M5 R5 }# O1 T6 ~
# n. y/ |) s) m/ D- [
首先讲「きこえる」的两种意思。
$ d, [6 f7 t# [3 z! o
0 c, M9 e d. H l! u+ \/ a一种是表示「某种声音可以听见」,另一种是指「有听的能力」
0 u, F4 S4 w: b6 z* L& K3 {/ [: O8 Q8 B* Z9 V6 @. @
例文1,总是能听见隔壁的电视的声音,那么吵,根本没办法学习。
: V; H/ C: L+ X( ?1 g( [3 p) V! l8 P" E' b# N" z
例文2,上了年纪耳朵聋了,变得听不见别人说的话了。! M( P8 k: s$ S0 G: b
`$ { Q, x, O$ M W
, ]1 |7 r) c, ?: j
' k5 K! Y, x8 X5 d5 l8 `" Q「きく」的另一种可能形就是按照一般的五段动词的变化方法变为的「きける」
6 h/ [- Z& V" {% a8 D' _1 ~# B5 }
5 S0 g2 m, `7 H Q. h& s7 S& T「きける」指的是「如果想听的话,通过某种条件就可以听到」0 W6 H+ g2 K% z
" Y0 I1 P* I6 V& p7 C( C# y和「きこえる」的区别就是「きこえる」是「不想听也能听到」' Q+ K$ ~1 ?# b$ O1 p
6 n1 s5 k* u$ G1 c3 d/ A" s
三級日本語 文法6 可能形
- \" N' S8 N$ _, c& A, ?( Z! Z
2 k& N* [0 d: ~# Y( i2 C& D8 ?1.「可能形」の作り方& X5 L2 I. q' x* F1 ~) d( |
2 Y! @: N( d( X/ { M
, D0 X" V# Q& g" \0 d! [
' M- C0 n& n. A' p8 t, i
A.五段動詞- F! x$ Q4 k! d; M! d0 H6 F
6 S; N+ o! z) I1 {買う・・・・・・う→え+る→買える" @; H, T b4 P: b
n" o S* ~7 r5 ]9 C+ L) R9 `& o
書く・・・・・・く→け+る=書ける
- e% m$ I, {- y7 Q2 y: q2 c( C3 k4 a! A- [
話す・・・・・・す→せ+る=話せる" `3 O' N! n5 L) u2 B
! w3 K2 k0 l$ r" _0 y: W立つ・・・・・・つ→て+る=立てる
# O% ^ u* }9 [6 J: J: I6 r; z; o0 ?! D0 I @+ v$ I
飲む・・・・・・も→め+る=飲める1 x+ X+ r: B2 k4 P) R
/ K( Z) K2 ?4 q5 r. s2 A3 F& ?) M
( q1 C# c" F# E9 `5 B. Z
$ V/ p) J, J1 H3 LB.一段動詞* H j; ~ d0 S1 z' _! P. V% U
- ]6 \9 {' o, O+ S; ^寝る・・・・・・×る+られる=寝られる3 m/ f/ j* P/ {) K/ o. e% t
* W9 X9 j7 M7 d; D+ ?
食べる・・・・・・×る+られる=食べられる G& i+ s' U5 g; N$ B0 b
/ k7 ~% F( O( V
教える・・・・・・×る+られる=教えられる* t2 v7 g6 R! R: m! Y: e
7 k, ~6 y6 {6 h+ S% u8 y
/ F1 l3 V$ y* ]1 B8 b E
4 _, Z2 Y% r8 M1 EC.サ変動詞とカ変動詞
4 i- G' h+ y3 W0 L% ]6 P4 c+ c# f4 s+ B
する→できる
9 K# k- C' v6 H
) b8 G- r+ r' M8 |* `来る→来られる(こられる), l: s' r, u2 ]1 X
( O/ o7 c9 \9 \4 n% O6 Y$ U
/ v' L- C6 d% U. `
0 E0 Y: |/ l: f- c$ d3 Z2.「可能形」の使い方9 [ M1 o2 I5 i% F9 F( ]1 l
4 w/ u1 _% k" g+ D$ Q
0 _# b; @1 l4 r: y) e( r$ H& a
2 N$ H: E' h- C6 d9 jA する力がある
) h, R# Y: C' r i6 B0 b0 |' M4 j& h. J/ I, T
①オリンピックの選手はとても速く泳げます。) ^) D9 @# s. K- ^& B: k' Y
$ v- z; y0 l. n9 X2 V$ w
②私は漢字がきれいに書けません。* ?- K2 K* u; E
* `' {9 J' {* \" Y4 EB してもいい、だいじょうぶだ- d6 p: F! L& p1 Q: e: ]
! X1 U6 t) t6 b①この部屋でタバコが吸えますか。1 _4 f9 s6 X2 \
% o9 ?% s- u4 U5 v" ~* T# d②この水はきたなくて飲めません。
8 g7 A$ I6 \8 i% }: R) B
+ X z: p1 i) A! Y1 v* t
) R1 a8 P/ M1 t0 L) P( E- O
$ _, p+ o s* d3 n% j j IC 性質2 |( o) Q3 c9 x$ d+ n' w, z
T7 u" I% T* V4 V①その本はよく売れます。ベストセラーです。, T8 s/ h9 Q5 u! A9 @( B5 z
; z2 e4 r K( J" E& W②このナイフはよく切れるので、気をつけて。9 C* q7 u) {$ q7 |& n g T
6 ?2 R9 o% K( O; p* z. S
D 見える
/ z" [; b3 ^, c. {$ Y
" f( x% j5 u5 k- G5 ^, C: |; ]. A1 Ga. ~(物)が見える
7 h1 h" h Z' a* q& o
3 D3 S7 d: g6 {- T y6 L5 _. ~, \①窓から海が見える。すばらしい景色だ。
2 z7 }2 x: P8 H; k! D0 h8 ~4 q- n
1 a4 ~5 T6 M( W5 d. ], A& {0 O+ F②天気が悪くて富士山が見えませんでした。* A) ?) V6 O2 C' |& e. u$ Y
) [* e1 O1 m7 _ j( u$ v
b. 見る力がある
1 M2 e7 m' D/ ]- m0 t8 G, q& Y, |6 [" u( A6 O1 h
③猫は暗いところでも目が見える。
4 \" }. T& K- i7 ?9 P+ z2 _+ t, r B% B4 Y! Q, e! j" D9 M) w
④めがねをかけると、遠くまでよく見える。# r4 s: C0 L) d# e; O7 [! u, O
; P+ S; p; u4 h( v7 E/ ^" G: L
% W( Z. j* r& w# t! J# T5 ^* k
3 w8 v# P, d3 F: z, z7 Y; o!!「見る」「見える」「見られる」「見ることができる」!!
8 d; Q _& Q0 i2 w+ |7 q: N3 V5 m; ?( V: ?% k* S
①私は花が好きだから、毎日花を見る。5 @# k# i3 F- L) G. f5 S5 I, r" ]
- D+ j& W3 b, U: t( I②息子の部屋から隣の公園がよく見えるので、彼はすぐ勉強をやめて遊びに行ってしまう。
: x7 u* Y: }. M- ]" `9 k& r1 r+ D0 R- i _' e% A
③千円でおもしろい映画が見られる。
4 A. \9 b) ? Y7 ?9 r' z6 i& }4 d" ~& g/ y+ [' C
④この病院では入院中はテレビを見ることはできません。
- f7 O& ?3 e2 M K: }( g# Z3 q: p% h( R! P
E 聞こえる d1 A% R# ~- b' q& B
# ~; F% k, v7 _
a.~(物)が聞こえる
9 O$ f6 o4 V- R, D W) P! C' R* i1 g+ ?% C+ Z
①隣のテレビの音がいつも聞こえる。うるさくて勉強ができない。
; [4 v3 r1 Y. ^3 k2 b5 r! H9 C' [. c0 d" f' r* i+ Y. X
b.聞く力がある
/ l) u2 v+ q5 C/ a! H5 r
; o u* W" q' T$ i- ]" k②年をとると耳が遠くなり、人の話が聞こえなくなります。$ V/ y1 e' D; `3 P, b
1 b, G) z: D; g「聞ける」
( ^1 _- B: J T% D0 K( [; |7 v' L0 m
7 I8 T- N/ z; T4 J1 w! ]% W①ウォークマンがあるので、歩きながら好きな音楽が聞ける。- N/ @2 S1 ]% A: T2 `4 P( e5 p- p
" a) |% L$ f" o" {* B
2 P8 M8 j! {# A. x; z" M$ S" H* u. T
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