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[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW] ; Q, s! V; l, }
见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。
, p7 y' k& n" F; z) ?$ H! B9 z比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。
3 A, r( r( i! y+ @7 r3 j1 动词使役形的变化
! V, R" b" }* p7 L# R记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。4 j: j* Y e/ _5 ?
- G+ C' o% T4 l, y0 E/ z( Z
A 五段动词
; ?/ V1 ?; H& b' @" x" {1 ?. P五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる
8 k9 ?2 c0 x- o: n比如「使う」变使役形就是「使わせる」' Y- o/ x$ g; d
よむ就是「よませる」
* c+ k1 [# w0 D" P& q, Rかく就是「かかせる」
$ Q* w+ H5 d9 Q% [行く就是「行かせる」 4 l; a. d7 \: \2 ` r8 ?" U
注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的 $ [& t; g) G/ B _
B 一段动词/ J! M n$ e! m" l: ~" P+ G, [( i
把结尾的る去掉+させる
|9 r% A. R& R3 f& N比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
7 R; g; k2 X0 s1 Y3 ~5 F「あげる」就是「あげさせる」
! C) _+ m, P8 G「教える」就是「教えさせる」 - l# n) o M) |5 v+ |# u
「调べる」就是「调べさせる」 ( ^) Q0 _7 e) p# \ M2 \6 z
以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。
+ D) l* e% s( d; b( K/ R) v/ x# R4 x4 i& X
C 特殊动词
% k! c% Q# J* A. C最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)- ^& c6 Q( M) G/ ?. u
动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。: [1 W, n! Z, m8 s2 d
如「行かせる=行かす」
$ r, O2 |" M/ T0 D3 ?+ c6 r; M一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。/ w$ z" G; K I2 X! z1 k
如「食べさせる=食べさす」) b1 T" }# x) \+ f! e9 F
这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。
5 ` J. P: v( ]! y+ s3 x* I' s2 使役形的文形和用法
7 A5 |9 [( v2 f( r) y) Q* y使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
" J# p% c# k U8 x在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。* ?4 d' c1 g5 M; P" a" n
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。
' j" u# k9 P* ~8 y" J3 S0 ^) ?( x
) }/ N8 o$ ^2 F. Z+ U$ yA 动词是他动词的时候
/ |6 z7 K& ~3 F) n0 `' t9 J8 b2 M* f- w要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。
: Y/ ~) f, |. |% {! C# J0 O为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。: K. |- L2 X; v1 J [0 h Y* x
如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
' f5 g# {/ F# g5 e' N( `, ]
, U, g! m8 P! ~9 y* F所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。8 M- U; ^# s) b! c4 \1 A
B 当动词是自动词的时候
5 H, L# f0 L$ y# }& Q, i* J当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。* \/ x% l& Z5 I( a4 J: P& Q
为什么用助词「を」呢,看例句2。
" v v4 D; C- w+ y, r! v当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。$ }1 ?- Q% U. J- i3 f
那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。
$ I, G) B. u' z% J5 ]7 w( `1 R+ a6 ~, \2 t( @5 U5 n5 B+ `
从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法4 o1 `3 ^. B: V+ f" q7 @8 c+ i# g# O
E 相当于「しろう」
( Q1 k6 S8 F8 t, F+ k5 ?从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。/ n8 M! u) r9 j. ?# i" O
例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
. v0 a; h- [/ I! _$ f: i例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」# Y; N. H) G" S& q! M+ T
D 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思+ @ e2 L1 Q8 x# T5 ?, x/ Z1 i6 K
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
# Z6 S! \# D, V8 U# |8 S' eE 表示「让某人有~样的心情」
& I3 \8 T8 g3 @" F7 `例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」
* q4 Z" r6 Y7 |$ T! |: S, zF 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意* G/ w2 N, ~9 u6 b4 g2 o9 U
对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」
. l: O, M: p3 m例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
% a: z+ g; A6 S/ L- u) _9 d5 w实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい
" f0 c) f/ o6 x7 H& ~8 C「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」5 y L( J. ?, Z: ?# } B
「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」
& J7 h5 F0 \& O' y. T$ k/ R「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
0 O' ]# s M1 p: `「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。& Y1 z+ q8 [: W
例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
8 K6 g$ w: R. C: x表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。
1 q7 |8 T: b# _5 `1 b比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」3 x0 `) W+ \9 [* \
而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」- q. Y ]4 }0 D7 i) R! v% ^, k# n. a
三級日本語 文法7 使役形5 E) c4 Q; j+ W3 r/ o- G
& g9 `1 T l6 a' E; o- i) A
1.「使役形」の作り方) W4 H* d2 r7 l4 L; s7 t. x- T
3 ?3 q5 h7 i4 lA.五段動詞
+ B+ ~2 C" R; K& r買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる7 `. C- A k! a
行く・・・・・・く→か+せる=行かせる. r# b& C& b/ |- l& i6 \
話す・・・・・・す→さ+せる=話させる
+ ` Y! b( U3 I3 T l4 D立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる' Q- d1 Z0 e _" y
飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
# y4 g0 E; B0 H# R* p* Z
& E- {$ \. \6 u- a% VB.一段動詞
) n; K' A* D- c$ }' t寝る・・・・・・×る+させる=寝させる8 m' z0 z' S: ] | y+ z
食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる7 Z, \1 H; r# g) q6 Q$ M% k) x, K# `5 A
" `( S* h& w: X9 y4 @: f# p- qC.サ変動詞とカ変動詞8 {0 J7 F" }6 K" } {
する→させる来る→来させる(こさせる)/ k: l: c% V* L A& G0 a& [5 e$ B
9 X. y1 h1 ?6 f: e0 a/ O
「使役形」の簡単形+ s: Y9 ^$ ?) t" b' K( O9 Z
行かせる=行かす! o5 |* @5 i+ q8 u2 ^
食べさせる=食べさす
$ U, [$ r5 D7 p+ s0 C/ w- A
: n2 F8 y6 _; g, V2.「使役形」の文の形と使い方; m9 \" y/ a% g& U2 c+ u0 T. O% @3 J
, d q# ~1 M7 o& [A. 動詞は他動詞の時# i1 O! B, }' K s$ K9 M+ B3 v
[Aは Bに ~使役形]
( T& A$ }; _* q8 y, G5 C; t; n( u1.社長は社員に仕事をさせる。! ?& C& m- h1 y
9 \3 d X. i1 tB. 動詞は自動詞の時; V, h6 o& @. C, k7 L! s1 A
[Aは Bを ~使役形]5 [/ b# O% U8 x0 Z4 E4 X8 @
1.社長は社員を働かせる。7 _7 n2 [$ C2 r4 `0 |& h
2.社長は社員を買い物に行かせる。# D4 @& r/ n/ ?
3 V f4 ^: L$ Z
C.「~しろ」の意味" I: r* K# j1 t% M5 f1 F& ?
1.母は子供を家まで歩かせる。: P0 I/ |' T; h5 S, b0 Z
2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。
' e2 ] `. J$ [3 {, q- k5 g
8 d7 K. ^, i4 b+ T) X5 u4 o9 b! FD. そのままにして止めない
# z' g$ i: W4 a2 I9 M/ w1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。
( u# t# B* B( f: e2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。) W! V: e5 w9 [7 L1 ?0 @" T- o
' c: m8 @9 o$ R/ R' a, EE. 人の気持ち. J7 g! x, _0 J$ Y1 G6 C5 D6 {
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。) m: W* B, G" E# @) k
2.音楽は私たちを楽しませてくれる。% h3 |& q5 q2 m$ \: z- F8 C. h
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)
1 x+ z* F+ W0 x3 A- x& H
9 ?- t0 ^2 P6 P) uF. ていねいなお願い- Z* y5 s' {. E b: B7 I$ D# I
1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。0 p' j) r) w& ^& n! T& v
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。1 X5 `' a9 k6 s) h# O L1 {- b. {, N
! n# W, @/ l9 B# I7 @( n
練習問題
+ t @/ W! ]$ d, d, Q
$ N' T: C4 X9 ^ \; A1.あの店は客に高い品物を無理に__。
. }7 g( ^: g8 j$ DA)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる% M9 Y; ?5 j# h9 ]; e
; ~$ S+ y2 d6 i% {' a
2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。
' m+ W/ n; p9 X( o1 E+ p 後でデミさんに___。, p- [ l0 w# N, z& i4 M
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう
- I2 c0 c( e6 Y& O+ I6 u; X% E: ?6 R) K6 Q) r
3.彼は大きい会社に入って、___。
4 z7 R! v" U) o2 o6 d0 A; IA)家族を安心させた B)家族は安心させた O( l. {+ y4 M" u1 R5 l* A
C)家族に安心させた D)家族に安心させられた
1 n* z$ j5 k E5 g$ \4 m* w/ A
, C+ q4 G7 D0 b) w) i6 ^8 D B; J4.「だれか歌ってくれませんか。」
3 f) H: D+ w+ b, C 「_________。」
% f& P! R' G/ y0 ^$ N6 F8 SA)私に歌ってください B)私に歌わせてください
% W+ E# U# [4 O1 e9 cC)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください1 a+ t& K" D/ {1 F
1 T" [0 D. U' I' I' w
答 1B 2D 3A 4B8 a& F2 B) {0 `
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