|
[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW]
8 j# w& ~5 C1 S! A9 j! ~见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。; i! U: [; u9 A6 w
比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。3 b* N0 W8 s! Q. J) h6 \
1 动词使役形的变化7 x6 ]- z3 L, s4 Y% F3 h4 ^. s& | N
记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。
% U4 o8 o8 c# Z2 K- u N! L- k6 s3 J5 F$ ~" R% D
A 五段动词
6 w G4 C% s4 p1 E4 @8 s五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる
$ K& f i1 ~6 x! s比如「使う」变使役形就是「使わせる」9 ?; }" |$ J( ?3 N
よむ就是「よませる」
% N* I6 G1 s- \かく就是「かかせる」9 q) h3 k) v% W% T! g
行く就是「行かせる」 ; W* S' C& z, Y' r( T4 p
注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的
* k9 T; o! l8 i8 ^6 }4 NB 一段动词2 Y. \& [/ s5 [, Z9 J
把结尾的る去掉+させる & C7 H) o$ O# S4 f* A
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
$ s& X1 e# R6 E5 L( @「あげる」就是「あげさせる」 0 t. G+ _3 Q$ d5 e4 s- N5 {
「教える」就是「教えさせる」 2 a! T* ]$ v4 ~; a# [8 p1 y3 W2 t
「调べる」就是「调べさせる」
$ C5 f) @8 m t' W- z; {以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。# D* s1 h4 G* y. N9 O/ Q# {; u; m
1 Q0 D: |" L) CC 特殊动词8 y# ~" X% a, p( Q
最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)
; l* Y) T m3 v, p' H; G动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
- ]9 g& @# O$ J+ G; Y3 z如「行かせる=行かす」- F. o& N( U/ a6 _& s' S
一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。0 x6 ?+ E( F1 }3 m) |3 }
如「食べさせる=食べさす」
+ o/ \# z) Z+ U! L1 ]) H这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。$ {* L5 ~9 D- W" N, i9 y+ j$ G
2 使役形的文形和用法
" R M3 Q; A9 B7 S使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。
$ J7 a, j2 Z! \& E8 c% i在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。" m4 T. o9 z! L# |2 y' D
自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。
3 y& o/ M# C7 N6 F& r2 U' f1 i2 q
A 动词是他动词的时候7 h+ N8 I) X8 u
要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。8 K h& V6 h# G7 y! Q
为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。* r4 A2 S+ K+ [: E% m
如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
+ q$ b% e- }4 |7 L; |( _6 L4 w3 N: }7 A# T U1 N
所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。
; m+ r% k7 ?6 @: K0 m0 ]B 当动词是自动词的时候
: k+ o2 w3 g, ^4 B- z当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。& i$ [/ w0 n+ u1 h! u& N, f- r
为什么用助词「を」呢,看例句2。
3 R# b2 P# u0 T8 W, M6 z* ?, [当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。
/ |9 g k; v) m7 W* Z# |那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。- f4 x( }, [ O7 ^
1 N" a' a4 q: }" y从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法8 R0 z+ H) c) B% s* E% d
E 相当于「しろう」
3 e) d* b/ Z* b8 s1 O9 s从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。% g5 t0 v, |# e( G6 K5 F) v1 R. [
例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。
6 E1 y% ?3 ^( I$ [例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」4 x$ C9 j; k# X. l9 M
D 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思4 t" m, M1 V3 V5 p9 i
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。1 E8 T- l" O4 ^% L( \4 O% O# |
E 表示「让某人有~样的心情」
2 h, @/ m; T/ i0 t0 W. D& F# u( V8 z例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」- g$ c7 Q9 y+ h5 b0 O3 ]
F 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意
+ J& h: v7 y& `4 P4 C对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」
1 }1 |( s7 q* W- G" u3 x例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
! {/ ~+ ]) {9 a& r7 e e实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい
; m: T* d: S# n- P7 d9 e$ u9 Y8 [「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」+ ^ N$ m" n$ C5 x
「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」! k0 t% T4 z J& E% ^
「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」 % I2 e5 N! F! C9 t
「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。
D# P; I- _. b( H# z k" u+ _例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。. A; ]: q3 l! g! G9 }
表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。( m1 o, G% r# }1 v, Y
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」( ~. @! Q" R4 x: n5 @- W: ^* T: U
而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
& _1 h/ D) p' F5 E3 D& k三級日本語 文法7 使役形
- k, G& I8 m' @ d2 ~% i
' Y0 e% g8 `8 k1.「使役形」の作り方
' E6 |* \/ P& ]7 {7 Q* n q2 i' X# u4 {! H/ E% M
A.五段動詞
* B! V$ I7 \$ _( w) l: W" ?買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる
5 u [ ?, a; w" A1 _* Z% Y行く・・・・・・く→か+せる=行かせる
4 E# K8 W9 t; n, X& a2 d話す・・・・・・す→さ+せる=話させる
2 ]5 L, o' U' B0 n0 ]2 P# \立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる" ]6 e0 X3 v( Q
飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる
- S L! V' Y) l6 r- Q3 O2 x( X# Q+ U0 U
B.一段動詞
" ^- T( G+ K2 |4 Z3 k( _$ G9 F/ L* K寝る・・・・・・×る+させる=寝させる+ V9 D# _( t; @% F9 a. M9 y. h" u' c
食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる
: S! _$ K" L# i5 E% m1 W
$ @& o1 _" W% YC.サ変動詞とカ変動詞
$ j( l! k6 E8 Kする→させる来る→来させる(こさせる)
* J4 m. w3 N+ n" m' Y2 Y2 Z
! z* m9 @ S/ x' u+ e8 X「使役形」の簡単形9 K! ^% p* w e, D* z" c* i1 ]' k
行かせる=行かす
# R& a1 F, O& T0 P1 U食べさせる=食べさす
4 F5 h$ D' ~2 B2 J- {+ Y1 q: z8 p8 C5 }% D/ f$ L8 ~
2.「使役形」の文の形と使い方6 z% J q: l: A% f# `" O
. K* n/ f0 A' ~) _7 `A. 動詞は他動詞の時
6 a1 ]& S2 A1 [$ U- x [Aは Bに ~使役形]
/ h7 ?8 ]7 V% u6 @+ e1.社長は社員に仕事をさせる。
1 ~6 f, H+ b" u+ w
/ j# a3 d J& PB. 動詞は自動詞の時
' F3 a) E" t H8 ] [Aは Bを ~使役形]
/ `. B& l( x9 ?1 }! k1.社長は社員を働かせる。2 O2 {3 |4 E- c- o1 f# D# f
2.社長は社員を買い物に行かせる。
7 A& W2 B: r* M+ D5 q5 e7 R
6 N% l5 B, M4 [' u, T3 XC.「~しろ」の意味
# D" R' d& s8 y% I1.母は子供を家まで歩かせる。& i3 w; n) F! j0 X; V
2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。# Z5 e' v3 u; Q$ L" M' v2 t9 _
( L+ T6 o8 k$ F. u/ [! qD. そのままにして止めない
2 ^1 c: @/ |$ F& |" v1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。$ w. R6 O$ ^" S0 ]- v7 c7 f$ j ~% H
2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。" f( t! s! _% f
) [3 D u W& f- q' |9 {
E. 人の気持ち u: Q+ B, E4 A2 g2 M0 i% V
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。4 p( a4 M( ?% G- b% t9 {% {& I
2.音楽は私たちを楽しませてくれる。1 G, u9 }' ?* f/ u) q# b4 q. h
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。): o; j- R( j+ D2 s8 t8 _$ M0 Y
& B7 q) M/ ?" C1 I" A9 Z
F. ていねいなお願い
( l, Q( @$ |) y& T6 {9 y' |9 ?1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。/ p( K+ P( t; T) ?3 p) t- }9 O
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。9 `+ m( Y; |( ?7 @' h/ {, u
# y$ x, X5 C; m
練習問題
y; k: Q: Z8 E1 p% V/ j1 E! f! u: W/ C7 o6 K c; W, E. d: X
1.あの店は客に高い品物を無理に__。4 c2 G+ H' W o
A)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる
. D7 b: }, r! r7 C' O/ A9 @1 M0 f" r ^9 W
2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。% g' N) Z1 T) h J) a; B: ~+ [
後でデミさんに___。% h$ t8 R) U/ s8 I
A)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう
+ c% M# }- T: `! G( D; O% `
' m. f: y9 s1 h* u9 K3.彼は大きい会社に入って、___。8 Z. R+ {1 v- t( W8 q
A)家族を安心させた B)家族は安心させた
: Q1 {% P) N) D/ CC)家族に安心させた D)家族に安心させられた4 G0 e! l+ R( ~7 @! G; B$ O2 r
: A9 g+ w3 Y- n% [4.「だれか歌ってくれませんか。」
% X c0 Z3 W% v d4 h- C 「_________。」- y2 L( h" Z: [% v
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください
; P9 I7 w z% m ]9 M1 O% v2 d1 IC)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください ^4 o" W' J9 H: Q
6 d; p1 j+ X$ P+ t+ S5 h答 1B 2D 3A 4B( r6 @2 k& Y9 {4 F5 e
|
|