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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ
$ m! G' }. ~" n, G; M 
! W7 h, p) }6 w: e+ \7 ~" C 「新しい」と言っても、実は新しくない。9 S1 e* {: _. G3 V7 T
 日本語教育ではずっと前から行われている。* N$ w1 C9 W7 X" R& K
 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。9 E( [" Y3 W. X) y7 P
 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。
4 e2 H% W' Y+ X) c) A7 V/ ^ この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。 2 ~( A5 |" [% k6 K$ l. s. G
 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき8 V- z( ~/ A# @+ s
 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」- K) d0 }% R( @$ U! v9 \! Q
と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。! e/ `9 W5 Z& v7 z. C

" h4 d. K# Z. S; w未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
- Z$ v5 @3 y# S8 e3 ^  T書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ
/ F% `& V# R+ ~( b: q
) U( \- N  c8 D! E: c! I9 j0 M 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。 4 s. x0 \' p5 p  E' I
 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 : r$ P) ?7 k  _( v6 U7 @% k
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。 4 {8 u, F% ^& ~1 z% I- ^2 v0 a
次に「見る」の活用表を見てみよう。
) u- I6 R1 m3 K2 v, r3 H0 l
5 C6 V' ^, P, c6 J$ |/ b% x6 q未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
) r7 P9 P8 v9 I" D+ m$ l6 B9 M, T見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見1 {8 m5 e( ]* T/ F+ d/ N& V0 [" O
1 T& ^5 T8 }: P3 G
(命令形は「見よ」という形もある)  b# e* w9 S" N0 d$ A
これは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
6 X0 g: S: |. E2 `( z" ]活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 / [0 C8 L* Y. Y0 r: S) E% M
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。
/ z5 L* S* P# [新しい文法ではこのような活用表は用いない。3 q' ]: s# J" d2 Y- r" ^' k

) G8 i- @7 W8 V$ H9 n/ u+ e☆“助動詞”は要らない[/COLOR]! W2 c$ j& \; u. M7 S* L

& h7 F( ^8 l8 n# U8 d次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。 % n4 _( w: n" O3 q( b. t
.        & y0 ^- U6 a1 U: I
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形
7 j3 j3 v) p8 x1 Z1 \書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)  n& i0 Q1 J1 U7 ]
$ |% E* Y' c" a
「書か(1)」' ^/ t! O: \. V

0 x  L, S* N8 X 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) , ^* @( f+ ^: I) n! g3 m
 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。* D% ]# m+ k+ L: @+ q5 R7 W
2 X0 K" |# p  ^) L+ V" R
「書き(2)」. H/ |4 S0 O8 C% }; k, A
- Y- M$ D' e( b+ s! K
 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。
$ j* B" e. z- S/ }      手紙を書き、ポストに投函した。6 K7 N4 d. f  I# g' S

. v4 a6 ~/ A7 s1 I8 D: A3 V6 d: I「書く(3)」, d6 s+ I5 N& O9 Y1 ]

& p$ O7 v7 D6 l5 B# W  l% u 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
  K! [4 n( G+ u' G: x
6 ~' R- M4 c: @) ~1 k- ]「書く(4)」
7 d! X% h/ ~; ^& N; P# h7 O5 W  K+ b! m
 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。
$ D5 g9 l8 z( F( d
( b8 _+ e( i, h1 w「書け(5)」
# l4 U" u- J- Q% k, H! a% h& p& @! [
 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
/ m$ t6 |% l8 U9 @7 P* K0 b9 V% k* \6 m. j/ X3 w: q
「書け(6)」
% c. I2 e0 q/ w% ?1 f0 _8 {5 ?; t, O: p: c0 \/ C8 r' a
 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
8 r: |/ i7 Z1 G6 E  O1 Q" d; _, N/ k/ |5 F& a" A5 a
「書こ(7)」
+ W; q0 ~3 K4 }1 w. y) U
# A$ d# F4 f8 ?$ p) G/ c8 l/ O( X 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
' E) u( m0 O1 g) V! S& ` 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。 + q5 U% Z! s, N0 M7 ~6 j

& f9 w' W: N8 |* D5 }8 v' i" ?結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。4 ^; w. T0 ~6 Z2 S. h# g3 p

0 A% O$ a. x9 `1 F1 r☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]" r9 T4 t$ Z6 _) F. j+ v2 {3 Q; A4 W' l
' o% l2 N7 h1 n. z5 d
 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表) - F4 I6 w, I" _  L6 m
 ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。
1 R5 C; B4 e* w  t/ W' |3 @1 C1 k# p) q 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
# Q$ W) E8 T* Z" g$ n! H2 ? 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 6 D  V' i+ y6 ^' B) x$ N8 z- ]2 l; d8 u
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 9 E  i, _5 `2 k% ~5 ?3 c" f
  イ音便 書きて → 書いて
2 M8 v  F1 @* R   促音便  取りて → 取って
( ?1 i7 v. \# x# c# d   撥音便 読みて → 読んで
' p; R9 M2 D: K7 `7 y形容詞に関しては、ウ音便がある。
# J0 ~& _  d( |# d     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)) r# y$ H' J: a# T" @2 `: s5 m% N
' x2 e8 a: ~5 a5 ?' G& P
☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]
( c6 C1 `* b4 u. a
3 d- @: f- u( N+ W. A しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。
. W8 v9 T2 G/ D; |9 d. ]; g$ h" M そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。
+ ?$ N! ~, k/ X! K7 l 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。
7 H+ K' m8 }1 E再度 示す。
3 ]4 @/ R7 @% [- D
$ m& d& u# r3 o) i' `- g: L& k結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
% H) j. H+ s9 ]' F7 e/ z
) d3 B) |& S/ {/ a; S2 |7 v  e 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。' u- Q+ K! {& P9 X5 h+ {
4 N0 b/ i$ R/ c" W5 ~
新しい文法の変化表[/COLOR]$ ]0 w8 d' [9 w# r3 a2 Y; O" r3 T
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。9 u, G% j5 v3 F" I+ c
 それでは、新しい変化表を示そう。 / ]; Q" Y( O( k+ V
            普通形             丁寧形
  g; `9 R$ d+ T& U6 P- n% J! b          肯定形         否定形          肯定形           否定形) L, F/ i: c5 A: [, d; b
叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません
8 i* v2 O# s8 c. h- k8 y    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
7 Q8 o/ x$ R  i! k; b# m連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません
; z9 \3 z0 T; n" N9 u7 E9 j    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
9 }, `! h( y( M7 e' j' E! r' i意志形           書こう          書きましょう         
+ q% _' y) M& ^$ M; t0 S4 s6 J  [命令形           書け  書くな                  5 f) x5 @8 J  Q' S/ H
中止形           書き  書かず                  
- c& \2 V- J( |: }テの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで0 X9 m/ z- \1 n
            書かなくて        2 }$ [2 R' `- \1 x; M6 G
バの形           書けば 書かなければ        / g8 Y* l  {/ r3 f5 U
           
9 p  O2 u$ ]. u5 A/ l叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。
1 O1 t, p( t1 D5 q# J
" X% W; t" S) F) y9 H              普通形         丁寧形
8 {3 ~. z9 e' [, m: v. T& G5 Y           肯定形  否定形    肯定形  否定形6 s5 E8 v4 M; J1 J# s
叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません  W' ^( `, z) `  w* r% C
    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした9 M. v% e- n. X& N0 \4 f9 R

1 z, Q  ~: q, Z  D  A☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]1 I2 W- ~% S2 N$ A

1 R) a  z$ Y, m" r, A" W: T9 j/ n 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。 ; ]7 s$ t" t6 {, l- N5 g3 v' T
 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。
" J+ M1 Y" B- H2 W 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。 % H! Y+ V, g+ x4 R! ?
 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。
- y. O1 _* H, p, A  次にまいります電車はこの駅には止まりません。
4 W* \. M. t% v: _0 Rのような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
  m, c, |3 n% h0 P" P( ^ 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。 4 |& V# D8 i7 J) N; D; K9 j
5 S6 `- D; J- T" d. x
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]
+ r) |' r, z% U8 l( w' a! N" ~. h: ]% F- Q: d+ w6 @
 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
8 X- `! G" {0 F
4 P7 }4 U! S, I3 S6 i 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。 % M% Q) P  C2 R0 J1 c* \, \
書かれる        書かれない            書かれます        書かれません% ]! {% c; F7 x( F! O; }3 S
書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした
/ Z+ G5 y+ E% g$ B8 \6 H! ^$ M/ M$ P+ ~( L8 {0 |0 q( p
 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
  G; j+ f1 i3 A% P% \
, y$ V5 a2 t" J5 b! O& p3 ~「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 8 i& C2 s; n: u9 @
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません
4 O4 k' A5 v' |# F1 F書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした0 P) Z! g- N3 D# F; w# {
8 K8 A- J! _$ y: o- C, p; L
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