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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ, N/ C, u3 q: P! L8 t
 
7 J% X( W' {  r3 s3 O# c6 Q) ^$ Y 「新しい」と言っても、実は新しくない。
! A; Q+ g: d% H" [ 日本語教育ではずっと前から行われている。8 b: E$ T$ [) z- \/ W+ X0 u
 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。. n4 \( x  l. z/ q2 y) i
 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。
8 j  S$ n: u5 v7 `7 d' L( C この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。
3 Q5 S. X; M' A1 U0 i; I 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
- D2 T2 I2 [. }" ]& o3 C# x 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」2 U2 c" C- ?. |' L
と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。5 ^1 h3 |2 `% y( P" O8 B  d

# f! G8 s% F2 [; h/ Z! p" C" i未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形) F( b+ ^2 E0 J, y
書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ5 r5 {& A3 i' [- d  G

" F+ @8 e/ F0 S. Y6 }. p% t 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。
7 A. Z+ z& l4 |, ^0 G, a 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。 , J7 Q/ T; U5 W; k' B! B$ @2 _# J) A
 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。 # ^$ @! d  F1 r. V
次に「見る」の活用表を見てみよう。 ' h- H" |+ L; [- ~! U  y" D

3 E! e+ F7 U# w4 N未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
$ o0 O7 j/ ~5 x# N* R見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見0 A/ n& ~& s. p8 t* k! ^
8 f: j  N2 S* N' ~' F# h
(命令形は「見よ」という形もある)( U% g9 q9 H+ x' `  c+ D5 ?4 _, |4 j1 b
これは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
" A* ]4 b+ ?. m+ t# t. y活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 . E5 M" x* Z0 V  }
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 9 C) l- G  d' y/ N8 O2 n) c
新しい文法ではこのような活用表は用いない。4 A  h. v: m9 D2 ]

0 a3 O8 V$ ?1 j: S5 g* L) F# v☆“助動詞”は要らない[/COLOR]+ G8 ?- N! U; g& N3 p7 l9 {( H9 M

8 Z7 S/ P$ D3 {" C5 U# A次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。
# v$ Y( ?8 B4 X4 I6 J% f/ ?$ I# c.        * p3 Q8 C5 e: I, S  D8 Q
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形
2 f+ v% v3 |6 b書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)0 U3 F( T7 w8 u% m7 a3 o. ]
& r" d/ D" N. Z
「書か(1)」" b- o9 Q% Z0 f* @6 X. Y( _
- F7 G1 m& _3 k0 N5 Q( B
 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) , q6 \% ^9 I0 U  W
 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。
5 b3 g' e6 _  o. U/ F% L" M; t+ [1 \. Z
「書き(2)」5 I6 }) q# ~0 Z6 I2 [6 r8 J
# A2 ]6 L( U8 g% D
 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。 ; S0 D5 o8 R( {% P" q1 \
      手紙を書き、ポストに投函した。7 {1 o. Z9 _: }3 C: W
: K2 d# d( n, Z; @5 m& O
「書く(3)」
3 U0 }3 S0 f: r# Z8 U* L
) |& V% m. E  P: G& K- ^* | 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
6 m7 t% e. P9 n" a( u
4 a0 j: r. X* k8 b' {3 V: i' D$ h「書く(4)」3 E0 {6 ?- D1 N2 y9 Q0 h9 E9 {
' T9 c6 z; C, W" p
 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。+ X$ z; K( X4 U8 V5 a

3 f9 H' b) q) \0 B「書け(5)」
( l( M# o; a+ S, c3 m4 W1 J& {4 c% K/ E; T; |2 z3 G! w5 {, K2 P
 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。) F; U4 ]  I4 i! `+ \

) b1 n( a5 b& x. ^8 n1 V「書け(6)」
- }9 w/ ]; O6 {  y- P: P  b9 j! c1 D9 K3 X7 \5 x% J, F
 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
2 o4 U+ t: }; y! j) v/ S. O) C0 E4 P: P$ l1 i. e$ N
「書こ(7)」2 k2 ?) D! V; B

3 f- |& `6 o7 i3 a' Z+ H 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
# f- t( P7 u4 D2 Z 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。
/ P7 L. e% J! h- L. E1 l7 q; X( Z: g. N/ G
結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。
7 z4 o8 T8 o  {( b; L' a7 [( k  B0 M2 c- g3 N9 [8 m
☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]
* U9 n/ Y: k1 W# W0 P. H+ w4 A% `1 d$ H) R. U1 N
 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表) 0 z  H5 i5 L$ A$ A! m
 ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。 ' d* m2 d& e, b/ c8 t
 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
4 x; R/ b5 P1 j8 m2 [9 K 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 ! d0 U  X. d) @  P" k8 Y
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、
* u+ W# K% C( @1 Y/ X4 w  イ音便 書きて → 書いて
5 j- Z' X9 v7 }+ Q' x   促音便  取りて → 取って
9 R# Q3 w+ I0 Q1 V   撥音便 読みて → 読んで
$ Z5 u: H; ?$ F! o6 r' x形容詞に関しては、ウ音便がある。
3 Q) |8 ~# f. o  h+ O     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)1 |6 |6 [' i& Y+ j9 B* b+ h) h4 P

3 u7 r  w% [* d* I1 m* K: U☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]
/ E+ g: \$ N6 Y1 |) x: @, Y, S! Z* X; O1 h  |: L) t
 しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。 ) Y, C2 d2 e3 a  c  i% o
 そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。 & K. z8 X' V' E' F1 d9 ^
 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。
, r: y! o8 Q* J  Z' t再度 示す。 6 I2 F3 q0 B( h1 k5 i' M9 @
+ r* r1 ?# a2 S) H# k
結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
2 ]; A* r& c- [7 r4 r3 y; m: w9 S( g- F, p
 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。
0 B* h9 i0 m+ k& g" K! }5 \7 \8 ^
" D4 C' B. ~3 G7 H6 L# B% t新しい文法の変化表[/COLOR]% V) w" X- z% Q. R6 m6 H, m
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。# Z' P, `9 s2 S4 K
 それでは、新しい変化表を示そう。 2 |6 `' `! ~, F
            普通形             丁寧形
7 k( N, g% {/ x          肯定形         否定形          肯定形           否定形
8 S" Z7 i$ N% j叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません, s5 e5 V# Q  x7 s& K
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした4 j3 m' h2 r( n% s3 W' J
連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません
' p; a! c! L5 I+ M- S  N- w: G    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした" _. s1 {- N! Q( F
意志形           書こう          書きましょう         
5 s$ }- p; E: c8 I$ e" ^' P命令形           書け  書くな                  
* e$ i. V1 ], Y* ?中止形           書き  書かず                  
6 S: Z  l3 H$ \/ r; Fテの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで
# ]( t) k. `  Z( p; k5 {  K            書かなくて       
9 Z- i8 P  ?. f; O' G3 Rバの形           書けば 書かなければ       
/ R/ K6 s& E0 ^! e# n           
& _: g  C% `6 d  U叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。
$ T+ @3 b3 a7 f( E& k, h4 a4 r- i% m4 h
              普通形         丁寧形
; H- a' Z3 Y+ V6 C& q           肯定形  否定形    肯定形  否定形: ^2 v# F- I- J( [" E! }
叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません" e3 D3 R; ?8 K  r% J* ^
    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした/ R5 ]; a- Q; m% v+ f

# Y6 o7 s5 N( j+ j1 z☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]5 B. B$ a1 e" h& p0 U% X: ^
) E% f1 b$ c" N+ g' Z
 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。
/ c# L. @4 k  X" K  g+ c 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。. \( L+ t9 o6 j
 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。
3 {1 k3 A8 @6 F0 _5 l- w 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。# A1 ^1 ^. u( J* ?" B. w' h
  次にまいります電車はこの駅には止まりません。; I5 I$ T( r3 _& i
のような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
3 K. B/ V6 ~5 \; |, G" V 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。 4 P% b! [2 @  n* Y& O, N+ W9 ~
) J  [; Q9 ?2 _
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]) n. i/ \5 e. k* H  a% t! H

& U$ B6 E: d+ Y; _* _ 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
! |0 m' a6 k/ W1 y5 T7 u " @8 \2 Q* E) R% ?: Z: G, W
 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。
3 P6 `* r) ?& G7 a, {書かれる        書かれない            書かれます        書かれません
. Q0 N% O! J& U) M書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした  `& {; H: \$ {! M

# ^% f; p. ~; x! t1 P, O. W& k; o 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
8 ~, D, i% s4 e5 ~
5 u6 {/ @( J. r0 W# C/ Y$ ^「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。
+ M( J; `/ {# \書かせる        書かせない           書かせます        書かせません' Y, s4 }8 q/ [5 I+ I- [
書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした
8 B6 K+ s; ~; u: Z: F+ e, s' a% Q2 G' x
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