学习日语已经快有一年了,只能说是刚刚入了门,学习最基本最简单的日语知识,但是经过老师的教导和自己的琢磨,还是有一些学习心得的,而且回首这一年,在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生,本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较,但是,我个人认为,日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里,我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。
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3 S% H7 o9 y1 k5 v' s$ j虽然日语和中文都用汉字,但区别相当大。
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中文
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7 M; B/ B' Q. |! n5 V' V/ c! w日文
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8 O# l8 G4 f+ E全用汉字 ' D$ K# H3 `7 s, G! T+ I9 Z
8 t7 c5 U' A4 k汉字,平假名,片假名,罗马字 + P; z9 {# ~& G* w! }& I% H
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" _, g$ b& J. Y* c( v1 D6 ?动词、名词可用同一词
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+ K4 {/ Z6 S* }; K9 \" v词性分类清楚,有形容动词
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. b2 l0 k$ d6 O词尾变化不清楚
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" t3 L3 h8 ]- n: H4 w- S用言活用形变化清楚 . Q& o* U, M. S& o; n2 N8 G
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3 D" W/ J0 M! n W* [9 d3 c+ R' x南方、北方语言差别大,
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: V0 x) j# b6 T% B: {有和语,汉语,外来语,创造语,数字使用非常复杂 8 j+ e" |7 c$ e% X) W
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: r* c& Q' c- F3 q- w$ R8 a+ w; D
时态不够清楚
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时态非常清楚
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; J6 P% f0 d$ { A7 H: E% `3 b及物、不及物分别不清 7 l& ~! g D: Q I- l
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自动词、他动词分别清楚,粘着语,每一个文法含义清楚
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现代大陆汉语敬语较少 ' G L$ U6 Q4 i" F2 k: c
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有系统的敬语体系(敬他语、自谦语,郑重语) ( m6 Q" S, E I+ e* w% Z. k
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在文法方面,日语句子给人的感觉和中文差不多,觉得意思是很明显的,这是一种误解,虽然可以从汉字中猜到几分,但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解,所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学,但经过一段时间学习后,感到在是一种误解 下面举例说明:
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9 \% M" p" O" V) j2 s1、中文句子:我学习日语。
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3 Q M) ]* R1 H! R; o* b2 V日文句子:私は日本語を勉強します。
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, V0 u( s/ P! I1 Q句子分析:私は(主语+提示助词は) 日本語を(宾语+宾格助词を) 勉強し(サ变动词连用形) ます(敬体助动词终止形)。
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2 |; t; d0 r5 m3 C4 z( L9 b在这里,「勉強する」是他动词,所以要求有宾语「日本語を」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以「勉強する」变成连用形「勉強し」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。
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2 、中文句子:小王在房间里正在读报纸。 * f2 ^0 S. f- _: \0 x& j2 x" u' s
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日文句子:王さんは部屋で新聞を読んでいます。
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+ r+ `& _* i, d u) g$ N- Z1 B4 t句子分析:王さんは(主语+提示助词は) 部屋で(补语+补格助词で) 新聞を(宾语+宾格助词を) 読んで(动词连用形音变浊化) います(敬体助动词终止形)。 , F. ^ l# I6 C$ J: v, D5 X- D
2 ^4 F w- r5 x2 A6 A- b7 \0 z5 w% I在这里,动词「読む」是他动词,要求有宾语「新聞を」;表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」;表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式,所以「読む」变成连用形,但由于「て」的要求 发生音变浊化,「読む」是「む」结尾,是拨音变并浊化,所以变成「読んで」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 : Z0 D" {* X* W: p J; e! @: e' k( e
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如上所述,看来很简单的句子里,包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单,如果句子再复杂一些,所包含的语法关系就更复杂了。因此,哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。 6 C& S1 x3 A4 }8 c9 x% p7 d5 U" E
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在音形方面,日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强,而且非常简便;而日语给我的第一感觉是无规律可循,完全是在死记硬背,但经过学习发现,规律是有的,记忆是一方面但是和学习英语一样,需要不断的总结和比较,才能抓住规律,减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面,
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关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。 : `! K1 S" @( F
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例如:「人」读作「ひと」, + S- O- ~0 X! h/ p/ }( l
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「物」读作「もの」,
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「旅」读作「たび」等等。
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( B, S I5 A# @! e. _% O. D! X在世界上,使用汉字最多的当然是中国,其次可能就是日本了。不过,由于是两个国家的语言,所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。 8 h8 f4 z5 s8 s3 d9 ~
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一、相同的意思倒过来说。
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介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」
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二、接近的意思转圈说。 % U, V, o X; o5 {' `4 A
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报纸 新聞(しんぶん)结实 丈夫(じょうぶ)跑 走る(はしる) 热水 湯「ゆ」
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/ b* z J8 }6 J& w) q/ z日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚,但是不如英语时态划分的条理清晰。比如,英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的,然而日语却没有区分,这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面,日语似乎非常强调谓语,谓语总是置在句末,即宾语之后,而英语中的及物动词一定在宾语前。
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说到日语的动词,和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些,这是和中文的区别之一。和英语相象的是,日语的动词有他动和自动之分,正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现,一般不会对句意产生什么影响,而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如, : H& S$ y+ }( T) F$ ^! T( x$ @
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2 p( U/ z/ S8 R' Uへゃのまどがぁぃてぃます。(房间里开着的窗户。)和 へゃのまどがぁけてぁります。(房间里的窗户开着) 前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。
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日语由于学识浅显,只能做一些粗浅的比较,随着学习的深入,我想将会有更多的心得。日语给我的感觉是非常具有包容性的语言,它的外来语,以及与中文极为相似这一特点都体现了这一点,但是日语还是具备自己的风格的,我想我会更加努力学习好这门语言。
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南京师范大学 陈屏月から1 E/ }2 s( C& J! u7 Y/ e
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