学习日语已经快有一年了,只能说是刚刚入了门,学习最基本最简单的日语知识,但是经过老师的教导和自己的琢磨,还是有一些学习心得的,而且回首这一年,在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生,本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较,但是,我个人认为,日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里,我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。
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: t( u- w; B8 f0 r6 m' G( i+ I( @) l! ` A$ a$ R$ i4 Z" B. H! V
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虽然日语和中文都用汉字,但区别相当大。 8 A3 t9 W+ y4 X; ? Q
! }6 h$ w& n# D
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9 Z" _, B+ o& k; A |
* P- Z/ R( }8 D, B3 ]' _9 m; K5 }1 N) H/ E; }; V
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2 x- X: r, S% h1 w1 k中文 # i: g& J$ a8 g; I# N
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日文
/ r; n& Z, f- w, m$ `6 d' B
+ v& ]( l6 h4 l g$ O+ C% ]
1 g9 `: w5 U1 R! P/ q* u3 a
# m7 _8 K$ |# y8 \, m全用汉字
8 i! D- z) C0 O( l& |
; q- e9 U4 Y' l" ~汉字,平假名,片假名,罗马字
+ s+ j; V, _0 o' U6 s5 o
; c; D$ Q6 r* j( `/ {! y/ S( d2 E; h6 ~* [' e% a
! P# r, u* P4 m5 d. z4 N, A动词、名词可用同一词 8 W. J3 v6 w( X' l, ?1 A+ [
8 l! r, ^% k* j+ a# r
词性分类清楚,有形容动词 " q+ y9 t7 ~' R" }1 v9 }: Z
8 e1 T7 Q- t/ C( P/ \" K- I+ U# l$ k1 P
]7 m y9 H+ O7 O# q- l v+ e7 m1 C1 S: T; B
词尾变化不清楚
! X6 \0 X! o# b$ I: P* t; H
# Z! J- _# X1 b% U# ~0 u用言活用形变化清楚 " \* }( e7 U$ ]( s, f
) ^) V Y. q+ l7 H$ l
8 |2 O* p9 c1 a; r0 Q2 |
# x5 i( l) I0 F- Q b
南方、北方语言差别大,
2 I$ `6 G$ `3 j( f1 O5 \/ e, B
# E/ k7 f7 j# x! I9 X有和语,汉语,外来语,创造语,数字使用非常复杂
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' F/ `1 F0 S; N* c& L$ P1 L+ F( ~; X5 K
时态不够清楚 0 ~) W2 S' f! e" A' Z% ?7 u% M
/ M9 d9 n3 @/ {+ H
时态非常清楚 / u$ j% U. z4 c* y# C, ~9 s8 _
0 d& N. B# O/ Y1 f; U- m9 e+ L
' O2 @4 \4 c4 M( o3 _8 b
" p; W' ?0 _: d2 b% n及物、不及物分别不清
" u. ?" y' y5 o! A5 }6 v9 C; }) W& T
自动词、他动词分别清楚,粘着语,每一个文法含义清楚 ) A8 Y( Z/ `2 r j
0 T' Q9 X% b* n- A* [! y+ Y3 A5 P7 A
3 u2 G5 F) J, ?8 \现代大陆汉语敬语较少
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有系统的敬语体系(敬他语、自谦语,郑重语) & R% L9 ~: e* {8 y! F( @9 T4 H7 q
) O2 b9 d+ \9 g
& J1 O) C6 W- ^: h
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在文法方面,日语句子给人的感觉和中文差不多,觉得意思是很明显的,这是一种误解,虽然可以从汉字中猜到几分,但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解,所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学,但经过一段时间学习后,感到在是一种误解 下面举例说明:
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- @( d$ A; i6 F9 X1、中文句子:我学习日语。 ( b! [: t9 @; a- W; A1 Q
: k4 v8 @& _- @- u日文句子:私は日本語を勉強します。 ( p9 ~6 n9 i+ d- ~. t& W
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句子分析:私は(主语+提示助词は) 日本語を(宾语+宾格助词を) 勉強し(サ变动词连用形) ます(敬体助动词终止形)。 4 u8 |5 x- U5 X) M* j. N
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在这里,「勉強する」是他动词,所以要求有宾语「日本語を」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以「勉強する」变成连用形「勉強し」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。
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4 l# _' n( Y" m/ b# o2 、中文句子:小王在房间里正在读报纸。 3 W0 ^5 U W7 q6 W z
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日文句子:王さんは部屋で新聞を読んでいます。
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句子分析:王さんは(主语+提示助词は) 部屋で(补语+补格助词で) 新聞を(宾语+宾格助词を) 読んで(动词连用形音变浊化) います(敬体助动词终止形)。
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在这里,动词「読む」是他动词,要求有宾语「新聞を」;表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」;表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式,所以「読む」变成连用形,但由于「て」的要求 发生音变浊化,「読む」是「む」结尾,是拨音变并浊化,所以变成「読んで」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 3 L* o& m3 u4 J
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如上所述,看来很简单的句子里,包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单,如果句子再复杂一些,所包含的语法关系就更复杂了。因此,哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。
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1 ]0 P7 j+ q; E/ M3 G5 B在音形方面,日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强,而且非常简便;而日语给我的第一感觉是无规律可循,完全是在死记硬背,但经过学习发现,规律是有的,记忆是一方面但是和学习英语一样,需要不断的总结和比较,才能抓住规律,减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面,
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# W: K: P. a* o$ Y7 |关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。 & ?1 j0 ~) ~ ?$ v; R1 Y6 V* s
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例如:「人」读作「ひと」, G! Z0 s5 }: J+ J/ a
( n8 I$ i% E; x. b6 t 「物」读作「もの」,
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「旅」读作「たび」等等。 $ x- Y0 m, p4 @- n
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在世界上,使用汉字最多的当然是中国,其次可能就是日本了。不过,由于是两个国家的语言,所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。 6 x& X4 x3 S+ y2 `1 B
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3 m) I( B X$ Y' _- R) f. _2 }
- U. g/ c. P1 K, y) \一、相同的意思倒过来说。
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介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」
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) h0 H+ _5 t6 } f& c3 K: y$ O$ Q# c8 k. t8 @
0 q x. R" A4 Q! l; ]二、接近的意思转圈说。 # x0 N. d3 ~) K+ o& P2 s% B
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' Y' j# G1 q9 k4 z报纸 新聞(しんぶん)结实 丈夫(じょうぶ)跑 走る(はしる) 热水 湯「ゆ」 4 ?, I, o% C( d- x& h
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. e* F6 n+ e: S0 q, I8 p日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚,但是不如英语时态划分的条理清晰。比如,英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的,然而日语却没有区分,这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面,日语似乎非常强调谓语,谓语总是置在句末,即宾语之后,而英语中的及物动词一定在宾语前。
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说到日语的动词,和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些,这是和中文的区别之一。和英语相象的是,日语的动词有他动和自动之分,正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现,一般不会对句意产生什么影响,而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如,
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S; o3 s0 U4 W4 L( I8 W1 Oへゃのまどがぁぃてぃます。(房间里开着的窗户。)和 へゃのまどがぁけてぁります。(房间里的窗户开着) 前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。 * S2 f6 z7 s! C' {# I3 F' I
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日语由于学识浅显,只能做一些粗浅的比较,随着学习的深入,我想将会有更多的心得。日语给我的感觉是非常具有包容性的语言,它的外来语,以及与中文极为相似这一特点都体现了这一点,但是日语还是具备自己的风格的,我想我会更加努力学习好这门语言。
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$ C5 w, v1 O2 i, g9 C 南京师范大学 陈屏月から
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