2级模考及答案

cyoui花前

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
2 L" G" L! T' S/ D9 a: }
１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

* B; O$ \7 S( p% _A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で
0 B8 d/ Y7 b5 V" V  ^3 P: U# z
答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
8 P( E' j' P- o, O
0 g7 C; [+ B# x本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。



  P. F! `! t6 t9 M" z２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

Aを B.が C.に D.の

) G$ e/ F9 }& s9 j答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”
& T  m9 r2 t" B1 ~6 D5 a7 [3 I7 z
# I5 n/ `8 F3 d

0 C0 d/ s+ A' f３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
# T/ h# R+ P, N0 Y, n' S8 ?% X4 Q
A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
. Y5 x" T+ G4 N
1 j$ D4 n& ?0 M* L, ]2 J/ b　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

　　　　
" V% Q/ Z4 S  X* `5 X7 t; ~6 @! X
４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
9 ?4 F2 F$ B4 \; V4 S
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

  Y9 D5 ?0 G5 [1 W& H　　　　

５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
, n9 [1 J- @0 I  Y1 _
% P3 q- l$ b8 b答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
8 E7 _; R! f/ F4 ~/ d

, R+ Q- v# M  ?* a
６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
" P8 J5 g3 V  E8 D& k- b  F
A.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

' A3 }) I9 M! \& l7 B0 N7 y( m答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

　　　
, O9 N0 j% O# \* c! L
1 M+ b3 \9 {' p2 R( \! d７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から

0 d( S" l  H/ t; S( G答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”

6 ]- B7 O: n9 d- F' D
2 x) G" ~& s6 }: e# n4 k& P% V
2 }. N5 K2 M* M+ Z: k' d' h８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。

A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも

答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
5 e! O( G: |" X9 n5 x9 d6 X


0 [" C  b- b# A" Q９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。
  H- v. s# n# ~8 W7 C( N
2 C: H/ T4 w+ V3 v　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る
7 O) y7 K6 @, f, I2 n# z
6 e9 U- V7 X* q! \2 U4 V  j. i5 @答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
" L6 U2 F& {! Y: d  b
9 i3 l! [0 I" W8 v

: c5 s7 i4 n0 y  F; ^. @- T10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

2 n, O( j$ u& u0 ^* @. W1 {1 TA.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
$ t9 h' \5 r2 x
答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。
1 W! c1 l: P9 q* W" q2 U


3 q$ O$ Z$ ?2 ^: j11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

A.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
5 a0 b5 i( [7 G& a. J) n. O- E* J
" ]: x1 t4 n& v' S8 u5 Q
7 z7 Y+ d/ {) c" B
12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

A.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
7 ]9 \7 l; M* j( h0 w




: h+ E, L( [& R& G* w% q5 O$ o) w- E5 s13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

* r( y* R  h5 m4 G2 W; bA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに
% M8 l, h% w) Y* @6 C
( t+ d: A$ M6 P4 o/ P答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。
% w. u" H+ i1 d7 i/ V
( L+ t9 d* _* V, O
4 V5 ~0 Z7 |3 n; t- n6 d3 {
4 ~" R/ u$ e% ]6 z- f/ u% d14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

* i$ J3 v- Q, YA.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。
9 B, f' H2 P5 T/ \9 D1 }
& v& L( }, e$ {/ {' W2 S

15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
* b/ ?( z3 p5 Z% M4 U6 L: U5 L
0 t; P; ?, }4 w6 W5 T, H6 pA.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

! Z$ \, j% H+ d. P答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
  S4 u: l7 W% @! W6 \4 ^

  [5 B6 \5 C' }' z! W0 {
8 R# @5 P9 p& _  g" E16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
- u8 A1 {+ w; u6 k$ z* O, V
答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。

# P6 E- N0 o' N4 N' Y
2 `+ g9 m8 Z! ~! ^2 e
17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

- i" V* n% j$ P2 w7 {A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし

答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。



18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
, x/ j5 {. F' ?# _5 D1 ]
A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
  H9 k( j. H9 e6 O" D6 p# ^
答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。



! T, y3 H  z* d8 H; \, ]5 r19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
# [. E6 w6 K# a! y0 U/ ~
9 L$ S* P" L: d6 c* |A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって

答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
! l# U8 n" b( O; U: m( V

( D* A' D- q& |) E: x( V
20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
* M' Q( i+ d3 }4 {& ?
A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて
' }' q$ @; |/ |. N3 Z
答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。

* h; V' m3 H$ r

4 x& |9 W1 y7 I. t( X21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
7 G3 L. ^% b6 _% J  M; R
7 f  B* |  w9 t+ l+ }A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ

答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。


% k2 O- c/ E( q( `( b
  G$ \- W  k7 D& M7 Q22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

9 x4 W* V- {" I4 P3 e  [5 X. C& G: UA.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
8 r: h1 s" I  ~" k) H
: ?6 I( m% t( t7 a* p答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”

  S+ b" J+ P8 U* B. K  o. K! ~

23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

$ ]; {* r( n/ Y6 P+ Q/ p  @# |A.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。


: s+ D% |& O, H- Z
) [9 c" h* X! K5 E# f" G7 I& B24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

4 h  T# u+ {( F% c, u; n& CA.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
0 |- H- u' W1 c, e4 s" X) i+ f6 X* _
  N- C; `. X* P# r$ D3 f答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。
) W/ X. V% W3 o# |
" z6 Y9 w3 p0 ^0 O: q5 @' x
7 @) s1 d4 Z" p8 F& ^# l
25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば

答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
2 V: e7 d2 L  F1 q! i

7 l0 B4 }* Z4 \, ]
! D: k9 S: T2 V3 n  ~26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。

A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。

6 c! k* ^/ s2 @
# m. W0 y5 u6 T- f; K$ c: }7 m
27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

$ y# R! ~; r! t4 }答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。

3 q8 v+ W' a  \' h6 L& [

! L+ i6 g$ P0 E$ w; T28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
# Z: U5 r4 {/ x4 x( ?. e
Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
. g1 O9 H, P2 f2 A' y5 D
% Q+ G6 g4 d8 o# r6 x, |, w答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。

/ I* @/ O5 e/ j* Q* E6 B
" e& x5 `6 s0 A4 O
* q, z( k  m( X: c29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
( R1 F0 D  O3 g
! j2 J; x9 W$ g; wA.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい

# n7 |2 w* p1 r5 ?1 |0 p答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。

  z" z- B4 n) ~2 L
0 k& R$ T- t7 F) M% ~
30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

A.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
' ^7 D3 T3 p0 ]) n2 e
答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
+ K' o; ]1 E% w0 j% s6 q+ a


" g" x) @2 t, e- Y$ X31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。
" F% h% R7 q1 a- N
A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
2 j6 T& R2 H4 S" M
答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
# f2 i0 b; a. I
: M$ _# B! [- V& B
, H. j8 C; ]) V+ t) E8 W
& w$ l' A3 h0 b0 H32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
5 A3 o. o/ c( u0 A- {- ]! K0 h
$ e) `8 e2 H! ]2 aA.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

4 f$ w/ A- C- s) Y. k8 f; o/ e" W答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
$ b& m4 o7 J: n5 \
+ x1 j+ Z4 n4 P  B
9 q* }1 r, E. J" S
8 L. y* N  F4 c. n; T33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
& `# X" Y( S) ?$ w  h7 s# \( b
" o- R: n2 }! c! lA.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて
+ _. x$ a- J8 u8 s3 a
答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
+ X6 f3 J6 ^* F/ v& z" {& V


34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。
) P8 p& O, C7 K# w5 k$ }: r
" `- z' L! V9 M! BA.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
* R( E+ W6 z6 P1 @
答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
# T, V% \: f6 A% V! ~
+ \. Y$ U7 v) n
' ~6 }( }7 Q8 U  T2 S0 E, F7 Y* O
35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

" {6 a4 d; N9 g( R  TA.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

* r* t8 Q4 a1 t2 j答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。

0 P/ q4 r: U# }( a6 w' F
3 q$ @: d% h0 Q% `# ?
36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。
& J2 O0 R0 \% l! T. u% s4 M
6 i  Q/ t; l6 O7 z$ y0 H8 e# _) M5 TA寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
3 {; X8 H, m1 w


37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ

$ m* _) c$ x4 O答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。



38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
) U  X0 W% z* ~$ }3 {5 t7 S4 M- R: j
A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

! `  p1 u4 F: t5 `答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
( @1 w" x8 A0 ~  w% G2 p
5 d; ]- u: V. }' b$ f

39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。

A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで
) s" b* o* Z7 E
/ X+ a) q8 P2 r答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
8 ?: O+ P1 H2 Z2 m
' [: @" A- H; n- u; L

5 \  {4 Y* A* G: I/ q" |. a8 s40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」
* B: V) m# s# G$ v/ w: X  [
2 I& @1 V/ ^8 XA.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります

答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。

* U: e' C2 t' _: M0 Q

8 s7 h8 y  t+ c9 f41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」
& o& Z; P4 l" d% e# Q
A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

" c7 X( I1 Y. I: @答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。
$ s! S( Q0 i8 q9 d6 X8 ?. y! Q7 {: R


, t0 l0 G, p/ f42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

  v9 p1 }9 B  X5 j$ v2 K/ [) D5 r& T# hAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
# O; Z8 b2 K1 ~4 T. h: {, l
答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。
+ m: a6 m  ^; \7 J

: g# @  T1 J( V9 B+ |/ Y9 S+ B$ }" @
43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

( x: v; C3 _: q' ~Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい

! O# ^+ p+ i3 N/ g6 x. H3 h" g& g* g答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”

+ K! K0 k7 |( j  i9 b7 D) f
0 d9 b# k+ v$ O- `2 |
44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
: J, Y3 i- [1 |4 t4 k) W1 |4 y
0 {6 g0 l4 G# V$ V7 Z$ r$ z8 s1 NA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

3 n. }  O' v) }* e; J答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
/ H& K* F; z# c; h1 n9 v. c8 E
6 L, G' _/ E( Y$ d7 Z) e

$ s* m2 h; b# ?: w" N+ t45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

: R8 y: W; A) f- Q8 o# VA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

" Z& @6 F2 h4 z4 ]( U答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
" x: a9 \9 x3 _) ?" b8 b5 @
! o/ k$ `% M4 j3 r) B& R; x/ ~0 r

! A! x. H" O6 m0 F

1 R) a4 S% A; |* [1 ?& h二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。

! C1 v0 o3 V7 s3 h/ G" @3 {46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
+ x! `) w  Y+ W' g* I" R
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません

: G) m% y* T4 {* h9 ZC.楽しくはありません D.楽しいことがあります

答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。

“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。
) K7 v0 Q3 A, u2 ~7 n


! W' e4 E6 `7 Q" g# F  H* q. W47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
+ K5 x" W$ J$ }8 n% @
A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

6 k- P" y8 X) P2 S9 f3 U+ lC.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない

4 o5 `' c% O( N答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。
$ S3 Q' G. z: N4 j( I; G
2 \$ T$ W+ B' {/ p$ Q
' Q) m2 n2 `9 _
48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。
5 [" S8 w1 `" N/ ]" j
Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか

C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか

答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
3 R$ E% `- [8 ^, x9 P
  V$ {  y; K8 y% I$ h“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。

' w# ?& t' G2 f1 B
! i8 n" K' M5 g4 `
  T6 `5 v# N+ A/ D, e3 b49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
0 V2 f; S. J* B& B, W( V3 X+ X
A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
! V! ~% A: t. w' m# l+ X% H
; ^1 J0 k* {6 u% i“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。

8 A5 H3 m5 e2 _+ O, G1 O

0 ^& j4 U6 i% m" K  e0 B' U50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
# z! t" \+ g6 p9 p% X/ c' b$ q& R
/ F4 L* D. K& D) B; m. K& QA. 何があったら B.何がなかったら
4 O# G5 a- ?! v; J( c
% q- R2 |; w: r, ^# |! M& w8 f, pC.何があっても D.何がなくても

0 Q( S6 `9 Z. Y  O答案：C。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
3 r7 n  [( s" q1 k6 p8 }
0 x0 U. a- J' @6 ^

angela

好题,收藏ing

) u7 k! S6 f% ~8 S* ]" K希望看到更多这样的试题，因为今年我要考二级

huafeihua

实际上这是2000年的高考题。

NARCISSUS

我要考3级,时间不够了,怎么办呢?经验值不够,软件也下载不了,55555555555

chen888

已收藏，谢谢

Rey619

谢谢楼主 , 希望能有进步 !
& u) l9 F$ M, y( @; r

wangkani741

其实第一句是表示抽象事物的存在,故按存在句:XX がXX にいる