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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)
* b' d, J1 j: H& H
% i& e" b, I1 |9 R- p
4 h9 o" x0 Z0 [5 d
$ @9 m1 ~7 u* C$ Y' p) h一、表示可能的方法及可能态
) O. d" ]; w2 j) T" P2 ]2 a1 C: |  {, Z6 y/ l3 f8 g$ t) W- h$ Z

  W% z1 A& U1 j; C3 u# x 日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:* O7 q8 T3 ]# i2 }3 I( _* u
7 b& Y( b/ h" F! L( G4 ^  n
& f) l7 w' Q& j3 Z% H
8 H# }5 F: Z& L' V1 h4 ]# w" C
1,直接用「できる」。, S) E& M3 w# [4 U
5 C) D# h; W* a1 |" R, b

, }& Z* U% ?, a$ Z( e    「私は日本語ができます。」“我会日语。”& V8 m* E! f$ Z1 f% |
   「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
8 X3 ?% j' F9 ?8 S
/ v& e$ l+ M2 e  O# [2 ^* @( a/ }* ]9 T2 T! s# x9 d
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 ( ?8 {7 p& e$ n. o5 C
% ?  I% O1 h1 q/ B9 ~& o

! i" j! @. }0 M9 k) G/ ]: n: A2 E8 j0 V8 C6 b
2,用「ことができる」。
* i* y# a6 K. K4 B$ Y# S+ M
5 u$ X% n* u. G+ S' o! K, T- i3 Z" F2 P2 x
    「私は日本語を話すことができます。」
3 ^, J& l# x$ t+ {) c6 `: R     「李さんは料理を作ることができます。」# l- v; s' H* X) X6 f' Y; D. S; R
3 j) l& M+ |+ A7 Q$ U2 `4 X

1 B, O5 K. n0 u4 x; ^( p  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。
* F7 S: W4 B( ^* ]! {' \. }$ g# Y) l" u' N" [- A
; `- d! N: W* o, ~4 a- {
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:+ f6 x4 ?; k: m/ _% u
$ o2 U! J) t+ E+ t+ N" b: K

9 j% a! F: k5 m2 y: B1 Y     「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”. P: M5 L0 z* N1 L1 v! V
    「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
: S% z, B' r! O! [: m% F+ t! k( r6 q; O
2 [) }' S7 [, J" f1 f5 p
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:2 n. R9 s- H/ g* N! f& I7 d

" N5 l1 B8 ~9 {6 O) e, a  e+ c2 ?1 S  I. C+ v# U
    「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
6 s& S' Q2 v$ R) y       “日语能说但不能写。”; n* g% D. n8 U* |/ [

; c( G; {' w0 W( @2 R/ P4 a0 J* u: s8 G
  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。
8 G: U! ?# i  H9 f. k. X' w2 k' \4 F

- d% |1 y/ f. p* E" Y9 ]
  \* `: {6 k7 Q+ W* D3,可能态) {& e! d; f9 h, p

6 W! D: q7 U0 Z: o8 S/ m! X. l
, j$ R' h4 `* `9 N ① 形式为: 五段动词未然形+れる        
# x; s9 I8 U5 v" r' m( t            其他动词未然形+られる  ( ?& d' [% b, t+ Y. I; U& ~
       
. \, C" i9 [3 c& M    句型为:----は----が可能态动词。
7 R+ h$ n! {4 Q& W) B; c
% D$ t4 k! S8 ]  a9 W
3 c& A" Y2 N$ A. `  N; d% U       「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”0 s: ?6 \) x/ G( w: }
      「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”% S7 S" D$ i3 z. M
/ P! \7 h0 Y' ]
% v5 q( V; M4 l+ ~# O
  五段动词的情况下,动词发生音变:& C# \( @5 u5 O( W% |
   a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。
) s1 b& N! j2 a" H4 l- [0 j    b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。$ z+ d6 e% G0 @
   c.于是「読まれる」变成「読める」
; |4 e2 g: Y, Q3 x    d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:& s2 Z: f: n. R: }. N5 t! e
     「書く」的可能动词是「書ける」;6 o! O9 ~: i3 a% ^$ D1 D1 O
     「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;$ s  y* o& W2 l& r3 k
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。* L) S- N  k! h: J4 F0 E

4 c3 c& ^* J+ r) h! P( Q0 z, N7 K! q- t( D
     「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”$ h* V  Q$ y& b+ v* ]# M; N" }6 m
     「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
$ B  l( l! `7 w! y  p! d! o' T) z' K8 p5 J' i

: L, t' X7 T" E7 e: n- e5 B3 b' e    这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
; K& s# [2 @# g: I
3 l( O( t2 D$ N$ `% e# u$ l; O" g/ m+ Z7 V/ B
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。0 y: {- S2 a4 P/ G( P: T7 p; H

/ Z: B: b; a- n/ ~, {& ~9 |6 ]3 M. K2 R) p9 e. R, ?
  「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
) n8 e2 g8 k, X  `  ~   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态+ F% I+ [1 }1 m9 K% |! V% B7 N7 B& B. H

. h  u: o7 H6 @! |$ [, G, y! Z7 N+ E8 F4 {+ u$ c
 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。
) T: R; R) T3 b! L. f
. S; ]7 o0 g( d8 u! v/ U( B5 V- a0 T6 h! K4 F4 f) S
 形式为: 五段动词未然形+れる        : O# X; V" O. Q. X( R
         其他动词未然形+られる   W! H* i- r4 ^( [' e" \( F
) `3 _3 T$ l) i) F. q3 y, t" ?. i. L, f

6 e4 t5 x( V+ C, u: F( b 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。
' _9 \" ~/ G: U1 A) ~! }4 m6 p- T& K# V
7 _, w1 u/ x, R* Z0 Z; i
  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。& A( G. r2 i  L+ A
  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。 / a2 H0 X) J% J9 ^+ b0 W

) x9 {1 m9 G3 O% x6 C( k1 e& n7 d" L
   被动态有4种类型:8 j5 j0 z, a$ E
! G3 Z: e7 ^, ]" K$ g4 n
- z: n+ C  L( C0 L4 ~: g+ n
9 D$ Q* O( W3 l; C0 w
1,在主动句中宾语是人或动物时:
0 Q. j& |! K3 N3 u+ M& K4 l
9 d. n+ k8 I$ E; @) u# W8 z
8 a& q% ~& ^' K0 T+ C6 B   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”
% {$ Q0 x1 P0 b* {4 ~) [   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  * _9 u7 t! N1 d. f+ D$ v3 ~2 U

- E: l' V' Y/ C/ X0 r$ \& b" ^8 U( g9 C  x8 M
 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。
# E: A4 l# _; O) Z) c
$ @" h& t3 N5 C) o6 l- Y2 l4 [* x( P/ ^
 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。” : A  F4 ?+ N3 ]9 u6 |. o8 i( B. c
       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”
! \$ w9 [; v- R  W1 j) p* @) V4 U' q6 b
1 p1 W  g8 e* |+ }1 m: n

" G* c# A8 k  \  ^2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时: , x4 }5 s' Z9 B* j  R7 l& R. J
6 _) Q' F. ^# a: H. \  `
- z) y4 c* J' R  i& d
   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”
$ o7 y" z" a. r( c9 x   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  
+ e" W; _: g, O& D
( z6 F/ g$ f5 E( }0 A/ V
6 {* E- `; f7 v# v0 ?
3 m2 W# L# `3 |! n; ]+ G/ C* D4 z在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。4 \5 w2 v" ^5 h4 d3 }0 X' d# |0 P* o
    % J. g) B. ]- ]4 O
( [+ s2 p4 H, p1 Z4 o# t$ ?* W) p, i$ [
又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
' m. z8 w. s8 e0 E               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。” 3 H0 |5 t7 N% ^: J
      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」
8 ~2 C2 k2 m: _; E) ?               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”% I3 l* p6 S7 |
. L1 ]! v. }2 ~. s3 S

1 o6 s7 `& s: w9 |$ J0 P. k
8 o- Z5 o& x4 O4 B( \. E  I1 }3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):
& o: I, o5 F# r$ J4 c9 h+ o8 d0 P/ M$ [! O
: y& N  ^" Q: e! f6 F$ M8 W* e
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」
7 j  X- F" l1 `8 N7 ?           “学校从8时起开会。”' z) t- s  Z# D& j1 n& V
  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」8 `4 t' P  q' l
           “会议(由学校主持)从8时开始。”+ ~+ A, y. n. z% q+ l; R. ~/ p
* J. [* R9 m: T* Y% Y, j
! A0 n, V/ p& @  L& K! \% ^

9 V* @' I2 f8 R在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。 ( _* ~  }3 e3 A! q" s% }; v1 s" O+ f
    ( ~% M! Q& I8 b' |, V; v- L
% I' R9 ?8 \, d3 b
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」
( o, q7 F" K& y$ S- }' A) x( U. J               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。”
4 G- f2 @2 ~9 F( j      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」6 ~/ M1 a6 F7 k
               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”
" F" R7 Z" {( e8 f  f9 L9 U4 s1 P
: X8 m2 Z/ }6 F3 V; r) X5 f' N+ \, q$ k, U& S$ A' `  h) A! Y
! f$ x4 v* `: l$ k& @* I
4,自动词的被动式:
' V& }/ C- L0 P5 f
8 v" w" [* L' {  h" z0 J( Y6 j, v
   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。; n' S5 [! Y+ p
; l9 }$ y- `4 _( Q
0 s7 O) s9 y% g, b  g
     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”" s5 @# }" D7 L7 B% B
     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”5 Z% A: c0 E( d, D

  K0 _- `4 O9 B
( N. G5 L( p- M0 [ 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
1 _( X& i5 b6 [+ ~    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”
  h5 l1 a: r( v! u8 j4 X
% j% q& g' A1 n  u
! [5 p/ `0 |( r: r& s. k8 ~* g' c  l
又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」0 ^9 Q* m7 D( F4 F7 P- h
                “朋友来了,我们玩得很开心。”
2 s* r0 K& i* G! g( d% E+ W. ]    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」6 @7 e$ D1 s7 G: n( W8 g
                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
5 Z9 G$ @/ F0 Z2 o. M5 \) D
+ [/ t7 O4 j- u3 j5 p3 }( a" \, ~7 R
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!
' S2 e+ p% x& ~这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!. w- U2 c! _) a$ A/ S$ o
7 M- n$ Q6 r3 y( b5 ^4 ~/ y& B
お前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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