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●日语的态(一)
+ g! w% i" ]2 ]4 ^1 v
: P8 x5 X/ C5 D7 b! H/ I& o5 J
2 l: K: Y; u' L
# E. K+ k* e7 z9 [) b. C一、表示可能的方法及可能态
6 U4 v2 `' a# c
9 B0 c% ^9 i& f: N/ S: S: l' h7 g C! W
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:
8 ]. R! @$ |7 J- D0 o6 N5 q
& H4 [- ]4 I* n1 o
2 E" B k7 a% k) O* V, Y
% t" X6 ^( J$ ?0 V6 J1,直接用「できる」。3 A5 l, b4 s8 M( S9 O' ~- C. z
) B( B6 A6 I' z( \
7 M. Y5 j2 S5 ?: j' e 「私は日本語ができます。」“我会日语。”
4 D8 `3 ?3 s- n( x7 N6 B) _ 「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”2 e, _% @# M- J, f; a
0 i X8 P0 ?: D0 d- f! E/ P
; S; Z7 h6 i0 X: B s 这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
9 _* f- c; l j
$ }6 _& M! m2 h; z
& p' U( B+ l- i r6 Y" {+ v* Z+ Q; j/ L2 Q' u
2,用「ことができる」。 ; U; z# J6 U. H' F) ?% l
. H' r6 l3 W7 k7 }
" d2 ]5 k( Z) P( [2 o# l+ { 「私は日本語を話すことができます。」
0 W5 X7 e+ a) M ^) x( S4 R 「李さんは料理を作ることができます。」3 @+ Q3 ]" `9 L
/ N) s8 K* k! M1 B
. K/ N' W. A- n5 G 这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。' k# O# ?) H u4 S8 g& a& ], z
, `$ u) B: l! P$ O" g! L3 A: i8 }2 |3 w: `- ~* [ f
用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:8 R/ H2 L/ Q2 C& q
5 B$ F" A. D# S- E3 e0 `+ e0 `/ W
1 e, `+ q0 q h 「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
* w! f8 a' C1 Y 「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
+ x* k4 e2 S# E- k) R" b
+ n; K# I: K t, y+ ]+ _! `4 l6 ]* w5 o$ W* Q
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
! K& q% o2 G; j6 Y. z6 v6 J! o( ]. H% @% `7 k- k8 E. {7 d! X
8 f$ a% i! }" M" ] 「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
% Q! z: D) t& ^1 F “日语能说但不能写。”
( _( U, ^( G1 `, [" @7 c4 Y1 }5 I; f
% F6 p* G9 i) N+ V0 @ 这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。9 y! @( H$ Z6 n/ G( Y5 e0 X: k" j4 |5 [
3 G5 e1 X, Y$ p, a) Q9 b0 {; Y
4 l0 p7 S" X7 W H' J/ ^9 S9 _& m6 H
3,可能态
# C7 l; ]3 T5 R+ D9 K8 r7 e7 u! J% }1 D
5 J R" K9 X* j3 }' {0 m6 S
① 形式为: 五段动词未然形+れる ' t0 w' a! \# ]
其他动词未然形+られる
" F% _, Z* Y0 N+ o% d
* J3 d, q) e" [) o5 q2 Y 句型为:----は----が可能态动词。( \/ r }0 u- |- E, e/ p
! [* A( K# I' z3 R9 ?: ~7 ^4 L
$ } X% y& |9 e# _, D4 G
「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”# F+ S c9 L+ O2 u2 ^# L
「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”
! U0 q2 Z( \* k1 |# V# j% `5 p' v7 c4 w5 T: y3 _" w' I
* c0 Q6 p" V6 ]$ U i& k5 O. [ 五段动词的情况下,动词发生音变:7 D+ U/ j8 Q |) Z
a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。+ Q T) V" Z, o/ B6 s
b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
, f8 K L) G# t! _ c.于是「読まれる」变成「読める」
& y. m! k3 `" U1 ]9 U0 B d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:; ~; O( { }' i! g. B; C. x- r8 a& X
「書く」的可能动词是「書ける」;2 Y8 y" `! {9 v9 l
「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;5 d7 `1 d+ z! t v7 P/ o
「走る」的可能动词是「走れる」等等。4 V4 D; `3 v- ]$ ]2 F9 [) h
+ H0 f% i5 I. v9 l1 F4 j" ]2 i
4 W6 u* h t' ~9 X 「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”6 z$ y. R0 T: p: L8 `. K
「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”) F. j. F3 k* H4 w: {. L: s
+ _ X! [* X% F1 B j1 Y' Z
* J6 g( R* E5 f3 ]/ b" v 这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
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4 M9 P: \: ~0 J" f6 K: P% g0 i4 B& J q0 ?8 c+ [6 o
②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。! [ T0 h- x `
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「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
6 p' d1 U# n' J 「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。” |
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