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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)
+ g! w% i" ]2 ]4 ^1 v
: P8 x5 X/ C5 D7 b! H/ I& o5 J
2 l: K: Y; u' L
# E. K+ k* e7 z9 [) b. C一、表示可能的方法及可能态
6 U4 v2 `' a# c
9 B0 c% ^9 i& f: N/ S: S: l' h7 g  C! W
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:
8 ]. R! @$ |7 J- D0 o6 N5 q
& H4 [- ]4 I* n1 o
2 E" B  k7 a% k) O* V, Y
% t" X6 ^( J$ ?0 V6 J1,直接用「できる」。3 A5 l, b4 s8 M( S9 O' ~- C. z
) B( B6 A6 I' z( \

7 M. Y5 j2 S5 ?: j' e    「私は日本語ができます。」“我会日语。”
4 D8 `3 ?3 s- n( x7 N6 B) _    「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”2 e, _% @# M- J, f; a
0 i  X8 P0 ?: D0 d- f! E/ P

; S; Z7 h6 i0 X: B  s  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
9 _* f- c; l  j
$ }6 _& M! m2 h; z
& p' U( B+ l- i  r6 Y" {+ v* Z+ Q; j/ L2 Q' u
2,用「ことができる」。 ; U; z# J6 U. H' F) ?% l

. H' r6 l3 W7 k7 }
" d2 ]5 k( Z) P( [2 o# l+ {     「私は日本語を話すことができます。」
0 W5 X7 e+ a) M  ^) x( S4 R     「李さんは料理を作ることができます。」3 @+ Q3 ]" `9 L
/ N) s8 K* k! M1 B

. K/ N' W. A- n5 G  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。' k# O# ?) H  u4 S8 g& a& ], z

, `$ u) B: l! P$ O" g! L3 A: i8 }2 |3 w: `- ~* [  f
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:8 R/ H2 L/ Q2 C& q

5 B$ F" A. D# S- E3 e0 `+ e0 `/ W
1 e, `+ q0 q  h     「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
* w! f8 a' C1 Y     「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
+ x* k4 e2 S# E- k) R" b
+ n; K# I: K  t, y+ ]+ _! `4 l6 ]* w5 o$ W* Q
把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
! K& q% o2 G; j6 Y. z6 v6 J! o( ]. H% @% `7 k- k8 E. {7 d! X

8 f$ a% i! }" M" ]     「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
% Q! z: D) t& ^1 F       “日语能说但不能写。”
( _( U, ^( G1 `, [" @7 c4 Y1 }5 I; f

% F6 p* G9 i) N+ V0 @  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。9 y! @( H$ Z6 n/ G( Y5 e0 X: k" j4 |5 [

3 G5 e1 X, Y$ p, a) Q9 b0 {; Y
4 l0 p7 S" X7 W  H' J/ ^9 S9 _& m6 H
3,可能态
# C7 l; ]3 T5 R+ D9 K8 r7 e7 u! J% }1 D
5 J  R" K9 X* j3 }' {0 m6 S
① 形式为: 五段动词未然形+れる        ' t0 w' a! \# ]
           其他动词未然形+られる  
" F% _, Z* Y0 N+ o% d        
* J3 d, q) e" [) o5 q2 Y    句型为:----は----が可能态动词。( \/ r  }0 u- |- E, e/ p
! [* A( K# I' z3 R9 ?: ~7 ^4 L
$ }  X% y& |9 e# _, D4 G
      「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”# F+ S  c9 L+ O2 u2 ^# L
      「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
! U0 q2 Z( \* k1 |# V# j% `5 p' v7 c4 w5 T: y3 _" w' I

* c0 Q6 p" V6 ]$ U  i& k5 O. [  五段动词的情况下,动词发生音变:7 D+ U/ j8 Q  |) Z
   a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。+ Q  T) V" Z, o/ B6 s
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
, f8 K  L) G# t! _    c.于是「読まれる」变成「読める」
& y. m! k3 `" U1 ]9 U0 B    d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:; ~; O( {  }' i! g. B; C. x- r8 a& X
     「書く」的可能动词是「書ける」;2 Y8 y" `! {9 v9 l
     「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;5 d7 `1 d+ z! t  v7 P/ o
     「走る」的可能动词是「走れる」等等。4 V4 D; `3 v- ]$ ]2 F9 [) h

+ H0 f% i5 I. v9 l1 F4 j" ]2 i
4 W6 u* h  t' ~9 X      「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”6 z$ y. R0 T: p: L8 `. K
     「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”) F. j. F3 k* H4 w: {. L: s

+ _  X! [* X% F1 B  j1 Y' Z
* J6 g( R* E5 f3 ]/ b" v    这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
  s" j# B2 c- @
4 M9 P: \: ~0 J" f6 K: P% g0 i4 B& J  q0 ?8 c+ [6 o
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。! [  T0 h- x  `

% I" F  [: d% ?2 F2 ]! `% A  O4 v" ^" l+ K  T0 u$ |; j* M4 u2 p
  「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
6 p' d1 U# n' J   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态
% V% q8 I$ g; Z7 ~" O; b" n4 i1 x3 m6 U' \

  M8 y5 s# t# n% h2 l 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。
# A9 w. ?0 m5 e$ z
2 ^" \( L1 H' k4 [# w
. ^' F; d9 a; L! i 形式为: 五段动词未然形+れる        # M# f  x# O$ t. K
         其他动词未然形+られる 0 g- g2 `5 w7 u7 m

/ C) U7 d1 y. l( v; f& A" _* B# m$ {/ I- u, c
 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。: s2 F8 E0 V& j& s
/ Z9 l% G1 |& g. v( V/ Y

7 z8 s! ^2 K0 |: u, O: y% n# s  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。
/ J  X( S% j& r. B8 t/ P  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。
% w9 Y) S. \2 D- n) `; A. Z/ `( l3 r4 A% v6 X% k/ Z
6 ~) h, {4 i( V3 W. c* s0 ?
   被动态有4种类型:0 S+ E( i! Q! V8 |9 {5 O# X

6 }" a4 L2 w- z; H" Y+ I- e3 I# ~! n
- c0 t! |' t2 c' }
1,在主动句中宾语是人或动物时:
- Z1 B$ f9 Z! R; S8 p. n
( ^2 r, U* d0 z' K! o( J
# Y- ?) C0 l' p$ [   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”
1 q; o: L% k' c   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  ) S) t7 p1 |6 @9 w

) O0 f! F; f4 o4 }/ Z# t0 [  n4 v7 B' X0 _: N# u
 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。& J) U0 c1 F3 o+ Q# t" d) B+ Y1 }
0 r& i, W$ `. L

( I0 i/ J1 ?$ T  l" F4 y4 x7 A 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。” 2 t( j+ A/ p1 S2 t& A7 j" w
       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”2 o6 r& h2 x- R1 s
! k8 K# S% f; [3 w6 h& E0 f" Q2 U: f

. I" Y& C' B8 K& m' t
7 P9 K; u9 @9 ?4 g' {# f& n0 s2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时:
. }6 H  X6 y, T5 l' D5 e3 ~. O3 M( s* r4 }+ X" E$ _3 @# l( z7 v0 f

& r. B& v' L* Y* {, [( j   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。”
* m' D6 L$ v4 q0 {, w   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  * u/ z' e+ I! m5 J: O& H

4 l- y$ E+ u  z# k1 Y4 n% H
; q4 n  w8 I' u& ]% v/ m! Q' |6 \
在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
9 R( Z$ I7 J- q" k1 I" H+ @   
1 o( {& l* g# s6 }2 `+ X" T0 t! o" u. `. X+ i) }9 _( J0 c) J5 e! f
又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」, Z: y2 f* V) U$ r- d( d2 N
               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。”
& z: ]: v7 G  L2 p1 @% J/ ~      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」! c1 i( }$ ^% A6 x5 d$ W
               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”$ u- o4 j: _* D# Z% f4 q1 o7 |$ w* e

. {+ e. [/ {) f% Q7 A" j6 C' e2 {. u0 x9 z
% h  j# \' m0 X* K0 F
3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):' [" V+ }: O% o$ \
  U/ L! @% h% C- r( X1 U* O

; j6 K  h2 a' _! P3 ]  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」
1 t7 {7 v; }6 `6 m$ k' k           “学校从8时起开会。”: O( D; ~2 V" m: B9 U% p
  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」# l& D9 R9 H+ X3 G( d# l8 r9 S( V% e
           “会议(由学校主持)从8时开始。”# C7 y) i8 b. c$ [5 h; v
) F4 D9 _/ O" h6 z! l1 H

4 b; n" I  k! @. X& }
9 b2 u5 F% U6 D: S9 O6 N在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。 / _6 H+ u3 I) {+ L  a0 L8 D& z' ?
   
& s) ?5 W- u# [3 O: S) ^4 A" W- }) w; K( K4 {9 R' L
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」 - W( J; N- R8 k9 ^, Q6 K8 _
               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。” - f" V3 x4 A6 p4 L! M
      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」  |9 M& E! J! k7 {' O
               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”  t" H; w1 V! K: G% M# \+ o2 a9 W
* T6 h5 ~5 N5 e! j) w% N

8 R5 V- ]5 f2 h- u5 e  r; A. v8 b8 t: D( {+ Y- F
4,自动词的被动式:* Z% H! `; U$ N' K. z
( X) z  e* F1 p# p8 y" E! o' a

  t- ]/ B/ u! g4 k: U% Y* A   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
! E8 A% z! o: G& a- ^& k# ?8 R: _* e5 W" w3 `& z, S) r
3 Z" X& d1 y+ j7 T7 Q* C: S
     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”4 b: s% Y1 }* ~7 L3 ^/ T
     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”" n: y. u3 P/ f2 t
& R* h- \) R3 x; D  `0 v' m

& ~0 Z; `+ b, i% g* l 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
. f/ A( _. L: Z- e: _    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”5 v7 t2 X, }+ u" _6 x% ?0 r

8 x) s6 `# Z% R5 o" _
  e6 \- a$ v, a) A' F* [
! q9 N% F( t  e' N3 V$ K% u# x又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」
7 u( _0 {+ |8 h2 f! o; h$ I% g                “朋友来了,我们玩得很开心。”
) J  S" O1 M5 \! b) b    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」  y. m. [0 ?  u7 q' L7 X- G
                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
! P# {; `! b0 Q! y7 h. \6 p. Y9 C" B3 A# z
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!$ ?7 \# F; G. B, e
这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!& U. b9 \" O8 D5 z( |) l

1 ^8 C  }6 K- p" l' Gお前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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