帮你理解存在句

中国农民

  存在句
…は…にあります/います　　某物在某地
$ h  q) N+ U' d$ T1 S…に…があります/います　　某地有某物
例句：
A王さんは教室にいます
B教室に王さんがいます
. b: w  A0 h2 P5 R+ R这是存在句的两个典型句形，对于初学者来说，一部分人认为这两个句子表达的意思一样，一部分人认为B句的表达有点奇怪，其实这两个句子是不同的，下面我们试分析一下。
如果按照句子直译，两个句子意思分别是
A王さんは教室にいます→小王在教室里
B教室に王さんがいます→教室里有小王

* F& F4 W3 }$ [6 x) i- XB句→教室里有小王，大家认为这种表达不符合中国人说话习惯，所以觉得奇怪。但外语翻译有直译和意译两种方式（歌词翻译基本都是意译），如果意译则翻译成小王在教室里，这样同学们会认为两个句子的意思是一样的。
4 v: g5 t- a/ l2 |, [! H' C
我们换一个角度来考虑，如果把上述两个句子作为两个问句的回答，那么应该如何提问呢？
" c3 N5 }4 p' H" U0 D, C# {! ?针对王さんは教室にいます  
% G% d6 x# }9 o9 P$ X  S可能会出现两种提问：①誰が教室にいますか？　②王さんはどこにいますか？
答案只能是②王さんはどこにいますか
理由
% X+ K% J1 R2 s5 j( l8 o1）如果用 誰が教室にいますか提问，回答则应该是 王さんが教室にいます。
( p' u0 F7 s6 ~2 i（疑问词提问所接续的助词为 が，回答也要用が）
2）助词は和が的用法之一，は表示已知事物，が表示未知事物。
  王さんは教室にいます   句子表明王さん是已知的，所以只会问 [在哪里] 。
, w8 b5 T/ v% J% F6 T4 c
9 U* X  Y) H: g& V) `% M如果以句形①誰が教室にいますか？提问，对应的答案应该是什么呢
6 V" B& K) X$ {; U) F6 F誰が教室にいますか→　王さんが教室にいます  ＝教室に王さんがいます
会出现两个对应答案，形式好似不同其实是一样的。
  J" {" {+ D; U. ?" ^  f结论：
. @; {, T0 N6 j  |" [8 w两个句子为存在句两个不同的表现方式，区别在于所强调的内容不同。
0 R9 V2 f! K# ^' j$ a. O& _: Y…は…にいます→强调内容：某地
…に…がいます→强调内容：某人或某物

场景分析１　上课前老师点名   （正常的情况王さん出现的场所应该是教室）
9 {0 v3 n4 R5 o9 V* U" i, J1 E先生：王さん
3 V# i  [+ ~1 e8 T学生：无人应答
5 N6 L) D+ e% g先生：王さんはどこにいますか    
, Y; C; b) g' {6 j/ t学生：王さんは寮にいます　
　
场景分析２ 放学了老师看到教室有灯亮着，询问傍边的人 （正常的情况教室里应该没有人）
先生：誰が教室にいますか 或 教室に誰がいますか
学生：王さんが教室にいます或教室に王さんがいます