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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm   发表主题: 关于日语能力考试的讨论   8 |! {' C7 s: U
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 关于日语能力考试的讨论 - a/ V, k( N7 B6 O
 
 . c% O  D+ K" S日语能力考试进入中国已经很多年了,这几年随着日资企业在中国,特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大,日本能力考试也越来越火爆。 ; U6 L$ b+ }0 L/ a* X
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 但是,随着日语能力考试的升温,随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率,片面强调词汇和语法,而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。 0 A2 r" ~  u! v4 V- Y; B7 a2 O7 e
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 在此,我想根据大家自己的学习体会,来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。 * }6 ]' F# B8 ^' U! K  p
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 goimin
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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm   发表主题:   2 ~# k4 G7 A" f8 }
 
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 这个问题很值得讨论!
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 很多人开始学日语,无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是,这样往往忽视了学习语言的最终目的,那就是应用! . r; J! V$ V  a; A% l" P5 K  u
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 要想应用日语,首先在打好日语基础之上,必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段,但是,前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下,再来发表! ( v7 s* v/ |. L0 e: i
 
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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm   发表主题:   / \, i- _; A6 m/ K2 V  C2 t+ a% o
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 ; h3 ?2 @1 @7 ~# d- M6 ?6 N' _# [楼上说的有道理,等待你的下文! 5 j! l. i- T& Z' X+ \
 
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 ! c% D+ B& }. E' d, w: p( V吴老师. y7 L# I9 Y. `: v* F; ~  O
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 . y$ V9 h4 D# |9 Z7 ]7 [发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm   发表主题:   $ s! ^0 j7 Z3 r3 @, h- t$ R  L, [
 
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 8 |' m1 J  s7 _% j1 N, m5 ~通过对历年日语能力试卷的分析,我们可以得出如下结果: 8 l# H  P: l  j7 s6 v, [
 
 % z, e* q! L4 \8 r# E, v2 q按照分值高低进行排列:
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 1。读解 130分左右
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 2。词汇:100分左右
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 $ |+ W' n9 t( ^- B8 [) ]/ u3。听力:100分左右
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 4。语法:70分左右 0 D% L- x8 F( U( e4 A1 E( P% s
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 其中,词汇和语法总计170分,这部分是很容易可以强化的。强化之后,目标在得分80%,这样130—140必须牢牢把握住。 $ A: n6 w3 g' B9 u! v7 R9 N4 w
 
 9 v: R1 i2 z- t+ o- T6 `; e那么,再怎么差,你的读解和听力以得分50%来计算,就可以拿到115分,这样总分就达到240以上,就可以通过2级。
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 因此,作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构,就不愿意将精力花在必需通过长期积累,而能达到一定水准的听力和读解的项目上。 ' C$ M$ }' R% @/ }. O
 
 & p6 _2 ]) c% m这就是为什么从很多培训机构出来的学员,能够通过能力考试,而仅仅是“哑巴日语”的状况。/ ~7 P% D# z# W+ x- h, T* i6 A: s
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 颠覆日语教育的传统理念 2 r% N( ~: g, f7 k" h
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 博言- }1 H; b) E' P* d8 `9 R
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 ! q% h& A- d, q$ |( l注册时间: 2006-04-07
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 1 K3 X1 x# ~. _- b  ?发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm   发表主题:   ) b+ O6 v! w& ]6 C4 s
 
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 ; X$ j9 E8 G) l- a" z! s那么,能够达到一般的交流目的,能够读一定量的文章,基本应该学习到什么程度? ) G" A4 H" O4 x6 s
 
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 ) o/ U4 A6 F9 B$ s) ]& B吴老师# K% R: A: j- j8 k- }8 L
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 6 Z! Z/ i. h- c- H: a" ]注册时间: 2006-04-01
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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm   发表主题:  
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 , w* L3 L9 N1 c/ @  K2 L7 T( d基本上,听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。; t' f+ u5 H/ B6 i' |
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 8 c5 B$ s3 n- y颠覆日语教育的传统理念
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 goimin0 D9 S  c+ R+ D' J( o; N( Z
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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm   发表主题:  
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 参加听力考试,是应该有一些技巧的。 + @6 c) ]- {! k; X7 |8 x
 
 6 H7 l# |- @9 l  J: m: H/ W1。不要一个单词听不懂,就放弃整题听力。
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 / y7 A( A" X/ y' y2。听力考试安排在词汇考试之后,人会有些疲劳,要调整好状态。 7 N! z( S) @3 ?$ M, E0 Q1 t, ?& C
 
 : n- a7 E3 v  [% m. J9 L! d, P3。在听的过程中,应该劳逸结合,尽量使自己的听力状态保持最佳。
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 4。最重要的是,考试过程一定要学会纪录,没有记录的参考,到最后一定会出现记忆的模糊,而影响对答案的变化。
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 goimin
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 " u. ?0 k. i8 K- _) B+ @( ^+ i注册时间: 2006-04-03
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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm   发表主题:   6 k6 q; j  V! t9 U/ B' W+ V
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 而读解,最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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 射命丸 文9 o; {8 [% @" q3 A
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 发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm   发表主题:  
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 从听力和口语的学习过程中猛攻词汇. - c7 [' e8 `: ?$ h
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 至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高. " H6 v! x' L* V: _& r5 R5 b
 太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的. 9 m4 c0 J/ M, S
 一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie + P: o/ a5 f: [
 
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 博言
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 0 c) M/ z8 }9 G  T& q; a5 _5 R4 i: p
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 注册时间: 2006-04-076 }- E  s, |9 P) T2 t' g: {
 帖子: 4  R$ i: X! v9 [- G7 \5 O5 X
 
 # `7 T4 O1 h, }+ ^- N  x发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am   发表主题:  
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 : l9 }# U% ]4 a5 U5 w看着射命丸 文这位朋友的留言,我不禁有些伤感。 1 ]) h6 {2 U" P: T; |+ @1 d, J
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 回忆以前在国内学日语的时候,虽然是日语专业出生,但是那时网络却没有这么发达,可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高,却又被人嗤之以鼻(其实现在回忆起来,那位老兄的水平实在不怎么样)。那时,真的和射命丸 文学友是同样的感觉。 $ U; C+ a+ F" @3 [1 U7 s
 
 ) s6 A! P. c. D1 L$ W
 7 L; g" |7 n) `% p4 \后来去了日本留学,在国立大学里,每一起留学生都给配备了留学生指导者(也就是高年级的学生),被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且,我念的是文科,每周必须学报告进行发表。刚开始的时候,真的觉得很累,慢慢的就习惯了,同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。
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 说了这么多,无非想说两点: 7 c0 T& o, p$ k  ?: d6 ]
 
 . }) d1 [9 ?6 M  H1。学习语言,应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前,很可能在时光的流逝中,渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。 8 L6 n/ b3 d7 G0 L3 w
 
 - Q2 L4 a8 f* |9 w) V) Y2。在学习日语的过程中,部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境,如日语角,日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座,在这个环境中,严格地必须用日语来交流。 : B3 I3 {! Z- g' l- W
 , c0 d/ A* z% O# c7 j* B
 大家觉得如何?
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 ; F- I4 |* d( G返回页首     $ |0 U; u2 O6 z
 
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 . r9 a2 u# z2 E" \, Y, z创价, Y4 C- z0 C# f' Q  V# k
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 % a1 }; q$ J' w% c. q" M& G
 3 j6 B* x2 W$ w$ i8 E/ A3 D& j. v* m# h* o
 
 8 G4 U- {; U2 H0 C2 q% p9 A2 c注册时间: 2006-04-08
 , d; Z) F, L$ S7 m: N3 k帖子: 1% V  T; P* x0 O9 o4 C3 T
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 发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am   发表主题:   , b6 _5 Y0 u+ W! d% ]
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 5 i8 ]) N$ d& W9 N+ R+ o0 O博言君说的很好,但是,国内日语学友们缺乏日语的学习环境,应该创造这样的环境。 * r1 r2 u0 f7 ~6 y0 a3 p* n2 j
 
 9 s- w, m: I) x) A其实,作为与博言君一样的日语教育者,也很想在这方面作进一步的研究。 6 P- s6 s+ x$ j1 \
 
 0 q& b6 k; F1 H; h+ S这一段时间,对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现,不但是一般的日语学习者,就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业,口头的表现力和对日语领悟力,还是很有问题。
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 6 M* h( t0 _2 d去年8月,我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会,承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率,大概是60%。但是,中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。
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 6 N8 }6 B. c1 S  @6 I1 c7 M, O这里,我想主要是两个原因: ( n3 R) m+ P5 N2 C- e" X
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 1.对日本的文化,习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足.
 : n* w5 Y# T& Q9 v2.综合与概括能力有所欠缺. * N" o4 [4 p  D: A8 |
 
 : M4 {# d/ K2 o8 p1 E1 X6 o所以,我现在上课就象上此与博言君交流过的,主要从这两个方面着眼.效果不错! * y' x% }8 I8 F% x, d- i/ J
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 http://www.zuoyouriyu.com/phpBB2/viewtopic.php?t=132
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