1.补助动词的意义
( T* h$ `$ \1 k, l1 w! y% ]有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。3 g# u8 O- r* L% _5 d2 Q/ ?
2.补助动词的构成和用法1 R& H: H# k9 s- ]. S' ^
动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词
% t Z& x. W. A" w. g) `【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」& G3 ^; Z" h! {3 b# X! Q" m
（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。3 l+ K4 i. d2 f8 q
彼女は本を読んでいる。 她在读书。% b( q# Q. W# M1 N! t R' @1 o/ X3 ~! x4 a
大雪が降っている。 大雪纷纷。
( b) }& ~: Q% G/ b（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态
( ~! U+ |! q" i川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。
4 W: u% l4 _( t/ z) L8 h: e2 ?( {+ Y8 R井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。
/ x: ?4 P p& h: d( ]; U7 H: G（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态
0 `, e8 m) g- Y/ [6 m: Nこの村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。' \3 _' @% i$ l# A0 V' @
断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。, L5 l1 t [0 U, [; Y
（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。
( ]3 r: {+ V3 H0 w- D8 c$ ?4 S公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。
2 v/ K' t. c; Q3 N3 b% X* C4 k公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。
* a* }0 K0 D- Q- S) T! l( C南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。, o: {2 I/ q; t- c1 E* _! ]: Z
【～てある】
. c/ D" r# G7 N$ g（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」4 v* t- t' N/ l8 ]: y' l
このドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。8 @8 v2 X! h) }: y" M
机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。" d1 ` H! R% Z* X
（2）表示预先已经作好的准备. S' |5 o; N1 F4 ]; r8 n
約束をしてありますか。 约定好了吗？
4 y+ [- ]/ t9 X/ B- s/ mよく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。 Q8 d) y/ z, j* b- I) L. W
【～ている】) g3 }% N6 v9 o3 `
（1）该动作的出现过程（时间、空间）
" G" e# a, w5 c2 {言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。" s% }( k" P9 @. Z" |5 Z
先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。( N, i* H+ |2 ~# q1 k
（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来! F/ Q$ o( |! ]: i0 y
花が咲いてきた。 花开了。0 t+ L) o: n8 p& x t* z
最近少し太ってきた。 最近胖了起来。
4 p7 b [2 m5 W+ n% [（3）表示动作持续着：一直...' l W" R1 m4 B s. e
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。' h7 m j; j; ^( V6 ?
この伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。
( z! t( F* l% I4 |) o" d J) ]- \! G【～ていく/～てゆく】
: L. K: [0 G+ L# B4 v& J) n- d3 a（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）
; E2 u7 e0 {' M鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。, p$ D5 ? R3 a* R( E7 h f
これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
/ a- L# q/ z; J) L" Z5 U今天也打算继续学习日语。
. _. W7 z# q1 Z. K- |6 D（2）表示动作的消失过程
1 z! q8 }8 Y7 F' b1 x- Z8 F- }5 W毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。' j3 g& B; s7 q! S2 {
世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。- h/ l" R+ L' d8 o P
（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...* S, p% V( Q) w7 e) A+ e* J1 _
春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。
9 o& w9 P: K6 d& \# H1 E6 s彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。! c+ w! f9 ^ x9 R
【～ておく】, Z Y0 J& s/ m7 L+ z& l
（1）预先做好某种准备动作! m, k) ^% O, Q
客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。
3 w# _. r% |4 |2 h0 D' W3 Y行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。; k- @& b- r* Y5 l. a
（2）表示动作状态的持续
K$ Q k# Y# |' s注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。& V1 X5 _2 D! }3 I$ H4 c
電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。5 H( d7 L) T5 T# _5 ~# I
【～てみる】$ X2 g2 C$ c3 F, u- m. M
（1）表示试试看7 Y; Z+ F( v* @% T
電話を掛けてみよう。 打电话试试。
/ H& ]+ Q) E( p8 r; K私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
. r$ }, q1 c6 ?5 j（2）表示通过观察或体验得到的感觉4 X* J+ z$ u2 y7 a
朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。5 {& r, c) C3 V7 ?7 k/ R
あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。
8 d- ^; o s: N# C9 [/ m7 T# Z7 v看了那不新影片，觉得没意思。! Z" e6 ~( a; v/ A9 ~5 f
【～てしまう】
; C8 H' D: y3 z; A（1）表示动作的完成( |$ j2 p+ Z R7 |- [
この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。. |1 U3 }: R* J+ w* S6 @( A
本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。/ e8 s) y! _, H+ M
（2）表示对动作形成的结果感到遗憾+ j: M' b M8 ?/ h; z
すごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。0 W1 N: i) Q( x6 Z {$ `& h
非常恼怒，因此说了不该说的话。
: i4 T. I0 b# B8 w5 ^. s昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。
8 Q8 f& \; Y# g9 Q7 f. ^昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。
1 z3 L3 U' d6 b) E/ w F（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。0 k( t0 `, L$ a' G6 G0 p9 v/ _) Z
あの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。
* j2 ?' \$ [6 n8 W6 n8 ^一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。0 _- F0 H" t0 P! U
感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。2 }: k$ p% B* J% H# b7 K
（4）表示对事物采取坚决的行动
& ?, a7 ^$ u6 b$ l5 J, V4 E( T価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。) l" ]3 u& u! S+ m3 I/ _
应该由市场的动向决定价格。2 |9 U+ l% o, Z) H% `# ?
注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
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发表于 2006-4-17 17:38:43
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