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第一章 绪论
第一节 语言
一、语言的特征
语言是人类互相传递信息的最主要的手段之一。也是人类区别于其它动物的最重要的标志之一。人类的文明之所以能如此迅速地发展与语言是不无关系的，另一方面，人类的自身文明的发展也推动着语言的发展。
区别于其它动物所使用的声音信号，人类语言有着以下的特征：
1、语言的集团性
人类的语言不同于动物所发出的声音，动物为了觅食、生存等所发出的声音信号是其与生俱来的本能，而人类的语言则是人类的祖先遗留下来的社会遗产。在每一个个人出生以前，其已经属于某一个社会集团，而这个集团的语言就已经存在并已经被这个集团的成员在广泛使用。任何一个个人要掌握任何一个社会集团的语言（包括其自身所属的社会集团）都必须要经过学习和积累。
2、语言的概括性
人类所使用的语言不仅能表达人、事、物等具体的意义，同时还有着高度的概括性，即从事物的表面抽象出某一概念并将其延伸。例如：“工具”一词，最初指的是古代的人类所使用的狩猎的辅助工具，人们抽象出其功能，并随着社会的发展在现代社会中逐步延伸，甚至连电脑这样的现代化设备中的虚拟的软件也被称作为“工具”。所以，人类表达事物的单个语言符号与事物本身是没有任何必然的关系的。这也是语言最重要的特征。比如：在表达狗这一动物时，中国人看见了称之为“狗”，日本人则称之为“いぬ（inu）”，美国人称之为“dog”，西班牙人称之为“perro”等等。这些称呼本身都没有与狗这一动物存在着任何关系。
二、语言的功能
人是社会的人，人的生存离不开各种各样的社会关系。在人们通过语言和他人进行交流的同时，也在依靠语言的集团性去认识社会与自然。由此，产生了人类语言的两大功能：
•传达功能；
•认知功能。
传达功能被用作向他人传递信息，表述情感，发出指令等等，从而达到交流的目的；认知功能主要是被用来认知新的事物，并对其进行思考、鉴赏，从而认知社会与自然界。
三、语言的学习
语言的集团性决定了一种语言只能在某一个特定的集团中流通，随着人类文明的发展，为了更好地交流与对外界有更深切得了解，人们开始通过学习掌握其他社会集团的语言——即外语。由此，语言的学习分为两种以下情况：
•母语的学习；（自身所属的社会集团内的语言）
•外语的学习；（其他社会集团的语言）
每一个社会集团的集团成员都拥有共有的社会习惯、思维方式与认知方法。比如：日本人由于生在四面环海的岛国，所以对鱼类非常关心，因此，在日语中有关鱼的词汇就特别丰富。其中最有名的，就是在日语中，即使是对同一种鱼，根据其生长期的不同，会有不同的名称，如“オボコ•イナ•ボラ•トド”“セイゴ•フッコ•スズキ”等等，而且把这种鱼统称为“出世魚（しゅっせうお）”。如果把这些鱼的名字译成汉语时，我们只能使用“小鲻鱼”“大鲻鱼”、“小鲈鱼”“大鲈鱼”等二次性词汇来进行解释，而没有完全与之相对应的词汇。相反，汉语中对马的描述就比较多了。如“驹”“驵”“骠”等。而这些词汇如果要用日语来表达，恐怕要一一说成“子馬”“がっしりした馬”“黄色の毛並みに白い点が混ざっている馬”等。这些词汇的产生都表明了使用语言的社会成员对事物的认知方法。
在母语的学习中，由于一出生就处于其所属的社会集团内，在成长的过程中对集团内的语言习惯、社会习惯、思维方式等不断接触，因此，语言的学习相对起来也简单许多。而对一名外语学习者来说，了解其所学语言的集团的独特的文化背景、丰富的风土民俗内涵以及自然状况是非常重要的。
第二节 语言的分类
语言学中，语言的分类有两个基准：
•类型
•系统
“类型”的分类方法是指根据各语言的特征的类似点与不同点进行分类，具有某一相同特征的语言在此特征上被归类为同一类型的语言。例如：英语与中文，在很多方面有着很大的差异，然而在语序上都表现为“主语一谓语一宾语”，因此，在语序上英语与中文属于同类型的语言。
“系统”的分类方法是指根据语言本身历史的发展作为基准进行分类，由共同的祖先发展而来的一类语言被称为语系（語族）。例如：英语、德语、法语等语言均属于印欧语系（インド・ヨーロッパ語族）。这些语言的祖先被认为是印欧祖语。世界上的语言被分为：阿尔泰语系、印欧语系、汉藏语系、高加索语系、南亚语系、南印语系等十数种语系。日语属于阿尔泰语系。
语言的类型分类法中，以语法形态为基准，人们把现在全世界被使用的大约有3000多种的语言分为：
•屈折语（屈折語）；
•粘着语（膠着語）；
•孤立语（孤立語）；
•抱合语（抱合語）；
所谓“屈折语”，即依靠语言的词形（主要是词尾）的屈折变化来表示该语言的语法关系，以拉丁语为代表的印欧语言大多数属于屈折语。
所谓“粘着语”，即依靠附着在表示概念意义的词的前面或后面表示语法关系的功能词来表示该语言的语法关系。以日语、朝鲜语等为其代表。
所谓“孤立语”，即该语言的语法关系既不靠词形的屈折变化来表示，也不靠专门表示语法关系的后缀或前缀来表示，而主要是靠词序来表示该语言的语法关系，以汉语为其典型。
所谓“抱合语”，即该语言把各种语法关系都组织到一个词里，往往一个词就表示一句话，也就是说一句话总以一个词的形式出现，以印第安语为主。
由于属于抱合语的语种不多，且多为稀少语言，所以人们在学习和研究语言时，以前三种，即“屈折语”“粘着语”“孤立语”为主。
日语是典型的粘着语。在语法结构上，以名词、动词、形容词等实词即所谓的“词”来表示概念。而以后缀助词、助动词等虚词即所谓学习日语语法的关键所在。
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发表于 2003-10-22 23:00:00
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发表于 2003-10-23 23:00:00
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发表于 2003-10-24 23:00:00