全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B

2 v  t1 ~. m0 s8 o4 E5 e接续：A[名词]いかんで（は）B

释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

8 a6 r  h" P6 F' n4 w: U提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”

真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。

' n3 Y$ s  g% a( G- n: h1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB

接续：A[名词0]いかんによってはB
( n* Q# C1 X- K6 Y8 d
, o+ X$ E( g+ o释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”
2 f3 y$ i4 O. C
" q  k  S1 n/ e! O链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

0 |( @) @, t. I0 m6 ~真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”

1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
0 O9 F3 W* @8 q1 w+ x, _
解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ

0 C- F6 y+ l& Q$ L2 D# t& W% {7 Z9 M接续：A[ノ]いかんにかかわらずB

7 z: u2 e# B/ ]4 W释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”

8 H- Z& D, e& r& D9 X2 @链接：1级6“AいかんによらずB”
6 M5 P2 h' @0 u. B' Q
真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”
5 }+ I# b2 T* f. X) j
8 A( i0 i( ?& B( E9 P2 B0 y) [1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。

1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]

: n' B7 c- M. @3 ~' w0 k解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB

* H3 ?9 W) D+ C" v& A接续：A[ノ]いかんによらずB

释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”

链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
/ J6 {4 X6 ^- n: a6 u  L
真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”

1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない
) y( i; K* C! n. I: c
接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない

释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”

( S4 P+ \# \, _3 f. |1 a真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”
7 H& l$ Y: }' j
1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]
$ v) d$ Z2 e- I1 y# S
解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

" c8 \7 F, U2 `/ R& B. @, m# P真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
0 F8 N6 B1 g" P
1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。
0 e6 P  t# S. X) |! V7 T: f9 |3 Z
真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
6 u' t8 ?: m0 w' w8 J3 ~
9 _+ h1 @  c0 e; @6 ]1 h. k1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

5 G1 }( ]9 s& ~( q7 x9 Z: w解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

& v# j$ E# H  |) w- v真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
; }" E) j6 j+ z! }, B: a, q! x
1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]
4 _* ]9 {3 N: _; K  n
# n( ~$ z9 y8 I解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”

1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]

解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ

* N9 d3 E5 y6 ?0 M( t接续：A[イ・ナ]かぎりだ

释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”

& h# V. R% Y" L$ \8 p0 |提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

* P  s$ ~- s) L! Z链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
* o" H7 c* q5 `  }+ }* J+ y: c7 ]
2 F* L+ r- T& }- A3 l- K真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”

# f$ T8 g* V# r6 I' G% R2 P8 J; z1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]

6 S- `+ g, l) s$ [$ F9 K解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B
0 z8 h: O5 b! R1 F* F$ Q
接续：A[シタ]が最後B

释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”
0 p! c8 g1 e  T- R
4 c) ?0 w$ F. g% N$ ?提示：多用于消极或不好的事情。
3 N# s& u, Y7 h* }
! K! s+ W8 t# w% q' i3 B3 L链接：2级169“AものならB”
3 n( F+ i) s# i/ G1 f
/ Q! N7 l0 ]9 q真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”
* D. q/ D6 x8 T$ b/ d+ h, r2 H
  f! \6 x# G+ T; D# b1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]
$ L9 z8 M9 w% |2 C1 h
解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”
; N# [9 z, E: W' I& k# a# P
1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

7 E9 H2 l: e! @- b+ T5 G解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。
/ t. f, T' _8 r3 P6 @9 b* ~) V
+ D3 S$ D( k5 K- f辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB

5 Y* |/ z& v5 e接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB

释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”
* _! `# Y0 n6 i+ E- B. U) g( I
链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”
7 T2 o" l. Q3 s( A
. n: \- ~. N2 z. l真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”

1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]
4 J- E6 e7 f* d# f5 |1 n
0 c; K: K: C% J8 a解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。
+ B- s9 \# o- f8 s2 J
/ {+ O5 ^+ I) e* p$ R! u5 o. f真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”
- U! t9 C" A/ ?  O
$ k) @' _8 j( D１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]

- D3 i  y4 i& ~4 D2 g0 T解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB
) g9 V7 r' ]& J0 o  b: k2 U
接续：A[ノ・スル]かたわらB
8 ?; N4 b, a% V) |. h8 e# i
2 l; i) |# v7 r6 p; g释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”

& U' C/ ~& @( D! X提示：书面用语。

  s2 x. o1 |0 k2 D链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
2 _2 A: X6 t2 j" I8 n$ w: l
真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
& X9 G$ \4 Y6 q
１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]

# J5 t1 _" x  g4 p解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”
0 e% D4 H8 Z" D% x; i* v( B& S
１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。

真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”
0 N) p( C3 A, j
１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]

, \0 \+ N% \1 ?/ [9 e解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。
+ e. M; x, E% g
. _! {3 ]! ?8 ~: I7 U1 T9 ~真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

, q* v# D) J$ g1 k) M辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB
) ], W+ x( R9 Z/ E9 y
接续：A[漢語動詞・シ]がてらB

释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”

链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”

真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”

１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]

! n5 R7 m/ ]7 X% G: x9 c$ T解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
/ M+ f0 ?$ Z! N+ o- B8 f- f2 L
; C- q  ?/ }$ n8 K1 @" L( m真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”
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１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]

& \; \. B6 U& W/ U9 Z2 r解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。
- l; e( v) L( _. G5 Y6 \2 D
8 u/ F% y- Q. i9 G% y辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB
6 F4 I$ J& j  h
接续：A[スル]が早いかB
! @# u9 ^4 {5 v7 j4 [
释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
& u4 L+ V- r2 B) Y$ m' w
提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。
" d0 p' Q/ b3 s8 v: u2 Q0 }. D, D
; [8 E/ t% }* Q$ `链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”

0 x8 v8 p; U0 V真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”
2 O  j: |5 L9 O
１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]
+ C# o9 _) f! H% G2 `! n
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。

真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”
9 I7 P9 _) T2 }3 ~9 b/ l  q
! p/ G# s' r9 m5 a3 y& L! Z" @3 Q１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]
0 c1 {  F/ u) p: }- ^6 p+ V
. i6 G0 R  |" J/ p) @' }$ g" B解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）

接续：A[数量词]からある（B）
! G: F0 \  ?0 J8 R0 k6 G6 j
释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

链接：1级15“Aからの（B）”
) i; N# |/ T) w- \5 e
真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
( i7 d: F% j1 C6 K
１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]
9 y4 v, D- N. m/ \" @
解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

zyc0592

15、Aからの（B）
/ _# G5 q' J' a$ ~2 F
& d% A& O' Z' x. l链接：1级14“Aからある（B）”

模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

4 A: }: y* Y0 r" T/ O- N+ H1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]

模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
2 x6 z2 S: p2 Y+ D) x
１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]
6 K, z  F! d) P& d6 @( ?/ C( c
7 \- |7 n; M; S$ d1 o2 n解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

zyc0592

16、Aきらいがある

接续：A[ノ・スル]きらいがある

  G* k" G2 F- M$ \$ k释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”
, L; U" a6 z0 i6 ^. c# b
提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。

  B; z3 r+ ~7 T链接：2级33“A気味”

8 l( u4 u; e- I% {: X( l真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]

' {$ x# S) |9 y$ W% t  r解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。
, X7 M# ]' n# m  @! `0 F% o
真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
: T: M0 G% Q4 T/ f$ n1 e
1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]

解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

zyc0592

17、A極まりない
) A3 r. W+ B& B8 ]
接续：A[名词0]極まりない
1 O* i2 j( b* L2 }, `" u0 P( r: D
7 F) D2 b% Y, R, O2 j( z5 ]! l2 |释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”
( e" w$ @+ ~) d; H- e
提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
' C' b! Y3 W9 s% M
  j& _/ {' S5 h) [& j6 a链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”
8 v) L( w( a. {: x6 A
5 X2 n" K" f, G- r真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”
5 }7 a6 D6 N7 z2 g' v! s
１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。