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[经验方法] 同一词语的多种用法总结

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发表于 2006-11-21 21:05:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
同一词语的多种用法总结
; y: s, A1 o& I6 M8 `8 N1 o9 @日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。
/ m0 ]: W( @: \一、「の」的类型和用法/ Q- @1 }  T% `8 {/ d
  「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。
1 g+ R$ w9 ?! Z' D" X5 V: ~领格助词
6 e& ]2 n, ]1 y  k! A8 l3 l- Y( i; x  接续方法:体言+の+体言; q- p8 p. m$ K* a
  前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。 - h6 P. ]% W. k' W) u
  例如:「私は日本語の教師です。」- E+ ^, d8 s, |
  这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。
$ W9 f* ?# ?3 n. m, O+ \  全句译成:“我是日语(的)教师。”
' G" L) p6 G5 F, m7 w
5 c' t  g. [2 n+ R! h" I+ {主格助词--作定语句的主语
+ a! V; t- v3 b% D5 ]& \+ M  接续方法:体言+の+谓语+体言
8 \! O  H, ?8 q& X1 `- h6 Q  前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。* f1 z6 l7 \. ]) v0 m5 W
  例如:「ここは私の勉強している大学です。」& {  ^2 b" g3 ?, b2 |
  这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。+ O3 l% q- y; }6 G3 M8 s, y1 z
  「ここは私が勉強している大学です。」(正确)( B0 w4 A: }5 g0 H7 u; ~" A: T
  「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
, F8 U9 U6 b0 h4 a* g! U2 g, r  「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。9 K2 ~( W$ d% U, ~" u
  全句译成:“这里是我学习的大学。”9 r9 B9 Z% x7 b- k9 a
  又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」
1 a) `# D2 D, t4 i) u  这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。
  q% ~8 Y1 W* \+ P0 j/ I& R  整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
3 k, {8 \# g6 [+ `% Z  G, ^* `
7 y1 M0 V$ w. O. U3 m1 L同位语
0 H$ {; X. J+ }- [$ }  接续方法:体言+の+体言
$ m6 m" {) z& n" x# P  从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。+ W2 e! Y& R- @, z/ N
  例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」
. O; J7 w- c% @' c3 R- s- W  这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。
" w7 @9 I: |) Q, K/ d! g4 O* \  全句译成:“留学生山田先生現在在上海。”: i0 }4 n% L: A: l

; E+ ~, z4 U8 V- N1 R, K! C形式体言
, \% ^; ]% x, G/ T4 S! t(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。
$ z% y- N% S( P4 K0 Z7 S! {3 D  例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」; z# o- p6 x& w, D
  这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
. }! b* r+ E8 [) j, M/ y  全句译成:“我学习的地方是这个学校。”" J' e3 N8 }0 }) D/ z
  又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」7 G/ o9 x# x. t- D2 J
  这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。; u# v8 k0 @! w9 U$ t- w, m3 v9 @
  全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
) n, y! s& @& a2 E, \1 d/ z9 T6 d& t( E- X3 F
(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。
0 A3 o/ S" T$ Z4 L$ x4 b  例如:「この鞄は私の鞄です。」
- `+ P( T& T- f9 i' e# M+ |  这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。* @; ]* t+ R& G/ f

7 {& h7 `" j0 r; Y( m% b(3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。) p$ O/ e0 {# a; k/ [
  例如:「どうして運 動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」  f9 [9 D. R% ^  g
  前面一句话用「のです」提出问题,后面一句话也用「のです」,但这时是回答前面提出的问题。
  O; T) e4 C3 I( C$ Q4 w  全句译成:“‘为什么不开运动会了?’‘因为要下雨。’”
6 L0 _7 W5 \# N0 L- B, z# F  如上说述,同样一个「の」,在不同的连接方式下有不同的用法,翻译起来意思也就完全不同。所以对这样的词汇,一方面要记住可能有若干种不同情况,而另一方面还要记住各种接续方法及译法,否则只记个别方法是解决不了问题的。
* d- {# m: _! Z  |8 t- p& i1 f同一词语的多种用法(二)
1 L+ d. G7 n8 K. ^3 W' d
; }0 I( K( |" S/ N  Q7 R$ |; u二、「と」的类型和用法8 @' ?( Y1 [* L
  「と」可以是并列助词、补格助词,也可以是接续助词,用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。 ! f& w& j* |' C+ g$ `& s
1.并列助词
# R" z# a$ E, ^2 C' Y, T; X  接续方法:体言+と+体言7 C& W$ F  w) n# }5 J2 Y* f5 G! A
  体言+と+体言合在一起构成新的词团,在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。+ u+ @  e# S, q; h$ K
  例:「私と春子さんは友達です。」(新的词团作主语)% ^- V" b6 ]3 b/ C8 [* e
  译为:“我和春子是朋友。”
. R) s  E( v* j& o; }5 v8 t  「私と春子さんの教室はあそこです。」(新的词团作定语)
/ \9 b4 U# i1 t3 t& k# _+ ?! B" S  译为:“我和春子的教室在那儿。”' w3 `9 V3 `* q
  「明日と明後日、私は実験をします。」(新的词团作状语)# u' K% ]  X0 t1 ]
  译为:“明天和后天,我做实验。”
7 A) B6 s9 t' l! _3 {  i0 h  「夏休みには、北京と上海へ行きます。」(新的词团作补语)
/ e  G  x( M8 ?% W  译为 :“在暑假里,去北京和上海。”6 V. r! v7 Q8 D/ }# `
  用「と」连起来的小词团里,「と」前后的词具有同等的地位,前后可以对调。1 ?" j1 e9 k3 V) I3 E% x
2.补格助词0 K* F. z# |+ s
  ①主语的合作者或对手。$ U$ K  Q1 J( e6 U1 K$ C
  接续方法:体言+と1 q5 U- V9 x  F2 [1 z. q
  例:「私は山田さんと町へ行きました。」(合作者)
) r8 `6 D8 N4 t9 C  译为:“我和山田上街了。”. J" d$ G+ I( t' f4 \7 t
  「私は山田さんと会話の練習をしました。」(对手)
6 `- @, n/ F7 D* w) |; O' u  译为:“我和山田进行会话练习。”9 J" K/ o+ @8 H; d3 \. E3 v+ O4 q
  这里当动词是可以一个人进行的动作时,[体言+と] 就是主语的合作者;当动作必须是双方完成时,[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的,“山田”就是“我”的合作者;而“练习会话”必须两人完成,所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要,但有时是必须搞清楚的。
9 c& G+ H) U5 m% d; Z  例如:「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」/ h- F& R( E4 d& ~. T! v' l6 o  }' _
  译为:“解放前,中国的工人阶级与农民阶级在一起,与帝国主义者进行了斗争。”
: w1 ?) D" `" Y* i  这句话中,“農民階級”是“労働者階級”的合作者,而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。
- }3 v" V: N* }- _②称谓内容
) c  \2 C# ~* C) N) S$ W5 }" T  接续方法:体言+と言う % ~! x- |% e1 E: h' A3 E) Y# r
  例:「私は孫と申します。」
; I2 z3 f) b- f8 n  译为:“我姓孙。
. _3 j; [( {  C  「これは電話と言うものです。」/ U6 N# M' W, Y6 Z  n: |7 r
  译为:“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”1 M7 W7 \& B3 O# r* F7 [
  这是给某个事物下定义的句子。" ^% y7 ?8 X- T& ^
③说话、思考等的内容。' c- Z. R/ V& ]+ L, a% O1 p
  接续方法:句子+と言った。(思った。)+ E9 w- m" K0 e& h) K9 f1 C
  例:「先生は明日テストすると言いました。」# y5 B; k0 @6 z  p
  译为“老师说:明天考试。”4 ]0 }6 k: N* d7 ~, N; |! ~1 m  A
  一般地说,格助词只接在体言后面,但补格助词则不同,可以接在句字后面。6 _. B6 g* w$ z- J4 C# Q
3.接续助词
; X' `" c! }: `( i: ?% s+ K- t' L  接续方法:从句终止形 +と、+主句。. ]: Y2 H+ y, Z- n/ d  F
  用と连接主句和从句时有两种情况:2 R4 q/ Y( W) m/ T
  恒定条件,译成:“一……,就……。”
* Y: f- w& j2 |1 b) V8 ]  假定条件,译成:“如果……,就……。”" n& |: F, o+ ?
  例:「春になると、花が咲く。」
9 L8 k6 g% }1 X1 G0 p8 C  译为:“一到春天,花就开了。”
6 e3 u( V  g% O6 r  「試験が無いと、あまり勉強しません。」
/ K% _; D7 L" h2 L' A: O1 w  译为:“如果没有考试,就不大学习。”
2 s8 {6 `. @" r+ o- Z3 v7 B) o% m0 \  接续助词的特点是:前后都是句子,而且一般各有各的主谓关系,能够与补格助词区别开来。& x& {; H, Y5 Q3 G
  如上所述,と的用法较多,翻译时必须严格区别开来,否则就有可能把句子的意思搞错.
2 Z/ S! G+ D: z7 h時」。
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 楼主| 发表于 2006-11-21 21:06:02 | 显示全部楼层
三、「から」的类型和用法1 t0 S$ Z0 a' U0 j  Q& ?
「から」的类型有补格助词和接续助词。除这2种外,还有一个特殊的用法。 ! F0 h* [; q7 t% b! _5 e9 M2 S
1.补格助词:
# z+ O( d% Y0 t2 B/ D7 y$ \(1) 补格助词から接在体言后面,表示“时空的起点”。. g# O& `( ^- X
    时间起点:「私たちの授業は8時から始まります。」3 N3 c) Z9 O/ x, @% C; \
        译为:我们的课从8点种开始。( i- r3 [% U6 k( _+ |" W  r* F
    空间起点:「私は北京から来ました。」
5 d- u* }) C1 U        译为:我从北京来。+ ^# M) k. g7 T) W8 A( {) V* n1 |( i1 E' z
    在使用当中经常和补格助词「まで」共同使用。% |6 o0 ?2 w1 @3 J. }$ r3 t8 B3 l, l
    时间起终点:「私たちの授業は8時から12時までです。」5 @' q8 C  R' S# y4 l2 r6 Q3 r5 Z
        译为:我们的课从8点到12点。; t1 ]$ f" ^+ }7 w9 U( M
    空间起终点:「北京からウルムチまでかなりの距離があります。」
  h2 F; X/ d3 Z9 O3 m9 Y, |9 w( ?# N& o4 i        译为:从北京到乌鲁木齐,有相当的距离。9 T$ n# s0 q) k% L
(2) 补格助词から接在体言后面,表示构成物品的原料。一般是表示经过化学变化的物品的原料。这里所谓化学变化是指物品的原材料已经不能一眼看出来。而物理变化是从物品上能够看出其原料的,这样时原料一般用「で」。
: Y/ V2 B! H' M3 K- o; d2 h% e    化学变化:「米から酒を作る。」译成:由米做酒。
0 |( ]* w7 Q9 \    物理变化:「木で椅子を作る。」译成:用木头做椅子。  D; Y+ e/ K" C7 |
(3) 补格助词から接在体言后面,表示授受动词「もらう」的授予者。
4 n' |& n$ u# q7 _) i( T        「私は田中さんから良い辞書をもらいました。」7 i6 ~5 T4 \4 L6 U) q' s8 @: {
      译成:我从田中先生那里得到一本好词典。7 l0 z4 Q0 |2 X* y' d. V6 T5 _
      这里的「から」可以用「に」代替。
# ]0 d" D: Y* b$ \6 [, p. w2.接续助词:2 W& @4 d5 f- N2 m
  接在句子终止形后面构成原因状语从句,表示后面主句的原因。可以用与主观情况下,可以后接意志性词语。! z0 H. i9 E! [& u. }# `% o' P
  「今日は寒いですから、誰も来ません。」! y0 u4 \( ]# w" u  F
  译成:今天由于天气冷,所以谁也不来。
: T* \/ M6 X& p, G8 L  「天気が良いから、町へ行きましょう。」9 |# m$ j1 h; P
  译成:今天天气好,所以上街去吧。
- k% J1 z# l8 I3.「てから」的用法:# r% G7 c" F5 |' B
  动词连用形(五段动词音变浊化)+から表示“动词之后”。这个から是补格助词或者是副助词,说法不一。# ?" @# G4 F' D8 K$ ?
  「ご飯を食べてから風呂に入ります。」/ ~: A: u. U" G0 {* _' v* _0 a  Q3 H
  译成:吃过饭再洗澡。
6 }% O& Y6 J& [; |同一词语的多种用法(四)
& e& n$ U% T1 x2 Q9 [" Y" I$ y+ {% u- F2 q
四、「まで」的类型和用法
! g/ Y- g8 ?- f6 }  关于「まで」究竟属于什么助词,不同的文法书各有己见,但不外乎是补格助词和副助词2类。有一些书上说是这2种;有的书则认为只是副助词,在补格助词里不提。在这里我采用了前者进行说明。
* u8 @/ P' W, L7 }7 q  1,补格助词
7 Z6 I$ h8 H  l( T" z; F# s  ① 补格助词「まで」表示时空的终点。在「まで」前表示的时空范围内连续地或一直保持某种状态。$ g# b# C$ J3 o" R, G$ {
  时间终点:「9時まで勉強します。」9 I& n% Q5 J8 Y0 Q2 d6 o
          “我学习到9时。(9时前我一直学习。9时以后就不学习了。)”8 a# h) Y- |  a8 i3 ], p  Z3 h. ^
  空间终点:「北京まで飛行機で行きます。」, n7 L) f/ Y: W; ]9 ^$ e' `
          “我乘飞机去北京。(再远就不去了。)”
& A/ n* h3 h' `7 {/ r  使用「まで」经常与「から」共同使用。有关内容请查阅前一节「から」的内容。
/ n+ f/ [9 A$ k7 U8 B' N  A5 l( K  ②「まで」和「までに」的区別
' T5 ~/ J% r  r5 i$ V* x" q    a 「まで」用在表示连续动作的结束时间,如:7 |5 D' `# |2 P5 u
    「朝6時まで寝ます。」“睡到早晨6时。”
" y8 v. b9 U. C+ M      「来年までここにいます。」“到明年为止,我一直在这里。”
0 D3 ^% p" `( l0 `2 g      这里的「寝ます」和「います」都是连续动词。4 L$ C) _( z, ]; m
    b 「までに」表示瞬间动词出现的最后时刻,即表示“……之前”。如:' o# S, F' X9 k* G8 Q1 B4 f
    「昼までに終わるでしょう。」“中午之前会完吧。”
+ e: J+ A) T" `      「6時までに帰ってきます」“6时之前回来。”+ B* n) m3 P% X$ {& X
      这里的「終わる」和「帰る」都是瞬间动词。( a8 b" f. p+ d, ~) U  p  Y, n! h8 V
  在考试中经常会出现辨别「まで」和「までに」的题目。这时首先要判断哪个是连续动词,哪个是瞬间动词。一般情况下这个判断正确了,区别也就不成问题了。当然,平时使用也是遵循这个原则。 * d( L  w9 }! s2 N
  ③「いつまでも」原意为:“到什么时候都……”可看作副词,译为:“永远”;. V( y4 Y/ K7 A. L% G# T5 a
  「どこまでも」原意为:“到任何地方都……”可看作副词,译为:“到底”;     「あくまでも」是由表示厌烦的「飽く」加「までも」构成,与「どこまでも」相同。/ j+ m: W  |7 U6 g2 P9 N. X- E

% y( S; u7 J8 M& I, R- p0 Q& q3 S1 v/ }  2,副助词
3 |1 z3 E8 _5 R( k" `  Q( ?  副助词「まで」表示的内容有:4 P: {6 e: y4 d. f5 r
  ①表示“甚至……”,“连……”。和「さえ」的用法类似。
$ _7 b% }* w% m- \) T. o( u# @" ]    「子供の喧嘩に大人まで出てきた。」* A  h- U! K- e8 S( I
      “小孩子打架连大人都出来了。”; l8 h3 F+ H9 c* R+ B4 Y, a
    「そんなことをすると、子供にまで笑われる。」
: d2 h) `9 {+ B$ K/ u    “你干这样的事情,甚至孩子都要耻笑你呀!”7 l. e; s: P# K
  由于「まで」是副助词,所以接体言作主语时可以代替主格助词,宾语时也相同。但作补语时,必须和补格助词重叠。
+ m8 Q/ w4 C$ ?* P0 b3 @  ②表示限定,用「までだ」表示“只能那样”「までもない」表示“没有必要”。
) k$ ~, X  s/ j1 Q9 {0 N    「本人が嫌だと言ったらそれまでだ。」“本人说不愿意,也只好这样了。”
  V5 O+ y' W+ [7 a    「わざわざ行くまでもない。」“没有必要特意前去。”+ t- {0 ]3 I3 w4 d6 B7 e' s
五、「か」的类型和用法
& F3 U8 ]5 m2 w% T. t/ S) x! L; F  「か」可以是疑问助词,也可以是副助词,副助词的用法更多一些。" \$ N9 e3 _( E7 a4 D
  1,疑问助词
# Q% _% D- h/ V- j( G" Q+ Z    接在各种终止形句子后面,构成疑问句。$ i& s3 l  M$ s2 m, F9 n- K
    「今日は暑いですか。」
$ K7 W  Y3 S6 d7 }7 d- I& F    「今日は暑いか。」
' v; J; K# Y3 X. {+ k" B    「今日は暑いでしょうか。」
3 {- m) l  g7 P9 O5 n  这3句话都问“今天热吗?”但有男女的不同,也有客气程度的不同。其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
5 a, k; V; n: D. N+ c  这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起错觉。如:
: `/ ?! |1 m5 g    「あの人は学生ではありません。」
- s" q* K; s5 O+ z& \. U! J    “那个人不是学生 。”   明确表示不是学生。 & p' e  D+ d2 A' F8 s1 T) p7 I
    「あの人は学生ではありませんか。」# b: Z" y5 R+ Z0 M, B6 [
    “那个人不是学生吗?” 说话人的态度基本上认为是学生。! ~. W$ o% y& Y. Z, ], T  u
  所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。$ I' ?+ B' ]7 H
  又如:「今日は早くないじゃありませんか。」: d3 ]( T- |$ j) D& P
      “今天你来得不早呀。”
; X- g' \/ R: M* y& w% i! K7 d; D  这里,「じゃ」是「では」的口语形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。这句话去掉后面的「じゃありませんか。」就变成了「今日は早くない。」,就可以译成“今天来得不早”了。
  t+ G& I2 T) i( s9 V' i1 e! X2,副助词: P2 l! V2 p) l, X, m
  ① 接在各种疑问词后面,使得疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。这时可以代替主格助词和宾格助词,但与补格助词只能连用。
  p9 z6 \. A4 T1 [/ l. c$ c& b  「誰かいますか。」) |! s4 m/ {3 o' F7 i9 r1 r5 A
    “有什么人吗?”其意思是问“有人吗?”' p) t+ L2 w" E% q* j
  「何か勉強していますか。」
& Q, L" a/ a9 y4 `+ b8 M    “你正在学习什么吗?”其意思是问“你正在学习吗?”, F7 \* M. n5 Y7 Z
  「何処かへ行きたい。」/ p2 H$ L: L( P" k
    “我想去什么地方。”其意思是说“想出去走走。”. I8 E  M" y9 N4 B
  在这种情况下,句子中虽然有疑问词,但由于有了「か」,疑问词不起作用,句子由特指疑问句变成了一般疑问句。因此,遇到这样的问话,首先要表态「はい」或「いいえ」,然后再回答具体内容。如:9 z5 D4 f% y9 v, r7 b. X# U
  「教室に誰かいますか。」“教室里有人吗?”
( i( x% @- U  m. I  「はい、王さんがいます。」“是的,小王在。”
& F0 ^& Z" w8 a5 A% R  「いいえ、誰もいません。」“不,谁有没有。”  n% y% |2 c, y, X' y- O
  ② 表示怀疑的推测,有“或许因为”,“可能是”,“也许是”。
  ~' `; ^. R% m2 L* L- k. i7 T5 `  「風邪を引いたのか、寒気がする。」" G; V; q6 b9 [5 g9 c
  “也许是因为感冒了,我有点发冷。”; L& s( D2 p3 X  V9 N0 I' ~
  「気のせいか、顔色が悪いように見える。」
9 [' f/ u! R# [/ h% D: h  “也许是我的错觉,我觉得脸色不好。”
: q7 n$ p  w% s2 H  「会議はもう終わったかもしれない。」
$ _9 @; {! J3 ]2 o4 [    “也许会议已经开完了。”9 ~0 g% U: T3 n+ I: ~/ K) r
  这里的「かもしれない」一般都作为惯用形“也许”。
( C* T8 k: x: p! L+ J  ③ 表示2个以上的事物中不确定选出哪一个,“或者”。
7 A2 ?" t% i5 g4 {! D, O  「午後の会議は王さんか李さんが出席します。」
! F8 R8 |& D' p# p+ Y2 `* f: @6 l. t& B  “午后的会议,小王或者小李参加。”' E$ U1 |9 V# ~! |, L5 x- X
  「食うか食われるかの時が来た。」# c- S" b2 T8 G) e$ z" L) [
  “已经到了你死我活的时候了。”6 W" I  o( Z8 P% p
  这句话直译是:“已经到了‘吃掉别人’或是‘被别人吃掉’的时候了。”' C6 A8 J- T- U' \
  「行けるかどうか、後で返事します。」
+ G( R* o, ?$ r. d8 J* y5 ^  “是否能去,过后再给你回话。”2 B& F5 u# o$ N: w
  这里的「かどうか」一般都作为惯用形“是否”。
9 Z$ U% S- s7 b, g1 X6 J/ Y( D  ④ 「……か……かに」是个惯用形,可译为“刚要做……的时候,”
1 J8 v: @% H9 q    「家を出るかでないかに電話がかかってきた。」
. F% v0 s8 P+ e( b% v, p' E    “刚要出家门,电话打来了。”
) C$ h& d4 n6 c# T7 S% z5 |% [9 `  这里的「家を出るかでないかに」相当于「家を出ようとした
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发表于 2006-11-21 21:12:46 | 显示全部楼层
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发表于 2006-11-22 21:52:55 | 显示全部楼层
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