同一词语的多种用法(一)5 J8 J; f3 \* g* B3 T8 V8 ?
/ B p v& ] N. T4 {+ f9 E. |3 N日语中有不少词汇表面看起来是完全有相同的写法和读音,但用法和作用完全不同,尤其在助词中表现更为明显。例如一个「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语;再有一个「と」有可能是并列助词、补格助词和接续助词。这样的例子举不胜数。不同的类型就带来不同的使用方法,在翻译中就完全不同,所以如何判断各种类型和用法是非常重要的。在这里分成若干次来说明这个问题。 ; L7 Y, W' m! H/ x+ j
一、「の」的类型和用法
* x% w) d2 O" F4 e 「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言,还可以表示同位语。
s# V. u: O I) G领格助词3 N! r3 k7 F( @8 ^8 s
接续方法:体言+の+体言2 t1 d5 }; A) W2 ]4 }
前面的[体言和の]一起形成定语,作后面体言的连体形修饰语。
, c% @- _- v' I% Q 例如:「私は日本語の教師です。」, V$ E9 ?9 J, K/ j Y
这里「日本語」是体言,与领格助词「の」一起构成定语,来修饰「教師」。
- v; [5 P+ c6 t! g/ L 全句译成:“我是日语(的)教师。”9 ^( O5 R3 k" ~! {6 R$ X. }
" j0 R* M* C6 _) ~ Y
主格助词--作定语句的主语
% {/ e' \+ K+ v+ O/ s 接续方法:体言+の+谓语+体言
- V, [ [! l- s8 w+ F/ L 前面的[体言+の+谓语]形成句子,构成后面体言的定语。这里要注意:句子要以连体形出现:动词和形容词与基本形相同,名词句和形容动词「だ」变「な」。( [3 {' {+ d7 n
例如:「ここは私の勉強している大学です。」
) d: b" S/ E1 X0 G! g 这里「私の勉強している」是定语句,是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」,而不能加「は」。" R2 g& r7 R9 V4 F3 ] K. a6 K
「ここは私が勉強している大学です。」(正确)9 t; G" K" B( i8 m
「ここは私は勉強している大学です。」(错误)
% ?( F* Q- x1 k7 g9 b! g. Y% ] 「勉強している」是连体形,不过和基本形是一样的。6 w$ ?8 k8 o6 v; e2 s
全句译成:“这里是我学习的大学。”; d1 o* Z( `. [; n" q
又如:「器の奇麗な料理は食欲が出る。」! Q/ f# O3 h5 ^ D! \
这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化, 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语,「奇麗だ」是谓语。当它作定语时,主语用「の」 或「が」表示,「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。
4 |0 D% g K8 C1 | 整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”
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同位语, p% F9 P# l, |1 E# L4 v4 h. f; s
接续方法:体言+の+体言
0 Z( T! X A6 k/ c; u' l* E0 ` 从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时,在「の」前后的体言必须表达同一事物。& E3 ~" {$ ]: O" U( _. o
例如:「留学生の山田さんは今上海にいます。」
, k( g; v" W3 ? 这里的「留学生」和「山田さん」是一个人,之间的「の」就是表示前后是个同位关系。3 D' B( w1 N% p+ F1 @: e
全句译成:“留学生山田先生現在在上海。” G1 {4 ]) G+ w( q) q1 _- C' N
% ]+ r9 h' r; ?; i/ ] h* ]" n形式体言
h" G P6 ]( |% b(1)在日语句中,主语、宾语、补语等都要求是体言,如果不是体言的用言或句子作这些成分时, 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」,其作用是使谓语成分名词化。 # I+ P& F* s5 d' W
例如:「私が勉強しているのはこの学校です。」( n1 v) L2 Z8 [6 b; M
这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方,在句子中是主语。
6 u3 z7 Z7 {6 Q( X1 } 全句译成:“我学习的地方是这个学校。”
5 |* l1 |* W( G2 v 又如: 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」
8 V, _9 [/ W+ g5 ~6 E8 C 这里的 「の」代表了我借的书,在句子中是宾语。
0 p2 ~4 a2 k2 k' C9 b/ x% w" V 全句译成:“说是必须全部还清借的书,所以我把我借的(书)全部还掉了。”
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% I' v$ ~; n- ~7 f; ?8 r5 T(2)有时在完全明了的情况下,可以把一部分体言省略,这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用,同时另一方面还代表了省略了的体言。' }! r1 O' l V3 V! `
例如:「この鞄は私の鞄です。」
. u @# q" @7 P" W6 G% _& D \0 S 这句话可以省略为:「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职,也称作形式体言。
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8 N2 n0 S* _! I$ }; V# ](3)在句子中带有解释和说明,或者要求对方解释和说明时,经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。& M* m8 m" n! N( v/ {% C
例如:「どうして邉踊幛蛑兄工筏郡韦扦工!埂该魅沼 |