このサイトをご参考ください3 ~/ u6 a6 e# w. W! \" ?$ i
http://www.geocities.jp/niwasaburoo/07kakujosi.html
( k3 f. u- f% o8 E9 N$ Z$ `$ W$ O( h- C
g% K' Z2 E/ w * 「に」の基本的な意味は何らかの意味での「点」を示すこと。形容詞文にも多く使われます。「受身」や「使役」という「ボイス」にも使われます。
1 m; C1 x$ L/ i5 d
0 w% N- p0 x a+ i ①目的地・到着点 物理的・抽象的移動 「へ」に近い
/ \* C) L' f% r例:
! k3 Y7 p: [4 [* W+ ^, C$ b: ` 家に帰る 部屋に戻る いすに座る5 S8 o, w9 n. `8 I
家に招待する 棚に置く 部屋に運ぶ% _! S5 L1 C/ ~0 Y
上に伸びる 天井に届く 駅前に止める 家に泊める& M7 a5 X* y% U( W
7 a6 h* g9 B# `- y" d4 O% t
②存在の場所 物理的・抽象的- p5 K( b3 ? M& Q" p( i8 _! y/ |) d ?
例:' ?/ L: }3 R+ B/ F' T8 R0 @! A( e2 I
家にいる 結論に問題がある % J3 w. _! {. t `
この病気は子どもに多い
5 x5 z& z' O. D" b0 k( K+ B/ ]/ b
, u6 n& I, @* F$ O ③対象 「到着点」と同じ方向性がある
1 q, |% n7 A2 c6 s7 g例:
4 f7 `' ]! ], p; w& q 人にかみつく 人に頼る 仕事に慣れる j- X, @& ?6 u9 ?( z" C# l
人に親切だ 仕事に熱中する 地理に詳しい , ]- y4 N; ?1 ?2 W8 Y( t
$ b, w% a: ?# ~ r9 z8 c ④相手 対象の「~を」がある場合 「到着点」と同じ方向性がある
2 k- r8 x T$ H& ~9 }3 h9 w例:
/ m% v |+ ~; F3 b' S" w, M 人にものをあげる
+ u \3 ~5 K; r6 H* E+ t 彼に文句を言う
! {, ^" g# v4 h5 [! J9 } 両親に手紙を書く ; c9 x) u- ]: E$ w- r
" M j4 X' A( _, @ @7 ~4 d
⑤相手 「~から」とも言える 4 y* t- Y# m1 f1 @$ J
例:
8 R* v+ r6 L1 b D0 { 人にもらう
" G7 |2 C ~" B$ Q- Y 友達に借りる
% M* `& B b) e) U9 z" @4 i/ v 先生に教わる
- F5 G/ j2 v" {5 Z# y7 W( y* l+ S
⑥時点 時間の一点(長くても)- v5 T# ?$ |8 j4 ?% t1 ^
例:! Q) S, W/ F: x
2時に会う 縄文時代に発達した
/ ~$ c t* B& J% }1 \4 W$ B- z$ r% i& E- A; H
⑦原因 生理的・心理的な原因が多い1 V, m4 [. X* H8 Z0 q7 x8 P
例:
1 d3 k4 S% I. X2 A( \( X 物音に驚く 酒に酔う 雨に濡れる. b2 b: k4 s% J
. r5 X4 W) K4 @/ A
⑧基準
3 ~1 ?( q0 A* g4 O例:
/ S9 Z% e O( S 親に似ている 服に合う 仕事に要る/必要だ5 a0 ^4 P6 k0 P6 [
私には難しい この仕事に適当だ 駅に近い
2 k5 y4 D$ z# I, S! y% {
, A4 `2 k- |! @ ⑨変化の結果
. n) H3 i' A2 ]2 C7 H例:! ]4 t# L; a8 i8 ]8 E7 n
信号が赤に変わる 病気になる 9 a7 {5 p+ W$ P" z0 R& A! @& ?1 N+ d
円をドルに替える 服を背広に着替える S+ X: l% L c$ K7 r
# |, P3 ]7 k: p" _- H* x! h ⑩使役の対象 6 ?& T0 t* _4 C9 g8 Z9 }( U9 l
例:
% ~3 v8 r5 C4 o$ u 子供に行かせる 国に補償金を払わせる
" y6 ?* `7 `5 N% E* y8 R . C+ X1 j1 Z: z y
⑪受身の「元の文」の動作の主体" W" d9 t' q* G7 r
例:1 ~6 W. i3 O9 K5 Z4 U% ]
親に叱られる 雨に降られる スリに財布をすられる などなど
; J6 |8 ?$ V) ?, L& A. w: _+ r S4 {, o
「で」
8 B) P- }) {( P
3 @2 E3 u8 P- C8 x4 s. p, G ①動作の場所. |/ Y) M0 f/ ?
例:, j: Z, a% X" E! _! O+ r; B0 R
学校で勉強する 道で遊ぶ ベッドで寝る! [+ j1 T" O! `, B
4 G% C- R; m* A, c- l
②道具・手段
0 E( O0 H: g. Y( [例:
# J$ |6 W. L H! ^0 v ペンで書く 車で通う 日本語で話す 4 p4 M" B6 p$ O8 O- b
8 E6 ]9 O1 U' k2 l) h6 z ③範囲・範囲の終わり
: f" M7 q# X: p2 B8 P1 d例:( L: z2 T. @% o( v$ L* c
世界で最初だ この中で選ぶ5 {" P6 n" v3 R! g" W' h9 v' B
3時間でできる 3時で締め切る3 q2 L/ A1 `+ ]* d' C
, B' K0 a; Z, [9 H. Q ④基準
2 l6 O* R1 o; d2 [& n例:- d; {8 Y( V4 p
規則で決める 日本円で千円 7 g1 ?; F) Q2 t6 i
3 i1 a4 w5 d: ~+ U5 V Q) a/ P# \
⑤原因・根拠4 F* J, s- N' {, D$ n
例:
$ r/ W; N1 U* K: y3 w) b 風邪で休む 声でわかる
7 _$ q. T) w# s, c# l8 _& E& {0 b& U2 A* \, R
⑥様子
: z; C' R! f( w5 v4 H! C8 W' K, N2 `例:
; Q# B* y4 e. i- T% D; V3 M. P7 U 浮かない顔で はだしで7 i# W. p0 N ]' |- e* t0 Y
0 j4 B. W, H! N
⑦動作主体
( F# h8 s5 m7 s* N例:" Q" T0 i/ F- \# R- ?& h4 p+ G
私のほうでやっておきます 私たちでやりましょう4 ~. o z! H. _( M* [
7 l/ V8 ~8 R5 k% Q$ S+ M9 v" R
⑧材料
1 O0 f" U. M9 O% e" s例:
0 @& Q6 T- B, m. a7 t- k- A 木でいすを作る |