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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:, r \+ t; e( Y' j/ f
新编02第一课
. [* Q' u+ X- C: [- b( d1 [- ]" A; y0 p% _
单词# V! |2 w2 V4 T' B
& t- g" X6 s' X1 a5 F; e1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久' {2 {. a' n+ S+ o* O s
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。5 }( x3 R! c- G( F. T
△~に映画を見る/隔了好久才去看电影。0 C K* ?# P! j0 d& b* p$ I
△~で雨が降った/隔了好久才下了雨。1 V/ ?5 t7 z- x" A, B5 }
2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间
$ U( ]% l5 e& I* g △~がある/有闲空。
3 F7 V0 f) I' Z2 F" M △金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。* g' @ }! {; e3 _
△~がかかる/费时间。(時間); {9 m7 X4 u, I9 _
⇒△午後は~です/我下午有空。" z0 F/ |/ R, `. ~6 X) K
△お暇な時、遊びに来てください。
7 N$ s( O0 r- Q1 {7 F( @△暇の時間を利用して、買い物に行く。
& s$ E/ k3 E% t! w/ O3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏) ' S% I7 y( J5 Z" \" I( ]! E9 q+ R
4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果/ n5 X- `- W( @7 V0 F: V4 s
△洋菓子/西洋点心
% }% y3 v& u* x& `6 J+ y2 D' ^2 _$ p- y4 z △和菓子/日本点心 ! e9 j4 d% W, e6 g5 n
5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板$ y* ]. X* H1 Z5 i- Q
△本棚(だな)' X# S, Q2 g7 B' {2 M
△食器棚(だな)
4 G+ t% J; r5 X# R9 P6 サイドボード(名)④ 餐具柜
5 Q5 ~* z8 | N* E2 j7 L ⇒sideboard
# e4 q( n, H5 S1 ?7 ?- [: X6 B ⇒戸棚
2 l+ g0 X: v7 F8 ~# n7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃 { a1 G! {% l2 u7 I
8 置く(他五)◎ おく 放8 T# t) s. H8 \: Y# p$ M
△――これはどこに~きますか。 d t$ y. _* n! S
――棚の上に~いてください。, k3 W3 d$ Z& z0 z- ?. b8 e
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。
- _- f7 ?! N3 \) R4 f, s △この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
! x1 }: D7 D* H/ d$ p. N) |$ n+ N9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂
+ w7 `" S; M: Q3 b; p! ]$ F I, [$ O) A △~をつくる/砌qì墙。7 m. E6 q2 s. Z8 [0 t& A- _& n9 X
△~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。* U' {( d" `3 b5 w8 C: Q# w& k
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。
3 P% J, u0 x7 `) D( ^' Z! c' ^10 地理(名)① ちり 地理 5 Y W+ U; @$ c" r+ `% J* n7 g
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊$ u" o, m3 o- a5 T4 _
△窓に紙を~/糊窗户纸。& z# }2 v6 E, X+ \- ?( w( J
△切手を~/粘贴邮票。 " U" w% f, g+ H W0 N
, K2 l' m2 d+ n" }
......
6 h! D. c8 S9 A& Y: u: B+ c
% t5 O6 `* \6 `' t, x一、中顿法
4 X+ `) g v+ x9 `1 b; r5 W* j0 D①动词中顿法+ `$ @* [ K! @, j
【解説】
) P1 m7 f- m4 K, r动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。
: P7 s9 b, ?$ J" N【例文】 G: t, `; c5 Y+ A: e+ F
⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。
. M, s& _( K5 _6 K8 i, F5 N* p6 C/ F△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。' V; ^1 ~) f& n" C
△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。 4 G0 u5 T0 d' ~7 ^7 W$ r9 \+ V
△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。) e' j2 ?4 B8 r2 ]8 h, M- T
⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)/ z! u9 D2 |) G2 C
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。 6 i; [, s8 ]$ i
△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。
$ G3 X& X- N0 }: J△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
+ E4 R+ n; {) q1 D& Y⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。
* P1 i* i1 `. k: I②形容词中顿法
$ d- H v$ `- I! ?& Y【解説】
, ~+ E2 `* L; ?7 i% L 多用于书面语,& l* @6 d+ ]) S; g2 Q* h
【接続】
# m$ z w# h# o* T; ?形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
1 @" u$ {5 i! _4 l( P【例文】
( ]8 b/ G1 ^8 q/ l! G2 t: M" q△山は高く、水は深い/山高水深。1 a5 N' k! N/ w5 m
△海は広く、空は高い/海阔天高。0 Y3 ^" q$ _7 ~
△春は暖かく、冬は寒いです。. x, r. z7 `& K5 y2 T+ b
⇒春は暖かくて、冬は寒いです。# d8 q! N* k' U* j, @
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。
+ o& o) [$ z1 s3 P/ p* X% ]③名词中顿法% r6 ~7 D3 @) v6 t
【解説】
5 j3 P; o+ k! V% j! S* _9 \主要用来把两个并列的句子。
3 E+ q; w2 d2 ^. {【例文】; k+ b5 {4 M) D# z" u% k
△私は大学一年生で、今年19歳です。
4 r8 q5 H7 c; K+ Z# \△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
* O& k3 q5 @7 Z& m: E* r2 L④形容动词中顿法
: J3 n" I9 z' X+ n【解説】
I" ~% W$ w4 R. R0 I8 G4 T 形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。
8 s# W& O2 ?7 V6 ^: z【例文】
. M# N4 `( @6 x5 J0 C△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
# S- V5 ]1 M8 e# w( S △公園は静かで、動物園はにぎやかです。 ; _& h; h5 Y! [ ~
△秋の夜は静かで、涼しいです。3 }, F: b9 I. \3 E5 W6 c8 e: i! I% c
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。0 ?1 C4 h6 Q" b+ Y0 A9 X9 ] h# N- a: l6 k
, W, I( Z6 W$ N' `- w9 f二、~ておく
) z9 o7 q w9 I: Q* r" w) k/ y4 t【解説】
. @: F/ M/ m8 e/ o「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。% w. C' n; L) E9 P2 r
【接続】" q2 Y9 @% K3 ?1 O" q6 {& E3 m6 E
动连②+ておく3 e7 H2 a& c) F3 h
口语中,可以说成「とく、どく」
2 j8 F9 J; W1 d: a0 i/ B# s0 s5 H: ~, B【用法】
6 _2 k8 i* c* ?/ h( k# d7 t①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)
$ ^$ m" c$ S7 m8 `6 @* t/ X9 i△――旅行する前に、何をしたらいいですか。! I! t* O) w- b2 h" J# F
――案内書を読んでおいてください。
/ r( ~' s, n0 ^0 e △――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。" w; @* U& e% S( o: a
――先に電話をかけておいたほうがいいです。" n {9 f- w9 z7 L b. Q
△――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。
}* S7 M( m# e ――はい、分かりました。
7 ^2 A# t# h% J u△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。4 m# s% o" z6 n
△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。
: z$ \# ^3 x) T: R △明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。" ~: S$ N$ O* M6 c
△明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。0 e. q% x+ g; D7 c! N( m) n
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。$ g3 g! T3 q$ K. V% ^, x. b
△お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。; V' s9 u9 Z% @; Y9 o7 s
△昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。1 c$ B1 H0 Z+ s' g- |) j, z
②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」6 b: n4 ]4 ~& m7 }
△――テレビを消してもいいですか。
2 Z7 l _ b4 \, P ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。
$ ]/ G4 S/ r4 S2 ], X8 x3 A8 B △――窓を開けてもいいですか。6 N3 ?+ o$ ]$ P% V
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。6 p% ^' g, c; Q+ {" B
△――会場を片付けてもいいですか。2 P7 V7 C# A9 b, |% \5 |
――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
9 {/ T# H2 Q# r% t: C③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」8 ~ q- w5 h9 w. N- q9 g3 q: V+ F
△この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。# ?$ m8 [% \8 V( f: {- b
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。. J# u# q. H: S$ r* @+ _! O
△次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。2 W D$ ?; ~- e5 J
L b' g7 |" H. n9 {& y
三、~てある& u9 r) F0 b9 D q
【解説】/ \$ t# }$ Z h# L" a l* j/ Y
「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。. ?% {& R( X: f
【用法】
9 B1 Z( B U8 F7 Z: s①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
$ H* B/ `- f- B$ ?+ f△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景)
( H$ J- k, F6 F- S( I/ b2 r △お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。1 f. Q% }9 i# W6 _4 x
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。
* O$ J4 a' M t {△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。0 ?0 b/ i6 W2 k0 |+ ~
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。! _: t+ T9 ?4 Y; \! H* b
△――辞書はどこですか/字典在哪?& Y% g/ U, _% _
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。
/ P6 l, {* V$ c1 `. b9 a△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等)
$ j1 D* @8 c0 A* @# D9 l2 d△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧); }; y7 X) x R" X+ j
②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)
) c7 L; r9 P) p, f8 S0 r △旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。
! u5 }* |; F4 | j$ H' U( Z" C ⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的)* j# b8 i2 |/ I
△約束はしてありますか。
; D0 }8 y2 F, r" B △ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。
1 y' L1 j0 r0 v7 P0 C7 I5 [& ]7 g ⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。" b; r& _6 m$ \( j: \4 L; c- j1 N4 A
1 ]' Z0 l. G% l- v X1 ]
四、~てしまう
! B$ I Y, D% l( ?( S【接続】: G4 i; I& J _# R% f y$ K
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」
5 K- `9 o' N, ]1 Q9 \% e2 s, U3 }+ l【用法】) X$ z, y" t, q7 h
①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
; F+ |, n7 u) Z' p7 n. y7 Y% R △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
7 ]& h& _% s4 k; b0 [) ? s △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
8 I4 s ^# S' `2 F* h△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。
U. I& w( ?$ S2 J$ A△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。1 A* f/ R1 \/ X5 j9 ]
△あの車は売ってしまったので、もうここにない。
. q% f! `: k N2 l②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。: x o" F: J$ V$ `2 [) g
△長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。+ j$ A5 ?& k$ d+ R
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。% B5 Z' m' B' N- z# i8 D' K9 Q0 |
△電車の中に傘を忘れてしまった。* v+ Y2 `* M8 k' Q& @/ K' F; f% h
△ばかなことを言ってしまって、後悔している。8 ` U0 T- a2 Z, n/ N8 b1 A
△知ってはいけないことを知ってしまった。
8 t" \$ O% O3 w; d. m7 F% ~; t △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。/ L/ e4 ~/ A* f
/ h$ o5 H; D( g" | \+ P% r+ E五、比况助动词「ようだ」
# X% a, l0 [% v7 t$ V2 o$ Z【解説】. m/ p+ M! s3 U! A3 w, M
「ようだ」为形容动词型助动词。
7 _1 k3 ?' T/ q. u( E& ~【接続】
9 i \2 h% _2 z. v G X) R# P动词简体+ようだ
/ B' l( J$ X' Y+ d# k1 ?! m形容词简体+ようだ
% m9 l Q6 k8 |' j) ^6 O0 h3 t 名词+の+ようだ
! m9 ~, b f( Q; p# C 形容动词+な+ようだ* i8 {& W. E9 f; D9 p( C; D$ ~
否定式:「ない形」+ようだ6 C; m; g. C/ l: v- Z2 X
【用法】
2 ?8 H _- L9 v3 _/ |9 f* T①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。
_0 K) O) I. H8 _( l ~" z& _ △――鞄の中に何が入っています。
) a/ w% X0 ?( V! ?- p ――(手で触ってみて)本のようです。) F M5 W- D/ T/ e* y
△――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。
. _! L' J7 Y" u9 V# J+ ~――食べてみてください/你吃试一下。2 @ k! ?& J* C+ W/ {* M" R
――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。" r) d; i% t ^, o6 W; Q6 Z! v
△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
1 l5 e; b, h/ \0 [! f △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。+ E+ |; z6 G' W7 w; C
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。0 I: N& x! f- C+ }8 `
△どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。
& c; V. k& P* S【比較】意思不同,接续不同,否定不同
' l+ Z( m, ^; G2 Q5 i5 f△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。/ V; \; v/ r/ ^
⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。
: w' L3 r( L8 p⇒雨は降りそうもない。6 Q$ K) K$ d, C' X3 T& Y7 `
⇒雨は降らないようです。
4 \' ^/ ?6 Q! @- P②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。+ G; E2 i( S* j9 X" s: f! F6 g l
△父は子供もようです。
% t: J/ b& H7 C △彼女は赤ん坊のような頬をしています。
* [4 [* A) {' c( ? \ △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。
% s$ u3 U3 A; q △まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
4 K4 J" P% R/ {) l+ S△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。
3 l6 X- f4 v: M8 L' W, X& Q- Q③表示举例。# H" ~6 X0 x1 f j6 y
△――王さんはどんな人が好きですか。. W' z* J1 @( o& {& k
――あなたのような人が好きです。/ o( v' ?) |/ i9 x4 S8 i9 N
△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。. l- f3 ~ \( l: q
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。5 W5 K5 ]% U( c3 n) o5 E
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。- o/ L. a/ Y- T
0 L& e4 B( R- w6 D# i; a六、接续助词「けれども・けれど・けど」7 r8 m# y5 D: L5 N, K/ ]) Y
【解説】
3 ?9 h( C; E: U「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。
# x! G; _% }$ ~) E4 N* P; B【接続】# R+ |! [6 E( M. a1 t+ m
敬体、简体+けれども・けれど・けど* N! m$ w& N! m7 S4 _$ }' F
【例文】
# p: ?1 z8 W: X⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
$ c r. |, S4 {9 S5 h( I2 O% J X* m△妹はいますけど、弟はいません。
4 i% K8 |$ s3 G$ T2 X, H+ V* {△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。
+ Q/ Q1 V3 ?4 Z) f⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
5 I" `& A; v7 Z. q# D% i△病気ですけど、仕事をしています。
3 a' V' M: A7 V) L% k5 S△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。
/ |5 [4 F7 e. J& K; G" L0 P△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。! u- _+ [, e8 l1 z6 P
△雪は降っていますけど、寒くないです。) }6 h1 }, I0 a: E2 L6 R
⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。
. |6 |. W8 w5 ^% A; ?△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。
% l T4 _6 y3 S/ G8 ^△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。; H9 `0 [$ o ?! S1 t
6 t' S0 Q: s7 \% L( r4 }1 r, Q
......$ t ]4 h4 N g' m! [
! Q3 u0 o! B6 ~. t. R0 m
有的错误,没来得及改。5 j! e! U7 X* ?8 u# }. v5 y. i
汗,附件传不上。
* w, q6 E9 E. V$ `' J8 W% Y' S, Y2 p9 }3 d9 C$ V$ ]2 J2 k/ n3 Y- `
[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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