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我的新编日语笔记,边教边整理。如下:; r2 B( e2 a2 x5 L/ g, Z
新编02第一课$ Y+ \- M" K% N9 ^
& D9 U8 y+ ~( O: M- @" {( A. m# J7 m
单词& u" L6 ~) W8 `1 m8 ]5 |
; r J. I& N5 q: z3 n @
1 久しぶり(名•形动)⑤◎ ひさしぶり 好久、许久4 W) m; _2 M( e% W, V
△やあ、~ですね/啊呀,好久没见了。
/ T1 ^( Q& _" F, S# X$ ]4 E$ c △~に映画を見る/隔了好久才去看电影。
, |. D% t; b3 C* Z$ W0 M5 w* A, p △~で雨が降った/隔了好久才下了雨。
/ [$ W) d* I; @; U8 @2 暇(名、形动)◎ ひま 闲空儿;时间3 ~6 w8 _# u8 [6 L1 C }
△~がある/有闲空。' B9 ^8 H$ s. Y/ M2 O9 ]
△金も~もある人/有钱又有闲工夫的人。6 d. V; E9 q2 E! C( i3 X
△~がかかる/费时间。(時間)
8 z' g6 Q" P* M5 Y3 L⇒△午後は~です/我下午有空。/ y' o7 C* ~$ d4 i* E# }! @
△お暇な時、遊びに来てください。
5 E% x+ X( \. b& P: x1 s4 d& S0 a△暇の時間を利用して、買い物に行く。
8 c+ y0 W" ?, B, H3 山崎(专)◎ やまざき 山崎(姓氏)
2 |5 n$ D. h! e2 z2 P0 _4 菓子(名)① かし 点心、糕点、糖果8 _- \& u" s# H
△洋菓子/西洋点心! x+ w: f" U+ T& y8 l4 K
△和菓子/日本点心
9 A) ]9 V1 i/ H' V: |+ O5 棚(名)◎ たな 棚架;搁板
# ` O5 Q. Y* ^5 X3 w △本棚(だな)
! [! s( N( O7 B) j △食器棚(だな) 7 u7 @4 f1 n' X' O9 e U" V' [( i
6 サイドボード(名)④ 餐具柜
. Y7 R. Z- x; o1 k0 \5 Z ⇒sideboard
9 Z% F6 [& Y1 w9 q ⇒戸棚 / I3 N* U" Q M6 H5 }, B
7 グラス(名)① 玻璃杯、玻璃
# {0 T5 H6 F5 s' A X8 置く(他五)◎ おく 放
o& q% {3 v( p5 M6 h6 U5 p △――これはどこに~きますか。
8 @8 h0 V. N0 d: L ――棚の上に~いてください。, s9 o! j9 Z$ Q' d; T# C+ p. e4 a
△本をもとのところへおきなさい/用完后请放回原处。2 q" E3 ]4 N8 ^0 q0 `: t9 Q2 M
△この魚は長く~いておけない/这种鱼放不了多长时间。
! R# T0 Z; R% F/ U6 T9 s6 z1 f9 壁(名)◎ かべ 墙壁;隔阂0 K% }( s2 Q# n* ]; F: g
△~をつくる/砌qì墙。
. A7 E2 W+ |5 l) a( R4 v △~ひとつへだてて隣に住む/住在一墙之隔的隔壁。& M2 O& G) T, y( \) r3 e3 i5 T: u" p
⇒△ふたりの間に~ができた/二人之间出现了隔阂。
8 d3 {- v, K# B) I. p10 地理(名)① ちり 地理 ' i, x1 b, z) |* e& V5 X
11 貼る(他五)②◎ はる 贴、糊
' C8 `: N R& S# H1 l! d: k4 M" q6 q; F △窓に紙を~/糊窗户纸。
% y- s: q% T: I, y. { △切手を~/粘贴邮票。
3 R$ Y1 X4 `# B3 M2 S. p/ B, B" a! `: d
...... 3 m2 W! `7 d. {( n3 U+ T$ l
# \: v: [/ }, Y$ i' L) n$ N
一、中顿法7 C f- M* a1 T. ~ L1 \5 _
①动词中顿法
. E ?8 J- h; Q1 v4 Q, E【解説】
i7 _4 ~" {# E; ~动词用动连①来中顿,表示并列、停顿,多用于书面表达。在连续使用几个中顿法后、最后一个中顿法往往改为「て」的连接式,起承上启下的作用。! s( q) W5 n# I6 y- x8 }: M
【例文】& S) R- E: u3 O# U. A
⇒用于连接2个句子,使之变成一个并列句。1 j( }4 L4 o; U3 R' l- j0 l- ^
△雨が降り、風も吹いている/又下雨,又刮风。
) y$ S$ t5 A, m: V- J) ~△ご飯も食べ、お酒も飲みます/又吃饭,又喝酒。
+ b" H" [: F" \& z$ N! B3 B△日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする/又学日语,又学计算机。
9 a9 D2 V: `* f9 Y4 {" M! \⇒用于连接2个句子,使之表示2个连续的动作。(口语里多用「て」)) @/ b: |1 e2 U5 C/ N& |
△朝起きて、歯を磨き、顔を洗った/早晨起床后,刷牙、洗脸。
$ W" {# _3 [+ \' A7 J7 o△ご飯を食べ、お茶を飲んだ/吃饭(后)喝茶。 ( o' L) Q7 n1 ~$ O$ S
△ラジオ体操をし、朗読をした/作广播操,再朗读。
9 X1 v: E% }& M3 Y7 f% T3 Z⇒△昨日、デパートヘ行き、マフラーを買い、コーヒーを飲んで帰りました/昨天我去了百货商店买了围巾,喝了咖啡就回家了。
0 ~/ S* A* B1 j5 _②形容词中顿法$ p r- ]" ]. y3 o1 j, z
【解説】& |& q9 X3 ^, R0 x. B* T" D: G
多用于书面语,& z( P# o$ }2 M& q
【接続】
1 h. @+ a! M U7 Q1 _形容词的中顿法是把词尾「い」变成「く」。口语中常用「くて」,特别是同一主体时。
% t9 u% ~0 \: c, s0 ]【例文】0 D) O/ |$ s; U z4 p2 A$ }
△山は高く、水は深い/山高水深。 {& i: S" c( _7 o, h
△海は広く、空は高い/海阔天高。 d* T/ z* t4 i. ?/ L" |
△春は暖かく、冬は寒いです。4 C: f: `4 {% v
⇒春は暖かくて、冬は寒いです。- ?0 O, D0 I6 ?( o: i, e. O# e
⇒△このリンゴは大きくて、美味しいです。' M8 q2 b* } r+ p% h! N
③名词中顿法
) u1 h |7 ^# @! w3 ?【解説】. u, a8 A' D$ n! s& q8 ^
主要用来把两个并列的句子。
& a; q) E8 |$ V# j8 |! L0 T; N【例文】3 P' n1 k1 w4 j+ k6 G; S
△私は大学一年生で、今年19歳です。9 @/ W1 j4 ?& c+ h1 n+ w
△鈴木さんは学生で、山田さんは会社員です。
$ i3 \* S, r9 {; p7 r④形容动词中顿法/ ~& l; o7 a- c
【解説】" ^3 x( {2 C' D& X4 d9 Z, y
形容动词的中顿除了表示并列,停顿外,还可以表示原因。1 q, D+ r* j0 V0 ^1 ?( [/ U
【例文】 # L3 g6 Z3 Y8 K7 w7 m: m% |$ ~
△李さんは親切できれいな人です/小李又热情,人长的又好。
6 D! d5 O3 c T: y8 v& u △公園は静かで、動物園はにぎやかです。
- f. j0 @( q. }2 v3 f: _* |△秋の夜は静かで、涼しいです。( B* A' z( b7 C. I8 C
△ここは賑やかで、学生はよくここで買い物をします/这儿热闹,学生常在这儿买东西。
: P1 g0 B/ p2 ?8 F3 L
) M( X8 I) \9 v二、~ておく. Y) `+ ?/ T$ h/ I5 h
【解説】& O# \6 l9 G3 z* ~6 A# i) g
「おく」为助动词,接在动词「て形」后,和前面的动词一起表达一个新的意思,不再表示原来的意思。一般用假名来表示,不写汉字。
2 @" h4 B+ N) I( z, c1 w2 m【接続】7 t3 r: e: A! X5 o8 U
动连②+ておく
3 u( B8 ~& j7 I% s口语中,可以说成「とく、どく」
D& _8 J8 c. {. x( R. a0 ^& V【用法】
( P( [3 f$ ]. _/ V0 I①表示某人为了做某事或下次使用而事先做好准备工作。(人当主体)
! G3 I- M# l. ]( w, _; H0 w; T△――旅行する前に、何をしたらいいですか。
( D4 s2 x W8 W; L: ?/ r. Q――案内書を読んでおいてください。2 F- |( {6 g3 K* Z: _1 ]+ F2 R. R
△――友達を訪ねる前に、何をしたらいいですか。6 E$ o# B5 @' r# A
――先に電話をかけておいたほうがいいです。/ Z) v2 K1 M7 z1 d" ?' g1 R9 a
△――李さん、コピー用紙がないから、買っておいてください。6 \5 v/ m: l. c m' v
――はい、分かりました。7 ~, {, w, ]0 \. G8 c) O
△昼ご飯が終わった後で、茶碗やお皿を洗っておいてください。晩ご飯にまた使いますから。
I" A+ k9 @1 r6 `1 c$ C△日本へ行く前に日本語を習っておくつもりです/打算去日本之前(提前)学好日语。; Z3 n+ A, n4 c, c# Y
△明日は試験ですから、勉強しておいてください/明天要考试了,所以今天要好好用功。
' W2 ?: X0 R0 `) l △明日は旅行ですから、夕べ車を準備しておきました。) e) X- f4 ]0 P: d. _( p& E
△レポートを書く前に、資料を調べておきます。% }- U. ~6 B1 Y6 y' g3 S. f/ W+ X
△お客さんがそろそろ来ますよ。部屋の掃除はもうしておきましたか。
& T& V& P6 w2 | △昼ご飯と一緒に晩ご飯を作っておいて、仕事に出掛けました。
2 {( U/ Y2 V+ }$ y2 ? B②表示放任某动作顺其自然。常和「そのまま」搭配使用。「就让它・他・她~」
- a) d$ L1 f1 T& \$ T5 y% l7 [ △――テレビを消してもいいですか。
( ^' |! P# K7 U5 A ――もうすぐニュースの時間ですから、そのまま付けておいてください。1 I6 [: N* ~8 X9 ^/ S) p0 Y* B
△――窓を開けてもいいですか。) i' z* C* I1 Y' f5 k3 t
――寒いですから、そのまま閉めておいてください。
" F" y `5 e5 s: [+ y7 } △――会場を片付けてもいいですか。
& e w e- m( {4 j' k ――午後また使いますから、そのままにしておいてもかまいません。
6 R9 m0 |- ]' \( b$ T& ~: J8 U3 l③表示让动作长期不变的持续下去、保留下去。「好好地~下去」: T* e, y& q) O o5 L% Y
△この写真を上げます。記念に残しておいてください/这张照片就送给你作纪念。希望你好好地保留好。% }* C& q3 P3 [2 V9 R
△大事な資料ですから、きちんとしまっておきます/因为是珍贵的资料,所以要好好地把它收藏好。
$ K- |4 f2 C4 t, q. L4 i1 f △次の話は大事ですから、よく覚えておいてください/下面的话很重要,要好好地记住。
2 X9 `7 _* c( n' ~# j& n8 V5 P% l
7 p& N8 i( a$ o, Q( c三、~てある! ^8 F- h6 p& B8 [4 d
【解説】
8 O. G& [4 x' s「ある」为助动词,接在他动词的「て形」后,一般用假名来表示,不写汉字。
2 v3 h$ M" ~1 @/ @, ~6 L【用法】
( r5 v! A, K$ _, l, V% m①表示某事物保持着某人动作后的状态,强调这个状态的出现是人为的,为了某个目的的。这个句型的主体为某事物,用格助词「が」表示。一般用于描写、说明眼前的情景。
# k5 Q) f) K# v' u0 C, G2 s△だれかが窓をあけました。今、窓があけてあります/谁把窗打开了,窗现在开着。(眼前的情景)
: x) U) V% q. a7 Q& Z/ t; x △お母さんはテーブルに食器を並べました。今、テーブルに食器が並べてあります/妈妈把餐具摆在餐桌上。现在,餐桌上摆着餐具。& Y7 U3 J# b4 |% E
△彼女は新しいノートに名前を書きました。今、ノートに名前が書いてあります。3 m" g* ^0 J9 x
△さっき、本棚に本を並べました。今、本棚に本が並べてあります。2 @4 ^0 `+ D5 r7 l( W" Y
△後で会議がありますから、私は電気をつけておきました。今、会議室の電気がつけてあります/因为待会儿要开会,所以我事先把灯打开了,现在会议室的等是开着的。
6 L3 L, |4 X' b w△――辞書はどこですか/字典在哪?+ Y$ W0 R4 ?/ `6 Y4 p
――辞書が机の上においてあります/字典在桌子上放着。# C y1 B* @8 C( P7 I
△机には花が飾ってあります。(为了某个目的,也许是为了迎接客人等) / M+ c# _( n1 _
△ポールペンがその机に置いてあります。(我给你放着,你去拿吧)
7 i7 v& z7 K" j! n. Z②表示某事现在已经被提前做好了。(「事」当主体,也可用「人」当主体,但注意助词变化)1 Q1 D5 T0 \) Q! [: c1 }
△旅行のことはもう電話で皆に知らせてあります/旅行的事已打电话通知了大家。0 O7 g& ^( X" Z X5 @
⇒旅行のことはもう電話で皆に知らせました。(有可能是刚通知的): W+ _5 B' W* O0 k( {
△約束はしてありますか。: U4 N* a: ^/ z0 C2 V$ x: I, Z9 p' @
△ホテルの手配は、もうしてあるので、ご心配なく。; [5 y2 @' C1 O, R$ F" w
⇒私はホテルの手配をもうしてあるので、ご心配なく。' _( w7 c; a% j9 D
; O: y2 G) V5 \# V四、~てしまう
, C J: X3 n7 ^) g【接続】) s. c7 h' A% V# @: K* F* U# r
口语中常常音便为「ちゃう、じゃう」" @- m3 O4 C- h y: Z4 o" |& n: D
【用法】
; |( x: Z3 w4 [- V9 d①表示事情全部做完。和「动连①+終わる」的意思基本相同。
. o- f4 J& ]4 ~0 w$ L1 y △この本は1日で読んでしまいました/这本书一天就读完了。
8 b7 u- t1 r0 t) s4 u △早く食べてしまいなさい/快点把饭吃完。
# B9 w2 G3 y1 j; l( d0 e△この手紙を書いてしまってから、出かけます/把这封信写完再出去。5 P$ |: V4 Y6 ?" O( B {8 {
△今日の宿題はもう全部やってしまいました/今天的作业已经全部做完了。
: g3 A( W+ U4 V* T- C( R/ i0 u△あの車は売ってしまったので、もうここにない。, D3 \$ X, m) ]
②表示动作的发生或出现令人感到遗憾、惋惜、后悔。
3 C" t; V# o, ^/ F △長年かわいがっていた犬が死んでしまった/多年宠爱的狗死了。# r$ `" f v) T) c) R- _
△あの人は病気で30歳で死んでしまいました。6 a/ @' Q' a5 O5 E8 m. k
△電車の中に傘を忘れてしまった。
+ [$ o r W c △ばかなことを言ってしまって、後悔している。/ i; i% G1 _" n! X. G& B5 D) r6 e$ Y4 Q
△知ってはいけないことを知ってしまった。
" [5 i0 j& I K$ s3 b% s △遊びすぎて、約束を忘れてしまった。0 W: C: `) x* U1 O/ P4 M a& g
3 Z5 c& Y& s) S- l五、比况助动词「ようだ」! ~& I% a3 A: p4 x |& z) O$ ^$ b$ ?! a
【解説】
: F2 P. t7 }# H( Z: E「ようだ」为形容动词型助动词。
- e% Q4 M l: ?% S( ^" d6 ^【接続】
$ e" s" L9 V6 N0 b" \动词简体+ようだ
. ?: `1 I( B, C3 B5 K- [# n形容词简体+ようだ
/ Q! k6 z, i% w* a. v7 i 名词+の+ようだ2 H' A2 n/ h8 t5 }2 v8 T& \' w
形容动词+な+ようだ% e* c' n( ]6 u$ ~6 C, n9 e& G
否定式:「ない形」+ようだ* F9 l* p2 ?0 q3 O9 l7 ^
【用法】
/ l8 T2 f: A; z' C6 F# d①表示推测。通过说话人的身体感觉、视觉、听觉、味觉等获得的信息首先加以分析,然后进行主观的推测。常和「どうも、どうやら」连用。「感觉好像是~、猜想是~、估计是~」。7 g/ C8 }/ f( g& h6 g6 A/ L
△――鞄の中に何が入っています。5 c1 C( V. E: v- v8 Y
――(手で触ってみて)本のようです。
: E) l- S: K a+ N, ] △――この果物の味はどうですか/这种水果的味道是什么样子的。/ ^- L7 z% `& ~3 A! n
――食べてみてください/你吃试一下。
9 g; }" O4 j+ V+ P, S$ I! e8 E ――ああ、酸っぱいです。カボスのようです/啊,酸,好像是酸桔子。
) B( ~. ~+ i O" j: V2 M△外で音がしましたよ。だれか来たようです/外面有声音,感觉好像有人来了。
* }$ s) e: R( q, G! I △電気が付いていないです。彼はもう寝たようです/灯没开,估计已经睡觉了。+ z/ g& W$ C* q- S- {
△道が濡れています。雨が降ったようです/路是湿的,好像下过雨。! I* y" X$ e$ P) B h+ n A8 {. F
△どうやらかぜをひいたようです/好象是着凉了。
) f& f! Y1 D$ ~1 R5 W【比較】意思不同,接续不同,否定不同
5 ]3 w; w; o2 F* G△雨が降りそうです。(看起来要下雨了)⇒视觉。可信度低。
% n7 D9 }6 `( |8 i0 A8 U⇒雨が降るようです。(好像要下雨了)⇒综合分析。可信度高。; k$ R( u7 @8 X% j' o1 B$ d
⇒雨は降りそうもない。( L0 E$ l8 t% F6 e6 u
⇒雨は降らないようです。 X; n7 z9 c4 r [
②表示比喻(类似,类比)。常和「まるで」搭配使用。「像~似的」「宛如~」。但有些比喻在汉语里不是严格意思上的比喻。
! {" J: q! R: D8 ? △父は子供もようです。
( F/ S" S9 u: r4 _) V9 A △彼女は赤ん坊のような頬をしています。
( {* B3 G2 H" P7 f* x* s B △彼女の心は氷(こおり)のように、冷たいです。# S$ w/ M% k) X+ v
△まるで夢を見ている~/犹如做梦一般。
7 C" t E* k/ ]△彼は中国人のようにじょうずに中国語を話す/他的中文讲得很好,象中国人一样。: r9 C }3 G- }& U, G% ?. f% R
③表示举例。. i2 Z* ~! [$ @+ \6 u7 m
△――王さんはどんな人が好きですか。
, i; h2 ]0 w- v: f――あなたのような人が好きです。 Z0 Y$ V: L, c* g
△上海のような大都会で、仕事したいです/想在象上海那样的大城市工作。7 w v! ]% f5 s; t# F1 T- y
△パンダのような動物は世界でもめずらしい/象熊猫那样的动物在世界上也是稀有的。) o9 `! S9 Z+ H% t* ?8 x2 E
△李さんのような人がさがしたいです/想找个像小李那样的人。
' L# o+ t/ x; P4 F, S( b9 X9 x 6 C3 \- e% d1 |) |
六、接续助词「けれども・けれど・けど」8 H; k( {5 F; r+ M) m
【解説】
; y8 B$ _; M6 Y7 o0 r「けれども」是接续助词,与接续助词「が」的意义基本相同,但比「が」的语气更为柔和,且主要用于口语,「が」即可用于口语,用于书面语。对比,逆接,顺接(没意义)。
" @# t2 b% D+ |% X# e& v【接続】
6 e. K2 m2 z& A$ ~, j: e9 X& U6 p敬体、简体+けれども・けれど・けど# U3 D8 e0 r' m z3 }
【例文】4 u' M) B8 D' T4 e$ q" {
⇒△日本語は好きですけど、数学は嫌いです。
+ V: c. z* m; q6 I% v3 T△妹はいますけど、弟はいません。
" l/ @% k B7 R7 T( F△私は魚は食べますけれども、肉はあまり食べません。& v$ n/ u" o* E1 S- P
⇒△薬を飲みましたけれど、病気は治りませんでした。
' b8 P$ r4 v& q1 W8 ~5 \' [! X△病気ですけど、仕事をしています。' P& N5 A3 }8 z1 j' m
△旅行に行きたいですけど、天気が悪いので、止めました。8 z4 N# P9 d$ L+ H$ L# o7 [& t
△難しい仕事でしたけど、終わりまで、やりました。7 F. u0 y" S* V4 T
△雪は降っていますけど、寒くないです。
5 \4 @) M9 E# u# y⇒△ちょっとお願いしたいことがありますけど。5 n* `6 [' }5 i# C- k. |* G7 K# T
△私は、陳ですけど、王さんは家にいますか。' d5 Z# b! r3 M5 N1 q7 `: H) `
△先生、ここがちょっとわかりませんけど、教えてくださいませんか。
" y: ~: y/ t# F) f3 P
% K' g* K& E0 q......
/ }; o7 M7 y5 v' y2 |0 K. n! u4 ^. U* [7 V' o" V
有的错误,没来得及改。
P( p& C3 b& l/ _# G( [, Y汗,附件传不上。
5 h; |* e( a, M6 W; y. m' Q9 m+ b% s( z* g% U( C+ J/ P
[ 本帖最后由 tingensai 于 2007-6-7 11:28 编辑 ] |
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