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[学习资料] 动词和他动词区别的重要性

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发表于 2007-9-5 12:56:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。 % h- N  ^# Y( R. d+ t$ t
! q( E$ U, }$ X2 J3 |* @
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。 ( l1 d8 }( V# z' W
1,构成不同含义的句型。
& i3 t* L6 m# ^$ p自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)  7 U7 s- B' B6 h' M5 I2 p! Q
他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连)
6 Q/ d7 ?( Q4 [* F1 S- e) B8 Z2,构成不同的被动句。
' r8 u- b7 X4 `' Z1 e  }. O( A自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。 " s& c" Q+ F8 k$ H" }) @9 p
友達が来て楽しく遊んだ。 , _/ E- q8 ~% T! s' Z1 @
(自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义) ' J/ N; K( a" s2 l
他動詞:学生が先生に褒められた。 3 C4 |8 H& [' G1 L5 ?
先生が学生を褒めた。 4 H& C& r$ i- Z$ E9 F: F; i' E
(他动词的被动式与损失与否无关 ) ) _" h+ Z+ ~9 q" h
3,构成不同的使役句。 + Z2 @" Y7 Y* N4 c- N0 ^( w9 l5 L
自動詞:母は妹を町に行かせた。
3 Z0 J5 y' p" i2 ^妹は町に行った。 : M+ g2 {# y8 h' o7 I2 D6 x3 L
(自动词的使役态使动作主体变成宾语) 0 G8 @4 b" \# h( J9 o
他動詞:先生は学生に本を読ませた。 " U8 @# |7 f% c' k
学生は本を読んだ。
) ~+ q2 \) r' ~) [' K# J: K8 U(他动词的使役态使动作主体变成补语)
& j* Y7 L1 p' ?" R3 x7 l( o! j4,构成存续体。 ( o' f4 }* z% i
自動詞 :(不能构成てある形式)
9 O6 Z( I, c  U9 O3 u+ Z他動詞:黒板に字が書いてある。 % P. A" R) k. L  D, z# q8 |
5,自动词+ている与他动词+てある的区别。
4 \9 z- l$ n5 c; d7 o3 I自動詞: 窓が開いている。   / {7 S+ |2 X. a+ \7 j( P, U
他動詞: 窓が開けてある。 + L$ _" J7 ~& K3 _. R- X" `
(翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象,而他动词的句子说明有人有目的地打开着。)
) u# `# p7 e1 D+ E6 @* P7 L& h' Y
( H( \9 y! J! u8 ~0 @以上简单地举了几个例句,说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性,则不能正确组成句子和理解句义。  m  y% v2 d7 Y# j' C2 M  x

" w- k) D. K2 d* ]+ w; g[quote][/quote]
4 K  f* i( ^' |, r; p' N4 \# K$ ~' A0 V! Q: N5 Z# {6 M3 L3 z
[ 本帖最后由 cbynissbxtsfiq 于 2007-9-5 13:02 编辑 ]
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