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作者:市川保子 : x3 I# s2 T) f+ F1 U' R' d
「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹(連用形)に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。 # }( p6 v0 T5 C" H- B
願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。
' w: y/ R+ V( B _「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。 : X7 E5 w: q7 ^+ s
「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。
6 B1 S' M% |4 m" e) |しかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき(感情を込めるとき)「が」をとることが多いようです。
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次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。
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(1)?高速道路が運転したい。 ?9 V7 r6 q, U2 K9 P# s& o8 d
" [# ^0 I' b' f2 w# V3 ]5 Q9 u9 \また、次の場合は「を」をとりやすくなります。 4 l* w2 H' v' `7 w! B6 f% B
( l) M7 h. |( s9 A' G
1.主語が誰か混乱が起きる場合
2 ?: S; R M1 X (2)?私は彼が殺したい。
$ U7 {5 S: Z5 x 2.目的語と「動詞+たい」の間に語が入るとき
0 ^ b9 f! T. m (3)?ビールがあびるほど飲みたい。
& W: W8 n1 W* v 3.他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞
0 q/ n% y6 s. p- ? (4)?あの柵にこの犬が結び付けたい。 0 s# W1 Q# u: e1 g
4.従属節(連体修飾節、副詞節)の中
" i+ f9 x+ R' M% G5 ?* f& ~% D (5)?手紙が書きたい人は申し出てください。
3 y- \ `, e* F (6)?手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。
4 w! X4 w- s/ ]; p/ d* \" i! ]2 s
" p0 \; X) h6 a, h' v+ t二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。 ' I* K; A2 q+ V K9 ]4 ?
6 S& u: r7 _7 x0 w(7)田中さんはりんごが食べたいそうです。 3 }1 D, ?' a9 `
らしいです。 " U: F8 \3 M. _9 d H1 j$ o
と言っています。
8 m) W' m! p% F9 [6 l$ ~
0 Q% c7 d. a) J" I z# n/ z* x「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。
) l% u; i' ?6 y# R( n; E1 h& i, ~ 1 W( J: R4 t% L8 m, t6 J5 `+ {4 ]
(8)田中さんはりんごを食べたがっています。 / X/ F* v3 S! j; ]# r# O
]7 K5 `# u- V/ ~; Q6 P3 C- J(ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。) : U+ d& j9 K( u2 a
! S+ S- H/ {9 h; K" e# V" t' T* O z (9)田中さんが読みたい本は今売切れになっています。
: [. t$ o0 J" u# W/ v& s
7 d' G% V C: k3 i" D三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい?」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。 ( B( b& ]: @. z3 w% ?
. O& M8 v$ J( Z$ k7 j) g: `4 z/ }4 @「たい」の活用表は次のようです。 , r) `# V( }- N, s4 e! Q1 I; X
: X+ i' Z! J& `7 r8 s9 S% p9 E
0 j+ @' E) t+ L8 i$ C9 o& I9 ^
- G' Q4 q# K! ` Y1 h
0 {6 n; r; [* i- D# f: F \' ]% @ v1 f; c
% S2 B' ?1 ]8 c/ }( R7 G9 `0 M
& u: d9 W8 Z' C2 R
& p+ X% ?& r' [' Y 非過去
1 F( ?: S' Q5 ]6 Y
1 ^3 i; }2 F" Y1 V 過去
8 q1 S- Y5 Y1 V- _0 W4 A
3 H m w; P3 }; ~1 z5 ~ e/ \- ~: @/ Q8 G2 O: I, Y
肯定 " l& C% a, Y% u1 p4 m" d
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~たい * _5 u C$ G3 ?' Y- ~) y& e7 Z
: R2 _6 H6 H" e" ~4 L
~たかった 4 V; U* `& ^$ i, J
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否定
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~たくなかった , m6 h$ d2 a; Y+ o" G1 P5 _
# D' s9 }! d0 M, z$ ?( S1 T! n「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。 # y; K8 b; m4 H+ g4 G
/ p& r( b& p0 C t& J) K学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。
8 Q' r+ P1 m5 a* H& j前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。
5 m& A9 U5 A( |' A学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。
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(10)宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。 " L. ~( i* r" D" h9 S
(11)病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。 |
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