日本語レッスン13 「～たい」

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作者：市川保子  
「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
/ H( ~1 F: x6 u0 Y「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
. Y, j4 Q$ _4 p: y9 f7 Q" zしかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
   
次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
1 K$ `' o2 o8 }: `  w) v   
　　（１）?高速道路が運転したい。  
9 c3 x% b( ~, x. Z   
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
/ ^( f( [( n4 d5 Z　　  
/ u7 f; [' m, D7 k& ]/ C0 V　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
2 d1 c+ M& J. A% S3 k1 y　　（２）？私は彼が殺したい。  
6 c3 Y( Y! {" B4 q' Y　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
/ j7 d, L" @/ w" i　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
" i4 k* ?  J2 h  N- }! \8 q; Q　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
( l4 z( |0 ^( J) ]　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
   
% {' W+ Z9 |  @" y4 p二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
1 f" i/ x- J) y2 w6 B, y' }   
（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
5 |$ g; {8 V8 o$ m　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
) `. D; l8 D: J% M6 w) v8 n& W8 ~　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
$ l, V. C4 T! G# T% d1 G8 |. f: K9 i   
9 w" ^, }) r% g' p  A% T「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
% K) }" T8 t1 |   
$ H5 D% U: n& r5 A（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
) k' _" S+ @& z) e$ j! m   
（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
8 @' K8 T% L8 B' a" R$ A' D   
/ o, j3 n# c4 l. R( O　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
   
三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
   
「たい」の活用表は次のようです。  
* s; @% Y1 {. q+ Y9 @   
& U; r% }0 [0 \3 g* t


+ u+ ]3 c) a/ D9 i- B" U
9 \8 P( H7 Y% J, R
1 X6 g9 }$ s+ b1 [, ~   

: i( {4 Q3 ]( y% `8 {　　　　非過去  
+ m# q3 ]! X! C0 Z& e2 N5 f7 N
　　　　過去  
" F! y6 O1 k' i, Y. V" C4 y  s

& ?  F$ ~" ^! k0 J0 m　肯定  

～たい  

～たかった  
1 r( N7 p& Y- g' Y3 f2 i3 a
! Z- J$ E5 E  F( r4 I7 s
　否定  
2 D& o+ }! c$ m3 K9 {) B
$ C+ C* Z; J! O6 n, d～たくない  
# ~8 j1 h: D7 w% P+ B7 ?* a' _
～たくなかった   
   
「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
   
学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
" L) |% D  f- F/ `# ]学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
   
（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
  {+ c% p) K, O: r- u（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。