日本語レッスン13 「～たい」

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作者：市川保子  
( u" P& x, X% A: W「海外に行きたい」「デジカメを買いたい」「こんなところに住みたくない」などのように動詞のマス形の語幹（連用形）に「たい」が付いて、話し手の願望を表します。  
願望は「宝くじが当たったら、世界旅行したい」のようにかないそうもないものから、「風呂付きのアパートに住みたい」と実現に結び付いたものもあります。  
「たい」で注重すべき点は、三つあります。ひとつは「デジカメを買いたい」か「デジカメが買いたい」か、目的語に「を」をとるか「が」をとるかという問題です。  
- Y1 Z* w/ u  {6 `/ h! X% T% U& n9 @; h「たい」は「ほしい」と同じく形容詞の性格を帯びているため、「ほしい」が「デジカメがほしい」と「が」をとるように、「買いたい」も「デジカメが買いたい」と「が」をとると考えられてきました。  
8 b; f) ^% S8 {しかし、最近の調査では、「が」より「を」を使うほうが圧倒的に多いというデータが出ています。目的語には「を」をとり、強調したいとき（感情を込めるとき）「が」をとることが多いようです。  
- T. [. H. z9 C5 K, z. L+ j   
次のように「を」が目的でなく、通過点や出発点を表す場合は「を」をとります。  
( l, Z$ E" \7 k   
& Q. ~  u) `0 j- a& ]　　（１）?高速道路が運転したい。  
   
また、次の場合は「を」をとりやすくなります。  
, o* c$ f5 f2 ^" p2 z* s- a　　  
0 z4 ~0 W$ h, `! @; `( ^' B　１．主語が誰か混乱が起きる場合  
  `% `" F% ?3 U4 e　　（２）？私は彼が殺したい。  
　２．目的語と「動詞＋たい」の間に語が入るとき  
　　（３）？ビールがあびるほど飲みたい。  
& J2 L! Q2 n% p5 E5 H  U　３．他動性の動詞で、それ自体が長い音節をもつ動詞  
　　（４）？あの柵にこの犬が結び付けたい。  
" r* V5 Q  F# [0 A' p* L7 i: o1 w0 q　４．従属節（連体修飾節、副詞節）の中  
　　（５）？手紙が書きたい人は申し出てください。  
　　（６）？手紙が書きたかったら、ここに便箋があります。  
   
二つ目の注重点は、「たい」は話し手の願望を表すのであって、「田中さんはりんごが食べたいです」のように他者の願望を表すと、不自然になります。他者の願望をあらわすときは、次のように「そうだ」「らしい」「と言っている」を付ける必要があります。  
9 H( r; Q) M7 _7 Q' X' i   
% j  e' i. C, N# H3 N  X（７）田中さんはりんごが食べたいそうです。  
% m- @, R5 C1 ]/ n　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。  
9 J2 f) W3 L) Z1 t4 D. D1 D　　　　　　　　　　　　　　　　　　と言っています。  
4 m/ X7 Y; Z! U9 m2 T8 \   
「たい」の代わりに「たがる」を用いる場合もありますが、「たがる」は「たがっている」としなければならない場合が多く、また、「ほしいという態度を見せている」という意味合いをもつので、意味的なずれが起こることがあるので使用には注重が必要です。  
% a; m  y( a4 x7 _   
（８）田中さんはりんごを食べたがっています。  
; @0 B1 I+ T9 }% s" I+ Q. U   
（ただし、連体修飾節の中では、他者が主語であっても、次のように「たい」をそのまま使うことができます。）  
   
　　（９）田中さんが読みたい本は今売切れになっています。  
   
三つ目のポイントは、疑問文「食べたいですか」を使うと、相手によっては失礼になることがあります。友達同士なら、「何を食べたい？」と使えますが、上司や年配の人に、「何を食べたいですか」はやはり失礼でしょう。「何を召し上がりますか」とか「何がよろしいですか」を使うようにしてください。  
   
「たい」の活用表は次のようです。  
   

8 k9 i3 s: n6 h* \4 q2 M
: e! e  n( j) r/ O
' H7 S/ D# c* l

" `; X& F6 @7 b) I; p$ c  G0 y* z% D   

　　　　非過去  
7 a5 I, c7 O! n. P+ A" {
　　　　過去  

2 X4 T$ I% S$ v  y
, Y0 t6 ~( G2 A) n　肯定  
4 Q, j7 ~/ K% M: u' m( f7 F
, Z, D$ Q! l( @) L* h$ [2 L～たい  
1 v9 e2 Q, D! Q, W% l# `% l9 ~
& U" o) y6 V; g9 Z+ ~8 Q～たかった  

0 E3 ?2 z, y' ~) }+ \. T
　否定  

& x7 X8 u5 l3 {1 i7 F～たくない  

6 O$ m- e" n" q  I- X/ y' B～たくなかった   
) c  o4 g* W5 h, D0 Z% K   
, v9 }2 m8 B, ?; J! {* U7 @「たい」は願望を表す表現なので、学習者は喜んで使いそうですが、案外身に付かないところがあります。ひとつには「たい」というのは、学習者がいつ使えるかという問題があります。自分の夢を語るような場合、たとえば、「旅行したいです」「きれいな人と結婚したいと思います」は「たい」を生かした使い方ですが、夢を語るような状況は現実にはそうありません。  
0 R: h! J* E; E   
学習者に指導するときは、まずは、「たい」が一番自然に使われる表現で練習してみましょう。  
& C) |3 D4 ^0 {2 l9 Y5 U7 X前置きとして自分の希望を述べて、許可を求めたり、依頼をしたりする「・・・たいんですが、・・てもいいでしょうか」「・・・たいんですが、・・てくださいませんか」の形です。  
学習者の実情に沿った例を使って、練習させてください。すぐ使える丁寧な表現として役に立つと思います。  
2 \( ~% G$ v8 Y   
% k: U+ k, s- u& ^# h0 _（10）宿題をとりに行きたいんですが、よろしいでしょうか。  
（11）病院へ行きたいんですが、場所を教えてくださいませんか。