日语语态小结1

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　一、表示可能的方法及可能态
4 X/ h5 G( ?$ @5 {
: ^+ j; o4 m5 ]　　日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：

" l$ \& ~% n  P) H  @; `& o# G　　1，直接用「できる」。

3 v3 F0 p& C* E+ w4 ?5 |3 G　　「私は日本語ができます。」“我会日语。”

　　「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”
, ]+ w( \8 K6 r, X6 ?0 W
　　这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。
& J+ v9 J0 {6 t  G1 {$ A) P: O
8 a4 V" U# s% T: ]/ t2 ~* Z　　2，用「ことができる」。
/ G% z$ U& b% Y( f- h
" n  ?: w1 s2 ^* j5 _　　「私は日本語を話すことができます。」
2 F# I! R2 b9 }# Y7 g
  \8 O  e& u" q& l) ^( \　　「李さんは料理を作ることができます。」

, Y3 S- R% P; K3 c% B" l　　这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。

% ?) \: d7 k8 Q　　用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：

; W/ Y  w8 }: @# I# t　　「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
4 ]! g; Q5 C. l9 G# u# B! ?
5 }4 W6 _! W& E- {, v$ v　　「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
3 L3 n, [4 I( d/ M8 D3 o. ]
6 d1 f7 e2 t/ t6 b3 s7 D9 J　　把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：
# ]5 L# I- P2 A6 v: O- K
　　「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
0 \! Q/ q6 Y9 ?/ w2 ~" n
　　“日语能说但不能写。”
7 l6 q/ j$ ?) z4 _- j* _9 i- x: z
; s/ ]5 q9 E0 v' R% g8 D　　这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。

　　3，可能态
1 }  f, _) O3 _. ^% X5 x! c
& `7 S7 a" y  E  S% h5 i8 ~  H　　① 形式为： 五段动词未然形 れる

　　其他动词未然形 られる

2 E6 D! P5 d7 C" B8 H& q1 ^　　句型为：——は——が可能态动词。
2 d' R0 q1 h) D* u( S3 e" `% Q: V
　　「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”

　　「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”
' V; p- _7 k( g% u8 k6 }
　　五段动词的情况下，动词发生音变：
9 u+ m8 d( U1 Q- n* K8 G" e
; D5 ~" T) _  z; [7 F' t　　a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。
+ b  I6 e/ k/ o) J
　　b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。

　　c.于是「読まれる」变成「読める」
- h8 B: o$ g( W$ X
) M9 ]0 }1 z9 W; w% t) L8 _4 p" X5 ^　　d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：

  d$ ~" q" T& l+ e　　「書く」的可能动词是「書ける」；
) c( o% x* l- L7 T$ y3 {
) t- B1 c/ F' p& x9 K　　「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；

7 f0 x. Y! Z3 ^+ [' }　　「走る」的可能动词是「走れる」等等。
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, G( I3 u. g- m" F" k　　「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”

. w7 G8 ?! l' l　　「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息，所以能上街。”
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　　这里说明一下什么是约音：用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如：「ま」的发音是“ma”，其辅音是“m”，「れ」的发音是 “re”，其元音是“e”，把“m”和“e”结合在一起，就成为“me”即「め」。关于约音的概念，不只限于可能动词，其他内容上提到的约音，都可以用此办法处理。
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& j9 Q  `/ c& o# K. U　　②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此，サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式，而用词干加「できる」的形式。如：「勉強できる」、「説明できる」等。

　　「図書館は静かだから良く勉強できます。」
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　　“图书馆很安静，能好好学习。”

/ p' B) j$ M/ b: t' ^, \$ {　　「私はまだ日本語で論文が発表できません。」

# Z4 |) b3 w* r　　“我还不能用日语发表论文。”
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┍骨子┚

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