接续词和接续助词, ]! Q- Y& z- r8 D: b: i- i
, T9 @2 A, ?6 e# b7 }: S
在日语中,经常见到けれども、が、と等等词汇。它们是接续词,又是接续助词。接续词和接续助词是常用的词汇,这两种词汇有其共同点,也有不同点,在这里对此进行说明。再有,把主要的接续词和接续助词介绍给大家。在这里说明一点:为了内容更丰富些,选择的词类中有一部分不是标准的接续词和接续助词,范围有些扩大,但是在实际使用时,还是起到接续词和接续助词的作用的。同时,虽然例举了相当多的词汇,但是仍然不能全部包括,只是表示了常用的现状而已。1 k% T3 G, C+ X8 O8 S" v4 D1 m
一、接续词和接续助词在句中的位置3 k. U3 j- v8 C5 y2 ?
A : 第 一 句 。接续词 ,第 二 句 。B : 从 句 + 接续助词 , 主 句 。3 F3 y4 ~5 @' X5 o9 O2 v: {
8 Y2 R( _) Z v2 O) n& u! M根据上面的A,可以看出,接续词位于2个句子当中,一般情况下,位于前面句子的句号后面。接续词后面一般用逗号隔开,然后,再引出后面的句子。因此,不同的接续词起到以不同的形式连接前后2个句子的作用,但是与前后2个句子都没有直接的关系。: L4 ^& b4 K* z* Z7 ^0 I
再看看B句。这里表示着接续助词在句中的位置。首先看到,有主句和从句,说明有接续助词的句子是主从句的复句。从句就是主句的状语从句。其次,整个句子中只有最后才有句号,这说明,在使用接续助词的句子,是一个完整的句子,接续助词是句子的一部分。再有,在从句中,接续助词是紧跟在从句后面,中间没有标点符号隔开,所以就产生了接续方式,也就是牵扯到从句谓语的活用形问题:不同的接续助词要求不同的从句谓语活用形,就给使用带来了复杂的问题。
! Y9 e8 {3 k& Z简单概括起来,接续词和接续助词的共同点是:连接2个句子,使之成为有一定关系的句群,而且形成类似的相互关系;而不同点是因为位置和接续方式的不同,在句子结构和复杂性上造成了区别。
* I8 q1 i6 G2 [! M' G2 x1 w接续词和接续助词前后的关系,主要有:表示同等的并列关系、虽然但是的让步关系、因为所以的因果关系、表示假如的条件关系、表示前后的递进关系等等。下面根据不同的关系,一个个加以介绍。
8 ]4 `. e# B# R0 D二、各种接续词和接续助词2 I" w$ M& v/ M$ {- x3 U Y0 V! |
1 J0 _6 u* o! z) l; x- i" P1,表示同等的并列关系
: J8 b: n1 z/ C0 P3 y7 Va,接续词有:および、ならびに、また、かつ、あるいは、または、なお、つまり等等。其中有的只是词与词的连接。如:および、ならびに等等。5 J! e% t) X) M8 G
例句:, t" h2 A7 ]3 a l. @) B5 s
① 彼は優れた学者である。また、有名な小説家でもある。
8 j, S# l: n4 c& ^ (他是个优秀的学者。同时又是有名的小说家。); G$ ]4 k4 V+ T! L3 `8 R6 w; b! ~
② 父の兄は娘が一人あります。つまり、わたしは従姉妹があるのです。
7 ~" n, i. W! r' I1 n p. M (父亲的哥哥有个女儿。也就是说,我有个堂姐妹。); C* t2 j6 u2 O) O. Y! M \. `6 t
③ 教室内での飲食及び喫煙を禁止する。: i; Q* |( w7 \ l J( Q
(禁止在教室里饮食和吸烟。)
b' e l1 e- @( ]% p④ この地方は風光明媚で、かつ文化的遺産も多く、観光地として発展してきた。8 E$ [# r- r7 i
(这一地区风光明媚,而且文化遗产丰富,一直作为旅游地区发展着。)2 ?5 q& ]! R. n$ [
⑤ 明日はこの会議室で話し合います。なお、明後日の場所は別に通知します。
7 \" W7 b; o' ]* {+ Q. M (明天在这个会议室交谈。另外,后天的地点另行通知。)
1 o- _, d2 d5 [& u3 n! C: r- E C! q
b,接续助词有:て、たりたり、し、ながら、つつ、つ、がてら等等。# P1 V* H% F: \3 k
例句:
; t$ R$ R3 r+ k: B& F4 S3 \# w① 冬は寒くて、夏は暑い。
7 z) [' v3 p! c! k (冬冷夏热。--て前面要求连用形。)! H3 ?2 `0 Q: l
② 卵は安いし、栄養もある。
+ y Q& L# k2 E5 A (鸡蛋又便宜,又有营养。--し前面要求终止形。)
1 R0 s' h. U, ` p0 q③ テレビを見ながら食事をする。
2 R, \3 _4 x. }6 B6 X (一边看电视,一边吃饭。--ながら前面要求连用形。前后2件事,后面是主要的。)
( j# u- H9 P6 c! a! I④ 都市の発展を促進しつつ、環境も改善していく。$ u9 F# [6 W+ L8 R' t* v& K9 M$ q* n- K
(促进城市发展,同时要改善环境。--つつ前面要求连用形。前后2件事,后面是主要的。)3 Y! r$ v, l4 c9 ` D3 p
⑤ 日曜日には小説を読んだり音楽を聞いたりする。9 D3 N2 K3 C; v( U
(星期日,读读小说,听听音乐。--たり前面要求连用形,五段动词要音变浊化;后面动词加する,形容词、形容动词、名词加する或者です。)( l' P7 K9 r4 \" X8 B
⑥ 世の中は持ちつ持たれつだ。
) Y# S9 V# ]' Q$ t/ Z- @/ Q8 m (世上都是互相帮助。--つ前面要求连用形。)% r- {: y/ c; G1 r) X
⑦ 散歩がてら、買い物をした。
% ^+ \& n5 k. C% L6 J (散步的同时,买了东西。--がてら前面是动词连用形和サ変动词词干。前后2件事,前面是主要的。)
2 ~0 l, E7 o$ m- D3 g2,"虽然但是"的让步关系$ L0 \/ y1 I! @1 U0 V. j
a,接续词有:しかし、それなのに、だけど、だが、けれども、でも、それでも等等。
: x. a; l+ i0 b例句:! \ x; d. v. t$ t
① 今日は天気が非常に悪い。しかし(だけど、だが、けれども、でも)、生活のために外出せざるを得ない。
1 y& w* E# w/ @; Q8 ]) R' k7 A3 Y# j; N# L(今天天气很不好,但是,为了生计,不得不外出。)
; [( ~6 b6 O8 P3 h② 昨日は土曜日で、子供達が来る日だった。それで、美味しいものを沢山作った。それなのに、誰も来なかった。
! @, j# ~2 Z$ [6 k! u1 c. }" x(昨天是星期六,是孩子们要来的日子。所以,做了很多好吃的东西。但是谁也没有来。)5 U3 l. I0 b6 ?
③ もう冬になってそうとう寒い。それでも,彼は毎日ジョキングを続けている。
J; z# n. D j5 H; X (已经到了冬天相当冷。尽管如此,他还是每天坚持进行跑步锻炼。)
. F# z# k2 [2 o! c9 L" i* N6 y, @$ F* D6 ~: N b
b,接续助词有:ても、とて、が、けれども、のに、ものの、ものを、とも、くせに等等。
5 Y, i2 V! n9 ]. ?例句:
" { m \2 o+ N" U① 雨が降っているが(とて、けれど、ものの)、訓練は中止しない。
: Y0 d3 ?, a2 p) f5 \(雨在下着,但是训练没有停止。--が、とて、けれど前面要求终止形,ものの前面要求连体形。): i- V! m. ^$ s' }
② 雨が降っても、訓練は中止しない。
9 s+ l* h' R3 x8 E# }(即使下雨,训练也不停止。--ても前面要求连用形,五段动词要音变浊化。)
( ^0 l. r: _" [# _0 Q! ?, J③ もう少し早く来たらよかったのに(ものを)、バスはもう出てしまった。
, n: X' A$ { \(再来早些就好了。公共汽车已经开走了。--のに、ものを前面要求连体形。)
+ i1 A0 q! G7 E, g④ いくらできるとも、油断は大敵きだ。
5 ^/ M/ ^* u0 \1 ?5 Z- ~2 z(即使很能干,马虎大意是很危险的。--とも前面要求终止形。)
) x5 K8 `, j; d9 d⑤ 知っているくせに、知らない振りをしている。& b1 e2 I% f) J# v! s
(明明知道,但是装成不知道。--くせに前面要求连体形。)( _. ^5 H" o" r$ N
. [4 J9 A7 r! Z/ s% n3,表示“因为所以”的因果关系9 N" ^' ?, _7 L. A( R ?1 \
a,接续词有:それで、そこで、そのため、それがゆえ、だから、で、ですから、なぜなら(ば)、というのは等等。前面的都是前因后果,而なぜなら(ば)、というのは是前果后因。
* X3 M+ j4 h. Z& S例句:
O& f# }2 A2 P+ `① 今日はとても暑かった。それで(そのため、それがゆえ、だから、で)、パソコンの警報が鳴った。
5 e0 f8 r% Z* L7 R# V& d(今天天气太热。所以,计算机的警报都响了。), S1 R, _/ }' T7 i5 h" ~+ ?
② 雨が良く降ります。ですから、何でも黴が生えます。
( a5 ~4 m( b6 T) c" Y) K(总是在下雨。所以什么东西都发霉。)
, }" b' n! x: g5 x% }③ 分からなくて困った。そこで、先生に尋ねた。. B1 t( L0 V$ K- X8 q$ V
(因为不懂而感到为难。所以请教了老师。)
# s M9 z" w: j' w④ 最近は風邪を引く人が多い。なぜならば(というのは)、天気が不安定だからだ。
" k9 H7 \4 a; H) k! t(最近感冒的人很多。这是因为天气不稳定的缘故。)
$ D( P; \ y; @# f/ R; a5 d" s; U `( m* a1 j6 w$ G% y
b,接续助词有:から、ので、て、ために等等。
- o4 ^; P/ A. `3 r V/ f例句:8 A9 i% n! ]+ }2 [! S
① 天気が悪いから、山へ行くのは止めましょう。
( _( O9 N z# n& e* V(天气不好,我们就不上山了吧。--から前面要求终止形。); K& m+ \1 D/ `8 p
② 天気が悪いので(から)、山へ行くのは止めました。
# t& E6 E! B5 g. o* i(天气不好,我们没有上山。--ので前面要求连体形。)
# [& l6 E( O' P2 A1 K" Z$ k( ~* N③ 山へ行くのを止めたのは、天気が悪かったからです。! v6 ]# D3 C* u& Q( ^
(我们之所以没有上山,是因为天气不好的缘故。)/ ?' s- d0 a& |3 `# d
④ 風邪を引いたために、会社を休みました。: D3 M! [& l# D. T( P; m* b
(因为感冒了,所以没有上班。 --ために前面要求连体形。)1 f9 r3 r% W2 T" ^: u
⑤ 事故を起こして、怪我をしました。
5 k6 ^9 b; \+ X" F5 L! x. p( i(因为引起了事故,所以受伤了。--て前面要求连用形,五段动词要音变浊化。)& }7 d. L9 A. }% F2 @
* e" h0 y/ h' b4 f4 k7 d# I
9 N3 H; Y5 [7 _7 |# }4,表示假如的条件关系
& p1 q3 c0 ^8 V) g* ^5 \* va,接续词有:そうすれば、そうしたら、そうだったら、そうでしたら、でしたら、だったら、だとしたら、だとすると等等,表示在前面条件实现了的情况下,将会出现后面的情况。
- b' `! ^! ^: C' A' `例句:
5 ~ D5 t8 H& I1 v+ o5 K① あの人は全国歌謡コンクールで優勝したらしいです。そうでしたら(でしたら、そうだったら、だったら)、北京転勤になるかも知れませんね。# V" ]5 B" i% t& C$ ?
(那个人好象在全国歌唱比赛中得了第一名。如果真的这样,也许会调到北京呢。)
4 W: @# H" x9 u/ ~$ Z$ Y② 今回、山田さんが局長になるそうです。だとしたら(だとすると)、今後の方針は変らないでしょう。
6 ^% e4 J; ~- ?6 h9 Y" i' N(听说这次山田先生要当局长了。如果是这样,今后的方针大概不会变化呀。)
/ R9 d& P* J( [# ~8 p9 u③ 私は来月帰国します。そうすれば(そうしたら)、子供の進学に有利になると思います。# _3 j) I; j$ \5 C6 x
(我下个月回国。我想这样对孩子的升学有好处。)
; @+ `! e4 Q3 Y) o+ W
: a; u$ C- I5 A, ^b,接续助词有:ば、と、たら、なら、ものなら等等,表示不同情况下的假定情况。但是,例句中⑥-⑨不是假定,⑥是既定条件;⑦ー⑨是由ば构成的惯用形。
6 \/ Y$ h' d& }8 _例句:
5 D6 x$ r; w5 o% H x① 北京へ行くなら(ものなら)、秋がいいですよ。( _! _8 L: g4 ?% N2 z
(如果是去北京,秋天最好。--なら前面要求终止形,ものなら前面要求连体形。)5 Q5 ]6 U- t7 q
② 北京へ行ったら、良い辞書を買ってきてください。6 B5 i) e# |* X" e
(如果你去北京,替我买本好词典来。--たら前面要求连用形,五段动词要音变浊化。)# T+ e+ C1 b d. K! x- o
③ 北京に行けば、良い辞書が買えます。
0 r7 i3 q) D; ^/ r" ?(如果去北京,就能买到好词典。--ば前面要求假定形。)
. ^" c S, @# b. `% ]* b' [④ 雨が降れば(降ったら)、ここに泊まって行ったらいいです。1 o8 T3 ]* K7 a1 Z+ A3 I' A) t
(如果下雨,就住到这里好了。)5 A# _. C) }6 v8 U1 `% }' _2 u
⑤ 王さんが来ると(くれば、来たら)、いいのだが。
) {. L7 c6 L; F1 D# P6 i% k+ U9 C(如果小王来了就好呢。--と前面要求终止形。)* E' g0 B4 ?' ^( T
⑥ 北京に行ったら、高校の友達に会いました。
9 G2 I( U, b: s8 X(我去了北京,就见到了高中同学。)9 ^' R7 \4 i2 \$ D# s
⑦ 北に行けば行くほど寒くなります。 e v$ x% w5 z; `5 n6 k4 X
(越往北去越冷。)
( P# R" K3 J6 q' t+ N+ R⑧ ここには山もあれば川もあります。% D4 k$ e5 c! M3 F7 {& m* z
(这里又有山又有河。)! @# h/ Q- e0 F9 ?, H, L+ w
⑨ 山だと思ったら、すぐ川が見えた。
# n# S# t( j9 R S(刚刚看见了山,就马上又看见了河。)1 a3 L# G5 J9 v8 r; A
' M/ U8 V8 {+ O+ b& C* _2 Z9 Z$ N" B, N2 X3 [
5,表示前后的递进关系2 R1 Q9 P8 e4 {- B
a,接续词有:すると、そして、そのうえ、さて等等。
+ q( L- m Q* b9 a" A# n8 X/ r例句:' r M6 R5 N( |9 E$ b
① 雨がふった。すると山が青くなった。3 g7 r" g, n$ z& c" _
(下雨了。于是山绿了。)# w) a/ w% L. A8 W$ V
② 山田さんは町へ行った。そして、食べ物を沢山買ってきた。6 |. J. [$ q$ p$ W$ _! m4 r Y
(山田先生上街了。而且买回来很多食品。)) N' f; m) x, w; C- K/ ?
③ 大雨が降った。その上、風も強かった。これは畑への影響が酷いであろう。
: ~ S x0 [. ?" ~3 V, B8 A(下大雨了,再加上风也很大。这对地里的作物影响很大吧。)
& T. @/ c$ o, Z④ 仕事は一段落した。さて、明日は何をしようか。. ?# U6 K% |4 N) Y& S
(工作告一段落了。那么明天干什么呢?)
# F5 ?- W. p7 \% l$ F* o
# {: M+ m) U$ g" vb,接续助词有:て、うえに、うえで、てから等等。
* ~1 d8 i" A$ Q# s0 s例句:
# b' \7 ^! m5 B6 [" N# F3 O2 C. A2 _# B① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗って、新聞を読む。% N3 z9 v( i9 E6 A5 T% Y+ o
(早晨起床,刷牙、洗脸,然后看报纸。)4 m7 F. q# j4 T( G& y( w
② 御飯を食べた上に、スープも沢山飲んだので、お腹がいっぱいになった。8 @ ~% v; O" f0 Z
(吃饭而且喝了很多汤,肚子饱饱的了。--上に前面要求连体形。)
( ^3 R5 V4 Q5 ~( a③ この事は重大なので十分に考えた上で、返答します。) B) _9 f- `( J4 Y1 N+ w
(这件事情很重大,让我充分考虑后,再给你回答吧。--上で前面要求过去时连体形。)5 G; o ]1 W/ t9 ]( j, ` ]
④ この事は重大なので十分に考えてから、返答します。5 P& C4 z! _6 e/ x; ^6 Q* d/ N
(这件事情很重大,让我充分考虑后,再给你回答吧。--てから前面要求连用形,五段动词要音变浊化。) |