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【语法】; a4 c' t( r) E7 ^% I
一、主に
5 t# _* v' T3 w! n( L4 z' t9 Y1 R副词,意为“主要”、“重要”。# T2 x" }* e& O7 E8 D9 ? t
[例句]- S1 X: _/ v% f$ P _) p6 j) y) x
あの会社は主に外国と取引をしている。(那家公司主要搞对外贸易。)+ j5 C" K0 P* ~6 f/ `% ~4 g- E; F
北京の大学生は主に地方から来ている。(北京的大学生大部分来自外地。)
2 F9 v4 f# j3 q$ {* j( j1 o4 H) Q; m9 ?
二、~にとって/~にとっても( O1 _- |+ P5 W
前接名词,表示从某一角度看,后项是判断或评价等。意为“对……来说”。
3 S$ E; [0 h" J; ]$ g/ j[例句]& T. m7 v9 o5 I5 p$ F0 C' _* E# @0 s0 F
この値段は私にとって、高いと思う。(这个价格就我而言,我认为太贵了。)4 L/ y1 \5 ~, i& K/ r% F4 W+ `
学生にとっては、勉強が一番重要だと思う。(我认为对学生来说学习最重要的。)
% d1 A& d0 g& l- f% Q9 ]% |誰にとっても、健康は一番大切なことである。(对谁来说,健康都是最重要的。)
2 E/ T6 n8 l$ Z/ O
/ L. f. l1 `2 n三、~として(は)/~としても/~としての~/ K) Q; Y1 N! D
前接名词,表示明确指出身份、资格、立场、种类等。意为“作为……”、“作为……(的)”。
* ]$ n3 x: p5 @! `0 `7 t$ M4 e[例句]
6 w; t5 n }; W# G5 m彼女は研修生として日本にやってきた。(她作为研修生来到了日本。)/ T* N. r* R9 F+ ?& G- G
この本はテキストとして使われている。(这本书作为教科书使用。)
% b* y- G3 F! e. ` m6 N私としては、この商品を信用している。(作为我本人相信这个商品。)
4 W# y' Q6 B7 P* R: U$ r$ x彼女は先生であるが、画家としても優秀である。(她虽然是个老师,但作为画家也很优秀。)
: D+ `# P9 \$ k私達は国民の一員としての役割を果たさなければならない。8 @% U+ [: Z) I! A+ ]& ]
(我们必须起到作为公民一员的作用。)4 @1 \0 ~7 F1 X" `0 O' a" ^1 m
6 ^# }( o2 N/ f( m
四、~としたら/~にすれば3 S8 n% H- A3 y
前接用言简体。2 l) o" e; k! n# h3 n) [
1, 表示假设。意为“如果是……”。$ y) } s% _5 T, e: E% W
[例句], E) ]; U( Y( h$ o
就業(しゅうぎょう)するとしたら、大手会社(おおてかいしゃ)に入りたいと思っていた。(如果是就业,想进大公司。)
O8 ]3 `( ^8 E1 |% bもし、宝籤(たからくじ)で100万元に当たるとしたら、あなたはどう使いますか。5 T+ x& S1 |/ V
(如果是彩票中了100万,你怎么用?)
* [& Z5 q" J$ Y- q予定通りだとすれば、彼は2時に着くはずだ。(如果是按预定的那样,他2点应该到达。)
4 f- i( k+ c& h' f6 n2, 表示假设从某种角度考虑。意为“如果是从……考虑……的话”、“如果是……那么……”。7 V5 h0 w! H4 C+ ~$ z. J. E
[例句]5 v4 K* `4 c+ g9 n, U# J& d1 V
障害者が地下鉄を利用するとしたら、どんな設備が必要だろうか。6 u% e, _2 o. q
(如果是从残疾人乘地铁考虑的话,需要怎么样的设备呢?)
- W7 I1 p! }1 F2 J修理が無理だとしたら、新しいのを買うしかない。(如果是修理不行,那么只能买新的。): y1 o3 v6 L1 t* s* ]0 w
電話をしても出ないとすれば、彼女はもう出掛けたのだろう。
, C6 x4 k/ O# b( `; m \9 n(如果是打电话也没人接,那么她已经出门了吧。)
8 i! v# U9 s6 t2 n※~にしてみれば6 I+ @1 h- Z, O3 q9 J, y
前接体言,意为“从……来说”、“对……来说”、“作为……来说”、“在……看来”。
- B# q/ F, o; u" M4 I: x) U( P[例句]4 {% |: K1 y5 c1 [$ K8 p
わしらの村はちっぽけだけど、村民(そんみん)にしてみれば、楽しい楽園(らくえん)である。(我们的村子很小,但对村民来说,是个愉快的乐园。). |; A- a7 Z- q" l
今度の試験問題は三年生にしてみれば易しいかもしれないが、二年生にとっては、難しいのです。(这次考试对三年级学生来说也许是容易的,但对二年级学生来说就难了。)6 X. E( D' z0 j- c/ i2 i- r% o8 y
母にしてみれば、これは無駄遣い(むだづかい)です。(在母亲看来,这是浪费。)
$ R! T {1 M) G親にしてみれば、それは無理もない話しだ。(从父母来说,那是很自然的。)
* z q0 ?5 p( N0 _7 h4 r8 Q: m1 [彼にしてみれば、頭が痛いでしょう。(对他来说,将是头疼的问题。)6 Y6 c% {: d% J' R- Z& o2 g
8 V6 h% v9 S4 L, m$ z五、~場合(は)
0 z7 X& ]4 W! Q# [前接动词连体形,意为“……的时候”、“……的情况”。此外作为名词,它还有“场合”、“时候”、“情况”、“情况”、“状态”等意思。
8 o3 a: b j2 n1 y- {[例句]
% }1 l. N Q: D7 u; H都合(つごう)により、プログラムの一部を変更する場合もある。 x1 I& q3 ]- Q; Y9 }
(在特殊情况下,部分节目有变更的可能。)
; T) w( C9 N3 P1 i& e月が太陽と地球の間に入って、太陽を隠す場合があります。これを日食(にっしょく)と言います。(月亮进入地球和太阳之间,有遮住太阳的情况,把这种现象称为日食。)
H3 C4 M: q2 z# }; C3 Y; Qストライキで国鉄(こくてつ)と私鉄が両方止まる場合はほとんどありません。& e: G! R- u' Y c- x! ?1 t) [: N
(几乎不会出现因罢工国营铁路和私人铁路都停运的情况。) ^9 x% {& E! W
学校を休む場合は、必ず先生に連絡すること。(不来学校时,一定要与老师取得联系。)& g3 o& J" z1 b" b& H9 G" ~5 F; m
こういう場合には。(在这种场合下。)! Q8 j) S- u P' {2 u5 k8 @, H
いざ火事となった場合には。(一旦发生火灾时。)
& v; v8 m; K. M$ l( A$ x! t3 r雨の場合は中止。(下雨中止。)
% V0 D, I5 i8 F7 v7 {. j; p- kそうしなければならない場合が時にはある。(有时不得不如此。)& V+ R, }8 Q% ]* K& S
どんな場合でも逃げてはいけない。(在任何情况下都不能逃跑。)3 ~& \; I7 t" m7 L9 R5 `+ T
今はぐずぐずしている場合ではない。(现在不是磨磨蹭蹭的时候。)' p Z& Q- `, Z' N* `. ^
場合によっては……。(根据情况……)
" s$ K( E- d6 c' d1 ~0 \ S3 m0 x時と場合を考える。(考虑时间表和情况。)
, B/ b: s7 ^1 x$ C4 E8 m7 u% `$ jこの場合なんともしかたがない。(在这种情况下实在没有办法。)
- R D" J* c4 ^% |0 Yあなたの場合と私の場合とでは事情がまったく違う。(你我的情况完全不同。)0 {' H; Y" Q9 N$ ~
それはすべての場合に当てはまるとは限らない。(这个不一定在所有的情况下都适用。)# }. l; l% l/ D4 \. c
) X; \+ o R$ ~六、~と言われています
$ Z# W! k# j+ m+ \5 p% E前接短句,意为“一般认为……”、“据说……”。: B: f) _) \+ c3 x
[例句]/ s1 k' w; M3 r$ w8 x
とてもいい本だと言われています。(据说是非常好的一本书。)
O! K0 y: l4 ]% h& i% ?/ n魯迅(ろじん)の文章はとても分かりにくいと言われています。
3 Z2 ^3 l) |5 c: e% \" G(一般认为鲁迅的文章不好懂。)
; p' l& o7 J, D1 l, o彼は世間(せけん)では人格者(じんかくしゃ)と言われている。) ~8 J' }6 V$ r: g' x
(一般认为他是一个正派人。)
3 a9 o3 r$ j. I4 O塩は清める(きよめる)力があると日本では言われている。6 l# N/ B* P1 g
(在日本,人们一般认为盐有洁净作用。)3 g0 a [ i% ~% @
ここは天下第一(てんかだいいち)と言われている。(这里据说天下第一。)
$ w) o# u/ b/ e/ x' y9 Q" \4 R" ?7 |0 V( d5 S5 b
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