「連載」Dr.アルクの日本語文法チェック

nioumiya

  Q1　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？  
8 s: P& n# r5 R( W5 B' ], S' r5 a% A1 `  
   
  留(りゅう) 学生(がくせい) 同士(どうし)の会話(かいわ)

0 Q4 F% W# i3 W6 x8 j4 [/ f/ Qリー：アリさん、聞(き)きたいことがあるんだけど……。
- S8 b7 M6 }0 f6 p　　　あ、もうすぐ授業(じゅぎょう)が始(はじ)まるね。
% d. C7 K/ M: b! d* [' V' oアリ：時間(じかん)がないから、歩(ある)いて話(はな)しましょう。

; b0 w' E# x: s3 F0 A' VDr.アルクの解説
わかりましたか？　これは、「歩(ある)いて」の部分(ぶぶん)が間違(まちが)っていますね。

ポイント１
１つの動作(どうさ)や状態(じょうたい)の中(なか)でもう１つの動作(どうさ)が行(おこな)われる場合((ばあい)、「～て（で）」や「～ながら」を使(つか)います。
6 s; f/ n- M! n6 Z# X例(れい)１：手(て)をあげて道(みち)を渡(わた)りましょう
例(れい)２：コーヒーを飲(の)みながら新聞(しんぶん)を読(よ)む

: J  \2 [" `+ I  a7 S8 Nポイント２
「着(き)る」のように動作(どうさ)の時間(じかん)が短(みじか)い動詞(どうし)の場合(ばあい)には「～て」を使(つか)うことができますが、 「（テレビを）見(み)る」や「（道(みち)を）歩(ある)く」など、動作(どうさ　)の時間(じかん　)が長(なが)い動詞(どうし)の場合(ばあい)には「～て」ではなく「ながら」を使(つか)います。「テレビを見(み)てごはんを食(た)べる」にすると、「テレビを見(み)た後(あと)でごはんを食(た)べる」という意味(いみ)になります。
2 t2 q5 K( w7 G/ o& f
ポイント３
主(おも)な動作(どうさ)の動詞(どうし)は文(ぶん)の後(うし)ろにきますから、左(ひだり)の会話(かいわ)では「話(はな)しながら歩(ある)きましょう」とは言(い)いません。
" p. U5 X9 C0 p# c
/ l% g  L+ f/ p6 i0 C7 ?) c
, c8 ~" q7 f# g, b

- K- l6 _/ S; R- ?1 W0 u

nioumiya

Q2　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？
) I1 G+ }1 X) l# i1 \& a6 z# Z5 |. {留学生(りゅうがくせい) と 日本(にほん)人(じん)の会話(かいわ)
6 W9 D. h0 V6 B2 p: C( z$ N# m, @( G
, @% }0 C# @3 W2 a. f山本(やまもと)　：ケリーさん、兄弟(きょうだい)はいますか。
- w! V7 v) z; _; z; Rケリー：はい。兄弟(きょうだい)は２人(ふたり)がいます。
( P1 X8 i7 M( J1 O
1 L' S3 o0 {1 R7 o& R3 ^5 }Dr.アルクの解説
5 b# w9 `8 U0 P) d5 ~) {& R* N- hポイント１
「～人(にん)」や「～本(ほん)」などの数詞(すうし)を使(つか)って数量(すうりょう)を表(あらわ)すために「～いる／ある」の表現(ひょうげん )を使(つか)う場合(ばあい)、次(つぎ)のような間違(まちが)いがよくあります。

例(れい)１：×冷蔵庫(れいぞうこ)にビールは３本(さんぼん)があります。
, A( k6 x. j. @. ?# r　　　○冷蔵庫(れいぞうこ)にビールは（が）３本(さんぼん)あります。
% Y+ v% l2 J2 j# t& @; B6 E
例(れい)２：×寮(りょう)には友(とも)だちは10人(じゅうにん )がいます。
　　　○寮(りょう)に友(とも)だちは（が）10人(じゅうにん )います。
' ~) U& z, F' ?: a  M

ポイント２
; C1 M, l: K4 E: _. [) x4 m; b5 F数詞(すうし)の位置(いち)を変(か)えて、「３本(さんぼん)のビール」「10人(じゅうにん )の友(とも)だち」 「２枚(にまい)のはがき」などの言(い)い方(かた)もできます。
また、「かばんの中(なか)に２枚(にまい)、はがきがあります」 と言(い)うこともできますが、「２枚(にまい)はがき」（two post cards）のように１つの言葉(ことば)にして言(い)うと間違(まちが)いになります。このように、数詞(すうし)は文(ぶん)の形(かたち)と言(い)い方(かた)によって、正(ただ)しい文(ぶん)になったり間違(まちが)った文(ぶん)になったりするので注意(ちゅうい)しましょう。

例(れい)３：○かばんの中(なか)に２枚(にまい)のはがきがあります。
　　　○かばんの中(なか)に２枚(にまい)、はがきがあります。
　　　×かばんの中(なか)に２枚(にまい)はがき、があります。

nioumiya

Q３　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？  
  
3 r9 ~- r* R. }7 C% A    
  友(とも)だちの家(いえ)で

鈴木(すずき)さん：飲(の)み物(もの)は何(なに)がいいですか？コーヒー？それともジュース？
6 I7 g( T, O  K' A5 o! \# Jラウラ：ありがとうございます。どうでもいいです。
0 q* [% L3 A+ B0 E8 E* ^) j
' b, Z6 j! U2 c' b8 M4 X7 M Dr.アルクの解説
- b) f* H  {' K1 @9 G6 y
ポイント１
ＡとＢの２つのものから１つを選(えら)んで答(こた)えるとき、ＡでもＢでも構(かま)わない場合(ばあい)は、「どちらでもいいです」「どちらでも構(かま)いません」と言(い)います（友(とも)だち同士(どうし)などでは「どっちでもいい」を使(つか)うこともあります）。「どうでもいいです」は、選(えら)ぶことや話題(わだい)にまったく興味(きょうみ)がないときに使(つか)うので（例(れい)１）、　それ以外(いがい)の場合(ばあい)に使(つか)うと聞(き)き手(て)に失礼(しつれい)な感(かん)じを与(あた)えます。
- W9 \8 |- u' f$ D! s
9 d) ^# v1 d' \) P8 u例(れい)１　Ａ：何回(なんかい)も授業(じゅぎょう)を休(やす)むと卒業(そつぎょう)できないよ。
　　　Ｂ：勉強(べんきょう )なんか、どうでもいいよ。今(いま)はどこか外国(がいこく)に行(い)って働(はたら)いてみたいんだ。
6 W" ~7 A  h4 T  L% j  b+ G
ポイント２
３つ以上(いじょう)のものから１つを選(えら)んで答(こた)えるときは、「どちらでも」ではなく「どれでも」か「どの～でも」を使(つか)います。
1 w; x1 S( K) [- y  b
& }, E. x4 [# }5 e7 Q$ g! o% u例(れい)２　店員(てんいん)：プレゼントの花束(はなたば)は、バラか、ランか、ユリはいかがですか？
' P- S) `  J) |$ M, v5 p" H　　　田中(たなか)：どれでも／どの花(はな)でもいいですが、3000円(えん)でできますか？

nioumiya

Q4　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？  
+ B7 D, T3 r! D; _. d8 r  
   
, |  e8 D" w' [5 z- A2 H4 }- q/ \  友(とも)だち同士(どうし)の会話(かいわ)
2 n) Y4 q% S3 K; G$ q
山田(やまだ)：新(あたら)しいアルバイトはどう？
カルロス：店長(てんちょう )さんは親切(しんせつ)し、ほかのアルバイトの人(ひと)たちもやさしいだし、とても楽(たの)しいです。
" c8 C2 h0 A! h' \1 j  n
3 G. X% K' O7 i& A4 h3 @4 K( t! Z  
Dr.アルクの解説
  
ポイント１
「～し、」は、前(まえ)にくる言葉(ことば)の品詞(ひんし)によって接続(せつぞく)の方法(ほうほう)が違(ちが)います。ナ形容詞(けいようし )の場合(ばあい　)は 「だ／です」が必要(ひつよう)ですが（例(れい)１）、イ形容詞(けいようし )の場合(ばあい)は、「だ」は必要(ひつよう)ありません（例(れい)２）。
  `& Y/ w5 `7 K. y
" g& ?  h$ m' N( ^例(れい)１　このアパートはきれいだ（です）し、駅(えき)に近(ちか)い（です）よ。
　　　（ナ形容詞(けいようし )＋だ／です＋し）

! ^% x# x4 ?/ q* z! V例(れい)２　あの店(みせ)は安(やす)い（です）し、おいしい（です）し、サービスもいい（です）よ。
3 `" [7 X5 @- I% x, y; @% `　　　（イ形容詞(けいようし )＋＜だ＋です＞＋し）

3 r* n. n  X) ]ポイント２
0 B7 a6 l9 f% h) s0 r, f「Ｘし（Ｙし）Ｚ」の形(かたち)で、Ｘ（とＹ）がＺの理由(りゆう)になることもあります（例(れい)３）。ＸとＹは同(おな)じ性質(せいしつ)の内容(ないよう)を並(なら)べなければなりません。（例(れい)４）

! m5 j4 H* \" D( m8 y# A: g+ N例(れい)３　今日(きょう)はひまだし、天気(てんき)もいいし、どこかに行(い)こうか。
6 Y, d+ Q  Z% a+ g' P4 I
) }) T) M0 ^$ s例(れい)４　○彼(かれ)はいつも仕事(しごと)は遅(おそ)いし、ミスも多(おお)いし、信頼(しんらい)できない。
9 O( ~7 B$ C. z1 y/ }　　　×彼(かれ)はいつも仕事(しごと)は遅(おそ)いし、ミスは少(すく)ないし、信頼(しんらい)できない／できる。
6 z$ U# ]0 U9 \% h$ ~7 G
- [, [1 O' f7 t※ナ形容詞(けいようし )…きれい（→きれいな）、おしゃれ（→おしゃれな）など
　イ形容詞(けいようし ) …おいしい、安(やす)い　など

白驹过隙

辛苦了！！！
& Y4 q* I5 X- n! J0 e7 o
内容很好的，可是不用都标假名吧，看起来有些费事。^-^

nioumiya

Q5  次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？  
  
   
$ p1 u* k* z/ b9 s  W6 [0 q  鈴木(すずき)：韓国(かんこく)のラーメンと日本(にほん)のラーメンは似(に)ていますか。
( J; c6 [, P- z7 ^& J# u/ d6 R& K2 }チェ：いいえ、スープもめんも全然(ぜんぜん) 違(ちが)いです。
% d- B7 R7 a0 O2 ~" {) W, r, ]0 HDr.アルクの解説
2 Y0 ?! [" S& o; h( o+ ]8 \; V  yポイント１
+ j& J; b2 a& V1 a) v" S* y4 z# CＡとＢを比(くら)べて同(おな)じ場合(ばあい)は「ＡとＢは同(おな)じです」と言(い)いますが、ＡとＢが違(ちが)う場合(ばあい)は「ＡとＢは違(ちが)います」と言(い)います。「同(おな)じ」は形容詞(けいようし)ですが、「違(　ちが)う」は動詞(どうし)なので、「違(ちが)いです」「違(ちが)うです」ではなく、「違(ちが)います」となります。
$ T& c* J# n! m$ T
ポイント２
「違(ちが)います」は相手(あいて)の質問(しつもん)を否定(ひてい)するときにも使(つか)います （例(れい)１）。

. E1 G9 J, u/ s9 j例(れい)１　〈電話(でんわ)で〉
. O" |2 t: z% `7 }- j
) a1 e4 r" X+ D5 ]Ａ：あのう、田中(たなか)さんのお宅(たく)ですか？
9 w5 K5 X0 Q: [2 Z; oＢ：いえ、違(ちが)います。何番(なんばん)におかけですか？

ポイント３
& n' l+ ]( R& r1 z9 n" p4 l「違(ちが)い」は名詞(めいし)として使(つか)うことができます（例(れい)２）。

: Q* q( I0 b# R0 p! e, t例(れい)２
2 q( A& L2 C! K" F9 |! d% Q, G% c! @
2 `: F3 c+ Q/ Y/ H# M' VＡ：「寒(さむ)い」と「冷(つめ)たい」の違(ちが)いは何(なん)ですか？
Ｂ；「寒(さむ)い」は　体(からだ)全体(ぜんたい)で感(かん)じるとき、「冷(つめ)たい」は手(て)などの皮膚(ひふ)で感(かん)じるときに使(つか)います。

nioumiya

初心者の皆様のために一応

lsh_miss

^-^ 很不错，请继续!

白河夜船

ありがとう。
$ J' B* K/ B0 S! ~いい勉強になる。

nioumiya

Q6　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？
あか)ちゃんを見(み)ながら
: u/ w( ^! C# J) r" T
田中(たなか)さん：マルタさんの赤(あか)ちゃん、かわいいですね。
; `' P/ ]+ X4 C( I2 h: _0 D6 fマルタ　：田中(たなか)さんは結婚(けっこん)しますか？子(こ)どもがいますか？
) |; o/ Z/ O) Q# R6 [Dr.アルクの解説
( y. @: u* c0 Hポイント１
& b1 p' N3 F* K' l  G+ N( K「結婚(けっこん)しますか」は、これから結婚(けっこん)するかどうかを聞(き)く場合(ばあい)に使(つか)います（例(れい)１）。
例(れい)１
5 Z& ]0 x7 `9 |& ?4 T, H: b  @
Ａ：会社(かいしゃ)に就職(しゅうしょく)したら、彼女(かのじょ)と結婚(けっこん)しますか？
+ f( p' T  l8 t$ ^Ｂ：はい、できるだけ早(はや)く結婚(けっこん)したいと思(おも)っています。
: S# P; S( R% g( r
ポイント２
. q; d: a8 c+ l) j「結婚(けっこん)する」や「太(ふと)る」などの動詞(どうし)は、「～ている」 の表現(ひょうげん)で、あるときに起(お)きたことがずっと続(つづ)いている状態(じょうたい )を表(あらわ)します（例(れい)２）。例(たと)えば、ある部分(ぶぶん)だけが太(ふと)いときは「太(ふと)い」を使(つか)いますが（例(れい)３）、人(ひと)の全体(ぜんたい)の様子(ようす)を表(あらわ)す場合(ばあい)は「太(ふと)い」ではなく、「太(ふと)っている」を使(つか)います（例(れい)４）。
3 U9 A; f- P- P: `
# M- R& k4 _0 i. b% M; V, P6 T4 v例(れい)２

Ａ：独身(どくしん)ですか？
3 y9 ~# d/ ]2 }: u2 O1 kＢ：いえ、結婚(けっこん)しています。子(こ)どもが二人(ふたり)います。

例(れい)３
, Z* Y! ?! R- n4 `
Ａ：足(あし)が太(ふと)いからダイエットしなくちゃ。
# D  j& n, `8 ~7 u/ n- h/ PＢ：ダイエットは体(からだ)に悪(わる)いですよ。
% S* z4 D0 H+ N. G8 t5 i! K
, B! W/ V0 Q8 \# M  R* W: M4 P例(れい)４
- i- n1 N8 Y# T  O) i+ v
Ａ：森川(もりかわ)さんを知(し)っていますか？
Ｂ：×ああ、背(せ)が高(たか)くて、少(すこ)し太(ふと)い（→○太(ふと)っている）人(ひと)でしょう？

nioumiya

Q7　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？
本屋(ほんや)で

% X- t$ Y0 R) S0 l山田(やまだ)　　：ミネルバさん、何(なん)の本(ほん)を見(み)ているの？
# T5 c$ S5 [. D, Bミネルバ：漢字(かんじ)の本(ほん)です。わたしは漢字(かんじ)を習(なら)うことがほしいです。
　　　　　将来(しょうらい )のために、上手(じょうず)に漢字(かんじ)を書(か)くことができたいです。
- V& M: u: D. L! }! P5 n6 ]Dr.アルクの解説
. S9 z# K9 P7 d5 n0 w# e今回(こんかい)は「ほしい」や「～たい」の表現(ひょうげん )を考(かんが)えてみましょう。

4 p& W( J- W1 x; n- j2 [: rポイント１
8 c- B3 R) S8 n  ?9 D「習(なら)うことがほしい」や「書(か)くことができたい」という表現(ひょうげん )は間違(まちが)いです。
+ L% D6 c  L( y# [  ~) j「～がほしい」の「～」の部分(ぶぶん)には「動詞(どうし)+こと」ではなく、「友(とも)だち」や「本(ほん)」のような名詞(めいし)か「動詞(どうし)+もの」がきます（例(れい)１） 。「動詞(どうし)+こと」は 「～たい」の形(かたち)に変(か)えて使(つか)います（例(れい)２）。
* c! N7 E1 e/ Q9 U4 m% X
例(れい)１

×日本語(にほんご)を話(はな)すことがほしいです。
$ I5 t* o6 ]* ?) G8 V' U○ 日本人(にほんじん)の友(とも)だち／漢字(かんじ)の本(ほん)がほしいです。
×書(か)くことがほしいです。
5 \2 I& h; S! D" c1 G○書(か)くものがほしいです。ペン、ありますか。

3 K- |  C- m, ]0 {5 B. |" C例(れい)２
/ n6 O  |' V* Z, |
3 ]$ X6 U' w3 ^+ ^" o○日本語(にほんご)を（が）話(はな)したいです。
6 Y7 z! b/ D/ \, {  q; j7 X
; K  w3 }- q; O2 D; @# x! B6 tポイント２
可能(かのう)を表(あらわ)す表現(　ひょうげん)「話(はな)すことができる、話(はな)せる」などは、「～たい」といっしょに使(つか)って「話(はな)すことができたい、話(はな)せたい」と言(い)うことはできません。「話(はな)せるようになりたい」が正(ただ)しい言(い)い方(かた)です（例(れい)３）。
* K+ ?% B$ R* k1 X3 N" l5 u
例(れい)３

+ E5 ?3 R, P3 l4 U& e, h×日本語(にほんご)を（が）話(はな)すことができたい。
×日本語(にほんご)を（が）話(はな)せたい。
) j- \5 a3 `  U! S+ Z6 M0 y1 [& r○日本語(にほんご)を（が）話(はな)せるようになりたい。

nioumiya

Q8　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？
図書館(としょかん )で
: `; @. n  A7 m0 V6 v
山本(やまもと)　：これ、TOEFLの本(ほん)ですね。
グエン：はい、来年(らいねん)からオーストラリアの大学(だいがく)に行(い)きたくてから、
- `% y: Y% X% G: ~, Q( s) {2 N　　　　 TOEFLの勉強(べんきょう )をしているんです。
+ x8 w7 i$ D4 B4 p. m6 {Dr.アルクの解説
ポイント１
4 s4 p+ ~7 j4 e: j% g  A  c; Y7 z: ]理由(りゆう)を表(あらわ)す場合(ばあい)には、「～て」か「～から」のどちらかを使(つか)いますが（例(れい)１、２）、「～てから」は使(つか)うことができません。
$ M: L' x6 v3 a" a
例(れい)１　○コーヒーが飲(の)みたくて、喫茶店(きっさてん )に入(はい)った。

例(れい)２　○コーヒーが飲(の)みたいから、喫茶店(きっさてん )に入(はい)りましょう。

6 P) ?/ @, n* |3 e+ y# v6 }例(れい)３　×コーヒーが飲(の)みたくてから、喫茶店(きっさてん )に入(はい)った／入(はい)りましょう。

ポイント２
. {+ m* ?, {2 O7 }「～てから」は「～たから」とも間違(まちが)えやすく、注意(ちゅうい)が必要(ひつよう)です。「AてからB」は「Aが終(お)わった後(あと)でB」（例(れい)４）「Aて以来(いらい)B」（例(れい)５）という意味(いみ)になり、「AたからB」は「AだからB」と同(おな)じで理由(りゆう)を表(あらわ)します（例(れい)６）。
& m2 u' L7 Z+ D% \# M" D! v
+ L* F$ n# N# t$ D例(れい)４　○試験(しけん)が終(お)わってから、映画(えいが)を見(み)ましょう。

9 x$ V# m: |) W2 j) m例(れい)５　○日本語(にほんご)の勉強(べんきょう )をはじめてから、一度(いちど)も宿題(しゅくだい )を忘(わす)れたことがない。

- B7 r( ^8 ?# F+ S3 H6 U4 v' e1 M例(れい)６　○試験(しけん)が終(お)わったから、映画(えいが)を見(み)ましょう。
3 X$ `6 B- g7 O( B5 ]8 a　　　×日本語(にほんご)の勉強(べんきょう )をはじめたから、一度(いちど)も宿題(しゅくだい )を忘(わす)れたことがない。

nioumiya

Q９　つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？
5 v9 v; _) L; x5 v. q) ^+ v図書館(としょかん)で
  w; ]* k  d7 s# o$ ~  ^
ひろ子(こ)：イスとテーブルの生活(せいかつ)をしていたケリーさんにとって、
　　　　日本(にほん)の古(ふる)い家(いえ)に住(す)むのは大変(たいへん)でしょう？
ケリー：いいえ、わたしにとって日本(にほん)の畳(たたみ)の生活(せいかつ)は
4 l1 H& _3 y; g  u. D% j& p5 M( H　　　　大好(だいす)きです。
) c. k$ _- X2 N! J2 aDr.アルクの解説
ポイント１
' q4 P0 _. s2 Y2 |- t「ＡにとってＢ[だ]」は、「Ａの立場(たちば)から見(み)る（考(かんが)える）とＢだ」という意味(いみ)を表(あらわ)します。「Ｂ[だ]」には、価値(かち)や評価(ひょうか)を表(あらわ)す表現( ひょうげん) （重要( じゅうよう)だ、 難(むずか)しい、簡単(かんたん)だ、大変(たいへん)だ、など）が入(はい)ります。このとき、「～にとって」は「～には」と置(お)き換(か)えることができます。（例(れい)１～３）

例(れい)１　○ケリーさんにとって（には）、こんな宿題(しゅくだい)は簡単(かんたん)でしょう。
! }& M+ Z* x' y+ C; }9 m) g
! I  R/ e$ t7 @  E; h例(れい)２　○学生(がくせい)にとって（には）、就職(しゅうしょく)は重要(じゅうよう)な問題(もんだい)だ。

例(れい)３　○外国人(がいこくじん)にとって（には）、「チャリ通(つう)」などの学生(がくせい)言葉(ことば)はなかなか理解(りかい)できない。
; C1 d8 n& I; M
※チャリ通(つう)：チャリンコ（自転車(じてんしゃ )）で通学(つうがく)すること

ポイント２
「ＡにとってＢ[だ]」の「Ｂ[だ]」が、態度(たいど)を表(あらわ)す表現(ひょうげん ) （賛成(さんせい )だ、反対(はんたい )だ、など。例(れい)４）や、好(す)き嫌(きら)いを表(あらわ)す表現(ひょうげん )（好(す)きだ、嫌(きら)いだ、など。例(れい)５）の場合(ばあい)は、「～にとって」ではなく、「～は」を使(つか)います。
: m4 L! y( e2 x: V
例(れい)４　×わたしにとって、彼(かれ)の考(かんが)えには賛成(さんせい)だ。
　　　○わたしは彼(かれ)の考(かんが)えには賛成(さんせい)だ。
5 C! N  n$ e% }; |
例(れい)５　×わたしにとって、日本語(にほんご)を教(おし)える仕事(しごと)が好(す)きです。
8 j; h2 j# y* j1 u  G- b　　　○わたしは日本語(にほんご)を教(おし)える仕事(しごと)が好(す)きです。
　　　○わたしにとって（には）、日本語(にほんご)を教(おし)える仕事(しごと)は難(むずか)しいです。

nioumiya

Q10　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？  
8 U0 `- k, g7 |4 t4 W3 S  
   
  さくら：アルバさん、兄弟(きょうだい)は？
アルバ：10人(じゅうにん )います。多(おお)いね。

Dr.アルクの解説
みなさんの「～ね」の使(つか)い方(かた)は正(ただ)しいですか？
* o* |0 W* B% m
ポイント１
「ね」はふつう、聞(き)き手(て)が知(し)っていると思(おも)うことを話(はな)すときに使(つか)い、聞(き)き手(て)に同意(どうい)を求(もと)めたり（例(れい)1、2）、確認(かくにん)したりします（例(れい )3）。
7 V7 p, }+ `8 B3 d0 z, k1 ?
! \: H6 \# |0 k% L, l# N例(れい)１　Ａ：木村(きむら)先生(せんせい)の授業(じゅぎょう)って、いつもおもしろいね。
) \1 s0 B  H. f/ M; P　　　Ｂ：うん、楽(たの)しいからすぐ時間(じかん)がたつよね。
, u% p4 ~0 Y) ~6 U* u/ U7 u
例(れい)２　Ａ：兄弟(きょうだい)は何人(なんにん)ですか。
; w/ ?) i; p9 Y; W, i　　　Ｂ：10人(じゅうにん )います。
　　　Ａ：多(おお)いですね。

% T! _# D0 C7 |3 \例(れい)３　Ａ：『日本語(にほんご)ジャーナル』は1180円(えん)だったね。
* [. m5 h  e; ^" F. B, n  ?6 c　　　Ｂ：ええ、そうよ。

, x+ Q+ L5 q* i) ^% c$ aポイント２
聞(き)き手(て)が知(し)らないことで答(こた)えがはっきりしているとき（例(れい)4）や、相手(あいて)に同意(どうい)を求(もと)めるとき（例(れい)5）に「～ね」を使(つか)うと不自然(ふしぜん)です。
& X8 Y5 [3 B( ^$ a" l# l同意(どうい)を求(もと)めるときには「～でしょう」を使(つか)ったほうが自然(しぜん)になります。
) G( ?/ K" y- m* @( C- b$ e, n0 u
例(れい)４　Ａ：誕生日(たんじょうび)はいつですか？
, M/ h/ p$ r* i4 s　　　Ｂ：×９月(くがつ)８日(ようか)ですね。→○９月(くがつ)８日(ようか)です。

# T& U5 f" m1 b例(れい)５　Ａ：お国(くに)はどこ？
0 Y: x: J3 X$ ?- V　　　Ｂ：ブラジルです。×遠(とお)いね。→○遠(とお)いでしょう。

nioumiya

Q11　次(つぎ)の会話(かいわ)は、どこがおかしいでしょうか？  
0 r# B2 S% \( r: Y  
   
" f0 }; `8 R& T8 n  T  日本語(にほんご)学校(がっこう)で。見学(けんがく)旅行(りょこう)について話(はな)している。

あきら：旅館(りょかん)に泊(と)まったの？　それともホテル？
7 _$ L$ F  y/ W/ Y/ s- Q2 X" n3 ]ホ　セ：京都(きょうと)に行(い)ったら、古(ふる)い旅館(りょかん)に泊(と)まりました。
/ P0 n* o$ w) @, e: a2 ?
' w2 C# [; i3 z! E! O! c. N; U Dr.アルクの解説
/ e% D$ \6 k2 }

ポイント１
1 m) b1 P& d: `7 ~" s2 @, g+ ~「ＡたらＢ」は、Ａが仮定(かてい)の場合(ばあい)も（例(れい)１）、成立(せいりつ)することがわかっている場合(ばあい)も（例(れい)２）使(つか)えます。

例(れい)１　宝(たから)くじがあたったら、ヨーロッパに行(いこうかな。
0 f. }7 E9 o+ E' M5 B
例(れい)２　来年(らいねん)の春(はる)、大学(だいがく)を卒業(そつぎょう)したら、国(くに)に帰(かえ)ります。
) O. P9 ]; ^- `4 X$ w( _# r8 {
- J& N$ h5 O& O! S, A# z" ]ポイント２
「ＡたらＢ」は、話(はなし)ことばによく使(つか)われます。「～と」や「～ば」は、ふつうＢに希望(きぼう)・依頼(いらい)の表現(　ひょうげん)がくると使(つか)えませんが、「～たら」は使(つか　)うことができます。（例(れい)３、４）
2 w) A. n. b7 S0 a# P9 `
例(れい)３ ×休(やす)みがとれると、温泉(おんせん)に行(い)きたいな。
- w. }% I9 ?7 j* b& n1 K$ Q　　 ○休(やす)みがとれたら、温泉(おんせん)に行(い)きたいな。

例(れい)４ ×山田(やまだ)課長(かちょう)に会(あ)えば、よろしく言(い)ってください。
　　 ○山田(やまだ)課長(かちょう)に会(あ)ったら、よろしく言(い)ってください。


ポイント３
「ＡたらＢ」のＢが「～た」（過去形(かこけい)）の場合(ばあい)、Ｂでは、意志(いし)をもつ動詞(どうし)ではなく、状況(じょうきょう)を表(あらわ)す表現(ひょうげん)が使(つか)われます（例(れい)５、６）。
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6 m( r8 \+ R' m$ I0 W; N例(れい)５ ×教室(きょうしつ )に入(はい)ったら（→○入(はい)ったとき）、わたしは小(ちい)さなネコを見(み)た。
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例(れい)６ ○教室(きょうしつ )に入(はい)ったら、小(ちい)さなネコがいた。