日语三级假定形总结

星月の空

假定形

　　1变化规则

　　①五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
4 y- C) f3 c2 C5 U) l; m) I
　　読む(よむ)「词尾所在行：ま行、え段字：め」==よめ
: ^1 m6 _) u+ P8 r" W; t
　　书く(かく)「词尾所在行：か行、え段字：け」==かけ
# z' {! o. {) [9 L4 I
* W8 n5 i. e5 b5 d% G/ |' O　　死ぬ(しぬ)「词尾所在行：な行、え段字：ね」==しね

$ M& _/ F( b2 s) f+ \3 e. i　　呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行：ば行、え段字：べ」==よべ
. M7 b8 U8 D* e1 c9 a
　　上がる(あがる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==あがれ

! o* t* {9 k4 s( e8 t% `　　切る(きる)「词尾所在行：ら行、え段字：れ」==きれ

" f: g7 A1 I' u# k  }　　②一段动词：把动词词尾中的る变成れ。

　　食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ

/ I* t( u' X$ M8 n) X5 i- C　　起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ
. w1 W$ q( n# h0 m( d. @. w  l
- d8 o$ m5 Y  F+ {　　着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ

& M. o# u7 C5 H3 X; t! Y; H* A　　寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ
8 N' \' O3 P  o; p! x, D
3 U0 d/ \, W+ e  o3 u5 S+ ~5 t! U9 T7 B　　③サ变动词：「する变成すれ」

3 z. M0 k- \1 x& l. @　　する==すれ。

  y( `- d1 d4 ]% T2 Z$ _　　勉强する==勉强すれ
" N7 E. S! M' x6 B3 K: c; q
　　④カ变动词：くる变成くれ

( [! n  l8 q$ j8 A3 R　　来る(くる)==くれ
6 ?1 p: ^; N% L( F' a+ C7 P2 S! I
　　【注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。】
4 c# w  ~  m! H& C* {% g2 Z
4 U$ e# R) d* O# e　　2各种实用例：
, E' @! _; P1 f' i3 G7 Q+ |
$ w( l) S6 [  e# |9 B; w0 X　　A构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
; B' B+ O3 y& k( ^; P
　　(关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。)

  x( S5 N2 ~7 p/ M1 L　　①先生が本を読めば?学生も一绪に読む。
0 F+ [5 l  ~/ e5 K0 m0 k; S" N6 h
8 M! I* o! \# d/ H6 N　　(假如老师读书，学生也一起读。)

　　②私が食べれば?子供も食べる。(我吃孩子也吃。)
: n: Q' C4 D; G( m4 o1 U( v
5 ]. w! C5 z" X1 D# i7 e　　③王さんが勉强すれば?李さんも勉强する。
( e* a' @) @# Z1 b
: P7 o; r+ x& l& h　　(小王学习，小李也学习。)
! U/ ~: I" f' Z1 {
　　④山田さんが来れば田中さんも来る。
: W. w$ k% O; I# i; g) O" K
　　(山田来的话，田中也来。)

　　B用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】
7 k  `6 W9 c% k+ Z# I& r9 {5 x
- m$ C$ [- t4 ]9 i　　句形：「……も……ば、……も……」
, A$ z0 w/ e# |  C5 P" H
　　表示“同时出现两种情况。”翻译为：“既……，又……。”

　　①运动会で、亲も走れば子供も走る。
; ]5 T% y: u+ l) X
　　(在运动会上，父母跑，孩子也跑。)
* a2 }! l" m" k1 y/ M" ^1 g; h
　　②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば?同窓会にも出る。

　　(他从国外归来，又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)

　　③小林さんは中国语も勉强すれば?パソコンも勉强する。

' \4 Z* h$ U2 O0 ~　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)
9 e0 [5 @; U1 H' A9 m6 }$ s3 M3 U
　　④铃木さんも来れば?冈田さんも来る。
; @7 |3 Q" j* j( L# [# }
  b) J, ^( X; r# D　　(铃木先生来，冈田先生也来。)
; P% S/ `; V5 H1 ^7 p2 }
　　C用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】
! l1 ~$ c- C% k" |2 a
　　句形：「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」
2 ~' _- S% G4 f
　　表示“变化过程。”翻译为：“越来越……。”

. w5 Y) S" b$ ~9 S: O- h, [0 C　　①この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
/ t6 Z) N, i& T* O2 |- f
5 N- T, N4 o8 n7 J( O　　②あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)

4 W. V7 ^  o+ ~: |+ P/ [1 A6 A　　③日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)

' |( L" _3 _% R/ H% d# x　　④王さんはチームに参加してからは?训练に来れば来るほど腕が上がってきた。
. k0 s  P6 u2 l6 [
　　(小王从参加运动队以来，参加训练，水平越来越高了。)

) _5 u6 A) b8 i  s1 u' T　　3几点说明：

　　A日语动词的假定形本身是比较简单的，但是在真正使用时，经常与其他品词的假定形混在一起，形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形，在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
( x- i. @; s6 ?: p
# C2 ~: d* t; N7 N& B' B" h　　B与用假定形构成惯用型(1)类似，有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词，要求前面是终止形。意思是完全一样的。
6 B! y" Q* o4 o+ ^" z- R8 f0 }
9 B" I. ^0 Q6 v8 V1 M% t　　小林さんは中国语も勉强するし?パソコンも勉强する。

　　(小林先生又学习中国话，又学习电脑。)

　　C在实际使用假定形构成的惯用型(2)时，

　　1，经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉，使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。
# T7 Y* i  `5 s& T- V9 J. W/ y
- U1 `. `4 K5 T6 T! J% A8 N　　この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
& A8 I4 u# ~8 j0 B* A& o
: H' ]- u1 N& @2 C2 r+ b　　(这本书越读越有趣。)

　　2，此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる”、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。

bobmile

ありがと

拒-绝

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过气的猕猴i

日本语は勉强すればするほど难しくなる(日语是越学越难。)