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阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

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发表于 2004-12-5 15:36:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
8 U: W/ ?0 c8 ^) j7 `$ r结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)
8 }: M: h8 f: ^9 }( `7 |& v4 V5 p
阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:% d5 V# [! U$ Z% u& ~, [! b0 w( f
第一篇(1~6)
6 z/ c0 M5 i+ V3 I  J7 k. w讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.
) T" }/ Y3 m; A1,此处的指不能做什么?
' e; j: s8 t  B/ v$ ?" n5 l6 g1,????
* b* _1 H$ P5 e6 w! S& h# q2,????+ i: Y- U4 f" v; s+ G' ^
3,????
7 {$ c+ c" z# a0 j; a$ J' r4,牺牲睡眠时间来学习
' y& _) d$ V/ n8 v5 k9 ?' E: h+ B; W+ j# D
2,这里的没用的时间是指?
: B/ t% a/ U# j4 W  B/ z1,????
: \. H4 a/ N- M. p2,和目标无关的事情; `2 M, ?8 P7 x0 T
3,吃饭洗澡之类的吧好象4 N: z( l  a, ?7 z5 X; _& f
4,????/ Q8 O5 t0 T; |$ s; Z5 a

7 A$ T4 e# v5 \% l1 \% c* g3,时间密度是指?! _+ ~- i  Y, ~4 t7 }+ J+ G
1,????
) h- r8 V4 C7 Q) b8 F3 C2,在短时间内做大量的事
+ v/ O  ~) }; L! F3,????
1 C% l7 [0 D; X  _' h, U* q4,????5 ]  L; h2 I/ H/ r3 j& H: }
, B$ d7 e  l  F( H8 _% h
4,关联词& k' ~0 K% A1 M  V: o% ~
1,つまり- k, ^; |: n; D! m1 C. `
2,????9 o4 L% B) |0 E3 j
3,????) Y! E& T" R( ^. F6 {$ |' O
4,????  i4 \) r# n" d6 v3 ]! e9 e
. ]5 d7 h) \* `1 q- s4 ~! X: J
5,问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了4 V  t4 z& m" @/ }: P
1,????
, Q& u: H% a. P7 @, a' P2,????8 q! t2 g& B# m1 Z( P. T
3,????
5 k  v9 f9 @. {4 }2 x' @1 d4 v; ]4,打电话之类的“玩”,是为了后面更好的提高时间利用效率$ k* G! ?) w: W9 h  R' q9 @9 n! h& f

- X8 V. T+ ^2 p( n6,按本文作者的观点,怎样判断时间是否有用
) ~: q8 J/ Y4 J! K/ Q, a6 ~1,????* g& K0 N; z) {6 Z& `
2,????) B0 R% n: r3 A- h0 @/ j
3,????
: [- |% O8 X5 \- [% J4 \% N& h4,必须知道什么是有用时间,什么是无用时间,合理分配
( g) o+ K, z* I% B. I0 k
* f; n9 E  l7 {9 P第二篇(7~10)  p  ?7 S" m( r8 P7 K( k) T
讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢# k/ {- {0 x7 C8 y! I! d6 F* g
7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?% S, ~2 R( V& ~. H. _" p" U' w( r+ A
1,????
* _/ B: g2 R" F# g2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。
! d% q- w& e. E" P+ L! _6 ?3,????
/ [# g! w* {. ?! ?! e, K! u# @4,????
7 z1 f( m% p* H- x& i( a6 i/ U5 L8 \3 S, H$ l7 R0 I
8,孩子认为怎样才是大人& i0 C, v1 Q* S3 ], E
1,????
; r/ E- S- A9 F+ Y' |* z2,????, Y3 w" K! E9 t$ d4 ^+ {
3,????$ ~# z1 s: z- y( w2 t) @
4,个子大的是大人,个子小的不是大人
$ m- I0 f7 |" e# G$ ]/ ]% S
- t9 ?7 R% S" K9,说なるほど时母亲在想什么?
) l1 E$ Q" b. _4 f6 v- a1,要好好对待变小了的奶奶
. S3 T" ^/ G* J# W* S5 U$ `1 ~  v2,????% B: N4 t) _4 a7 p. X/ _3 m, k! R1 H
3,????
7 [+ G# p9 d* ~* u3 _' N# ^  n4,????" H7 N+ C" f# J1 Y6 l
0 S% X( w  S5 H! _' ^
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
0 w& i* Z1 V0 _) Z8 ~& G- i1,孩子的话引发母亲思考了很多问题
) B4 s7 a+ D- u, |0 [0 D! Y( L5 Q2,????  s8 d% O& O7 v7 [* x0 e% Q
3,孩子独自走过去之类的,我忘记了7 m$ B  C1 x- A7 u+ D% ~' L+ _
4,????- ?+ U" K; S; q: C. x2 ~

* H) u! _. P/ w. s$ |第三篇(11~13)
7 F' V2 N4 q. d6 v% E5 a3 F有关会话相手,具体抽象之类的
" `( y: q$ ~% F6 Q5 v) J2 p$ U11,用具体例子说明问题...隐含着什么意思?6 O$ N, x8 o8 \$ T' E
1,????; w! d$ A, d. g) m  d4 q
2,比较容易理解* R+ H* k5 V. H% e9 g
3,????7 {( _6 c' S/ s: E
4,????
) g3 V, V9 I8 g- G4 P/ D) G7 h  k7 O/ ]. x
12,为什么会反问对方?3 u+ J' R3 t$ S# M" q
1,????3 Y5 e9 R  \% @5 ~. g4 Q
2,????
, }' h9 I9 I: g" N3,对谈及的话题没兴趣% _& |  g) k/ B  ^; @1 K# j3 x' j
4,????
* H& G6 n2 }1 [# }6 \4 t
  U6 Y0 o. i5 a6 \* e! q! y: ]13,最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象! o0 I) v* V) n8 y
1,????
+ Y7 |, c2 P  L& [+ m2,举出身边的事情,这样才构成对话
  g& u0 r6 l, o2 H. `! |3 {& b3,????
+ K- a7 T7 u$ Y3 B6 w+ S: J1 J3 _4,不具体化也可成为对话
/ \! N0 j: D' `- R- n& t( H7 ^, e. Z1 A# }9 D2 F
第四篇(14~16)
( H2 U5 n- Q8 X有关政府税金支配
" g1 A3 a/ t$ \+ v+ e7 g8 L( X14,作者观点) P: i" m* i4 \' c6 R
1,反对政府9 X4 I6 \1 j( a
2,支持政府" z& S% s1 R" j. @
3,对反对政府的说法有所怀疑
& |! H$ R; N0 c7 k2 U4,支持反对正府的说法
8 ^  X" P9 L. {9 ~5 z, ]# L% O& g, J- A0 i
15,填词: [3 ~5 V  I2 B8 k" r+ Y
?,しかし( Q2 T( L+ g0 X. m
?,????2 z1 @, L' l  h
?,????
4 g4 I& s0 V2 n' o! S?,????& n, |4 {, w; I

+ A- r/ j9 y2 b' ~- F16,本文作者的观点是政府应该如何支配税金?
9 d: }7 R4 {+ X* \, h1,????
2 j) D! t4 j! o2,????
6 I/ U, n5 e- L$ Z* R: {, _5 U) |! U3,????0 U" G# w1 v( x( M$ m+ Y
4,税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑4 X7 n4 R/ }& y' V" E2 {1 r) ^

0 n$ i% J% }- h  d4 S# G第五篇(17)
5 Z9 B3 C0 G' L% h3 Q" t家乡
, X/ B% ]+ z' a  f17,
% ]$ z% Z$ {( t- p9 R! S1,????
/ d% H% v# t4 H, S' s- [2,????. i& X1 W8 A2 F2 w! M/ A  q& V9 O
3,平时不知道珍惜,有距离了之后才感觉到它的宝贵0 K- n! P9 d3 [( F
4,????
2 c2 |" M- Y/ j& u; W9 H' d5 @" G; ?
第六篇(18)
( ~8 c% Y6 w7 w2 x+ p家具曲线,直线# H2 f) B1 x6 p. j
18,问以后的家具都怎么着吧好象
) e1 p+ R) d3 J5 [: U. ~1,为了方便以直线型为主
4 [5 S9 `$ n( ~! ^; I% c' @  B! Q2,????1 f/ g0 \2 I/ R
3,向曲线型发展* H/ K7 A8 e7 m6 s3 N: a+ y
4,好象是说两种都有吧8 N6 b- {) g6 K2 f( {# t

9 T  T  {' E. D第七篇(19)
  a2 m" ~6 e5 k# Q) I世界文化,什么力那道
" G& i2 [' e- o: M19,(这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下,好象比较别扭的说): ^" L2 E: P: b( {3 ?
1,期待世界和平的力# m7 e% `6 l$ ?2 B
2,超越国界理解文化之类的吧: k$ Y. ~9 ]' U
3,虽然不懂可是有能力适应别的艺术* Q& K  ]& @  X# ]
4,通过看艺术品什么的,把自己置身于异国去思考。
* y' U) Q* |7 S$ ?  {1 S' L/ w* ^0 `+ M. K" j$ X. ~
第八篇(20)
6 U. `3 t7 k2 w7 |: x1 `表扬和批评人  A+ m1 p( ^# d' z2 C. b( d% ~
20,作者所说的“差别教育”是什么意思?3 _0 R* a4 ^+ y& m5 D
1,???当众批评坏孩子或做坏事的孩子* @9 p/ ~7 e7 A* }9 g
2,当众表扬做好事的孩子,批评做坏事的孩子让他知道原因
/ }+ L9 I2 `9 \1 E, a& n5 S6 ]8 l7 F3,把好孩子坏孩子分成不同的组2 L% V' _+ ^) R9 g
4,把好孩子坏孩子分到相同的组' H' a3 q, d& L7 v3 K

. A: K' Z; ^, p' T; m% K第九篇(21)
" ?" V  z$ t) p. W; M6 L9 y最好记的一道,图题
/ z3 s1 C: `0 I+ y1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
) o( X; I. o6 q2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
1 O3 B. I; d( n$ a; C1 g) V3,??下降一半,????;7 F4 V* f- H. X# j; f
4,??下降一半,????;
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发表于 2004-12-5 15:53:24 | 显示全部楼层
第三篇和第四篇是什么内容啊?
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发表于 2004-12-5 15:57:34 | 显示全部楼层
哎。。。
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发表于 2004-12-5 16:34:08 | 显示全部楼层
回故乡的
9 f7 A9 p  r  C* M外国资料的
5 U3 t0 X1 t+ W1 V.....3 l9 S# Y- a$ }) q6 E
继续期待达人贡献题干:P
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发表于 2004-12-5 20:54:24 | 显示全部楼层
第三偏是税金的吗?不是很确定。6 W3 D! a5 e: X: E' J# T5 d
11.笔者对“批判政府”是怎么想的?  a6 Z0 W- g! Y8 y' D) I9 [7 r
12.……: X/ N: I+ H1 y3 c4 Y
13.作者主题是什么?
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发表于 2004-12-5 20:55:51 | 显示全部楼层
第17题是回故乡吗?
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发表于 2004-12-5 21:02:03 | 显示全部楼层
还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........
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发表于 2004-12-5 21:11:36 | 显示全部楼层
税金的第一道选“对批判的疑问”,3
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发表于 2004-12-5 21:17:49 | 显示全部楼层
外国艺术 那个 是倒数第三题
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发表于 2004-12-5 21:56:38 | 显示全部楼层
还有,表扬和批评人的那道,我选第四个
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发表于 2004-12-5 22:12:32 | 显示全部楼层
表扬 批评是 倒数第二道嘛?
( ^% q8 q5 b' `# N1 ]
% g. o, Z- l2 }) H8 {我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =
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发表于 2004-12-5 22:15:42 | 显示全部楼层
乱做= =
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发表于 2004-12-7 20:04:32 | 显示全部楼层
顶,继续回忆,好贴不能沉:P
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发表于 2004-12-7 20:38:36 | 显示全部楼层
  整理了一下阅读,以下提供的答案仅供参考哈.* f' o9 b8 {: q+ x
I.时间利用:# o! a9 R1 m/ @/ M, ]6 N
第一问,牺牲睡眠,4+ u" H) @) \0 w
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2, o) S8 w& B) G. o4 l) a* ]
第三问, 少的时间内做多的事, 2: U- _% J, u+ o+ u
第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2
: L% W0 T. X& ~- J1 h7 N第五问, つまり,不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが),1) Y/ h; {" R2 h: i9 v. i
第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
8 H1 \% S4 d; S2 ]. DII
( U6 v1 P. I3 ^( [* l1.  w" B8 ]3 _' N# w0 l  q; g6 G2 X
第一问:母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样?我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来,冷静的人。7 d8 y( S& L# H7 F' H$ }
第二问:孩子其实认为怎么样才是大人样?我选了4,个子大的是大人,个子不大的不是大人。/ ]) d. E; i! k4 K* W" h! ?
第三问:うーん、なるほど母亲这时在想什么?我选了1,要好好对待奶奶。* N( n* a( ~7 ^5 a# i7 j' C
第四问:母亲为什么认为孩子的背影像个大人了?我选了1,因为根据孩子的话,思考了很多。) _, v1 z0 p) J/ P
& S7 ~+ V5 W; u4 A) n! L
2.
% {3 a$ y7 h$ U8 x: I' C: |! ~会话
) P% F9 U% d- {% @& w# n第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3$ e% R+ I% R! e# X. y3 h- u
第二问, 1  L( R0 S4 b1 _4 u3 x
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 22 j8 P6 A8 B( d  f

' h. O' L8 g8 c& O+ j3.2 g* H7 [% W, U
政府利用税多5 @& l% e) ?8 h6 G9 W
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 38 |3 K' R# o4 Q! R& x+ a
第二问, 接续词, しかし,不知道排第几个.# @: z6 R9 j5 S+ I- q8 x
第三问, 不该反对政府,2) L; t$ L8 G1 X- i
第四问, 政府要好好权衡地区..., 4
5 a# H, A5 K" ?+ G/ Q3 h) a) n5 Z+ A# X, v3 \/ [3 p. m
III
* q- w( Z9 v) |% o0 C1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3
3 f, [: B/ l% c% {: ^2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.
& {' H/ h# g4 I6 ?( r' ~% h, |+ V& k3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 10 \5 D' E. ^$ N( l+ J+ j& A/ b
4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 38 o& r. G# r! l
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2
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 楼主| 发表于 2004-12-7 21:15:07 | 显示全部楼层
to xuliang:
6 M! Z1 h# ~; U+ T5 m我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...
9 ?( y1 }3 j& d7 I另:
1 W: g$ m% k* j' G政府税金那道题应该是三个小题吧...& {/ g1 S1 n. s& Q$ F
还有就是少了差别教育那道...
8 a/ H& G6 [2 ^  j' v8 Y5 p2 e# `
, g6 ]0 a9 j8 B4 q1 k) i, A但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....
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