阅读题回忆(我记得不多,主要靠大家来补充)

adai

  看没人关注,本来想偷懒不整理了,又被yutaka朋友翻出来了,呵呵
7 J* R7 g, n# F$ u结合本贴中大家的回忆,再加上对阅读答案那个帖子的24页,再加上鄙人的回忆,整理如下(题目的顺序应该没什么大的问题,主要是选项缺的太多)

% x( S% \% G: q0 ]  _5 G阅读共有21道题,9篇文章,其中题号分布为:
& i0 M7 H: D% H, A6 W6 s# o! G( [第一篇(1~6)
* k! J# e1 |! A: d* J讲什么不能光学习不睡觉啊(faint,有这样的人吗),要再有限的时间把事情做好有两种方法,一种是节约时间吧,一种是加强密度.每个人要根据自己的个人情况来调整之类的.
" E8 m2 H7 X; i9 @1，此处的指不能做什么？
1，？？？？
2，？？？？
, _" h$ Q/ R9 }8 _, a7 `2 o" T/ ^3，？？？？
6 D" j3 b: ]2 o4，牺牲睡眠时间来学习
9 o$ G6 m- b; v* P- d3 S  H
7 X4 `* n% F8 o/ }, f( g3 P2，这里的没用的时间是指？
3 m2 W6 o3 Y# E, K5 t' _1，？？？？
2，和目标无关的事情
: w( O* I- ]( J5 Y3，吃饭洗澡之类的吧好象
" h* m0 a: M/ _+ F7 v; H5 a6 f! I4，？？？？
# n' G! l% b' y, C* R$ l; u
3，时间密度是指？
1，？？？？
2，在短时间内做大量的事
3，？？？？
5 q9 t4 J0 q, l: T* D7 v4，？？？？
& _: F) c$ ]: h9 V7 w% t
- y% X5 Z3 u9 W8 s4 x9 a4，关联词
8 _- O# z" X; g1 x. {0 r8 R; i9 M1，つまり
2，？？？？
3，？？？？
4，？？？？

5，问为什么看电视,给女朋友打电话反而学习更用心了
( O8 A) R9 c8 s/ O) K- T* w1，？？？？
0 n' P7 L; Y5 K) Y- J2 ^1 }2，？？？？
3，？？？？
4，打电话之类的“玩”，是为了后面更好的提高时间利用效率

$ A" j- r& F. R% X2 J) W5 ^6，按本文作者的观点，怎样判断时间是否有用
1，？？？？
2，？？？？
# i' g& `, [8 d0 ?* H3，？？？？
4，必须知道什么是有用时间，什么是无用时间，合理分配
3 M* y0 e. h' F9 r$ {
第二篇(7~10)
) [' a& A+ f3 [" R9 ?2 \& U讲妈妈带孩子上学的路上跟孩子聊天吧,什么大人小孩的,看的我这叫一个晕呢
# y8 ]. u) d8 ^" q" I9 v* j) X7,母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？
1，？？？？
2，不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。
3，？？？？
4，？？？？
$ ^4 X2 L: M3 M
8,孩子认为怎样才是大人
, b. M* b; t( l1 b$ ]. u1,????
2,????
6 M3 Y8 o# n. i+ D3,????
& x+ P- t. r% h+ b& U4,个子大的是大人,个子小的不是大人

9,说なるほど时母亲在想什么？
1,要好好对待变小了的奶奶
# A# s% m0 V: L) ]% K( \2,????
5 q2 o& w. i  k  V+ G% g3,????
5 f9 s+ o9 s  W- h" V6 Z- j4,????
1 K5 Z8 ~. W) u( a9 E8 a2 e- f
10, 母亲看孩子的背影为什么说他象大人?
1,孩子的话引发母亲思考了很多问题
2,????
3,孩子独自走过去之类的，我忘记了
" Y$ W* E3 c$ y& q9 C; S  B4,????

5 [1 X4 d9 j7 ^7 e0 q第三篇(11~13)
有关会话相手，具体抽象之类的
" M4 ]' g' r' X+ H) R) `11，用具体例子说明问题...隐含着什么意思？
1，？？？？
$ I- C4 u$ f( ?" w3 R9 m- }2，比较容易理解
3，？？？？
% E6 i- p* ]0 R9 R4，？？？？
7 Q' r2 A8 \# m/ I* ^" a( J3 D3 p
12，为什么会反问对方？
1，？？？？
2，？？？？
3，对谈及的话题没兴趣
4，？？？？

) `% d, k. c$ p! M- k  P# e4 |& J13，最后一段说的什么举例之类的是什么意思吧好象
1，????
/ y, k2 a# T* Y5 j" q  L# J2，举出身边的事情，这样才构成对话
3，????
" j+ \% r1 M+ h6 |* F2 V# N2 w4，不具体化也可成为对话
) v3 r2 H! l9 W& r
! }4 `) M" R$ x/ {$ p2 {0 f# Z+ I' T! Q* @- x第四篇(14~16)
有关政府税金支配
, e$ W: [5 e, Y9 s3 I8 y  Z14，作者观点
0 ?" P8 r' L* i, B1，反对政府
2，支持政府
$ M. U. m: I" @2 I+ N# s3，对反对政府的说法有所怀疑
4，支持反对正府的说法
) j% a5 k! d( i3 K9 ?: X; K
15，填词
) O! ~  w, _" N: B7 u2 ]: I' z/ b？，しかし
？，？？？？
？，？？？？
？，？？？？
9 i( p/ s- N1 f( G. [& d
16，本文作者的观点是政府应该如何支配税金？
* M/ `: h' ]( C$ K1 @; M2 |1，？？？？
2，？？？？
) L6 {% F, |% h3，？？？？
& w# f- ?# y5 t9 G4，税金不能考虑一些人的有利的方面应该公平的全面考虑
, @7 N9 h6 z$ O1 R
第五篇(17)
家乡
17，
. S) I9 u. x: m2 H1，？？？？
$ m& A! Q* s4 {) P8 F8 u2，？？？？
3，平时不知道珍惜，有距离了之后才感觉到它的宝贵
4，？？？？
3 m* r, W* w' j, U. \& t7 p4 Z6 r; t  h4 ~
# D7 O' e' J$ p$ }0 a第六篇(18)
9 F+ A* v: r! V* t家具曲线，直线
18，问以后的家具都怎么着吧好象
1,为了方便以直线型为主
' R& X/ f9 b% x. p: O; y$ I# e/ ]2,????
( N0 d4 k1 h! @! e3 ]1 D" Z3 `3,向曲线型发展
# x* j2 w4 ]& @8 O: e" U- W+ z2 u4,好象是说两种都有吧
' |1 I7 q& N: i/ F7 o7 y  M" O1 V4 f
2 }) s) Y  D* L5 @; [8 O第七篇(19)
5 G& B- v: l) V# F4 }世界文化，什么力那道
19，（这题纯粹是把大家提过的选项凑了一下，好象比较别扭的说）
1，期待世界和平的力
9 ^, Q) e  R: O1 \0 w2，超越国界理解文化之类的吧
( g+ ]- J& G& w- `8 q4 U  O( m' [3，虽然不懂可是有能力适应别的艺术
4，通过看艺术品什么的，把自己置身于异国去思考。
+ t3 }! S9 [8 m' d  h/ m; k
第八篇(20)
& T* c0 ?9 }. W1 V7 A" t表扬和批评人
/ K# g2 u! j# `" [/ t. R. a: K20,作者所说的“差别教育”是什么意思？
8 _7 g3 w0 @6 J1，？？？当众批评坏孩子或做坏事的孩子
2，当众表扬做好事的孩子，批评做坏事的孩子让他知道原因
7 f) P" `2 v8 ]( J. R, ^; W  j; T3，把好孩子坏孩子分成不同的组
/ ^7 u; `8 T" r  a4，把好孩子坏孩子分到相同的组
: n9 F% r) d" q/ L8 n, C
2 z9 j8 M9 R, q* _, A0 f第九篇(21)
最好记的一道,图题
1,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长不明显;
. o$ }! G- y* j2,??显著下降,大学,大学院有增长趋势,大学院从1992到2002增长明显;
3,??下降一半,????;
0 b# g3 ~, x/ d7 @6 i5 n4,??下降一半,????;

crystal_lu

第三篇和第四篇是什么内容啊?

Jwt

哎。。。

yutaka

回故乡的
外国资料的
．．．．．
4 H* h  o  E: O( B5 u继续期待达人贡献题干：Ｐ

lika003

第三偏是税金的吗？不是很确定。
11.笔者对“批判政府”是怎么想的？
# @% T" ?; _8 Y12.……
: g0 v9 F  p7 m2 `13.作者主题是什么？

lika003

第17题是回故乡吗？

猫猫一族

还有那个外国艺术  想象力 什么的....我考虑了N久啊........

taketo

税金的第一道选“对批判的疑问”，3

猫猫一族

外国艺术 那个 是倒数第三题

yutaka

还有,表扬和批评人的那道,我选第四个

猫猫一族

表扬 批评是 倒数第二道嘛?

- C; |2 w* e" \3 l我好像选2..不记得了...最后来不及 乱做的= =

yutaka

乱做= =

yutaka

顶,继续回忆,好贴不能沉:P

xuliang

  整理了一下阅读，以下提供的答案仅供参考哈．
I.时间利用：
! y" c# F* y- g- Q! s( R/ f第一问，牺牲睡眠，4
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2
9 v5 r" Y1 f( u/ V" i4 v& m& F第三问, 少的时间内做多的事, 2
第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2
, n8 P1 m; |6 X: P第五问, つまり，不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが)，1
第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
II
1.
3 o( c8 w7 G* O第一问：母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。
第二问：孩子其实认为怎么样才是大人样？我选了4,个子大的是大人，个子不大的不是大人。
8 M6 o+ U+ t3 x( i第三问：うーん、なるほど母亲这时在想什么？我选了1,要好好对待奶奶。
9 e( ^, T0 G1 ], B3 _# T第四问：母亲为什么认为孩子的背影像个大人了？我选了1,因为根据孩子的话，思考了很多。
" y, M: D0 d- c- G% t. w
2.
" {3 w. t* ?/ {% \2 |$ ^; A& `会话
第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3
3 Q9 q3 m/ I8 T! {: |" v5 i7 Q第二问, 1
$ m5 Y. ]7 t" V第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 2
( Z2 J8 w- n+ K0 f3 H
) L, P( e; a# f9 m. G$ Z/ M3.
6 p& E% a$ U' s) Z5 O6 y5 K: w: ^; Q政府利用税多
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
: e  n* ^4 c1 \0 F, z# C0 I5 b第二问, 接续词, しかし，不知道排第几个．
第三问, 不该反对政府,2
9 ?  ]& o( }6 k第四问, 政府要好好权衡地区..., 4

III
! ^% T; \' k  V& w1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3
5 H2 P9 @3 @8 ?& I1 {# X2. 差别教育, 好学生当众表场,表现差的学生单独用讲道理, 不记得是第几了.
3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
$ K* v1 n9 ?2 W3 a4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3
& r$ r% r0 N9 X8 b5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2

adai

to xuliang:
我倒,早知道兄台帮忙整理,偶就不费这半个钟头的工夫了...
0 A. w/ S; y9 Z' B+ I( x" C) _9 V另:
$ u- W2 `& Z5 Q政府税金那道题应该是三个小题吧...
还有就是少了差别教育那道...

# d9 x+ F' I* K& B& _. w但愿偶的阅读不要错一半儿以上,否则能否通过都成问题了....