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日语语态小结(一)

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发表于 2011-8-13 16:25:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
表示可能的方法及可能态% }  D; s' T- f! r5 k) n
  日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:1 p+ U1 n; J7 x+ a$ J* C
  1,直接用「できる」。
" H& D/ z" c6 B2 f  「私は日本語ができます。」“我会日语。”9 e: a# i/ c0 n) b' e
  「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”. z4 @% M/ s+ `9 j
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。
0 C  p9 P/ F7 n6 G3 Q! A8 C! x  2,用「ことができる」。
1 K8 p% W8 G6 q# S% G. z2 N6 a  「私は日本語を話すことができます。」
- C5 ?% `' B9 r0 n% [, A! p  |  「李さんは料理を作ることができます。」
' Y# A: ]1 M* }5 U/ p9 [4 k  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。: T' K2 {3 z7 P9 u
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:0 M9 q% X' M: S, _+ e
  「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”1 k& c6 }) N+ Z7 g) W
  「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
5 i: h! r  k0 J" V* i5 e/ T  把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:
  |2 A1 v$ U  h0 C4 w9 O$ N6 R. G- D; P  「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」8 v/ K, u$ e& v, F1 o! Z# f
  “日语能说但不能写。”8 [/ J/ X" y; m/ g  j9 {
  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。/ S' V6 G7 M7 V! _- ~& H. g" b
  3,可能态
9 U+ `: k: r8 h8 }$ r  ① 形式为: 五段动词未然形 れる" M: I( g6 s: ^
  其他动词未然形 られる
4 V  p+ m) A3 Q' P8 @: E) s  句型为:——は——が可能态动词。
% n3 Q/ O) `* D; F! c( _  「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”
' [0 A2 q! B3 S6 V4 z, O7 r* M  「明日は8時に来られます。」 “明天8点钟能来。”
- r' F; @5 x% A; k) ]. s  五段动词的情况下,动词发生音变:
/ s# l" Z, I) F/ J- Z  a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。% q: |  b$ m( ^' C# f# ~& F! F' D' t
  b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。
1 l. \; [3 I  `+ G( ]! R  c.于是「読まれる」变成「読める」
. h5 Y. A$ u; O) d) ]3 h! G7 ~  S( V+ i  d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:
/ F9 X( t: J4 Z5 x1 R+ c# X  「書く」的可能动词是「書ける」;2 S: _2 M8 x! c6 ]5 U# \
  「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;$ I3 g9 z% l; @2 W' F6 i1 L
  「走る」的可能动词是「走れる」等等。
' B" R3 d2 k5 _3 v. |' r' B( A  「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”
8 b& D# X' F% s0 S4 T3 `/ D9 T  「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
' J0 z0 M4 q; x8 r- a4 I  这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是 “re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。* A7 b$ V" f2 V
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。0 `8 S9 h5 O1 p
  「図書館は静かだから良く勉強できます。」
3 E1 D8 r5 m7 |% _- K! x6 X4 t  “图书馆很安静,能好好学习。”
% @. ?5 R# m6 G5 |2 D  「私はまだ日本語で論文が発表できません。」: E4 p. o7 e8 ?- M1 v- g% j1 }
  “我还不能用日语发表论文。”
! D! x( y& e  z! o5 Z! Z/ i. s8 z+ u9 q9 a4 v6 |
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发表于 2012-3-19 15:48:45 | 显示全部楼层
ありがとい~~
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发表于 2012-6-25 18:36:44 | 显示全部楼层
谢谢楼主辛苦总结了!
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发表于 2012-7-14 12:24:59 | 显示全部楼层
苦労しました
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发表于 2012-7-19 22:38:59 | 显示全部楼层
不错哦,不错哦
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发表于 2013-10-27 22:38:47 | 显示全部楼层
受教了,感谢
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