「の」的类型和用法

星月光

「の」可以是领格助词、主格助词、形式体言，还可以表示同位语。  
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领格助词  
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8 L( O- o, C" n' k9 n    接续方法：体言+の+体言  
) {4 U* G  h. h# ~7 R1 L+ _' R    前面的[体言和の]一起形成定语，作后面体言的连体形修饰语。  
8 J0 O( {% \4 D; D) Q& v3 J
* {4 Z" f% f& k% X9 D2 T    例如：「私は日本語の教師です。」  
5 a4 }) S+ P( I3 _) t4 b7 Q    这里「日本語」是体言，与领格助词「の」一起构成定语，来修饰「教師」。  
# {+ J. T) s1 o7 q$ `% N! ?    全句译成：“我是日语（的）教师。”  
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; F2 o3 \5 _9 S/ F2 r1 t8 ?: a主格助词--作定语句的主语  

( F2 D. P5 j, U, F9 Y, v% Y+ N    接续方法：体言+の+谓语+体言  
/ \6 k4 V0 L% ^& {8 j    前面的[体言+の+谓语]形成句子，构成后面体言的定语。这里要注意：句子要以连体形出现：动词和形容词与基本形相同，名词句和形容动词「だ」变「な」。  

5 d1 g. B/ ^, Y% X    例如：「ここは私の勉強している大学です。」  
, l& j" {. H( o0 @& m    这里「私の勉強している」是定语句，是用来修饰「大学」的。定语句中「私」是「勉強している」的主语。这时主语后面可加「の」和「が」，而不能加「は」。  
4 s" b" Q% ?: r4 o+ j5 U
    「ここは私が勉強している大学です。」（正确）  
) d" q8 R* k" n. `, Z    「ここは私は勉強している大学です。」（错误）  
6 |' J- z# E8 z8 Z    「勉強している」是连体形，不过和基本形是一样的。  
    全句译成：“这里是我学习的大学。”  
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, H& J( @$ J$ u  X, X6 E( m    又如：「器の奇麗な料理は食欲が出る。」  
    这里「器の奇麗な」是描写句「器が奇麗だ」作定语句时的变化， 作「料理」的定语。这里「器」是句子的主语，「奇麗だ」是谓语。当它作定语时，主语用「の」 或「が」表示，「奇麗だ」变成连体形「奇麗 な」。  
0 j0 _) p" F  S& \  x8 b    整个句子译成“器皿好看的菜能引起食欲。”  
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& L- m, P* T# Z3 d1 D同位语  
3 \' S( K; D6 }  K: U  U
    接续方法：体言+の+体言  
    从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时，在「の」前后的体言必须表达同一事物。  
    例如：「留学生の山田さんは今上海にいます。」  

8 w! `7 D' G, N% M! c    这里的「留学生」和「山田さん」是一个人，之间的「の」就是表示前后是个同位关系。  
( r5 `7 M, a( h; L! l; w    全句译成：“留学生山田先生現在在上海。”  

形式体言  
1 m  f# W/ ?" Z* ^  o! G7 J. U0 }
; }; L& j* e# l9 \8 {+ r) j3 g（1）在日语句中，主语、宾语、补语等都要求是体言，如果不是体言的用言或句子作这些成分时， 就必须在谓语成分后面加一个形式体言「の」，其作用是使谓语成分名词化。   

    例如：「私が勉強しているのはこの学校です。」  
    这里的「の」代表了 「私が勉強している」的地方，在句子中是主语。  
% B; z  s. Q: N& k0 o    全句译成：“我学习的地方是这个学校。”
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4 k7 h1 c! ]/ k' Z* N# n! P9 \    又如： 「借りた本は全部返さないといけないと言うので、私は借りたのを全部返しま した。」  
/ \, Y+ E. z) a6 Z" b$ H    这里的 「の」代表了我借的书，在句子中是宾语。  
    全句译成：“说是必须全部还清借的书，所以我把我借的（书）全部还掉了。”  

8 _, V( s& S+ C* x（2）有时在完全明了的情况下，可以把一部分体言省略，这时 「の」一方面仍然起到领格助词的作用，同时另一方面还代表了省略了的体言。  

    例如：「この鞄は私の鞄です。」  
    这句话可以省略为：「この鞄は私のです。」这里的「の」身兼两职，也称作形式体言。  

* L, y3 w3 H7 [$ \8 E9 q! b（3）在句子中带有解释和说明，或者要求对方解释和说明时，经常用「のです」接在简体句连体形的后面。这时的「の」也是个形式体言。  
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6 v; j' e" F" ], `! O! v    例如：「どうして運動会を中止したのですか。」「明日雨 が降るのです。」  
    前面一句话用「のです」提出问题，后面一句话也用「のです」，但这时是回答前面提出的问题。  
  W$ d+ c) `6 ^& N, C1 H* P- r    全句译成：“‘为什么不开运动会了？’‘因为要下雨。’”  
   
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