「と」的类型和用法

星月光

「と」可以是并列助词、补格助词，也可以是接续助词，用法比较多。应该根据句子结构、连接方式等来判断其类型及使用方法。  

: e, A# P' [- L, _: |# T+ T3 K4 u/ U１.并列助词
    接续方法：体言+と+体言  

8 ]8 H( O- O7 ]  ]. e2 }4 Q    体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。  
    例：「私と春子さんは友達です。」（新的词团作主语）  
    译为：“我和春子是朋友。”  
* u9 s; K% \" j+ j& ?5 v" }: {. W    「私と春子さんの教室はあそこです。」（新的词团作定语）  
    译为：“我和春子的教室在那儿。”  
) Z3 V* M+ n, s: X0 e; J6 w    「明日と明後日、私は実験をします。」（新的词团作状语）  
    译为：“明天和后天，我做实验。”  
    「夏休みには、北京と上海へ行きます。」（新的词团作补语）  
    译为 ：“在暑假里，去北京和上海。”  
    用「と」连起来的小词团里，「と」前后的词具有同等的地位，前后可以对调。  

2.补格助词  
   
①主语的合作者或对手。  
! l2 ?7 |2 {0 Z% t    接续方法：体言+と  

   例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）  
    译为：“我和山田上街了。”  
    「私は山田さんと会話の練習をしました。」（对手）  
) L# _1 O) b8 i4 B    译为：“我和山田进行会话练习。”  

    这里当动词是可以一个人进行的动作时，[体言+と] 就是主语的合作者；当动作必须是双方完成时，[体言+と] 就是主语的对手。如上面的“上街”是可以单独完成的，“山田”就是“我”的合作者；而“练习会话”必须两人完成，所以这句话中的“山田”就是“我”的对手了。这个区别有时并不显得很重要，但有时是必须搞清楚的。  
! q8 m. Q$ O3 ?    例如：「解放前、中国の労働者階級は、農民階級と一緒に帝国主義者と戦った。」  
4 f! a4 W8 {' f+ ?6 w    译为：“解放前，中国的工人阶级与农民阶级在一起，与帝国主义者进行了斗争。”  
6 T0 w4 {, \, C) H1 H. z4 X  m    这句话中，“農民階級”是“労働者階級”的合作者，而“帝国主義者”是“労働者階級”的对手。  

! P) H6 ^/ F1 m! ?& Q7 k2 a ②称谓内容  
    接续方法：体言+と言う  
   
- Z% R( M, P) c* _  D例：「私は孫と申します。」  
    译为：“我姓孙。  
    「これは電話と言うものです。」  
- q; O4 L. `' o7 Y    译为：“这是称作电话的东西。--这个东西叫电话。”  
    这是给某个事物下定义的句子。
  
  ③说话、思考等的内容。  
    接续方法：句子+と言った。（思った。）  
   
9 a+ r( j: J; x' E; S/ Q, Y5 l* ]例：「先生は明日テストすると言いました。」  
0 \. P; T3 d3 T. q, j% x! {    译为“老师说：明天考试。”  
    一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。
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/ ]/ ?* z! |3 K6 z5 B+ ]! ^4 G9 q/ K3.接续助词  
+ W" h0 P3 {- B0 r    接续方法：从句终止形 +と、+主句。  
    用と连接主句和从句时有两种情况：  
    恒定条件，译成：“一……，就……。”  
    假定条件，译成：“如果……，就……。”
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. U) N0 S: X; V* z/ ?) f  i! ~' L1 a    例：「春になると、花が咲く。」  
- g3 W$ Q" y/ k0 j+ l2 Q3 z    译为：“一到春天，花就开了。”   
    「試験が無いと、あまり勉強しません。」  
    译为：“如果没有考试，就不大学习。”  
    接续助词的特点是：前后都是句子，而且一般各有各的主谓关系，能够与补格助词区别开来。