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格助词「に」的用法总结 微信公众号:WYX日语

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发表于 2015-12-4 13:41:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
WYX日语微信公众平台每天为大家推送日语学习、日语考试、日本文化、日本动漫、日本留学・观光、日企文化等相关信息,注重语言的实用性和趣味性,提高日语爱好者的日语能力,全方位多方面帮助大家掌握日语语言,了解日本文化。7 ?0 [; a, v' ~+ _7 j) B

/ T3 b5 v7 n1 N4 K
: \& [5 }0 X5 Y; B" \- n格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。. R  e, G) i6 W- W4 E9 N
例:買い物に行く。
- H  p# j, L* P$ c   私は二日おきに日記をつけることにしている。
1 F0 o8 ^9 T9 J! |6 v) s$ Y
4 J! T; ^- F3 {( K& o
一、表示人和物存在的地点、位置及场所。9 j0 j, t' h! Y( m7 |& B
1、使用的动词多是存在动词。: \& Y5 I4 B8 F8 `- r& T' Z
例:私に兄がなく、弟が一人います。
( U- E3 R% m  t" o1 l2、出现动词。2 d7 ~6 a. A* M1 c, u  R- Q- _
例:運動会の朝、運動場に花火が上がった。
8 t7 p, ^6 R. r/ t; m4 ^$ N+ s3、所有动词。+ K6 }4 g, B6 F% _( `
例:私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。! J3 Y8 ?" v; c3 t/ x+ S
4、感知动词存在对象。
/ t$ X5 F1 S. i* P% }$ T例:体に寒さを覚える。
3 `9 r1 Q) }0 E" y) C( t; O5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。! G2 V/ u8 b' ]8 n7 ?% c5 Z
例:百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。. x$ G$ ]( T' `
1444708948239471.gif
- z0 \6 O; s% t8 B, s二、动作进行的时刻。3 `  K3 f5 ^2 ^& G# k7 N0 B4 `( H
例:私は毎朝六時におきます。, ^* v, g1 e& S! Z% B+ h5 a
1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。
# \8 j2 B( J8 X) g例:李先生は来週、南京へ出張します。% g) \7 e$ k# I# H: Q  `
2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。' a; r, G0 K  r, p, b
例:学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
' {! F, y& b6 d8 _3、表示动作的到达点(归着点)。
/ F( Z# K; K9 R3 x例:黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。
+ y& n3 ]( N2 R% z4、动作的目的。
% Y+ f. _# G, Y) T例:今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。  R& B4 G- R5 X( r+ i9 o0 [
5、变化的结果。% x* O: r) y# }  Z: ^
例:人口が100万から120万に増えた。4 V, M* b9 Q5 z& l
6、动作的对象。
( X( K/ C" G: c+ j" @6 U  Q例:李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
) a4 N4 l; e% S; j& F8 o3 `. b% m7 J7、被动句中的动作主体。. ]& P' a3 J* [- _
例:李さんは先生に作文を褒められた。
- L$ y; U. H6 L; c; }8、使役句中的使役对象。
2 a1 Q* I; |6 w! L例:先生は李さんに答えさせる。
6 k0 ~2 S9 c7 w0 K% D9、名目、理由。0 ?1 F* A* Z! r9 J: ?2 f
例:病気を理由に会社を休む。
3 P/ X, R. z  s6 T10、并列、添加。
* `" I- H# u# r) n! c9 X例:机の上に、本にノートにブールペンはある。
( X" z  I; ^" F2 ]9 W; {% N! `11、表示比较的基准或对象。
- H4 s/ F1 e' `- D* b例:当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。
1 @8 j( o( M0 ]$ R# c( M5 M7 ]12、形容词表示某种状态时的比较基准。
7 }/ l) D0 ?$ s. P& H, m  E7 V例:張さんは日本の歴史に明るい。
5 @$ n8 d. L- {+ T13、形容词作谓语时的比较基准。
. o) ]- V. E3 r2 u9 d6 g例:この本は私に必要だ。6 `3 k( F8 p* N' c& {* v+ G
14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
, W7 H: _% ]3 E. q例:私はあなたのやり方に反対する。
% c+ F5 C) P5 z, P+ v15、生理现象的原因。
$ P! v( V; g% v2 e例:あまりのいたずらに腹が立った。0 ~6 T. R$ ^) Q0 d( \6 H, _. p
下面例句表示生理原因也可用「で」。
- x$ ?: b  m: P' {; S: |例:人生に疲れて、自殺した。
$ m- F; B* O  v16、自然现象的由来出处。
7 x& W/ K6 C; ?) f( g  O) W例:海水浴へ行って日に焼けた。
% w$ r- f/ t  l. W3 x/ D! |4 {17、视觉的客观表现。
: O. H8 [7 }( V' B9 G5 H例:好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。
; F: v5 z) P1 M6 l0 X1 i3 K0 d18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
( O1 H  m( x, k/ N; `# Z3 G- C例:降りに降った雨がやんだ。
* m5 |0 W0 L3 _19、动作、作用的状态。! ~- L& [0 n( P+ _" q7 J6 v
例:新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。& Y+ v6 U6 C0 k0 T, r
20、表示对主语的敬意。* B- [0 e9 ?! a& E8 m
例:先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。6 c3 v/ p5 F, o. T
21、具有能力的主语。- z6 S3 M9 d0 P/ m) Z
例:君にはこの単語の意味が分かりますか。
7 j# ~& S. i# {+ [- J5 u& M1 W22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」+になる 构成敬语表现法。( i1 a" t3 c* A5 T: @. b- |2 |! m
例:今日の新聞をお読みになりましたか。

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