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格助词「に」的用法总结 微信公众号:WYX日语

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发表于 2015-12-4 13:41:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
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9 U: i+ u1 p  x# z- r
, W1 R4 h5 L0 v! |0 I8 L+ o( ^. ?
格助词に接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形。- s7 {" `9 k9 z+ r  K4 a6 I
例:買い物に行く。
4 G2 a: }: f4 N; [3 O2 Z" D" p   私は二日おきに日記をつけることにしている。
/ h) m1 a3 ?2 m: {. d/ n- w7 T

' d4 u* N6 p( n, N' a/ B一、表示人和物存在的地点、位置及场所。
4 V, i$ {6 I$ K$ _2 ^# l1、使用的动词多是存在动词。
2 u7 N& z* N' {+ @, |2 [1 e例:私に兄がなく、弟が一人います。" t9 l$ F( z$ W" a! o/ c# A  [
2、出现动词。- i+ @- a0 _8 m
例:運動会の朝、運動場に花火が上がった。
9 R7 V7 r2 G) u1 C/ u/ T0 A3、所有动词。
/ x4 [- y$ i# F$ q7 ?1 U. b例:私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。
; {1 C$ G9 E/ U3 o4、感知动词存在对象。3 i1 N$ V5 Y/ S% T# c2 k
例:体に寒さを覚える。% g8 E' p  u1 {. ?: J8 l
5、存在方式他动词往往表示变化结果的存在。' f! s! n1 O/ }' b
例:百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。
5 l3 H$ k% d& o1444708948239471.gif
7 b3 K4 d+ Q9 q( ~6 _; K- n, i. \二、动作进行的时刻。
; w' v6 N) A; U$ Y1 J例:私は毎朝六時におきます。1 K$ S: m2 S8 f7 M- B
1、先、今、来、毎等表示时间的词后一般不加组词「に」。" h1 _* F8 A/ |, e$ n
例:李先生は来週、南京へ出張します。
7 L: z% Q2 b2 a0 x. @& E7 Z2、時間、週間、月間、年間等表示时间的词后一般不加助词「に」。- q( {& `$ o- p# Y- w  T. l
例:学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。
& a* l1 C, S- |! p  E, r) M3、表示动作的到达点(归着点)。
% W  \- v' V9 U% C9 r: e例:黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。8 q' m- E$ h. b8 T/ C. M0 t0 k
4、动作的目的。6 Y$ Z) ^! {- I4 l5 r# z8 g4 C, x
例:今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。& Q% q3 n  Y# f
5、变化的结果。
. E# G* {! ?' i3 C例:人口が100万から120万に増えた。
* u7 _8 O6 z( a- I- w+ b6 t0 `6、动作的对象。
6 S' w: _4 O# s) S0 l9 c; ^例:李さんは今教室で友達に手紙を書いている。
; i, q! u- r4 B4 U  P7 R* T7、被动句中的动作主体。
9 W" i5 W, T4 j/ |- y( _* y% a例:李さんは先生に作文を褒められた。8 N) I9 O% E, E( d) u1 X
8、使役句中的使役对象。$ L+ A5 J- S" g
例:先生は李さんに答えさせる。8 U. T- ~" u/ q/ {
9、名目、理由。2 n5 d8 A5 U. p' Q! z# z
例:病気を理由に会社を休む。9 B2 D' g: s" \$ t7 L5 B- q$ a
10、并列、添加。
1 R8 @5 ~! {9 d# n: m( S6 k例:机の上に、本にノートにブールペンはある。% n. ^4 o2 \4 e% M8 d! D
11、表示比较的基准或对象。
6 Y8 S' E; `3 o+ p% l# |; @; h0 Q例:当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。8 f: O7 \6 |( y1 W6 V  R' X
12、形容词表示某种状态时的比较基准。
+ t! d# z$ F, n例:張さんは日本の歴史に明るい。8 ^% ]2 l( l/ E+ C$ r2 N9 h) ]
13、形容词作谓语时的比较基准。* |' b1 I( J/ O: t! d* Y8 C
例:この本は私に必要だ。
* L  Y. s! i, f) W, i3 x; f# c14、表示态度或心理现象的自动词的对象。
7 X: y# M4 z% }- _% C: V/ Z$ j1 B例:私はあなたのやり方に反対する。
: q- m; S$ @. B; ?: V: v" J15、生理现象的原因。- F7 B: I6 l- O+ y2 e0 N* E" ^
例:あまりのいたずらに腹が立った。
$ @% X' R' D+ F# x" y& p下面例句表示生理原因也可用「で」。; c7 H2 T- s0 ]  L4 i% |: x% }
例:人生に疲れて、自殺した。. h* q( Q" I5 c$ J7 Y1 V
16、自然现象的由来出处。
% W' s0 o# g( f+ J* E! O例:海水浴へ行って日に焼けた。) X9 Q- D, Z: g6 P
17、视觉的客观表现。
2 E6 c8 G( q1 o& R3 E& Z/ r例:好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。) b& _' V# `! N) |8 M! A* Y
18、动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿。
$ R3 F5 e; I( A) }) Z$ R例:降りに降った雨がやんだ。1 d0 l0 _# t* Z  i8 T$ v6 H6 Q
19、动作、作用的状态。
9 t: a6 n8 K' P+ Q例:新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。% X2 I" ?  C5 k; j8 A+ A# z
20、表示对主语的敬意。" o- Z  a4 ^8 O+ {( i% ^% S
例:先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。8 a1 d8 z0 B7 I. A; c. `
21、具有能力的主语。7 c5 Z7 `1 v$ D( \0 B, H
例:君にはこの単語の意味が分かりますか。
& y! Q# @3 q" Y22、「お动词连用形」、「ごサ变动词」+になる 构成敬语表现法。% z! P; }+ ?" b- o8 J
例:今日の新聞をお読みになりましたか。

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