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第一课 判断句　
6 P0 J& X! f* {/ x+ s9 T# G' ?3 B　　在日语中，凡用体言加指定助动词做谓语的句子称为判断句。
! ~1 {/ e8 Y0 T; ^/ J它的构成形式是：主语+谓语。
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( b% u$ {* o2 j1 D0 n  m( l9 X例如：
　１.これはなんですか。 这是什么？　　　　　　　
　２.それは本(ほん)です。 那是书。
3 N4 [7 ?( I) i& _' ^' v" T$ k　３.あれも本ですか。 那也是书吗？
6 _( ?) P4 s7 c3 j8 R7 [+ Q　４.いいえ、あれは本ではありません。 不，那不是书。

2 l% r# `& h  K/ p1 `1 f句型
# _+ u) y9 C. w, x; C: h1 y' f8 P···はなんですか。 ···是什么。
···可以是指示代词，也可以是名词。
3 \+ U/ G) t- R; \8 kＡはＢです。　　　　　　　　　　Ａ是Ｂ.
& L) K4 q! T) e+ j4 N! ?ＣもＢです。　　　　　　　　　　Ｃ也是Ｂ。
ＤはＢではありません。　　　　　Ｄ不是Ｂ。　
　
7 i; L: j- e2 k9 B  Y5 W　　在日语中，表达···是···的时候，使用"···は···です"这一句型。这种判断事物是什么的句子叫做判断句。句型中的『は』是提示助词，读做『わ(WA)』，附在体言后面，表示句子中的主语。『も』也是一种助词，接在体言后面，构成主语，而且表示『同样也是』的意思。句型中的『です』是判断助动词，相当于汉语的『是』。『です』接在体言后面共同构成谓语。
　　表达···不是···的时候，使用"···は···ではありません"这一句型。句型中的『ではありません』是判断助动词『です』的否定式，相当于汉语的『不是』。
　　句型中的『か』是在句尾表示疑问语气的助词，相当于中文的『吗』。 指示代词
/ q0 y* d4 r" T/ {$ K7 C6 j! w( l3 J　　指示事物的代词叫做指示代词。按十品词分类法，属于名词的范畴。指示代词分近称、中称、远称、不定称四种。　

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7 [, u, p$ |9 q+ W- X' s0 ]5 {
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+ C4 S4 d% ?! j8 h　　『これ』是指自己身边的事物，故称为近称。『それ』和『あれ』的区别是说话的人感觉较近的事物称为『それ』，故叫中称，不在自己的身边也不在对方身边的，感觉较远的事物称为『あれ』，故叫『远称』。因为在中文中并没有『それ』和『あれ』的区别，因此在使用时要特别注意，不然会引起各种误会的。表示疑问或者不确定的事物一般用不定称。指示代词后面跟有名词时要变为『この···或者その···』等形式。
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7 c) M! b. C9 I豆知識(まめちしき)
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" l( C) _: Y. l1 C  v# j( q　　日语中的汉字有『音读』和『训读』两种读法。模仿汉字读音的读法称做『音读』，按照日本固有的语言读汉字的，称做『训读』。

例如：　音读:山川(さんせん)　　　　训读： 山(やま)
　　　　　　 恋爱(れんあい)　　　　　　　 恋(こい)
　　　　　　 东京(とうきょう) 　　　　　　东(ひがし)
　　　　　　 冬季(とうき) 　　　　　　　　冬(ふゆ)
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　　由于中日两国使用的汉字都在发展、变化，因此，两国所使用的汉字在字形上不完全相同，使用时必须严加区别，不能混用。
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例如：　日文汉字：労働(ろうどう)　　　中文汉字:劳动
　　　　　　　　　団結(だんけつ)　　　　　　　团结
　　　　　　　　　発達(はったつ)　　　　　　　发达
　　　　　　　　　澤(さわ) 　　　　　　　　　 泽
　　　　　　　　　広(ひろ)　　　　　　　　　　广
　　　　　　　　　売(ばい)　　　　　　　　　　卖
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　　同时，日语中的汉字词汇有的和汉语词汇相同，也有不少词和汉语的词义不同，不能望文生义。
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例如：　日文：自動車(じどうしゃ)　　　　中文：汽车
　　　　　　　汽車(きしゃ)　　　　　　　　　　火车
" n$ J6 x, J7 W6 I　　　　　　 手紙(てがみ)　　　　　　　　　　书信
. P' @* O& f2 Z7 W  n1 p  K　　　　　　　母(はは)　　　　　　　　　　　　娘
　　　　　　　娘(むすめ)　　　　　　　　　　　女儿
! Q) ]' L, ?) {0 z1 q+ S! [4 |　　　　　　　ベット　　　　　　　　　　　　　床
　　　　　　　床(ゆか)　　　　　　　　　　　　地板
　　　　　　　皆(みな)　　　　　　　　　　　　大家
　　　　　　　大家(おおや)　　　　　　　　　　房东
3 g+ @; Y- T3 c. F( X3 X9 X; M! o　　　　　　　勉強(べんきょう)　　　　　　　　学习
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5 i' `  C2 r# t1 [# w! I第二课 叙述句
2 Y' S( t7 O, g" h3 F- c' v& G: i1. ―あなたは何時に帰りますか。
　―私は六時に帰(かえ)ります。
　―你几点回去？
　―我六点回去。


2.―あなたはどこで新聞(しんぶん)を読(よ)みますか。
9 ~7 |/ w* J  V3 J$ H　―私は事務所(じむしょ)で新聞を読みます。
3 `; p" U! ]- r3 V　―你在哪里看报纸？
　―我在办公室看报纸。
) A0 R# c5 B+ w9 z

3.―あなたは日曜日(にちようび)に出掛(でか)けますか。
　－いいえ、私は出掛けません。
　―你星期天出门吗？
9 O0 k7 x% \, f: p4 w  |. H" P　―不，我星期天不出门。
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% n5 B# r$ p: x8 N( I7 W4.―あなたは毎朝(まいあさ)六時(ろくじ)に起(お)きますか。
" e" b% A  q3 n( e　―いいえ、私は毎朝六時に起きません。七時(しちじ)に起きます。
- M- }! N. O8 w+ |* c9 D% }　―你每天早上在六点钟起床吗？
　―不，我每天早上不在六点钟起床，我在七点钟起床。
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句型:
　 ……は……ます。……は……ません。
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　在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"……は……ます"这一句型。句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。
' Z! O  y4 t1 H( m8 Y　在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"……は……ません"这一句型。句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。
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格助词
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1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。
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! C: M3 r5 _) `) Q' T" u! Q2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。

3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。『で』也有各种用法，但是在这里表示动作的场所，相当于汉语的『在』。
　例如:彼(かれ)は毎晩(まいばん)八時(はちじ)に家(いえ)でテレビを見(み)ます。　　
! F( |" n/ T8 ^* J7 S+ g　　他每天晚上八点钟在家里看电视。

4.『も』是提示助词，它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语，意思相当于汉语的『也』。
　　例如：あなたは大学生(だいがくせい)です。 你是大学生。
. [6 ^3 u: t! ]7 M* ?& L, n/ {( s　　　　　私も大学生です。 　　　我也是大学生。
) Q- }- g# s3 o　　　　　あの人(ひと)も大学生です。 那个人也是大学生。
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5.『と』是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或共同者。意思相当于汉语的『和』、『同』。
( y: r1 g( b" r& O; P2 D8 V3 T' n　　例如：私もあなたとあの人は皆(みな)大学生です。
　　　　　我和你和那个人都是大学生。
第三课 描写句
; t: `& m3 ?0 H( V- v1 Q% a1．描写句的构成形式
8 x9 J1 G# V, @　凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是：『体言(主语)+形容词或形容动词(谓语)』。
9 M/ S$ V' n( r$ L  ^+ f例如；今日(きょう)は涼(すず)しいです。
2 w. d$ M0 S, }! l' u8 P　　　―今天很凉爽。
3 n/ B9 `5 T$ ?/ F+ K　　　京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
# T7 ~0 T9 L0 L. O; A　　　―京都的街道很美丽。
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2．形容词
　形容词是表示人和事物的形式或性质的品词，是『用言』 的一种。日语『用言』的特征，在于有词尾变化，所以形容词也有词尾变化。它可以用做『修饰语』，也可以用做『谓语』。做修饰语用时，既可以修饰体言做『定语』，也可以修饰用言做『状语』。
例如：富士山(ふじさん)は高(たか)い。
. k! s* V+ m& \. d& X　　　―富士山很高。
　　　山(やま)が高くそびえる。
　　　―高高耸立的山峰。
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3．形容词的活用(变化)和它的基本形
! H7 y# H  z8 z　日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变，词尾有变化。通过词尾的变化(或再连接其它成分) 来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式―未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。

　形容词变化(活用)表及其用法。
+ i. M/ e, i& C

" J! u: A2 L, }/ x! q& ]# s" H7 P9 R" t
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9 x+ }3 h7 Z# o+ @
' k/ z# d5 d: n7 t' W' b9 H
: H+ |, b" D) L' [
( A9 N& e6 R# c+ b! Y/ U' Z　 日语中的形容词有词尾为"い"的い型形容词和词尾为"な"的な型形容词，又称形容动词。凡是い型形容词都可以按以上的变化。

(1)未然形
3 M/ l% o1 ]3 A未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
% R$ m9 H: ]; M0 Y) X: ~( a　　　―明天会凉爽吧。
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(2)连用形
/ [& L' q- ~1 M" t连用形词尾有两个『く』和『かっ』。『词干+词尾く』可以连接形容词『ない』表示否定，也可以做副词来修饰下面的动词，另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。
/ {0 w# X# ]' n  _8 {; s4 @& c" q; F『词干+词尾かっ』连接过去助动词『た』构成过去式。
; X5 `, p+ A# u2 z' Q8 Z# H: Z例如：今日は暑くない。(否定)
4 V5 w% e" U  \2 y. i　　　―今天不热。
　　　わたくしは早(はや)く起(お)きる。(副词)
8 D6 [2 [! p$ s: x; c- P4 O6 \　　　―我起的很早。
　　　春(はる)は暖(あたた)かく、夏(なつ)は暑(あつ)いです。(中顿形)
　　　―春天温暖，夏天热。
7 Z" D0 T. `. f2 P* x( K1 @4 N　　　昨日(きのう)は暑(あつ)かったです。(过去式)
　　　―昨天很热。
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! D- `% x6 x: o! Q2 y(3)终止形
$ V  l% t) W( ]8 U1 v8 a　　终止形也就是基本形，用做句子的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是『い』。
例如：京都(きょうと)の町(まち)は美(うつく)しいです。
　　　―京都的街道很美丽。
+ k7 V0 |# u/ X/ q( @
(4)连体形
　　连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语) 的形式。这一形式的词尾和终止形相同，也是『い』。
/ J' ^9 }8 r  B% A5 U5 m5 D# |. H例如：これは白(しろ)い紙(かみ)です。
& o! P0 p1 _5 a6 q4 [( [! D3 B　　　―这是一张白色的纸。

  J' v+ j) ^0 i+ G# _(5)假定形
; t' `5 e2 v( s9 H5 y6 ^  J　　假定形的词尾是『けれ』，连接助词『ば』表示假定条件。
  N4 e  S9 c/ A5 }3 P& V  U  Y/ R2 M例如：天気(てんき)がよければ私も行(ゆ)きます。
+ f; \$ k3 I2 ^4 M* J1 e3 b　　　―如果天气好的话，我也去。
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4．形容词连用形『く』+『なる』
　　形容词连用形『く』加上动词『なる』表示一种现象的改变、变化，相当于汉语的『……起来』，『……了』的意思。
例如：天気(てんき)はだんだん涼(すず)しくなる。
　　　―天气渐渐变凉了。
　　　景気(けいき)はだんだんよくなる。
/ b4 F6 U8 v  n) R　　　―景气渐渐地转好。
" N# q8 g" h" e& o9 y4 r第四课 时态
% c2 n* B- e. M5 H# z　　在日语的时态中，『现在时』和『将来时』是一样的。全用『です』。『です』的否定式为『ではありません』。
　　在『过去时』中用『でした』。『でした』的否定式为『ではありませんでした』。
　　推测式表示建议、提议、劝诱，用『でしょう』。

例：1.－今日(きょう)は何曜日(なんようび)ですか。 　　　　
& c# Q; c9 k- {　　　―今日は日曜日(にちようび)です。 　　　　
: Z* z$ Z3 o9 }& C　　　―昨日(きのう)は何曜日でしたか。 　　　　
* ~; ]' U* A1 Y' m: l　　　―昨日は土曜日(どようび)でした。 　　　　
" Z1 P: I* W& ?& c; c/ Q& e9 l　　　―明日は金曜日(きんようび)ですか。 　　　　
　　　―いいえ、金曜日ではありません。明日(あした)は月曜日(げつようび)です。
4 a. e6 Z: a% I( P　　　　
　　　―今天是星期几？
! Y' c' N# S/ a+ ]9 N% L' y( O4 M　　　―今天是星期日。
" c) z" x4 f5 D3 T　　　―昨天是星期几？
　　　―昨天是星期六。
　　　―明天是星期五吗？
9 E3 e* C3 u% J' z1 l9 C, A　　　―不是，明天不是星期五，明天是星期一。

例：2.―私たちの会社(かいしゃ)の休(やす)みは土曜日と日曜日です。
* ?( m  `$ }$ a4 e/ g" F' v/ ~　　　―今日は金曜日です、休みではありません。
　　　―明日と明後日(あさって)は休みです。
* k/ v* w- z0 r9 t% a; m　　　―月曜日は出勤(しゅっきん)します。

* z# j7 q. ]( A; n6 w　　　―我们公司的休息日是星期六和星期日。
　　　―今天是星期五，不是休息日。
　　　―明天和后天是休息日。
) _1 q3 }' z$ l* v9 r2 H　　　―星期一去上班。
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; F, g; R( T: ~, n8 t日语中的星期表示法:
) `; P) _, l9 M3 c$ W$ t/ Z8 T0 u
( O+ p$ n- S+ j
3 o& j$ e, a3 u' j　　日语中星期称做"曜日(ようび)"，排列的顺序为：
. h, t% G9 v$ ]* s3 y# L　　日(にち)、月(げつ)、火(か)、水(すい)、木(もく)、金(きん)、土(ど)。
7 o, y0 @6 c8 h: U% y　　日曜日(にちようび)／星期日　　　　　　月曜日(げつようび)／星期一
　　火曜日(かようび)　／星期二　　　　　　水曜日(すいようび)／星期三
　　木曜日(もくようび)／星期四　　　　　　金曜日(きんようび)／星期五
: Y" i: k7 B* w! b+ i: i) h　　土曜日(どようび)　／星期六

豆知識(まめちしき)
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2 H, R9 p9 `5 i日语句子的词序是否和汉语一样
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4 v7 z- L; I/ x& o; F7 |9 H　　汉语主要是靠词序表示语法关系。句中的词序一般不能更动，否则意思就会改变。日语因为在一些词后面有『て、に、を、は』，这样的助词来决定语法关系，所以词序不那么严格。必要时词序可以对调。对调后意思不发生变化。
; n* \! f1 Q) u  C+ _" ~5 B　　例如：　先生が日本語をわたしたちに教える。　老师教我们日语。
也可以说：先生がわたしたちに日本語を教える。 　老师教我们日语。

, [* Y6 j! z+ m5 |　　但是，在一般情况下有这么几点是不可变的；
1、 谓语在句尾。
, I7 |) e1 X* z0 f. Y2、 修饰语在被修饰语的前面。
! K4 p8 o( L. r% `- q  N　　如：きれいな花(はな)
3、 附属词在独立词的后面。
　　如：わたしは田中(たなか)です。
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! f* e" a7 o5 x/ M% U) g* k

自动词和他动词区别的重要性
　　在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

. h4 J( s. M2 t+ u: ~  E" F7 U
$ l" T' Z5 O" d  ?" i4 n1，构成不同含义的句型。
　　自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）
# W6 p7 n: y( e" S　　他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。 （他动词和宾语相连）
2，构成不同的被动句。
: ~8 R9 V7 A0 V8 I: d6 M, O. I/ R　　自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
　　友達が来て楽しく遊んだ。
　　（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
　　他動詞：学生が先生に褒められた。
　　先生が学生を褒めた。
　　（他动词的被动式与损失与否无关 ）
5 Q& x/ i- ?; R) ^4 |3，构成不同的使役句。
　　自動詞：母は妹を町に行かせた。
* u: D' }# O9 {: L- Z! Z　　妹は町に行った。
　　（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
% H1 w7 J6 L9 {3 i　　他動詞：先生は学生に本を読ませた。
　　学生は本を読んだ。
　　（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。
　　自動詞 ：(不能构成てある形式)
, G9 [: h! d6 n) u1 m2 V　　他動詞：�板に字が書いてある。\
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
　　自動詞： 窓が開いている。
9 o; p) k6 b( A3 w+ E9 t　　他動詞： 窓が開けてある。
+ V/ [3 ~* \( Y6 K% \* C% g　　（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人　　有目的地打开着。）

+ i8 k5 E9 v2 v3 ?' U& J2 ~0 Q# L以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。

6 u5 g5 ?" L4 U( n% Q0 S/ C2 M格助词“を”的用法

: c- Q  f! \2 T
. P- Z- [1 L: ^6 \, b8 l7 ?# n; A格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：
+ X9 U9 x5 U3 V( t  ?  b- B: n　　「私は食堂で朝ご飯を食べます。」
$ z9 m+ ~3 x) T/ f3 q5 r7 X3 O% ?　　因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词　　　　「を」来表示。
但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。例如：
　　「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。」
. ~; Q) Q! t1 F$ r* v: I　　「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。」
7 \8 g( `9 q3 ]; ]% o6 l　　「タクシーを降りて?家に入ります。」
$ M8 z2 k( x0 w& K" @　　「飛行機は青空を飛んでいます。」
上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。
* s/ R) s6 B: ]除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。　　例如：
  s4 {& C5 X3 T5 P　　小林さんは、病気で学校を休みました。
+ q. G1 g( @4 o4 k& y3 X　　銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。
这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
* i9 h: |: o- Z4 \* o" ]这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。

动词按活用形的分类 　　动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词（サ变和カ变）。这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。
　　本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。

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0 [' M: r4 i: d; j8 }7 o　　大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
7 S7 n$ K. T# g8 j　　1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。
　　2，第二步，する和带する的动词，如「勉強する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
　　3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
　　4，如图所示，五段动词有如下4种。
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　　非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。
　　词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。
. p; {( o- M  d; `　　尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。
6 M3 z% j( ?5 Z1 t# h$ }　　五段动词的第四种暂且不表。
　　5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。
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　　上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。
0 ^! B1 L! s6 P+ e　　下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。
　　要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
　　在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段 假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼　　双职。这样的一段动词称作兼用词：
+ s% C& d$ r: @- ?# X2 K5 j& V2 |　　い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。
　　え段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
9 H1 @1 y# A- y9 z5 M　　下面再说明五段动词的第四种（ｄ）
　　有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。
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. `* M* S8 `6 N. i　　以上带有下线部分的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。

3 h" d5 ?9 w5 m1 N& e　　如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。
) e% ]6 M3 p! D' b但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
5 H2 d; P3 f2 [$ F- T  j) w　　一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
4 g# K1 S' y; U5 Y4 C/ q3 Z; S' E　　二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
$ q0 O' _- k- J这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。
3 x7 d2 ^# ~5 i5 X! `# J1 O! _读音 一段动词
五段动词  
いる 居る  要る、入る、射る、煎る  
0 j/ Q" r% y! o& oきる  着る
切る、斬る  
ねる 寝る
, R7 z' a+ [  O3 t9 }5 I) V 練る、煉る  
% v4 U# m/ D! q) j( x0 z; x9 dへる 経る  減る  
しる
  知る  
ちる   散る  
ける
  蹴る  
5 j/ v9 [5 T& o" \. r, E) i2 h( gてる
5 J5 T8 r4 a" `) B- _   照る  
近称  これ(这个)  この人(这个人)  
中称  それ(那个)  その人(那个人)  
远称  あれ(那个)  あの人(那个人)  
不定称
! {. t3 _. V& Y- Y+ y/ v4 G どれ(哪个)
どの人(哪个人)
9 y; F0 H) r0 u! |! `, h& Y$ Z$ _

$ }; l  [3 v. }1 ~
例　词  良(よ)い  美(うつく)しい  
词　干  よ  うつくし  
. n3 U  K# \5 ~8 i# ~' w$ t; f未然形  かろ  かろ  
6 C8 c1 }( |1 K% ]' s) K4 _连用形  く、かっ  く、かっ  
终止形  い  い  
9 U0 d1 P. b" w  T' E0 O" h连体形  い  い  
5 W0 ^; |" N) ]0 E假定形  けれ  けれ  

  

021243

哈哈~~自己先顶下哈~~~~

choudandan

長すぎ
( _) W% f  ~% C3 m" l4 |  E( ]% C耐えない

风的独爱

谢谢拉
这些很好啊~~~

mingyue

よし！あの言葉はよっか他ですね。

~亲亲宝贝~

温故而知新呀~~~

love.ayumi

基础很重要！多谢楼主！！  继续帮助啊！！

未发芽的种子

学习...
5 c3 `! I2 o8 t( ]! K我还没基础.

naruto_wangyj

O(∩_∩)O谢谢

天使的笑0529

刚开始学，还看不懂，为我加油吧！

でっけぇチンボ

サンキュ￣□￣

小sa

(1)未然形9 X% p2 g' e7 W0 ^! ~! Y
$ l- \" S& k) ]未然形词尾是，连接推量助动词『う』表示推测的语气。
$ s3 ?& `" s4 I: D: l7 T  t6 J+ Q, n: Z3 ~, }. T9 @例如：明日(あす)は涼(すず)しかろう。
& @! h# o- s! e5 P/ t" C　　　―明天会凉爽吧。
0 W8 W3 ~1 Y8 h2 g) }' q明日不是(あした)吗？还是还有别的读法，受教了

kyoya118

多谢楼主