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中国人学日语常见病句分析

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发表于 2005-6-9 13:51:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一寒暄交际8 ?7 e+ y. b2 i0 `. F+ V

4 p9 S' c1 s/ d. |$ d) z7 L病句【1】先生、いつも私達のためにごくろうさま。(ありがとうございます)
/ ?4 f7 e: G9 N9 H+ m①/老师,您总是为我们操心,谢谢您。" S) H- B0 r5 ~. |2 [

& h1 x, l' \* Q类似病句
) M6 T: s; u' `7 J+ X# |奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。(ありがとうございます)①/这张邮票真漂亮,谢谢!
8 h& F) [4 ?4 H& D  N# G( @  F
8 o  f: E. ^5 d. X说明
+ }% R0 q* c9 _(一)用法8 f0 |1 e: d& B$ v4 o. {$ @% }
“ごくろうさま”是说话人对对方的行为表示感谢,特别是对对方为作某事而付出的劳动、克服的困难表示感谢时使用的用语。; y1 x  i) U$ f, Z
例(1)母亲对孩子4 }' R$ K1 x% w2 q
おつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子,你出门办事,辛苦啦,外头冷吧。1 c6 [) B! `& i5 y" P9 z; n9 v5 p

; i" v4 ]) B5 G# R例(2)教师对学生
; z& v/ G$ p. b" x  L$ Tテープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把录音机放在这儿。挺沉的吧,受累受累!
/ K8 E: K1 a9 M/ ?2 x) j& w
0 n8 c% w" J# Y6 Y+ }5 {6 E2 h例(3)上级对下级
; S7 @+ d2 O7 s: ]* E課長:君達もう五時だよ。私に構わず、先に帰ってくれ。/科长:诸位,已经五点了。别管我,你们先回去吧。" ~2 l/ L; _3 v

& _+ y" @' j1 X5 |1 `+ w2 M: Y6 j2 V社員:じゃお先に失礼します。さようなら。/科员:那么,我们先走啦。再见!# O/ K. o5 f- J6 {$ ?

9 X" f  \2 I% h/ Y3 U課長:ああ、ごくろうさんでした。/科长:啊,各位辛苦啦!5 n8 m2 T- T" p9 z2 A. |* A
0 p) C# r  k# ?) m6 B6 _
由上可知,“ごくろうさま”是上对下表示感谢时使用的用语,如母亲对孩子、教师对学生、上级对下级,即尊长向晚幼表示慰问的意思。其次,在“ごくろうさま”一词中,包含着这样的评价:做某件事,是“作为孩子应该做的”、“作为学生应该做的”、“作为公司职员应该做的”但“在做事的过程中遇到了不少困难,最后完成得很出色”。因此,超出“父(母)子(女)关系”“工作关系”“师生关系”,纯属于个人好意而作的事不能用“ごくろうさま”,要用“ありがとう/谢谢”,表示由衷的感谢。对尊长或对应该使用郑重语的对方不能用“ごくろうさま”。比如,放在自行车上的行李掉在地上散开了。这时,后面过来一个陌生人热情地帮助拣了起来。这种场合下,应该说“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/谢谢您”,决不可说“ごくろうさま”。如果说了,就显得说话人态度很傲慢。; G) h: c/ B* {/ v3 l
   (二)特殊用法    “
$ O  Q" n' I5 o$ x( N3 h    在日常生活中,同别人打招呼时往往说“ごくろうさま”,例如对早晚送报纸来的人、邮递员,定期末收款的电
! P7 h# z, i( R7 e0 S视台、保险公司的收款员等。这时,在“ごくろうさま”一
% G4 i' e/ `' D) ~词中,体现着一种关心体贴的心情:  “虽说这是你的工作,1 ~( n% O  V# T* j( K
但冒着严寒工作,真够辛苦的。”因为这种场合的上述行为( D% y! w3 o% v/ G+ Q( l
并非纯个人好意,而是本职工作。
* G0 x2 A4 g- E; `" W$ L: J$ {5 D    另外,电视台、广播台的解说员常常对首相或从海外
; S6 |6 }9 a1 L. ]3 P远征归来的体育代表队以及其他代表团说“ごくろうさま”。" C9 l* Y( a6 _2 S/ s
这不是解说员对首相个人、运动员个人而说的,而是对他们5 ?* _% m& \# z  W
作为国家的公仆、国家的代表为国尽力一事表示敬意时使用
& X7 b: ^$ Y* |的“ごくろうさま”的一个用法。因为这同样可以认为,对
: f1 x' J# p  t$ s4 @( N方肩负重任完成了使命。
4 y. p; W3 t  N2 h    (三)关于上述病句
/ M& ~' q5 e, W( w1 u  @& a! j; R    说“先生,いつも私達のためにごくろうさま”这句话) Y" J( J2 s  X3 G
的学生,就意味着站在高于教师的地位,对教师的工作给予5 m9 m' F2 o1 G! J9 K
旨定、表扬,即“先生は仕事をよくやりましたね。/老师,
& I* M2 F( V! b! s9 g你工作做得很好。”在日本社会中,学生的地位高于教师这( ~$ G) C8 V/ n. Y' u, L+ t
样的现氛至少在使用语言方面是不存在的。当教师听到学* M& Q$ n' l9 Z& Q9 h1 P* I0 ~/ R
生说“ごくろうさま”时,内心会感到不悦,心想‘我也不, Z7 ~3 A% d. W* o( V0 y
是被你雇用的”。9 L/ {: Y# |# t
   类似病句的说话人是个爱好集邮的宾馆服务员,他正在
( o  g, b( w5 j" B+ i3 c学习日语。某天,我把从信上揭下来的精致美丽的邮票送给
; H! r( r3 g* _9 g2 x; r他时,他用日语说了“ごくろうさま”。也许他认为揭邮票* b+ ~& ~8 i$ |/ w  [- i. b# U$ p
是很麻烦的事,因而对这一行为表示感谢吧。
2 A' ]* z3 M3 H& H' e5 B# X    其次,有时也能见到有的人对一起工作的同事爱用“ごくろうさま”这一说法,对先回去的人说“ごくろうさま. d  a- F5 Y9 A" f
。/辛苦啦。”这是一些“爱摆老资格”  “爱摆架子的
2 U$ o) X+ L# C人”。当听到这话时,别人肯定会这么想的:  “你算老几?1 G& D6 }6 ]6 G# @5 p3 Q2 T) `4 F* l
我也不是为你干的。”同事之间一般应该说“さようなら/再
1 U" X; m) \/ F8 g6 x$ V见”或“お疲れ様/您受累啦”。; f+ ?& o) f! J9 z) r  v. M" c

5 @  S9 L" C' ^- l* `( B$ {1 b, D+ ], s
①注:病句和类似病句中划底线部分为该句的误用词,括弧中的词为正确答案。译文正确。
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发表于 2005-6-9 14:02:49 | 显示全部楼层
好东西,分析的挺好。好好学习。
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发表于 2005-6-9 14:27:20 | 显示全部楼层
[quote]下面是引用bgx5810于2005-06-09 13:51发表的中国人学日语常见病句分析一百例: /quote]
9 l& s3 W8 b8 p/ Y7 Aほかの99例はどこにありますか。
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发表于 2005-6-9 16:10:15 | 显示全部楼层
刚知道论坛又恢复啦,不错的帖子啊。
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发表于 2005-6-10 11:24:46 | 显示全部楼层
ごくろうさま  是上对下的说明方法
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发表于 2005-6-10 22:13:36 | 显示全部楼层
还有其他的吗
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发表于 2005-6-11 10:36:54 | 显示全部楼层
很好有東西,分析得很好,不知還有沒有其它的.一起分析分析
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发表于 2005-6-11 11:57:42 | 显示全部楼层
理论上可能会犯这样的错吧,不过可能性几乎0
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发表于 2005-6-11 13:09:56 | 显示全部楼层
好东西,至少我这个初学者能明白一些。
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