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给学习《标准日本语》的朋友的一点建议 1,掌握此书的语言特点,与一般的语法书、词典进行比较。如:讲了动词后,就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学时,为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上,这样的提法是可以的,但是如果总是这样,必须以后还得补语法课,否则就看不懂其他的课本及语法书了。8 j! |0 x5 \6 D2 w+ J
主要有以下几种:
& S7 Z+ }8 Y' b" M& z. A+ n“ない型”--(未然形+ない)# z6 n5 ]" C2 z4 c! Y
“ます型”--(连用形+ます)* Z5 P% r# X9 M
“て型”----(连用形+て,其中五段动词连用形音变浊化)
, o7 O6 S0 u# T2 B8 W8 ~“た型”----(连用形+た,其中五段动词连用形音变浊化)
' R4 x0 @9 X3 K4 n( d: E* @“普通体”--(终止形或者连体形)
; a8 H% l" ~* S) O“ば型”----(假定形+ば)2 ~; Q: |# [0 c4 p( {7 o; u
“意志形”--(五段动词推量形即未然形2,其他动词推量形即未然形) . @3 k6 J5 _+ u1 F* t' c
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2,关于动词分类,采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。
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6 C4 o# m( F; B0 r3 r3,此书的词条中,动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时,自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典,或者请教师说明,明确其自他性,是学习中必须要做的工作。 R- t9 a) N3 c0 x# q
}2 z5 q: u6 {5 ]5 j) g4,此书的词条中,形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事,但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词,就有可能看不惯没有词尾的形容动词,所以应该明确这一点。
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5,在各种连接的条件上,因为避免语法语言,所以显得较烦琐。如:讲到“ので”和“から”的连接的不同点时,说“ので”前面用动词或形容词的普通体,当接名词或形容动词时,用名词或形容动词词干+な+ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干+だ+から。/ ^) O* O$ ], B: ^
其实,用语法语言则是:
8 s2 `6 O1 d3 n5 T! V1 ?+ y各种句子连体形+ので;各种句子终止形+から
6 K) y+ c# k6 _& G( U2 {这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。
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6,由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型(又称:原形、辞书形等),因此有时混淆了一些语法概念。如:表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词,所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理,记忆各种词汇的连接就简单多了。如:“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时,前者要求接在连体形后面,后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时,前者加の而后者不加の。1 K9 j& ]2 y1 E6 T. ?/ P3 s
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总之,为了使外国人不纠缠在语法里,所以躲开了一切语法,其结果,初期变得好学了,但是随着学习的深入,显得罗嗦和不系统,没有形成语法概念,对进一步深入学习带来困难。
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