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[が]和[は]的用法

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发表于 2003-9-2 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
[が]和[は]的用法(一) 2 Q. [+ j/ H2 V* u9 D! Z/ ^" J% q3 }

& O1 J4 z/ s# I* u+ w/ Khttp://www.yuloo.com  2003-01-19 15:12   7 r8 d( X; U1 A6 k0 N+ _; y- s; s
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本来「が」和「は」的用法是在初级日语的开始阶段就学习到,应该属于初级日语内容。但是,归纳日语的全部语法后,再一次整理这两个助词时,所涉及的知识已经是很广泛的了。因此,把这个问题归类到中级日语中,并分成几次来阐述。
. M/ z+ \8 `9 G. u
4 n4 ]3 ^$ ]7 c1 w- Z& Z( A1、两个助词的不同定义
- J# _& `- D- R; k% X$ E, ?+ ~# P由于在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位,有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。「が」是主格助词,是格助词的一种;而「は」是提示助词,它不仅可以提示主语,还能够提示宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。因此,它们有时可以起到类似的作用,但有时完全不相同。: Z7 c9 g& G* d, A5 h3 c$ o
* w4 y( j( h0 z( g6 n4 K3 k: h
2、在主语和谓语的提问中的不同含义+ ^1 r9 Q6 e. v% H* W
请看下面两个例句(判断句):7 M4 L+ a' Y3 y5 Z5 u# @0 `, a2 c5 Z
a:「ここは教室です。」$ J0 {; j* a) o% p5 L- h
b:「ここが教室です。」) S8 t6 E# \( d9 |2 G
这两句话译成中文,都是“这里是教室。”但是,在日语中有着不同的含义。& S# F$ o& T& G$ Z0 s" F
a句是说明这个地方是教室,而不是别的什么房间,如:不是教员室或实验室等等。是回答「ここはどこですか。」(这是什么地方?)或「ここは何の部屋ですか」(这是什么房间?)的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语提问的回答。
& v5 @  G8 V3 U( k: tb句是强调说明只有这间是教室,别的都不是教室,如:旁边的或对面的都不是教室。是回答「どこが教室ですか。」(哪里是教室?)的问题的。也就是说已经知道了谓语时对主语提问的回答。
( q2 w, L3 v$ C为什么形成这样不同的形式呢?从提示助词的特点来看,它只能提示具体的内容,不可能提示疑问词。因此,当疑问词在主语部分时,只能用「が」提问,而不能「は」提问;回答也是这样。相反,疑问词在谓语部分时,提示的内容已经明确,所以用「は」,而不用「が」,回答也一样。所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说,是可以应用的。
# c6 N  [! r( k+ u不仅是在判断句上,在其他类型的句子中也有相同的作用。
& i: Y* f9 U7 d' J$ Y- ^) C描写句 a 「ここは静かです。」译成“这里很安静。”是对这里是否安静的判断,不涉及别处,是「ここはどうですか。」(这里怎样?)的回答。(问谓语)
- m0 r4 h1 j4 P. L# G* q+ Jb 「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但是在寻找安静地方时的答话,即对「どこが静かですか。」(哪里安静呀?)的答话。(问主语)
2 G9 R! Z( H* H* A- o( C) k陈述句 a「私は日本語を勉強しています。」译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语,没干别的事情,强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」(你在干什么?)的回答。(问谓语)
! S. W) c$ ]& G8 j- M9 ]$ ib「私が日本語を勉強しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是:是我在学习日语,而不是别人在学习日语。这里强调的是“我”在学习日语。是对「誰が日本語を勉強していますか。」(谁在学习日语?)的回答。(问主语)
, [+ c7 j3 [8 J" s1 E) n: g4 ^" \/ O  ?; u! ^; N8 \
3、在存在句中的不同含义7 R! M. V5 h4 N9 n
请看下面两个例句:
( P. |" P* h8 ]: s# M  y6 X6 v; ca 「教室に机があります。」(教室里有桌子。)& [3 A1 Z  T: y8 L( A" d' H
b 「机は教室にあります。」(桌子在教室里。)
$ V8 ?! h" Q4 Y$ g4 u+ r第一句话的顺序,首先是用补格助词「に」(也可用「には」)表示的补语,其次是用「が」表示的主语,最后是「あります」(谓语)。即“补、主、谓”的结构。这时,「あります」译成“有”。第二句话的顺序,首先是用提示助词「は」表示的主语,其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」(谓语)。即“主、补,谓”的结构。所以,得出结论是:①在存在句中若是“补、主、谓”结构,主语用「が」表示,「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补,谓”结构,主语用「は」表示,「あります」译成“在”。
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3 Z5 j7 O( |: M+ A- N3 d8 i! c4、主谓谓语句中的不同含义
+ C$ P' W7 d$ A0 y3 W* {主谓谓语句有3种: . w& i( T* b4 y" E

, _! p; k$ d! B# E" W. d整体和部分,如:「我が国は歴史が長いです。」(我国历史悠久。)9 l9 g% T, `; U' l
其中,「我が国は」是整个句子的主语,即是“大主语”;「歴史が」是谓语部分的主语,即是“小主语”;「長いです」是「歴史が」的谓语。可以看出:在主谓谓语句中,大主语用「は」,表示整体;小主语用「が」,表示部分。 9 V$ B  g6 l; n/ X, |3 U- {
主体的能力、需求、好恶等用小主语表示。如:& ]3 D4 ]2 \2 L5 i3 k2 _
「李さんは英語が上手です。」(小李擅长英语。)(能力)
3 t8 ?6 W( ?! n/ ~; v: ~: R「私はパソコンが欲しいです。」(我想要电脑。)(需求)* r/ l# D) v4 O. R2 Y
「学生は日本語が好きです。」(学生喜欢日语。)(好恶)
$ q( f9 P; f; _4 |在这些例句中,「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示;而「英語」、「パソコン」、「日本語」都是“对象语”,用「が」表示。从形式是讲,可以看成是“小主语”。
" a7 d( ^6 v, q- R存在句的变形。如:「私は新しい車があります。」(我有一辆新车。)4 O6 W3 G% s* b* ~( \" [
存在句中用「が」表示主体时,存在的地点本来应该用「には」;但是表示所有时,主体的所有者变成主语,如句中的「私は」,相当于“大主语”;而主体仍然用「が」表示,相当于“小主语”。" T3 E4 }$ m/ k
& M3 v$ ]% v7 J! {# G$ @' g! R

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[が]和[は]的用法(二)
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http://www.yuloo.com  2003-01-19 15:13   0 `9 K+ Q. ?. }% F% E0 J& m; T

2 w/ U0 E- S. J! l% I9 `0 ~5.在主从句中的不同含义
/ Q) F. |  x7 l. m: o1 i  b以接续助词相连两个句子中,助词前面是从句,后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时,一般情况下,主句的主语用「は」表示,而从句的主语则用「が」表示。
) H) d5 B, w1 T& g% q, v. e% E; G. k
例:「王さんが来たので、私は帰りました。」( p) o$ B, a2 N0 N; _
这里「ので」是接续助词,表示主从句的因果关系。「王さんが来た」是从句,主语用「が」,「私は帰りました」是主句,主语用「は」。
! g9 u) v7 i( r+ I; u这句话译成:“因为小王来了,所以我就回去了。”( j8 x( A! j$ h
例:「電話番号が変わったら、(あなたは私に)知らせてください。」
: |% E9 f: Y% K, Q这里「たら」是接续助词,表示主从句的条件关系。「電話番号が変わる」是从句,主语用「が」,「知らせてください」是主句,这里省略了主语,省略的主语用「は」。
9 e( S# I# A2 j3 E* x% x. h* S这句话译成:“ 如果电话号码改了,就请你告诉我。”- w  Q: q" H3 \7 ]) `. o
其他的接续助词的情况也基本类似。1 G+ `# T1 k* Z1 r

0 [" ?7 U9 k, r+ \1 U( X* n, U; @6.其他用「は」提示的句子$ b# j! Z& ]9 a5 H! D4 ?3 i0 A
(1)否定句: B' h9 L) Y* ?6 e4 b1 w. I
在上述的该用「が」表示主语的句子中,当谓语表示否定时,很多情况下主语用「は」提示。1 u* V8 r! p1 H( x  L$ M  A# M
例:「教室に王さんがいます。」ーー「教室に王さんはいません。」1 |% y- r7 ?3 g  L% L
(2)对比句
6 r" G: p4 p& o在上述的该用「が」表示主语的句子以及以「を」表示的宾语、单独表示时间的名词做状语等情况中,对比的内容常常用「は」提示。补语的对比则在补格助词后面用「は」提示。+ a8 r2 A* k0 V
例:a主语:「教室に王さんがいます。」ーー" L2 @9 o/ p- T$ Y+ r; b  O
「教室に王さんはいますが、李さんはいません。」3 c$ Z- }" w0 v# ~+ ?, o# A: `
译成:“教室里,小王在,但小李不在。”* S" l% U& m8 A2 y5 j; C6 k7 a
b宾语:「私は日本語を勉強します」ーー" E7 o" n- f+ [8 l1 E
「私は日本語は勉強しますが、英語はしません。」' j* G1 V8 P; U# p$ s
译成:“我学习日语,但不学习英语。”- g5 Z/ g8 I2 l+ T% G( e: u" [5 d
c状语:「今日、私は町へ行きます。」ーー+ j1 t' K' ?( I- t# N6 y3 N5 ~
「今日は町へ行きますが、明日は行きません。」
& K( S' W9 [6 Z( |, f! a译成:“今天我上街,但明天不上街。”# P* G! L1 K0 p1 h
d补语:「北京へ行きます。」ーー
; Z, Y, Q* F; Z, N「北京へは行きますが、上海へは行きません。」9 r. H6 y7 Z' K0 s$ d4 z
译成:“去北京,但不去上海。”) Q! s% B* E3 Y/ l1 V7 r
(3)当主从句的主语是相同时,主语用「は」,放在最前面。* a- T: v5 v6 P6 r
例:「私は、健康になると、薬を飲むのを忘れます。」  _( E/ g$ j2 u! W* i
这里,接续助词是「と」、主从句表示条件关系。「健康になる」是从句、「薬を飲むのを忘れます。」是主句。这两个句子的主语都是「私は」。这样时主语只能用「は」而不能用「が」。3 g5 r9 F8 F1 g5 \
这句译成:“我病一好就忘了吃药。”' `, y; g, |6 \3 N7 G
4 Q$ O; T. s$ B
7. 其他用「が」表示的句子
$ q9 l. N4 H1 f; H! y5 T: B(1)可能态
& z: d& P7 X" p% h9 t当一般的他动词做谓语的句子改成可能态句型时,原来的宾语变成对象语,用「が」表示。* X/ H2 p  `$ D# m& q) N% ^1 K$ }
例:「私は本を読みます。」ーー「私は本が読めます。」2 @, c  b  Q2 o5 w1 t
译成:“我读书。”----“我能读书。”# p8 s2 }" l! a* n0 A& m
(2)定语句' X6 a& J6 [, o$ E* K
当定语是一个句子的时候,其主语只能用「が」或「の」,而不能用「は」。
5 I8 N7 k7 [8 [% @例:「ここは私が勉強している大学です。」
- s# b" v: D% B1 Y这里「ここは」是主语,「大学です」是谓语。「私が勉強している」是「大学」的定语。这个定语是一个句子,其主语是「私が」,谓语是「勉強している」。这里主语还可以是「私の」;而绝不能用「私は」。) J6 O2 B: u" N1 B2 j
译成:“这里是我学习的大学。”" U2 U& h9 B% A, q' M- X* R
(3)存续体" k0 H, O1 o: ?+ `
当一般的他动词构成的带宾语的句子,变成了存续体句子时,原来的宾语变成主语,用「が」表示。2 Q, e. Z) }% e$ M  _
例:「先生が澶俗证驎蓼筏俊!供`ー
+ v9 Y. k5 j* z0 L0 v「澶俗证瑫い皮ⅳ辘蓼埂!筡- L3 s) e2 A+ ~; _2 i
译成:“黑板上写着字。”( X& N/ M. ~. _7 Z
(4)自然现象
: F# G5 Y$ b' l7 t, a9 b* s* V描述一个自然现象时,一般情况下,其主语用「が」表示。
, f  F  g: C1 m& [例:「雨が降ります。」ーー 译成:“下雨了。”
1 B+ j; @6 P0 Z) h「花が咲きます。」ーー译成:“花开了。” 0 t' D- O$ E8 r5 U: n

' a" j3 J/ i  s3 n8 ]3 g5 T以上分析了「は」和「が」的不同。可能不够全面。仅供各位读者学习时参考。
0 H4 T# Y3 r* J) V7 ?. f
) [8 g. d& S8 R! F( l. I# }
1 I% e( ^& {* [; g6 z/ A
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
谢谢,支持
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
が和を怎么区别?我老是弄错。
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发表于 2004-5-14 23:00:00 | 显示全部楼层
OK.
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发表于 2004-5-17 23:00:00 | 显示全部楼层
好啊!
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