日本語アクセントとイントネーションの特徴について

goimin

  关于日语声调和语调的特点
（日本語アクセントとイントネーションの特徴について）

2 ?; [, P6 R! z  i定义理解的错误
5 k* Z- w' s* y) i! R: o/ ^4 Z/ J
很多日语的学习者认为，日语的声调和语调是一样的，都合称为アクセント，这在语法上属于理解错误。特别是一些国内的日语老师，由于自己对发音缺乏自信，也就在这方面尽量避重就轻，更造成了广大日语学习者的误解。
6 j- N8 j2 ]  e& P这里，我对声调和语调做一个简单的说明。
- a8 J, q8 J6 z/ x
一．声调
( i8 r- q8 l( N# E! N/ b$ q
* o- }: M# |( P1 R+ `1．声调的定义
$ i. p" j+ G, s; r, p& C$ v) y4 b0 l  
( q) V1 e8 v4 r; S1 X' @3 M! T声调（有的语法书上也称为词调）是指单词中音调的高低，强弱的配置关系。世界上的语言的声调，主要分为高低型和强弱型。日语属于高低型。
; e9 ^* z: {6 M7 {3 V/ i6 X
/ A7 o9 {: B0 M! p" x2．声调的特点

8 A8 s* H/ H2 x0 g! \7 ?% f（1）声调的高低配置出现在假名与假名之间，日语是在音拍中，实现高低的变化。也就是单个假名，没有声调的高低变化。
（2）在同一个单词里，不可能有两次的高低变化，并且，词形越长，声调也越平。
# S- D( `1 V6 ~( w. j, Z' Z1 X
0 q5 z) A2 J) }3 W. \3 s4 a3．声调的功能

2 y* r& `: I" j（1）分界功能。  也就是划分单词与单词的分界作用。因为，日语每个单词中声调之发生一次高低的变化，所以我们可以根据单词高低声调的变化，来判断一个新的单词的接续。
（2）辨义功能。  也就是用声调的变化，来区别单词的意义。如「あめ」根据声调的不同，有「糖果」和「雨」两种含义。

举几个例子来印证以上特点：
- X: n( C6 }( z9 h, O5 Y7 D) h
! @- d/ H3 j& x" T  h; u- wおかし（お菓子）　 低-高-低                 はたらく（働く） 低-高-高-高　
  I2 I, E/ T# D0 T8 m6 Jからたが（体が）   低-高-高-高              いのちが(命が)    高-低-低-低

) u" s0 t: b" C& c5 J二．语调

1．语调的定义
  l* [* @2 r# h: W
语调（在有的语法书上也称为句调）狭义上的语调仅仅指句中除单词或单字声调以外的音高变化，也就是イントネーション。而广义的语调则包括巨资的全部韵律特征，如句子的节奏，停顿等，这广义的语调被称为プロソディー（在此主要介绍狭义语调）。

6 y) y% v+ _  p( Y! e5 W1 w2．语调的特点
0 O: U( }7 U) U/ q8 w
0 [2 z0 D. f) c, u日语的语调，有一个最大的特点，就是大部分句子都是由走向低，这种特征在日语的语音学上，被称作ダウンステップ（down step）。送走势上看，多象假名「へ」，也就是句中，短促语调走高。然后渐渐下降。
  \8 f5 v2 E: g  d! K7 n
+ u. {' Z& A& C4 N  ^3．语调类型

' a0 V5 P6 T3 C- Y# i; Y2 S$ {1 |（1）升调
2 D. y; \4 B9 V2 e/ F" r  \( m
a．用于提问
7 y3 T) c2 K& t$ [% f  D
ご飯を食べますか。
! N) B( A: d8 E8 x+ G7 Y映画を見に行きませんか。

) A1 W9 _, d5 g& c1 lｂ。用于确认
; b; ?3 a% l( ?$ l2 m3 B2 i6 _; Y' M
彼は学生じゃない。
3 P: t) ]) }' Z% b/ D/ S0 V! Jあなたも行くでしょう。

c.  表怀疑

本当ですか。
嘘でしょう。
. F6 b3 t- j. N2 P+ ?
( S: j0 I5 m& F3 W9 X5 S" X" fd.告知对方

そこにあるよ。
大丈夫よ。
6 C$ |5 V/ r5 _6 Z
' U, e+ D  |  d. s; T8 d! J（２）降调
6 s. V7 d$ L2 S8 J
a.表示断定

その通りです。
林さんは中国人ではない。


! \2 g  [' O) @) Xb.表示要求，命令
/ F0 I: x7 H1 R
8 s1 }6 x+ D/ j+ F6 n早くしなさい。
( G: f1 E6 j, j% W: s- J6 q行くな！
! O: B, ^" I& A/ U3 r& Z+ S
6 S  {+ g2 Y' _1 h# h* nc.质问，责备
7 W, A' ?% l, Q$ x) m; s8 W
8 ]$ ]  q0 }$ \: i遅いじゃないか。
  L! y2 u9 ~. W* |0 }どこへ行ったんだ。

d.感叹
$ D: |: [% |1 J
* j$ F3 Y' J+ i  C# g. G! \9 ]いい天気ですねえ。
今度大変楽しい。

（３）平调

& n8 f4 `! c0 y  r1 k6 K+ \6 |7 ma.表示客观叙述

1 @3 }& \* x3 o! H昨日雨が降りました。
9 L" b( w' \- \' R- N彼は勉強していた。
% O( Q: z: y, R$ U6 O2 a
b.随声附和

そうですか。

c.表犹豫。。。。。。
( h; z$ c& J9 o3 F( @, t
% Y. _; [) @" V' N: S# R" s4 ]5 Hええと。。。。。。
* ]$ O# Y  y9 _5 H2 h3 Tあのう。。。。。。
5 x) Q* G+ c# z
! Q5 D& g7 K" |篇幅有限，讲的并不是很具体，仅供参考。
9 Y5 H! T. V5 |, a) d