日本語アクセントとイントネーションの特徴について

goimin

  关于日语声调和语调的特点
$ X" T: B+ h4 B0 [8 y; ~（日本語アクセントとイントネーションの特徴について）
  {& P9 U; W% U7 y
定义理解的错误

很多日语的学习者认为，日语的声调和语调是一样的，都合称为アクセント，这在语法上属于理解错误。特别是一些国内的日语老师，由于自己对发音缺乏自信，也就在这方面尽量避重就轻，更造成了广大日语学习者的误解。
这里，我对声调和语调做一个简单的说明。
1 ?! v4 m: _( w1 C. m( a" F2 |
: c2 V( C( {4 t4 C一．声调
2 H$ t  @. M% Y4 A% Z( E$ T; ?, k, F
# G; J/ c7 d/ Y" l1．声调的定义
" {4 W9 ^. m( E  
0 y  Q) k' k! j- ^) t& D声调（有的语法书上也称为词调）是指单词中音调的高低，强弱的配置关系。世界上的语言的声调，主要分为高低型和强弱型。日语属于高低型。
5 t3 I. K. z) Y" x
2．声调的特点
- I! Q% e9 M3 }* C8 {' x% g6 S
: }/ t5 }% E& ^3 H) g$ k+ i（1）声调的高低配置出现在假名与假名之间，日语是在音拍中，实现高低的变化。也就是单个假名，没有声调的高低变化。
+ Z/ i/ _* t9 X4 r5 q2 ?（2）在同一个单词里，不可能有两次的高低变化，并且，词形越长，声调也越平。

3．声调的功能
; l2 e1 c  K# z
3 K. O  ?- C  }+ h（1）分界功能。  也就是划分单词与单词的分界作用。因为，日语每个单词中声调之发生一次高低的变化，所以我们可以根据单词高低声调的变化，来判断一个新的单词的接续。
（2）辨义功能。  也就是用声调的变化，来区别单词的意义。如「あめ」根据声调的不同，有「糖果」和「雨」两种含义。
. N9 V( @5 C+ \* o. Z* _
举几个例子来印证以上特点：
/ ~2 E" M* W5 p3 E8 P
おかし（お菓子）　 低-高-低                 はたらく（働く） 低-高-高-高　
からたが（体が）   低-高-高-高              いのちが(命が)    高-低-低-低

  u) k1 ^9 e6 G7 P7 I3 ~二．语调
" Q- Z- ~4 D8 m" T
* M  q8 G! {  }$ {( A1．语调的定义
! ?, r1 [, h5 a+ I( x
1 n$ m( _& N, u# g4 ^语调（在有的语法书上也称为句调）狭义上的语调仅仅指句中除单词或单字声调以外的音高变化，也就是イントネーション。而广义的语调则包括巨资的全部韵律特征，如句子的节奏，停顿等，这广义的语调被称为プロソディー（在此主要介绍狭义语调）。
& s) E- }" J$ b5 n  ]
! N- v7 |5 r3 w9 C2．语调的特点
) a* v5 B' O& T
4 A+ j; r8 S3 {+ {6 U/ K; {2 ?日语的语调，有一个最大的特点，就是大部分句子都是由走向低，这种特征在日语的语音学上，被称作ダウンステップ（down step）。送走势上看，多象假名「へ」，也就是句中，短促语调走高。然后渐渐下降。
2 f+ a* R# M  S% z6 \) L% F0 m
3．语调类型
; w# U0 F! }$ A0 v
（1）升调
  X/ ?0 L* Q$ d0 h5 G+ C0 W$ M
a．用于提问
$ L$ \( m# @' E4 y
3 k: T) K4 _" \. \) n; qご飯を食べますか。
# Z1 G# {3 I7 E9 y4 ~映画を見に行きませんか。

ｂ。用于确认

彼は学生じゃない。
2 _9 H5 p( d5 ^( u4 N0 z8 Sあなたも行くでしょう。
9 U1 w6 w( T2 k& m8 T  J& K9 z
c.  表怀疑

4 w. {: p( s' l5 [$ G+ e2 A* N: }本当ですか。
嘘でしょう。
3 I) s* P% x. ~1 R
d.告知对方

/ w1 ~2 S; E# R% Yそこにあるよ。
大丈夫よ。

（２）降调
$ n! \" n/ o; Z) w+ J( ~/ N
) F' u9 x+ c, k3 t9 c1 l* wa.表示断定
6 ~! {1 f9 H7 N, {, J% _  W( T
/ S4 s4 ?2 ^, `" k& j& Xその通りです。
; B" L: H+ f9 y; H4 d+ I林さんは中国人ではない。
, b$ {  m, J" g( ?) g

  ^! S. n+ S6 J0 Q) R& y2 [b.表示要求，命令

早くしなさい。
行くな！
" y' z1 b. T% q% I0 z% k
' P% P$ I$ u0 q% ~2 P& \c.质问，责备
! w) [) P# W6 ]( m3 b6 f, g8 g
遅いじゃないか。
どこへ行ったんだ。
% [: e# H, m( P2 Q0 h* @9 x) |
* N# l" _! n& _2 k8 r. ld.感叹

. U' K  a0 z9 k3 T' {いい天気ですねえ。
今度大変楽しい。
, T- R3 S+ M. N
* e3 w" c8 h" f& `# @% q3 c% I（３）平调
7 }& A' @2 I# c3 Z
; b; u# X/ K+ v2 S0 F+ V0 E1 B5 Ta.表示客观叙述

昨日雨が降りました。
  ~0 H- Y' L0 B5 l8 L# z8 G+ I! f彼は勉強していた。

8 }7 W2 Y  M# m( Q* ?b.随声附和

そうですか。
! U6 a) u3 K5 Z% d$ Z* L' [5 b
3 J4 z5 U" ~7 g- cc.表犹豫。。。。。。

0 ?: @, V( I4 N2 Vええと。。。。。。
あのう。。。。。。

篇幅有限，讲的并不是很具体，仅供参考。
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