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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)& @! P, N- t. Z7 Q9 B) o* i# |- K

1 y- m# s6 D; q; }0 R& m$ M
) D/ o$ k( w/ V( w8 l: ~
/ z' h& P! M* ?  m+ x6 \  d8 r
& k/ }. U) ~. h% R9 k; G' p
/ u! v, I: K  P' v& |0 N日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について, v6 K* M+ S! z0 J
  U) w  p/ e; C3 Z, \3 r" N4 h

7 i/ r4 i6 p: c5 a9 U4 \' ~9 n$ p" r4 w; V; u/ H& p) F% M$ _* z: ^
(転載)作者tama808   9 v) V9 ^0 Q, C+ x* Y3 r7 e
; S4 I) U7 D; K* g0 {% f% |8 i
( A9 Y# ]& y* |0 Z9 a

$ V/ N* g5 G4 C- h; m  f4 ](例文)私は、医者です。6 G& h$ q7 V6 Z8 y
9 K- i' T$ \4 b& u- f! \  g
    9 Q9 S7 m; N4 e+ w. ]$ x1 O# x, V5 e$ J

; l, m- w0 L! v: v# u! b    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。- }3 K6 l- x3 }; J! w
! z8 ^4 z) i3 a( @
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
! u% ]3 T' C5 z' F# v( n7 P+ ?2 N
     又は、あなたは、医者ですか?など
! ~, }6 i3 ^1 x4 v3 o; {! Z7 S
6 c) H4 G" b9 E; v; N0 w
7 w$ i( B0 |3 E! F$ O) F) j- ~" B1 l
     3 Q# M5 `& P" M

# ~6 v. E4 x5 s2 S/ n' E(例文)私が、医者です。     $ `' j' P, A. `. ?+ l" T. @7 `
) X. _: W$ X! c: u

( ?, o& K% ^. l' ~4 x4 o9 u3 G1 y* a7 S
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?0 c4 j) f" P7 n1 ^6 u/ e

4 ~6 l& r2 ~# P9 Z2 {     意味は同じです。でも質問が5人の中で
- g2 e& D0 H9 ^; e
; u2 O+ f/ Q/ q8 f  R9 b     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
8 i) N1 N  k- o
2 n' q! O# y* z- G     医者なのか?を答えてほしいわけです。
0 h+ Y2 ~0 Z, F. t1 N& k% C5 e/ I3 K  T# k1 S( Y3 R9 {
     このような時は が をつかいます。
+ @9 H- e0 f- E8 D; y1 k7 a) D6 C
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
3 i2 l8 ?& T" j0 I: G" U
- b* r5 x5 H) r& v0 I+ k4 I  c; {, p0 w7 J+ F& H4 n& `
# `# ^( p& I3 D, M
(転載)作者tama808  
  G, e. n  K. y; i  _, |; Y7 R0 J0 ]: h6 m0 i
) _3 M  z1 I' p2 U3 S4 _7 K

# d+ k  c: R2 V% R/ f日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
% k+ s- b0 {& U5 C' z3 G& y/ t: g. m* d
" ^9 M& [% m( g" j5 w6 }& N(例文)彼女は図書館へ行きます。5 f% g6 J+ m- l% z
! w/ r& w4 k3 a& ~# H
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
; B, y* O& w/ O% T, _# q* H$ K! _3 c. U1 ]$ }- V
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、* D* J8 y, n0 M, L% z1 u

3 v# k  ~( t5 Y5 q% z7 M    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え, L' K+ N" A# [2 @
1 B( w8 o" x: E. N+ R. J, k5 v  H
    につかいます。
9 G( V& I; y6 T# l3 a8 R
8 @! x9 {9 B: I) j- U( Q
+ o# U( a$ G* L, Z* x4 n
* g3 v' n7 H: F- E$ J: A(例文)彼女も図書館に行きます。" Q4 G4 C4 e7 k" r8 C' x
' o+ b4 ?9 T( p: K; }

2 e/ S2 \; L# A* ^2 f9 F; \: _4 }; R7 w8 C$ @
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、; h6 J0 t4 F  ?' s

8 E$ q& O$ o* k3 ^6 r" Y    ~~も~~へ のこの も という言葉は
4 |2 z6 B4 Y3 M' a( N; x- ?$ y# W8 N5 h! _7 m. d# k
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い; R  X; [) n( g7 Y3 V
3 ^, X$ G1 m, f& I% ~: g
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に" Q& N/ }" Q) a

8 S$ c1 [2 y9 f4 F' \/ D    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) " ~0 ?0 O" J/ V5 ?( H. H' @, e
% o: s$ ^0 X, n/ U
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
  s# q+ P' W' Q! A4 I# g! [
4 w5 }2 Z0 n6 G( t/ Y! V2 z! C. i
6 b! j1 |% Y& p2 v# j+ A2 b& l$ ?% `7 T+ m# o4 z5 s
(転載)作者tama808   " \7 t. C* m) m: L) d7 D, W

& \$ l* Y- V& K  o3 u. X. X$ w( Q5 v9 Q: [! C% ^
3 d9 q3 l8 _! u: P
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
4 c% r6 X% Y3 W# R% Z
6 K. j  h+ r% M7 [" [( M2 z& i8 _' @5 h' U

) d( S5 W! K0 l+ _+ {2 i(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく
- b+ ]8 f6 d7 x' x2 A0 Y6 H, Y0 k  i- Q* m  m
         れ!
3 j, M0 `4 z. W9 C2 c                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。" X  x8 c' ~! f0 v( e3 i9 }

" _4 `) F% W7 b: _: _3 d5 Q4 @! b  D: B! v* m  Q6 l( C
5 {2 m( m! U9 `
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
2 T' p. I* R# }/ h. f8 h$ f$ X. B2 Z& \+ ]1 w
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言3 @. z, Q1 I: ?9 S1 }2 [

, o! c: B' ]: q2 A( ~) C4 x8 Z       ます。                                                                 x' ^& M6 t0 _6 z  B* R1 r5 y
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!9 D9 ]9 |4 ~7 f( x% Q
* P( y0 h6 G0 O0 D
" n9 F8 k5 j* |4 ?

; T' b9 b* {5 y9 g4 N- f/ h4 D    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。8 [4 r9 a  ?7 {& @9 u  r

9 @- s- g) U# D/ D
4 m- n" P$ N( X) ^5 L( P8 g
; f' n* s$ i3 H% L    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
/ H1 |; l, D2 @' U
. ]1 x# s: h. M9 Q6 \: k9 T9 h, Y. d" {, t- u

9 J4 O9 T3 P; H  c* w6 j(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い+ X/ \+ d! X/ @+ N2 l0 C

7 N0 t7 f, x" N) Z    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
1 B( \! l' s3 x! C9 Q7 o
3 N* ~# q4 x3 U. n. N7 u    います。 , ?' x2 l0 n* m2 N: k6 B& ~
- s2 G# e, `0 M9 [: e
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
0 c0 L9 A5 m7 U* }% ~3 t: O$ i
" w3 h" [* ?: q8 k
- V! y/ P/ Z" @! a' \& u/ O5 Q( p, H3 ~

8 x0 \( p/ T) u
* l: Z( @" [* B(転載)作者tama808   9 C4 x3 W# D- R) g7 V

# {- P/ S& Z5 H2 C! i/ h! y" \6 g4 ?( j* J

) c1 @5 q4 E; l) N& Q日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)$ o8 C7 W/ k6 t% n0 q+ |4 f( i7 ^

- s) C3 A  ?9 H5 b1 H  f, g5 s/ d! O) l) N

" ?; p! f/ l! L  j$ A9 s/ i☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな% ^! @+ Z! S* ^( _" V) \5 [
/ b: G, T$ Z) y
        関係にあるのかを表す助詞。
( A" i; D9 j# p1 l1 i
: b, |* [. \& v- N! S% ^4 K7 ]0 @8 Y4 V' n* d2 E9 q+ I4 a0 _

) t) [9 T& R# U' R1 qが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)' k& j3 x$ l: X* F7 \' ~
8 q  u4 V/ o3 ]6 ~/ P- ]% K5 x

  r3 @2 S7 w9 `- l
1 m& l# G0 R) l* B4 A3 j! m2 b3 @    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。); ]& P1 T- l4 I! ^! Y) o

! {  b8 V8 f- H( ?2 v% e; O& k7 r: D: Z& i- u. W
& M3 o1 y8 a; [, j" i! S7 S
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)" C1 U1 L& N$ _+ p

" C% e4 E" O/ d
' x* U% l" I0 D- G/ i! G
/ q2 A# F9 T7 A% u9 Y0 ^7 u- I    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)" j7 X7 R" N  D

. G6 |3 {* `- \) i8 f1 k) F& c7 {: l
& y/ Z( `3 E! |: K. ^8 V) c0 g
. J1 ], Y$ g1 J* Q    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
' c  C2 Z4 S  J% k- }% X8 Z' }% h& ]
  Q, n0 {* C2 s# q# I$ ?
$ {: Z8 C& e6 ^* p9 z
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
! o4 s- `" h4 n' J# x7 u+ \9 @
! M4 n- ~% R& k' P9 M6 d" V$ w2 j$ j. l$ B* v

" {0 J* j$ L: d! n1 B0 `- \4 n' p    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
+ p( f3 l; {) W$ b/ T7 h/ C
& S+ G: r/ |; y% B! M  h% v- S1 S+ t6 @+ l6 J3 `* U

! {( s, G9 P- N1 R    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)! X( W- k/ j& r5 \, s6 Y

, e+ ]( T7 E! j, V: y
/ n! B# i# J1 M8 F" Q# @+ K8 B
) g5 C* O9 N3 e$ A    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
/ `5 b" @; K- o! Q: u
) R! n# T- t8 x- j& ~) w
! X/ D$ `) ~4 x( B  J: \# ^& Z: A1 i% q1 J, o! `% ?! x
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
, P" F- i- C! `, @! S8 A
1 f4 V# }4 i( d! G" s1 z0 C3 @9 F* l/ S6 Q9 P
7 O# z. ]) H- I% I7 T8 H9 y
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)- g- N5 K5 L7 g) J2 l7 \4 J0 b" h4 [
) K( O) h1 _5 x6 ~  d- o% ?
. p9 V3 x: q" O4 s6 F! L1 ?% f

1 M- @5 X3 n2 p7 Zに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)0 }# r  ^  k, }

+ _% W$ e$ Q; z* r5 |3 V  G% t
2 H6 l: M6 h- A. w3 P$ T+ w% `; I( @' p$ w
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)' S& B1 [( |$ ?& C8 a+ L  {7 ~

4 D& F7 E$ r+ o( q' [' H: Q# k( o) S, p

5 v3 m! V& y4 N; [& v5 ]7 i; _* Q    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を: l- _4 C/ r5 j) X7 q% Q/ ~- W
  z/ ^3 A& Y  Q3 D. w& e9 y
                                  表す。)
) Z* \( `: m: F& @4 f3 r' w; \! o$ F- K7 _6 C, t4 a% x6 u( {

1 _1 |2 k: N& I+ k* {2 V" P* i+ o% }
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)" j6 ~& i! O4 x; Y$ k0 @
- D8 a$ ]5 M' Z- J6 u* O
& j& x0 V3 J, O: M' S/ {: T

; }0 R$ J1 q0 z9 [! k    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
3 M; J2 Q# e4 Y" i
# B' _! E5 P/ r- b
. d' ~; N- D) L% W7 ?$ T1 S# O$ X2 D7 `1 U' p) E% P2 ~
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)8 `" C, u! F1 v; y# I  N
* O" P4 x2 c! j" Y0 k

, g- J+ h2 J* x' _9 V$ r6 Z: O, _1 b. B% o* H7 R) L; H7 q, O
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)1 g$ T6 W+ L6 s5 J* ]4 H0 u* c
  a( l/ @9 t. M% f& H6 {( _

2 B: D! n, s& G' L1 r$ H 
7 [, c9 j1 I# d1 E5 u' O5 `$ t, C  M3 l1 s9 o& `- M1 J2 T' g- g9 [
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
4 R5 n8 q( G9 H, L4 V0 {3 c; I/ y4 t9 Q- E* f% h7 e
- \( U2 `4 M/ a6 R

. |. K0 U, l. Y+ c% l, h1 i" U# U6 R* \' {+ }, F# C, u
& }$ i/ h* [: t, T- E- w  ~/ j
(転載)作者tama808   : r3 s; G9 _* v' t

) @  b/ J, S9 e# k9 K) r# Q6 j7 A

' x/ W, x: F+ E3 K☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
7 G% w) I# I1 t# e: e  @* I
  `% o. @; s" U9 ?0 \' m        関係にあるのかを表す助詞。  h% z7 y  w( _# Z5 m( A, l2 C

5 A/ N0 v6 m! G
- w1 a& T2 F; l* s! G$ m) R' n
/ ~2 c7 A2 e1 Eの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)+ D" H* k1 L0 j* H3 {8 ~9 s, o
' I9 c; v. b8 }& U- V% a
* W- U( y7 _. g$ O5 ^8 }: ?

/ g7 a1 @$ n2 n( M; n5 t0 J# R    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
5 g; k% i! l+ R0 k, \& g* E
$ `4 g( c( w3 M8 i3 _1 \6 z  t0 F: C
' @2 t  T2 K& X4 n
7 D/ Q+ y7 y# o3 B7 P, h    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
( f8 H( H7 n# n, D" U9 |- M# Y! e6 t! U- ]( Z7 I- e/ }
4 Q3 d$ k$ Y/ v: e  o
& w+ I) }5 {- w7 ^/ I! K# C5 g
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)0 u: E. f6 M, W1 ~2 d3 }  P& n$ q

$ E8 w. d# N" y7 I/ U! d
& Y& P! J; S* u9 k* X
$ ~2 c4 U5 k+ ]' x  C" W( G" v" fと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)2 \: K& Z% e. J; h$ v& O/ ^- s
* A! x( \+ W$ [% t; h  k

, D. T$ n9 @* U8 P# L
( `; ]! D, _9 h8 `* [9 p    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)) M$ M- f+ [- |7 D" H) D
7 u: C/ m! F$ O+ h9 c8 B

; r* Q7 U3 [7 d6 Q& ~5 |0 w. H+ {: u; ?
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
+ ^# A, `. h  T# j9 _* N1 N9 H- }0 H
4 `' X1 M5 d- L- z
0 ?: b, f: k) b2 g7 `
' p" ~5 v3 b" o9 E7 Y4 H    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
; @. [7 E" O, M$ e( J* S; R6 z9 O
! |- K- m7 H, A& B4 ]6 o5 I   : G9 I; v) ?8 J6 N

0 r+ [9 ^. N& H. h& D7 E    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)  Y& N% a1 H, @9 {% I/ \1 ]0 j
' `* p: y* x* D( D5 @
; q9 A# T+ X1 I4 d9 y
* z0 R3 v6 d: e7 }: n
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
" T+ p/ B; c8 e" M, N3 N1 C2 }$ ^5 u) e( H3 y4 X
' k; w4 M9 U. u% n
# n1 x  z8 U* f3 @
や)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
7 B& a: G: f) `# B' X4 }
6 A3 @5 Z3 ^; q. x0 E5 i& k; e
1 G  K) M' z) ^2 N
$ x+ `: [" ?9 r3 k5 S/ ~' Xから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)+ @0 B9 j/ m2 v+ B
2 i. U2 A4 L4 l0 N' k
6 o7 s7 K$ i0 Y

4 @4 y* `% T% B; c; H    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)
1 ?# V$ v$ ~9 Y9 u# z
( `& _6 O; {! C( r2 t- a; ?  {
* Z% Y6 U. ?" ?7 u/ V5 d0 B, f# J9 C1 o! Q7 f6 L4 H+ b
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)
1 |. ]' {& |# U1 Q* |# G) X1 A( E& o( K$ t
1 ~. c! q8 ~8 }5 Q$ f* L; n9 i

  E3 r# }: q/ @2 }( bより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
0 e; c! H6 U$ R, }' p7 ^
$ {3 `: N3 P/ v- t' [6 D" ?5 V% D% F$ {7 q3 D# \- E& y5 v

/ }4 M# @. G/ b2 S# v, Z$ T    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
! N& q, k) |" R! `  o6 o- e+ Y: W! F: s0 [2 v# L6 p
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥6 Z9 ~' X$ Q$ q5 {7 z% B) ?7 N

/ C8 p. j) |: b8 r3 ]7 C
3 o5 I5 c2 m) X* p# A" Z  j* }% n2 I/ c* J8 \7 i& L0 |

* }2 B3 [8 i/ ]
" P1 P7 U3 E/ z(転載)作者tama808  
& ~$ R; p9 Z! f1 ~1 I1 E: S2 p% S
& }9 P: J, t, E+ U( s
: G5 j8 e6 w( A' u
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
) a6 G! h6 r0 Y+ D% ^# ^+ y- O. ^  i0 ~8 J: J8 [

; M* K& u( d3 W3 c
- N: k3 E! W/ r* G0 m☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
) [$ s! D. c0 d  O1 u
2 \/ X% f& e( y$ ]/ w- V4 m+ y6 n+ `
& V7 m. x2 U; E
☆て、で☆ / N/ {- s) }, Y4 Q0 D9 H

, F2 h# G+ Z* m7 F( u; x- A- X- m: R: [+ [+ M9 @# ]( I4 i" C5 f

2 Q" q' T. W; @( w4 n& Y(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
7 h$ Y/ M% Q* y5 ^
& ~" G: r! m4 T  u; k& n; b                      順当な結果。)1 k; I+ @8 \. b! B! l# @" D1 `) T
- M  T5 j2 T# F# q# n

5 O/ t1 W3 c6 Y* l
, @& x1 h$ I4 z( z# {  ?(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)* H: v; O1 f) ^" i* o6 L; Y
/ g% Y- ~) @5 x/ Y* ~4 t6 }) P
4 [* [' G% w  M5 ]
3 J$ E; ?# Y$ b8 o; w
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
2 G: `+ X* O( ^: K. p
# f0 Q. e0 P) R& a                       を表す。)
$ s6 u/ u& p. ^. H. {# l
& i4 d" A/ ]4 o! n. E/ r2 c4 d% p" U# B8 n/ I$ D! e

2 V1 J$ S7 S( }/ G  g- Z(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦2 B- O1 Z/ ^$ V$ f- l
- }  L3 l& N. q! ?+ g0 D
% n4 |7 L; j7 v  _

2 X$ \4 H. g6 O6 {+ r+ h
2 H0 {) d6 t- g$ [8 R3 c9 o
! k# [( L! ^0 f2 O# y% a* D% i(転載)作者tama808  
+ v! |7 `1 H6 T, o) r* _* l( C: p- u% N+ |% d, U" h( g# l/ a

2 I$ `* W! B* i' G: O. q  F- F
  p$ \7 n1 S' U# R日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)5 S, y- O! T  {: v" ~: X

9 \! ?* f- `. K3 G6 D- t7 S8 {5 {$ C" u

# S1 f2 a6 ~* U) b7 i& f; y. D☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。# V9 t- {' w. l
$ h2 _0 \) R& Q* o- B: O3 U
! c8 i1 e$ _/ s- t  Y+ [; t) [
4 Q% m! X+ B1 ?1 S% b

7 D+ d) Z$ [- |/ t
# Q: `% ^+ W0 W9 }. T6 j- M☆が☆' d4 W" o- {4 \1 I; r

! u/ D: d: A7 V  T# t2 n; j+ f
; V3 m0 w3 ]% B: i3 B" \$ x, X$ R: Y& W* t1 Q: d$ C
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
! X$ ?# H2 C* T  O; b% R
+ ~6 s+ b' W0 Q3 A& g
0 a" \' ?, D+ G6 I+ _$ C
: s7 d) j. s7 ~8 ~# t(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)/ n$ O* F9 ~  v: \4 w2 W; M# ]; Q5 o1 N
0 n9 K7 K7 W9 u+ e. u% X. g0 j
' c; N/ |" V% \  a* t

' p; I+ ~6 _% s: x/ U. Y(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。); Y7 C' T; n; Z, O, u: G$ s& J
% w& u! m/ \* |7 V* E* P4 }) Y+ G

* E+ s7 S5 B2 E) ]( p" ?5 Q+ F; c+ t5 j
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
1 e2 }. w3 p* o6 a  X& E0 _& a) @7 ?6 D
( G/ i+ q& x/ r4 n0 X
4 z& l/ \- a: |' D5 W) k
☆けれど(けれども)☆ 
: S  n' v( F+ a
8 R1 t# u$ k# U. F! _% V5 T
" M4 p6 P; b7 |+ o2 ^+ O# u: P' D# Z/ W. v
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
6 F7 j4 M9 U7 \6 }# E) E/ G
( W; S5 [& m; J: R! v, I% l: w7 l) c6 m- ?$ u- B

( [+ N" n; [6 x(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。), i8 N' ]  L' }1 |$ Z
0 y6 _' w( u2 y/ x; `0 B" ~7 e
) |! w$ ^+ Y2 M: q# n
8 L8 m$ Z, h2 U) R
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)8 F; v/ J: b5 B9 C* d
3 n  d' K4 V/ e% T: w, G0 r7 b
  k6 C5 G+ X! t
0 i+ O2 e/ t, K0 j: Q
☆し☆
2 C# N/ u8 J" w, A9 G3 G) y1 o/ w+ x) y8 M$ o( F
, S& F9 U4 s2 y( H8 a# A, h

. g7 T! f0 f& ~4 N(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
' `4 }/ E6 P+ a3 J6 q6 Q7 E3 v# S/ ]
! Q' C7 V3 g% Q: O
$ b6 H- C/ H2 ?# i7 U! P. t  G
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)% m8 q- f6 D' F

( i- S% r, R' r, U6 j" D; t3 X2 z3 K1 i

. l5 k2 V. R* |8 X/ n☆のに☆' o, b. E1 p% w3 E5 ]# L8 ?" K+ ~& _
# I; L) [2 w, X) a( ]. W6 S
. H* l, |6 a% l; ]: t& ]+ {0 Y/ o

$ j2 o# B$ |- @' C9 J% |(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
6 W  a) u) o, X) i& C2 J" d3 C' w% Y: N. T, q7 B$ {! d4 r% d

" N) p8 Y/ [" {" b" W) e5 J/ y7 {5 V  \/ _, x5 O# f
☆ものの☆
# W0 F: z! m1 {/ z% D% K+ x! C. E( j

' N" Q& d  z3 i7 G. C" c# n, ^+ G2 ?: F$ j0 O; `( B1 Q. p
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)& v! {4 I( P( Q3 i7 @

, t* S0 r  l1 w. n2 Y+ q+ g( R" o8 [. E8 H0 O1 z6 Y! u6 w
: N! C5 [( \8 @( _. [9 \5 |) K
☆ところで☆5 `2 c8 F- g: U# s5 X  }
/ z& ~/ h& q+ ?+ j  t& D5 H. _

5 D- n# z3 _; ^# W6 e4 Q9 m( x: |/ S& d4 s" a
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)  I9 E! l0 Z$ x' s7 {

/ `$ n- Y6 r, Q" P5 y
* I# W! ?. `& P) z$ F$ O0 l' ^! D; P  Q) K
☆ながら☆
) `+ {% Y. X5 e  h' E. i& h' a  J0 z; V3 A) C- P) s
+ z( A7 b2 b% o2 F! h, J) [

0 W( s' l% k* H- a+ G7 Y: U(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
3 M' R5 g" o% o; T1 m7 M/ W- ?$ U5 W  _: @: ^! p! T& C

( Y9 x9 [- w' |1 Q$ M5 M% S) T
# L) T5 O0 O; \5 e- s# o(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
( F! ]1 K0 P! v+ m# q% Z8 R7 i/ j
3 w) G% h. L! l3 e' ~0 ?
- k7 @0 ?! Y" D5 {. P$ `9 p6 k' a, Z' Q- M# J' o8 M
☆つつ☆; q" K9 s, p: v& r
! y( C7 P# E( h7 w' u8 F* I
( A* m+ H' w" G
" I8 K! u/ I! r
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)3 v  ?: d% H5 \& d' W

) _: ?# ^; h7 N2 b/ u4 c6 ?0 A! ]( z6 u; S3 N5 F6 Z* a, ~+ g% Q
3 T6 B$ i/ A* p% T* C
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
4 q! Z; U4 H) K* d. |  C
( H1 Q" t( b/ o# C* n" M% [0 H, l  H' n) ]: n2 t' V4 p
0 ]5 z) J7 X$ H9 R
☆なり☆. z' y# h1 Y  R  }$ n

8 Z+ h( o" m- q$ D& [% h- w- e- [8 }9 E6 G6 D* U% P9 ~& _
, J2 ]" X( _4 z3 ]
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)& }6 v0 p! ]4 t- d, W& {* q
7 v" L# k0 K5 P) b# E; Y2 x+ Q! a. e

% F3 ?: I% F) m' b
- G( _# @$ _+ `(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
! n7 \+ d5 d0 Z1 p- }
: r" J  r, {0 ?6 v3 B, h0 r
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧% l% n* y  A0 Y" n2 F& w

/ U7 {, K4 c$ B; {: D3 u" T' l
6 [. A  N3 b3 P; @) F- ]; x, _( ^$ i& z; V! X

  M5 T4 p" [) s1 J4 S
! P% t6 k4 U8 S(転載)作者tama808
$ H, b- r; y/ a0 [$ E/ s- V; ~. C
5 r5 p  f. |8 t  a+ p日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
/ [, }& R. ~8 w1 R4 D  X, V5 `5 _% M; w" a: e+ \
: p$ B4 c; v* h% F9 W5 i( T/ b% d

$ J- q) f/ A  p. Q4 X3 Y+ d☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
! a( r9 o1 v: u  `
" D* U! {/ V5 J9 V# |. F- B" p- M% r4 N/ L
7 G2 @+ o* N, N6 [5 D
☆は☆6 a8 ^4 W1 F: b$ y# M4 |9 M) }
! m3 ~  ]; h9 o: n) d' C
7 S, a/ A1 U* k6 h/ ]7 e8 h
' t2 ]2 U; g- A* w0 ~
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
, k# V. v" g9 m5 |0 _& x7 H% F$ N$ u. L; m! P
  - h# |# ~  [7 P7 h) x
) W) h  @' d) o/ k; V7 J; S0 g$ x
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)) K( J  C: ]; R7 F7 \0 `9 E1 E
" i8 s2 N' P  j- q% C) g4 M
  ?' B6 d* {+ ~0 g& R

# A9 y: h# F2 }# K1 r6 `. u☆こそ☆- D  Y. X" S1 [& S2 x& K4 G6 i
+ ]- L1 k; i6 b3 k& Z
  ~6 q# K7 j& M

" h0 z# K' ]9 L& {(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)* i* q  K. z  v* v+ ?

  r: T: f# Q; h' J/ e. c2 _6 X; N3 J# E* ]: p  a+ N  F5 {
4 l  h8 w0 Z4 o, C0 S! O
☆さえ☆
& c+ e' N$ u- O9 W0 T, E+ ]$ V9 n* u! }4 ?1 Q$ {- j6 ^- ^% V1 Q
3 U& ~1 Y# R- U" t' `8 J/ Y9 R4 m4 n

! J6 X( C4 |& ^# R" P8 H& J(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)( ?& E" z5 _5 J5 i

, {. w$ j- }+ h4 r9 e0 e- L( ]& O: s! P2 G, p
. S4 h0 X  b+ \$ {  A+ Y2 D- Z
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)6 p! E& l4 Y& F: {! r

- u$ X2 `/ E# d0 {3 n; N
7 a/ K/ s! M; u; [5 l  q( m0 `) U- h
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
" v; j9 t! y/ ^% i. A0 H+ U, r, n+ W& E0 K% [
9 [& f# s6 E0 m9 C; `* F
+ h$ `5 k2 L5 L, Z# F( q# m
☆しか☆0 q+ @) ]. h6 M

. ~  h9 u/ W, m2 Q! n2 z/ A3 U  `; q' p2 T5 x
! w8 {; p6 g# g" J% l0 _0 k) w
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
& j# [7 D1 r' N1 D3 m; a" o8 f+ I
0 y: m7 B/ _$ I0 l
! s+ o; S/ H- H! B. I2 E* V( g0 E. r* L. c" I$ @6 g
☆だけ☆4 j3 E$ j% u, `) B+ D; y5 m! t

  ?2 c/ S# H/ y1 }, `! w
, n: d, Q) I1 ~* r6 f1 ]$ h! w% Y# L& O/ ^3 Z
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
3 Q  W& U* b* }. i
- A# q- H9 n8 k' _( z  A1 g, t6 \# R. B
" d6 B9 Z% O) `- S! ]
☆なり☆( v. ^( @2 e! u( Z6 W

! S8 M( `6 m+ X) }) s. o0 R
. ~7 L" W* N- q) t; q3 k4 \. Z& b) a' x6 ~1 |' F. c; d9 H
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)- Z1 h& e) ]3 j5 D% V8 \- X

. D# k* s4 y- d, C6 F
$ C2 t1 {: d! H. M! f# W
, g0 A  h  N, U5 c9 `3 T(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
0 Z) d  e0 c0 S
, b! `' ]5 n4 B  m9 \6 C1 D/ Q
) L' b5 @$ `: o! F5 F7 F: G: Y) c, j3 f
☆とか☆
" z" l$ L( [+ {0 h  S6 e
) _# V5 N; {& C$ F7 J$ z( N  d1 n! _' S) b/ i

) k0 [8 M* i- d" [(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
% v8 u2 ]7 \" m: M' e
: u+ y% N' W0 R" g2 Q
$ w2 P& s' t1 h3 M
$ U; R3 r9 ]' A  j+ B0 }(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
2 |. X8 o' k& ?
( E7 N* J4 |# p- }( M) l3 ]% L; Q# O' G, x
% J' E% A: R  A4 d( i, v
☆やら☆, y$ L" d# h& t  R
) h( D" Z3 X# ~3 [5 l5 m
8 U, j2 d: N. b. z0 w/ P9 D6 ^

; z* @  L* Y/ a7 D(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
& o" _3 x( g1 J' N# q/ d" C( g* m8 P0 `2 ?$ H2 ~

/ G* K# \  K/ O/ h! s4 T" m! }; }6 I, B4 P2 b8 ]
☆ほど☆
! c3 E/ P8 Y3 h1 f
7 C0 V' h$ K$ F- o. J4 U
- P- H0 G/ m* |$ U+ s4 j, E( g# S% J( u& t/ V
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)4 }4 g7 }7 l- r4 A
& ~3 F" O$ \& _* Y; Q0 l

6 u+ i" e  z( ^1 U* u) F
# d+ P$ x" U0 V! \* G☆くらい☆* Z, L0 w6 Q1 I1 z& S, K* \
' t* W0 V8 _, i  [3 o

, k! r; G* O: g5 }
/ I5 `- q* |/ E+ G(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
2 N% q, V; p. v9 l* S: F" Q2 C! p& |1 A7 X6 }8 l0 `0 ]

, T) i8 l( j& Z* }2 {1 w; N+ m
$ {% j" j* f- [( m5 x- o☆きり☆
2 g. C$ g7 `# W+ K, p# W5 g8 j+ v, i

2 O: v& l1 r7 S5 ?( M
. W. ?. J7 k, m6 ^( k5 q6 F(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
' U' v( f6 c8 |; Z" L: M* ~# T# H( S, M! @3 y# h

$ n0 _, U+ {+ {' Q' w$ I7 ?5 w
  I6 x$ L- v0 X2 z1 I☆も☆! c' {& r' i# n

8 x1 X! C; p. I/ O& R5 v' x0 [+ [8 Y0 e  W! p" |7 d9 s: G, O
3 z4 X2 ?; U8 d7 P' h- A- d
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)+ G& y: l0 J5 y$ c" I2 t. V( {: ^
* O, f" v+ W% e& L0 x! ?
! Z6 n: c  B% m6 T8 T) J# |

1 Y- g% @7 H/ g2 f(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)1 l' t4 t+ E5 U4 }5 K& \" q
% y0 M3 g% A, h4 ~% G

4 y4 k  [8 G2 b( O" l
4 {1 J. y. U" E. g☆でも☆% q  T( @% c, v4 K. a3 ~

+ y: K/ z( i, i; a
+ A2 ^( S3 @7 i$ ~! C3 n) C7 R. |5 `8 b8 H/ K1 s" Y
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。): ~) ^6 ]* C2 m3 v2 k
7 P3 E6 l7 M9 F
( C& \+ x) X" m1 |1 o2 F4 V
; w' {/ ]+ Q$ S5 z' S7 R6 r( _
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)' }5 o) Q/ J# _1 K# q  Z& g
& p8 s- A+ y' G! r" P
! I& g! a  X4 Y. L0 y
' t/ i$ ]/ Q' d3 x: V% ]/ q
☆など☆
) C- [1 e7 k; j" W3 N4 d# s$ ?* q3 [$ ^, h

/ }& c/ s& ^7 ~5 Y  e$ P0 w9 c2 J
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。). ^3 o+ Q! n! W! o. t

4 h4 G5 ?- f4 f8 j
# N; \+ F) [. }" L. c, Q9 ^2 q6 y% m' Z! H. f; |9 @4 g! ^$ y
☆だって☆
* F+ x6 b1 L/ f9 w. j
' [3 f, E. Y8 d3 e& V( ]) t- w* [
: E/ B) E  l. k% k# d8 g
9 m& q1 t' x1 Y(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)) D1 U0 a/ x5 S% f4 A! @: R

+ g2 F7 Z7 T7 b. _- r3 w, _: Y( n
5 `3 k+ M% R5 C! Z( v
☆か☆1 [0 d* C9 H& W- T6 F4 P4 C
! e/ b0 D) E% ~1 u. ]8 g! E
& D, U3 v& h: D. w$ x/ t

0 V3 @0 ], ~, H, y(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)% z) ]  I$ O! ?3 [* j0 }. M
7 a+ E9 `  v" O1 Q8 @
' |, p- C3 u6 K2 K9 K) Y8 w

+ k. ^3 z1 T8 e☆ばかり☆
# |# u2 \  ?; h" k* W; j- w6 j0 d% n0 u/ v- W

* e# e* A- _6 O1 X
" j. G) l6 q# X1 y(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
# k5 p' E- R1 y$ ^4 Q. F+ M* ^, E
1 p8 \2 r# o, h$ R, B/ p( x; c/ O' e
' ]- B/ o1 H# ^  ^5 l
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。), c2 W6 |- U, |: W! d. r1 S) a2 A

& c- `$ z8 U1 v( L
5 l; ], s: A- r) N
/ x" j! t: w. z9 _# G☆まで☆* d- x$ |+ V: ^3 v1 _) H
4 d7 K% ]/ L' N! X4 @6 W) @

/ G( _) ^3 _6 |  `. r# s: e4 j( a. b7 d8 |' ?/ K
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。). l0 x- e- Y; r5 e& W: `
; Z. o. P: a8 K( X" V2 ?

) U8 L8 U0 z3 j  _( Q3 Z8 g
% i$ Q& s8 T  Q  b2 a1 C6 P! _(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
( y) j2 F/ t% G) c+ c* L6 I) j7 O* Z" p1 H& X8 x, l
! Y3 n: {3 h' M7 i/ ^7 e0 h9 A

/ v  ?6 s0 |% c! h) y(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)% g' Y! e) U* I, Q, a* O

6 J! S6 m6 v2 U
' W: V, t( L0 a% R% g0 Q- y" I
' Y. ^3 ~$ k, ]; r2 ](添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)% ~! D  O- L( `* H# X

$ A- y  R2 C; J8 ?4 q+ l
# M7 i2 ^% ~3 I% l; Y9 b. o( G. U$ e, k( }; v
☆ずつ☆
3 ]. W5 ?) ?! t5 o5 c0 y1 l1 _5 J
, M0 O: i* K4 T$ n) B6 m. H' z, w1 l: ]. ~4 W# h- d& K' |2 e, |

- D, U% `+ j" O8 w) G5 c(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
: t' x) t- R9 c) H6 c3 l, {) b/ \) X3 d
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
2 |! ]! p# {7 w1 H% w% W" |5 W1 L+ n& }- Z& Z! M: q2 P/ a
9 k( v' Y' M# Y% j" K6 T" B
! i) t7 Y5 [1 L- {
" u* _0 q& _+ V3 q6 l, e
* f  B! B4 {7 b+ Q: S2 f+ H- ]' l7 L7 u
(転載)作者tama808
+ [  ^5 v; }7 F1 r' _" a- \$ Z' P8 h( I) f! O3 @
: |2 D8 b; U# _9 P
; \- F2 Z5 G& O! S& ]! W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)7 d& J( t9 Z; \0 k/ v7 @' O
$ L( D' ~7 O( B6 V. L: v2 N& v' _

8 Z8 G6 S' q  ?! g  J1 y& ?/ H0 }8 V0 A/ d1 f9 e
☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。! c3 b& r' X- Y! e7 w8 q

4 E2 y9 `1 @2 m8 }4 r( J+ j7 ~
# Z+ q. N( A7 P, U
) Z* L) u5 {$ ?2 E) U☆か☆
8 C$ K- b6 u6 V+ ~; N5 F8 H3 o
( F. e2 g: ?0 H6 \0 U) q& |1 W/ H( R0 d

- `! m+ I& P$ Z& O& ^* G4 t( [7 k(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)- [7 t" Q* Y% y+ T* ]) V* T8 g
; [# D6 [) I! {# R5 V
+ o9 v* Q' V2 Q$ l

* H  W) U* J- A( B" S, H, ?(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
3 i% n. e3 n, U
# F  s# b+ G5 X2 f
5 n" ^' u  U5 V) x5 Y& C
% J& ^' x/ m% k8 h+ }(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
6 R/ J3 t9 t( u" O) ^  d- F) t9 q, }* D! Y- D( a+ l0 f/ Z- w
" F- E8 ?8 N: F7 {; B9 Z
+ H* ]' k! y8 w/ ~
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。), R/ X+ U5 p0 L8 F6 a

/ ^) w1 b0 m. ]! a0 L% P* {
# O/ D3 i  Z4 t$ J, y  i
& o# V: S; I5 o: D, p6 w☆の☆+ y/ n  t( Y4 k! [$ V% n8 w

9 A# K" M! b5 I' A0 `
' q! h- @; }: m. ~: ~
& p# `$ s& u/ M" h& o- C7 k# ](疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
4 v, J- Q* @6 H" K# t5 Y$ O" ?# Q6 z1 C" l# V* z; I

) S9 A% l# }$ H3 |6 L) j8 \. P
) R7 D* y) K% v(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
0 Y- L" \. Z: q4 x0 C' q3 Q0 Q' p5 t) N& i) R- t2 w
9 D  z- d. n- _$ C, c6 t% i
# ]+ _7 C% i( N) K% E" O0 g
☆な☆
8 M  f& t5 m% Q& Z2 v( j. C
, \! g4 }- p2 X# l; K* O, k( ]8 e: b* U2 e8 {9 ~4 Q# w/ A' \

2 ~7 ]# x# d# _; l(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)5 o; Y8 P+ M( S8 E9 i
8 ~4 q3 ^9 [2 y; T! t
9 S2 D) J4 ]7 x
8 `5 A( [* B' I5 `& J/ r
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)+ w! y, a+ D  m8 a8 Q, P! t3 d0 {
0 s8 n9 \# s8 l
. M2 q% |4 A* v+ S5 d; B

% n6 x" g7 H) y  p7 T9 X$ n. c7 |☆とも☆# w: y8 X/ {- m) J

& U3 F5 R. Q, E  S  Q1 D1 ]$ O5 o* y

) l+ W4 N* {+ ]6 v0 ]- G(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
  o+ i! D. i, c0 Q) D8 `, H4 m1 o4 @5 C5 g# M

0 ~: `; V3 ~4 K& t( T% B0 @. o4 r
: F' L" e: {5 Y2 d3 K8 ^: H☆わ☆
/ c7 W$ e. r' `1 G' D( o2 K- V6 H& n2 T/ P3 X5 @8 _( g

5 N7 K* F4 R! J3 v9 j$ \- [) C  R5 F7 A
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)2 Y4 t  `9 c+ G' U, E
# Y, S8 i% k3 J- u2 q
% w( Z3 S, i2 Z" }; _' Y

$ W/ R, ]  e; g2 M: l(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)9 f, H* {9 v9 L

$ g3 A9 v$ d0 d+ P7 I# P- _  H  _2 D* n/ X  j

3 S! d! m% p: p/ z  n5 R3 {( I5 o☆さ☆
$ X1 J& K3 k, R" U& x
5 _( @; p+ F  ~9 \) Z6 ^( N0 J# `$ w8 ?* }

: Q2 @1 ~9 X6 I) N3 B% g2 |(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)6 p! ^( `1 v# G4 ~
9 v( N; v& L0 c

' y: J2 O) i: r. y$ x- m& j6 O! a1 ]2 x) P  V
(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
: h0 S1 I3 i# l4 @! D( B7 b+ V" }* r4 b
* E9 @9 J  q+ X; U, U. N4 ^* U
8 [2 F/ \9 C5 d
& r# N6 ?& F& U0 V6 Y, [0 ~☆かしら☆
& q9 f0 v. \* H2 f8 A& W- K8 H' M9 j) O

2 J  V7 M: t, R- M" z8 f8 ?  ~9 F# n. j& b3 s# q* q" j
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)7 ?4 F! `2 b" F) K
* ^( H" L' G3 {; _- R/ a
0 X* P- U* a; C* e  e7 y

  Q( m6 U" C7 y☆な・なあ☆& [8 l/ w8 ]) E( e4 K

( V0 F- \: Y; o, R2 D# \
% B; C3 F, r: T
# v3 o+ O* }# x" C1 z8 T0 D, ]4 [6 y(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)- o0 E4 F' v8 G

% b( t. D6 g* E, E8 F
& L5 g! c9 G+ T+ B$ p# v  S9 M) |7 p3 |+ D
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)  T& F9 t4 x: h0 Z  F$ k% H
1 t$ ?; z  e& [( ~# L* ]4 K3 Y7 A

0 _& j6 ~0 M2 }! }7 Q: ?$ T2 Z. l$ S1 w+ _1 N, P9 r% v0 y
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)2 K- h% q; ~; g+ u% |

8 j3 w- g; M& i( }7 s( u/ Y1 s
. Y' S/ J# [# Y4 m( A
! |2 _6 ]. Q6 q$ S# @+ o& B) v☆ね・ねえ☆
  P. ?) P) m- X# O4 Q
( ?! _$ e& H$ Y$ H+ ^
6 n- c) G" ]) k. q: v3 X% R- P/ y- {3 ~- Z
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
( G( ]# Y- g+ K/ w" `9 c
2 P& @8 j- c* V% }* J1 [4 ]
$ g" U/ F5 |( i) O  J- O6 `, B- B. C8 s- k5 s: e. k1 N3 |# x' c
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)( K0 V6 F: q$ M1 _; D& m8 k. ^
' I3 |0 n) p0 j3 c+ e5 O

* [' f! j, A" m; k# t& c2 ^; B8 D+ s6 G$ A8 r8 Q
☆ものか☆+ S3 T6 J# j& i5 C  F; c
5 r$ A3 ^: z, D  R- N5 w
0 m; m1 N- Z) Y3 s  |
* b" q+ W3 g4 i, U0 b* E8 k3 y( U
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)1 F" J" u! S: E
$ R: {. ]! @+ p* b0 p) c
- Q. `1 R, k& |1 ?2 \
& ]8 i- P3 ]) q9 |
☆よ☆9 n2 r6 I1 ?/ v" p1 K$ M

8 L  v* Y9 p. \( i- Q) k6 A2 M! x) r4 b# [) a
8 v7 M( u& s9 J1 s
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
; w+ s% t6 G' G8 F9 m% S$ A0 G; H, j, D: \# I2 Y6 d0 }
1 K+ `9 S) f# @7 T) T
+ L9 g* S5 [( X2 k' v6 ]' r
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)' `7 m1 Q3 D) ?) }' n# V6 C

0 W/ l9 z7 P# W9 m$ `1 N
, O( h1 u# y; E( i; n. ^0 T( A& b! e' k% X2 G
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
2 {) E$ i4 x$ m/ d; f$ `* \* j4 Q  Q$ |8 c

7 y5 z2 p" _  Y( A- t. ^3 j' H1 ]9 ]" s+ U% [/ `
☆ぞ☆
) A+ u" Y9 ^, \$ O4 m/ C, p' b
* v6 B! n* S6 U; o
: R6 t# H% ?. e3 P1 r. N# U0 b* m! S2 y5 m8 a6 Z. o
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
4 t1 W! M* s1 V3 h& r$ o- J1 o& ]  S4 ]8 v
& I" _! t0 W: V, C# k$ s0 `! C6 h

! N) u% D) n1 S- B! \* j- ?4 J☆こと☆) y! q  A$ |! r7 X

% L" T* s8 O8 Z0 H
/ i/ m' \2 I6 R/ a( R+ O2 b  s0 S  m
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
6 X$ R9 Q6 E& u
6 m* N; o* W& g% j* t7 y9 P. y
) A+ t0 |6 g- z3 ?2 \4 z4 \6 d' f, A) U7 o  p
☆ぜ☆3 n1 e+ J- ^; j% u4 T; \) s5 }+ f

: t$ v& i. h$ h* \! Y' T# L/ L/ K! `
4 n# i! C, S" w2 e" v# W8 h
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)1 |+ T' Z' W/ p# {: X& s, w, k3 [

2 Y# i8 X' D/ ?0 ]6 s8 q2 v& A. M/ F3 W

; j3 d) k4 t& Y* C7 F! W* c
0 j" R& s  q3 C4 s* D% B0 ?' j7 u
" e' G1 l  w1 G7 [! d(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
1 D$ i; k; }3 |2 E0 m; V) e6 k5 W8 X- ^1 g" g
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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