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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
2 A+ j8 m  `6 ?6 s9 Z0 e
7 x3 i2 e& M' Z5 B5 b, f. `3 L5 Z, _& X9 l; r6 S( r5 z# C

( A3 O- c* V) Z# F  |7 K# g) S0 `' y% p, Y- U3 P

6 E7 ?  |) a/ c' X日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
2 R# o9 s) F0 A( Z- W3 D4 N7 `7 j; o; t' g0 _; H

5 ]3 Y1 U2 d: h, S. a6 \$ g- Z( x& f4 `3 x/ |- y
(転載)作者tama808   5 m/ j* P7 |- a. h- Z; T( U' }& V

( I* }* T! J1 Z" Z+ S
7 }1 B' I  X& L$ [( @0 J7 z  U+ k! p9 O4 O
(例文)私は、医者です。
) Q$ C5 I( C" H- Y/ e
% W1 Z+ M& }' x% W* ^# \' Q    9 A* o' x4 U+ `

2 U$ q$ ~$ }$ H8 E/ C' U  m    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
2 f: V7 @% g4 k0 w$ D6 p4 w, h9 l4 e
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?& @( T5 F) M1 l4 M4 O
" h' R) w$ p$ F" {/ Q
     又は、あなたは、医者ですか?など
! `. |) \4 W9 n; [2 Z/ Z% I+ \5 {7 Y% F' s, ^

9 M7 S: y5 Z' V, T+ _3 t$ \* P6 z% }  \, k
     
, t$ N/ Y# x# g" K6 d4 O* Y2 Y) ^  z5 L9 u/ u% o& D
(例文)私が、医者です。     
: z. f- Q0 Y, i+ |% x% M# z% S8 |' Z& r5 O# l# }

( _: v* u8 Z0 r! z0 g% p2 v- z5 O5 }
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
, Z. `+ g1 |- }3 n/ a) f# g  i4 l" j$ ]( ]& m
     意味は同じです。でも質問が5人の中で0 w6 ^6 ]$ D6 x7 ^$ j' |

! b+ d- i7 z) l" b  N4 A: A     だれが医者ですか?など医者よりもだれが, f; C# I1 F. X3 d9 I! _/ r

& u/ w3 F% M8 {! h# D1 s     医者なのか?を答えてほしいわけです。! A# H) a3 C! `! P' q% h2 j) I
2 G$ I0 X; B% E  e" l
     このような時は が をつかいます。
$ e& G1 I; M/ n" |; M- n; `% t. ?2 R
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
/ Z. F' E2 ]/ X$ T+ \( [5 T
) J& m! n* P5 O8 c! Q1 h" M5 Y% T& }+ ~' Z
* B# d( E; [) p8 p1 L( c
(転載)作者tama808  
1 F% f; J3 B. n6 u4 w2 O
/ ]# T( O! E# ~( \% ^  ]& Z% \+ R" L- o% R  }/ w" Z; L

# `4 i% E& }& e& {! z日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
5 b' [5 @5 h* K, ^. Q
; T1 Y! S+ k- U% X, u1 U0 i. O2 f(例文)彼女は図書館へ行きます。
$ o1 f( a2 \! v& [) @0 {0 P9 L: h/ F1 `
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
6 _6 U" d; a, s. u& d' F$ N2 |& D1 ^/ G
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、; `" W& `8 S6 v3 ~9 v
' o; `+ @- G& n& v* M
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え5 I7 a& l) l9 i# {7 h* h

( Y1 y4 ]; }$ f* A    につかいます。3 Z% o' p( h- q$ Y

% J2 Y! \- }$ ?3 S2 d* |* e$ x& v8 F7 @0 e8 \  V

4 c% [" v* F4 N- O4 K: ?9 O(例文)彼女も図書館に行きます。
$ @, C+ ?# i( S2 N1 |: A" g
1 l2 s0 r  y' a$ O5 z6 `
7 M5 I# V0 e  `- b* ]. i) n! q/ C) x# i; N: `2 t5 Z3 w+ i) \, P, _
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
; O5 t% T' W7 c2 i, F2 d$ U3 w; h4 c
" G5 }' g  e9 J! c    ~~も~~へ のこの も という言葉は5 H9 b4 Z6 U  a8 I6 U, e4 i0 S" \0 k

( J* A% U. l1 R( K/ r% D    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い
4 ?2 A2 X0 \0 e4 s1 @. {
& [1 a6 M: {  ^) Z. K, }    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に/ P- X7 h: P4 m1 z: R1 z: [  [

5 d) A) s1 R2 u- g8 w/ U2 r3 y    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
8 q* A& g2 ?0 Z- S" M/ @( M) S0 [/ s- T# a4 h: P% K8 |
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
7 R! z0 T, ^4 g- E/ }
4 H2 w3 c* C4 R- `% F3 G, d
; \7 g" Z5 T" F8 `1 E0 t6 b# G4 C3 S& u
(転載)作者tama808  
' |" |* p5 a/ ]$ u) L8 |$ m- N: L9 f& t) i" Z

2 P. C) u* {( W# [5 y: `. c/ T4 Y# S4 c% K' `6 _! |
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
8 {% r/ U' c$ q, {# g1 r9 B! {( K9 U0 l$ ?

; g" [( Z, B/ |: Z, R3 o9 @
$ S0 ?% J! j0 D* H" c4 w(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく9 Z. B+ j, M$ a  U/ I; i  E

+ H' y$ M3 u% ]1 J- z" ?         れ!
" M0 ^% ?/ X' W/ R8 Y' |+ q, j                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。& O  W9 v7 X$ x1 ]

; H! x& \, a9 r  r, I
9 h4 m( M4 b0 a' b: o: W) S6 j$ S- S# W' ~" o( j3 r* @6 a
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
1 ^+ t; W# t* k0 ^7 K  {) S  t' @. U- r
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言+ O2 ]% I8 i5 N- i- y2 a
+ p/ {6 c. z% `- B% `6 e% ~$ l
       ます。                                                               ' V0 {6 K' x* K7 I, }) m2 L
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!, r$ x& j0 q, f9 \( t
5 A  J/ P0 S. }0 b, N! E) D) P! G- J4 W& O
5 L  u3 u8 F& [' s# b* T

# Y( Q! J. M& n8 }" N7 R    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
" R9 K! @8 q0 a3 x
) N' X+ H' `5 ?) q
7 O7 b9 {9 t- t( ?; |/ y5 J5 b/ U4 v. }: l& d. ^  g5 ]0 B
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
: U4 w6 k" j! D" h* d0 j, V+ Y3 y* w  v
/ h9 m: X( D; J0 C

' E* I' X& z) u2 R$ ^(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い3 H5 M$ u0 M/ i& O  |# k" N1 X9 K
- K  a, R  x3 T5 B1 }& e
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言/ a* F6 P( l* m8 k7 }! {

; Y9 i0 C. O2 A$ }    います。 3 A( W, I9 S9 p  I' J( f- N1 L

: u* y; B) \  i3 W: S! q
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④0 [8 w) P8 S; V# q  G8 ]3 G

' D/ E1 {* U2 Y! _; ]5 l: z: x+ w. o

& z9 p1 N3 J& i) P  g! Q: B# u
% \$ Y3 f  _5 V$ V; [, Z2 W8 ^  {7 o$ L4 m4 D
(転載)作者tama808   # g( F* X, h1 T1 J6 S8 x

8 v( J  d- \. t$ y( V. Y( B% r, V
( Y: Z$ G6 Y8 b4 N; l
+ E( y. [; i6 x8 D" Q日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)5 Q# n' n: J4 Y! D& u0 ]& U

1 I" L( G& H# o7 a. u$ i' `
: w6 }- X0 r! g% j7 K) y
5 _5 v' v1 j: p6 I7 x☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
' {) I: Q' e4 z( L; C& x4 k+ h, \  g! y+ J, U2 A- W
        関係にあるのかを表す助詞。; @" X  F6 ]6 T% w5 Y2 `
3 d3 ^5 l7 B6 R8 q* }- T9 C6 I
1 T' j4 X# v! h9 N4 |

9 }8 n6 ]1 `1 C0 Bが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)( d3 s+ U2 @! Q1 O; Q; [! L

/ ?- l1 |4 p  g2 u3 f- ~9 X3 C" |2 C
# L7 w; |  i! x4 z3 B; P# V
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
, v! D; N/ b0 _4 ~6 D/ D' F& @0 x4 N* k  N+ m$ e$ [; d# N+ b
, u+ a) O/ J, `2 T7 P* F

! y0 ~3 M; e, Y# p" c% F, Oを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)% W% c' ~  o' K5 z
+ x1 M4 c  B7 f$ v! D" L: i
% u# i8 V2 Z) ]4 H, m

( _6 Q( t1 |- L    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)* o/ l2 Q9 O0 V# \* ]

+ ?( ]% J9 v" L$ a7 d6 _
! `, P: Y, f; x" q4 |5 y' I. N6 d; v* `$ S$ E5 S) d2 p
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)5 m9 n2 V: Q! r5 q

  ^! I/ B: P! ^( Y* ?1 k. q& I/ u, e7 A+ D" @
' \) _: Q# f9 |- L9 c) Y0 \- V/ f
で)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
7 c# C4 `; P$ X# z( T$ j* O4 G8 [. @7 f3 p% J; Y8 Y

& ]* e( \9 F8 D! i! H5 }3 D" {; _# g; @6 f: \. }1 h
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
( g! A$ A9 \. P
$ M% g3 f+ b# ?  c  A  v' W  w6 P/ a( h" _

+ B5 B, B  d- A1 J7 ^; e( @    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)/ s% x6 z. o6 l) Y
6 b5 b. l* v! n! B1 c
1 t: c% ]8 @5 {2 _

$ P2 F" U3 ]% e2 E) B" k& I1 _; m    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
8 B4 ], c9 @5 O% J& H
+ U# `% j% d+ u* ?5 ]+ S5 p% S% X/ k2 M: r9 C6 @8 Q

- ?- }. v6 S1 U* ]# Z3 X7 S& @へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
& T& r! q% C3 H! ?: U9 H1 x$ a( g  ~! S. l" J1 q' V
" j, V2 V2 w/ S* Z

( @$ x7 l0 D& R7 \4 D; Q/ y: w    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
: ~) t; J6 Z  v, Q/ v2 ~
/ R$ x- n. u3 @3 p( w( A! t/ F- t/ y' k* i( V1 d6 D3 e5 s
8 S1 ]+ _  z; Y: o: v0 N
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)3 S$ ]2 A6 J. z6 d

6 t* h  K: z3 L" Z' E% l6 B
6 N' v# P, F( Y7 O: M
2 b6 W+ |- m. i2 @* n    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)/ x7 W% @7 w+ q* L3 l+ l; y

! \) v% e7 Y/ v' g- |
' w" X5 E8 Z* i8 z/ n6 D' }0 k) R. F' ?3 }0 d$ a
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
9 X, F$ t. e9 [1 O, u$ Y% v) v" L& k
                                  表す。)/ n* j1 l$ P* A3 K9 g  A
$ Q! }$ o) U2 I# M

% a' v1 }1 y- v( S, j
1 {' }# I+ o' i0 R' d' R& J: G; c& k    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
- r9 i! N9 r0 j1 f5 ^2 E$ l# \* N+ A( c8 k# @$ A+ @$ W+ F* I; n
  p2 R5 \) Q( t: q. `# F7 f

" j; a6 k, ]& a) I: C    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)' B0 M3 W# M  `$ c2 p% J
) l6 T$ x- o+ j) U( M; d

! x2 ?( l% H9 H( t/ K! `" o9 \$ R) E3 z4 `8 n$ T6 B! E
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
: }, ?/ W' V% ^5 i; Y/ a  |
$ A- t; T  p. `1 S0 p/ n
7 d, q4 M$ N; a6 P: D) Y7 L+ I2 J* G* g6 g4 n5 o
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。): Q2 `: U7 d% K9 X  ?( w3 t. a& r

* `8 u9 w4 r6 Q- N' p) @
: K3 W- H  @! W; V' S 
' [4 I6 o6 W5 r
+ C' o3 ?' L8 U$ S2 B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤9 e. c0 ?8 ~4 q. P. B4 H5 C1 G

" L( A+ c5 E8 [% N' o, i
3 ^' q9 V- K( Y8 r+ D( A( z, c, {6 _' y4 \8 L% S: Z. [0 t% h+ o

. t% e2 w6 z8 P0 M! e8 V
$ |0 E: f# E  H! o(転載)作者tama808   1 V8 P. y9 g6 ?# Q0 A1 y( b# f9 o
. S- {  D0 C. r! V3 p
0 O! @  `5 t- V0 P/ ?8 k+ Y+ _
: R; |* Q' c4 k0 g% B  n
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな+ N, ^( Z6 l* u" O
( K2 }' m  I) }( c* E
        関係にあるのかを表す助詞。- g) |* A8 Q% p7 F3 m' {& g
; }2 L6 J# H1 v2 x

- t( }& I8 X1 z& e; e# s' ?2 D$ R  j0 G0 F( c; W
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
$ z, o- |( ^8 c* [4 _8 @) F! d$ H" k7 |$ v2 e; k* Q0 E
% W% V6 S( N- ^# e' o4 n3 t

3 g+ k, ?1 {' o/ H  X1 Y    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)9 U" C2 k; w7 ~& l6 e, |
* f3 ?+ M+ ~8 C' D' q# M% m

8 n0 l3 T" `) r0 J$ x0 d
) {( g) X/ d0 X( u3 V    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)3 k9 E. ?7 o0 k) Q( e
! K( L8 Y5 S2 Z, f, ^# H4 t3 t  K

' J. j2 _; N" y. |1 G: q( }2 Z2 k! L6 x5 i( y' L, k8 ]
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)( A, {( c4 w4 n4 m1 u$ P$ B8 c

: @' I6 w1 f' n$ V0 B- d+ ^5 I& j5 x4 |! h  n
3 \8 ~' |+ Z! ^5 A) n2 K
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
1 P8 }( H$ P# I1 H& D( V8 h
+ V2 W, Z: ^/ Y0 R3 s4 _% n
6 a3 r6 y6 g5 g1 N* ^; C/ A) d1 k4 x% `& m
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
( a2 E5 k) Q) M/ P. P- `
- k4 H9 k, q& I" h; P+ D& |6 f  I- S8 X- u  m; R& O' D
9 {; L+ H8 y/ L( j1 n( R6 b
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)
8 B+ x% p# `% z$ t8 L) U8 x2 J* D6 L. E

6 s$ p- s" G  g8 z. h- U6 R! O: @7 ?  Q4 ~9 g1 S
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
1 x. U7 c+ a/ h9 |& E" y( U+ D9 _( R, v. F+ T. e
   
4 _" W( s9 [' E- l, W
4 \1 ~0 S6 {5 |; b( f7 r( n' p    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)* i) H0 g. L2 }3 f) ~' ?/ ]

8 {( R7 N) O% y0 Z4 f; Z1 ^* e$ F9 w" g2 v3 G

' u  m6 H3 A7 H0 D: ^( n% Z    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
4 X- R# @! a) e$ }- M7 v; i9 `
% O% {' ~" Z2 \, x* y, H$ n# V% W8 z% j9 e8 C0 o8 }- ~

6 g5 {6 a% B1 uや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)& t1 X8 {& }: o# Q0 f1 H3 Y1 u

+ {/ t9 t1 Y# O
& _7 C2 O; ]1 I; d/ v3 N
/ a9 E  [1 r, n  Z; |1 Q. @から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)- ]  ]1 t" d4 l: @
/ a6 X, C3 `) @, A. q
) h: @; ?% z1 I! B

: ]. P0 `' T0 i( f    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。); `* P0 M& f* W: j- B- d7 s& ]

4 M3 ]) S4 I+ a' R" l7 w( [0 ^
0 m4 f6 T- G& W7 S
7 u' W3 h, B! S( r- i$ o  t7 C    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)1 i1 `; T- Q! V& `

3 Z" c, [. _8 _8 C, I
4 y, d, r  K! [& Q5 {) h& Z: r, \- D  X
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)) a# i5 t6 H4 O# c

6 C3 O, b: p( l8 S% }" q
7 o6 U0 u3 V" M6 D* I  Z6 H' R* Z6 C
4 a, ^& V  U& b7 |, `. Q. a$ p    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)% Y2 v8 t* {& N' {' \6 U

& r7 x9 H& j  Q+ c6 I! i
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥, T) p2 [8 b9 b1 f  w- Y: n; y) z
4 N6 b& H+ u" U2 e$ a

1 O  j, ]- H9 P- |5 g' \! [* z7 X' @
- ~8 N! H/ m1 U. y3 x" y7 _# h  Q7 Q
! R" _8 u" U3 W/ {, s( A5 o2 o
$ O) C$ T: _% c4 @. m) l7 }3 o(転載)作者tama808  
) ]3 F. s- D# q* d8 _" ?$ G" N7 {6 H+ u# P: f# B4 w5 {
0 c7 u9 Z3 ?3 x
5 l) y$ c9 ]; Z& e
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
) n, u8 c) M# H' v& r$ ?7 }
  p% B, }. k7 y: w) q, V1 a( U0 I( O% _/ u
1 [/ i; E$ L9 w5 e  [6 w
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。+ a# p5 ]# W& m% q7 M, T# s- ?

% T! F, I7 `7 v7 ^1 j% `+ V$ V6 L5 B) q# k% k( B( l
3 W! `! i1 `% u$ B! e
☆て、で☆ & X! s, e5 d3 i1 D
! D* q8 f; w: H$ u7 p

/ Z2 J/ F6 W: F1 L9 b
6 [. K- ~* H# U/ H4 B(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が6 [: T* l- h/ h3 l7 j% P
  F" l! z8 g/ e3 {3 M
                      順当な結果。)# Q' w/ e3 f7 _8 m

# z* A9 O3 a; z# f- _: D
7 L" ^. k* q- F* K$ \4 O
. |% w( k! l+ _7 k& N# X5 B(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。): J2 e  E* w1 ^
* Q1 l; l  ^" A$ b  O

+ K2 s' V2 k1 F7 X3 N
$ i7 Q6 d+ p- `. l3 B(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
( o$ a' E. ^! C0 _# ~7 {# _% h6 X
6 S- o: A. i7 a                       を表す。)7 I, U2 `; o5 d! B5 q) q& l9 v
8 s- b) \" l" b/ L& i; p' |

4 i! N2 t+ D' L
2 U4 z5 B; v$ [(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
8 X" L7 D8 Q- L5 X
: E* f% X+ B2 A9 e' ]5 I  A. k2 [2 r# u% N* w) `

' v6 O. p' Q4 y3 O. n( l! C
& ]4 E' w) e3 f7 ^2 ]* v3 Q. A, G& P) F2 R* {
(転載)作者tama808   ( q2 t0 y5 Y6 ?
) ~# Z& `" K+ M
, p" C/ B+ ]% ]
2 b* z  C1 Z% z. l3 n: n8 W- A
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)" a  R1 n$ B. S5 t5 Y+ u6 U
) u/ h- f1 N9 K8 M/ P: m% `# K; D
5 n, \$ z8 G1 q% }' f# k! q' g

/ u+ W5 `9 C" B- R, G☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。0 S2 R0 m7 S: M# ^2 q, M  n

! `# b. G' C( [
; K+ f! W4 B& |9 L) |3 O4 _. e, r% `$ u+ Z& N) s5 D; m7 c% f

0 D' J9 l" h2 r) @, S6 n
! T- k4 `. r4 H4 d+ T, i☆が☆0 x4 V, \1 A6 ?  d$ _/ _

, ~3 ?' [/ s' \8 j+ G$ M* M0 j6 y: o5 k, _. j/ N
! u5 a9 @: M  S* u  z
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
! _; I3 {# J3 j' |$ a. I
  j+ s3 U" W. J6 b
0 T: \2 ?0 @, E# j5 j8 p7 W0 ^* \  X
, E' f) C9 F* ^(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
' _4 i- C& \8 W% y8 z
9 s9 I9 \; }% z( {7 r9 y
8 o/ m/ d7 y8 e* o# ?! ^5 p: y' t3 y
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)* @) p# |, u# i( H

: C* y) u0 E) d" Z( O0 B% B# @$ g! n3 p7 j% ^, `
# m: Z% ^6 s% g: a! C' {+ u3 u* [
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)+ B* k7 u$ @1 r! ?: ^/ g& u
" }' O+ q% G5 N* J0 J# N8 k9 `# o
$ F) X/ n2 C# ?! j5 U8 y

0 p5 x6 O+ I0 J; [☆けれど(けれども)☆ 
# `9 b. W) i' g* I$ [- X: {( \+ T4 r! ^6 ?5 m' w

+ I6 r% R2 |' i+ Z) ^; x! n  N( b% i
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)7 v" z" v, N+ i% S( K% U

# d- b8 n) U- \# g4 c* I
" d6 ]0 E. w+ q1 p
0 p7 F* i* q2 U" V/ M7 ~: _(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
( ^% o4 m( W0 M. G$ ]+ b: e; D- x6 W" L- Y1 ~7 l

2 C5 N* S, P0 V5 ?- r& R/ C2 Z0 ~+ {, L0 W+ `* y% x
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)% i/ }1 {% M2 B3 Y8 y

0 b& f6 u! [$ j2 Y- o
. A0 j+ _+ Z$ @, z: y
% _0 O6 R; x2 M4 L3 W/ _( l4 h☆し☆
# u5 I; T5 c0 R& E! \
  w9 D( E3 v$ }$ r( s6 z3 b/ D/ i1 g; |

, L' ]9 y% |+ ^/ h. S  ^, F, R(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
% C$ g" l8 t" X0 F( m" k7 X& w- u. ]8 D! {7 d. h9 S# a+ z

- K5 ~1 n4 ^2 ^* F7 N! c* G* j: P* {/ x
6 n& }* x2 Q* l# e(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
0 f) K4 ?5 A, Q/ K/ D* C6 |! r" d+ O1 Y2 j* G. _& O

' ]8 t# P! d! |& D3 z! p# j- t& n. t8 R7 f' n+ p  \3 O1 s
☆のに☆
$ _# K: F% E9 }) H' k* Z, S* V9 W: g* j2 k
2 q! u$ q  N9 b

, P* W; ?( Z2 F; G, F2 M, _( \(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
8 z& v3 I1 W+ |0 r- ]; c9 ~& }$ \1 F$ k4 M: `

0 d, G% _. w8 m1 V# [3 o
  D% @) ]- x5 [# {3 E( U☆ものの☆
- A( G# H4 e' ~7 J0 k0 |
, T4 U5 F; A2 X  K3 D$ o, E* @% C) T0 T: n) C" y' x

0 t0 L4 v; o  w3 d/ V/ k6 a8 k(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
; I" D) r7 [4 Q* Q2 p: {3 n- V: g* n
( K9 b0 `4 m; T% g
- l, P$ K& y8 ~' D- o1 B+ B: Y5 I
☆ところで☆
) s+ S1 W4 k( p9 y, m% `; e5 L  v$ Q( j+ h

9 V5 P/ x' w. B  T- \2 H% t4 ]
; d( O) j- U; a! x) M; e' Q(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)1 |& ?- x+ L# y& s
: k/ m5 Q% `3 n' H5 @) U
+ L5 w. z6 l& Y* \" p" F' W
$ R* H7 q- f7 w& h8 m  |
☆ながら☆
2 K$ s4 i' _. {3 @4 F  J7 f. N" B. _9 X3 Y  J  C8 }* F* e
: [) p2 r0 y: `0 L
+ G( `6 R  P0 a) u* d* |: Y. S+ A+ R/ _
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
$ F" @- j  @0 @. P1 x
% v! a- |" f, W7 H6 h/ v" [8 Q! x
; q2 C& j6 ], S3 Y4 \% P, R
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)5 {: N( ~$ s3 ?9 J3 e. D+ D, b& i; u
) v, ^- b8 F  ~

( M* ~% E) z# U: y# O$ p7 H
0 I0 w" q9 m! o6 ~7 e+ G; G4 z☆つつ☆
  m- |9 G. i9 T7 z& S9 I
$ D. {, i& q2 S  D' D$ t
6 z7 d/ V: d; e! i
& T& }- J3 \0 Y8 B2 \  B(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
2 p. k7 h  a; W) I6 e' v! d0 Q7 a

/ b6 @; Q* ]. F1 \8 H* L# _7 j& Y+ S7 H: ?" f/ }# z8 r3 t% `
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)
$ p- N: O( B1 I/ `8 h7 U( s" K9 K; c+ e8 }$ B

$ F5 F/ U4 L( {
. q* W/ ~9 U3 t5 F☆なり☆
5 ]- X4 M. M$ |( J3 e9 P6 n' M+ E/ S! Z$ T  S
( J- U; N2 h. R: x4 T
9 y# e  {3 @$ h# d$ U; R
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)" t9 t+ e! S0 x6 C3 N! u0 O

6 E$ d" U6 Q( |6 F6 s9 p: Y! X, A) b" M" ~6 P. o; a. j
1 B7 S/ ~; V8 {, \7 m/ ]/ ~
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
. J* o3 F3 `9 i. J/ r* }* _+ I* o
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
$ b) L; S/ f4 r- A! Q: M
# L/ H5 O) O9 ]1 j) j
9 A* T' A8 P' Q" l: I; @! W+ \7 }: H) o" L
9 G0 Q' g. S6 S+ `
6 g1 j9 x$ C2 z( R7 K2 b/ C9 X& u
(転載)作者tama808
" n; c# K0 O$ q' K
/ ]5 v& s. F4 I: z! _) k) c日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
) D6 c* Y+ M5 D! |4 Q3 g
) L2 b  J( D5 m7 p" y# ?- h) I4 e+ P; g  L4 ^1 [* S
0 O$ \0 X; ^( Z( t, e, w' i% y3 u
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。+ K; f: I. t0 y& v0 {

% m8 Q1 R% s$ M, V, N8 g) s+ I0 J$ J; E

/ W7 A! k: ^& h4 j☆は☆6 P* f9 ^0 M' ?/ G2 j6 a( [% E9 [

0 U; I: G$ P3 r* t1 h1 s$ ^$ j/ d% `
% e' ]9 q9 G& k+ D$ ?/ V9 y
) l( O" E' k0 r, g; s(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
3 r+ s2 t  i; Q9 d, |" J3 `5 ?' L6 T; G. j0 |, S
  5 L+ _+ {- p# \7 G) n
( r, ^! [- `( v' W
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
' D& a4 s" U& j$ n; X# V
) c0 A: b* ?+ l: K6 h7 m4 K7 Z1 ^
6 D* u: e3 F* b" Z1 Y" h1 r% U' K' c& T  `* u
☆こそ☆
: I( M, w9 ]9 C- `
, m0 ^. f. H7 z' ]: l
0 F* U) P! e+ ]0 {5 ^8 L$ C% n* B9 v. {2 s* B5 i
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)& B7 b4 a" o) x1 G
0 G' R# Q( C9 s
$ M5 I; c7 c/ v2 Y4 ^4 R! ^1 Z
* c$ _7 S: M; q, b. E
☆さえ☆5 P- |; D; ]( V* u8 d, y% \6 s
! x& e3 }) Y! a& M# k, I
' l- W+ n8 @  x/ X
- |9 u* i' M$ b8 k, w7 Y- M  Z
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
+ {" J6 y! H' v/ i$ ?
: `+ L! G3 Y/ h8 N/ z9 k
; M( o' j2 e' P- I/ F4 j
8 g" l1 R$ H% V$ Z(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
- ^& S) b( \, ]4 o+ \' N& V3 U; F' k7 b6 J" s! o
8 B# p% C; Q$ \* M
7 h5 J0 w5 X) X( M
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)8 l' o4 g4 f9 G! P8 h

. y" @3 ~7 B8 `# ~$ b5 ?
; S* y, E- a8 E' m1 {
* A& p( e4 }2 I+ G7 T☆しか☆9 w( x8 Q7 l8 x* `/ `# K

  \: b% Q: w: ?9 l
: |/ g- ]3 w& T* ?
, u6 S+ I1 z: P$ R% p! y  A4 S+ ^(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
' [  f2 F$ e! C# y9 W
  S7 A6 M2 D4 L
# g/ b0 D8 C% }! @2 [. \9 g8 n5 s8 Q: @# Z3 X9 M4 N
☆だけ☆0 v7 g$ c+ O# }/ J3 I
, B  r, Z* u) r9 o# _" X( ?! l

2 V  c* k+ s8 U" z- p& v. I: q
* Z6 z/ l* u9 B+ J% U(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)# {4 H% c% ?# T7 N6 _& P( x

* G5 u  \* [* J& U5 ]  q+ ^( k4 F/ n' y, G& r! Q& X4 ^# ^
) H( }# m( |2 y# w2 ]
☆なり☆
5 }  m6 a( O) x2 r- Y) I/ j' Y% u" o( }$ E0 |0 i0 t3 E9 }! M) k

" {3 k0 x0 r5 h8 T' G7 v3 ~6 L7 t  G" F3 J
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
: F' A2 r7 c& x$ q& C4 X* _5 [. Q+ |0 q8 j4 U
' I3 o8 n- A4 V1 {2 A# v

4 Q& @7 Z( S2 o- L8 M8 ~) A( W(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)- c% }% O+ Q  R- T6 Y; Z9 y
$ w" |% I4 _8 O- i7 {' l8 `, r
$ }" Z9 z  d6 G) R+ q9 ~3 U- F  {

$ n1 k# ~4 f' h( {. Q  t☆とか☆
. b5 `, F7 ]" C; e7 N0 ]" {, g4 X. ?8 }0 e7 h' V
2 L- M( k9 f) f: Z; S7 X
+ I9 i6 X7 e/ K
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
  C$ m# M( a! g$ d. j- ~2 o5 a- l- A+ m* u5 F
' d- n; u& [/ C

& s0 s) p3 q3 z5 `+ }(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)" G7 Z' `4 |$ X0 _1 Y: @- R

; J( O& {5 L3 B& g0 w
2 U2 z9 R+ l! @  A2 ~+ C
% z7 p/ v- }2 {) g. v5 k, Y☆やら☆
7 q# w; U: [8 \( G, @, u5 ], D% p0 T1 ^. M9 W/ |
  @4 X4 M3 e7 W+ |$ Y+ V' I! M
. b& F) U* b+ `5 q" g
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。); d' `/ u/ V6 a6 ]$ r( |  F6 e

8 j. h# r8 ]) E1 a' g
% E8 x6 R  d- L! ?
- Z; J3 H# P) W3 X3 m9 a☆ほど☆
+ r& M0 J/ ^6 L9 R4 n: _; E& A- ~% K  t6 Y

* b1 ~; d/ A& e5 L
2 J. [* O1 L# @) T(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
, t2 z7 G  ?8 \2 C0 N2 g" t
) v' g3 G% {' s
5 X4 l  W5 x  }* S" \5 `/ @+ L6 |* E8 \; `! V) K
☆くらい☆
6 B" x. q  c- R+ ~0 t
" y: t  \* F6 h! W5 U7 R% X
1 v- f" \2 D( M+ s7 S9 H2 v# H. w1 f! ~0 f, w
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
% Z- p9 e4 I& }7 q  W0 E/ }9 j( p- J, ^$ Q7 ~

9 D+ b5 u8 E* A6 E- J- b# ?6 @' c/ u6 g4 T) V7 k6 ~
☆きり☆
- ]1 E5 b7 y( O3 h1 H, C( I) P- `5 K$ ]; {1 u+ i  U# R) h% Y! `0 V
; L1 p' s8 B  t3 ~: H& a# u- s/ N
" K# `9 R6 `# p! n7 Z: X" |
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。). I7 o% O$ @+ v% k4 E6 G4 E
4 p8 O$ _! \% p6 B
: p$ O6 h5 N5 n: u7 F

: B0 v5 w7 F7 N5 h" f; F3 o0 o☆も☆
6 V% l% |. J+ k0 T' f" X
) Z/ }* Q* e$ t7 m9 C8 t! @% o5 P5 I( H5 ?
- K  _7 f, W* ]& {& B
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
1 ^' L/ s. n" j, L! E
( e  N1 q! X! ~6 D3 j) T- f5 a' k* B. E! [9 o6 K& D. u! p' Y

$ ~: p+ @. q4 g- r(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)! g6 I$ f, u# ~7 B
7 ~% U8 f" ]( W5 U" _

4 J$ R  R5 t8 f% S0 d: r- F
$ [+ ?. y4 s$ T☆でも☆
( G, z/ j0 A+ t$ X" c2 M  w9 S2 `9 w" ?

4 X! q- l  R: @% N2 G% Y* T1 {9 V1 A( T7 L2 h  u8 r
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
* [. C& |( {) `5 o# n: ~+ i! i$ B( F! r

. @5 e$ M3 ~0 N& g$ z2 U
9 L9 G1 |0 Y) B9 Y(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)4 I8 x3 D7 l' b0 z

2 g5 d; m8 x7 Z; e( E! |" O* @% m" _% {4 j& }$ j

; C5 o( A6 [( n! |; ]0 r☆など☆
4 v; f* i1 q, ^; Z5 q: j% d/ _# |! P0 a6 }6 Z, H; h
: ~6 `: Y( z- ^" G

, t  h0 _) n  I  ~7 }(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)$ I8 k5 j7 X4 P: V' S, B
+ n% l  w5 ^' Z5 ~! M. m
' g. Z2 r' F$ A) m0 Q9 m2 L

$ z/ `1 p! h6 X" h7 L☆だって☆  X( ^- J$ a. R, H% }' J

# t. {: g- V3 M4 t! t. H$ P  K& j1 p# ]! ~; t, v. c2 C$ I- Z
6 m. D: I7 E0 Z6 ?$ z: E2 ?+ f5 r
(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。): O/ O( _$ C, g1 _# \1 P3 A
$ M9 N! k* Y2 A, |
4 c' G7 h& q. y, U, H

( Q2 o( j  R; U, q! b2 |☆か☆
1 w4 m7 J) @" b- `
2 M3 B: V9 S# c7 V' ~5 w% ]& F0 ]5 g( m, M' X' L7 W

( c1 |9 `& F( l3 o; K5 ^) f(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)* p/ L  E7 a4 {) V/ @

3 H' y0 q( b+ R' d( H; S: \  A( P7 p& u9 s  J$ `  i% I  g1 R

, d5 S: i9 p4 t, D# q* c# e8 M☆ばかり☆$ F0 Q* R7 ?1 E! _) {, X

7 y( h4 d# R+ v* k, J$ O0 E! d! u5 a- _& m3 w/ t

2 s1 k6 V( b' N# }4 X% x0 C" _(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)# ?9 m1 |) V8 a

" N( Q) ^% ^- @' o! B
1 g9 O0 S% ~+ R# U. }. X& Y5 I+ u. q& r: G4 }
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)# h5 C  Z6 a+ R* d

% W3 ]) n: Z# B2 R
9 H* v% ~4 A$ @! v/ L# Q& J2 W/ _9 w- `# X
☆まで☆# ]+ |7 q& u, f0 C7 m1 A+ e
) _$ p+ Q5 H; n; @1 M4 l
: c9 y! W& P' A5 d

; \0 B. Y$ `! T1 I% U: C" P- I( H(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
. @/ B% B7 r% E8 O9 a5 [5 O& s4 _+ L. |: w, N2 g1 A% I- e/ }$ g$ q: m; P
8 K* w4 _/ S* i, P5 ^
$ S' |! n, K' M7 i3 K/ b
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)/ N8 L) o# H3 A( y% w
  A; l8 h4 Q) Q: F
. c7 C% ]; n) Y# n8 b6 j; ~" P
2 E! N+ p% z' A
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)9 N; C0 o. K; Z6 _/ o
* s8 V! o  D2 A0 m: Z1 A
- q/ |- W5 ?# ?! x- c8 r8 d5 V" d
1 t3 s: _$ \7 T- [  m
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)5 E4 P9 X8 h8 w6 {, u& Z
% T3 V2 C% o$ \/ s" Z$ Q. O% S

" s4 {4 G+ D( ?" L" A% z# T6 I
+ m; E; v' h! y☆ずつ☆& W" J( J* l8 t& I2 ~
/ D) M% h( H1 _, Y  ^- F

, M4 ?! m5 s/ _! Z: L5 {6 l6 p/ |; ^' c$ C, M3 j( c
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
6 }( g! m: |. F7 R/ a- k$ j1 T( _5 k  ^/ P' c  J
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
" k/ Z3 H2 D8 z/ v) `( ?7 f: F# u$ j' U; j3 \( R1 }

4 L) [% N* }% x3 `/ p$ I1 f9 {6 C  N# U' R  ~
, H5 E5 b5 h* c! \; `1 ~

( F6 Q! x! i) F7 Z  j4 @(転載)作者tama808
* O* T' b4 K! B, \' _6 M- c9 {2 O" E) z. Y

  q9 Z# P9 [9 W) P- A9 a, D& {# \/ l3 Z5 j5 v/ Z- W9 F% S
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)6 E8 M8 Y" x" E8 P" x1 g# T

6 Z5 t, X: {  H6 r4 p6 U0 c5 I, U. E- N% {1 {) p

9 M1 n2 G+ }  I% p☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。( x2 M' S7 ^5 _5 o
! X; z5 ^- @8 N2 n

2 s7 p' i! ~3 T
! J  E7 P. I+ u/ b$ X9 s☆か☆
6 X/ o0 \! Y9 M" B9 w& o# i5 c  _+ I1 D" N1 r: C) b6 _

( J/ t: @. X& f- ]' V2 m6 t! l/ x( B
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
- j. J2 F1 [% z+ Z* q/ ]+ j8 g* X' r5 c. N
6 c4 x, ]. L. N0 G
$ p: |; I6 O  C, ^' I
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
. a& R! H; a4 z4 }* _
* F+ b% t: M8 C
) A0 o3 y" g% w
9 H( l& i  H$ ]) x9 x6 \(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)* P3 S$ E' C9 ~; D% r& h. N
5 q" x; x. U. i; L+ \* ~
& o% ?7 g0 T& a% A5 ^; ]# T( C
+ D( Y7 C* L0 h+ W) b
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
% u/ a9 R, m1 \
3 A! ^4 c' I$ [; D7 }( U+ c; G; T8 R  R1 a; H2 W
0 N' L% B8 U+ {* I) I- O+ d
☆の☆' ^) }. H1 ^/ X4 n
5 }: Q' w8 i" b% u

9 _" g) z0 @- v9 Y- y
% p# s! U  N7 N9 b1 x& }(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
6 _( n" E0 v/ S5 V) a9 O7 }' p* y9 Y# q) s% x5 n
* ^, b$ G' N5 p
& x2 D: f+ M; B7 e$ m- j
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
! c% I0 o+ }, m
, n# r2 }5 D( g; G; L4 w1 x# N- u; \: v. c8 E! ]* V$ i
( z4 n: }9 i. ~8 C8 @
☆な☆
/ r& A  }5 o# K& x1 H! k9 O
8 c; Y; ^6 v0 X9 O5 E, x) [. o0 j( \% R8 u7 G) u  S

1 e4 x* Z# ?1 w4 V(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。). e4 B5 D+ C. n; x# b6 K  b
7 K" a  v- X$ O7 l& y4 j
$ U, u7 R, D: Z! w+ F

' o$ ~- h2 H9 s" l+ k$ W(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)! k# Q' B2 D* |% V* E! N& `# V. s

2 A9 i6 H! T' [& B* |
2 }) A+ |0 ~% U& Y+ G5 Z$ G' B
; I* Y1 J7 g4 k+ v8 r1 w☆とも☆: W& M7 v0 j8 }6 [$ F2 a4 ]- T
; F: o/ i9 s3 Z1 Z' D# \. ?

8 Q; _( Y, Q' l7 ^% D1 }. A  J, `0 `9 i5 @0 ]
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
$ K3 h: q0 ^  K: n. |4 L
' s+ {" v* Z/ _) P
: `6 ]1 F$ o2 x* [& E7 g  [( A0 }5 x9 D& d( z
☆わ☆
7 q4 y3 p; v2 s1 U2 }- H2 ^
7 v* ~5 b7 F. p
* E  y( D3 C' }0 @) k1 ^' ?" K% [$ p# L" R! [/ f
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
6 G$ E, U+ J% C8 T$ N8 [( O; C  f6 q5 W

% e2 S( _7 _+ I8 w, T2 x, ^8 x$ Z& C( G' D) v' V2 I6 I
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)" O3 T1 S% ~( B& [( [1 A' q5 C

. _# S: v" d- S7 O
9 O# I% a) T5 e8 K
2 s  j" D, j) T* m☆さ☆
' M3 B  o4 U/ ]0 \  }) @
# {0 b. z- E6 I) Z6 P! O
4 q! E0 V4 ~3 |: S: X  B4 T+ E# z2 W$ u
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
6 X8 q$ H' d% x8 {: C! V4 b9 M  n
6 Y" t9 N. P5 ?2 a- Y. I

5 e% p" I9 y3 B; d+ z0 b(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
6 @4 E  D7 ~' s6 C8 I6 y' I  R; n' U4 o% h

- @9 F- s% b; ~* Z$ W2 R
* R) y$ A* q& f: r$ e& {: M☆かしら☆4 b7 ~& K: Y, t( ^2 z
7 x& I( E/ L, j7 s0 N, Q0 D
* K3 @/ \; h6 {6 Z5 a

! t( _/ F1 Y2 O3 ](疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)- K  [2 L% N$ P# O9 F! E

" V- n4 ^4 [% e- C! v- R* E( L* n# u  r: [4 l  G
" w) T6 T# B; T9 a2 b, J
☆な・なあ☆
0 t  t" [) }  P) h8 F/ S5 Z  y+ o/ S$ }

) M& h, F6 u2 Q& O0 k" G* e9 z
6 r) H4 p- T! K6 K/ p(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
: q$ F$ f. i" \8 J1 k7 D9 s1 t/ K7 m+ i1 j/ u% I+ \- ?+ x  m& p

: g9 |( K7 D) m
9 T; l% y  H  ~4 @& V" r) P4 s(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)  s9 E# v6 l8 c2 o/ p
; E) s' [9 p) H6 O% r$ F  P' B* F
7 `' y! `" b. v) M

+ X7 _  @/ d- ?! k3 Q+ }0 [& x(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
+ r! ?' b, _3 M4 p% k5 `
' p$ x" F3 f$ R) }$ B- r+ b7 N! N. V- p5 f* t6 c/ P) O) ]

+ z1 R( E2 T' d& T$ o5 }7 w☆ね・ねえ☆
6 t( k9 D9 q, i  y+ G: h( h5 \$ {8 W
( [  M- }' ^. f8 G, L9 E% h
3 W0 Y  V" `1 I& l; h
9 F; V* q: V: T: O  ~. S) u(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
: x+ M! A/ x& C, h; j, M# ^0 ~
% G; k. K0 a, q! O" _# T7 D2 i9 j, T3 X* B+ Y4 F. Z

5 r9 Z; Q3 @- o7 A5 a(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
) [, ?, f9 f$ }. n$ Y* P, a) `7 D, E
  F% W& \" T5 C

6 T2 U. t1 Z/ g0 c0 }9 z☆ものか☆
! K' D) k( Z' _$ }1 Q) F! h, s- d- f& t& b  ^4 S& J
/ m3 k0 V( i; a! I

' j1 {5 j. V' H1 y8 }: G(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)  G& p; h/ Q% ~$ Y9 S$ v0 `

" ^8 \( F; q( K* ~) s2 T% p# G6 y7 L: z9 L& l- q

$ Y2 d/ l* @% l6 c7 X. H" X☆よ☆
/ g7 H  e; @6 D$ e5 T* _2 E! }8 v  Q
5 r3 v: B& A5 r# B0 t
2 E# m9 x9 W' a5 n2 m( n# e9 A
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
8 u) a. l, F, x4 E% c1 ]  d
" ], \- a/ R7 }6 @; K: _7 G6 H1 ]/ i

- J: J, L) ^) S* p(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)2 W7 i9 n+ F& p5 B& s
& l8 A5 i! E# a: Y$ M' W

& t$ M* w& A# ~1 C+ w2 Y. h. V" a$ G  d; S7 h; I& X
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
2 p; n; x. m- d+ m+ Q" X. W6 F' K$ R# r' d9 P* t: V& p
8 O5 i2 G6 X( {2 ^* ?

) a4 ?: d+ X# }$ q☆ぞ☆
/ Z3 ^: V" R( I  d5 f: `. \) O; M# j5 i( r3 n1 B" Q

# p. ]  o( ?4 ?: X! T. Q% z+ I. z3 E4 L$ V
(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)" @/ D/ e$ D( \$ i" x8 j

2 l, T* `( j% v+ f" y3 Y) x/ y) j$ B( a2 [5 G" r- u6 e0 B8 t
% \. d' C! G$ v3 J1 G; \" D1 n8 r
☆こと☆
2 G, S' I' W! I; V% t
3 P( c- o9 L+ }( L5 r& J" I) q$ n" t% O

8 p- X8 c. y5 Z. T(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。): D% ?3 r6 [* H' P7 @3 w  Y
# M7 J* g- h6 Z. P  Q3 H. z# B3 K

6 y8 _% t. ?& R" m/ z2 p: q( f% v* w- [$ r3 H& U5 b5 ~
☆ぜ☆/ \2 w! O$ x) X' U. K0 G- V6 r$ `
% l! w) w7 R1 n2 Q- Z2 x% P
0 W! H' q, }& U! k  }& r1 K
0 Y" m5 l: V7 W; l6 N
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)! H9 C, P5 }8 G$ S8 |
8 A, A+ z8 e* I3 s( o* `
4 X. S( I& _5 A$ |3 I
6 ]  j8 y7 p( h* c! A

* ?' U" z; M) `$ ^3 }* O' N
7 X0 L8 W+ f  h/ z$ ^( Q% q/ d% {(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、, O  t' M6 z" u5 v: G* U" P
& U8 e2 s6 [* V2 ~# u7 y
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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