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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)1 G2 S, s1 u1 ]# v
8 t7 u2 F. X2 c- G& c6 e5 ~7 R3 l, V

- I: d/ A+ N: Y5 L7 g3 j2 K8 T9 _' p2 x

8 p- o9 L. u9 e$ q
% v9 E/ o) o) d$ U/ L$ U, A8 s0 |日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
7 s% G# S, e+ w! f& ]8 }8 m
! C# }9 Z$ b4 x4 e$ r7 `& j
& s$ ?' Q$ v' Y# B% M1 Q; ^7 e# Y
(転載)作者tama808  
$ |! ~0 [: q4 C/ w7 j3 e. k/ E, p9 X& \) y# V  {1 d

* C& J$ _! R1 h2 c; q
: J5 F8 S$ D8 g0 @4 [1 c(例文)私は、医者です。0 g- S1 s1 M7 r! T: I9 r
: S2 ~+ p/ D! L; y' [* ~
    9 f" d4 u3 C6 [+ ^- J
0 ]+ A# r  S0 K% Q# c5 f
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。( m& R) |$ Y; E3 t. j
& A, z) K' Y" Q2 F$ F
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
6 ]4 ?+ Q" }' w
4 p) w# w# y6 i: I# }/ u# Y     又は、あなたは、医者ですか?など
* W9 b8 U" j8 m/ t% _- r, G: @6 x6 {( t+ S  p, Q1 D* d. K
+ u) }1 g$ u8 \

4 a$ t% h0 y3 ?8 U- Y% x     
4 h' V5 B" [  ]8 H* k& l0 Z4 H8 l( K+ a" n6 Y
(例文)私が、医者です。     4 M% w2 o5 x7 K% _- S5 V; [
4 W' K* S4 Q6 U1 b7 n* n

% F8 y8 Z! q& S" `3 O/ Z+ n# R4 U# U! Q) u- P. \
    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
8 x* ?7 T) \2 B2 V4 s4 A: K( X8 M  E9 z6 y4 C  R+ ^
     意味は同じです。でも質問が5人の中で5 M+ Z! k4 d7 L- T

* v$ e9 f$ X1 z4 v, z; z     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
* Y. `5 q; h5 I" T
2 i2 |- _% ~0 v     医者なのか?を答えてほしいわけです。  r8 U1 }- K. p

2 {6 S: G/ K, o2 M9 {     このような時は が をつかいます。
3 e) s3 |* w* \$ U3 Q; N# Y2 R4 u5 N+ e
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
7 S' z3 r, [3 o
& j  k0 t/ r) Z* `% b2 e) q
& ^* G! _/ R# m3 q$ q) S
: I' K- l: _- Z! f(転載)作者tama808  
3 Y' [/ g  b2 |: u  n4 K" ~/ ?" {6 v8 O

( S" u; i* r8 G+ O$ w5 h! X9 n! l7 k# A: c, D
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②* a# \/ b& x5 `# i/ t7 e; E
* ]. L4 [" |1 w5 d/ b5 J. G  j8 L
(例文)彼女は図書館へ行きます。; J* C/ ~) o/ U) E% Y2 Z
+ t3 z0 p* S, R
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、
( q4 g$ @1 T( k" d) W# s3 g9 W: D6 I- L
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、
: f0 t. _0 B1 n7 f& K4 I
$ ]; Q# o8 C# k' _! m# l% w5 i    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え& p3 V% w) ^% f1 _# D  I! Z

: }7 k3 _8 r& d# N    につかいます。' X0 G" ~1 l  j. Q

- x* V/ m& ~2 ^
* u) y; a% U  |$ g& q9 ?4 N. B$ j8 Q& I! G3 w; v; f9 A
(例文)彼女も図書館に行きます。
) i* g# h: ~: h. y
) D# B# Q* j7 B- q0 a  F# d
. X& r7 r% t2 I, Q, n" y7 y2 ?' y# Z5 V2 ^0 _1 k
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、
' f% |& T- y8 ]
1 Y$ U3 k( P# S5 A7 `    ~~も~~へ のこの も という言葉は" Y) q0 s6 D) U% V

; |# P- M! ~4 h7 \: C9 M    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い: o! |& t, e2 n/ @6 P0 r& l
; Q5 `& o8 I6 T: `
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に2 P3 i$ M% k' f+ X. {+ J. Q
5 S4 A  {" Y3 k( R# S: K  Y. a9 H! |
    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) . k; h2 I! E( @6 Z/ f

& j! X$ U' t7 W+ ^3 D    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③% ^; ?/ G6 v8 m1 i& s, ~! Q

/ N4 d% J5 m! b- ?/ }' @
; H, o7 v# R$ L' K
  D: h% T$ G" X& ?) f. v, ?( @* n5 c(転載)作者tama808  
, l6 Z0 f8 j' D( @! n
3 ?  k, Y+ H% _3 }7 m8 C6 Z
4 w( {! [5 D8 |" C( ~2 @# k4 S# T+ B1 P( \( M- a# J
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
  F$ v' m9 `) x: _3 f3 E# e* _, P' ]" i

, f4 e  k) e# |2 D  l2 N, R
7 t2 H: K* R+ s5 q1 c; ?(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく+ P' _+ X/ b  E
1 `3 I6 Q' v7 L* U3 E
         れ!4 ~, K. @: _; b) }7 t- {3 N
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。* D) v" Z& e' g" U. a' K: j
) \8 A& H# B% b! @4 x
6 a% c: @' E# X* [& x$ h
  E5 K5 B: p6 E
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
( X6 @$ Z9 ]- I4 {% z, ?2 j! i. q
7 x9 ~- Z; A2 L2 w# a. q    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
& x8 q% g- H9 ?0 j4 G
8 Y5 @( J" K6 e! S2 y" k       ます。                                                               1 Q: u& u# G! \+ p1 o
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!  S$ P! Y* A4 ~+ c" L+ ]

- S6 u0 \- ~3 x6 M0 h. F& k  F' w& H8 z; ~" X) P8 k2 B

  \% v; G) O  X/ J6 u0 U/ I    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
1 M/ t: T2 Y5 e9 M  u3 ?* O, m' ^4 t/ F4 M$ Z) x

* a% r6 w, `7 q1 [, Z; q2 K8 w# ]1 q* a; r2 [! W* X( Q
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! & N4 j5 q0 D1 w( ]% u( K# w
" }  R5 z8 `, n* R
. N+ J7 S3 R, z. @

! ^, I: X3 L9 g! x+ @4 h(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い. w2 b" x' q8 I
; Z) Y3 c  ?  p% s. _  Z+ R9 e4 Y
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言) o! ]: k' M* t/ u  |1 y! @0 C8 z  Z
& P# u) Q+ m) s% k2 A% w
    います。 " \( p9 n# Z4 l* T

* a0 @: w  D' q+ \( _  s+ s+ o3 j
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④! I6 z+ ~/ L. D$ }2 L  {

4 Y+ d# \! a* T/ ]& j2 r2 h1 t3 j' M. c, e. Z
6 ^& W+ S9 _( C2 B2 t' E

* W$ \, |: X2 A& S% T- `
* `+ E  o; Y* i' V# E(転載)作者tama808  
  z1 M) C; f7 P7 Q
% p$ D7 w* ?' f" ?, Z) c3 {7 ?: g/ R9 O6 R3 Y4 z) T: y
/ d# M( ^% f- G2 C1 F
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
* l9 v' g- x, l* y) Q, c& w( t5 J: f$ G1 w+ G# f, X
. r# s3 B' c# I. R9 c2 t" l' S& }

5 J5 |+ j5 }4 u: k) w/ Q4 D☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな- a% D$ q* r4 W. M% \5 n2 r, p

4 }6 }: N) q) O% N7 e2 g8 X9 U        関係にあるのかを表す助詞。
6 v! @, U/ p# N( `" c4 q! l. }" k, S) l/ t$ j6 m3 @1 [3 q0 T
. u1 }& U- E# F/ V# i# m

- z, F; A: A; k9 vが)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)
6 Q8 z9 V: s# l# ?5 [! R- K; T
3 h$ P# c3 V4 f5 T! x! K/ ^/ ?) \- h3 |7 N9 i
: @; T+ A$ d( x, Y
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
! d3 L  m1 B) R' ^" ^% C1 z4 |. {: H* m) J5 z$ \& o
  j7 P2 F# D" v( N( A: u

1 x7 Z& H7 W, H+ y2 `& S) F. Qを)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)2 B4 Y. `: c3 J+ O2 V' D  V4 P7 b

0 t. c- t' O' ^5 a! O) U, H
. I" b1 ?: o9 u; X. l" y& j& P7 Z4 ]9 x
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)4 Z) U/ I# i" W/ a
# G- T. }; G1 b( P
/ Q% E4 Y6 P5 f) K- q- Y! c

2 [6 E: p+ J+ l7 K' I2 U5 l    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
4 R" \- G* h. v$ G
/ l& o& q+ m5 j( P3 u) O1 ~$ c
7 f0 Z4 h; p9 z6 W- a, `
4 q0 f# A- [7 p  Mで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)
# K) g8 a$ r0 H" g+ Z
6 G' a4 M2 c( T
7 u4 {$ a% v$ o. A4 `
7 o3 V. m; V, L    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)
# G; S1 }0 M* ~4 I% W1 f9 ]5 a! z" H! _

9 w) g% X2 Q3 C% d6 K
  F( W0 m& _% c. ^9 g    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。), I5 z5 \% Q1 |

0 K  y; R" C/ T; F5 Y
! P1 o) o# i- j0 J, T4 g' v4 @
' L  d+ x, U# X0 F' ?% j    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
) y, m' U3 z9 q% E# [; r
5 B" V* G( Q: o# |+ I4 ?
& q  `" E. j: X) R# @4 Z0 K. O  m9 H1 N, c
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)6 z$ O; \3 B- t6 X: ~( ~0 A

5 ^) Q% {: J2 e/ k; O3 u. k
( f* l& H+ G0 q/ q8 y
1 n$ [1 Y7 o& X2 v5 x    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
! o8 ^/ r  f* {1 ^. T) K, @+ @7 c4 ]( G& n4 e1 U1 T1 y- B  m* C+ k" e9 B0 z
* V1 ?/ W8 N) j" K

7 U2 m3 L- {; S( s0 x1 Qに)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)/ m" D3 O0 W1 L# K9 N2 m; \1 t
' ^; H- O+ V; O+ R, S
% }' v7 L/ `4 E

& f: M2 b; h5 }    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
6 z( u6 N6 o4 {' R' |6 q& t! J8 N6 t2 j) a, {' b4 r" d

8 I. x0 o9 d1 C5 D! ?4 t6 [
: k5 b$ q6 K. I- b) j: v7 t    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
8 a5 N: {% i$ i3 u" b- L
3 Z3 y) d) u. ~. o5 S                                  表す。)
8 D+ o6 D% a! u$ Z6 T: G+ V7 X
7 z! G7 U+ w5 O9 F! t+ q

+ Y, j1 L) H% r# `& n    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
+ r+ @5 y+ H7 |7 R, v% }1 L( D
7 p3 H4 ^& T* u' I7 F% Y% [: }
2 ?; f& \' D; v. ~4 p/ _+ @6 P- k/ Q" ^; Z, g2 I4 Y
    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)* ]1 K" W  Z) ?6 ~( q3 n

% K( T  U$ f( a2 W+ V: L2 \- l6 m
$ L: L3 N+ U; w  D  L/ G/ Z, w" A# o- q8 e+ l
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)
- i! \% j4 }2 Z/ y" s+ O
1 Y8 D, n0 }- V8 v% l  n# R- I6 [8 M9 [

& f/ z; ]; h5 X" o    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
# Y6 M0 ~0 ~0 u  `) q8 G& v/ l4 M: r: C1 o
! h# t5 q* X! a4 e
 + K# b+ K, ?/ Q

0 j, v4 P2 H+ J4 b  t
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤: n/ d+ p) J+ y" b' {6 v+ R
- g% v% L3 `2 U5 R: E5 D* C

% ^, z8 s1 K# @2 e7 d* l7 p: p4 d- e4 H8 x" B. d' b

! X. m" h5 w5 p' ~2 n
" [7 b) X0 i4 ~& m) e! Z8 |4 F5 k. L6 i(転載)作者tama808   6 d. Z# Z& b" q8 M; I
( c- K, p6 E: M  @7 X" R
5 t; q# h/ r; J) P+ S* r

2 n8 R( L6 n. e, w0 o☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな) G8 L* s1 o/ O- N

9 r6 o5 H8 ~1 Q. m/ y7 N5 J        関係にあるのかを表す助詞。  V# J; d; _- @* Z3 i+ e

: `$ r! @. i/ l) ~4 ?6 }; _. T. c; h2 B4 ~& s
$ f; W' W4 r& `/ i% j6 G1 `* G
の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。), ]: B+ _. d0 c* ^

5 S3 v8 g1 s* {# H& {$ Q, M( k+ h
! E# J$ [# T8 ]5 a& Z7 D/ P8 C
, T, c: n  g' l5 `/ ]! k4 p; c5 ]    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)
) ~" n( l# V. }. J
: z6 I+ m9 m  m% v1 F  |/ R6 k
8 J0 Y. b9 `, h8 G+ U4 {6 l: H! e5 r8 g' E& x0 q4 N9 Q. _% d+ _
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。). c5 [; a, j: y8 z' e- m( R6 i
! D% J0 [$ ^1 l# r, Q. {
! N( ~. k$ M% _# m% _9 i3 C0 ]

2 O$ n0 w! B1 E7 w    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
, q3 K5 B2 D+ k/ F! t
  i/ D# `9 |% M  \& N0 N
) R7 @) S) k6 s3 z. Q3 F
1 v: u7 x5 a0 P$ i3 z0 z9 Eと)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)' s3 w8 f- b9 U/ x' h& J7 K% A! j

6 |" D& C- t( q) B, H$ `; w
: U  J+ z+ W  l5 W2 J8 n  V5 o# N$ q" e$ ]4 j6 O' k
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
0 D# X$ x" r. ~( ]; D# V* j) k2 @0 }. C
- O$ P3 V* N7 p: u4 F! P3 H
  v5 M  a$ d" d6 c) I
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)1 q! O4 D) j7 c% ]( H
: v1 F9 V- `# O( _: j8 D

; K- o' R& z( s) O- d# b& t
  b/ E4 K) U$ b$ e# S    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。); M+ C; A' X8 L; ?

2 A: ]1 Y3 a7 @. X   
/ w9 ~8 F) i% W) D  U; E6 H% f: Z0 R& b8 d; @: n. ?
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。); e  t/ Z! T( b9 o
2 x" {, _6 O9 s% A+ g/ o* C( B) E' |
1 x! d9 }4 z9 V# V
6 d+ A+ L) H) o! |3 x) p6 ~
    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
7 x/ u: I( {9 |. j' T3 F" a1 W/ Y8 I" I. ]

- ^$ c* w% Y$ ?, L
: e3 R9 ?; ~4 R' G! iや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
  f: L- b- V. Z' ^! t3 }/ N. N" x3 ]
$ c$ p2 C9 y2 i& g$ g" D# {% N' u0 J9 h: Z

) b# G* g8 \7 Y% Bから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
/ A0 p- [! J  \) Y! K- J3 V4 _. ]" `. x) P7 `
. \4 Q/ x$ K3 r: M1 X

* ^% d; I3 {2 Q& C/ x5 }' ~" o    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)7 O9 O# [+ ~2 i) {1 A( T
$ w0 `+ _' q( g8 K5 c, E
, o# o. V. S7 Y/ ]( n  Z( U

- G, p0 S3 o$ h2 d+ Z/ ?. W, c- S    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)3 Z) _) {* j$ [! L  ~4 }+ V' N+ t
6 e% h! p) Z" D

3 f5 n0 I  {+ O" {0 O
# e3 y% o+ V' p- x- `, pより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
' R- v! }: G+ L0 H( k( ?' T9 h
5 U5 U# z1 E% Q: ^8 Y& v
3 Q% Y; l/ z6 d5 d5 w  Q9 @$ ^. S* M& f) f
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。). h- O! V! E  I8 c2 W1 o

3 _5 L" F0 n- F/ N' S0 k+ N# I2 o
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥
7 h- R7 W6 x3 f/ [; [
0 `; \: M7 w. ?4 f: A" i4 G9 X7 X7 }9 R& q6 R; S+ Z6 K

1 I# `. D8 m# g! l% o5 ?$ m' L1 E6 F# M: @- s7 }
" R9 I. a. D) s% g
(転載)作者tama808   % }) ?5 y# B* i8 c
" x& ^5 j% ?, ~7 h% }: l

: _: h0 q6 q9 B/ W0 D$ |; l5 N* j; n# w) z8 G
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)
6 i4 J3 y" d& f; M' U: {; v* R+ @" b/ z* W, L7 h: [! T$ l

# d# q6 t/ r9 I2 z3 J0 t: |& ?  v* e. x
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。
+ R, z& o/ f% \! r, k! n
3 m# a! D# _' d% D( b2 v! A( |$ L  w& O% k

5 H# H, W0 N8 N- ?1 |0 ~* ~$ m& ?☆て、で☆ 
! u& s! h. T# C5 h! e1 [' p+ V
5 F5 g& o! z9 |! V% [& {% ?; K/ K0 Z5 W2 r" W1 c4 g
# c$ [2 f" J4 s
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
8 t- F( |- l/ ~. N. V; A1 k+ R( G3 r
                      順当な結果。)
: s0 B# l9 q" F6 R* o+ L( |5 W  e3 I( K1 Z: n3 }* |+ T
5 X; K$ e  |+ Y
  l5 U4 F# Z) O9 w+ b
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)& v9 J. l0 [" m$ N! E
5 ^! F2 o* c1 K1 q. t- c' M% {

1 c9 ^7 S+ |: J0 n3 J2 R* i
; a9 B! |, R1 r0 f6 p# `- k(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過' t9 L) n+ F1 |) q$ j! I/ R" Q
) V" K' z9 M5 M* B/ u/ }! X. O# v
                       を表す。)
' q) c4 C7 B; a7 e$ A
2 M; q& f" `4 y3 N. ^/ {* Z
2 W% D' ?7 ^! r7 i; v* Q8 o- r+ j( d1 V
(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦0 Q* n! D5 @7 @8 M
6 c: I) G! l: j# J
  `/ F% w- D0 X0 B, k, d6 q

. Q* f6 o6 E( g% |" M: j
2 }/ Q- `8 p9 i' Z% B9 ~$ N/ d" V  k& G2 ]7 }
(転載)作者tama808  
, r( ~+ a1 i% l8 K3 p
) B, h! c" e9 A6 {0 P& p0 y- a( a- p4 c" K/ C8 E) A
9 X0 n% u4 k! [# o* ~
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)4 x. E% b5 D& q& p9 M4 X8 P$ b; j* n
# {) D- a( b& w* a- ^4 p, H
1 O% [  c! n8 `" R4 q
6 \# k! _, @7 \
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
9 ]6 z, Q) t9 H3 x4 _) ]# _4 x2 q
! Z# x8 t1 j* Q6 m* q- Q# d( S) D. H6 ]5 N0 v

7 G4 {5 U" ^, q) P9 t! A) J1 W9 D0 h
0 a4 ?) [, c$ d* q( v& E) U3 G2 a
☆が☆7 p* O: X8 y  [/ I7 h

; X" y' l& k3 Q7 R
0 I# F& b' f4 O4 w4 t
& p4 R7 E9 u+ r1 o& x9 Y7 ~0 ^(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)% t/ _+ Y& O( g( |0 H) M) j
+ W6 d0 O6 S; F( r

2 V8 J9 L$ M/ k0 A/ l. h/ d. P
% h" e) j9 S4 s/ s( k7 B& _+ ^* Y(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
( O$ g2 ~8 c+ M+ X- U0 u
2 @& I5 p, n: L- E
! l7 e' h: r* }4 c1 y& x& m( j
) S1 X& ]) U9 ?(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
. `. V% i8 P7 A; y  I
% p2 s- v" O( b& L$ i8 _7 A; Y0 M' [$ ]# U
2 E, ]: V# s, m9 m% K
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。), e" g# L3 N, s7 o  v

5 o3 M) f0 W, ?+ b
0 w9 C) s& A; ?5 M* i
6 K/ Y( g1 d% x- q' R+ p☆けれど(けれども)☆ ( `$ D3 c5 E+ v$ m6 U5 N7 I
2 T; I$ ]* C  f) M
$ s" v/ O! w6 E0 V8 w5 R& g; G

% @+ U( r2 |+ }(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)1 d% p( R5 P7 Z5 j4 e( K

2 }! @( N. E4 ]: O9 `. T2 ]
" j1 T" K; k0 G7 C1 t
" N5 M6 x3 \2 \2 F- k  d2 d3 n' x(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)1 P% `# p6 |" v: }  g

+ G$ @! T. \3 S  v+ e% i2 {. D$ Y# R$ g

8 k1 H$ m" [2 q(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
* L- v/ j" u& N+ s- v0 @
- y# o: |. c5 D* p( x
# t! N, }. e& w7 E/ y0 Y; P  ^8 S% {: n) v! u* ~$ w7 R3 A1 c, C
☆し☆1 c4 v1 r6 v! w) a+ Y
4 O* ^: X- R4 W5 n9 a5 v( w
0 G5 U! X5 B4 N' H2 P+ {. D( i

$ S0 `* q: z7 ]* G- I6 ^(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
; o& \# m$ u6 g* v' I/ b. [/ N
1 a7 n$ e/ Y8 l! z) o5 v" Y& W' r# b& m1 r

  ~  c2 F3 N; Q# s% g! K2 X(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)4 T/ l9 `8 p4 |  Z( K% d1 k$ U
) G8 I" L% P% ]4 @0 l1 A

6 p# j) N2 |! p5 p6 n- \. W' b, m
7 m. N9 W; K: A4 g5 ^; e2 E☆のに☆
& Q" f6 u# v  f( D+ Y* D* {' v' I: U

/ V3 f3 N4 {2 J( r1 {7 g
( X% n. }/ s, u6 M' H) n; G; u(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
2 u% x/ C7 E3 r4 l
( }+ A5 [% Q% f
- N! V" O0 W) K( Z2 a. W! {& L$ w- v3 ~
☆ものの☆5 [! E7 R5 h$ i0 A
* G0 C6 Z. X' ?4 J2 B0 Z1 [

; ?$ u6 J' ?& u/ D- g
  U" t% k7 p- J$ G(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。); `. P, R; ^7 f) A) l/ [7 ^5 c
8 ?7 h5 d0 x2 P
7 ^' d4 o5 F5 S. G$ Q% U
: B5 n  ?9 M8 i2 I. l0 X
☆ところで☆
" ~7 `7 G. y+ q3 V+ R3 M9 @2 a) S
$ j2 \/ T, `' J! u" W5 x0 \) [5 m+ ]; b) n! ~

8 d1 O2 H2 d3 T7 }! b( ^( K% B(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
% \* y$ U* l" ?6 U
/ E' X9 S8 S8 O/ U- A, N- O9 L# m+ L  E7 _* J
' F; }. G% {5 |# p/ b, X" L* T& z
☆ながら☆
( F/ k* N( _: P  m# x0 P
8 r! B" J4 [8 Q. ?7 S* S" k
) j8 F" C$ }. Q) E0 u
0 e% p2 d5 @+ ]# P  W1 [1 k' x(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)0 i4 B2 U5 M/ i# w- K$ S# ~, F

$ G+ n. N7 Q- `! U: e1 e# R7 S
# ]& l. B! ^, b- {4 I3 _( u* C, \
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
2 _: d* a0 N- n1 z  _6 c, L' o& j" e- e) ~9 u2 C

% k4 j. F/ K2 C  ?8 L. \% R+ Q6 n8 X" t. Z* V% Y
☆つつ☆3 u9 K3 A" T' S) `8 {
4 \$ x/ t5 V) Q$ Y, o3 Z% K
( v6 Y8 B; ^% T

& a2 J7 N6 h- c7 c7 m7 l(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)" o. G6 N" i* q7 s' B7 |6 N9 S

$ g$ I+ c6 k2 |) f1 {- `% K% A2 {. y1 [" }* s% I$ w

& V1 g$ |$ j* H: x* J( Z! G(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。); N+ \4 V% n& R0 L' |. o

6 I/ [1 z7 J5 Q9 S, U8 c# h7 k, h. [( R1 e

& R: q" N2 R8 s- V. i/ |% Q( a0 W☆なり☆
& ]  |& L# Q; Y
! G% `# a+ e4 @+ {* \0 y0 s0 u, b2 K0 V8 r; R  ^+ W
5 w% O* u/ \1 A
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
: N- G6 D# v9 U- {- l% f( D! c' u$ i/ k+ }

& Q4 l- ]! j& Y, g- H1 L8 L+ A. M9 m, E: k* U
(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)! \: v' P+ {# [% K$ I+ Y2 L
/ r- u: x& @) r! J  ~/ B
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧4 B' @8 H' l) V4 W

+ o& n0 ^0 [9 I+ J  J& |9 r! p$ V
& ]! a- v1 s9 }/ a& D1 w5 a+ ^* s$ w% v# _4 R
) c: P& N8 u( ]: @  x4 O. T
7 Z; {* z  S  f% e& o0 m& `; {8 ^( v$ b
(転載)作者tama808$ Z( g" o8 _' k( U' J2 b8 J

2 w( G$ S' l( {) T( m. _- ^# m日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)- ^  V5 f& @: K$ ?

" ^9 s& o$ ]" A- Q
! I; V7 {# r  @; T& S& H1 f. s+ k  Q  ?' L0 z$ x
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
! Y3 t) t, i4 B) I, c# r! [* r" o
0 ?9 I+ m. y  X8 C
! J9 v) d2 `  B! T# O1 l1 B: ^/ i5 u3 Q) [# F+ E; @
☆は☆
. v; E8 I( B) n- S; B+ T8 I0 J; C' o" ?6 a! ], s/ W

) D7 `! v: y6 @9 ^
! I' f& `) O# D+ v# G(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)1 u8 J6 W% R! t& Q: ], d

) m6 P+ n# R  O& P; V9 B6 W- J  4 w9 r2 w9 O& U0 Q9 `0 W0 S
: t# m: `! r3 w0 E! I+ p
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)6 b& O, u: \# M$ _# G; u

! g5 i6 g; h) D5 i  N# ^+ l! u  n  }6 h, [* b# S- D
2 M7 z8 w  k% j
☆こそ☆% D' p& x+ b/ b8 y8 G1 q. `
/ V5 V  W6 d# O  l! E/ i8 k

* G8 r7 s5 l3 S- d) p. s" ^+ f; e, p' O- a* P, U: b+ {# i( z
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
; |& U7 o% _& f( e- A" Y, w. ?0 d! b5 u$ o! [
5 o! ?0 i7 T! _- |
. \, \( B3 g  M! u# G
☆さえ☆1 R( r) A6 c3 b2 q2 N% Y

! j; d$ b, n6 Y4 b! b+ T2 Y: c2 D  z7 ]% A

2 s$ }5 m1 w6 J" r# K/ j5 c, n(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
( @8 M1 j: q' G) p* D4 h
2 B, ?6 W4 f! y- a8 c
$ U" U: K* [" C8 z5 u
3 G& R5 c' @/ K$ o1 k& j+ k(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
: L# n; D, k. z" [
& C. K) F% X- K' V" Q/ V" k: a. J
0 k3 W: b" X2 v  l1 ^& K: D$ T
( \7 J5 K2 F5 a4 }7 S(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
3 B0 E; V% f! S6 [2 y7 P0 {- u# [( s9 b. r0 A' g5 A& L

( f  [/ s  S" K: r' ^, a$ E3 T  n8 m
☆しか☆
0 D9 C6 Q, g9 k- s4 L7 J8 b: P( Y9 G6 z
2 D6 W; g$ n( t9 B9 {

/ q7 Q/ k. f$ h% V- W- d(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
1 J. u  X4 q3 a6 w& f3 ^( t. ~: ?0 r' Q5 L) m# P6 z2 ]* W7 T

. P$ b* [* f' W8 z. g7 V0 {  D5 z( m% U+ s/ w" `: e
☆だけ☆7 O) e8 v8 r% M7 S9 c+ Z4 D
8 Z( n( Q! [4 R8 f- S+ g* P
: ?$ s$ g: V! j7 v7 U  c
5 m" S' `' {/ y6 K
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。), D- G# A9 l! j; I2 C. L: F
2 F7 o! \  f0 l5 [" Z
/ [9 O6 W  f4 }0 H6 [9 ~2 \2 k
. U$ X' R7 I. o4 F, b! B5 `& n
☆なり☆# X/ l* e, x& I
: K! S3 {. O4 Z: y+ j
/ P+ d1 i4 l* V( {
4 h1 M5 t. [8 O6 i5 F
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。). R6 A" s8 f! I" u( x
$ P) `: m$ q+ h: L

3 Z  O$ |6 }! u5 B- W. V. E  ]7 M, q$ U& G( W( c8 C
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
6 w) o, Y3 K7 A/ V6 v4 {
, V! y' d2 _0 B' K' _1 I. v/ k6 M
' [$ U' |4 P0 h  j
☆とか☆
) b3 W3 n0 D- \3 Z7 d% J2 e+ {% Y) p4 k. x+ q8 n

$ w4 P  A9 U% l, o* N( M. ~
$ K1 d/ i2 E0 v1 o+ B& Q/ _(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)7 K/ s5 ^' d; |/ A

' ?+ Z8 {/ @4 y# w3 }' _6 j# z: L0 ]

7 ~% \' R7 T/ a7 i- _+ v& L- J7 G4 F& ^(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)3 Y- E* P8 E1 _; y7 e0 z$ B& X

6 M2 f4 Z4 n; `  |$ s( v+ O& r$ _  Z1 p& _* g

. A$ m1 p3 ~& L4 I☆やら☆+ }; c' n9 h, C
4 q5 O8 v3 P! y  f3 [0 Q# D4 X* ?

# @' N' v: k4 t& f! W8 V: Z5 w6 t6 N
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)' i: ^/ L- z2 a

- P3 G, `& }3 t1 W# a/ B
7 G, u  _- o  V) K) b0 F) C; D. [7 x: c1 x& f: z$ J4 }
☆ほど☆& T4 u6 M4 N6 s2 c

  k) b. L0 w: q" N' |
$ e8 R! E# S: L- u$ [% \) M" @# {* \) V) g" c+ }+ @  c9 l
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
9 ^( _  W( h7 R8 T" f/ \! m
- A) U2 x/ i1 r9 n% U7 E
( e8 N- v" J# @, h! t% F* g6 s% V9 ^7 |3 I2 g* Y
☆くらい☆: X. q( R- K+ s2 m& Z

3 d5 d; u! q1 s5 G% O
8 p) n  ]4 J6 H
* p; S* s& J; N! e(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。). d" X+ p# Q7 ^- R- C
4 R& |9 `% ?: U9 n3 S& C
: ~: i1 w% c& J" ~

5 F5 c, _9 v5 M! X$ _☆きり☆
5 i0 l; P; L2 U& x1 c8 S
* S2 q: k+ `* g5 W" W5 o' K
" V0 W1 n, l, I4 v0 g, {$ u! d$ j# n' e
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
& z' U3 i/ I0 F1 D. u5 Z$ K, c& [" N( `( _
( R- ~9 v% n. y0 x+ t

3 j' ~' o# D) q% h0 e9 ~5 p☆も☆
, [  L5 H, y$ d6 f! E2 G) l# U2 T% \! S1 O4 t& a
) N8 i* }( T1 x7 s
+ h( n, n0 m# G/ ^+ }4 L5 B3 n
(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
5 y. {3 c/ I* x# n. F+ ]
& u4 }7 N$ [$ h1 Y9 `7 \( h" [. E; q  m
- z4 W/ Q) \4 n3 u, {& [7 Y4 g
! h2 F4 Z. V4 z(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
! W$ m2 e) w$ r+ f3 N0 G4 `8 E/ B6 z" W6 z1 Q; f8 l3 E
. Z+ Y1 m* C; u9 A! `3 Q
. ^! @* R3 G2 N, w4 ^4 K
☆でも☆$ d8 v0 w* ?  i2 y
( x. R/ X: _3 R5 Y
* T- s, R7 M9 L, a2 x0 P
' [' v+ |, F/ i3 [
(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)) v; ?3 U4 F/ K2 D  B9 L

% Z# H9 W/ m; H" u2 l, W
/ s. z' S+ h) F+ a% \3 t2 l" w8 A' J- Y, W2 \
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
; m$ q  \7 Y4 P8 I4 ]5 a7 k# n6 [% y7 K3 J" o+ ~/ M
3 |+ X3 [8 G* f+ y  S, V
. ?& |, T1 m0 `. S3 r' X
☆など☆, Q9 b, o8 q- Y# W
7 ]) _, L7 G+ e* v

) `3 O/ n, c6 h8 r9 ]4 N2 `
9 @* d  g( X- d' r$ j+ y- O" r(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
9 q9 R' l" b, i" H/ v6 Y$ ~) J. p

! s1 @$ d; N0 q; `) c
# P4 o0 S9 q6 Z9 ^, Z/ Z+ B☆だって☆
% `# {/ y" H% {% e% S% ~  ]/ \: q7 _% w3 J: [  q% \. K
* J/ o0 T4 v+ n# n, `$ b

: V2 X9 }2 a, x4 I) q* G(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)3 T% R. j5 O- y
. E* T; C+ L4 ]; G  O% B8 Y3 Z$ }
9 I; A4 O) f1 G3 [
; U  O8 i( n# d7 Z
☆か☆& ~8 N+ f. }7 K! d
9 Z) J4 R, U$ L  `' }3 `
4 y2 V6 z3 K* |) Z
9 |6 L( J  A7 ?: M
(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
) k' r9 ~, ^% C* H
- K! k0 y8 e# Y- T; T
4 ?/ p% x; Q8 n
/ Q" O8 g" N5 ~9 \☆ばかり☆  `4 f. @  f/ r8 I7 {# T# f9 T

) T7 @) ]8 W7 V) C5 z) Y
7 k/ E; ^( S& z) U- N+ ~* P& m0 f5 _$ i# ]  ^0 a; P7 W
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)+ b. P* m) k) e: W( ^( x" J* b

% i1 z* a. R/ v2 }- q( L, w! I' j, M- R; F% q
' Y$ Z9 B+ l* C
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
" G9 P9 @( `" }* f1 X6 A6 G9 b+ {# D& N+ E7 {5 ]

6 Y) I3 I( w1 D/ B8 Q* X! m; e+ y7 z' ~
☆まで☆
, B9 ^- s6 Z( l, S
. `1 ^3 H$ C& p% o, X0 K' y8 g/ t. O
- T1 _* I/ ]% h
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
6 g- {$ P, e$ @( x' O
9 @. F3 {7 w9 q) [2 l0 k) R" `, R7 t0 J
! B& b4 g: `" t9 h$ F
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)5 L  j6 k' e# Z6 @2 [9 u
4 F. U$ w" U1 L+ D1 \

$ K6 c; H7 Z* G4 R' h# L- x' _9 V( d( }$ t
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)
4 h6 e4 W% b0 X( V
- \) p3 @) Q9 L- \2 a" k/ d! ~- G. r2 x0 S3 v

! `1 V! T' k$ i) R, M, k5 ?(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
) @" f$ X% t1 P4 N+ |) W( J# T9 Z1 T7 I  D, e" M' C$ c# U
. E* r; B% R1 T/ G) j! q/ e' [
9 h5 }' u- f4 D7 ~
☆ずつ☆
* _) H( [$ t( @( Q! n0 `2 a' t0 M; T

/ S! ~9 P3 u+ K3 e
$ Z6 [$ [) M0 _  ](割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 2 {7 |8 H) |3 \6 R& l

* t4 E% m( N- p- ?( x3 I1 ^
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
8 V3 j( W# X- p/ O; Q( n  V: G! e& u7 {) N' l& U7 K1 f1 O

% L$ H: f! o% d( @# K6 U; ?8 O0 B, V' k9 W

  x& Q: G0 u( L5 t) b  h* Z  L, H9 s1 l1 a. {8 _
(転載)作者tama808
3 h1 A* j9 k( N' e1 N) v0 R$ H
% T1 z+ v, K8 C
5 J6 u# I. b+ ]+ e' Q
) _% P* Q) b" Z* H1 b& u4 D日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
; j9 D1 P, G6 B) t& u# l' J
2 P* F4 R% r( u: ]9 u, I. j, A7 W' {/ @6 V0 @6 T+ K

5 Q$ T  v; K3 X' {% ^/ Z0 _☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
3 m3 c# R( j( q9 r* x; ]! [2 [& s" N8 b
* Z; x: T6 c7 ?
6 y' M; R' K$ q
☆か☆+ y: s" Y- G& S0 r' H* \3 _- ]

: e8 Q6 H# G1 Q: d5 w4 [7 U/ e4 Z* U- O/ N7 s- u6 C- ~

8 \4 Z, d6 O/ u6 I(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)3 j9 W* w  e4 q: M7 C; ~
0 R& \1 N! {" g
, B, i1 ]. s" w( @! i0 A9 S+ i

4 D$ b* `8 J0 c9 O(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。). l2 U/ l7 ?- s! y# O3 U8 @

7 N8 X, S) @0 \. X6 ^" G! K8 x' W! s& v  |1 w1 T
# i( \$ X# D7 }; w0 H
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)
5 F7 e4 n, a2 c: ]
* f5 C/ o$ F, ]$ k6 g; }# ~' m8 P
/ u9 i7 _2 h  C/ ]7 @
( ?' d5 T, Z/ S& F(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)% o1 Z' n. A7 Y
, Z0 B2 q& K* V4 B- }$ O9 c

( _4 ~  Q; U7 J/ P! D' m  ^0 t2 g# v. @/ l  H$ ^: X3 }
☆の☆
6 b& @4 x' O) s$ e' ^0 w3 ^8 u% z9 o

( e4 Y, {' a0 k: C
6 d, G4 [/ ~- y2 w! b9 o(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)
  K  o$ h; V( U7 R
: R3 `& X) \' F4 d. }( i! h! _0 V+ X2 y

2 P% B! B, {# Y' t- v! [) r(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)# t9 n% d# a* m, H- v0 c6 d+ j! |7 f

4 [. Z/ d$ _) w" t( C5 H8 d
+ g2 n9 |( i5 [! O; d8 H
( a/ ]$ @5 H7 q' r3 O☆な☆
% H& M: z' N/ i* l0 E7 e
# ~3 G" |  S1 v% V# g  L% k: _, ?* M) E
2 I0 [5 n8 o+ @
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)2 ]/ e* [8 U+ B6 G/ L9 Y
! U, s& g0 b3 ?* g

+ [& J2 T' W6 G! Z7 H; ?0 r; k; \$ z# L- [) b1 v
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)8 `- o9 f& }* _$ q  ]! D, g2 C/ d: E9 q, T
& Q, S" d# i4 @2 ?
7 I9 l: ?, p7 P. M# {' D
# U. _1 p( ^# o2 [& F: N& j
☆とも☆6 e* f7 N# v2 h8 P& b

5 v0 {( t$ m, k. Y( ]4 \6 V6 \6 E2 g, S  W5 f; h1 Y* ~& |
& h! C4 \) K# U4 O( _% e' P
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。); w, r3 R2 \, w) r1 |

, {: A. U* w' |, P/ R: V3 r% L( w5 N# x3 |# U1 y

/ P, T2 I; U8 F, R$ C0 D1 S☆わ☆7 x, B  k+ ?; i4 W
& ]6 k& n+ i' U- g' s( N
( D9 ^6 j0 G" P! i
% ^  t- v0 G# Z; ?0 F
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。). O" \% W; C; \2 \" v* n

) T8 i0 ?) k1 n4 r1 B' K. U# H0 K( `8 Y
5 H* s2 p) I, P( ^7 n
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。); z: L7 L4 x2 D, I5 p" l
) M: }7 m& q' Q9 t  O

/ ^# Q; O! Q2 a( {1 y) D% h8 L+ S- ~" E& O" U8 l7 ^8 |& H& j4 X
☆さ☆
6 y$ d: d9 E+ j! M( F  k
8 X) o. T! d- j- D' v* C
( @  p. D8 ]" C. _. z5 x! {) S
- b: Y, u0 `5 p8 o$ z5 [- q8 Z. R(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
; o' L  s: R: K8 `! @% X
/ Q2 ^) d3 U3 V; }4 H% z; a. ^: G( N  m" {

2 X% l% Z9 O. i3 B" g) q7 k(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
; n$ g: ?& ^9 E  @0 g; ^; ]" u4 u# Y2 K0 h6 f. g7 U
5 l4 v2 ?) j* }) P* _
; A; z* i2 [9 ]: k9 z; s. C, M( _
☆かしら☆
4 P5 _) i' w6 g4 w+ k
" A# K0 B! ^8 r& l: k; z5 Z. r( x; C: P- K
/ Z- o/ o% W3 z, e. q4 U
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)- I4 {! Z+ }+ I; x2 h8 o; L, {: n

6 A8 @! G# k9 |6 M/ d* }# o% x( P+ \3 z/ o6 E
/ T5 t! i8 \. E' w% P+ z9 F
☆な・なあ☆- Z+ t7 |8 T; [  @1 }9 Q. Y' L
: Z: ?2 N3 z+ ~$ V
) C' g6 O$ z# U; v+ L2 i

1 R% ?6 p2 {" p" ?7 c& e(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)( ?: a' }6 [5 M+ G- [/ z

$ U6 S+ n. F) _* ]% N6 F1 K
- M' y: Z( A8 D' j! G4 x; W$ U5 l( Z: h7 N4 ]/ x4 U, j
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)9 N3 ]4 g5 n1 g
# N8 ~4 M* Z7 l) H' O6 G$ u. _
5 [& Y% J' F: \, d# `6 y

  y# L7 v7 t% }(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。), I; M( C6 I) _  v* L$ P" [

4 o6 H0 o' \) w0 f8 h; j# j' a
* ^7 J2 ]4 H) V! f8 n/ T6 m; a9 S# |6 x+ X1 K9 n* i- P1 V% e# b
☆ね・ねえ☆7 A$ Z# D, L: c+ R6 R+ I; n: c
& H& o9 B  P+ e
- \. P+ x. J. `, P4 }( \2 t
2 j3 B3 U; o: D3 Z" {: S! e
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
7 P  b0 ], U# G3 `+ j3 |. A1 D4 N
6 b' w3 n8 q  J
& G! e2 x( o( _3 i1 S4 E) ?
+ G' ~2 L8 p) o% ^+ X& e(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)
# C, Q2 `! y5 }  F* \3 a* O# ^5 K* z6 ?. s/ A
8 Q3 P  [- z7 ^7 |1 |/ u
/ o) z) n2 G  k
☆ものか☆
5 {7 W3 o( z3 }; B# @. t/ R5 _/ V0 {4 |3 z, r! G
. U0 [3 w0 {' ~9 g* X9 d) t
+ w* @) Y) Q7 k' `; Y
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。). _" U, s# D% X7 G6 L; A
+ q" g2 k% J3 `; ^! T( s

& C! E, Y% e, i- O$ R9 ?  S+ Z0 B3 A( n- c( K& W' }* v& g
☆よ☆3 p# p+ o$ F$ v) P
* Y, O: ?' C/ q! g7 o1 G" H
' u% W% L/ A4 K3 S
+ q( {7 G+ j( f$ l% |% X, t/ a4 a3 B
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
. j+ {2 k: v2 r5 Y+ h8 M% q2 w$ r
6 d/ Q  B% R" A3 a1 w- p5 @; \; \* U
# h6 t* M2 f6 A3 w& f. W$ p# |
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)' R/ R# U  o6 u) n

+ Y5 \4 C" ?+ L: {1 X" z# Y4 l1 p$ t+ S% `
# i* L* e: R3 z6 _# P" g( |
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
2 v& |8 `( B1 Q" X- c7 j. f$ }4 M: ]+ y2 T
, T+ I# F3 n: _' {4 L5 T
% B1 R0 }2 @& V: n1 [. I
☆ぞ☆
8 n; w- x1 x6 l
$ ?* T& i, Y2 |. c
4 ^, i" R8 A+ b5 J% P, s
! t4 O( u4 g- P(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
  {4 k! L* Z: t' I$ m
8 U5 T: {8 r/ e2 W7 j" T5 N
! I- T$ N$ {; P. t8 Y& H" c
8 [. q3 D3 ?- P' D☆こと☆* ]8 G$ e; \* e" I- Z4 F1 a
9 H4 t* O4 @+ u4 D/ i

6 n/ O0 h4 r  c  \7 H
3 T! E% v+ f+ |: V(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)' i# M* Y; P! c- ?. h9 V
) }; j0 l6 F- g* c* V( D/ w* Z

2 l' L% j, N% I5 A, f& S% Y! ~4 f* A
☆ぜ☆
, q( A* {6 ~: ]+ k  d8 |
' D  q3 J2 r2 O
' l2 p7 |; P3 b+ I4 f! m- W
0 @& E" ]) ^  V! K(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
- T! @2 c  X& h+ V7 s; D" e& }% E( ]* b! v

7 R$ e6 ?( V; D; B* M
# G0 {1 u4 B, K5 h% o: Q+ D
6 ~) O- j) I0 @
$ b! Q' ]' C! N) S; A(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
% e# f, p. j2 @0 `1 {" G6 K9 w# @& C8 a8 {- n
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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