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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)( b8 M: c# ?! P4 L) L( a
& ]: F. l. v' V: U4 \+ s

, g7 C: r: j- R9 N! P9 R
6 o0 ]6 C8 Z( `4 n
* P, i$ B0 n7 @" \9 t6 F) C! \) o6 e+ s9 X
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
) ?% M/ U/ U1 b  F
. ~% z3 e2 G) M: K5 g# h" H. h. M' K; U

4 H, ?: u! \, C(転載)作者tama808   ' L) }' i' k' u+ Q) J4 ]0 B
7 D4 [9 W, I+ Z7 b3 @% S

) p8 {4 U$ e2 E; K& J' }$ h& a9 C! S( r( f1 \9 T
(例文)私は、医者です。: J: Z: c" y6 F; h2 K) f2 h9 ^
$ ?& M7 y( K; V# q, D7 N/ [& O
    
1 N. R, _! H7 l
+ w) [+ u* ~4 G5 o) t/ v- a    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
. f- p% O1 `  B% w& n: P8 ~/ o2 q9 f/ Z* q
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?
6 V" }" b& {* Q. X1 E0 t% f( n/ D2 x& B, ~7 n& \
     又は、あなたは、医者ですか?など
# b% x! [- j; P/ L% }/ N5 ^- x+ s7 v) x! O9 K  T2 ]
# I4 q+ W& r: B9 Q- }7 X) L: L( ^

% m& n! o" e/ s1 p/ N     
5 L! l3 B/ s: s/ [* {1 w/ F  g0 X  l" D+ A9 z
(例文)私が、医者です。     
, i7 u" d  H4 p6 O7 v
8 U$ q# N. i) R2 b8 i& |( ^9 Z0 J
! i) ~4 l3 T4 ~$ L/ p
: ?1 E( V: z7 Z    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
3 i, l( C8 k) X8 e, R- G! d9 V3 q1 c) R
9 n! E, B* B, V% N# m; J- E- ~     意味は同じです。でも質問が5人の中で
, f9 W/ p- G/ d: N, n0 K) @) J# E: ]5 J6 s; e; e+ R
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
3 Y7 Y0 M" B# m3 R4 a' |7 [- \% E$ [6 R2 J  d: r
     医者なのか?を答えてほしいわけです。' ]( d1 K  w0 A

) K- s# C0 c+ S% O3 z     このような時は が をつかいます。
5 x" g8 x% E9 s/ ~9 R  i' |4 O) B3 ]
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② - l1 D5 z# q) _
8 u) h* @' j$ C+ F/ t, b9 m

$ c0 [5 e1 {5 {- i+ V7 i* H  K4 s. o( Z) m, W* _- J7 E; Q4 ?5 n$ ?
(転載)作者tama808  
7 n) L1 T' H8 j4 ?# c: W+ C  L$ Q; P" X; A" J/ z* D
/ ^) D: Y6 j# b. o& R
4 H- E( Y. p) [" x
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
! n: E) G8 F) W& P% }8 W. e5 O. l% S# J: W5 V6 N
(例文)彼女は図書館へ行きます。
" k( I0 q  ]. v4 d) b7 o3 T- M/ f, p- Q/ m+ P( o, I
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、- e8 `% o$ X3 Y  @- ~
8 m( r! {5 }, M
    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、( b! g6 r; K" g$ q1 X
6 x7 ]2 m8 n' U6 w
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え
) s! z+ B# X$ b8 P  Y+ |5 n# ?- ~
    につかいます。
, m$ `% Y+ y6 X* R: a! k% g0 t9 h5 C1 `8 f" b
; y. K" x+ r/ q$ A3 ?- l0 u3 A

3 V0 @! K! m' t8 }7 g(例文)彼女も図書館に行きます。( E, {6 J, N5 Y. I3 y' e

9 Q1 T# o; D( W7 Z4 }5 A, U/ k* X5 I) X

+ N% `3 E. {& _+ A   ☆上の文章とちがうところは も ですが、' [' I) h( }8 X$ N. F
1 U# }+ B7 P* I* `
    ~~も~~へ のこの も という言葉は9 g! W6 p7 a! _1 f+ {/ J, V4 I

8 L" o" p& e/ t3 A+ S+ s/ p! g0 t: @    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い) I3 p, `0 Y5 B

1 F: Q4 i4 M% ]0 a" P. d" S    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に$ \% W4 t8 I4 d8 C5 n; ^1 v' ^6 k8 S

- C* |1 W' l) k    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 1 L0 h8 E6 [4 ^8 h! m

) C+ _, v9 Q) w( E; E3 Y    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
( z' T4 F& k! G2 a
% n( D  w6 j' ]" C! G$ q% v9 `- y# S/ ~( I- S( A
; b3 b5 m" Q) |9 N
(転載)作者tama808   8 N% {  u! ~: p  y( k" N$ v) @
5 X5 Q$ J  N3 g
% q' t* |) c9 X
/ H; g& p, L0 \5 {2 l4 Y1 a
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について
0 f% W8 j/ K8 p. m6 e3 K" u4 r
% D$ t1 Q* \3 u1 O' x0 w- i! t
6 Z) b- A& _! d" W* [$ X9 n. Z2 T2 O& ?, \6 b4 P' u
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく5 Q* ?9 G$ _" W; A( X

( H$ H! I. U' z8 O8 x5 k% _         れ!
( p0 B9 a4 ~/ X8 ~# V  k$ r, V                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。. u5 W" |; \3 s, z! _: r/ m6 ~1 W
9 X, e6 T9 w! I, M: F4 F' f; P
, [: ?9 I1 i; _; M" W# e7 ]! Y% D
3 V/ E, J4 E9 x- |/ i. h0 y
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
' q8 n  D8 s& ?6 m
' L2 b7 _% E( E* ?7 g. e    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言- b% p7 T) |6 r# I
6 \8 ]2 p- @" f0 y1 o. g
       ます。                                                                 e7 V. r% r4 a6 l: s
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!! ~& X- L" z% {
( H- L! k/ j$ f# h  i* l* G

9 ^6 Y, \! `  e* R
) y& g* o/ @+ z" \1 \9 t3 o; M    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
9 D) g( e  I  |1 Y. R- J! F1 X! Y, m% O
+ M6 j; z1 v5 w: W# ?, n6 ?

' `+ B* s# J5 Q    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 
+ K" b9 |6 E% X3 X; Q0 G% E) n0 a" N5 S3 \; Z: l) I% @+ ^
- C. k3 V& w' q5 q, p- d, N6 _$ a. z
# C' l" P& x: V+ c0 _
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
3 @- w$ t7 I+ ?$ `( ^
4 j, W& ]1 E) k, P* g  Q  h% e1 v- D    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
) O  b% \9 Y) \4 i- t. e" H# P2 y; Z: @
    います。 
5 z+ J$ n$ R: j1 }; q( H7 o* l; F8 r. y+ ?* \. ]! c+ f: r
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④
7 S* H* {8 m2 }* F3 X+ O+ l- ^/ l3 m8 D& x- n
+ T+ R+ Q2 S8 b% P! j& n' ~
9 R5 v; h# D/ z: Y
! V& v# ^$ }1 ^

& M' q# {/ m: O2 f0 \4 g- P7 H, w(転載)作者tama808  
! E5 f* t5 K  o/ M- M4 K0 V/ d% b2 m6 Z1 K4 U! s
2 u% L$ y4 U8 J8 ]2 I* A7 i0 n3 B
+ d$ c1 @, w% f- D7 g
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)+ P3 E0 t, G/ C4 }& h" p+ L

$ t3 g) m7 ?1 C! Q( N, h" B7 D( o- R6 j
, n$ F4 E- Q0 h$ k
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
4 {! c' h/ S" B* k6 K
  c* _3 r' k, h        関係にあるのかを表す助詞。9 ^0 U9 C1 ~' k* I& q: E3 b: r

5 [/ Z/ g/ K7 z- l
6 x0 B" d4 E2 |$ X* X2 L* [! T) F/ E5 D$ M9 O% y4 S
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。); K! D6 [. W9 ~4 V1 u

, r, e; p1 P$ d: l+ {6 c
+ V$ t# z8 P0 R1 e: f7 `' G3 a; `
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)* E9 T: W& Y" H" b6 ~

( a% B: W; N' e0 R2 Q5 j  s; ]$ K# H2 X6 N; a( Z
5 R' D' @( N* K& V. D8 c# f
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
* N, Q5 K. Y% C1 `
: D% e& H, @( O: I% F
  X) ?) @9 u4 D! I6 K
2 |) p1 V' b- W1 r0 Q    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
7 A" R0 d+ H* h- B
+ ?) G+ P0 I9 N3 B
! x5 n6 C9 X  y- r) c% p7 z2 c
3 n. ^3 p& _) l, F4 F    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
$ \, N# l9 I; A& I
5 z/ E- f4 j6 F7 N3 D6 w( o4 e( j( B" r& P. S3 U" w! _

4 |: {9 b$ K1 a! ~# vで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)- X+ Z6 a9 L4 r# N) c! C

7 R* H5 D: A/ B5 j+ h3 p0 m$ \4 A7 E$ _& @. O, G8 m- J- R4 z( L+ s

% V# k7 P( V( t9 r: C    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)  H2 q1 r- \) T/ S+ q* k% d
+ |1 j$ u  N6 P+ N, z

( z% P( ~  t: j1 Q8 h& O/ ^
8 Y; z4 J- P% R8 r+ }% s9 z% I1 I/ r7 {    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)' f7 q+ O8 Z( G4 {

1 n2 |( X$ P9 _6 @1 |( {" P& \" b( x/ V8 F2 O  Q: W( V# X7 {  T
+ W1 ~/ V% \; r
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。): z8 _- m' {+ o$ R/ I' T. y. L9 H+ m( Z

. z- t. U) q/ |, c: Q- n4 y/ k, o9 i9 c0 R( }" T/ J
- t( @9 Y* O7 i# x) b4 C- R
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)  k! f) ]7 Q5 z7 k7 I; p
6 w  m8 C4 ^+ w

2 u% J$ x, g4 I0 D  n4 W1 W* r  V2 w+ X% V# H; C8 t# F9 Z' a7 ~
    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)
( }' E: U. g! e2 \  @
/ i) L  i" ]; O3 d
& Z1 ?# ]: V: p/ ^) J" `# e6 ^5 s, U% F- O% O7 A
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)
8 R: q, Y4 o4 G+ l0 j3 X6 [5 R8 `$ B

- j% Y* \6 b! o- z; G. U8 l2 p2 L) {& @4 ]6 g1 b( y% X5 @$ @
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)8 @% _5 w7 B! Q7 P' `$ k

4 f# ?. X$ @- R2 a. A' L( |4 G4 q7 y( ^7 P

7 b  y' {* X' U" R    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を: z4 r4 g! E$ P6 b

# N, c; t+ ^0 @                                  表す。)
6 u$ N7 \( @$ z$ N) h0 N. e7 F
+ l# N: ^) q! s% X% C4 U1 K+ \0 v3 Y' u/ S
( {0 P! D) m9 `% T! T9 v# N
    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
" z# [6 L, H2 L/ _( h1 X4 J/ ?
1 x0 I4 o2 o" m5 [# E2 h4 P0 ]" K, }( J& B! n

0 _) Y( Q- Y% [1 Q: w" D4 d8 c    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)1 Y* z$ ^% M% @7 Q2 u* w) [

2 n) h4 M! K" I8 q6 P: l- h3 ]( E1 s
2 f6 E% o% I" d+ D2 _0 i. J; t  _, r
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)$ Q9 m. z! [. \4 g. r1 M
6 e3 C; x$ s/ A

9 x# i% {% [- x+ h5 C, O0 c
6 [/ v8 u) Y' j4 v# M    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)- m9 N; ?/ G) {: N0 b8 A
; J( u- R7 p( l9 j% F
  k, e7 o1 e1 A' V5 ]3 O! g
 5 \+ V5 D/ e3 H+ C

5 O8 r( B$ j9 L" n+ B  W
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤
* h! c# t/ X$ }8 f) t0 B0 U. d
  x, w, _7 _3 G  M4 A9 y6 m. y: K3 a9 N; p7 O
6 J. d4 s  k! k; ^; x" E7 h
+ @" _$ _( C6 o9 ^0 _" C! w

  o# k: Y$ o- C7 r: o7 H7 {" o(転載)作者tama808   0 H& g9 V  n5 t- j2 ^

  A' H! n+ Q, E1 C8 n1 L7 o; ^/ N+ L9 x$ U6 s
. e! n# f" W8 e8 [5 ]( H( W; u
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな  [. n# I2 x7 y( g! }  f) F' R
. I/ P. y- }+ r( `7 ^/ L
        関係にあるのかを表す助詞。* X! R1 n' I6 U( s$ S

8 @& L9 M% l% T4 d$ [+ l% E& _9 T+ ?+ u

# b4 r8 y  ~8 j. p. iの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)) @  {7 r3 \; g3 D
, {" I* k& f6 k1 f, e

1 t. h( D2 B5 g6 d
/ l3 E! y- v/ x0 P9 z# X    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。)/ L2 \" x& n4 ?4 P

9 ~# s7 l! Y3 y9 D! X7 H! L( {& I2 v0 W- L- k

) R% U7 K* I+ G6 Z- s    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)5 W; |8 D" w; Q

0 @2 Z' s" d0 Q" Z2 P
- y; }* R/ w1 }2 i9 n# ]5 d$ `5 }) P' m
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)& C% @. o# ]: t, Q5 ^& O
7 ]8 e" n( ~! z) m
) \' i5 G! s& g2 l

, j4 h( f0 T& A: ?と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
7 v* r' U: U1 t3 e0 R, ?3 D- i1 p9 _) P1 f- {  \2 j+ u
# f2 b, Z8 }- w! K; U
- g4 p$ u! {3 J; B7 I
    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
1 Z9 \- Y9 m3 D; a- `
# D% {) q: Q0 @$ H$ ?" P& `
6 D$ Y; G4 z9 L5 {6 U/ v! D
( |1 A, f; W6 Z4 l: p  |4 \    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)5 A% `) N! Y) O. d6 ~3 b' t8 ^
2 {# K1 f/ L% v

# I: |+ |. k; f( t/ }. F0 _( R4 l% X" H/ ?/ K- [
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
9 Q3 @0 L- f  P& f; J% B; {5 Z# ?( x4 t
   
9 F7 E* t8 Z( O, W6 T1 N6 v) I) s2 E, h; A8 j; m' V" S( T' W) W
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
6 ^( _% y4 e; [  c4 J
/ `* k  M9 W& C9 F
% C) I: E4 N' t: r
7 j! L$ B0 Q  z3 N4 g1 H* R0 S9 G    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
  s( U1 O& l4 O6 @6 L/ e! ?) O
' C" S9 W0 G) }4 a( j0 Q

) T/ v: L1 K% yや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)7 M5 q" o  p. V5 o$ t7 L

! ~7 }+ u" F  u9 T8 u2 {: j1 A, M

  z! O$ s; l7 @4 r, [から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)# f2 ?# _( H2 O! W! k
0 ?* h- C& R' A3 B
3 L, h. ]% Y- H, V3 a6 U, M: I% u
& O$ N. `$ R4 d3 _0 y! N! k- D
    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。)6 {0 I/ p' J7 p
, _0 ?4 |! Z" x  u0 O6 K0 \

  K- G; V8 W( x1 ~! P+ ^6 ]! }+ M/ V, l, D
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)) f: V0 B2 l4 J% L, R, \

4 ~/ t4 J  q; y  U( D. T; I# a6 _" H4 w* w( {* J& K1 J* V

: ~: D$ ]. S+ V  Uより) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)/ P$ n) w7 [) B

! |) ?! Q2 {% X6 v  O! e3 H; A7 L1 G, M' i5 }7 f: x

6 D. k' g% I# _5 o' B! m+ a2 x    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)' H! D5 J! r3 a3 z# ?4 k: |4 G; A
8 s& a) t7 ]% P* M
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥- d# I2 H2 f: n* x+ |  ]
) |. a4 P- e6 n4 N% q
( f, D( ?- R8 d9 V# i

; H& X/ S- r2 j2 j) A
/ P4 i, t( y2 |4 f8 F7 F
3 z9 Y$ R7 J' J* Q9 [(転載)作者tama808   ; a' n, @/ }# s0 O. _; c1 ^

5 U5 R+ F7 N3 D& z! Y
3 E2 G/ c! d& \/ f7 j' v/ B" d. |* m( e5 t& Z: f
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞), ^! U  P  Z/ Q) A& O0 Y

2 y" O  E( f; W& a) z" j% z1 Z
( m& ~+ L- N, p! q  C; Z$ @1 R" X  a6 Q
+ T3 O$ v  g% O) D1 z☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。5 W$ G0 m- E/ r, J/ X" D$ L

) S; C' K1 \' z/ I9 C" e4 H" C4 ?- x( }: E: [

- \7 d& \2 a5 r; y% a: V☆て、で☆ 
( G1 H" x+ T) O. I) L7 s5 S
% M7 R" m+ {) |* K9 D1 X( ?( Y9 ]" X3 J6 ]7 }
* A; ]3 n7 B% j" K. X% t
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
( g7 d* Q" u' U$ X3 Q' L+ w
9 M; _9 m& u$ A' M                      順当な結果。)" I% _. O3 l& G& `3 q2 ?6 y- _' ]
' b) c8 g: [8 M; h# A

  W, d- g: m" S$ y
, A# c( e1 \/ R- j0 d/ p6 i4 S(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
6 g% D  b  J. e) i, A( P; h" D* W8 c9 H# p+ a# U  f! u% b# T

) u9 b! F. o! z- W) f# ]; q8 G4 S( }0 O3 z5 m) f6 w! c& u4 i
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過2 C5 M7 Q& M% v
, l3 K5 j% v+ e/ ~, a8 J9 r
                       を表す。): L4 B) B& A) c1 J: y1 ?# e

4 Q  h0 z% O  e5 _: I
7 X0 t1 t# S, f% v  g
' Z; m" G- B8 L7 f/ ^(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦( S7 u) ]& ^" I' F$ Z9 g- F
9 z* _0 [/ A+ i& c, y3 w. n' @

( Z9 O! L) ]0 [: O. Q
2 A% r$ e2 ]) T4 h& s7 ~0 ]4 `2 d5 ^* r( V
; q; C( {0 J* `/ e( {- o' Z7 D
(転載)作者tama808  
5 [6 T$ p6 w2 o; F. @! f( E( `9 ~- `+ L2 e; q6 [1 }+ M1 L* @) ~

5 f7 b5 V" q  A! ~( h0 ^) M, Z6 h  c9 ~
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
; o$ v+ z9 A  p8 g9 u
1 A+ S5 H/ F* U0 c  h& |/ Y
, {* Y7 E6 l/ e- b; A& o* e
% |# A# N7 t" s( D☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
: L( e, Z$ {  Q% c7 }. q) ~
. |- u4 Y$ N% \( K% i8 G/ r, \, h' e) Z# `  Y. n

, s, U, T! j$ Y$ J2 V( w2 u5 A8 S7 }3 E2 [) D$ P
3 c7 z# h1 P# e
☆が☆% a8 m+ m$ W, h. W1 h* I5 n3 {

: }* e2 v& _9 ~" k6 m% U0 {, P3 i% m
& V3 u: z0 O) I/ a' y8 e& Q
(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)5 u. `7 E5 T) Q" V$ `9 m2 N& K( `+ E
' t9 k- k, Y; B5 M
# d* [5 k) \4 O! c5 l, k
4 F/ }4 J( d+ l2 d) f1 Z
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
3 n! L1 Z/ W9 }1 j: g, \* o5 _4 R+ j/ ^: e$ q: G3 b# ^
  ^8 ]) ?! P8 @, Q7 `2 X/ S! ^7 M
4 e/ q5 f0 B0 ~. g- m
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
* W8 M  y7 x5 Y- \; E5 g! a
. ]# }* n5 B+ o- L5 s
5 T. y5 O/ c( ^
7 ?* i/ M$ \# j7 {9 W8 G* w2 R(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)
* K# }/ z5 e- g% U8 w* ]' s) X* h  v1 R" z$ E% t6 A6 p  p: R
! l7 ?' W2 h2 ?, ?' [. b( s
3 y  w: |8 j( b6 @
☆けれど(けれども)☆ 
" X. d. d9 U( ]2 V4 |9 v* q
' V+ H5 y4 B1 X5 t1 i. {7 V0 {, R4 U3 n  u+ P! B2 M/ y
6 R! Q) Q  C! m8 \
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
# z  m/ ]# M$ ^+ D0 ?* \/ d
3 M0 a8 K) ?8 T* J
$ c; w6 I* z% B( m, ]
. I. u8 @* j' L' V& d(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)
: k" M6 b; Y2 f  m( E
) W* x# G: w# h& ]+ `0 ~/ u3 V" d; p  h+ `$ @
. R  `! J) i& i  E
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
8 I# j+ u4 H& p* A- D: d) Q
( _7 v3 M9 {7 i' e+ O  [& f: \  N, _9 s

: D/ f" B7 r" T# `  ~; ]☆し☆
$ B  b: j* t+ A. Q2 [
2 R' x. C: y0 l* W* [0 A. e
6 z$ \: j: V4 u  \/ e5 \( R7 S
% Y9 ~4 a3 w) N4 E(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)
. C" f$ x6 E; q5 n9 G9 s6 b& C; k+ v5 t. M  `( v6 ~6 g" ^! {

& w9 c! x* D( I/ W! i; b% }( y$ d$ ]5 k# Y" Z( q
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
$ S, [5 m# t* s6 j8 ]: R) u  i" d# e* V; b4 W. }( t

8 v; j7 N* G+ U2 p6 W, c
8 k/ g' A' ]; [. ~☆のに☆
1 @( ^* i1 U2 z5 [! N6 H: T# W" P: q

# h# B( j$ L  T" j+ o6 [8 o( o) Z
! P, z* N0 q! s4 W7 n- w(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
4 u5 X: j3 h' }
$ A1 ~( V. W& U. Z4 p% D* f) N7 a" J( }7 E" }* ~6 t" a
9 z% X' J/ b; J9 v. d
☆ものの☆
/ Y6 T! @  S9 t: W) Y. e; u' V. d6 y" Z. b! S1 C

$ {& z  }5 R  U
( s6 q! b1 b# D: U% \(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
1 d0 j2 ]. T) e1 r
* G( ]0 f4 E6 [! U& f3 E* `. g7 d6 |
3 u6 o9 q0 Y5 j  G2 U5 T
" i+ S! ]0 ~) k& S' P) T☆ところで☆$ h. l. u' E' i: P$ @
, d& Z, Z% L* {- N; A8 P
7 |5 U2 q9 l* @# `. M* g: k

; K' j/ c7 v( O6 z$ A  ^(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)2 [& i& X: W+ V: H( s2 a1 B0 Z5 {9 u/ Q

& n; G5 v7 `, X3 {3 \
! x  y( \4 S$ i7 V( q* ?' C! x  |7 b1 d1 m' x2 d: Z
☆ながら☆  J# Y& e) r+ T

+ b4 h9 d% V0 ]' d& c0 {9 Y" z/ p$ c! j4 p" ^* l

' W' b: v8 z# G, N$ l(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
9 @% x: Q# F+ K- X+ d) l: I" a, R2 H+ G

) a& v1 w+ b: M; f$ G: n7 I7 X2 ~5 l' r
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
+ Q/ y% _' H1 d: y* V
1 d# J6 U; T0 ]8 t" m& _8 ?
. f& w9 \6 E+ |/ w+ W$ D6 b/ f% z' r
☆つつ☆
- S; l( C! {) o; X9 ^+ w
4 l9 C' ]9 q' p0 ^+ l' x3 D3 n& @
2 x. V% ^: ]9 r0 V9 T* o
8 h7 s2 r! M5 [1 I# K(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)
) r; |  b1 U. R
7 ~/ u3 X0 ^' [& J# K9 x: C+ {* L! H4 }
- ^( P$ @3 A9 V% a1 ^8 b3 m  H
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)% W+ m" C+ \  a. N9 c5 N
5 j: \8 @2 N1 H. L: O

1 r# S! j. n1 K) x$ P) t% F# c1 C0 J4 G6 W* h
☆なり☆
+ s5 W# v1 \. _2 O3 n
" j6 T  i: {% ?( G+ X4 W# K0 S+ F, p- k6 o
2 c' B- C' D- s7 L$ C. P
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。). u3 {9 Z: A* `6 I; E" I

+ Q: a! ~' d* i1 j! E& u( G) N+ u7 {  \0 V

/ o: K. G2 @# A8 q0 {& o(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)0 e8 N3 U  ~3 I; R5 |! l! j/ v
( v. s% l( J% P7 p4 H* l
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧- q% y/ z5 {- }! m/ F; G' h

& q; K+ S" H$ R- Y1 V3 }, U
) B9 l) i1 z# v! C) w) Q7 @
% ]4 h& ^+ R3 x" R# _! r6 x+ L+ V. d: Q6 E0 ?9 S! B
0 x! @5 N% F7 ]% h9 I
(転載)作者tama8084 N5 S2 Y0 I$ J* [% P7 N3 \

/ F& F4 h& _$ z! J. b' @$ v' M5 C日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)
$ q/ k/ y- l# Y4 C, u- T6 s
  A( k& W# U$ u& I0 I
5 o$ y+ @/ m2 B* [  X! B  Q1 J' x7 y5 g& q
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。, \3 w6 e% G' @
1 K1 y- h, }/ d! [

* Z- H- m. o! Q' E! f* f. u5 C  S8 W( K  ]" r; B& |9 R# m
☆は☆7 K7 i+ l- t- t: N4 Z9 f( \
# ~- Z/ z$ R" W' s
7 t+ l) |% c/ }6 h8 u( R' l: U# r/ Q

; j6 o- i0 y; x8 F% S(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
& \9 n  I. Q" h' q3 A& O% m# c; T2 A4 d/ e$ _/ O6 w7 I( U- D
  : A2 }$ Q# B  f4 E& C) H

0 E# \  I1 K( Q; e0 t: U3 K(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。). S9 @$ A, ]5 |" a1 R

% e( `0 d! n8 l0 ]- W: l
' P% h* U6 x4 E2 m  c5 `6 C& ?: \& a+ t
☆こそ☆
+ |8 c4 J) v2 g1 |' Y5 [8 S! C; M& y9 O+ `1 r9 L

$ o' S5 ~9 D4 k4 [5 b# ^3 z/ S3 u4 T& [- J6 a! q4 Z) \5 b
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。). }1 f) e. a" x% U
3 s. E- m7 z$ P1 [& x+ |
1 B" ?! Y) V* ^3 i4 I( ?
) [8 q/ ?3 ~& v
☆さえ☆2 ]+ _+ R9 K1 A# _; J2 t% J

$ d1 S. @' M) c% k, _- L5 Y; y2 C8 z8 c
" o: `$ w) a  r! x7 [, j7 `
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
+ e9 i7 V& b- w4 h; D* ?- S- a
, e) R1 {6 X4 t+ l/ V$ ?
6 j9 \# h) X2 }: ]/ t
+ m# H# y9 _% ~" a) M(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
! B2 y. a9 M& u7 t. p# H# S9 e9 m7 R/ Z5 A9 B0 }7 E3 G

; Q9 f5 r! q0 q1 T1 ?1 {# G: C5 @! p6 m% i9 R+ z" M# _% c
(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
6 g3 u& `% }: }
2 U% ]$ Z- x9 z8 \* E
( ^9 d+ ]3 c& Q/ h: X) m* b' i6 ~  J4 Z; N* h* G/ }$ s) N
☆しか☆+ h1 w$ E7 k) Q& Y' c8 s! [7 i( k
- }% V4 p; W2 `, i: Q1 Q; @

# I( C5 L  ^; q# t7 t* U$ ]" z, H; z7 o5 [2 C% ^) z3 e, n
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。): j8 U8 }2 g; a- u4 b

7 z& c8 R" a" ^8 @$ w" j
9 R" H6 C3 f' D% `' Z$ e
& t4 C7 r, ^, @1 ^☆だけ☆* @$ r. [6 P  Q

# x  g. I4 u& t1 b2 F( R' B' w% V, B% \; q0 f: H9 z: a3 C7 s

9 Q! n- A% {8 i: s7 o% r(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
( O* \& A, W& W$ G3 f  j1 q6 D2 R1 t% W
. l3 L9 l: D  p* }
% M) m1 w0 l" e
☆なり☆
- n/ Z2 ]. Q- ]& _
( ?# D, m6 a3 \6 ~. i
( Z' |  d% w. a6 F  H) f& m3 D% g0 \% [8 \' N; \6 B& k
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)( e& q+ F2 k, |$ @, i; M% @* _
6 i  b4 A; _9 p/ Q; G1 F
' e9 }7 ?4 l5 [$ ~

$ c% D) _9 B1 l* X(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
  d: C/ g5 G7 [  x$ v0 f+ C  S8 n6 m# y- d
9 X" o  N3 o6 S6 I) M% j, @
8 s7 D  |, c& T" p& Z: g
☆とか☆0 D; G* [2 v& |, Q2 d
% B2 s; J0 H1 [/ p2 d% G
3 P, [  H7 x" Q
& k4 s7 x# u0 l; X
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
6 y( F+ K: v. X8 y/ \1 S* n# x- K# H3 u0 J; r+ ?* W
1 \: c7 `( b! q4 N1 O; K0 C1 F
8 d; O4 N1 K9 Q% L5 f6 S0 o
(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。); i% M; S. B4 U. N* `
* a; g# j# k, A, @  ]

, g/ i0 @9 j. o! V  {
* G7 I: u) \& Z# s, ~% d" _. ]☆やら☆+ w; ]. N4 _% Z; ?: O
0 @1 L+ o4 \, Z( B+ b0 d
) G) ~( U! Y) \# m0 a
! M  k7 u6 J4 g' p( d1 ^
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
$ y+ Q% g. S6 q. p1 m( @8 r$ t4 j/ ~* s3 q: M$ K& G, Y) J' x8 {

! p+ R' ^) T" {# M: j9 f% j& D/ J1 a- L1 d* Y0 ]1 z
☆ほど☆
# Y  F$ m) a% `5 x- O2 V2 ?, |( X- m2 R4 m: Q& Y8 t, \0 Z
& s- w+ L) x* W2 B
- `$ {8 _2 z7 |' t) U! I( ?
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)( O& K: `2 c+ g0 @+ ?" w
! S4 i& K7 C' n' Q: ~# ^
1 I7 p9 G4 {4 b

9 N, S% }7 _! a! s3 T2 ], k☆くらい☆
& [8 w: Z5 J0 E/ ^* N6 I% N$ |; G! F- j2 A# ~
+ v& O2 }# T% g" ]

) U* H7 s& s6 @. H(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)5 @, m# Y. ^7 O5 c2 l. V
5 _6 K6 K! h- D' j( M

( X; N5 g  w/ \2 P5 x1 x
5 {7 {/ E6 ^& I# C" I☆きり☆
  t# }" }: `. C% P9 O3 H# g( `6 ^, G. _9 D' c# {) y7 K& i

' q$ C6 d8 k1 `% g) T9 l: i
) Q0 f) o5 H- z3 d& o6 g(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)+ T: ^) V- o6 B. L* x" J# [
1 ~1 H: J* L0 `( L& X/ ~, z

# T% f9 U! n7 z( j& F& @2 W% {3 x+ H- i: P! _
☆も☆/ S- P% n5 v" v9 m8 y/ F
! L+ d( S' @9 U9 |8 u

/ A# k9 Y7 Q" D9 c+ U0 n: u" |1 E
8 r2 `1 X3 @' J+ T1 q$ `(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
# S& `( `$ k0 ^# m) b6 F. J! ^; c8 D1 U6 r3 T; E

: I8 P) ^9 l* `( C( t- f
3 Q* t, @. n6 Q5 j5 f1 {4 p) r(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
% ^: c" E( \0 ?6 w2 W, n1 f" @; H" c3 C- i& G; ~& [! W6 f6 n
+ [5 h( g! [9 X4 d4 E
" \# g) B2 A6 a8 V. @  X6 R
☆でも☆3 k8 s" P) y8 A+ D+ D

8 Z- X" ~0 D5 O, S1 j9 k
. e) }) r. `5 Z+ T: O" D9 q4 |( d- \  }9 H
3 `# X& A! D# a0 N8 ]3 x(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)3 K5 ^% F% a$ @# z) s+ u1 Z
, U/ J% n: ~5 X- b" ~

5 F* Q* l/ }) ]
9 b7 y, a, C4 Q: w5 Y% t. P(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
" C4 m) j( D4 F$ F  f/ F: E* _; P# S- n
0 o: f7 `% s% u/ j1 V; v

: v- y/ ]4 i; k" k2 Q) g☆など☆
- U3 C8 I# n8 u8 q' M$ O7 H% k; Y9 ?7 f4 ?- x
, ]. N! j$ R' c+ C4 ?

3 G: L6 v" e4 O(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)2 p  E9 J1 f/ K0 Q% w  G$ i$ k

" [( @; S0 b, E3 w" c+ Y" x6 m
6 g: T; L/ e- s/ F( P' I( Y6 I* L$ h- G& v3 Z$ J
☆だって☆% Z. ~+ P* F# q

( L7 J* `( x3 _$ r& ~( E
7 b/ [/ m7 R: D" P
4 P' N2 E6 [) _(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。), S. [1 ^$ L% ?$ j

. h5 E4 t) l7 v! h3 U3 B# Y9 R0 J- Y* X; U

$ D( Y! O% L! I☆か☆
3 L# K' X/ r1 M0 m( X$ A' \9 l6 m$ k5 l4 K3 H# N

+ T4 f' Z* ~2 a: |$ n, `+ \* h
% N% }0 n- t1 O5 s+ c- f(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)" w* ?5 _1 z7 L+ T
1 q  U7 A# c, j
4 }7 _5 I; C8 l( y' j

3 C2 o0 @1 o) ~' [1 G0 ?! H. y7 I☆ばかり☆
7 m1 V% t" M& Y+ [, V8 I/ X  W, v6 E4 D9 q7 `) k3 z) t9 C$ H
* V# i2 U7 c9 ~6 R" O
0 \, u2 a& [' M! D& u
(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)9 f$ s9 f* w4 }) a* D3 A; k
. r! z- h, i5 \4 o! h. B& o
) Z9 q& d9 T# K/ Z' L
# s. Z! B8 O' j# J4 o: b; H
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
$ Y) a! u; U$ Z
7 t% m  K' \% X( ~% m4 V( R7 @3 _4 b" D. c# ^
/ x7 w/ K3 K$ L
☆まで☆- z: M# B5 ~7 `3 S# G) l& P9 v: h
! _9 S: D' ]6 [* Z7 {2 J1 q

. g4 H) k3 T) e5 t+ c% g  h6 H: K0 V" ]
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
" b5 n2 y  _& v! X, t) P' m
4 Z. T/ C3 e" Z' ~% d; B6 t  v7 V- h8 u0 |/ S
4 k5 Q9 e0 t# N- q; m
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)$ l  P) A; k! V, R4 W6 k% M$ Z

2 d3 e8 c* e/ y9 D. [. p0 y* A& N, d& G$ x3 B  H
8 d9 [' m, b7 I
(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)( R3 [) w" Z& X0 X1 |" L/ c
# ^6 D" d! k. _& J" I& L  t

0 p6 C5 [0 a% Z6 A! V7 b. @# z- J
# |. D5 `; u9 c/ n" {+ g(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)/ r; _8 U3 @- X" d

: p; x! B2 h8 s) f# q7 }. t
' I* w) e9 ^" A' f0 g  ~+ z3 Z; s: o; k4 ^* N% h
☆ずつ☆
6 P- A/ x2 y5 _9 d# M4 G
, f9 }4 S  W/ N; v: ?1 k2 m7 q2 ~% x8 ?: T' g, }3 M3 j

0 U& `5 ^3 C8 h- p; h(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) 
; ]2 [6 q4 {, |- X; I
" V/ d  _* e5 R; A
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨# N6 |/ g; q; c2 Y. a1 b# D7 ?3 S

* G2 o1 K7 \8 c- ~
) {4 G2 H: k6 z) |7 Q
# |0 h2 d- `2 Q8 H
$ L* `# \) o1 |6 F* x* i- M. z  c' |0 i# w. \" j2 a
(転載)作者tama808! k1 V; C; m9 Z8 i
( n" h+ Y; v% N. v8 c; _

. [. M& e$ a  d: a5 W7 Z3 {4 R; h0 ^8 D" ?  N1 v7 T- Y! L$ n% I
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
6 U' b6 F- P6 f% [- Z4 k
/ q& {! C: T7 _. q" q+ z8 |' V+ x% Y4 N) i/ X

9 E7 K2 k) a  B* D$ ~+ ]( o; ^☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。
) O$ M2 ?1 J% y/ f9 P6 _- M2 l* K/ g* `; }3 Z& z
  C+ c' y7 X& U8 A8 c
, D0 d: }+ b) C/ \3 t/ Y3 l
☆か☆( q) `' N4 [6 i( \2 |) }. c0 g8 m

7 u% B0 d1 e5 f2 r! m* D- m$ C. M; y, y: R/ p$ N* P% r3 O! |; A
, N+ H) V: e5 d5 W3 ?7 @5 h
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)
, `/ W, y5 K8 c& V
, v" [* {& [7 m0 }/ ^4 L3 A  S8 y0 y, A

1 T3 j0 C) @! p% [+ F! }(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)
0 q( r. ?6 {# L, u
- H3 Q) \3 W. W3 ~4 u# }' n2 E( A9 X) ~% T9 ~+ W* k
8 ^1 `( ~' J9 r6 O$ u: G. o4 H) D- _
(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)6 c# q4 t0 t1 p( a  q* T; E9 G4 E  b
0 f  r: h* a+ a& ]) a% A

  |# E# _4 L4 X) u( c" z/ b  m0 }9 t# e% j& X- T6 h/ S
(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)
& e4 N3 k3 i8 ?& c' Z' z
9 g2 H: `. ]2 z6 G5 Q5 N! a9 G7 R6 t" L7 J! I. `& H

! I2 l9 H# L3 S☆の☆
$ M' x7 S, {4 a; K- `8 R0 p; W/ |8 n; B0 ~
5 E1 i5 C+ M- ?# g/ l# u
  A) u& l; v1 Y; ?3 v% ^
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)1 w6 _. E$ o/ v0 k- O
, [6 |2 y: ~! A7 C, ?( \$ j8 ]1 S
  f* X: H2 @1 [
/ h' b; A5 m" F0 p+ a7 M* C6 B
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
; z1 E+ U, k7 g3 w7 h6 d( w7 M, g. Y1 a8 O1 s5 S+ W' r
, Q' r4 H' f( k' O; t

$ W( j: e, N  @0 _' T☆な☆
2 l- s1 U* `  \7 w- O4 K
3 m" ?* G8 |9 }5 k+ t: z* r$ V. Q  n8 n! f" L( a. P

3 ?1 A5 V, y- Q- v/ E! {(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
: x+ H+ N* _* e: j% [
  V' [8 \4 U; g& ]+ J$ Q% h- \
$ A' O4 C+ b; u# I* y- W( [1 \2 D+ ?$ b3 g" O
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
+ ^5 s- A3 D! R* i2 K( ]' ?  Z7 |0 T/ N* E8 f
; g# s5 C- z0 X
2 q5 {: i( i8 r: I" l
☆とも☆. a- n+ F7 Q6 h9 @8 d3 c9 r

* O) b8 @" W6 G7 B* k- P9 O! y
4 Y, a- \4 G8 Z3 ?% E
+ V4 b! U* T; c(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)+ s) @  ~) \" Z( j6 ^! M8 N, Q
' X! o$ _0 t0 S- p' p# g

1 Y" B1 M7 c, n/ w5 V2 v
2 @: a* `, ~! C4 }; Y" \☆わ☆9 ?4 A/ T' i) N5 n1 L! G$ Z3 @

  ?; I: ]4 b2 J9 i: g
4 a3 Y$ J+ I' |0 K/ f' z6 Q+ M  Y+ _( |. j0 S9 J2 [$ ~
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)- f1 c0 H# z' z! W
4 u) R( i! I' F2 ^& G, V2 H# V0 Q

0 W- w# g2 u: ~" V: ~8 A- t4 ?& Q+ H+ s' ]! M4 G; h
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)' g/ Q& T( B! @0 U4 G1 r7 ?# ^

$ |! i' q2 ?) a1 K2 b4 F, Z- @; n% [* a% H2 w( s) s2 p

" Q7 K3 \7 H$ N5 u2 V& o☆さ☆
/ N% G# R) G9 p& @# C1 a+ T7 f% T' _
& r+ I" Y" D" P1 m- k

" R' |6 P! h, U3 L" M9 U: k, d(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)- M$ Y, L* U) d

+ l/ n7 T6 j8 W: y2 l
4 p' Y9 g+ u) t, \4 a
3 q% w& L; f& t1 F6 `(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
7 X  x* a$ R( Y' g: }6 ^6 f5 Z4 y4 |) h/ U
. y* r  e9 T/ T: S2 a; l' i
/ d# q. W- K1 ^% L! T
☆かしら☆; A- `0 ?. G2 C) c$ x

, `7 Q$ H# J* ]: J* P! n
1 T4 x2 z2 k1 O) c% N  E
6 j2 b' H* n4 _1 |(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
/ y% h8 G: L& i8 y' e6 |0 J( s1 N* Z% B# |- N

0 c) {1 }$ H0 t6 w5 @$ t# t' z& w7 L3 @
☆な・なあ☆# P7 J' R% ?9 S  T0 O2 `

5 O0 D4 U' f6 K5 v# ~1 [) t
. c- \* T+ ?2 ~. @8 R: J' {7 r) j
(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
$ W% X' f4 s, L. L" |0 ]- w$ |6 c
/ n' F9 m" x! Z6 p- m- U

0 W1 V& o9 ~9 o5 u- y% g(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)  s$ j* {, P& K8 l1 ~0 p! ]

3 m& E/ E6 ]" R$ q# t* h% _  q1 ~3 V1 a( p: k+ j4 R

& K% e% M, H  h5 n# B! h(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
$ b+ H; {) ]) r8 @& ^1 w7 {* V
1 t" R, l  Y) ~  O0 f5 q& T2 l9 h0 d; s* S  {' f9 @1 L
4 y+ i0 ]4 E, M6 u2 Y8 {4 h( M
☆ね・ねえ☆
1 X1 w7 j+ B4 n
  x2 C* P+ X) Q' s$ P- y, M0 m6 i, }4 c% a
- A6 Z, h0 N& V& v8 X( x
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
) ~% h4 ?% ~; P2 M- Q* E% B& }! R9 d6 I8 y. q- Y7 y- k- N& |- v, z

4 x4 f' Y! n2 ]4 V7 M; b% ]; q
+ N/ V2 f8 n, I0 G, ~# n+ F" p(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)2 O( U+ W+ H6 u* Y; X
, Q0 r1 ?: h# U6 Y( r2 f
: I! i% @  j/ L5 m' c& g3 B
+ [. f: m' h: g3 e9 r5 K
☆ものか☆3 K! h4 \( |9 O+ _+ ?5 u# j. j6 d

" }+ L. @. i$ [8 M# H- D- s- [3 l8 Q, A. `: Y* D) C7 s

6 P, j+ d3 F1 ~/ m8 C# |& ~(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。). ^& |0 H$ _7 g  I8 f2 i

7 F; R) X* y  ]9 Q$ l% i9 p
4 `. i: ^/ e' r6 Z" s4 |, a$ P
3 x/ @# G, L; o* X* x. G: W/ X/ h☆よ☆1 S- B5 X' p& o. Y- Q# Z4 b! P
: G9 W4 G! t0 c6 e

; {9 p  V. I6 q8 ^% g* ~! n8 j  d4 G! r% [
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。), e0 ?+ L4 d0 e$ v

; b5 k9 M% F+ `$ L
, L  B7 C/ W+ C- l0 H! `
/ ?+ \. t3 S9 f, U; b. c(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。). y  M' Y; q7 F% F' r( ]; B1 u6 `! d

( ^& t  ~4 p% l+ x# P/ U4 K7 g+ m( B6 ]+ @/ l( D% r5 P: D

/ |5 R! Q5 X: z7 v+ q( F(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)7 t& p! A5 @3 X  d
9 Q3 g+ @5 K9 f# N

0 d3 a9 S! u0 z' {7 j
# S, d0 K( P5 x' y% W' j☆ぞ☆, V0 l" v% }8 O4 |8 r6 O& Y
; S: k" n4 A) Q0 ?* I! q+ D8 ^

; A- c+ U* P( a* x% r- m
3 Z) e( B$ h4 D/ R(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
0 z( ?$ E* G7 o. D0 S8 x* I
+ E, [. x7 T' P% H; A! u8 m; {4 V9 [- v0 t4 g

1 ^. _3 E0 |' f" W: j3 `7 e( i4 v☆こと☆& @' V% L% e+ e% i  i
5 K, h+ q, w: c. D2 h' D! r, b6 \

' R) n4 O% o% B1 _3 ]3 d- s7 u) p; Y( g) M
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)0 `- N( C& g' v6 J* A' y8 W  C9 X; H- y
: H  o" E8 h1 ~! _, N" j2 ~7 H. I
7 n) }( u# j, l3 F8 E

0 i! u+ c& |3 L3 S. F☆ぜ☆4 T/ R0 ^" A2 Z4 ^" d8 z5 a2 Q
4 C+ q! M9 E2 R. C1 D' Y: R/ Y

" [7 B" a2 r# T" [6 F1 J9 M8 ?- a; g! ^" G1 ?" R/ ~3 ~  A
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)
1 E2 ]" Q. Q- Q3 z# ]' n" m9 D  S1 t4 v. l9 f8 y& o3 F
' g' R6 t. g0 X" q9 X; Z& S

! P! W7 F6 A! @& e1 U+ a. }. z
+ H& r7 j/ r0 Z9 S/ K
1 G. w: M7 g: F(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
( }- Y: ]$ t7 J5 J- j: v" @+ x' E
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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