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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)8 a( u1 a% C! T' m

) g0 T- c% L5 B" B3 I* Y5 c1 L  _* w& T% C: z" s

+ f8 ~* B. c6 s9 `- ]3 F3 @9 ^: T1 i- [
- p6 U/ R6 m/ ^/ C9 X2 F) f6 P, {& X, b5 b" K% _+ ^- `
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について. |6 N% U" T4 h6 O+ l& p1 E

9 X: d  C2 X. ]1 r$ j( {+ O
8 e* X) e9 G2 [6 ?1 [+ {2 @2 H. ?4 m$ u  t
(転載)作者tama808   2 E6 G! R' o! W6 Q/ D
2 `) J# b5 W4 _

' T3 D& k/ {5 {$ i* x
7 _4 @* d) D8 k; f* A5 P" D/ T(例文)私は、医者です。
2 C, D. i% P8 H% K1 ^
4 l' n3 p+ K( h9 f3 @0 T/ M( o    
3 x2 W0 Q# q+ ~+ G% `, P8 q0 K% n$ ?1 O5 l8 E4 _! P
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。% G  U5 B8 e$ z/ x: b5 W3 L- r

6 R1 @% v% t  \     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?4 O$ T6 f! Z- P9 o

, m6 U- T6 K9 [# @- p* W7 \$ F     又は、あなたは、医者ですか?など4 n# _3 F5 B( Q

. S2 |; p3 ~$ w5 c. b& [
4 A$ `: T  i9 u/ g/ H* ~7 M) l. t9 t, R
     
. G2 |) t& |) l: f/ F+ ]5 l" T4 R, S1 ~& y8 ]4 x8 B: U
(例文)私が、医者です。     5 M3 e; H: p  z0 d3 U
# _" U' o% M- L  d9 S; H& r4 [
4 T% \  i9 N/ v

; {" P5 x" l" K9 n7 \3 ?! n    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
, j8 m, J, @+ c# h$ \9 @$ a
( y9 j8 |7 J" R  V     意味は同じです。でも質問が5人の中で: M7 b; g9 U( U  _7 C5 p1 ~
0 `: B9 ~0 Z6 ~4 P/ t5 H
     だれが医者ですか?など医者よりもだれが
" t6 }0 t  }2 b2 s% ~: h) s
" o/ M" k  x* Z, ]: {+ Y. c7 \. d     医者なのか?を答えてほしいわけです。
, _& O  u; S' Y8 }6 h' L) J6 O9 s9 |* [6 G! i, J
     このような時は が をつかいます。
1 Z: `* S( m2 @$ L) i; F/ u
& }; c9 n4 Q7 o; {' D% R0 s
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ② # a+ \+ U6 p5 D2 f" `

' ]/ w: @" F! Y7 f: ?- }( N4 L4 e; e* O2 n/ e
2 y) f+ y/ v, b( T% D# G
(転載)作者tama808   2 P9 T# C3 i; e( B/ m5 b
% G( f) h# ?, a: s* p0 i" E

- C6 u0 a3 D- D6 x, x/ I* E: H4 g" Q6 M: F! |4 o5 ~) V* F* W
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②$ y$ O/ ?! \9 {( \, u. M, Q6 U/ x) V

6 C" ~2 z8 |9 r+ x# c(例文)彼女は図書館へ行きます。1 u4 t, f! ?8 [, w! B8 n
) `1 L- F  \; h
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、- [8 c/ `2 ^" M+ p- O: O1 @

& \0 y3 ]0 l& b5 A) b& Z    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、% o8 ~8 a/ Z- |, }1 x9 p

2 g/ O' z: s5 \( j( C6 f    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え9 s2 P. A% C5 m5 F/ q8 b7 L% O

* a4 k/ E9 F4 v$ g    につかいます。
" L) ?0 U$ g: {8 a5 z, e0 v0 A( f5 ?( u
( t2 O% y. E, o6 M( W
+ J" P# `0 W& u: x' U5 {
(例文)彼女も図書館に行きます。
+ i. _4 E, {* e- j7 y( `% K0 p6 t  D
7 z! X# }- c0 D
7 c$ q  ]1 A2 F+ i% P
   ☆上の文章とちがうところは も ですが、, F0 b, T" D+ T) w, i
" X$ }' z  J/ e; i! j
    ~~も~~へ のこの も という言葉は
( p) E% {" P# x7 I: [, Y# E& h' I* _) v- R3 `" W: }( o8 s) {, c% {6 l7 w
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い# K/ c5 i% e! q, H. G

1 ]2 Q3 V& y! L4 R$ n: C    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
8 K( Z. o. d6 \$ x
3 `  u, S: \1 N) }0 p    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) ! o, V& o3 ]8 e

  |! h2 N  \8 c2 {- E4 Z" Q0 ?    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
: u' ?3 m* |5 R) m& D1 {* c: a! {5 U4 _4 F% w# O! b4 y

' u6 j. d$ [" w* s7 b' a
1 e9 F* N6 u. ^0 F% S(転載)作者tama808   ( T' Q; y9 t7 X; {
/ ^6 f- [4 e0 L/ u( n5 ?
& d. Q4 C" q9 M
8 K% a4 h+ [/ w$ }( Q+ c+ H* D. b
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について, k$ x: e. M; K  @
& R7 p! w  m1 P' J" Z7 _
6 e' \: O- X7 o
  B' W, b1 E  j' P1 d8 f! k, v* V) n
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく. s, B9 W/ v2 L* B
- W) M# `0 v# Z/ A8 \
         れ!/ v$ @, Z8 |- V. g, {- D2 E) P
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
1 Z( y& r! `( ~! _4 p1 Z' }. \# p/ n( z  t# G1 r
5 h. s* J, E5 f0 L

# d( U: t; E6 a. ](解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
3 T/ |" a/ t  e
8 w) {; t- m) u6 K    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
1 }% y4 ]9 A. c$ m7 J" F! v) F" R4 k7 n% V5 i/ f: S2 A/ K3 N" y
       ます。                                                               / V9 x( E' h4 f5 a3 s; [
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!
5 ?$ M: _. R  y0 j. ^! `9 W/ ^( ?  X$ P
% B( f3 ^( L' p
+ I& {6 I% c5 l
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。
9 S+ o# g, m. p$ K; _8 d! N
4 c) ^" ?4 D( ?: Z1 x/ T
, A6 U7 q  T4 m
7 m) t! y$ U1 O    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 9 I  F( L' ?8 ~% a6 M3 y; C
. ?, q5 K" m& k2 a# o% H

* M2 G4 n/ W' A& K* [& d( I6 o2 {6 Z- X
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い2 m& i/ N7 a" u- D) L$ E
& i4 r8 G5 k/ q1 F1 D5 M! W
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言. _) \1 {4 I( o: ^7 y

+ d/ k# I. O$ s2 V) j: ]    います。 8 `9 k! T& B2 ?& m" Y

" N- ^5 b; d( K- L
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④  S$ j. G" K" O  v4 X

7 q% [5 p. I8 E9 P! H" K# I' [" w# z% K

9 ?7 D7 U' S4 K/ n
' N9 d3 I- s" A+ D8 U" [! c5 r( X. q, o* u3 t7 o8 O3 ~
(転載)作者tama808  
. Q: ]3 \0 e6 l  @5 G
  s& y1 D. h8 z2 y4 V: }& Y+ C$ i: I2 n4 k

/ [5 }' K* Q& {+ w日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)& o! r7 n5 p( t# e

9 Z  O" _! C' a- a" `0 {! o3 |  }" G$ l6 r; k
/ H; @; N3 ]' q0 e% Y1 L) ?5 d" p
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな* D, u1 j: o/ c- r0 u" Q: [- o5 G
9 r5 b8 J0 ?- N* w+ _+ R. M/ s
        関係にあるのかを表す助詞。
7 n# F& q& A8 \, G. P# ^
$ O3 ~+ s$ P1 Y  J' z' ~; R  [$ e  I1 D* L6 D5 ]: A. B
. a& y4 |: a# U; x/ C
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)
) A" {- N3 K7 W) g( Z( X% Z9 \5 `1 G( U

  l% _% F$ ]4 i; |9 w9 f/ p, S' B& M1 Y
    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)
' X3 i( {7 Y+ K; N3 z6 B" R9 g+ }1 O) Z7 p0 p
3 E0 P$ O5 P0 k- S$ d' o3 K$ [
& O/ [" H( h. T; y. [# A
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)
* R  ?: \4 C. Q* [# o
9 A& M# N4 h$ g( G( I! S# E9 y; {' W  ?" ^
: ]. o3 w4 U0 r- B3 C# I( g
    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
/ K( J! ^& O# X5 x7 L# m. E; m2 h! Q7 |, f6 Y- P9 M5 y) O+ M
9 J  r8 C# [5 a: y

. q+ z9 D* d2 E% z. b    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
/ W$ R3 P! D( i3 S
$ ~5 S2 K1 R- E& u
. ^9 s6 H  ?  `
; V4 H8 v$ }& Y9 Cで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。). y1 M! W5 f( y7 w
/ R: B+ k8 [6 s, P

" ^; h5 _* i1 R/ P4 t! l9 a$ |$ M8 B& m7 o8 y0 K2 q. f% G
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)$ j% y$ e* J4 N* b& l4 N
# D8 m. G- k0 e! u
# O; i5 N" C* D  }
& z: o, {2 [3 ^1 Z
    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。)
, ^+ b* L* p8 \* ]. j1 i. m" ]! I! t! k" P
5 h( z: j3 U7 k" i+ ?
/ z% r2 v# J; x1 f! ?0 C
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)& k! {: M. ^  z  o

( J" L% ?+ K& A$ J0 j: ], }
7 {% x" ^5 x, v7 _1 U+ q5 g9 H- f9 S: |. |2 B  Z0 [! H
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)
. V9 @1 l* c5 V! b$ S1 q9 G. e% d7 j; y) @4 \9 ~2 Y7 {! B

2 W* p. \2 x* u8 u) S% V
" r/ L# K) u! D& F- [& \1 N/ J    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)3 c% o2 V/ I( ^

  p: q9 b3 i+ ~4 e0 Q2 L
% m2 u# }/ P! C2 e# j, j6 W5 F
* p" l6 }3 `- n* w* d- E  H! }に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。): C0 g1 V% I& l8 t

3 e# `) @) D) J' {# {
" F) U  i) `! B; F9 ?2 R& d# @  G/ V" h% R2 Y- l
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)
- Z$ o5 M- |$ U& O
  `$ j' u+ ?: ]$ ]( k0 L
" p7 P! B) j- m/ C
! U& @& m) z! a: n/ O! r. X    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を/ q  K7 ]: G# Q2 H# ^% g" \2 {
; m1 Q$ W: f  V* z5 q4 K: A
                                  表す。)
* c: h" o- Y! D  c/ s( Y" b0 n! K2 q# v# E) j/ c% O9 w9 b
  J  N% b9 F9 L" E- w

5 o6 b* E" e7 F/ b1 y+ }    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
& n- `- H" p4 b: B0 @2 |& z6 G, ~. h/ Y: J( ~! ~
; a$ l' Y" c& f2 c# L8 O

1 l8 {9 P9 f+ d- Y# N    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)% _3 \6 y' E8 R! ~7 F) Z# F

- x" s& N2 F4 d2 K3 e+ C% |5 r! ~# k: b' [4 d5 n
. Z' A2 Z8 |8 O4 Y
    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)/ e1 n: M8 i# B5 l; v! G; A; W

  Y  |9 P7 k, k+ t! L% U% R2 b: S" L, G* h5 D* u

: ]7 u7 p2 j' D2 r: u* n( a    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
) a, ^6 d0 Q; O% c: {
1 O, ^. M& |+ K6 x
0 F, T$ Y! Y6 S! }( s1 ^9 t 
- M) G9 `  ]5 A+ Z5 G! ~/ @
+ j$ c$ O7 h5 A2 x. A. r# S1 N
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤+ u* A" j! V  E9 A( J
; l' c! N% r5 l7 o% i; m0 m) Z
) s- Q: z( \& E8 _3 `2 u

9 u- Y' H" V# U" z/ U
- u$ V/ Y& s$ f, X/ W/ ^' \# f
1 z# c5 L- d9 W, ]! Y' D. R/ u' i* V  J(転載)作者tama808   2 l" T; G: w  `6 _
' P' ]: h  a9 P2 {' w
$ N3 M4 f6 s4 v5 L

% s5 Q6 ~" w8 x; p4 P3 R: m☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな8 F, y- Q! `& _3 ]

+ j+ `0 C1 C- u/ Q        関係にあるのかを表す助詞。
; N9 _8 B2 \" {; K3 D3 R* h' Z1 _# q. p# h& F- i5 O
' k  g% p4 B; ]$ ^

% X8 j3 E  j: i2 K  L8 Bの)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
6 e! Y8 L: R* o5 Z3 r
6 e5 A! n& k/ ?  k6 }1 N# I$ H! t9 F1 y# u
  M$ {: b' z. Z+ o/ W8 a' ^: H
    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。). N, p4 w9 Q+ r5 p3 k

+ n9 D8 q8 _6 r7 V
% g% O/ f; u% F+ F+ I0 o! P' y0 \6 o7 U0 P" b( X; ^
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
' l% y# P8 ^2 F9 b2 C9 U, r2 p
, o6 @; R* r; {- G! P& D& h% C6 J+ t& f  x% n# v& d% K. e
" o/ l+ K; D! `
    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)( O% d- u5 E$ B8 p
  _9 t; U2 }3 B

/ d4 l& k& p' Q/ r* \8 H$ N. z4 i
" x' M" Y- H- i. C; W9 I( o- ^と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
* ?2 I2 d2 u* _* E- ]  c( _9 @) g; l7 ~7 ?! y9 n. S

+ `9 y4 `' L) l0 C
( Z3 J' V* m2 e* i    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
& v6 Y, U! i, c5 ~8 D- w7 a
/ i6 m2 A5 o  ?: X9 R$ a6 E* F! J, y5 u) \9 [6 c; W; _0 t2 c
7 D; _- U: L5 r% q8 L+ m; z
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)+ y0 N/ x& ]* h+ ?1 L
/ |& e  G) Y: ]! t4 }

- o) x+ J5 H# G8 k" T1 G- ]& {6 K' Y- Z/ }% D$ P( Z
    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
' O( k. B- c# d/ ^9 X0 t6 P
% e5 X7 T* ?. ~   ( Y& y! L0 h2 s4 S% ^. X. q6 e
- ?1 h0 K% u( K  r' K
    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
3 c2 x# Q* C: M# q5 E9 {# [
; L3 b; J$ W+ n  h; U
3 I% Q# T' b  W( s9 Z
6 U( Q( o: x! b0 _    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)2 M5 V8 |0 R8 ~
0 \8 R0 R# W* g8 |; U7 L! v  S$ O

7 c7 ^* z1 E+ H5 |7 u0 s3 d
/ D. D. x- f- F* u8 W) nや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。); v* T2 O+ W$ B* _: t+ N$ @: A
: Z& X0 {' c5 Z

* d8 n& Q4 L  ~5 d& |2 x- r
1 K" f1 l/ N2 l, Jから) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
! }, b- p! g$ t/ Y3 S
. C" B( A) k7 t( i4 i0 B0 {* |8 n1 t: D0 l) M: x! ]: Q5 ^

. G* b, w6 _. B' A- B    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。): S/ Q" R2 ?& m! b) S
& t. v1 R( U! y% a5 A2 z
$ C# b: Z& W- A% K0 x1 w
2 S+ P# |$ N8 p
    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)3 g2 d4 R  r( t  B

3 j9 x3 N5 R! |
3 E6 j; t! f' J6 r3 Q/ {2 m* V' ^
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)0 F: _. I2 n: q. t" @
2 ?/ T  P4 H: C- l

% e, {7 M6 y: E
5 d/ L0 W! m5 G    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)* O! i9 N0 E5 n8 ?7 F4 q

' w" ]; g8 M# j6 E9 R
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥7 `5 \6 a( y7 e

5 v# b- B& U1 {. N3 `/ {+ N9 N; z# b8 c1 \5 S( [( c3 ^+ y9 n3 H. R

. |: l4 R! Q! P8 j+ I5 S+ A$ X1 d$ ~4 f# h: x* C

. @7 A0 K; M6 M" d- Z(転載)作者tama808  
# Z$ l6 U8 r# h! ]( E& G6 o+ l7 Y& S, a% D( G

7 l$ Q" E9 ^1 j8 T6 k) H$ d" Q- x6 ^4 D  d* U6 j
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)) J2 T) S% O) q8 S  x
7 p" L* `! m; i$ B: ~! X# h
2 [* u; S0 u- ^( U9 B- c4 v3 P

% a  M1 l5 [* `5 e2 k$ J☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。! q5 T" E& p0 M1 K& _
$ L+ z  \2 x# X

( P0 G8 d# \! K" u# O0 `) j8 t( `. M
☆て、で☆ 
$ R3 [7 o2 s( \! t  a& Y; M3 j% [1 {6 M  D$ A) m6 ^1 P* w6 n

+ {6 c* y0 ?/ G% y8 U# _
2 v! L% Q$ J) z# |5 A7 b: f(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が5 O: |# F) g8 @4 `/ X

" S: H% x1 k. P8 E' A, H                      順当な結果。)
$ S% a# {, E7 \& v
) j" S% i! N. |1 y  o0 w
. Q* b% b" V' z1 P4 h. p% p1 Y( ^
0 R) G# l3 W. r+ T% g( U( u( t(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)' u0 @! M* {9 e4 Y
4 g+ C) G0 Y; |* y
7 e3 e; N3 l% L0 U
  i$ }; [: Z/ d* s) [* ]# i
(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
  D1 p. G, V& L. A  D0 ?* P) K) k- B& s' `) \' e( R0 M: t
                       を表す。)( z9 d& ]* N' W4 w
) S. M6 L% b+ O; a" C$ Z; }& {

* m2 U( p( J1 Z& x# ]
6 O9 _. D0 \7 F) |4 X(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
% r/ a  K* E% V" M+ n, l, T& q; V% F+ Z- ?2 V+ a4 d

% k6 ]& ^  v: I0 _8 q
6 y3 p; `7 p  g0 {$ T# z6 D5 e& x$ q
+ h1 x: s3 K# `8 T5 T
(転載)作者tama808   & Q* ]' P: e0 L1 J

, u9 @1 ?& X1 {! n3 C. W
( A4 X. s7 `0 K8 |% B; D, Q/ }. a4 r
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
3 J3 J' f3 T2 D% c+ k. A7 D. R. m9 r$ W" m: p
$ D2 J# Q/ N5 ~: _
: q2 H. S/ E4 _2 ]9 ], G/ H! T
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。. H. j! `7 I7 ]
/ H3 ?6 a6 K7 _  @  \
- P9 L5 J  v" q! ]  b

8 D( t' r$ a/ R/ l  o6 u
5 [& I4 c( a* q" U1 D' K9 u2 K1 d  R. ^6 ?" b
☆が☆0 ^) o5 Y( ?: \- C. x4 Z

/ b1 J2 _  P# N0 ~
! A" F2 r1 d. \$ k' H% z
/ ^' _3 j0 y" f$ b' z2 F(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)9 G% v+ }8 z- a  C' U1 M+ M2 G

- ]- @  |" o1 u& K7 J, }
; S& F; q/ A) R5 |
) Y! _. Q; t( M1 l1 d  K(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)* W* P  |( U( T% j+ b) q! t$ z) F
2 |5 C1 N+ u2 p
% W9 f. K9 L) E6 @2 [2 s
4 S( n! L# e( |0 k& c: c
(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)
8 @. }) F: w2 p; [! x
4 G+ N" W; p0 I
1 k, z9 K; P5 k0 }, d
  |5 k3 t  y; @" V7 c2 i; `(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)# A+ i# ~' L% y) R- h8 Z# T1 m

' G$ l7 l2 U* w5 r; w: }( V' m! v0 M8 c
* D: }$ g( H7 ^4 ~! c3 P6 o
☆けれど(けれども)☆ 9 _6 R9 T9 l+ h" d% |4 G  `

0 m7 i. n; k4 ?+ @/ ]9 Q
* c& x  ?2 x4 i: Q3 s
! |+ `3 V0 L9 u(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)
1 ?- q4 ^" V' ]
8 R9 X# x: p0 Z7 |9 y1 S; v) t8 E" {/ H
0 I% A/ c$ {; Z7 T" D7 s
(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)" W* ]( R. t% L7 E, l1 P
  u  s. z$ x3 M+ g4 g7 ~
0 f5 W0 a  ?( c5 M' ~% c* D: O/ d

; f' ~) C* f& e1 p; z(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)
, J  c9 H: Y2 M% M, w3 j6 [, U, T2 g
# X! T/ _8 D; Q9 s4 a. ^: ?2 n# N. h5 e& d) a4 B+ r* h9 b, o
8 F# n% a" X, j5 y0 R. }: W
☆し☆
: _  Z% i4 p* l) L* Q& E) P: {1 P; q% I* @. I

% k! u( }5 X  c7 E" z+ I* o
" D$ T! u% d. O(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)/ l7 ], G! _7 ]# B( g% X- v
! [2 e) t- C; R, r" A2 @* G' W0 m
; a: Z9 e3 H- G2 A+ D- W
4 [6 f( Q% T! t, l3 G2 `4 Z
(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)
3 N) D8 F1 c5 n9 y
. r4 [/ Y% y5 Q  Q( Q' N
  H$ J4 t, }! Y
% ?8 \; f# E9 y- V7 R☆のに☆
; ?; o& C  K9 j
. }. j3 J: y: r, v# a3 N) Q3 }5 w% X: F
3 _9 I( H0 w# l$ S# N0 U
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)! ]1 t3 C: z' T6 w( U# H9 X
% e* u; N6 e3 O; g# B) z7 r
7 D0 t+ E( Z8 f4 `
; @- Q; A# L' p, s- j
☆ものの☆
3 F, \4 l* |8 I0 [/ ^: \+ w2 C5 ^% ]& k) v8 V+ W

$ _, j! y) W4 S4 z5 \: S$ q4 C4 {5 x& v: e% Z4 y3 i- I
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。)
5 G+ N6 d, o  X8 q  l# q% I* |: y0 V$ E1 t$ V

: v4 W* v' C) l, @; ]/ I- @9 L! H" o& R/ N( P* U" i
☆ところで☆
% h5 l# N5 q, ^2 D# }$ a0 T
2 v& ]0 y: b: ?% U9 T9 r% g4 E7 [# A/ b% p" S' ^

. D& `0 B. n, x5 {1 g(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)( c, i  L1 p$ {5 A& p& o
- h& ~" z1 C3 B- i3 L( ~* s
9 I4 B+ j& [/ y" F. T# p

( N9 u3 @& m2 u$ V( p9 E+ b☆ながら☆" P: P- B$ T1 ]' i# l6 D

  y4 P- ^; Z, T0 H: @- n+ q5 C
  t- t2 W! n; N& t% t' v8 `  D% B3 E; w: e( q
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)
% x8 U. O3 Z& h# k9 |, g
2 ^0 i4 x- Y* x/ P/ B: z1 t
: U( m4 N- \- o
6 P) x% I8 \: M0 Z4 a(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)* k; z: v! s7 T( e# O4 V
9 U. B1 r( e/ f; F1 n+ s4 J9 f

( F6 r6 }. v1 x5 _# {  R0 z7 e0 O; P: [2 `3 |. Q7 v3 {
☆つつ☆% `& ?; h& D! x- h. T6 l. Y: B
! G- d# V6 x, m8 L

3 g" E3 W& L3 I  r1 v
+ r5 E' W4 d% x& G) o+ ~" J(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)6 U' U8 P: F0 a6 b) G$ C

  U$ ~2 c( K5 b* w3 ^$ e+ q) r( E/ _6 t" w' D- D2 X
# B9 O* Z# R! e  I% D% c. B
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。)$ P- L5 m  M' k( U( a+ y6 x& O  z

- m- ?; H, A/ c" @- [" Y) J" k* _9 E+ j7 t6 d- \( Z  `

! p: }4 L9 C( U. ~% N6 ^☆なり☆; I- @8 U& a: M9 R  m

+ u# L0 Z- N- O% w+ c- l/ E* A
: M: X6 _3 u0 i0 A3 v$ W( k; ^4 c8 P; M, [6 J0 Q
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)
+ y( R, u# ~3 c6 @0 v. S; z; A! u
9 O5 I+ G3 p, {+ ^9 }- R# \
  f5 a! v' }$ K" E/ X
9 C7 L  ]( c+ f, E" g3 x- W+ U(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)  G: q6 c' c5 N' H* t1 b

- l5 K3 x2 g+ o9 g
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧
! E8 Q& U0 \8 a" Q6 z" r- n7 J5 K( `$ S* A5 \. a$ E
0 G$ Z1 I$ l3 j* D9 e
! S& b4 O$ N9 X* V! c

2 E3 ~6 Q" m% `, H& W/ J) I, x$ ?# a( k( B
(転載)作者tama8089 H3 O, |. ?, n; |6 m
  n1 z" m+ R) O0 ]9 A
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)+ ~# u3 K5 r9 F3 \$ \

1 h! L/ u) ^, v% V& V) a- f( ~3 R  v

3 t& {3 H3 W& Q7 I8 E7 j5 O( |. K☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。6 D6 F* U8 A6 s3 j) t" L
  G3 [6 o/ @* Q1 U. E. s

1 y/ T& i; V( E! u3 ]8 t0 j( g0 Q/ U2 f. x6 F& q5 j7 w
☆は☆
3 f6 ~& D  ]0 l
; F" X9 p% N2 {7 j, o( h+ s$ \
$ D1 b9 S& n- T# w! P8 J8 j) y) ~
% w) h. O! l1 @' y' J(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
( v( G4 h5 n' a1 B0 A2 e% P$ H& g- a0 C
  
! U0 _. \, q) x* d' r: b, v5 A* R5 {$ u3 h) z$ k, f
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)
$ @3 ?  M( }  n: U6 Y9 [. A; p: O& u0 S% n, a) L/ E  G
- ^& f, O5 [  k% F/ Z

! S( _) @6 W: X☆こそ☆  j$ d0 p4 @. \

! W8 p+ L; L! w. E& Q) }
, u/ M, M) h6 U, l; p, |! u
/ V2 j- _6 `7 Q, c9 V; l(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
: G0 p# m' F4 |1 [8 T% ^7 B: Q0 a1 x, b- J

( Z  }1 H7 _8 |# e
7 [7 P: t1 T) }7 b☆さえ☆
5 V% i1 {; j4 a& x8 Q7 r- n/ b5 R

5 U6 s$ l# V6 b  x/ c* ^) G2 Y6 D$ |6 ?' g
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
, ?% [* y3 l" R" }3 ~+ B* Y. [
( q2 d$ K2 N5 v! ~: d( p  v" B) P7 w3 M% t/ t  J3 K& K9 s/ E
  ]7 f& c/ W) n
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)( W, J! ?" b5 ]5 L9 R; ^
6 c8 j* S+ V& P5 z

3 q( w! Q' U) b8 l( N6 k
, S# g8 ~% ]$ y2 b  x! t(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)
! T- d3 d* q, e- A4 l; e' q. M
4 |0 s% i# V: @, b. o* N+ c' w
# w2 U4 R, H% b2 Y; U% _4 _
3 }# b' V3 j) O) c☆しか☆+ z( f! }" i6 O0 L) B

3 L) @3 N8 h. M% l" D
7 d5 E1 ]1 W) p" P; R4 O
$ M( v5 P/ a$ W(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
" j. a# S9 T8 o; X% d' W& U* [! r, w- f

+ N+ c2 |1 ^3 r3 H9 h' b) m- J1 x) R  ]! L* t4 ~" A" M# U
☆だけ☆
5 Y5 B' E! Q1 e4 Y3 I" Z% C% y% J1 }( G- a7 o+ v" h3 b. z
3 \# l6 Q- g2 o  E( L

' u( @: I. U  }6 H(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
( l9 U8 Y2 D( F! y# F7 ]* i& S: g* x9 ?
) {& @- `& W  z6 ?0 @: R* n( k

( k5 U% M% V$ i6 o* I☆なり☆$ S, B6 n/ q; r7 r$ H1 @

3 W/ I( Z; ?7 I- M' c* j' Y2 {! G. {% Q* g4 b6 v

7 _& r& g5 |" C; v. s# e' B$ i(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
8 X" p* x. d: k" F
. K$ O: `$ u& a  ~2 O- z6 F' C. E* i# I( b( B
7 F$ V' y/ S; g, g
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
& k" n: U. D& Y& f/ ]( y+ n
1 l& E. P7 \& _
6 ^* `; i  d4 y& A2 C' J' B; _9 A, |. V/ P( H
☆とか☆
  s2 h% k/ v1 h
6 b9 |  H+ a3 e, S+ l6 @0 D; f, d9 Y; u3 o1 x
1 v* C+ C1 C/ `3 f& x
(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
, ]2 N! W# _: S4 o, a1 s" G. B2 o4 h* Z

2 u( w' q# u2 b
3 v) w% q# S: l* @3 ]" M  k(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
% g2 Z3 A) d$ [' Z
" l* t4 C, H7 @. Q  k, x
# X  S& X0 I5 W& d
6 r! w$ T6 W- W% q1 ^☆やら☆, e2 T, u+ v" ]5 e& Z( M6 r

& k! ~& |+ \0 y' u' l
. J# @- ^; \! Q$ d2 T; x1 H/ W/ u7 E* e* X
(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
8 f" C6 J7 g, V' j8 |6 I* z2 m6 k$ W1 ~
5 `4 j- q9 n% W& s/ O

4 G; V/ L" I/ U☆ほど☆
+ z" a4 i: \% {2 K" N2 F! m# N  n9 F* U1 Y

5 E2 u0 X& X$ F8 [9 a1 g5 x; I1 u( E1 @( T$ |% ?6 j! r: g
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)
6 H" t$ D; z: ^0 t6 t/ J& g2 M+ z$ b2 T4 e' b$ F

6 E) q" a; x# {, P) M( h
7 \0 i  W5 \9 y4 M! r" k; w% E☆くらい☆
6 I. ~+ q; V' R6 C1 m/ ~/ Q$ A1 d) R; _& ]2 J4 N
, u1 S, f+ V* m! b' R: u& B  x

6 f' Y) g3 }1 {" V(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)
4 Z# L, T+ \! }* |
) e9 V7 p+ @  l$ L# E/ w2 p
+ U$ `* E1 C8 u
( l+ }/ ]9 P1 L☆きり☆# B  U) G$ P/ F/ |+ _
, Z/ U$ u0 |3 L. n. a

& g5 W5 O% F) f5 x: b- {* g- h0 x& t& C5 W( L
(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)
! o& G/ M' m# F1 a8 o& z5 n3 r) e1 S
* U2 }9 J# O$ ]8 l1 A9 e. }" Q
5 s' U: e% n' B8 l  [- T9 a
& h8 G& R& z5 N, ~4 `7 x☆も☆
/ W. t- U5 o' Z! f8 F. A$ s7 h4 }8 ?! I
9 o2 D9 U6 W% g' f8 @1 a2 J

8 S& }2 S7 {6 i(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。), w% T7 @/ B- e& X8 \
. d- g; q  k7 T  D1 a
: P7 Y4 R, J5 g2 C: O# \

& ?# v, s+ ]9 Q4 {  v(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)' D2 e  z  h7 ^7 w' x
8 T1 o# }- g& _' c' {( Z

, b8 D3 [3 `  a
+ ^/ o* u: E- T☆でも☆
$ z0 U4 ]7 |% H0 i
2 T4 c$ ?4 ]# i. Y
1 q% ~6 U  r; b$ c
+ d4 P9 \2 o% R(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)$ v% D; p- ~  a" z9 P

6 [/ y6 Q8 E: y7 K7 W/ ~2 _
& M1 H9 V) Q' \3 T2 X7 g
" w1 |) W0 J7 Z" j, ?* O" ^(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
" |( X8 m# O! T. Z- _5 \! l9 a2 b/ o8 R; r# j2 _/ X

1 t4 G8 ~5 ~2 U7 w/ O  j
' U% U1 a$ T) a4 D6 m/ n☆など☆/ z, x4 G6 H8 {' X

" ?. y1 {4 v' V  c4 M
) h/ T. i2 M$ N! f2 T
+ o( V6 s( N2 \& N) r3 k(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
& o' A$ j& E4 Q# W3 S) i, q  G

/ B! ?  l+ V$ C* {4 x# v: M3 \4 N. \% Y, a
☆だって☆1 f6 D: U$ N1 ^" n2 s2 u6 j& F
6 n& L5 \- u; J' Y4 z

  [( s4 z8 h2 j/ r) R) j
" \# y0 B7 t+ ^+ B( [! \(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)
! a4 O3 w0 t% I/ @- y  S9 C( u6 B# Q8 n+ U& T% V

0 ?4 \# ]  v: K% N5 S& H, e9 w) M7 V9 D- j$ {( y2 a9 }7 U* i
☆か☆
- |! `7 b% M3 R! J+ s+ x
( u, R' `% J& R/ K% U+ ^; [1 F% r7 b) |9 f5 \( c/ D0 f( A

/ @/ E( i/ a4 R  }(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
1 j3 |& F1 X+ H  u( g% t- Z9 v& R. a' ^5 i( O$ p; L
) E: X- |  s; V* w1 c4 x; N
. W8 ]4 [) J, v& b; u) s
☆ばかり☆3 b4 a# Q2 D7 w8 Y# j2 t8 W3 d
" o) _+ m9 R5 |2 S" g) w: g4 g
* r; Q5 V; V8 g. K, p+ h

- h; H: `9 k9 i5 Y. n(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
, D' m8 `( w/ g( i" D0 A/ w4 s* h& R& w- n3 u$ L
7 `1 ]) ~' T7 \: r& z

$ y  h$ M- u7 Z(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)4 F" v- [* V7 y, q' R2 Y0 @

& r1 q7 \6 x. N. H
( _5 j' _9 C9 n' [- e( z, O7 ]9 y; A" J" w' U
☆まで☆
# a+ s6 J4 r% h6 o8 i3 E. a7 i% l: a# y* n$ b
" |* f* N2 f! P4 M6 ?, Q

, M& W/ J" Y+ _8 P- C! Y- e0 K(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)
) R- G6 \& S- ^  k/ M) G5 D
+ E) Z" X3 R% x: Y0 ]: ^: O* {/ m1 G* H" b) H- d5 k' `8 o
( R# p8 ^, _- i. A
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
; D: o7 ]3 c3 R/ N# M4 b. v  f9 ^6 O

4 K2 |/ j, m! z& s
4 \4 T& |; T: D' G# X(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)$ s4 D6 H* l* D
: L9 n+ f# E- t/ j( K
% q" }8 x" A5 w- Y, P( r1 n
8 u5 N- D) Y# r* g5 r  `: m
(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
; l* i. _# x. A$ [/ j5 d& A
% R$ e+ E; s$ I8 u
. w- Q( ^! G. N7 X6 ]
2 m" L& Y. _7 a& _3 W6 [* U3 n☆ずつ☆3 `' ?3 l2 Y% i3 z, E7 _0 q$ z
4 |$ L1 A. d( f
& V/ Q; ?. r6 I5 V+ y4 t2 |4 v
, F! C  C# K* {% c: \
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) % w# g1 u! l' G+ N

: k: a8 a6 I" U, D. n$ _" g
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨9 s1 D# R, i4 E- E; e) T2 O

( F% G$ V# G, i% V! R
) y: u4 B6 _- H- S0 W: W9 ~. E* {3 c
6 s) @% w3 |: B6 e2 {3 ]3 C
% }2 h! f4 q3 \0 M- Z9 X
(転載)作者tama808
8 J* n) U8 ^* ]& x/ E
2 w' h) q& E/ v  r0 F( N7 V  ^3 H

( [. O; [7 W+ I  v: v: I日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)/ T2 J! s* S5 M

4 d4 C9 m2 m. F! Q
% Q$ @. L, `' W
. L+ Z0 }  M0 q& z# n: b☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。+ e  N- T1 j$ \
( w: |) [+ l( f( F
1 c1 a* w* {# k
2 D, X7 W3 G) @( _
☆か☆
% E, V$ ]2 v- A% t- p" ?4 c) G- }
. m* d" n7 R9 R' P  D) I. k& d# w. f% w2 }

4 L6 E+ {/ h* S$ S  _8 r1 o$ t5 j% E(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。)  F2 ?  ~" v* \3 O4 N4 ^0 T
+ e$ Q; n; [2 A5 ]! ~" j5 X

4 M# K% R! w3 H4 p& t$ L% l; N! j' W" J  t3 V- ?
(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)0 s& X- T' i0 \/ s( p$ [0 \% z
# h& d3 J" p4 m2 |+ T4 {
/ Y! Q# b& q4 {- c. ?! ?8 g

$ ]" Q: F* p7 V1 P7 c(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。)% [0 h' C1 _) [" f3 q: f+ ]$ t

3 h8 P  V: n6 M8 C( u! D; C. Q7 ~% [8 c$ z! r& V4 V

/ x8 x7 g, S8 T! i) n' p(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)  k: q7 I* q' Q3 m( C

# q# ~6 q# q* X% n- `$ w( x% [, o) j+ n% e0 K
3 g2 F" o& D7 {9 |
☆の☆
+ ?; q+ h! t2 Z! \# u; i3 j) h, K8 T# U! c# T, \/ J
- U7 _% s7 S/ h8 m

6 J8 R- j9 h4 \% r7 {+ v(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)" T4 S1 L/ Q" i* p" U

" \" E) z# l, y$ t4 [
" i& m6 G  J1 x9 `( y, b8 F% `
* M0 l  X3 V" Q  m; k3 u6 U8 M$ @(命令) 静かにする の。 (命令を表す。), x# Q! d  O6 w. E0 A+ u8 ~+ x

2 {* D" y* d+ o, K
8 a3 G6 W& x* O0 n9 @
4 x' U. i+ N0 I: |( @% [☆な☆
+ ?1 k' z+ d% d+ w- E" y, F8 H) ]) x/ q" M  H4 {  g3 j2 _
5 M5 K% ?. e+ s0 i
7 @( R& }& U4 ~& t
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
4 h: `2 T. S/ G. S( n
" W0 i6 c7 r6 c
2 \: o4 H6 V3 L# r0 k7 B$ a9 n; a7 M/ W1 l* {/ Q
(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。)
0 C# [- m3 c+ K1 H( E: U5 p9 F) l* }" L3 j: Y3 |6 {( B
0 S4 r7 U7 j) b  ^3 F! T& S
$ w6 I; ^/ w8 }, ^. J* W8 n. D
☆とも☆' Q; _, _' w; L
. U3 p# N/ ?0 E$ Z0 m: g
% H% \* @  B$ [! k8 |: D' u
& W' ^9 @8 |2 o" C0 L5 c! A: l3 p+ u( f$ E
(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)$ L8 G; n5 C* _- Q, A/ ?1 m! e

$ I( d' C' E+ \! \' O
5 k1 T8 e3 p6 i( h" M) B9 B. N* J+ x8 ^4 G0 g. s* P8 w
☆わ☆
1 R3 b# T9 F$ N5 S8 u! H' H; d8 D: b: S6 h& y& m' e

! I4 e+ u2 Q: [7 [9 h- h. r2 d. J, _; z8 Q' j( J
(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)) E1 _* x9 W6 W6 ~/ _* G
: [3 ?$ I  Z- g7 C1 p4 Z+ f0 o

7 I) r4 A, X  a0 L% c# z% J% y- e! i2 S
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。), I. z3 }0 d$ R' b9 y

# U/ _/ S  G& e; u3 v8 t- S$ `1 o) b7 T6 U

! g. U% G2 i$ }5 f3 v- \☆さ☆1 d) p2 M! {4 Z9 p0 e
* D4 d2 N5 x8 f; [0 o* I

0 `& k, N0 \3 E) V& k  Y( y
1 p7 M# c% @7 B(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。)
% i9 o1 @: K$ k* Y6 r: O: J! ^: I3 X- j* b7 D
" K' Z& u/ h9 M& x' S* Z0 J

" K' H( f0 U3 e; \! ]) q(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
+ c! |' ?. ?" [2 K# K. o6 W( M6 {; [
9 C/ a1 w3 l1 \% x4 y

) w9 q0 Y9 o1 |8 u' ]/ P☆かしら☆9 l1 v9 ]1 p; u* N
% x+ C( f2 c/ ?- c1 q, M
# _7 q. L8 h, ~! [4 f& x5 Z* ^, M

. M( S  T" Y1 J(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)
8 |" `8 H2 i, X& O
. w8 l$ J. J9 v6 h( {; T0 b3 [
: h  D- h7 p  A. u: m) d+ u
  t9 U) Z. A7 K7 I6 O☆な・なあ☆, x, C) P9 g) T+ v& z+ J( o

8 x* O1 V/ J7 x
6 k% E2 J% Q, C1 p& a* z
, g: N4 z; e0 m3 ^6 @(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
9 n! G, d. X& D: h% i. y3 w& K, m4 d8 h( @% z
1 u8 `2 R' t& z, N: n
" Q8 N' A! N8 Z3 F  I1 f% z
(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
: J, F# n1 e# C( R0 Q* y" L8 t& `
' q+ D) n; k/ @, Z# r, `! O; b* @, o, k7 |  P0 k: d) ~- E0 T
) z: s- N% k( v! d2 b
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
# |% Y; n2 Z3 d; }) N" [  _* k3 A" a( D2 C4 ~9 B

7 `, V5 j9 M0 C/ a2 X" W, \* m5 O6 x" P/ @
☆ね・ねえ☆
, d9 h( {' Y% Y3 k+ p" v/ M) g
% A9 m) j. v- L  U; ]# w
. R2 g  ~% X4 |" K
) S# ~) c8 E) e0 r" ^(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)
+ R- O4 ~( l! `' ]/ t% o
) O' T, `! T. `0 l$ v' \" @; U5 ^: |, h% l( M% }! a
/ c4 j/ Y5 \0 ]
(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)+ y% O6 ]$ \: o8 T# B) {& T
' Y9 a3 [; k" X
. b" m1 a) {  F* C  Z) O! R$ h

# b( n# x  j- L5 \6 V9 G☆ものか☆
  t$ f5 C) i; [8 U; A! N$ }: `! l6 T' G4 \- v3 p% X2 B- s
$ P5 [4 D8 e5 Y% E! x
, @  ?0 g. h/ y
(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)
$ o1 [& H" V" r: ^0 R
# c8 n* ^! ^' l  V+ Z# ?7 [" P0 w! s) e4 t& m/ ?. i
: A6 p. j" M, h2 d
☆よ☆* f# m, l6 g; M6 k; ^
) O- V: ?/ }4 L4 J
- y- o* j# f( Y. Z
: {& n8 x. L) m; [
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)9 [; [1 U: [% |$ U; e& g
; L$ h% j* h7 v' K% @6 m

( t, q9 k- ]- H8 K* Z" Z7 Z" ]6 ?7 r) n3 e/ D
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
2 W4 J) S) `( h: o) O2 t  W' `
1 a5 Z# [$ V4 H; w. x7 a8 O! F3 l. W( j8 S; ^/ O
: Y, t. }3 Q; h
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)- M0 Z% d; E5 Q  B- j! Q

& c8 C. `2 }: k+ I
) H0 e. V' D- ^+ s# V) |" V6 Y: {. f& J  x6 e: y  R: b- I
☆ぞ☆* w' y" I) r6 A8 V- W

; f6 L- \. p6 m1 U8 L! q4 H
5 |. b# o" o1 S- m+ Q3 e
- c6 m) N. p  f1 N" k" c(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)
  E. g' C& B/ v6 r, X5 @  Y/ ~, D: h& ]  `
  b$ \! \! ^9 d" k0 h
; j7 I! X* Y* {' ?
☆こと☆+ B4 l; u1 k/ q0 }) Q& E
: S8 x8 h' K& M& Q
" Y8 j2 T9 F" \# k" X) T
+ v! G6 ^! |: P. O* ^
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
0 G5 u8 |$ Z9 E. u) G$ {
3 k: q3 v9 f9 m% y% K+ j0 U
$ S' P  c& o) \$ e# }8 d3 C. W) D4 ?; J- L3 J; i3 `8 I1 g! |
☆ぜ☆
+ x9 S, S; n5 g
# J' J( `+ M+ g/ `# C( S% D* X! O" k' E# T
# |4 M1 {+ {  U. R7 U9 }
(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)3 h1 d# N/ T3 M2 g) o

6 Y# ?7 n$ S/ {, n
. s, F5 g3 p4 ^8 {& {' M! e( K+ O* I6 q

$ O) D" h7 d4 c4 o$ u# U8 L4 A/ H/ ]0 E  `
(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、5 G) Y! e% k' P: g. h# |# l9 B

# |2 p3 F* s8 x6 w  ]- p- kスペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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