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日本語のむずかしいところ(助詞について)

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发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 1 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)
* `2 }' o! Z+ |0 W% k; |$ @$ _# _, ^. v% a
0 S( p) g+ ?; ^7 o+ W9 n

: m3 J% C3 ]0 h! y& T
/ n# _3 S3 N: a3 ^5 J4 s) ^0 E6 V( d# j, ^% P
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。今日は助詞について
* f; {' f6 _8 L: r$ ?$ b' N9 f9 _3 y1 V" b3 m

4 L4 F! `  O* ~- ^- v2 g  m* I$ {9 n& q$ L% O* Y+ H: N
(転載)作者tama808  
4 k# e& H$ r, U% E7 b+ y
& U1 O" L0 q9 n# `2 F1 E
  S6 F: ^2 d$ O- @* h4 Z) i
; l' m  w+ ?9 s4 E; q- j(例文)私は、医者です。
" m5 u' v. ^: Y3 r0 k
- _; W. c9 P, `4 E5 b2 k    
' x# f( y" J: R* P& b; }: H, y, I, F) q& k
    ☆このように私=~~という場合、 は をつかいます。
0 I$ v, M- h' L1 l0 C: @6 W, Y+ T" K" i' }3 m& T6 ?; D' D
     質問の内容が、あなたの職業はなんですか?' D6 E8 g1 H6 ]5 s- N6 e

/ X7 J5 {+ m+ K- x/ N. l5 Z     又は、あなたは、医者ですか?など  U: p# M2 P' N1 Q

- z! t8 H% v/ _; g1 t  ?' [) {
1 ^" j7 w2 y/ ^, o2 Z7 x
' \# w  Q4 v, i5 \     . r, i8 H# ~8 U: P: [0 Q
! N2 r/ n# u& c8 l# b& S9 s
(例文)私が、医者です。     ! ]+ ]% ^. x( W) G0 s
+ B- @5 J% A3 l1 L, |

  E0 h# ~/ i; c# C+ v
4 C! G6 H, Q" I; q, }: d    ☆上の文章とどこが違うのでしょうか?
* M" W; N' V+ p8 {1 U% W* m6 u. F* N
     意味は同じです。でも質問が5人の中で
0 P5 O% U2 q' ~: f* @
# Q+ [  m- P, ^  R  t! ]     だれが医者ですか?など医者よりもだれが3 |9 g# B  a+ g" I. E% @" ]

& ]7 D; ]  v& Y- |- U8 ]1 }     医者なのか?を答えてほしいわけです。
4 I. ~- D" O3 i) i* a; o( z8 a- z$ l$ X4 H: C  c- K
     このような時は が をつかいます。8 z$ p5 G8 ]- I! ]" q: E) S$ w" |& q* A

& P) O. N3 a% H9 G
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 2 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について) ②
# G2 ?! x/ C" e+ M
0 Z* V) _( r7 d3 I& F0 j0 C( m
" u- Z- M6 a- w' a4 T3 ^- b  L+ O' r
(転載)作者tama808  
) n2 z' o9 L! _" L1 {+ o3 z' ~0 B

- A( k  @6 @5 i. n% ^: T. @0 F+ V0 ?/ i0 E5 u- f9 F4 S
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について②
# B5 U  O8 Y( U2 H) Z% s6 `( j: U% m9 H; r+ V/ D4 P# z
(例文)彼女は図書館へ行きます。. C$ U9 k( s8 x5 H
% H, |! K2 G; K7 I* M
      ☆~~は~~へ という使いかたをするときは、& ^% E/ {0 |9 w" U+ Q7 c( ^6 i9 z

& V2 B; G! l( J# M/ r+ |( ]    質問の内容が彼女はどこへ行くの?など、, d+ a6 w; a% S6 \9 B$ U
2 U* m* y0 E9 `1 Z
    どこへ?(場所)を尋ねられたときの答え& z3 p! U7 N" h# v
3 O/ s$ T  C& l& T
    につかいます。4 c; g& }- h8 u! \

1 I2 Y5 X+ T$ R' C: g
) ~0 S3 P2 C7 I1 _
8 W: ~9 o: V. O" h: [; f% E+ {(例文)彼女も図書館に行きます。
$ R1 o% I, A! G9 j1 x, P/ {. W  |8 w, w
+ Q+ o$ M* p* C, n

5 m. S& ^) U& n% v0 B   ☆上の文章とちがうところは も ですが、6 s0 w  Q- l  b( G" M, v

, g1 S, f1 y; l! D5 `2 b, z    ~~も~~へ のこの も という言葉は8 f* A; \. M- j! z  J7 v
/ u3 O% I$ J# D) Y: b; l5 _
    彼女以外の他の人も図書館に行く場合に使い3 c4 b- D3 m3 C2 A8 L4 f  e9 j, F
: u2 F1 ]4 k- X8 P1 J) P
    ます。質問の内容が 私とあなたは、図書館に
# I  H6 |+ O" i, I: ]4 F
8 m& O" _2 N  H9 r5 P( ]    行きますが、彼女は、どうするの?(行くんですか?) 
+ Q3 y  T: i6 o, p5 k* `& O3 r% H0 _0 S) }0 p
    などの返答につかいます。英語のtooとおなじ使い方ですね
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 3 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)③
# [: O9 q8 L; M( U: z
  Q. m9 [+ d% E, z! v/ O4 z. |3 N: @1 V$ c6 C, \. U5 ?

( a. J6 N* w5 S8 ~# }$ X1 R(転載)作者tama808   0 T* x) ~" l2 q2 [. S# B$ X
9 {. _7 \5 w! _+ v4 L

: o$ r/ G7 I0 X" N# X5 C5 z% M/ `( X" [# l& J
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について3 F% z- W# }+ Z6 t6 `) U# c7 D

5 t/ W+ P' E) ]# f% G  L6 y# ^' d% |5 a, W  l, S
1 r+ H* o& Z6 ~
(例文1)A: なぁB君、俺は腹が減った、ちょっとあそこのパン屋で、パンを買ってきてく$ J6 e0 m1 d) K& i* I
* I2 ~7 e/ i; L$ L5 |$ N
         れ!, Y: x* F$ O7 U$ I
                                                                                  B: 嫌だよ!君こそ買いに行けよ。
. _7 G" e% D% ~3 ^& b! Y
: p3 H# B! ?2 _! s) d1 ^1 Z% r& h# o0 ^4 K- i7 c) l7 p" {
7 Y! M5 F  f/ C6 _2 g
(解説)(^^)これはよく友達との会話である話ですよねぇ~、Aから命令されたときに
" v* h+ n' _" x7 Y1 m3 P" e7 w: D) @. M& Z! j! F! a; D
    B君は、心の中で自分で買いに行けと思ってる。そんなとき~~こそ~~しろと言
. X) \0 }; {$ U
0 E/ b. m$ J  b* E  [! I       ます。                                                                 S$ ]: Q% z. ?8 d; R0 Y! n" Q. w
                                                                             (例文2)次男:(三男に向って)おい!勉強しないと良い大学に入れないぞ!7 J8 X* B. J) Q0 k- U4 K
& x6 |4 E( [( H* S% V
& W) |7 M% h! t. c( R2 k3 }$ w+ a
$ V$ \7 @5 x, Y* ~/ X
    三男: わかったよ兄貴、ちゃんと勉強します。' n( Z! j  i& z6 c. O
; N$ l* C. a$ H1 i
: z+ s1 Z/ Y! v+ K$ x- h
- _% T0 r5 F2 [% d
    長男:(次男に向って)そう言うおまえこそ頭が悪いんだから勉強しろ! 8 U: l* G% Z- O7 }) L/ |5 R

3 g8 H9 \% {/ b  Y7 _! E: j
  Q. t3 r9 ^8 o' Q, f9 P; |# o( N6 p* ?4 C' A' q
(解説)(^^)これもよく兄弟の会話である話です。第三者が、他の二人の会話を聞い
: I' i. L$ `) }3 E7 |2 w; v4 w8 {5 _8 r* f* N1 }$ @! b" G
    ていて命令している本人がしなくてはならないと思ったときに~~こそ~~しろと言
* u6 `: K8 w% |
1 Z% }8 O) O1 b8 c. F! n    います。 
) y! \8 R$ M2 M0 y- `+ ]2 J. c( Z3 W% ?" q* V' u" u' q/ |
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 4 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)④" Q& l+ \' O, |7 s3 ]

( y: k: G( x4 V
* N1 z5 B4 s- c; `7 ]3 v9 J4 I1 e- U9 I0 V

- _# j/ c7 e% H$ G8 l2 t& ?- P8 A. N2 r4 ?
(転載)作者tama808  
+ V2 m) S/ B( `4 w- I) g
$ w6 F/ T6 g( W
- p, @5 h& Q+ q, ~) E7 {( \: N
4 x% Y% ]' Y3 Z6 `7 R日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(格助詞)
/ t+ K1 `: @9 |0 i0 e
( ~3 a/ k, {2 d3 Q2 }
6 F* K7 V) p+ G4 t+ e  f0 c/ {, r
7 B4 S8 j5 a. y0 e☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな
3 e/ t5 u& N  E& }( t. I3 n9 F# I
* ?7 N4 h  [6 V/ a  V        関係にあるのかを表す助詞。
( z2 p; i- `+ n9 w% A1 t$ i  w5 S8 L

0 b% X- U! ?; q* s6 ^0 }( }! `, B5 D* r1 d0 i
が)  私 が 説明しに行く。 (「私が」の文節が主語であることを表す。)/ i1 [  ^! q% k( y) \

' ]0 a# t7 X5 M; c7 j1 t! H6 U, l0 E$ H4 J

) I8 ^4 e1 `. R/ S    コーヒ が 飲みたい。 (「飲みたい」の対象になるものを表す。)5 C: c1 h* b/ p4 G, p
1 b. Z4 ^2 z) Y1 G2 t) \
# N1 g6 }, q  C+ @. s/ }* b& m
% i& [/ T- d. a5 }9 s
を)  父が料理 を 作る。 (「作る」という動作の対象を表す。)  E' o' s2 a) p" x) W4 [) c6 q
1 z8 v6 S0 Y9 z3 n9 I: S

5 }* E3 g( Y3 c' h
7 T& p$ q4 c9 _! m    大きな車で山道 を 走る。 (「走る」という動作の行われる場所を表す。)
1 d) ^- Z- A* Z* ^" Q) e) f& V6 H2 J$ @
0 E% @6 k& Q- y
$ A, R9 P) y' U$ j7 Y
    十時に東京 を 出る。 (「出る」という動作の出発点を表す。)
; b4 E* k1 N0 y
  n# G8 h/ y4 Q& B  W; T
6 Q0 ~/ q* M# V% U
! n; d: D" y# e( a5 n4 w7 mで)  試合を校庭 で 行う。 (「行う」場所を表す。)& y) g( o# t% Z  v

. S7 |6 \2 S: B  ?
- C" M$ N8 [5 \8 m0 Q1 f  d& A  U; U. X+ M& i
    授業は五時 で 終わる。 (「終わる」時間を表す。)  j+ X9 g# T7 _- ?3 q

4 x# ?0 a$ z% L$ F: a7 H9 b/ P) i0 K3 R8 R0 p/ G+ R) e

7 M, N$ C* U3 l2 b  f6 n    バス で 遠足に行く。 (「行く」手段を表す。); i' j+ v6 L5 N7 P, h/ J
2 R+ t, }' M4 _+ m- d  p# B, b
# n$ Q6 o+ C, P1 p
4 f. ^6 j( E7 w+ h" E
    地震 で 被害を受ける。 (「受ける」原因を表す。)
! R9 v9 @; P+ J& Q# q
0 M8 a# p2 A# b
" w% l8 i7 `7 Y: @! y" n8 Y$ e& ]. V2 |
へ)  船は南 へ 向かう。 (「向かう」方向を表す。)0 ~9 Q+ [5 D2 L( P: e4 ^

- L9 l: Y/ `" k8 x7 S) K& ]) O9 e! C# d3 p: a# A

1 \% [9 U" c( c9 g    母 へ 贈り物をする。 (「(贈り物を)する」対象を表す。)* p. V5 D  C/ {* f# h$ v1 w: w

2 o" g5 o: H& @8 _( s9 D" a! A- g! H" E& u$ q0 a
% l  B% [$ g$ Q9 j1 e" x
に)  母は庭 に いる。 (存在する場所を表す。)0 @; f  }& ~% O9 J3 `1 m' R

9 m+ ~: \/ `1 b$ F6 X- P9 p* l: A" Q/ i
; O) z* B9 T& R/ B  h3 R) }- y" O; P/ Z- N1 |
    三時 に 帰る。 (「帰る」時間を表す。)) u$ c9 q% O" p3 _

- F: i" Z& _+ o& ~/ z% h  K7 F6 y. P( K  t
1 o0 Q/ ^; F5 r5 k
    子供 に 本を読み聞かせる。 (「読み聞かせる」という動作の対象を
3 V0 K) M: R( X  Z/ M5 M& ~0 ]  J9 ~( ^  w0 H3 z
                                  表す。)
: P$ o3 p! ^+ V9 U" {# |. ]
1 q5 j# C- I7 c- v9 c! c& {; R& o+ o5 w/ S- X! W

: b. h; n$ w# I( P( [( e0 O    さみしさ に 泣く。 (「泣く」という動作の原因を表す。)
2 M/ F/ x. `) X' e
) w9 z- N) h$ W  R( U! W; L* q8 e' V/ G7 T7 v; H2 k0 ?* t, c

% F$ C, b: W5 M% Y( q    食事 に 出かける。 (「出かける」という動作の目的を表す・)
% Q- Q5 [# {/ {5 e+ C$ Z+ V0 l% D/ c' |

  j7 x( L7 M! ?
1 c+ o9 |9 H7 z    水がお湯 に なる。 (「なる」という動作の結果を表す。)' b2 c$ H4 V8 C7 c9 v
, t% Z4 B( ]. o

# F! A' m" J' o6 w' u* l+ M) L5 j/ j
    朝食はパン に 牛乳だ。 (「パン」と「牛乳」が並列の関係であることを表す。)
) G1 o) T( k. i+ b- H( W: }
' l( P& h& |' t8 F3 V9 x
, }/ D; l2 k. V2 g9 e 
! F4 j0 z/ t) U1 P" q, [+ I! D  `6 U7 N
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 5 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑤$ ]9 z2 E( z* ]! p2 V2 s/ I) O) u
" ]8 }* U4 n& D1 d& D
& b+ D, g8 j5 m. \8 l

3 `8 X5 f! h( X. p* C" C9 v9 X* ?8 }& m6 A

/ K. j& ^! y& ?& M4 K; e(転載)作者tama808   ' c) q8 q; ^* [, z) E  K6 o

/ U1 G/ H* u* J9 |7 L  \
) w* p/ b. i+ j. p6 q$ P4 @) ]* x2 j3 F- H
☆格助詞とは☆ 体言(主に主語)に付いてその文節がほかの文節に対してどんな. ?+ n! g& z  |3 s2 h

' X; }. A* E6 G1 V, x/ D        関係にあるのかを表す助詞。
. M5 z/ a' r2 ^/ w+ t7 N, |8 g8 b) @0 C. D
6 R, H, H. P/ L* O

& u3 u* _% b& w5 X; I9 d0 \: k4 n  _0 `の)  雪 の 降る夜になった。 (「雪の」は「降る」の主語になる。)
$ i( N9 I; j; _" z
9 b* i  ^  [0 r& H6 |7 E  v$ ^
# {# Q: U4 H3 y; e7 b
5 t2 s, w7 g1 }- m# w    父 の 絵を大切にする。 (だれの絵なのかを説明してる。), C1 P8 j! ?9 y1 W7 m& R

! w" b9 `9 ]& u5 r' @  e7 Q4 T
9 p& X/ N8 ^3 D5 ~# O" c" e1 W
    痛い の かゆい の と文句を言う。 (二つは「並列」の関係。)
9 e% m+ ~3 O; X, e# r+ j1 M) Q4 e4 |( x" P. M

& V2 ]0 A" d8 T: f
4 c; y. T+ T" A% D# p    走る の が好きだ。 (「走ること」という意味。)
2 n1 L' O5 s; o
+ N( U4 t; O, n; b
  p4 [1 X$ D6 A' j8 L/ k0 f1 _7 ]% ?/ i& `& z0 y6 Z- e
と)  犬 と 散歩する。 (動作の「相手」を表す。)
% K5 D! }# x0 |- ~' L3 v" X2 D- F
* E! ~; ]$ N! r; d9 B  ]3 l) d) ], E1 j4 V& n2 q" w

. g0 ~0 c/ K" G* y    A組 と 歌を競う。 (動作の対象を表す。)
. m7 H! i1 I! n( |) ]% N; I- g3 V8 q5 v# J9 f

* c% }5 H& x0 h' S7 l2 S8 N5 X4 O) s, i* i. [5 J: {4 f$ k) [  a1 s
    日本は中国 と 文化が違う。 (比較の対象を表す。)) n  I% p2 \8 l
: d6 x+ u; o( h6 I

, O0 r1 n: p/ p# k# B' D
0 E- @" B7 S) H4 D5 c    氷がとけて、水 と なる。 (作用の結果を表す。)
0 T* T2 D# ]& e: g" u: \- |1 _
/ M. }. r  t4 m$ P3 k# Z   ( X! E7 h# M' ^) z3 c5 l

( ]1 M5 ~* n; [1 p    妹が「いや。」 と いう。 (「いや。」が「引用」であることを表す。)
* p3 B7 F, B. F. Y. Z' S
; C7 T0 |9 Y. D6 m; X7 ]* C' z

& T  n1 Z+ {' I4 `    本 と 手帳を買う。 (「並列」の関係を表す。)
* h  {+ K. [: N; B$ ]+ ]( {. S4 t* g6 g( Y6 s' ?% q

& X4 J% ~- x: k% ~/ ~( m
% ]( B9 X- W. l# fや)  水 や 食べ物が底をつく。 (「並列」の関係を表す。)
3 _3 _, b6 A2 f
& u. t$ B% E/ t9 h2 d
5 R$ \; K, U" f1 v5 r" @: r" J) w0 k, n# l" f+ D6 h2 G: Z
から) 友人 から 手紙が届く。 (「起点」を表す。)
' y: Z  J) U9 A. p
% H. f! M1 x/ Q# F) q( Q
' Y6 r. M1 M& K, {1 M" D
) t' [. {+ M. Z  j; S* L    心労 から 寝込む。 (「寝込む」原因を表す。). h% D: Q# p) x/ |7 f
/ V- I0 R/ W$ M& l% [

) }2 }( U( M5 _' }, e
4 O5 u! _! p( F9 c% W; `, H4 B    米 から 造った酒。 (何によって造るか、という「材料」を表す。)/ V# }) W5 ~8 V% [) C, K

/ I$ l% r. T2 p5 y& D1 @
; k: Q7 M( P9 V6 X) U4 s5 g7 |+ W. N; D! [& S9 N2 v1 `
より) 僕の より 君のほうがよい。 (「僕」と「君」を比較している。)
3 Y% H( L6 S) D+ g: A/ [4 Z0 B9 e' W) O: _

- D4 B- g( k% b- x0 d  z& Y- U% T  E* v4 H0 i% |
    黙り込む より ほかなかった。 (「黙り込むだけ」と限定する。)
5 M' @/ Y  ]- n! x# m
% r; P4 A) _# d: w+ _: B& I& Y
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 6 帖:本語のむずかしいところ(助詞について)⑥6 p, n& l; {. I% R: h# I% O

8 T7 F! Q/ n  R9 U* f7 A; ^1 ~- D3 n0 B' V3 u1 z% L; C2 k" }1 L8 n; l
( c; W% N4 v! }

+ S' d& b2 F+ J. q% ?
) O0 O% j  b- h3 |  B9 T" W(転載)作者tama808  
1 S7 v( F* D9 w* L- U4 j0 j% m$ D2 H3 b- o1 A* X$ I1 y
, Z0 g" ~' K0 ~

7 S: |7 H0 ]0 @' \& n+ G2 F6 H日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞)1 G' O3 j8 U: S
7 j; X" p6 @( U, I) e9 L
: l0 k/ Y2 f5 s0 E* p6 l& G0 r& k
: F4 n: l2 F0 S+ r4 }3 g7 m
☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉            (用言・助動詞)に付く。3 s4 _2 ^/ l( s0 v
' l' v3 [( t7 O/ n) {/ n1 L, H" p2 H

3 ^' a: S/ N, }  s
2 @  U5 a" F% d: _" r& r☆て、で☆ 
  e# j$ a+ J6 e% E% [; D5 \
/ o/ r. W7 K5 a* |) Z9 G/ n4 ~) @  J3 f
; }+ ~' @. R2 p) v; ?# x
(確定の順接)  転ん で けがをした。 (「転ぶ」は原因、「けがをした」が
. J2 \& U' F! ]4 I4 I! R, l7 \6 V4 H
+ y6 ~1 g/ K! U) a+ `0 R                      順当な結果。)
7 y2 w0 L# Q8 h2 D1 i
$ f0 N' a  P# P! \) u) b3 q
( _. K; h; S1 s8 x8 b3 K2 U! X! V; B% W( ~
(確定の逆接)  見 て 見ぬふりをする。 (「見ているのに」の意味を表す。)
" S' P, C3 F" U- `
/ ^0 [9 Y, ^% L: M9 Z
/ r+ t* U# y* j3 {! l2 ~. c' I
: A( S# H/ |& {$ P- y(動作の推移・経過) 朝起き て 顔を洗う。 (「朝起きて、それから」と経過
& v8 o8 T3 D+ B4 W& G4 q! y% q9 p% A
                       を表す。)+ P9 o2 q6 a6 V8 V( l' M. U

  |4 r5 X5 u; g; c
9 w/ K) ^- ?8 P- s  H
4 E% j8 Y. T, Y+ {% i  c(手段・方法) 飛行機に仱谩·啤÷眯肖工搿!。ā嘎眯肖工搿故侄
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 7 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑦
* v8 y& A  x( G, |' `) x/ D/ A* ^! k) k" T0 \9 ?- R6 e
0 r! r5 k5 a" \2 F$ J
8 a6 m# o* `/ H  r

) W6 |% @3 u! S3 K% U
( ~$ E% i  A$ t  H% Y(転載)作者tama808  
3 X9 g2 C# k$ z, t' t2 ^# o. d+ r3 X# A
' T9 M  {3 e" Q, K
5 P; p: @2 Z7 h; h$ {5 C
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(接続助詞②)
( y9 M/ w+ _. L5 Y7 F
) v% ~7 B: }9 m* A8 Z# {( u8 [0 C& j, K  T7 X, ?" \. O0 H! R

: d( Z: A5 }( x9 p☆接続助詞とは?☆ 前後の文節や文をつなぐ働きをする助詞で、主に活用する言葉(用言・助動詞)に付く。
" c, Z+ _3 w$ i! z9 Z- t5 e
/ `3 A0 b  S9 n) q* k" h0 Y* n/ ^( s; r7 K% s0 j* M% m
* X  `5 T" r/ g: W  S

3 s. a/ k$ @6 {- U6 D1 P+ m: P; l+ x" G1 |# J( O9 @( ]% z
☆が☆" v1 _# I+ c" W

5 S" w8 ]8 T( G" j/ v% c7 I! P
5 Y% b6 T7 D3 q) m5 t+ P* k% Z
7 j( c0 Y' {5 b; L  t(確定の逆接) 謝られた が、 気がおさまらない。 (「謝られた」と確定したことの逆接を表す。)
* K0 @& F; d# r: G" w- H% K) P
- W7 e# k7 u3 C5 k! Q3 E1 E2 M' R  v% M2 f' w
# z6 q6 |$ S( b9 J. Q" G+ u* [6 W
(仮定の逆接) なんと言われよう が、 ゆずれない。 (「言われても」と仮定したことの逆接を 表す。)
; ]2 j- C! y& @' E5 B8 u
% Y! G% B. M- ?* I+ b! g1 F9 t3 i' V

8 i/ R& o/ ^! ?0 |& c(前置き) 帽子がないのだ が、 だれか知らないか。 (「知らないか」の前置きを表す。)) a4 t" r* [( K' R: M

9 _! M1 Q0 D. J7 I! \6 I1 ], l5 k
0 I7 o$ \7 @2 H8 t% z  v5 ]# n  U. Z7 o8 s' U: m& l
(並列・対比) 兄は無口だ が、 弟はおしゃべりだ。 (「兄」と「弟」を対比している。)9 ~( X0 T7 M+ M3 `( }

+ _# r9 Y/ q' Y) v, s
  |+ v0 j* D- t$ b9 Z7 K3 }, g& Z" l7 S9 F  U1 Q
☆けれど(けれども)☆ * P5 p+ S- S8 w/ b8 v# a3 b7 n

: v+ g  l0 [1 ~1 X. u7 T* A+ T) j
7 X! n. h! a1 A9 w) Z6 a4 M3 d4 f! y& a0 z
(確定の逆接) 期待した けれど、 期待はずれだった。 (「期待した」と確定。けれども  「期待はずれ」と逆接を表す。)# i$ W$ ^9 W5 l

( g" O3 ^( g0 J1 O; ]! D
: y' r, N8 y& s0 _+ O
1 q: E/ \2 H9 ^1 O( [7 o(前置き) 駅へ行きたいのだ けれど、 道を教えてほしい。 (「道を教えてほしい」の前置き  を表す。)* z& G/ r% c% S% q* y: H

0 k+ |: L6 T" y# {& m
) J4 c' f2 B2 q5 |) n! g9 C! @) x% Y" Q7 [, y. @3 V
(並列・対比) 野球も好きだ けれど、 サッカーも好きだ。 (「野球も好き」「サッカーも好き」が 並列)! K4 I0 X, d+ q

6 A. N1 T' p/ Z( u' d5 x0 k, X/ e2 @

! R. }. \1 ^0 S. ]- O☆し☆
, w  U" m+ }/ L# ?" W8 m4 B
6 g* W6 n. e' }7 e2 I
/ ^, ]. C1 L0 g' A5 f; a; @. G
; a! I& E' L4 t(並列(列挙)) 彼は頭もいい し、 スタイルもいい。 (「彼」の特徴を並べる。)& N5 A- `' P/ G  L0 N  O
' F& z% j7 k5 U" ]1 I) e
: ?1 M8 Q0 E+ z7 u: G

5 g2 @" A' a$ @  G(確定の順接) 疲れた し、 もうやめよう。 (「疲れたので」の意味を表す。)0 a6 V0 g( s4 H9 s) }* X
6 q# |! P( v- w. l4 I
( U- |3 m  l, T, K5 j
7 ]% h% m2 p2 @6 g
☆のに☆' Z- h. o8 f6 b/ C, c

3 x5 w6 V" E' V! u2 v
& N2 g  w  X  ^( K' c; q% }1 y: `& A: f& D- \1 I* x$ B
(確定の逆接) 信号が赤な のに 進んだ。 (「赤だ」と確定したことへの逆接を表す。)
- Y% U$ I' O. {; X/ ~( k+ J9 K: `  c* r

2 Z: f5 N4 D5 \& x
9 ^8 p- W4 j# }9 G; ^2 k! ?. I☆ものの☆3 S2 f% e7 A8 f3 T: h. {

( ^6 }! K7 {  K6 p
% u" Q. w$ s, W  D: `/ c" d& Z" {( y* g
(確定の逆接) 彼に任せた ものの、 後悔している。 (「任せた」と確定したことへの逆接を  表す。). T0 s- q( M/ j' d

% i; I9 E* C" L. M9 n# E
4 e! L3 J8 K! y4 F0 a3 f! l# `8 ]& c1 N8 [
☆ところで☆( Q9 N6 v  [( x$ v# e
, _$ W/ B7 N; ?8 B
" ^+ r* Y  z( L& Z1 S
9 s3 j9 \) Y1 q0 m( P7 Q. s$ v
(仮定の逆接) 行った ところで、 むだだ。 (「行った」と仮定したことへの逆接を表す。)
7 C) g1 R- e5 P, ^6 L' @3 k
; x) G2 C2 J* C3 X3 f9 ?* T( z; N5 x: {, B
3 R7 i9 Z1 N- H' v) f5 x, `
☆ながら☆
& k3 `$ |7 N; A) J; P
2 \9 x8 O( S* D  ^- i
/ W( ^' G1 m4 q/ P! Y$ A( T0 e; M7 z  t" i5 |# t% k; N$ z0 u
(確定の逆接) 彼は幼い ながら、 しっかりしている。 (「幼い」けれども「しっかりしている」と 逆接を表す。)2 O+ t# Q5 F2 s

" z4 t# V2 b6 V4 m7 p3 P  h! }! B% `3 p9 S; P
! Z5 v" H) K+ x0 F5 D$ d9 k: F7 Q
(動作の並行) 食べ ながら 話す。 (「食べる」と「話す」を並行して行うことを表す。)
7 t% C9 |6 |1 t0 N4 ^% ]
! s$ N8 Y/ @7 x0 V0 ^' e
6 i* D8 _- x4 v3 _6 A3 [5 e% Y: X$ a7 i3 z9 z3 S0 f: ]
☆つつ☆  C7 P5 l8 a8 }( p' }! W4 Y

! e* o5 V; V2 V; a8 ?
5 n- o; U3 x( L; m* e1 q9 s0 S5 O' S, u
(確定の逆接の並行) 危ないと思い つつ、 がけを登った。 (「危ない」と確定したこととは逆接の 並行を表す。)+ L% ~% X$ \7 |7 F; T6 y2 e
* b) L2 b7 O! |1 T  h* e, p% I

  a4 u$ _' R1 F+ M0 J; S+ a+ ?6 F2 L3 c9 u1 W. K: \
(動作の並行) 走り つつ、 後ろを振り返った。 (「走る」と「振り返る」を並行して行うという 意味。); R' H& a  l, G* {/ l+ R# f* U

% _. X  k, Q6 G" _5 `" m2 F& q/ w) z( t

0 R1 {/ H, Q) H☆なり☆% ?4 H& T( H8 o. d( `' u
# R# S. \. y* S2 H# i# @$ y

! @/ B2 W; L- u7 f/ W/ j, A1 |& c2 d! c" |7 b1 X5 r' x% X& y* c
(直後を表す) ゴールする なり、 倒れ込んだ。 (「ゴールするとすぐ」と、直後を表す。)1 o7 f) a! O3 Q& G* d: F' d

& b- o6 o* t" E" m, C( X. S' c- b" S5 `( R4 W

, I# b4 Z- v* O(「そのまま」の意味) 出ていった なり、 戻ってこない。 (「そのまま」の意味を表す。)
+ T/ K' B. Q! b. s
5 w! s  e+ B# t6 ]5 c) J7 @
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 8 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑧: g3 R0 [# _; s. ~

5 G6 H$ a1 W* c( y% R  r9 A
: M6 S( f/ `. U. }! M
2 M( B1 b4 L0 T, K) W; `% J
, O, d# j6 G) y3 A& E5 ?9 c" Y
$ z3 M, A7 N3 P- A(転載)作者tama808) v" M2 m# M! E+ }& n

# b! s! m) h  I4 C日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(副助詞)$ ?1 r) @* L- b1 C* \! Z& B+ @. s5 F

( E' q+ F1 W+ i3 B5 p' W- x! ^3 e# G
' K# n" M3 l0 N4 t/ \( w6 [6 \: I  O
☆副助詞とは?☆ 強調・例示・限定・不確かなどの意味を付け加え、体言・用言・助詞など、いろいろな語に付く。
* F" P3 ?( q5 i+ b0 h1 C3 l6 f3 N' \& P( g- i
3 q# ^; W6 `& w+ @& I
  `8 z. A" E+ G. v4 M7 ?: I
☆は☆
  M; l( w& p1 q, |# k7 ~3 {* J! ^
+ ~5 k% a# O& d: I! A1 Y  e& Z5 y& C
) n3 }) t/ l8 _) j$ K+ [
(取立て(区別)) 今日 は、 出かけない。 (「今日」を取り立てて区別。)
$ X4 Y8 N+ K# L5 }4 Q- E; X
2 _) o/ q' k  L: v$ b  
) A* V: i" P+ A: B& H! ~4 I7 a) D8 b' h5 ?% _
(題目) 空 は、 どこまでも青い。 (「空」を題目として提示。)3 |+ D4 t7 Q* m; w& e
) P7 `1 n$ _3 o/ W; w$ B
/ p% \) U2 p7 F- G* B2 W

# l5 W& n  F) d' }☆こそ☆. X) I- M9 @. Y
$ C, u7 L& I  Y
, k- M( S8 m  p; V- Z1 d
. e1 O5 X+ A# Q. j3 {
(強調) 好きだから こそ 言う。 (「好きだ」ということを強調。)
" N7 F" y' A7 }5 N1 b
1 _( K4 m( i9 T
# @9 u) G' t# Z. ^3 }: J
6 K& L# O4 d4 C: e! ?) e9 X% h☆さえ☆
& T1 a6 _0 Q7 d& W' L2 R
$ T8 L/ L- P% H; I& ~" c# [  i
# h2 S$ |9 h3 h& k! i0 W: ]  b: }- o9 r- D8 f" ]* c
(限定) 人数 さえ そろえばいい。 (満足できる条件を限定して示す。)
0 F# @4 B: J4 X& z. d# A* e" a0 b% h7 @) _1 N% h) Z

/ x: l; @- j( \0 x. N1 i6 y9 D, f! L
(類推) 疲れて歩くこと さえ できない。 (「歩く」以外もできないことを類推。)
7 q8 I# Y8 c2 b. Q' K+ u: M/ L
9 z& t4 x3 d: w5 ~3 i- V3 y) x1 i8 ^3 U, z! O% \9 ~) G2 I

# v  u; M+ \* x; F+ ~* W/ `(添加) 強風のうえに雨 さえ 降った。 (「雨までも」と添加。)9 ]  S/ b2 v( n( C
. ~7 B0 e2 {- X& T! e0 Z

% f" \- c8 g  e8 [/ Q1 o
4 r$ o0 O4 n# g$ j& i. A" T5 u, y% {☆しか☆
2 ?# t: H- v% P. ]% U. h: B4 G/ F8 l/ T( U  Y2 D+ ?/ L

" G7 I3 z$ f1 K" N+ \  Y& y: _) u- C' X7 k0 b2 D: c6 }6 k
(限定) 勉強 しか しない。 (限定を表す。)
: j! I* T) f5 ~' U/ A" N$ I% p1 U5 B) B8 @5 q! {2 q
! _+ T4 u3 i8 _' y* T
5 x$ _8 s* a8 ~3 ~
☆だけ☆
7 [  z3 i2 r! e5 ?
2 B9 Z  Q: J4 }8 o
3 E. O* d5 p8 t& g1 w% v5 M9 I  n- M" ?% j7 i
(限定) 僕 だけ が知らない。 (限定を表す。)
' o/ b: j* }# J0 b) _* ^+ I, Y
; Q$ j/ X$ q, _3 o) S1 t$ `6 O, D( I# c: z8 b# S
8 D9 ^1 n( }$ Z
☆なり☆0 I% z; ^: }% ]# `: I0 @0 Y$ r6 }$ {

6 h/ ?4 [& o6 [, T1 R) T0 J# _# a; r0 |- ~: B2 X" v
3 x$ L( H; H2 q- Z- D
(自由な選択) どこへ なり と行けばよい。 (場所の自由な選択を示す。)
6 @( q( v) S/ w1 s
8 }9 j+ f$ M4 z" n3 P6 F, l1 y8 f
' F( S, W; a$ i. i9 {$ ^; f& X: l
(例示) 電話で なり 知らせてくれ。 (電話を一例として示す。)
4 v) x" `8 N( V$ p7 a, u& E/ _1 w6 k) N' `' r. B9 [  o
- ^0 J8 b# ?( Y1 D9 S7 Y$ q2 R

# L) n/ o- k$ L# \☆とか☆
& f% b* s" p. {7 M2 n0 j% n2 T4 ~) c# n" L# e4 [
! [& U" h1 [; V4 }2 I

) Z. V  }$ b, E5 L/ Z(不確か) 山田さん とか いう人。 (名前が不確かである事を表す。)
  y  U: Y* G7 E. H  R/ ^7 A  f+ E! E! u
/ K& M$ A9 h/ }. k

# p) e/ K& R) p2 o: q' @* R" P(並列(列挙)) 赤 とか 青 とか のペン。 (「赤」「青」を例として列挙。)
8 l0 V2 s5 j/ K% n, }% F5 z# ?; _; ^0 [: v! e5 K7 \+ X5 k/ ^
* j( ]2 K: O: [# r  N5 J! V! h

6 v- P6 O5 \$ l; J' M2 y☆やら☆
& ]+ F+ c2 t* M
0 l9 a0 d* j# \4 T# @, J5 F" j  G- r; ]7 z/ I, P, h, w

2 {0 x; P) f( t* r- x; L(不確か) 何が何 やら 分からない。 (不確かなこととして示す。)
% i0 I+ c$ F. ^& T  ^  p3 C: k) X! S! m: v9 l
2 f. d/ n8 D$ ?) J

5 f  Y( r- _* u' n9 X$ g☆ほど☆
1 ^# `! H/ P* U) g$ {! E5 Y* R3 R% s( [" ^

6 y0 ^1 x5 @9 k* s, g- _- m2 U/ R- i# c# _
(程度) 三人 ほど 必要だ。 (数の程度を表す。)3 B) J) }  w9 e" F& G
5 _9 M3 @0 F$ Z. V/ ?

2 W1 f- q; Q' M% p! V6 W/ R; G  J! Q0 b( m/ b7 q/ @8 ]* M
☆くらい☆. w- P9 J1 o0 Q, K4 n7 ?

6 h+ U$ l! [8 o( {% o; S, O, Z! ~7 h$ W3 Q
4 |0 Y0 Y+ J3 |
(程度) 半分 くらい 飲んだ。 (量の程度を表す。)' ^; D$ ]' ], t  D0 `
/ `5 Q6 c* K) O
( Y( }: v, C" c+ i+ ~

9 X2 l; I* }1 p' \) Q$ n☆きり☆+ L( R# e- [! F7 p, }
( f6 D$ |1 n6 B, q1 y5 F' g% L2 u: w
2 A7 A+ W: F0 f  K% j5 b" l

% [9 }6 W, T; b6 b: q' \" D(限定) 二人 きり で話す。 (限定を表す。)& g+ r8 ?9 {% x; D: I
* u2 n4 v& J: \8 m! Z% W+ `

* F: R5 ^" v& d, I" L* i+ S8 h8 f1 j1 E: _8 T' ?6 |" y
☆も☆" P5 ]. M7 M3 b; X9 R" n! x3 M
, E3 y- [, ?, \! f; I$ x6 y

6 P( J$ s1 O1 G8 Z. v
% P# e; M1 d! `! t. j(程度) 三日 も あれば十分だ。 (数の程度を表す。)
4 [& j0 C* l$ |- [5 W; v; ~
& I1 B2 a) g  K
. Q2 {4 v- O5 N/ J, x1 T$ f2 K. j: K7 z+ o% m, k& E+ s& w
(添加) 数学 も 宿題にする。 (「数学」も宿題に添加。)
* E' l  ?" G7 G
' E9 E2 F- U: Q% \
: ~2 Q  X9 Y) W$ C; h5 j7 d! M4 o1 S
" C) l/ [. l1 S4 P6 B) r☆でも☆
8 O( F" `7 S# V9 R6 S; z5 g( o" X7 B; s  r% t3 S
& E" B, P+ j5 U( ~8 ]

" c( H# ^2 o2 s: }& S# t0 e(例示) テレビ でも 見よう。 (テレビを例として表す。)
3 _9 {+ D% L4 U7 O; Z& A
& h7 p, T  Q0 P
3 w3 }9 U$ x( F- d9 J; {' q, H% l# z! u3 u4 h; `
(類推) 大人 でも できない。 (「大人」以外の存在を類推。)
2 S' E: N, c8 {6 R) g; X8 Y% ~0 m! k  ^8 b2 R0 z

. l8 W) I9 ]' k; t
, [3 m. C$ d" g5 }☆など☆
' [( U2 z6 [  R) a: i: v8 e
" Q( U% O. I9 ^4 P9 |5 L/ b3 A/ ?6 Y% Y+ ]: w1 S
6 ?+ w1 \% ?( D# F9 V% ~, H- W: z
(例示) お茶 など どうぞ。 (「お茶」を例として示す。)
8 Z" Q: e! ?; l. _, K( u
  L8 A5 ?, ~: i7 ^
& y* t# g0 ~6 d& T# M
7 E/ B4 l, j. M0 T& S3 h! G☆だって☆
  P5 k5 H4 f0 L+ ~+ z
9 B% z$ {, Z8 X$ N1 |
, D( ~! B6 }9 K; h
# Y  t. A8 _7 M" s(類推) 私に だって できる。 (「私」を極端な例として示す。)# ^) Q  s" H# w8 m9 w' L, x* s

, g+ s7 e2 @/ A+ |! B+ G9 F# T9 D) ~% g; R0 t3 L5 R

* U" i; O! E, ?% Z8 i☆か☆
* J- l0 b* b( r4 u. W9 o- [9 v
  j8 c/ ^3 `: E0 Q- Z  @% T4 o9 T5 y" S2 F2 l+ c# z7 e; k2 I& ]7 p

  O- `2 _; p7 Q6 r& u. d(不確か) 何年 か 過ぎました。 (不確かな年数を表す。)
$ z0 d" `; g8 S; I% L1 |5 X/ c: P$ _  |& h5 w1 f. c6 {, o

- p8 ?+ X' h+ Y; r0 y9 r1 u: G1 O4 u8 U5 S2 {% x5 c% J( Q
☆ばかり☆
/ C2 f; p2 d- j* x9 v1 |5 Q
& M8 T8 P" D3 Z) @9 \& Q  T
* R- a! S. H' x$ g: a
0 [8 S! R6 a% G6 I& f% }* [(程度) 二本 ばかり 飲んだ。 (数の程度を表す。)
% K/ v/ [: T$ B& s+ D
% l2 x) d! {& b( b+ P* ?
0 Q: A& H9 ~. V# k8 y* ^, ^- N7 Z  c
(限定) 水 ばかり 飲む。 (強い限定を表す。)
8 i$ y/ f" A; i4 ]* [2 b0 t* i; s2 Q# G- @* c0 {* y, r1 |+ `3 r

  Y4 R/ z  J# g9 p+ O; j( \2 I; l+ o( k- O2 W# Q
☆まで☆0 c$ y7 T7 ~; Q% ~1 n0 h4 p- p: F
. i' M; n: [7 Z& H# Q
! ]6 T# g- |- l5 P$ o) u
9 i) g! r# h, V
(限度) 明日 まで 待ちます。 (「明日」という限度を表す。)+ I: D$ L- x% o* R

& \" x: k2 O9 ?3 n: I3 y
2 {7 @# s, O5 @$ c8 T3 ^. B" w: @. e: b
(類推) 母 まで が反対する。 (「母」以外の存在を類推。)
" G" g5 i  b# P7 Z3 ^9 T# T" S0 |8 z# V8 |6 [* l

' m% c5 ^2 w& k6 f% t& C* m  ]# Q
# _" Y1 Z  {( o! v: O% z: H(到着点) 頂上 まで あと少しだ。 (到着すべき場所を表す。)% D0 Y0 k' s5 k
& J' K! T$ |% i+ @# B
- R  ]+ _8 H( \. E2 t

' H: H! H; u/ |7 R' q(添加) 雪 まで 降ってきた。 (「雪までも」と添加。)
& P0 f9 P  P6 s0 q# X. \# _) B$ H2 c+ ?# U( I" d
8 C) `" B, @& @$ d/ z: E
" U' V/ y5 p" x3 d% x; k3 t
☆ずつ☆
3 Q4 [* M8 L7 a7 X/ ~1 }9 H, {' n1 }$ V* U. l8 R, Y5 b& F( B# W6 _

- g# i; g0 u+ b, w; v% E$ P; v& y6 R  l/ x5 B6 v2 S
(割り当て) 一人が千円 ずつ 出す。 (等しい割合を表す。) . X! l& o! |& v9 ~7 g, F- Z  e

% K, J) V# A! H! V0 ?7 s4 I% C6 r
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 楼主| 发表于 2003-10-21 23:00:00 | 显示全部楼层
第 9 帖:日本語のむずかしいところ(助詞について)⑨
4 s$ Q4 R0 w, M) [7 r$ o2 ?7 J4 t* ]$ i9 i9 t

8 c# Y- i7 d, y0 t; N& }, }! Q. y8 V- R( X2 _

3 }9 A1 V5 e3 t/ L$ S* H0 Z: a1 [, s/ ~* Q9 y4 o5 N
(転載)作者tama808' O+ J7 }! M' N$ g

/ M  ?8 _& w& h5 A$ j+ G1 |+ ?* E% \3 ?/ {  Y2 `9 c
/ C2 |; Z2 N+ n9 ]; I4 Y
日本語のむずかしいところは助詞にあると思います。助詞について(終助詞)
% n  @3 J+ T  ]" G9 O9 [% w+ J, T$ B4 C- `2 ?" X1 I* J" h
3 B' r5 J: L0 ^  J$ h

. q9 j8 ^: N! |  g0 i6 B( ~☆終助詞とは?☆ 主に文末について、話し手(書き手)の気持ちや態度などを 表す。: L1 i( \& f3 x) a; Q( h+ t
7 O) |+ R, r( V3 v
! |' s+ Y. L- B! D- ~

+ g( ?; m; ?2 ?1 b☆か☆
  u  V4 X* i" y7 g9 D
3 Q* i1 ^$ W- W" ~, ^- V  w; w( M" Y# m. \4 s" g
/ b+ M; h6 x5 F  E. b/ R
(疑問・質問) どこです か。 (場所に対する質問を表す。). y- c+ j- U; u4 ^- g# m3 f
. M/ @6 I7 f+ W/ K* g3 R2 i
" @* r8 M. F+ K' `

/ e# K* \& B* T/ Y2 v& [/ }, \(勧誘) ごはんを食べよう か。 (相手に対する勧誘を表す。)3 w7 W; x8 c; t+ ^4 y
( |% r5 L" @) N1 X5 t1 e! I/ J
9 ]( C8 X) G8 l7 @3 k

) ^9 O4 G, [8 ^! a4 S3 f! s(反語) これでよいの か。 (良くないという反語を表す。). q9 f7 L8 T  U) H) q" H
0 ?2 k/ h- E, x" c

0 \5 F$ A: R9 @9 N+ v( y! U" Z: X
7 v4 f2 f( K, v' V(感動) なんとよいこと か。 (よいことに対する感動を表す。)/ |6 F: E' @# L/ h, H

5 s6 S! @& @  ^
6 r5 j0 S3 `" k* s8 s: a" b! S7 W8 o9 _$ L. |
☆の☆
" ^5 p9 L  P1 Q4 s4 E/ W! r: e7 ?3 u2 A0 d% j
8 }  y" q% O1 Z/ V9 Y& N
: J8 [1 e6 R, V
(疑問・質問) そんなにいやな の。 (相手に対する質問を表す。)  E  o+ r3 B) Y9 n2 q) N- S* x

" N& D; X/ B) g! b% w0 O: r
3 h) z( l- Y3 K. J9 g* F2 L7 D3 ~
(命令) 静かにする の。 (命令を表す。)
5 c  b0 L8 @; l" A! |4 p: l0 n( N3 \# J7 R) z7 t

1 H* q3 {! }2 `$ J( k' J3 z6 h! ]* k# J2 Q4 \6 B1 l8 X
☆な☆
) f5 ?, r" C+ [% \8 s' j, o# g/ d. B, }3 j+ y
& Q. n: r. @: h) g1 I9 H& o
! k0 d% ?! ?; }9 g6 S) l0 y
(禁止) おしゃべりする な。 (禁止を表す。)
9 V  `- \0 P& Y7 v- ^, ?: z' M: b  j" `& }5 Q+ v

5 T2 M. `4 H+ b7 g  ^% h
1 m* `$ X& u5 K& [3 Y- V1 H(命令) 本をもってき な。 (命令を表す。), h; c+ K9 x# `( E

8 w% h1 s5 c- M! I* ^" H$ ]
! P' I4 W2 O6 o0 A1 I0 }% }) O! l$ R: M- T1 t2 v& @
☆とも☆
& U- B0 z* ?7 E# U) Y) v( }/ U/ M) p5 l5 _

" Q+ q9 O4 G+ C9 _
, g4 r, f$ n/ o' q, |) C4 T3 D6 [' T(強調) 分かっている とも。 (分かっているということの強調を表す。)
, {& j! K4 y; A, z
5 G+ u$ K$ r" N; f, z# J
( y; {  R8 Q+ p$ w5 \, W* m
+ C- k3 H: N# }. z* a, |! m; t3 C☆わ☆
) `" ?+ h' Q3 y+ J0 _7 g' [# M3 d" u$ ]1 C  ~- m
/ J* k- ]6 C7 H; T& ^5 m

+ z: P) y+ O" c1 Y: H9 [(感動) おいしい わ。 (おいしいということに対する感動を表す。)
' j' U) Q6 y6 q+ ]2 g# _1 K9 b- l0 r- f2 v
- \& ]3 e3 T7 i* L6 ]4 i
3 |* Q" Z4 f8 M/ M9 {
(念押し) 言ってはいけない わ。 (言うなということに対する念押しを表す。)
2 _, _! c# `- y0 a( p; _: i/ x0 ^8 r3 V4 q6 ?6 _" z

3 S$ J- G9 \, w" E7 O+ S! L  J9 O, G2 B6 e  a! \! D" j
☆さ☆' W) }( W( ~6 N
6 A- k: O. U5 V( h; T# h

# O# j0 q/ E" t* l6 f6 w# D' R1 L( Z
(軽い断定) 昔のこと さ。 (昔のことという軽い断定。). ?/ ?" s; y: j/ M8 w7 r  X

. E9 o$ @& Z- Y/ v* Y' a  q1 w/ [, @

. `. l2 R+ [7 f) \' S! q" k(強調) どうしたの さ。 (どうしたということに対する強調。)
# p  P2 S, E& T: W! A! a! `# ?- M
. U: z3 p0 Q& W/ g( }/ [' J
, A7 w6 y9 j( D) _0 P9 d" o" U: p! o- V, l& u! R5 c
☆かしら☆6 M4 k) }: s: q$ F; F' J0 ^
) B5 Q/ S: x8 t

, E! ~5 s# D8 k, f' I1 |& j7 W9 O6 F# O* d+ d9 i- ^4 Y  C8 V5 ?" x/ C" o
(疑問・質問) どこ かしら。 (場所に対する問いかけを表す。)' w9 O! M+ E: y3 E/ m+ J* Q8 c
0 w* B9 U" {6 p8 i) y* K  @

6 |, C1 ^1 ?8 x( O5 a9 m6 m! C: `
" w7 q9 s' p. @2 U% S% M- \, `0 Q, ]☆な・なあ☆
$ |7 @# T( b2 b! X$ K- {& q. Z3 E* d) ~# G6 f

( M  B' [  v' ]8 ~& k; S
+ h# K' T+ j0 ^7 L' W(感動) 美しい な(あ)。 (美しさへの感動を表す。)
7 l- {9 u2 t: p+ ~8 J3 M0 {* j+ C3 v' [1 `. P

! u2 E$ Q( d' h
4 `' V2 i" W) |' m: l(願望) 行きたい な(あ)。 (行きたいという願望を表す。)
& ]2 a2 ~9 g9 m! O. v0 }1 m' f$ @$ y
, K) _; o! n. h+ m! d
6 w, Y8 l& G+ v8 q/ _: h
(念押し) 分かった な。 (分かったかということに対する念押しを表す。)
, j# Z2 ~+ I* e5 k, n
, Z+ C+ w- X. g! q
3 T. ?7 F7 W, p0 {  |6 e+ G5 j. `+ ~, Y8 a! Y4 Q4 |; z
☆ね・ねえ☆; v' ^- n/ u5 ^' E; @. k6 {. |; D
3 M# G$ ^) I; f: [, `

4 P6 Y; q: Y7 }+ z8 \& U, H" E! \2 F5 ^
(感動) おいしい ね(え)。 (おいしいという感動を表す。)8 A- V6 u8 Y  g: s7 f, L4 y
# U6 U& L8 x) X& C1 e( B( Q& m
* h+ X! b/ h3 k$ b& s

0 ]; j  ?" L; ]8 i(念押し) 言いました ね。 (言ったということに対する確認を表す。)& g6 o" n' d" G6 W. q
' W5 y) F3 k" J8 C4 z3 n# a

1 A- B8 j- @- X, ]( E
! L9 s) V; g1 l4 q' k6 ~" g! P0 c" Z☆ものか☆; M+ b. w9 e6 `! e+ h0 [
; ?! W+ F+ m8 u- ]. R# i

* S; ?2 a2 C/ f9 L" u( d7 t
1 S* d0 p- u4 X! {. d$ b0 `1 g, N(反語) 負ける ものか。 (決して負けないという反語を表す。)3 v5 F+ H2 C9 P' N' O) r

7 [; O4 U6 e9 F7 a8 I
4 q" i6 N5 z1 N2 ]3 A& r4 j
% {" {+ \: G: a- f☆よ☆! d& l+ F* ?* N
9 {# w0 t7 m2 s
$ L# ?5 G, n5 {+ B7 `, Y6 I7 b
, z/ g9 H9 d% j" O; B- s4 C
(感動) 海の広さ よ。 (海の広さの感動を表す。)
* K# Z. [6 I' D) ~# E* y% y& a6 L; j* a* o8 g8 p( I: q

9 D$ H. d: {+ {+ C" |7 X3 U: Z7 x$ a, y; |8 Q, U& z+ }
(念押し) 言ってはだめだ よ。 (言うなということの念押し。)
2 ]4 s  ?: i- A+ ~- M( M+ `, n9 T  d. p5 M# F/ Y

6 ~  `! z; ]1 |# o/ \6 X: [( S# S. i
(呼びかけ) 父 よ、母 よ。 (対象への呼びかけを表す。)
* }& [# `/ g# y" ^- t$ {/ W' A5 i+ {% k% s  B, l) n, k: P

: k  x8 K4 v1 y- b
+ `; N) {7 u+ v" _9 _( E. ?$ b; [☆ぞ☆
1 l5 v; X, s, M; N3 y( e! e& G- D$ Z: x1 K
7 l2 Q7 z6 x  n; y

- j5 m7 U4 I3 P, o(念押し) 逃げたはずだ ぞ。 (逃げたということを相手に念を押す気持ちを 表す。)$ e) K. }0 W# m7 ^* V+ e

' F7 l2 Z9 N3 u: o& J* Y$ c! V9 N( I& H

) ~: p: g9 X! L9 G8 a4 D2 \- s☆こと☆+ l( D: y9 m1 J% f3 o/ e
3 |3 Z) z% A! G5 [) G
& q; T" x5 u- x1 q7 }: ~8 J  N
) }" P+ ?) Y4 ^
(感動) きれいだ こと。 (きれいであることに対する感動を表す。)
9 S6 L7 V6 j/ q8 q  c9 Y# F3 b( \" v+ p- R9 p$ c
* Q  j0 J/ W' \/ i- z9 y/ e
  r1 S) E; V% z: b6 f7 p# M. b' `
☆ぜ☆
9 |! ~0 w8 }5 ~- m3 D5 S
9 R1 j. |, Q4 e* ^
& Q* s; K2 A  j( [
) c' O0 Y* N. ^/ H; E% y+ C8 a- L(念押し) おれは行く ぜ。 (行くということの念押しの気持ちを表す。)4 z6 d2 |+ q9 N. F" H% K% d* h

: a9 B! j+ d- R
' n4 y; ~! U( B' a: O- l# z0 E, M' v" K1 {3 x' y7 c. R8 t) x
  L: g; c; H$ Z3 n

2 _1 I) @- A+ U" b1 J(⌒ー⌒)みなさん、助詞の説明は、これですべて終わりました。しかし、
% Y. ^4 K& j$ U* z6 r( p- ?! x0 ~9 Q) k  E% ~0 o9 X' w
スペースの都合上、十分な説明が出来ていなかったことをお詫びいたします。
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发表于 2004-5-8 23:00:00 | 显示全部楼层
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