|
|
[GLOW=255,RED,2]使役就是「让做~」。[/GLOW] 1 }. h% E8 B: S8 X& D5 P) _
见到动词后面有「せる」的形式,就要认识,那是使役形,是「让~」的意思。
# o" g9 M: y' {* D比如「行く」是「去」,使役形是「行かせる」,就是「让去」的意思。+ L i/ k8 d7 I
1 动词使役形的变化
) s- g- R, T5 `" P( ^记忆使役形的变换方法,仍然要根据动词的种类来区分记忆。
3 P& ~5 |: S1 V. d- u, |5 F) b
( E: w! g0 B; [* k5 ]A 五段动词
% S: {* e8 l' A u9 L( N五段动词变使役形要把结尾的假名变成相应的あ段,然后+せる
8 o6 y# e. _, K1 ?比如「使う」变使役形就是「使わせる」' _) T% A; z# o3 C8 F( a) U( n
よむ就是「よませる」 * p2 P. X! ^2 q& n0 ^/ N3 O# y0 [
かく就是「かかせる」
0 O+ v/ I9 u& b, Y$ G$ ~: z行く就是「行かせる」
% ~! R, h1 Q( H0 n注意∶以「う」结尾的五段动词,这个「う」都是「わ行」的「う」,不是あ行的 ; T. p2 C$ s0 @$ _2 N
B 一段动词
7 b9 @$ s7 `" g* n3 r) C把结尾的る去掉+させる - d; L8 z* x0 N; J- ?
比如「食べる」变使役形就是「食べさせる」
0 ~! {5 U8 s, r( y M. x/ T: M「あげる」就是「あげさせる」
& W x1 R; \: I2 H/ g4 X5 |9 e「教える」就是「教えさせる」
4 k) A" ^9 E& j# Q「调べる」就是「调べさせる」 % A; p" p, D+ C! H- z4 B! b' L
以「い段」和「え段」+る结尾的动词有很多都是一段动词的。如果叫不准是一段还是五段,就蒙一段。. A6 A" E8 R3 l0 j
1 p7 I! m% @% Q2 u0 y1 Z
C 特殊动词" v5 f$ F( Z( @
最后是「する」和「来る」,分别变化为「させる」和「来させる」(こさせる)( n/ j: N$ G, i s
动词的使役形有简短的形式,五段动词是把结尾假名变为相应的あ段假名,然后+「す」。
a" o- u/ r( N( {0 n; j( z6 J# `: R如「行かせる=行かす」
6 W. s1 _8 _. Y+ G9 ?" u3 W) [& N, r( Q一段动词的简单形式就是把动词结尾的「る」去掉,然后+「さす」。0 |' z3 k' A! X. J0 M$ A
如「食べさせる=食べさす」
# I1 o1 Z0 L [ x7 @! P这种形式一般不在书面中使用,在口语中经常可以听到,只要认识就可以了。
0 T2 ?5 t3 S3 K7 p2 使役形的文形和用法! s% a0 i4 q2 X) o' u8 H! k3 ?
使役形一般都翻译为「A让B~」,但是用法和具体的意思根据句子的不同而有区别。7 I% H* B% v* ^9 K+ W6 e& D
在有动词的使役形的句子中,首先要看动词本身是自动词还是他动词。
, Q; t) g, O# G自动词就是前面不能接目的语(宾语)的动词;而他动词指的是前面可以接目的语(宾语)的动词。1 z) n) X. h( F+ G$ o' r
" d; z9 f8 e/ _( N8 ?A 动词是他动词的时候
$ l% U1 K. d. g. B3 p1 w6 |/ A9 ~要注意对象语的人(B)必须用助词「に」。
! x3 k, L+ p$ b& V a4 d2 _为什么这个时候"人"的后面一定要用「に」呢,因为看例句1。1 d4 F* E. G* I3 A! b: Q8 n
如果人的后面用助词「を」,那么这个句子里就将有两个「を」。一个助词同时在句子里出现两次是日文中的忌讳。
+ A/ \, j# V( W$ o9 U2 O5 f3 Z8 ~
8 o7 Z6 }: u, }1 r* {所以当动词是他动词的时候"人"的后面必须用助词「に」,不能用「を」。& v' c, k0 q% K" Y$ o
B 当动词是自动词的时候8 {5 `, ~0 ^8 |& X
当动词是自动词的时候,对象语的"人"(B)的后面必须用助词「を」。
8 B2 F5 K, j, q* t h) e为什么用助词「を」呢,看例句2。7 O, y0 w, q- k6 G* }
当动词是自动词的时候,如果前面有动作的目的时,这个目的语的后面经常用助词「に」。
+ ^+ F7 m h g4 Z+ i+ I; n那么如果对象语的人后面也用助词に,那么同一个助词就在一个句子中出现了两次,所以当动词是自动词的时候,"人"的后面必须要用「を」。
0 A g2 q0 T' c
% O, O. d2 @8 {' s. _) S从用法上分析,动词使役形的用法有以上两种,接下来讲从意思上分析的几种用法
; s! O7 @! [6 u, zE 相当于「しろう」
# v x' W, ~2 b. h' j( o从意思上讲,动词的使役形经常有一种「让某人去做某事」的意思。类似于日语中的命令形所表达的意思。
% j$ I" i( a. ~$ e' w7 i/ j例句1,就是「妈妈让孩子走回家」的意思。* N$ d" J$ c1 F
例句2就是「体育俱乐部的老师让孩子们严格训练」% H( K; ~( W' q
D 包含一种「就让某人~吧(别管他)」的意思& t3 B- [: {5 N) I# _1 ^( Z4 h
例句1就是「年轻的妈妈让孩子整天在公园里玩(也不管)」的意思。
! b; i6 z; J) [+ RE 表示「让某人有~样的心情」
0 f; \5 j) Z" l9 }, f例文1就是「他根本没有与家里联系,让大家都担心坏了」
! h6 q1 N r& u! ^8 vF 是一种自谦语的用法,在日语中非常常用,要注意
9 K/ d% r4 R7 X. j9 ?+ n5 B对于自己的某动作的自谦,要用「动词的使役形+いただく」
8 q3 u. W$ ?: \例句1就是「对不起,明天我想休息•••」的意思。
6 X0 r: H4 e( b# B! r. `6 p实际上就是「休みたい」的自谦语,休む的使役形的て形「休ませて」+いただきたい/ R. Q( U. Y' S9 M1 {
「想吃」,简单说法「食たい」,自谦「食べさせていただきたい」+ L3 X* T ?+ Y% J( P! Q; q+ @# g) R
「喝」,简单说法「のむ」,自谦「のませていただく」1 |3 R4 ?& `2 ~# z! r3 J% W3 W! {) e
「休息」,简单说法「やすむ」,自谦「やすませていただく」,「想休息」的自谦「やすませていただきたい」
5 k9 f6 V, g. M& c「动词的使役形+ください」,通常用在自己身上,表示请求别人让自己做某事的意思。
v. |! i9 i; E( {例句2就是「这个工作千万让我来做」的意思。
+ @$ W9 m5 T5 k- L( W# @; t" [表示「让我来做~」的时候,要用「动词的使役形+ください」。2 q& o2 g5 I: C$ Z$ r w& P5 |
比如,「请给我们做东京的向导」是「东京を案内してください」
- M- z+ H: z J& v& ^而说「让我来做东京的向导」就是「东京を案内させてください」
* c2 t0 w2 ^, o& ]& j6 c5 ^三級日本語 文法7 使役形
+ y3 [- G0 L6 e; M: m7 R' [- _6 U1 K( {& q4 O4 e
1.「使役形」の作り方; V: t9 q( n" J' \& W+ Z
# n' Q* y' k B3 bA.五段動詞
4 g7 ^. J) n3 r- c* a買う・・・・・・う→わ+せる→買わせる2 T& d7 D1 b$ m! E) K+ ~* ]2 `% X& X$ x
行く・・・・・・く→か+せる=行かせる
( l9 `2 O) U+ d; [話す・・・・・・す→さ+せる=話させる
1 [. {, ~' A( \" I) i& U2 f立つ・・・・・・つ→た+せる=立たせる
" c: J, t! k- M+ z4 a! a; L飲む・・・・・・む→ま+せる=飲ませる/ C( R9 N' f8 v2 m+ ]# l- J8 j4 c
7 |! |7 g( L+ r; H9 uB.一段動詞
- R4 q; B5 [. @" {" c寝る・・・・・・×る+させる=寝させる
- a8 {' n. F; C0 M$ H食べる・・・・・・×る+させる=食べさせる- L' B% {! |2 l8 Q; }7 h+ Y
% E% N) N0 ]9 s5 F% k/ g- s* ?
C.サ変動詞とカ変動詞
9 I$ Q( B( f9 d5 zする→させる来る→来させる(こさせる)
3 X5 k3 ?- g+ q$ o2 I2 A9 \2 b3 {2 z" _- S, Y9 ~
「使役形」の簡単形
$ `9 u& v: |! H1 `4 ~$ Y" y8 m7 z行かせる=行かす
+ c; I+ c8 R5 l% c: z# ~食べさせる=食べさす c/ ~% }! y3 ?5 z% P+ [7 @
9 D; c5 ]' q/ z5 P2 X- f/ J
2.「使役形」の文の形と使い方
; P7 \8 z8 N* E. f' B* M! d* |6 j0 o* ~8 W6 h& Y `
A. 動詞は他動詞の時( L, L4 _- v+ ]! q
[Aは Bに ~使役形]
: s. r4 X# _% U. @. F/ d: |1.社長は社員に仕事をさせる。
- G" y$ p3 V. @1 M
# h/ U6 K: _! T" r+ n/ F$ b( FB. 動詞は自動詞の時6 L! A, d$ @, V+ J' {0 g1 e
[Aは Bを ~使役形]' E) m" u% I) L! N/ q S
1.社長は社員を働かせる。
; w) [) ?9 j8 q2 ]5 @ n2.社長は社員を買い物に行かせる。5 i9 N* ^9 `- b; ?8 p
% {. ^+ w+ c# J V1 e- `. ]
C.「~しろ」の意味6 V# E" k/ q& ?. Q0 B
1.母は子供を家まで歩かせる。
" L1 t2 M. g" t2.スポーツクラブの先生は子供たちに厳しい練習をさせる。 V$ p( R# {. z$ y4 w0 b: n
. b& F$ J1 {- B
D. そのままにして止めない
( T2 [& H: J5 b& _2 o& C. s% }1.若いママは子供を一日中公園で遊ばせている。
6 {6 c4 ~& [/ v0 o' z& J6 u2.彼女は酒が好きだから、たくさん飲ませてあげましょう。' c+ N: k8 G9 @- v/ B2 [+ B
% `9 E3 A- Q* `5 S
E. 人の気持ち# s8 a4 z0 Z) |1 b
1.彼は家族にぜんぜん連絡しないで、みんなを心配させました。1 i6 H4 o+ b3 U8 B! y! Z
2.音楽は私たちを楽しませてくれる。0 p6 j# W7 _% I3 ^. K2 [. ]' i
(=私たちは音楽を聞いて楽しむ。)' W! j& ]' [4 k' j) g9 z1 \
Y1 v" I) |, ?2 F o) @
F. ていねいなお願い
, I! [" u% X5 }2 F- |+ F# W* E1.すみません。明日は休ませていただきたいのですが。. ^+ D, @! g, `7 F7 q
2.その仕事はぜひ私にやらせてください。6 f- y+ b5 E* v
5 J$ a0 f: s6 D5 ?
練習問題9 s( W- o+ ~$ ?2 s# O
/ e1 t# `( W9 l1 ~& f1.あの店は客に高い品物を無理に__。
; V( [: x1 C5 q$ Q4 {% NA)売らせる B)買わせる C)売らされる D)買われる& x8 w7 O* T1 s2 t
5 v9 E7 k3 A! V- w- _
2.この書類は英語なので、私にはよくわかりません。, n! Q! {7 |8 d8 n9 x
後でデミさんに___。
" }( }' N2 w- {6 R8 b$ tA)説明するでしょう B)説明されましょう C)説明させられるでしょう D)説明させましょう
; j; K5 z F8 \! m; N+ ~% Y/ P7 ?2 n2 g+ `% N# x
3.彼は大きい会社に入って、___。
) q9 S3 H C9 ^8 U3 DA)家族を安心させた B)家族は安心させた j! d0 W* B, Z9 ]9 d! K7 ]- i
C)家族に安心させた D)家族に安心させられた9 @' i3 `" } {7 @8 y
0 M, S! H; @& V; e: b! I3 N( f
4.「だれか歌ってくれませんか。」
& |' H7 X$ U* } 「_________。」0 C! B0 J# r0 |( N
A)私に歌ってください B)私に歌わせてください
+ A y. b+ ^1 e+ e! H3 {* s( K# YC)私に歌わされてください D)私を歌わせられてください; f- V6 T% H* O
* N: j9 `6 v: a8 s
答 1B 2D 3A 4B
( }7 c4 r4 K& q- H/ ` |
|