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[分享] 关于日语现代语法的一篇小論文

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发表于 2004-6-14 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
        伝統的文法から新しい文法へ
) ]! P- |  \  P* L 8 k3 t8 n( V1 [% ~( d- D
 「新しい」と言っても、実は新しくない。
7 U$ L4 b& q/ [8 M  G 日本語教育ではずっと前から行われている。
. W  o4 I! K8 I. ? 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。
! ^) [0 f; a; d# p% z- j( ] 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。 # B9 u9 X3 ]! \$ M8 Z# B
 この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。 ' @3 k; b7 a7 q: z+ W
 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
5 U$ z; e1 v3 ^8 f8 n8 Q; X9 H 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」
1 G6 [6 [1 B0 Q  L8 F3 A) `. rと言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。2 i3 |; N- x* m& w

) h3 n1 E9 C6 ~未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形
5 t# N2 X2 C2 b書か   書き   書く   書く   書け   書け   書こ
5 \7 \6 D  S( A! V& P9 V0 B+ S/ A& W/ J+ ?0 G3 r- z, u
 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。 # o) u" d% E2 J! C8 V
 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。
, }1 u6 W7 X1 T1 ^ 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。
9 M+ ^* g9 I/ j" D次に「見る」の活用表を見てみよう。 $ [- Q' k: `* ~# P/ m. T0 {

' u& f! ^) J3 i$ W未然形  連用形  終止形  連体形  仮定形  命令形  志向形  A( Z2 E$ k8 ~+ r& j; `
見        見        見る   見る   見れ    見ろ   見
  G% U+ ]' d5 z6 c5 H" P
! r* z; w" m' u' ^9 t, ^, `(命令形は「見よ」という形もある)
7 L+ l% m( C* c# ~3 J: rこれは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。
1 s* M) @4 A$ u活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 / o$ f( H  J1 h4 j6 J1 }2 Y; b
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。
3 C- W1 C& u5 E* |. n9 o新しい文法ではこのような活用表は用いない。
6 n+ }$ E3 X" i) `* w% D( F% n5 S! Z9 A
☆“助動詞”は要らない[/COLOR]: y' r2 a' E& f$ P( q
6 R1 L* @3 u& l! ^! g
次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。
' r# z7 k$ V# A1 B1 G% X# P.        / I% ~  X6 b  H9 s' s4 H
未然形        連用形        終止形        連体形        仮定形        命令形        志向形# S: {6 d8 v; [% R; B
書か(1)        書き(2)        書く(3)        書く(4)         書け(5)        書け(6)        書こ(7)
. [4 \+ x8 ~# _  a( y" Z
! f: i- x6 i9 r# A; [1 m9 ~「書か(1)」
( f5 R  G) d) B1 {# c
; S' h# I6 R2 C7 ^+ Q4 y% q# h: F% ~ 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。)
( T" a& Z$ ]8 a/ {3 D% Z/ z. U1 C# }4 u 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。
- ]! J2 o. }" L/ O# e- b  U5 V) e6 e) ]& E
「書き(2)」! _! H! Q! l: p# v

* B* a; l% Z& h 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。
1 l! a) g4 `, L( o, s      手紙を書き、ポストに投函した。
. \, L3 Q4 K8 V7 x2 E) q" |* R+ X2 B+ L+ h$ [% o5 i- z0 ^) h
「書く(3)」! ?0 O0 o3 g+ B' x3 u4 _  t

$ a# J. n' I6 j 新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
2 P/ n6 S( G3 _5 X1 K/ E* E* L7 z' S# j8 s2 y: M
「書く(4)」& V& K3 A& h3 z+ m

) D! U+ n' n2 G1 M2 ~: T 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。
0 [) Q$ p+ _, f; t+ `5 x+ N3 N2 h$ _4 b0 ^; ]
「書け(5)」
* g+ S! G/ C; W" Q% @) T! U/ l
7 e0 r* F; D* S; P9 v5 v! K0 l 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。0 u8 e& L1 E. [8 N& S2 p
* _8 M1 @- R- I9 b
「書け(6)」5 L6 ?& F3 {3 g  S- Z* H: f
! ]* j' A6 L' D0 `5 Y
 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。' F9 j8 \( L: Q# N6 K) n
2 C/ `$ X8 k  {/ |& i
「書こ(7)」
% T; o0 J; Q( x, x3 w6 o
: Z5 J, Y6 x9 s# y4 @. c4 S 唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。
0 _  [# X. B" X3 b% h+ X 単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。
+ g7 l4 J( h8 B0 i3 j8 {, w* H& C' p" ~
結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。3 e4 A) q9 g! R+ q6 D

: u" B* y6 ^, _9 Y% \  V2 O2 y6 e☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]% q2 D: _, x. V# v0 g8 p7 f

- l1 M" B  \7 T* `6 X# f 伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表)
; A# |. y3 H8 s9 d; o+ @( h ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。 ! {' P' b( [6 n+ Q
 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。- F  G: P6 Z, {3 y# m+ ~! @
 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 ) \( c5 e7 |7 }5 {# H3 P) B% W5 `
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 - d! q0 W" b5 |7 O
  イ音便 書きて → 書いて) f9 f$ N2 W5 r1 P
   促音便  取りて → 取って
3 a# G9 t% J  {   撥音便 読みて → 読んで( l( E) k. U' e0 T
形容詞に関しては、ウ音便がある。 0 Q( w3 _# l. m. O
     ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)( |- m7 F5 d- N, ~2 z
7 g, F7 k2 h: W) W( B! x
☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]0 r. E/ g8 F6 ^6 I* L3 z& d

' r. F+ g' ^# D! t. ]$ y0 s しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。
; ]! e- x. x& y+ F  j% ]2 M そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。 6 o/ H1 L0 d7 ]' v5 c# w5 q$ k
 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。 1 @; ~6 g# ^: a+ J" V7 [
再度 示す。 - Z: A/ x# r; J; e4 ]2 R+ `

: S( ?- u9 d9 u" t結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。 2 e  `: u* R: H; r7 S
% z8 n* Z  v# c, V* k
 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。, X1 K6 g4 _( D4 K( X
) t! ~5 M7 z/ I! e
新しい文法の変化表[/COLOR]  y( e9 d6 @* |. Z
 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。
" j" R6 R0 @' _- b それでは、新しい変化表を示そう。
+ w! g2 a" @9 P2 V8 }: m" m' J            普通形             丁寧形0 [  q5 N) r, \. [# k
          肯定形         否定形          肯定形           否定形3 e& o' p: f$ q: o& a
叙述形 現在形 書く         書かない          書きます  書きません
! |* h  v; e. Z0 w5 w    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした5 n0 W7 F* z! g- i
連体形 現在形 書く 書かない          書きます  書きません5 w" v6 G( z7 S9 h- h
    過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした- c8 g" u7 d( S, n/ b
意志形           書こう          書きましょう         ( A! V7 h% M6 a& i1 i
命令形           書け  書くな                  5 v8 P" X( E4 e* M: P, H# X
中止形           書き  書かず                  
. g6 w, m( Q* Wテの形           書いて 書かないで 書きまして 書きませんで" A7 I$ i1 [. S. P" y3 A+ }
            書かなくて        , U7 W+ [2 \; }! }& ?
バの形           書けば 書かなければ          {/ B- ]; O" M& z& q9 ^8 p4 f
           
' K. }* |: [1 G4 D5 ~& E& d叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。 : v7 v. S) V. ~

2 y) R3 A7 f/ ~/ a" Y8 Y              普通形         丁寧形$ D- S$ N( |$ }8 X
           肯定形  否定形    肯定形  否定形
8 D; I$ q: a7 l8 E4 ^8 N9 `8 R叙述形 現在形  書く  書かない   書きます 書きません7 k0 J4 j. X: N  m- Z
    過去形  書いた 書かなかった 書きました書きませんでした# z$ B3 a6 z5 M; O$ i7 y

: ]5 z) j* u, O/ F3 x0 C: n7 L☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]
, Y1 `# ?1 S  O( W: A! V* K
9 g# B% X! }4 c& F& i' r 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。 $ `3 ~' @4 c+ ?# f) S% L1 @
 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。
+ O) b6 u- n& ]! J- J 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。
4 x. L, ]# N% y- f 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。
. ~& P+ g* d0 W# J# B5 _  次にまいります電車はこの駅には止まりません。* n1 T7 D9 w# ], y1 P, B. w
のような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
+ z( N5 T, k" K) t. Q/ G 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。 ) M- G! d" c( ~" C% |7 X! W
; Z9 G$ ^5 Y4 a) s- ]- c
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]
9 b2 b9 q' S0 X; }, u5 z, t" C8 e: e1 J) n4 v, `
 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。: }# F: H( y: Q: N6 i

, U% I: A% d$ l5 f4 `9 l 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。 ) i% U( M/ T9 b; Z$ O
書かれる        書かれない            書かれます        書かれません
5 Y$ w! Z! Q8 r! S書かれた        書かれなかった  書かれました 書かれませんでした
4 h* z( v; d* s, x4 E! g' F, k5 l  ]6 @1 M
 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。 3 ?2 V/ X1 J% w9 ^' G6 _" d

) n9 Z' d# L/ e' @( U「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 # @6 r* @. O2 V' d* u
書かせる        書かせない           書かせます        書かせません
' C% L0 m0 n3 B! ^4 Y書かせた        書かせなかった 書かせました        書かせませんでした
; o' h! N" y+ G5 J6 i. @
* W8 M  \) \0 \! n) z) D
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