伝統的文法から新しい文法へ5 D* T) f* ~* [$ H" g
! ]6 [& Z- H. Z' G! \
「新しい」と言っても、実は新しくない。
! q7 s" R& d4 H) |2 \ 日本語教育ではずっと前から行われている。
4 y% v; R! @. m5 x" s 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。
6 \2 B; A& t3 r% R0 W' O% s 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。 % r- R: `/ L! E1 n& I" S7 Q' S) H
この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。 ( ?8 e9 g( n+ r7 k- m( M
伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
+ d, J" P$ M1 j1 { 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」, Y# @6 E v+ B. s+ V
と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。" k! t/ P! z! ~ \8 K
; w8 h) _& Y4 i% M( k3 \未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形4 i* X3 I+ ^3 \* R
書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ2 P2 o( _! ]9 Y Y$ W) q$ j
6 p$ b. E! u8 N% ]( Z6 }) h3 B
終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。
; @4 _7 [, M+ M% m 志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。
7 A& F7 O! A6 F2 q$ G 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。
. P u( [: W2 V! w* I/ K次に「見る」の活用表を見てみよう。
7 H v- f5 u1 q) F( K- J# r( [
) J6 U' v5 a2 z1 y/ H: @5 z- @: b% T未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形3 Q2 Y# D2 M. y ]; h
見 見 見る 見る 見れ 見ろ 見) D& G" r; ?. ]- h' m
& W. E! Y) t2 J- _) V. w4 c) d5 x
(命令形は「見よ」という形もある)
; s6 l( x: e6 |6 c4 [; ]; @) \( u' V) s3 uこれは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。 8 G4 w* a) r* ]- ^6 U- b: r
活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。
! r$ F2 W. m4 y0 k+ ^5 {8 K5 G実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 2 O' g; y9 l0 O( U6 u) s7 {: B- t
新しい文法ではこのような活用表は用いない。
8 r0 U+ ^& {5 p" G. Z9 F
7 ?" N3 u. `$ s _, A☆“助動詞”は要らない[/COLOR]
( V# A( g$ T7 c5 _- j4 ^( \6 J, a7 S6 ?( d3 W
次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。
4 \' Y1 Q) V$ F0 \0 a. + e" ~$ z" m" x! m
未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形, U( e! J, A, {: i
書か(1) 書き(2) 書く(3) 書く(4) 書け(5) 書け(6) 書こ(7)
; Q0 l3 ^4 [- p2 X* s9 e, |
1 o q4 q+ a: E) j% x$ `! F# L1 w「書か(1)」
" \9 w. `( e# _4 t5 ~4 \7 y3 e5 ^; u# b: ?8 M
唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。)
8 g& ]7 n6 }8 E" O5 J 「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。
7 H9 q4 r3 J$ n, t$ h+ R
# h9 B, k* W5 \「書き(2)」+ E: H: k& |; z
; y1 j- ]+ ~, \$ K4 i/ H9 H 唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。 . a; g, o8 ^* R
手紙を書き、ポストに投函した。
& d5 p1 ]- V+ z, n. M) `, u' M) _+ j0 A* N; H9 i
「書く(3)」
% v* ]( Z! Y6 i* `* |( H" p' V; D6 a3 u% z
新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
" X2 Y% ~% m$ d/ \+ E; f
: N. f/ Y! u$ U) G「書く(4)」
5 {( W5 @! N7 F6 A# U$ x
+ s* ~! R9 A1 s+ ~; u3 c4 E 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。; I9 [" @7 O" l
: [7 j4 @8 A0 F0 T: f& q8 ^9 ]
「書け(5)」
$ s4 M% u; i( D8 I2 f, A# I7 \: k7 q6 E- P& q
唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。
[% j4 L- ~& n+ K( U
. {2 K+ |7 O4 r0 ^1 y7 s" x) y「書け(6)」2 _, @% T; F& N' t
+ A* y; ~. g6 G+ s; R3 c
命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。' n3 m9 Q2 p: k+ V9 k/ y
% P$ Y$ u+ j7 w; w8 }5 ]
「書こ(7)」
5 H+ N: ]& V4 p" m$ r; w# E9 G s" J! s6 j% R- M2 o2 E
唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。 2 ^2 ^4 _5 E* U/ }) A" j
単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。 4 T0 C# n) t5 i- n
+ M, ~" ~; E1 B0 g- [3 l結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。1 a2 d9 U- X$ V! N1 O! J
( Y2 b8 G/ m B4 U* X" x☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]
) Y; T& i4 o$ U% N+ X' S+ `! U: G# u2 y% T7 b
伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表)
9 M' ] T3 w, {1 z2 h ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。
2 P! y, K0 V9 z& f Y2 N 「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
* u# E! Q1 ?+ }: t 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。 1 e( Y: ?' g2 ?8 a. O0 w
音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 ; N2 U8 G. D$ r4 N: k
イ音便 書きて → 書いて
6 D- j/ B* w0 _3 q& g) x+ x 促音便 取りて → 取って
# N9 V: y/ l' k( r% h- G4 h M 撥音便 読みて → 読んで
; a4 ?5 o! r% t; j0 a8 A7 P# }# f形容詞に関しては、ウ音便がある。 + n; i7 ^+ O" o9 \7 l" P2 V
ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)
0 o! R' Y0 j! G2 m7 j. e. w4 R1 q1 x/ d' c
☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]. t2 ^3 k) A( V- ?6 q
+ G# F4 w; J/ P( H0 I6 a0 m% K
しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。 6 F+ b8 S, d( ^% _
そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。 . c! ~: S; d! L
「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。
5 }( V, Y# U, Y ]# Y! w, e再度 示す。 , ~ J$ \. W) {1 M5 R# e
8 x( M |6 e; _) D; Z+ P
結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
' R8 i5 y1 h, q/ \3 P: y9 Z Y. z) Z2 m7 F
日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。
7 a2 A& j$ ~+ Q& S+ v+ z$ h2 k# j( ~$ v4 ^3 X
新しい文法の変化表[/COLOR]1 N$ O1 t1 ?- o5 f+ F: _6 I7 Q; O
伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。* F0 Y% e2 f/ E: T
それでは、新しい変化表を示そう。 6 O/ l+ Q3 c* l1 K' C, i
普通形 丁寧形
2 k4 _: }# i8 g! E! G: } 肯定形 否定形 肯定形 否定形- [( j+ f) c, i) u: T' ]( W" P) e
叙述形 現在形 書く 書かない 書きます 書きません& l# ^8 s, Q3 m9 b- M) G& O
過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした
3 w( |* ? [% E- G( m$ M% c1 C3 d% z連体形 現在形 書く 書かない 書きます 書きません. C4 P! {) b- s' Z9 G
過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした7 E$ B/ \: S/ ~5 `1 Q/ y3 g
意志形 書こう 書きましょう 6 E% r. q1 _6 J3 N% H. [. f6 y
命令形 書け 書くな 7 r' R0 o( t' S# z! W9 m
中止形 書き 書かず
. g- J1 P. q3 z% ` S3 }2 J, p+ lテの形 書いて 書かないで 書きまして 書きませんで. N' Y; k; R% z- G z8 \
書かなくて $ K/ H- o+ Q) }( \& M; a2 d) j2 S/ g
バの形 書けば 書かなければ
5 F8 r) @: N, m7 G3 }2 }+ x4 G ) ?: q8 {# J" A# f% V
叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。
/ j1 w9 s0 j# H! a! N. Q. Y$ s; P$ i+ `8 Z8 A+ k1 F* r4 a
普通形 丁寧形
. _, Y1 V) O" Y) H9 X7 M 肯定形 否定形 肯定形 否定形+ ?. |- p; ~, [$ E+ s
叙述形 現在形 書く 書かない 書きます 書きません; j6 {, i. d, Y% ]+ l/ Q; S2 p
過去形 書いた 書かなかった 書きました書きませんでした* J; Q ^# ^; Y) R! S
, [) a5 w; M0 h3 M6 `+ J- h☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]
4 d! g3 }( U' p$ D8 X# R9 X6 G: T h% |, A! V& N) Q- A3 b( J1 T
伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。
2 B( w1 U1 g. m N 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。
4 S; i8 ?5 C2 o 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。
3 q$ ^ x1 H% A$ N* d 連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。
* R# d# D$ @! \1 f, U/ H5 S9 f5 X3 Z 次にまいります電車はこの駅には止まりません。
$ Q- j# I; H$ T+ I( yのような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
: B, F. }8 ?1 |% x 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。
0 C8 d6 s; {5 e3 s2 Y: I7 f7 |% y9 w' x, }+ z
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]2 L" F0 P; {. c1 P+ H
# I% j0 u, h8 l, _& y
「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。! j6 i9 S' @- Q1 i" V
7 c Y7 o- ?9 w 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。
- i% ?$ L1 K% z0 s6 h書かれる 書かれない 書かれます 書かれません
: M2 v1 }' [/ j, ^書かれた 書かれなかった 書かれました 書かれませんでした
7 w9 j8 [ c3 K
$ n' b- o9 l: Z4 o) s 「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。 , ^- a+ z6 Y% g: I+ o% _# J" F
4 {: v- a7 g$ @: ]「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。 * c0 {4 I0 R8 I+ ]$ o
書かせる 書かせない 書かせます 書かせません
6 }% e+ \. ]3 y. k4 K# L6 ]書かせた 書かせなかった 書かせました 書かせませんでした
S' B$ q" g, H3 E$ w; M" x/ x, o7 p& [$ p2 x9 l @
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