伝統的文法から新しい文法へ' m8 R- p1 S4 c' h. k4 p% y3 n
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「新しい」と言っても、実は新しくない。& K( t( E" |! {( |" G. \9 W, @ c1 H
日本語教育ではずっと前から行われている。
o, c6 [9 l* l. z5 b: u3 s 日本語教育のことを知らない人には新しい文法かもしれないが。
8 m) p3 i9 `5 u/ ~: M4 N 伝統的文法と新しい文法の違いが最も顕著に現れているのは“助動詞”の扱いである。一口で言うと、新しい文法は“助動詞”を認めない。日本語教育では“助動詞”のない文法がずっと行われている。(一部に例外があるが。)日本語教育の文法だから「助動詞」がなくてもいい、と言っているのではない。理論的に正しくすっきりした体系の文法がよく、それが、日本語教育に適用されていると言っているのである。
- p8 I2 R# V/ W# Y& j8 |( q この辺の事情を知るために伝統的文法の「活用」から見ていこう。活用の種類から言うと、日本語の動詞は五段活用の動詞と一段活用の動詞に分かれる。略して「五段動詞」「一段動詞」と言う。それにただ2つの不規則動詞がある。不規則動詞は「来る」と「する」だけである。五段動詞、一段動詞にも例外的な変化をするものが少しある。 ※これらの例外的なものについては別の機会に考えることとする。
! Y+ j. R& j+ {3 Y 伝統的な日本語文法で動詞の活用形を唱えるとき
( h; w2 ?, P' f: K b. Y3 D7 s6 _, K 「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」: p" A6 s7 U' m" v! M. \1 J1 x
と言う。活用形の名称は「未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形」である。活用形は「書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ」である。「か-き-く-け-こ」と五段にわたって変化しているので、これを五段活用の動詞と言う。
& \3 u V) E- o( ], }& S
$ u% k4 g$ N- _0 v6 L% `" o未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形0 S0 j, l; z, n) ]* ]6 M
書か 書き 書く 書く 書け 書け 書こ
4 ]9 W I4 F5 t! s$ y% O3 {
! A# B- l" I$ ^5 i. r 終止形と連体形は同じ形である。また仮定形と命令形も同じ形である。形が同じなら、活用形の欄を2つも設ける必要はないはずだ。 2 I7 A; |: V1 |0 ]. A, E7 ^) V0 J
志向形を未然形の欄に入れる説明もある。つまり、未然形に「書か」と「書こ」という2つの形があるとするのである。しかし、これはおかしい。2つの形があるのなら、欄を2つ設けるべきである。
' O8 Y w4 w9 P# m9 u& I" {; P 一方で同じ形の欄を2つ設けておきながら(しかも2組も)、同じ欄に違う形を入れるというのは、全くおかしなことである。現代かなづかいが施行されてからそうなったのだが、それなら文法も変えるべきであった。
4 i" x" v- }) \. C+ E: B次に「見る」の活用表を見てみよう。
/ d8 y8 v& M9 n+ Y
2 j" k2 f9 L+ Y( F未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形! ~8 N: U! y4 a3 q! O0 t# C. }
見 見 見る 見る 見れ 見ろ 見5 G8 C! O- y T) f, N, u' Y
1 Q/ U o/ z/ ` `0 T(命令形は「見よ」という形もある)% \6 f% m% M. D B2 H9 x; M% d7 k
これは一段動詞である。一段動詞では、未然形、連用形、志向形が同じ形(「見」)になる。また、終止形と連体形も同じ形(「見る」)である。 4 W4 V5 s5 E2 g
活用形の欄は、形の種類の1番多い場合に合わせて、それだけ設けなければならない。それにしても、動詞の終止形と連体形は同じ形である。 $ e+ F9 g) o9 G4 u1 u! F$ @2 U
実は、形容動詞の活用形では終止形と連体形が異なるので、それに合わせて、終止形と連体形の欄を設けてあるのである。 b d# h0 f1 U1 d6 b: `# I& d9 g6 P
新しい文法ではこのような活用表は用いない。
: R6 C. |7 p# m5 A; m
+ e+ `6 F& x0 q' c☆“助動詞”は要らない[/COLOR]: v1 w; D7 e$ L& @) B
: \3 |6 Q1 f+ m Y, W
次に、伝統的文法の活用表に沿って、いわゆる「助動詞」の要らない理由を述べる。以下の説明の便宜のために番号をつけておく。 1 K% Z4 ?$ T/ h0 Y
. " Y' F7 P% _7 a: q, B0 p
未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 志向形9 P2 Z5 K$ ^; z
書か(1) 書き(2) 書く(3) 書く(4) 書け(5) 書け(6) 書こ(7)3 {( J' ?0 x# H; U: o. v
8 [% N% ~/ l4 q& `* @: E「書か(1)」
6 }8 Q$ ]+ u6 f3 s
- O* c! y# Y+ F1 \ j 唱えるとき「書かない」と言うが、未然形は「書か」だけである。しかし「書か」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かか」を変換しても「書か」は出てこない。) A; M. O- s- c, B7 t
「書かない」の「ない」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書かない」全体で1つの形と考える。これは「否定形」の代表的なものだが、新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。※動詞につくこのような「ない」は助動詞、単独で使われる「ない」は形容詞と考えられている。
2 S8 v* z9 k9 I9 n) v: w. k1 m2 \4 V$ W, w2 u9 P
「書き(2)」
' @+ q- i9 u# o1 Y& h" s7 I& p( s7 w' o& g1 H
唱えるとき「書きます」と言うが、連用形は「書き」だけである。「書きます」の「ます」は助動詞と呼ばれているが、新しい文法では「書きます」全体で1つの形と考える。新しい変化表のどこに位置するかは、後でまとめて述べる。 ※「書き」というこの形は、単独で使われることもある。 連用形の中止用法である。 9 F; j# |4 L4 h0 l% R* u3 M/ y4 q
手紙を書き、ポストに投函した。* R2 o0 x4 U6 e1 W; G7 ?, H7 w2 S6 U
& E& [% C9 o' o+ o& u
「書く(3)」7 J5 V+ j. h5 ]1 W
3 t* Y$ ]0 ~% x6 F1 _! i
新しい文法では「基本形」である。この形は辞書に載っている形ということから「辞書形」とか「辞書の形」とも言われる。
% W/ R$ n+ |- F5 G5 f9 H
& x) _0 \* Y" a! ~! Z% `「書く(4)」3 g/ H3 d" ]8 V. L% P) O
: g; Z, y- \$ a. g6 _9 { 唱えるとき「書くとき」と言うが、連体形は「書く」である。この形は終止形と同じである。新しい変化表での位置については後で述べる。# d8 M( _* b' a2 Y. b3 H
: K9 x! h, S- s6 g% H n「書け(5)」
, v% u/ P8 j% {/ ~7 i; x
2 s3 Y$ F: W( `; j. e6 y 唱えるとき「書けば」と言うが、仮定形は「書け」だけである。「書けば」の「ば」は助詞と言われているが、新しい文法では「書けば」全体で「仮定形」である。「バの形」とも言う。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。& A$ `4 D, i, @, t
& }' a9 a% h8 j! V$ p, x1 ^
「書け(6)」( _% I( _( N8 j- _* ?# _- m
. K5 h; A+ T) O0 T+ ~& d 命令形は新しい変化表にもある。新しい変化表での位置については後でまとめて述べる。* c( o6 S% b( j; T( B6 _" o7 i
7 {# U: i* n: D: H1 z
「書こ(7)」/ i* @* e' S h0 S/ G1 X" N* d4 C; \
) n% r+ M( \0 x3 [) c; K
唱えるとき「書こう」と言うが、志向形は「書こ」だけである。しかし「書こ」という単独の言い方はしない。(ワープロで「かこ」を変換すると「過去」が出る。「書こ」は出ない。)「書こう」の「う」は助動詞と言われているが、新しい文法では「書こう」全体で「意志形」あるいは「ウの形」と言う。 - E) a) H5 c1 [# C/ _' A) Y: W; B
単独の言い方をしない「書か」「書こ」は独立の単語ではない。それにつく「ない」「う」も独立の単語ではない。これらはいっしょになって1つの単語(動詞)である。動詞の変化形である。したがって「ない、う」は変化語尾と考えるべきである。「書き」は、前に述べたように、連用中止用法があって、この場合は単独で(つまり、語尾や“助動詞”をつけずに)使われるが、「書きます」というときの「ます」は独立の単語ではなく、やはりこれも変化語尾と考えられる。
0 c( |4 C3 _/ U4 w5 \( Z0 B! y3 h- X. V y+ K, `
結論:「(書か)ない、う、ます」は変化語尾である。助動詞ではない。5 q6 ^, ]5 W* F d' ? n
3 z+ n7 e3 r) q- R* K J: Z☆「書いた」や「書いて」は[/COLOR]
6 _; s. H" _1 ]# {# Q& G: p f# h% j
伝統的文法の活用表には「書いた」という形がない。あれ?過去形がないぞ、これはおかしい、と思った人がいるにちがいない。そういう人は「新しい文法」も理解が早いはずである。「新しい文法」の表には「過去形」があり、体系的にしかるべき位置に存在している。(→新しい文法の変化表)
! J8 |% l, g7 G" U2 [ ともあれ、伝統的な文法では「書いた」や「書いて」という形のよってきたるところを「音便」という概念で次のように説明している。 / z9 u4 J/ R4 x3 t: {$ h
「書いて」というのは、連用形「書き」に「て」がついて「書きて」となり、それが音便によって「書いて」となったものである。
( o) l; E& V( l' D; w# V$ T 同様に、「書いた」は、連用形「書き」に「た」がついて「書きた」となり、それが音便によって「書いた」となったものである。
/ v7 M1 c- l! [" I% G2 [ O: O4 w音便というのは「発音のしやすさから音が変わること」である。動詞に関しては、イ音便、促音便、撥音便があり、 8 ?% P3 K+ G3 [/ r5 p- _
イ音便 書きて → 書いて: q% ~% Q/ s w
促音便 取りて → 取って
% Q8 w- y `: d+ Z 撥音便 読みて → 読んで: A9 a) v$ w8 c- |0 F9 {4 p6 \6 q
形容詞に関しては、ウ音便がある。 * _7 V p6 P) y$ P# L, ^
ウ音便 新しい → 新しゅう(ございます)% |, [8 @3 }0 x$ t. r) I
. o) u% P1 W% d( d; r0 T☆日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない[/COLOR]3 R! M/ i3 `+ g1 T5 j: S+ {
2 L# _. y T6 ]) i しかし、日本語の学習者にとっては「音便」は関係ない。とにかく「書く」から「書いた」が出来ると知ればいいことであり、間に「書きた」という形があったとかということはどうでもいいことである。 - C5 @( s0 m, O# }6 a
そこで、日本語教育では音便とは一切 言わずに辞書形からテの形あるいは過去形(書いた)を作る規則はこれこれです、と示している。具体的には『日本語文法入門』(アルク)を見てください。
. Z* \; r9 y1 b3 T6 `: L- E3 c5 b 「書き」につけたその「て」とは何か。これも助動詞と言われている。新しい文法では「書いて」で1つの形、つまり「テの形」である。「書いた」の「た」とは何かというと、これも助動詞と言われている。そうではなく「書いた」で1つの形である。過去形あるいはタ形と言われる。 ! r0 b* n2 L9 Q; \+ P" B
再度 示す。
: F. e4 c; ?" Q1 @: x( s' I: r
% u H) Y" U# ^* H; d結論:「(書か)ない、う、ます、て、た」は変化語尾である。助動詞ではない。
. R: O* [% L& c& b$ w8 [
; E9 Z# c; D3 R/ ` 日本語教育はテの形を導入して文法を体系的に示すことができた。つまり、伝統的文法では日本語教育をするのに不便だったから、新しい変化表を考え、テの形というものを導入したのである。日本語教育の事情をよく知らない人はテの形とか TE FORM と聞くと「なんだかわけの分からないもの」と思うようだが、そうではない。' z. d- \* E" h4 }- y. I
( S* {6 B6 F0 D" m4 y3 w6 F" m新しい文法の変化表[/COLOR]
% _7 i5 w* k% b7 j) P! L 伝統的な活用表は体系的とは言えない。それしか知らない人は「日本語は体系的ではない」と言うが、実は、日本語は非常に体系的に整った言語なのだ。
4 a, e; x6 O: A+ i それでは、新しい変化表を示そう。 ) P, n4 ^0 E; |& L1 V+ _# r$ T r
普通形 丁寧形6 t0 B4 t% `" {/ R+ J7 R h0 N
肯定形 否定形 肯定形 否定形
4 I1 X0 d- I1 H$ F叙述形 現在形 書く 書かない 書きます 書きません: k+ f- A' z$ d% {( _9 S$ O4 e# Z
過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした6 V& R" R. h& n9 i0 J, g
連体形 現在形 書く 書かない 書きます 書きません
. w4 I+ i' Z/ ^. `& B4 S 過去形 書いた 書かなかった書きました 書きませんでした2 _; i7 L# M+ t# [ \: c9 Z- b
意志形 書こう 書きましょう
+ H1 b! a, G6 H4 d命令形 書け 書くな " u7 ?9 Y" m; m% F S4 F
中止形 書き 書かず
$ v$ x9 t% o0 \% p; Mテの形 書いて 書かないで 書きまして 書きませんで3 e8 O$ u6 b* J4 q$ X7 w
書かなくて
* o, X; z+ ^. `バの形 書けば 書かなければ * Q5 P+ l' ?& ]( V2 g; G
& v0 B1 n( q1 ~, a
叙述形だけを取り出すと次のようになる。特にこれを基本8変化と言う。
( c& \: |3 P# x7 p- L0 i: I' \% G; f" x4 @9 X- W- m9 o d
普通形 丁寧形
' E+ J& m3 _+ b; | 肯定形 否定形 肯定形 否定形
" l& c# R$ Q: b( @; ?7 u叙述形 現在形 書く 書かない 書きます 書きません E1 w% J3 N2 U V/ R$ W1 i
過去形 書いた 書かなかった 書きました書きませんでした, U* ~: @ T* z) j
) C" N9 d) {8 ]% a! \! a3 ]☆伝統的な活用表にあるものは新しい変化表ではどこにあるか[/COLOR]
3 j$ E9 \0 K, x6 y5 @- V
6 d' H- P# j, n5 s) y 伝統的な活用表を唱えるとき「書かない 書きます 書く 書くとき 書けば 書け 書こう」と言った。これらの形は新しい変化表ではどこにあるか。「書かない」「書きます」「書く」はこの表の一番上(現在形)の横の欄にある。これらは「書いた」「書きました」などとともに上のような体系をなしている。
% q( h) d) {8 m! A: a+ G 「現在形」「過去形」というのは形の名称であって、「現在形」「過去形」がつねに現在、過去を表すものではない。それぞれ、「ル形」「タ形」と言う場合もある。
- ?6 b" g8 U( v* G+ o; c9 f, ]+ n7 s- c+ f 現在形(ル形)と言った場合は「書く」だけでなく、その横1列のすべての形「書く」~「書きません」を指す。過去形(タ形)と言った場合も、同様に、「書いた」だけでなく、「書いた」~「書きませんでした」を指す。 0 W* t* P* R# S; }
連体形「書く」はどうか。基本8変化のすべての形がそのまま連体形である。普通は「ます」のついた形は名詞を修飾しないと考えられており、初歩の日本語教育ではそう教えているが、実は、そうではない。 ~0 ^. ~7 M! R* C+ y
次にまいります電車はこの駅には止まりません。6 I5 Y5 Y" ]0 o
のような文はある。ただし、少ない。前の表で右側2つの「ます」のついた形は連体形としては括弧付きである。
5 l3 C# `: K' u; ~+ ]/ M. c9 ^$ _/ b 「書けば」はバの形の欄に、「書け」は命令形の欄に、「書こう」は意志形の欄にある。しかも、それぞれ否定形、丁寧形とともに表のように体系をなしている。
% H) Z/ f; r2 p# @9 x& s# y! G2 S5 f E, J5 K
☆「書かれる」「書かせる」は[/COLOR]
+ d4 [) F: v; U2 s* f9 [
5 U7 m2 e3 k! U 「書かれる」は受身形である。伝統的文法では「れる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から受身の基本形「書かれる」が導かれ、さらにこの「書かれる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。! N0 y; U/ B0 H
+ b) R+ y0 i4 V# S4 A! H6 U 「書かれる」の基本8変化を示せば次のようになる。
2 O3 e; Q/ [" u4 N# ?3 V書かれる 書かれない 書かれます 書かれません
# R" h8 C2 d' s# Q& P2 z書かれた 書かれなかった 書かれました 書かれませんでした/ N4 E. }8 u2 U3 B
! o) L- A* r& h& f' t
「書かせる」は使役形である。伝統的文法では「せる」は未然形につく、と説明する。それだけである。新しい文法では「書く」の基本形から使役の基本形「書かせる」が導かれ、さらにこの「書かせる」からいろいろな形が導かれることを説明する。このことは重要である。
! @1 Z7 g# G) a% h2 `9 Q! ?$ ]2 Z( D+ c5 ?, U' Y
「書かせる」の基本8変化を示せば次のようになる。
) U v# |/ i8 i; X3 i/ r* s書かせる 書かせない 書かせます 書かせません' @2 z, r2 E+ t, u$ u, _
書かせた 書かせなかった 書かせました 書かせませんでした- S8 g0 ?7 V8 w9 Z0 n, f h" L
9 C2 L' n5 \/ t A7 I( C& H
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