给学习《标准日本语》的朋友的一点建议 Z3 B4 g9 @0 F$ u
; [, I6 L; J" O) C0 {, i
! M8 d) x$ y0 {' j9 \0 |+ B
2 F: H2 j; R% Y% p目前全国有很多学习日语的朋友都选择了《标准日本语》这一套课本。它的优点是得来容易，可以说任何书店都能买到。而且，初级、中级分开卖，所以很适合于探索性的学习。在书本内容的安排上，躲过了复杂的语法语言，给那些不喜欢学习语法的初学者带来好处。但是正因为是这个优点，在学习过程中不容易形成语法意识，对进一步加深学习，带来后患。因此，如果你是打算今后长时间地学习日语，那么听听我的几点建议。, @, p6 n9 ?0 q; c! K M/ c5 e
$ T* t: P- Z+ i2 M& z
8 p1 c" h2 J) {1 \' l
4 o9 v: {2 j" ^1，掌握此书的语言特点，与一般的语法书、词典进行比较。如：讲了动词后，就出现“ます型”。这是动词简体变成敬体的方法。在语法上称为“连用形+ます”。在初学时，为了避免纠缠在“连用形”3个字的意义上，这样的提法是可以的，但是如果总是这样，必须以后还得补语法课，否则就看不懂其他的课本及语法书了。
+ C7 @0 H, Z& W/ s
5 U& N) ^. ~$ J- s) o% h主要有以下几种：
[! p, a' ~) e, I, P8 }6 k. }3 z$ o# @2 W4 U# [7 @
“ない型”--（未然形+ない）" g/ j i% t9 B
' I! B5 Y6 w: {# y: |$ D“ます型”--（连用形+ます）
8 V/ d f7 M3 K/ q7 B- B
d. U8 ^+ p3 ^5 e“て型”----（连用形+て，其中五段动词连用形音变浊化）) O) e6 l! [9 F! _3 i
' R* u R: F. W( B9 ]“た型”----（连用形+た，其中五段动词连用形音变浊化）
' r4 o- F4 z6 D% u2 E' P+ H# ~) R- Y; I! f* y$ z
“普通体”--（终止形或者连体形）+ A( s# C* t2 \$ l# B
, E# C4 h R% J( n |; C
“ば型”----（假定形+ば）
3 M9 M3 ]# k' N4 N* P' Z
% H- A7 A3 t1 v$ W“意志形”--（五段动词推量形即未然形2，其他动词推量形即未然形）
e8 x/ q, y' k
4 `/ Q/ R& m& G6 W8 \1 Y8 P7 E' q" k
1 r7 b4 W3 q' D% X当然，讲课的教师顺便把这些语法术语交代给大家，就不成问题了。. i/ P2 }4 {2 m2 d/ d0 V
$ {5 L+ }7 `# y$ o; _$ E* P2 u: |# n% t w$ N1 K
" s1 c K4 x t9 F' A
2，关于动词分类，采用了“动1”、“动2”、“动3”的形式。分别对应于“五段动词”、“上下一段动词”、“サ变动词和カ变动词”。至于按什么标准分类，交代得不够清楚。请查阅本网页《基础日语》第二讲。
/ e5 t; ? F2 s' _" I9 |
. e" _0 H; y8 t# I# C7 x0 k) ~- r2 T+ e2 J% K) z5 Z
! l6 g+ g9 u. Q. C1 a5 n S
3，此书的词条中，动词没有注明动词的自他性是一个缺憾。因为使用动词说话或者写文章时，自动词和他动词的使用条件是很不相同的。学习者自己查阅词典，或者请教师说明，明确其自他性，是学习中必须要做的工作。关于动词自他性的重要性，请查阅本网页《基础日语》第一讲。) b. M! _3 u @$ z* n. U
+ e# K4 n7 _3 n2 n- b; R" v: D& @$ _9 G, F) ?2 `; s- N5 E
5 B; G: W% _3 _3 i2 W
4，此书的词条中，形容动词全部加上了词尾「だ」。这不是坏事，但是在一般的词典上是不标词尾「だ」的。所以看惯了有词尾的形容动词，就有可能看不惯没有词尾的形容动词，所以应该明确这一点。5 P% _8 `5 b! q" W
8 A* J9 D$ e* F6 \# p3 ^' j8 ~4 F" N; K( z7 O' Y) a
( }" S/ q& e E4 k9 {' ?7 L/ [! R5，在各种连接的条件上，因为避免语法语言，所以显得较烦琐。如：讲到“ので”和“から”的连接的不同点时，说“ので”前面用动词或形容词的普通体，当接名词或形容动词时，用名词或形容动词词干＋な＋ので的形式。“から”在接名词或形容动词时用名词或形容动词词干＋だ＋から。9 Q; J1 R8 b% R1 A5 W2 ~" L
: n$ O/ p: |2 `其实，用语法语言则是：
# { o- `7 m& g+ @( r4 ^5 o7 {0 M3 f. K: l/ i
各种句子连体形＋ので；各种句子终止形＋から
/ B5 ?9 |* j, Q3 L# R6 F: f. t: c% p6 k6 C
这里包括了名词句和形容动词做谓语的描写句。类似这样的例子非常多。( l* x8 z( D8 Z: L- `! ?1 M
4 S. _- U p) Q0 d# u' d: \. n8 `! F
2 @6 ~; J* Q. ^2 t
6，由于动词和形容词的终止形和连体形都相同于其基本型（又称：原形、辞书形等），因此有时混淆了一些语法概念。如：表示打算时用“つもり”。因为这个词汇是名词，所以在其前面就应该有相当于定语的连体形。明白了这个道理，记忆各种词汇的连接就简单多了。如：“ため”“おかげ”“せい”等等前面都应该是用言连体形或者名词+の。又如学习比况助动词“ようだ”“みたいだ”时，前者要求接在连体形后面，后者接在终止形后面。同时也就记住了接名词时，前者加の而后者不加の。* ~) [) c0 j+ X6 }
, T5 M5 R% a! \/ i4 n- \
: R* r- |, _& C* B1 A y
& w8 E4 m" d# c: @2 Z* @! D. ?$ r总之，为了使外国人不纠缠在语法里，所以躲开了一切语法，其结果，初期变得好学了，但是随着学习的深入，显得罗嗦和不系统，没有形成语法概念，对进一步深入学习带来困难。我见过一个学生学习了2年日语，《标日》学习了4本，但是什么是未然形根本不知。这样我认为很遗憾的。- y( F6 W- a% w3 \1 _
& B" t0 U O8 I+ X
( D" K4 G. X3 H7 k) |( ]/ u' e7 t7 Y$ C8 `
|
发表于 2003-9-2 23:00:00
提升卡
变色卡
发表于 2003-9-21 23:00:00