基础日语

mikeppsk

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第1讲: 自动词和他动词区别的重要性
5 D, n* m2 w  {8 V% S    在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

) E+ [8 y# m+ n/ j9 Y
; ~( X. G# E; ~1 \2 D
下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

1，构成不同含义的句型。
1 K( B9 T+ T3 v- Z: I0 d! f2 V   自動詞：窓が開いた。     窗户开着。     （自动词和主语相连）
   他動詞：私は窓を開けた。  我把窗户打开。（他动词和宾语相连）

' O5 y$ y9 P/ V1 I" H: G2，构成不同的被动句。
   自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。
8 C  H; q5 p8 w0 F+ {" W            友達が来て楽しく遊んだ。
6 k0 B1 {% z8 s' H, F （自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
( D, N% e! b) H   他動詞：学生が先生に褒められた。
& m/ p& N& n% ?  L9 Q, @            先生が学生を褒めた。
% h1 q( \+ ]4 z; f  T2 l& u   （他动词的被动式与损失与否无关 ）
. Q! a8 @; a/ p" q' B5 _
3，构成不同的使役句。
6 H; V, h5 O0 O$ f. ?  p0 {   自動詞：母は妹を町に行かせた。
          妹は町に行った。
- ?. b8 Q7 L6 K8 c* c （自动词的使役态使动作主体变成宾语）
+ k$ ?, d4 b) q! Z( n0 t  G   他動詞：先生は学生に本を読ませた。
            学生は本を読んだ。
8 c6 h, |: [8 T4 Q% |: N" R1 j: I   （他动词的使役态使动作主体变成补语）
2 c4 ^5 ?" d# U) L- ^: X' }3 M: e) \
4，构成存续体。
4 y0 V1 y5 f, W7 O$ x   自動詞 ：(不能构成てある形式)
: A7 p* ~: S* F" t; k- p- N   他動詞：�板に字が書いてある。\
2 Y# Z7 h' V9 N5 k- ]* a4 N
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
8 f) U1 |8 d8 D: ?; ^   自動詞： 窓が開いている。
   他動詞： 窓が開けてある。
5 E: D$ D# h0 u& \( @1 [
（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）
. o5 ?; P. a# W$ V5 z 
    以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。  
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* [1 Q! j0 f* }
& g; t% q7 G' }) [5 ^" h4 I6 L　

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第2讲: 动词按活用形的分类
 
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5 }9 d! A5 r( i+ |2 }$ v  {
: n; p% _0 b2 q; v$ ~+ D    动词按其活用形分成五段动词、上下一段动词、变格动词（サ变和カ变）。这五类动词的辨别，对初学者是相当困难的。笔者经过多年的教学，总结出如下所述的动词分类表，俗称“大圆盘”，供有关人士参考利用。

本方法是采用了排除法，逐级辨别有特征的动词。


5 N6 v: J7 c! y    大圆盘由粗实线分成4个部分，分别为：五段动词、上下一段动词、サ变动词和カ变动词。
( Z, G$ K2 \* t" V
+ p5 n4 s9 G3 Y* }( C1，从最容易辨认的开始，カ变动词只有「来る」一个动词。

8 @  M: D( v% [! a2，第二步，する和带する的动词，如「勉強する」、「散歩する」等等，均属于サ变动词。这样，在大圆盘的下部横线以下为变格动词了。
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3，去掉了变格动词，下边横线以上只留下了五段动词和上下一段动词。一条竖线把圆盘分成左右两部分，左边为五段动词，右边为上下一段动词。一段动词又以中间横线分成上一段动词和下一段动词。
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# y3 K* y6 Q, {# u8 c4，如图所示，五段动词有如下4种。
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% D% k% |2 F5 F非る动词：日语动词原形的词尾一共有9个：く，す，つ，ぬ，む，る，う，ぐ，ぶ。其中，不是る为词尾的动词，均为五段动词。如：「書く」、「話す」、「待つ」、「死ぬ」、「読む」、「笑う」、「泳ぐ」、「遊ぶ」等等。其中，「ぬ」为词尾的只有「死ぬ」一个词,所以任何语法书上也都使用此词。五段动词的词尾只有一个假名，前面的均属于词干部分。

# s; T4 M. R& L0 d' W8 S词尾为「る」，但其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为非「い段」、「え段」假名，即是「あ段」、「う段」、「お段」假名。这样的单词有「ある」、「眠る（ねむる）」、「怒る（おこる）」等等。

% m$ l3 m8 `. b+ {) v尾为「る」，且其前一个假名（词干的最后一个读音假名）为「い段」、「え段」假名，但是这个假名在词干汉字内（ふりがな）。这样的动词不多，有：「走る（はしる）」、「入る（はいる）」、「交る（まじる）」、「帰る（かえる）」、「滑る（すべる）」、「喋る（しゃべる）」、「焦る（あせる）」等等。其中，「交る（まじる）」又可写为「交じる（まじる）」、「混じる」等，要引起注意。
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8 C6 T5 Y& {% i% }五段动词的第四种暂且不表。

# x2 r( i4 b+ H# y; Z1 b1 s5，除五段动词的第四种以外，全为一段动词。



上一段动词的一般结构是：词干+い段假名+る；如：「起きる」、「降りる」等。

; j( ]1 }. `6 h2 ?% b, `下一段动词的一般结构是：词干+え段假名+る；如：「教える」、「流れる」等。
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) l3 y+ G# Z, }  s/ \要注意，一段动词的末尾假名「る」前面的い段假名和え段假名均为词尾，即一段动词的词尾是两个假名。
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在一部分一段动词中，会出现这样的情况，即：一个动词本身就是只由两个假名构成，如果把这两个假名都视为词尾，那么这个单词就没有词干。这种现象是不容许存在的，因此遇到由两个假名组成的动词，且其结构为：い段 假名+る或え段假名+る（其中一般情况下前面的假名都对应着相应的汉字）时，前面一个假名又是词干，又是词尾，即身兼双职。这样的一段动词称作兼用词：
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い段假名+る的动词称作兼用上一段动词，如：「居る（いる）」、「着る（きる）」等。
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1 y( n+ z, z. c8 p- {9 G( q2 ~0 {9 Yえ段假名+る的动词称作兼用下一段动词，如：「寝る（ねる）」、「出る（でる）」等。
   下面再说明五段动词的第四种（ｄ）

  K" [" d  U; @" [3 K2 O! H6 p有了兼用上下一段动词的概念后，笔者指出：有下列特殊的动词是属于五段动词，必须死记（可与对应的一段动词做比较）。

7 V( q5 r: P- Q* G  \, A* i读音
. B' G2 p0 |. Y 一段动词
( I) t8 R* U/ m$ A 五段动词
# P, A2 i" J6 b6 W7 n8 A 

/ q. o1 Q1 B. B* Oいる
 居る   要る、入る、射る、煎る

5 e$ m# H; C# ~きる
# J  x; S  r) m& Y 着る   切る、斬る
3 M% k8 |) C4 }- w
% q* C! l/ [. V1 Q( B5 q* J7 H& b2 `ねる
, w' f0 \2 U, Y" V 寝る   練る、煉る
) g- L- A, f, V. b
  G; k- L) B" k  z( W' h: ]" aへる
; d2 b4 |$ y$ q5 W" _6 o7 C4 V 経る   減る

& K5 n) Z. j6 ?' e  s7 O2 jしる
    知る
3 O; w' c/ e2 _8 ?; j
& X3 y0 Z& {! n1 Q* w3 U2 Lちる
    散る
- |- D, [$ I  T  d
ける
    蹴る
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) A; x! X1 ?& J5 t0 y9 z+ B1 S5 vてる
6 q% |/ n) K4 z, z    照る
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# K9 V  e4 R4 F
; D3 r5 Q' c& i+ i% ~  D    以上带有下线部分的动词，表面和兼用一段动词没有任何区别，但它们是五段动词，必须死记，没有别的办法。而且，这个区分是非常重要的，例如：同样的「きる（着る、切る）」其敬体句「着る」是「着ます」，而「切る」则是「切ります」；其否定形分别是「着ない」和「切らない」。因为它们各自属于一段动词和五段 动词，动词原形的读音是一样的，但其活用形是不相同的。

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    如上所述，记住了这个“大圆盘”，动词按活用形的分类是没有问题了。任何一个动词总会属于其中的一个。据我的经验，关键是讲解时各项内容要交代清楚。
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' x7 W1 W8 H1 p2 k- I6 X: [* J3 v但是到目前为止，知道有2个特殊的动词，不能归入此表内：
+ _) T% e- e! C# B3 H    一个是「出来る（できる）」，按大圆盘分类，它应属于五段动词的第三类，但实际上是上一段动词；
    二是「せびる」，按大圆盘分类应属于下一段动词，但这个动词没有对应的汉字，其意思是“赖着要东西”，它是五段动词。
    这样的特殊的单词，任何规律都无法包罗万象，只好记住才是。欢迎各位给我补充这类特殊动词，增加对特殊性的处理能力。


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第3讲: 格助词“を”的用法
     格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：
8 K$ k8 S+ P: `& A- C8 i# G   「私は食堂で朝ご飯を食べます。」

因为句中「食べる」是他动词，所以「朝ご飯（あさごはん）」作宾语，用宾格助词「を」来表示。
5 w8 }! k: _3 p6 P; n    但是，在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。在一般文法书上提到：在移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。例如：
$ o; W" o7 s) d! F0 @" H   「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。」
   「王さんは去年大学を卒業（そつぎょう）しました。」
   「タクシーを降りて?家に入ります。」
   「飛行機は青空を飛んでいます。」
    上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移动起点的例子，而第4个是表示移动范围的例子。
  `7 U! u" K1 E# Q1 c0 _/ S# v    除上述移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用 「を」来表示与动词本身的关系。例如：
+ J" }; k" U  i    小林さんは、病気で学校を休みました。
4 n" B7 ]7 l# X    銀行の角を右に曲がる（まがる）と、映画館が見えます。
0 O/ f! r4 J6 ?: C8 y! ~& |0 n    这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
0 J' O0 x  L9 Y) ]1 m! B: m    这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。
 
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8 x. H; y% {6 L  w) {9 |( W* g
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haojiang

没有图啊？？？

haojiang

站长贴一个大圆盘啊！

axin

能不能把注音加上啊

冷若冰霜

能不能说的更好一点啊，谢谢了。

arq

说的很好

dundun123

天啊~厉害

sunguanzhang

这也东东全部是从孙沈清日语教室搬来的，网址如下，http://japanese.jikx.com/default.asp 。有空的话去看看，比在这里看强多了。

sunguanzhang

这也东东全部是从孙沈清日语教室搬来的，网址如下，http://japanese.jikx.com/default.asp 。有空的话去看看，比在这里看强多了。
- P3 A6 C5 q. v* d2 f

雪舞芳菲

希望以后在这学到更多的知识，站长辛苦啦，讲得真好，只是我太菜了，看不过来了，哈~~~~

zxkzxk

厉害。可惜看不懂。

china

版主啊,你怎么找到那么多资料啊,我怎么找不到啊,你也太厉害了吧,不过我可以省好多时间了,谢谢