|
|
自动词和他动词区别的重要性
! k( ^! `, }1 P: A' m" h 9 d7 s# q& H9 z& Z5 }4 Z
- F8 A* s5 t! [) T* G. N- z, x" V6 |7 W: _' u
3 R0 W* B+ S2 y9 h0 e: V
--------------------------------------------------------------------------------
M. q9 s3 S0 p3 | / K/ V7 `$ p m
1 C' |; M$ w8 o. Y; V9 G
4 r# w. C- Z g; w1 X& g
# u) K( ]' g2 ]3 Z: v9 w, m
% }& L9 n$ a7 E: d6 G0 s+ l) _7 o自动词和他动词区别的重要性 在学习日语的初期,开始学习动词时,一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后,文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词,重新认识其自他性就显得相当困难。因此,完全有必要在学习日语的初期,在开始学习动词时,学习一个动词就同时记住其自他性,对后来的学习帮助非常大。 下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
6 @& L* O0 o7 L" w8 k1 V
6 W. c! @1 S0 H/ x! T T/ H1 _
, J' h0 @! h6 G n' U/ b0 x& j
2 G! t" I. B3 z; D0 r0 ~1 X1、构成不同含义的句型。自動詞:窓が開いた。 窗户开着。 (自动词和主语相连)他動詞:私は窓を開けた。 我把窗户打开。(他动词和宾语相连)
+ a% f5 x* |6 w1 Z. m& x p! f2 s
& K" _. _* L* ~0 e8 |$ K
: r7 S: s* v& \# ~2 K1 E4 C2、构成不同的被动句。自動詞:友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。 (自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义)他動詞:学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。(他动词的被动式与损失与否无关 )
, N' h' ^: L7 d \5 L9 G
3 t& W5 |5 a$ u! f
1 [* v0 g* j2 N" t( O
: d- Q& e- b- h- y3、构成不同的使役句。自動詞:母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。(自动词的使役态使动作主体变成宾语)他動詞:先生は学生に本を読ませた。学生は本を読んだ。(他动词的使役态使动作主体变成补语) - e! y( H% M& p
+ _6 {+ |2 L) {( O6 Y' c4 v
. M# h% V! Z0 E1 T2 z
# |; z! J! u3 p1 n5 M4、构成存续体。自動詞 :(不能构成てある形式) 他動詞:澶俗证瑫い皮ⅳ搿 |
|