|
|
自动词和他动词区别的重要性. w) A) a3 B, s; t% B! B1 q! I' n& M: P
( i/ I& a0 Q: B9 u4 ~8 ^
0 L2 M% [! [- u1 ~& _! _3 Y
$ b) h8 S* V3 q, W! x. c9 B4 U4 o8 A4 B
--------------------------------------------------------------------------------! M* @6 x7 Y/ ~2 N: q" h5 I- v
* c. ]3 q6 l* t. l9 H0 R- t7 J
+ L+ h7 G7 H, i+ g& m
2 `, R4 `* E- I H" k4 v * j* W6 i3 m- ]8 L9 \
* w' S# u8 Q, W& q自动词和他动词区别的重要性 在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。 下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
, R& A- n/ l2 J6 \7 d
: _4 E* Z* Y. b2 X. e
! G' H3 b6 F& |5 Z! J' n9 G6 C
. \ s0 ^9 |. A. s7 t2 W8 q1、构成不同含义的句型。自動詞：窓が開いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）他動詞：私は窓を開けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连） * I5 Z2 a/ w1 @/ z- ^9 l+ b
_. T y* ]: i. e: |6 P' e3 X! U8 o
6 d+ y! U3 {: \" Z& v7 I
2、构成不同的被动句。自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。 （自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）他動詞：学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。（他动词的被动式与损失与否无关 ）
% h" m) c- x5 v$ b
2 P3 [$ i+ _- p; C( n8 J, O j" p" @
) ?8 Y3 f# h2 L. r. B! G: i6 d: q& D# m: M
3、构成不同的使役句。自動詞：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。（自动词的使役态使动作主体变成宾语）他動詞：先生は学生に本を読ませた。学生は本を読んだ。（他动词的使役态使动作主体变成补语）
& w7 e) X% a0 e$ _7 P L8 U
, Z% v4 G$ r0 a& X) p1 ?5 `# O, U& a$ t6 k
k- ?5 c: p- B1 \, h4、构成存续体。自動詞 ：(不能构成てある形式) 他動詞：澶俗证瑫い皮ⅳ搿 |
|
发表于 2003-11-2 23:00:00
提升卡
变色卡
发表于 2004-7-4 23:00:00
发表于 2004-7-6 23:00:00