学习日语已经快有一年了,只能说是刚刚入了门,学习最基本最简单的日语知识,但是经过老师的教导和自己的琢磨,还是有一些学习心得的,而且回首这一年,在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生,本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较,但是,我个人认为,日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里,我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。 6 J/ J$ M; Q# z0 x+ k5 U7 M; ?' }
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5 u5 _$ ]+ z5 C$ i3 J1 U1 l虽然日语和中文都用汉字,但区别相当大。 1 E' V( R( J; {- J% E$ s! H
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中文 . }9 S- F* U' W
. B' l: ?: p/ M, h2 s日文 % {! [7 A% k& D: o$ [
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全用汉字
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汉字,平假名,片假名,罗马字 7 ]* `- i$ W* H2 W9 _7 o% v5 f5 B
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* `8 C, }8 j1 T7 q7 [2 L& M9 z$ B
' |" Z+ T& }* J. o0 N6 l动词、名词可用同一词 8 z7 d. s- s* K' ^% R' J$ [6 q
F% c. N" z3 k) r$ u! J+ e) {
词性分类清楚,有形容动词 * h* f/ B- z8 ]8 Z. P
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, p- [2 M0 G" O( ]* N0 R. D5 X; W* n: s/ u7 c$ ^& \7 Y2 m7 n
词尾变化不清楚 9 `! ~7 g; P p2 x
8 J; d2 X) O/ i& Q用言活用形变化清楚 2 ]$ C& I) T4 ]+ w9 H% I+ A* H p
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7 g- o, a0 Y9 d- q( ]南方、北方语言差别大, 0 r% I1 v @) I* u5 ]5 D: ], A( ^
$ z- K" y1 ?; X3 r有和语,汉语,外来语,创造语,数字使用非常复杂 ' V5 z! \& T+ M: K" j) e
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时态不够清楚
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时态非常清楚
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及物、不及物分别不清
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自动词、他动词分别清楚,粘着语,每一个文法含义清楚 c) d7 W& {0 o0 [; M$ z
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; C5 y/ e( M2 g/ w& v$ ~" H现代大陆汉语敬语较少
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有系统的敬语体系(敬他语、自谦语,郑重语) " `5 H4 ~3 \; g! r4 z
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在文法方面,日语句子给人的感觉和中文差不多,觉得意思是很明显的,这是一种误解,虽然可以从汉字中猜到几分,但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解,所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学,但经过一段时间学习后,感到在是一种误解 下面举例说明: 7 y5 \0 a# H% K4 L( l5 w7 j
( l" k4 r4 J. k9 \6 q% f7 M, J; A- z/ g1、中文句子:我学习日语。
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日文句子:私は日本語を勉強します。
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: I: I; M2 ]* D& x句子分析:私は(主语+提示助词は) 日本語を(宾语+宾格助词を) 勉強し(サ变动词连用形) ます(敬体助动词终止形)。 # {- @3 |6 E' s! d( E, a
U0 M2 u9 u# L1 G8 Y2 T' R! z+ u4 R在这里,「勉強する」是他动词,所以要求有宾语「日本語を」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以「勉強する」变成连用形「勉強し」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 & W/ x8 C5 b8 C$ n4 ]7 X
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2 、中文句子:小王在房间里正在读报纸。
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日文句子:王さんは部屋で新聞を読んでいます。
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; Y" Y3 ^; Z X& c4 @7 W G句子分析:王さんは(主语+提示助词は) 部屋で(补语+补格助词で) 新聞を(宾语+宾格助词を) 読んで(动词连用形音变浊化) います(敬体助动词终止形)。 ' O, }" \% N# N" y' [ o% `$ `
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在这里,动词「読む」是他动词,要求有宾语「新聞を」;表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」;表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式,所以「読む」变成连用形,但由于「て」的要求 发生音变浊化,「読む」是「む」结尾,是拨音变并浊化,所以变成「読んで」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 - Y! r) W) U% z' V* w- c; \
+ C9 z$ Y+ }6 v7 o. F) G如上所述,看来很简单的句子里,包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单,如果句子再复杂一些,所包含的语法关系就更复杂了。因此,哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。 : p) G8 |2 E( d4 c v
; w! F7 S: Q( M1 m+ m( J在音形方面,日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强,而且非常简便;而日语给我的第一感觉是无规律可循,完全是在死记硬背,但经过学习发现,规律是有的,记忆是一方面但是和学习英语一样,需要不断的总结和比较,才能抓住规律,减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面, 5 T# m* j3 j: q$ ^7 p
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关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。
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例如:「人」读作「ひと」,
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「物」读作「もの」,
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5 Q. Q5 p# g0 b' I8 r- r 「旅」读作「たび」等等。 5 E9 L, g! `% V, \) }, V9 `- o
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在世界上,使用汉字最多的当然是中国,其次可能就是日本了。不过,由于是两个国家的语言,所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。
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+ V, i, j% \2 R$ A% w一、相同的意思倒过来说。
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介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」
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二、接近的意思转圈说。
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( y( x q) c! g4 ]& m报纸 新聞(しんぶん)结实 丈夫(じょうぶ)跑 走る(はしる) 热水 湯「ゆ」 & _! ?( b4 P& ]* I+ R. k8 ^% S
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* F8 U# _* k7 B4 W; q( H8 K, B# z日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚,但是不如英语时态划分的条理清晰。比如,英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的,然而日语却没有区分,这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面,日语似乎非常强调谓语,谓语总是置在句末,即宾语之后,而英语中的及物动词一定在宾语前。
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说到日语的动词,和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些,这是和中文的区别之一。和英语相象的是,日语的动词有他动和自动之分,正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现,一般不会对句意产生什么影响,而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如,
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へゃのまどがぁぃてぃます。(房间里开着的窗户。)和 へゃのまどがぁけてぁります。(房间里的窗户开着) 前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。
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, C+ y8 b0 g( Q日语由于学识浅显,只能做一些粗浅的比较,随着学习的深入,我想将会有更多的心得。日语给我的感觉是非常具有包容性的语言,它的外来语,以及与中文极为相似这一特点都体现了这一点,但是日语还是具备自己的风格的,我想我会更加努力学习好这门语言。 6 h; M- N; F% r4 W5 x5 _6 H
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* M8 I8 E3 K) d* m 南京师范大学 陈屏月から
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