学习日语已经快有一年了,只能说是刚刚入了门,学习最基本最简单的日语知识,但是经过老师的教导和自己的琢磨,还是有一些学习心得的,而且回首这一年,在日语方面的进步还是不小的。作为一名英语专业的学生,本应该将日语学习和英语学习做一番深入的比较,但是,我个人认为,日语在音形方面和中文更加具备可比性。所以在这篇小论文里,我将中文、英语和日语做一些粗浅的比较。
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5 u3 M" z5 }) G虽然日语和中文都用汉字,但区别相当大。 . [5 z* n% {5 P- F; ?
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中文 4 |5 J3 |; w9 t6 {1 T5 ]
# d2 E6 S8 \" ^& {: X5 |* C日文
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. C3 i2 f+ m( b& X6 e全用汉字
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+ B& r' v7 Y- e+ L% I汉字,平假名,片假名,罗马字 * k3 k+ ^& l% n- t% x# S
) h8 j9 k0 V0 ]9 _6 ? |
. Z( K, `3 D9 n5 \. z) V
) G5 n, Z2 j/ v/ L5 o, T动词、名词可用同一词
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1 ?) I+ P) A8 @2 p0 ]. a' P/ q( V5 _词性分类清楚,有形容动词
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; w7 W# Y5 B# p6 G词尾变化不清楚 ; j* l: [; O2 K" e4 ?$ U
3 i+ ]9 c' Z" ^" u. n用言活用形变化清楚 " ]) v% m( t! B; Y% a' q+ n1 e
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) b; Q7 k# F$ S0 }4 @ j T5 G; w4 q( _* K; d+ _
南方、北方语言差别大, 7 E1 Z# X7 f" p4 I9 g8 q& ]
0 E! Y3 ~, F x7 u: r: @
有和语,汉语,外来语,创造语,数字使用非常复杂 ( y G4 t9 f6 F) ?; g
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/ X% s, s: @; {4 A时态不够清楚
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时态非常清楚 ' @ z4 D7 c: Z4 i4 O# [( K. v
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- l. D1 o2 s' E7 d1 L2 r$ O1 [及物、不及物分别不清 0 K1 E6 ^, R+ C& U$ J3 k) a: P
$ o( F5 O# J3 ?7 C# `$ x6 @自动词、他动词分别清楚,粘着语,每一个文法含义清楚
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0 }5 P1 P2 @1 B4 _! X2 q; D+ ^
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现代大陆汉语敬语较少
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/ z( f; ~) d/ M& w+ w有系统的敬语体系(敬他语、自谦语,郑重语)
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7 y9 K; z4 M" V7 e5 P在文法方面,日语句子给人的感觉和中文差不多,觉得意思是很明显的,这是一种误解,虽然可以从汉字中猜到几分,但是真正理解日语句子的关键在于对一些格助词的理解,所以有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学,但经过一段时间学习后,感到在是一种误解 下面举例说明:
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6 w7 H6 s k) r1 U; p0 L3 R1、中文句子:我学习日语。
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7 [ [- s. o) X! Z. v4 A日文句子:私は日本語を勉強します。
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, q |* x8 R$ u0 b+ p7 c句子分析:私は(主语+提示助词は) 日本語を(宾语+宾格助词を) 勉強し(サ变动词连用形) ます(敬体助动词终止形)。
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' C9 H2 l( I) E4 P1 a* s在这里,「勉強する」是他动词,所以要求有宾语「日本語を」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以「勉強する」变成连用形「勉強し」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。 1 U/ _/ a. U6 a8 x, A# l* u
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1 y' r' u) ]( }3 o4 V% z, x2 、中文句子:小王在房间里正在读报纸。 6 ?4 F! e& }- z0 x: M
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日文句子:王さんは部屋で新聞を読んでいます。
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句子分析:王さんは(主语+提示助词は) 部屋で(补语+补格助词で) 新聞を(宾语+宾格助词を) 読んで(动词连用形音变浊化) います(敬体助动词终止形)。 3 ^- S4 O0 y9 b1 g
* |; Y6 N1 k) ^: [在这里,动词「読む」是他动词,要求有宾语「新聞を」;表示动作场所要用带「で」的补语「部屋で」;表示正在进行的动作要用补助动词「て+いる」的形式,所以「読む」变成连用形,但由于「て」的要求 发生音变浊化,「読む」是「む」结尾,是拨音变并浊化,所以变成「読んで」;「ます」使句子变成敬体,要接在动词连用形后面,所以上一段活用动词「いる」变成连用形「い」;用「ます」结束句子,其终止形仍然是「ます」,所以不发生变化。
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如上所述,看来很简单的句子里,包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单,如果句子再复杂一些,所包含的语法关系就更复杂了。因此,哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。 ! o& R: ?' S/ |1 Z! S+ _6 Q9 W
5 c x/ q& s. h- J* l在音形方面,日语的读音在我看来是一个难点。英语的发音规律性很强,而且非常简便;而日语给我的第一感觉是无规律可循,完全是在死记硬背,但经过学习发现,规律是有的,记忆是一方面但是和学习英语一样,需要不断的总结和比较,才能抓住规律,减轻负担。下面是在学习中我认为较为重要的方面, 0 j1 r; Q# D: f! z4 U2 Y3 z
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4 t; n: E" r# ]) B. R5 M6 C7 o关于日语汉字的读音。 可以说日本汉字绝大多数有两个读音 一个汉字单独出现时绝大部分读训读。
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例如:「人」读作「ひと」,
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& |2 U% H1 \' R0 H; q3 M/ C O 「物」读作「もの」,
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「旅」读作「たび」等等。 * p2 }4 G; p7 R- R4 [
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在世界上,使用汉字最多的当然是中国,其次可能就是日本了。不过,由于是两个国家的语言,所以使用上有许多不同。这里举两个有趣的现象。
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一、相同的意思倒过来说。 ; V6 J. M3 l, ~, l! S
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0 Z; x. ^6 u! U. `8 p+ S; [介绍 绍介「しょうかい 物品 品物「しなもの」阶段 段階「だんかい」 ( |% {3 W; Q* _- \, m" W) X$ |) Q
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二、接近的意思转圈说。 % k; t2 h* l- Z
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7 h2 ]+ _: |! T报纸 新聞(しんぶん)结实 丈夫(じょうぶ)跑 走る(はしる) 热水 湯「ゆ」
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& C1 \9 R: D& _4 z: p$ K
& K: p# {0 Z+ q w9 _日语对于时态的处理虽说比中文明确清楚,但是不如英语时态划分的条理清晰。比如,英语在完成时态和进行时态上的区别是一目了然的,然而日语却没有区分,这对句子的理解造成了一定的难度。在语序方面,日语似乎非常强调谓语,谓语总是置在句末,即宾语之后,而英语中的及物动词一定在宾语前。 ' o! q0 i2 ?6 t/ h
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说到日语的动词,和中文相比它的作为动词的独立性更加明显一些,这是和中文的区别之一。和英语相象的是,日语的动词有他动和自动之分,正如英语中的vt.和vi. 英语中的这个区别只在语法方面有较多体现,一般不会对句意产生什么影响,而日语的他动和自动的使用会对句意的变化有一定的作用。例如,
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へゃのまどがぁぃてぃます。(房间里开着的窗户。)和 へゃのまどがぁけてぁります。(房间里的窗户开着) 前者不顾及开窗户的人,而后者则顾及这一点。
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. Y; x c4 Q3 X' P! T' d$ n' v日语由于学识浅显,只能做一些粗浅的比较,随着学习的深入,我想将会有更多的心得。日语给我的感觉是非常具有包容性的语言,它的外来语,以及与中文极为相似这一特点都体现了这一点,但是日语还是具备自己的风格的,我想我会更加努力学习好这门语言。 ( g! D0 I$ T) F+ `% r( l. B r' d: B
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8 D7 x3 S; T- Y, ?# G* } 南京师范大学 陈屏月から) U& s% G9 K$ z. q @; N4 O
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