不积跬步，无以至千里（文法）续1

wangkani741

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17 ～とは比べものにならない／～の及ぶところではない  

名詞Ａ：× ＋ は、名詞Ｂ：× ＋　とは比べものにならない　・
4 U0 k* U# \6 g$ S* P6 @
5 f9 x/ @# j: ?- u# U" ^2 o　　　　　　　　　　　　　　　　 の及ぶところではない　 ・

8 e6 P3 o/ H9 \/ q9 V　　　　　　　　　　　　　　　　 の足下にも及ばない　　 ・
: g' s( I5 k! H

- Y* P9 P5 \  G6 n- c
  U; _: b: X1 ]6 j会話　♪

  C6 Q/ @/ V" a6 ~% |# D部長：最近のステレオは小型で性能もいいし、値段も昔とは比べものにならないくらい安くなったな。しかし、レコードが使えなくて困ったよ。

: P( B4 W* r1 ]真理：部長はCDを御存じですね。でも、もっと新しいＭＤは御存じですか？とても便利ですし、音質もCDの及ぶところではありませんよ。


3 h( K' A; T/ \  w3 W
+ m8 D+ l0 {( q' ^♯　解説　♭

. K# Y9 W. v7 R/ ^2 m　「～とは比べものにならない」は比較文型の一種で、「ＡはＢと比べたら問題にならないほど～だ／Ａの方がはるかに～だ」と強い断定を表す表現です。なお、同類の表現に「AはＢの及ぶところではない」「AはＢの足下にも及ばない」がありますから、一緒に覚えましょう。
6 N: U2 C6 n. X1 O) P# a
6 {2 R. h" M% i$ s0 w　注意してほしいのは、「～とは比べようがない」は文脈によっては「～とは比べものにならない」と同じ意味を表しますが、本来の意味は「～と比べる方法がない」という意味です。→例題1)2)


8 t/ P. S: b& P/ `
§　例文　§

１．それよりこちらの方が、比べものにならないほどいい。
9 w% o4 W$ u: s- ]- ^
２．いくら彼女がピアノが上手だといっても、プロとは比べものにならないよ。

３．彼が今日になるまでの努力は、君なんかとは比べものにならないよ。
8 p9 c4 j) ^# T5 G( ~
４．北欧諸国の充実した福祉政策は、日本の及ぶところではない。

) @) f" D  m4 _8 a5 u５．彼の中国語は中国人も顔負けだ。いくら逆立ちしても、　　僕は彼の足下にも及ばない。

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/ u$ P; g! {: M2 ~, L6 @* e

5 s; |/ d! b( h, t+ Q8 I★　例題　★
) }* n+ T; i* W; [
1)　どちら（は／が）がおいしいかと（言っても／言われても）、比べ（ものにならない／ようがない）よ。
* f, X. T( J) y% r! H4 b! o
( Y0 o& L; M2 B% f: J2)　サービス面（　）（　）言えば、今のＪＲは以前の国鉄とは比べようがない（　）（　）（向上する→　　　　）。



$ e* R: q: o( F

wangkani741

 18  ～たる者／～ともあろう者が／～としたことが  

) h8 I. K; @4 D) Z; s2 K名詞（人・組織）：　×　　＋ たる者　　　　　・

　　　　　　　　　　　　　　 ともあろう者が　 ・
% l* j) q& f2 K; w7 S
　　　　　　　　　　　　　　 としたことが　　 ・
# u5 B. h' N$ ~  ^* {" m2 x
会話　♪

+ H2 t9 J4 X& f. [百恵：今朝、課長ともあろう者が、混んだ電車の中で、競艇新聞を広げていたのよ。
# m6 U) H+ E) t9 w; z
佐藤：当社の課長たる者、せめて一般新聞にしてほしいとは思わない？

百恵：それって社長の台詞みたい。失礼だけど、一介の平社員たるあなたの口から聞くとは思わなかったわ。
+ ?$ |; Q% W9 z- P/ |, l2 v2 _1 x9 U) j
( l# C; q3 ?' N3 J8 O, Q- s2 f0 n

♯　解説　♭
/ W4 Q5 E0 J$ V9 L* ^2 p0 ^! V
　これらの文型は「＜人や国・会社など擬人化できる対象＞は当然～であるべきだ」という社会的常識・評価を共通の認識にしています。
0 U+ C8 ?" Z5 e+ B3 l
% O  L8 b2 [8 e# N　「～たる者」はほとんどの場合、「～なければならない／べきだ」と呼応し、当然あるべき姿はどうかという判断を後件で表します。「ともあろう者が」は、「当然そうあるべきなのに、実際はそれに反して～」と矛盾した事態を述べる表現で、非難・批判・疑問を強く表します。

　一方、「～としたことが」は自分を含めて「～がそんな過ちをするはずがないのに、どうして～んだろう？」と不注意や思慮不足の結果、予想しなかった過ちを犯したときに使われます。
  d" r0 p7 m: y3 m6 C8 H
3 u" q7 ^. J5 F0 N& i

; I4 j! q( \0 q§　例文　§

１．仮にも医者たる者は、「医は仁術」と心得るべきだ。

２．教師たる者、生徒のお手本にならなければならない。

( F. c& R% M0 k: `' S& _. e# n３．政治家ともあろう者が、金儲けのために目の色を変えるとは何事か！
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1 |5 g7 F( l6 m: G! \( [" X" i6 t４．警察官ともあろう者が、暴力団に捜査情報を流していたとは、許し難いことだ。

/ H% A# [3 b! S6 N! \& ~' z５．私としたことが、どうしてこんなミスをしたんだろう。

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8 A0 q; E" ?" U3 z/ M
5 H  ^0 V" p* g# P) z# e. {★　例題　★
: Q4 |  C' b, ]* a( o
2 ?0 W) R+ h: _7 s% [* K( Q% r1)　日頃、何事にも慎重な彼（としたことが／たる者／ともあろう者が）、このようなミスをする（とは／というのは）、全く予想（しか／だに）できないことだった。

2)　信用第一の銀行（　）（　）あろう者（　）、焦げ付き債権の事実を（隠す→　　　　）続けていた。
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