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【经验方法】动词的各种形态总结

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发表于 2005-11-9 11:43:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
假定形
  [- o% ~) y  ?3 z+ s- s' t1 变化规则
% B6 a+ M) a5 C+ r  ?$ s① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。
; z5 u3 B/ |- W7 r) ^( }" [読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ2 O+ |. y2 F9 h- k6 k
書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ
% h. ]/ S2 [, W# {' I死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね
+ N; u" _' L2 s0 T/ b! @* p呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ
6 A$ r# ?8 G1 K  D6 [$ v; v上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ
! K" R5 q& I4 m+ d6 s1 X7 U切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ: E% e: n- b9 Q  t0 N
8 X: I" ^# q1 K5 A( \/ L& b) E4 \
② 一段动词:把动词词尾中的る变成れ。3 u- G+ A9 ]" p% V! j7 y
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ
0 g2 `5 R% Z2 W' U' g* Q6 T% r起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ! \% M$ T& K# }8 r) H2 k$ O
着る(きる)「把动词词尾中的る变成れ」==きれ
4 @+ R4 n0 r4 l# r# h9 |+ }寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ0 z1 Z2 q+ D8 \; c
) G: ^& n, L: c
③サ变动词:「する变成すれ」8 d! R8 k* D7 q+ K/ t1 f
する==すれ。
# d0 w5 E+ U5 q4 M' T勉強する==勉強すれ/ ]# y8 a) S7 Z1 W/ G% @

- c1 P5 |: i: |- q# h( Z④カ变动词:くる变成くれ
* o; k8 n: H* A来る(くる)==くれ' i- A$ x6 T2 F) A$ w: H- E

' h5 l. s, I; H  ]3 T8 U【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】
# H* X% `# r5 |7 B% X  |& M6 Z- J) x. g. M5 K' Z
4 n1 ]4 G" J7 {) O5 S

: a' v2 D1 J% _/ ]: E. y: m2 各种实用例:
8 T9 X. _/ B( m  x" n7 h: M3 E; YA 构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。; y7 o$ _3 ?( E* V5 s
(关于主从句的概念,请看本网页《中级日语》14讲。)
4 t+ C6 M% Z& r1 b8 H) W% E① 先生が本を読めば、学生も一緒に読む。
2 d, _/ q& O8 u8 L3 F(假如老师读书,学生也一起读。)
* X' X) u: W! ~: r; X& n- c② 私が食べれば、子供も食べる。(我吃孩子也吃。)* n1 @$ n0 }1 w' I' T: `* i
③ 王さんが勉強すれば、李さんも勉強する。
" Y. K& j. i# ~8 o(小王学习,小李也学习。)  A' i: x6 V" W5 H/ R* R; |, I
④ 山田さんが来れば田中さんも来る。
' c" x& S0 b3 ?# O! T1 M5 Z* s(山田来的话,田中也来。)7 q' W; {" W. E* m
7 x2 j: C  m7 t, N  F! G* u7 m
B 用假定形构成惯用型(1)【与假定意思没有任何关系】
+ G0 @" [4 G1 I5 S, t% e句形:「……も……ば、……も……」3 E* K: Z$ b+ T  r. ^9 R! a8 d# n+ ?
表示“同时出现两种情况。” 翻译为:“既……,又……。”- l1 y0 h+ B* ^1 ^1 A+ _. d
① 邉踊幛恰⒂Hも走れば子供も走る。
3 A/ R. J% z5 o7 U7 c" _9 ?(在运动会上,父母跑,孩子也跑。)
3 R1 k7 w* M4 j+ y. H6 V# v② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば、同窓会にも出る。 ' s8 n- {6 y* z9 g4 Z% d) r
(他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。)% q9 |  {$ Q6 H( j, j
③ 小林さんは中国語も勉強すれば、パソコンも勉強する。4 m6 o: [& }/ J* Z
(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)# H4 m; s' A. B, m( H; X
④ 鈴木さんも来れば、岡田さんも来る。# S: c6 _# M$ D; o
(铃木先生来,冈田先生也来。)
7 [9 O2 H7 o7 t4 k6 o' m5 H' ?7 V( k- @' N
C 用假定形构成惯用型(2)【与假定意思没有任何关系】1 W5 A# I9 y8 K. n+ d
句形:「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」! m# _! K7 m( n. L/ T
表示“变化过程。”翻译为:“越来越……。”
0 N+ A* ?! i/ M7 \' m① この本は読めば読むほど面白くなる。(这本书越读越有趣。)
* s4 D" Z6 ^+ r8 O& m② あの果物は食べれば食べるほど食べたくなる。(那个水果越吃越想吃。)) z  ^+ R0 m) a& l( F. z8 d
③ 日本語は勉強すればするほど難しくなる(日语是越学越难。)/ q* m  k6 k9 H/ _( y
④ 王さんはチームに参加してからは、訓練に来れば来るほど腕が上がって きた。 % Z' I0 ?3 Z( c2 ~1 V* L
(小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。)7 V6 L: D! a% F: Y4 A; N( P

1 G  [9 q# W, o, m. W; [& V' w) Y) `! f+ x  c$ Z
2 ~2 y( [0 e5 R2 i  C
3 几点说明: ( V: c1 o1 n/ O

! K, E! z0 k& l) Z% X$ T& u. V  `A 日语动词的假定形本身是比较简单的,但是在真正使用时,经常与其他品词的假定形混在一起,形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形,在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。
7 v% F0 Z/ \# }- o5 R 
* ?* r9 y. E& _B 与用假定形构成惯用型(1)类似,有「……も……し、……も……」的形式。其中し是接续助词,要求前面是终止形。意思是完全一样的。
* w% J$ a: P+ A9 s- w小林さんは中国語も勉強するし、パソコンも勉強する。9 Y5 f$ }5 W# s" |
(小林先生又学习中国话,又学习电脑。)
. Q4 v. G8 o1 A+ J" N# N
( C4 x* w/ Z$ O! z5 @$ f8 b, \C 在实际使用假定形构成的惯用型(2)时,; s% @/ `1 k& U6 h1 d
1,经常把前面的“动词假定形+ば”省略掉,使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。: P; t( m. E6 v
この本は読めば読むほど面白くなる。=この本は読むほど面白くなる。
& R0 F" x+ X( s8 R3 i(这本书越读越有趣。)
/ f+ n8 \4 e3 {) c% x& t2,此句形后面经常用表示变化的“形容词词干+くなる” 、“形容动词词干/名词+になる”来结尾。
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:08:15 | 显示全部楼层
命令形
) [3 E$ ?& J: a8 c7 |- b3 _2 B1 变化规则
, O! e9 `, t- i: r2 h/ v① 五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。; u4 o& r+ b% P
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ! N& L* a, b" @; |4 g
書く(かく)「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ
/ G2 A" ~3 C8 N! o+ K# k死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね
. A/ s: R9 b  t4 q: D% t: d# g呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ
: w, v# c1 t; R& D! b% d上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ
- B' P" k' V9 p0 S& L切る(きる)「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ $ ]6 d, u# r" E& B

: q* B6 u0 Q8 ?1 p+ S② 一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。2 s, ]; k% M* H# g% ?
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ
! Y  j4 g& `8 d4 C. x& M起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ  g6 l# S6 _, Q- u
着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ
7 ]. s7 X1 z: M4 q- m6 B3 `& M+ g1 {寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ8 r" v$ u4 @( ]9 f, O
在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。+ [& Y3 R& v8 X9 |
特殊的是くれる的命令形为くれ。6 c7 H$ E+ }+ F6 v

! B. q$ f4 B" E+ Y③ サ变动词:「する变成しろ或者せよ」
* g- L, \& A3 K. \% Y, Nする==しろ或者せよ& B- M1 @) J1 r; I: k' G& w. g
  勉強する==勉強しろ或者せよ。$ g3 A/ x  _8 `9 z

8 B) _9 E4 i" X! \& T④ カ变动词:くる变成こい。7 J0 [9 ^- w. x$ p' t( k* c
来る(くる)==来い(こい)
' z+ M$ ]" U+ D
4 k- Q3 n7 A# y  S' S& l+ X: ~, H# i6 {7 r  }# R3 s+ n
2 各种实用例:8 z7 M: A4 ^) H& {/ w
A 构成口令命令形。
# s& X* C; V4 c* O) X. y在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。
# G  W, ^4 g5 ~2 Q  z0 E① 前へ進め!。止まれ!(齐步走! 立定!)
6 s7 }5 d" w7 t" {* }- x② 右へ倣え!直れ!(向右看齐! 先前看!)
; D* _! Q5 L) l③ 集合しろ!(集合!)/ J) d' |0 A2 [7 a# j

: s2 t1 g" Z6 K( aB 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形
- l: U6 q7 C2 w3 v2 i5 O7 s① 机の上の眼鏡を持ってきてくれ8 Z0 u/ c4 e* P# \
(把桌上的眼镜给我拿来。)
0 w" S+ R4 c) ^& J5 f/ o8 A) B② 早く来い。(快点来。)
! u9 j4 S+ A) q- c( q$ p! J+ \③ これを全部食べろ。(把这个全吃了吧。)
  z" I; k) Y; C0 t6 o: K0 n④ 遊んでばかりいないでもっと勉強しろ。
# G( f# v2 x% \(不要光玩,好好学习吧。)
7 u2 L- O( f# _, ~- \, k1 p/ O1 [9 ]' H! ~! j' }/ Z
C 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。% k% R2 |% x* r: ~2 t* C! e! p
① 食事の前に風呂にしてくれ。(吃饭前我要洗澡。)9 }% [! k9 A* T3 s/ e) U$ b
② 明日家に来いよ。(明天到我家来吧。)
7 s; }2 J  o" Z. r1 s+ I$ ~③ パソコン?教えてくれよ。(教我电脑吧。)
, l8 z. u8 V5 _; E④ もう9時だよ?早く起きろよ。(都9点了,快起床呀。) 1 N) z- p8 ^: i' p0 }6 V
. n) m4 K0 t1 }$ r' s6 l
3 [! y5 e, r4 c" J) p$ S( l' \
D 间接引语中,请求形式变成命令形。
# E$ x+ J6 i1 e' L( `2 `传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。
5 ^/ q; n: e# \) M6 c6 U& [/ G如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:“明天母亲要给你打电话。”# |3 P; Q' j0 b3 R% Q0 \
直接引语为:恵子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
8 I: H# }1 X1 i2 k5 b间接引语为:恵子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。# g6 u8 o, T- G7 D* ~. {
如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。
6 G. w+ l2 Q% k( F7 m* g例句:. y; y( d6 c- K* e
直接引语:王さんは「家へ遊びに来なさい」と言いました。2 o8 u1 x' n! |7 D$ l. B
间接引语:王さんがうちに遊びに来いと言いました。
; W, W0 o' P$ h8 I: A4 _0 s4 X7 `     (小王说:“到我家来玩吧”。)# T9 d, t% X" M7 S% y& K
直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
2 S8 G; E5 u* H" i2 a6 R7 d: g间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。* h7 |2 o+ r% q- J
     (父亲对哥哥说:“你快起床”,就出去了。)
: g  k5 Y. I; h* O  h! P) R$ `3 n: b! r. Q& y$ y
E 用命令形构成惯用型
( t# ~3 s0 I  z$ B① 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)7 D" y" B3 ^2 z: o$ N; y3 q" F
  意思:即使……也……。就算……,也……。(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。)
9 s; d/ J1 [0 c2 E" H  社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。
# x6 }, F5 `' Y, |  (即使是总经理的命令,有不能简单的接受。); C1 d1 `+ Z! q6 v4 j
  忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。) k  Y# _7 t# a0 P: c6 y8 [/ ~
  (即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。)- L* d' M. X( l$ v0 p
② 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)……。
9 A% N# L: `  c4 m4 q9 K8 d' S  意思:无论是……还是……。……也好……也好……。(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。)
/ _; |! d6 c4 V7 J; q2 f9 s3 d; E 与……にしても……にしても相似。' _, m+ Z3 D& g8 u3 H. p4 R" U
  絵画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
6 p6 ?! U, p" Q8 w% ~  (无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。)9 i$ c( C* d/ |- N  R& p
  来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
, \: l' [6 e/ }% K" {; S. ~9 o; n: N  (是来还是不来,尽快告诉我。)9 i$ {! m+ d- v1 J( o  h/ x
* H+ J8 O: B3 ^, t+ ~, ?: B" ~
5 m3 Z4 Y# f  K
3 不属于命令形,但是表示命令6 j6 e3 T. R4 H2 h# Y8 v
A 动词连用形+な 表示命令或者劝告,语言比较粗俗。8 ]% _" ^( Z! M
① あっちへ行いきな。(到那边去。)
$ s0 ~# ]% l; S② 勉強が終わったらすぐ寝な。(学习完了就马上睡觉。)
5 {& j  F5 D4 n1 o' y③ 気をつけてしな。(小心点干。)
1 v/ N' _0 d# R( I. P# V: _④ 明日はもっと早く来な。(明天再早些来。)
, r. }2 i6 i+ ^9 i1 A, W
2 Z: x4 a5 L2 @/ F5 s  oB 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。
8 z" W% D/ e- t2 \; j' ]+ ~# j9 h① 明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。(明天晚上到我家来吧。)
. ?) ?; O  F2 P! i7 v6 ?/ y② お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。(帮我干点厨房的事情。)5 A* F) Z/ W4 F6 j
③ 遊んでばかりいないで、勉強しなさいな。(不要光玩,学习吧。)
; ~2 D6 m- n! U; V; x# H# [④ その靴見せてくださいな。(让我看看那双鞋。)
$ I: i! w& i  p* W/ T( t# ]
- F3 t. ^. c) L8 q2 Y% i% ZC 否定命令形な。6 E" n' W$ Z5 Y2 s8 k7 x; n
简体终止形+な,表示“不准、不许可。不允许”。否定命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。
! _+ e4 a( I) c8 O① 図書館では話すな。(在图书馆不要说话。)
& Y( C8 G, p  c: G5 L② 風が強いから外に出るな。(今天风很大,不要出去了。)
! D' Z# c. d) J0 U: Y7 e- R/ t$ C! Y③ 先生がいらっしゃるから外出するな。(老师要来,所以你不要外出了。). [+ F5 R& r. b5 h9 s5 b' c" y
④ 今日は会議に出るから来るな。(今天我要开会,你不要来了。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:08:58 | 显示全部楼层
推量形) M6 F2 Q1 g6 o- L
1 变化规则
5 {7 C3 z7 ~+ Z0 ~% I. ^# D7 t) O①五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。6 Y& Q8 |3 D5 O8 a
読む(よむ)「词尾所在行:ま行、お段字:も」==よも, ?! @2 A. P) |: {2 y6 s8 D1 x) b
書く(かく)「词尾所在行:か行、お段字:こ」==かこ
( ~/ {% l" c- ^+ _* q8 D死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、お段字:の」==しの
* a3 s0 g, f3 P- F# a* R呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」==よぼ# G8 s% p" Z" n' e' T
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==あがろ- J3 C" i) C5 I% Z2 x  {' ?
切る(きる)「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==きろ
4 ~- S1 ^' a$ O7 C3 s  b7 l  I洗う(あらう)「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」==あらお 2 ]2 Q: a  w* M3 F% e
8 e) N- X( v/ F% `  L! Z
② 一段动词:去掉动词词尾中的る,同未然形。/ m: L, C5 Q, b8 |
食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ( h- U  D. F) L1 p
起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき
. f+ W) L+ X) Q% X' y着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き8 u; M# g7 _0 d' T0 j6 Z3 {
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね8 j& P1 b( D% I3 Q% t

# h. e, `. e# N" g③サ变动词:する分别变成し(同未然形之一)。% x* v' Z! ?. s6 }4 D( ~: x
する==し。5 A( z$ n* R# k
勉強する==勉強し。
3 T4 i% U: z% d  j9 b, V. C' t( u  j2 m. H9 Z- ]* h
④カ变动词:くる变成こ,(同未然形)。) z5 q. I: w% V# B8 C, n' E* N6 \

5 e3 j: J1 l8 k' S8 d1 \# W! f( S# R. Z2 F0 k
2 各种实用例:
/ _5 s# z* V& S推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词+う;其他动词+よう)。
9 o' t; q8 {, t7 Z; `
3 X: K8 [; Z& J' v4 \9 ^A 构成意志形。
6 i- b# `+ X  f4 o0 r( d3 D2 Q: ^第一人称表示自己的意志时用意志形。
& D9 @6 J$ x$ P9 x形式:推量形+推量助动词う/よう" o6 h6 v4 K; d) G; _
① 私がしましょう。(我来干吧。)8 p! L3 v, h3 I4 c; A. v" p' S
② 僕が見てこよう。(我去看看吧。)
4 r$ y* T$ I9 S8 Y/ x2 y③ 僕が掃こう。(我来掃吧。)
* Q' @. ~8 @0 _% H8 ]9 l4 W% h. f! O; c7 M* R/ t" v" F
B 第一人称对第二人称的劝诱和动员,一起行动。6 T2 `, Y, V) [- B
形式:推量形+推量助动词う/よう
6 \" m' S  g9 x$ Q* c" B$ t3 x$ h# ~) ~① 一緒に行きましょう。(我们一起去吧。)
+ ~( a/ C4 Q' P* R  P② 明日の朝は早く食べよう。(明天早晨早点吃饭吧。)
' d, w7 R) T6 I$ \4 h③ 帰ることにしよう。(我们回去吧。)& s; l& ~* S( @; K$ P
/ r% w* N5 Q5 H% _+ Q/ ^
C 对第三人称的事物的推测。
8 ^. L, M4 ~  o) R& V形式:推量形+推量助动词う/よう=终止形+だろう(でしょう)。现在一般都用后一种形式。- G' F! `5 v( `- ]; X% r4 }
① 彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。(他在这里要吃饭吧。)
7 v6 M: n1 S/ `& O/ L② 明日彼は家に来よう(来るだろう)。(明天他会到我家来吧。)  Y$ y. n2 I$ [6 X
③ パソコン、使えよう(使えるだろう)。(你会用电脑吧。), Z) T6 f: h! ~
④ もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。(都9点了,他还没有起床吗?)
$ u# }  n3 s0 Q5 F) H( W9 b' v& u' ^  j- w6 H2 ]0 G0 a9 j

' h5 R, v- n+ l. aD 构成不同的惯用型,表示不同的意思。/ N4 @+ g. }5 d3 ?3 g5 D" r
① 推量形+推量助动词う/よう+と思う。/ g$ @# S# \- t2 j" [
表示“打算”。(和终止形+つもりです类似。)7 Y1 d3 W6 |, T( I# I; W+ T
ⅰ 私は北京に行こうと思います。(我打算去北京。)
# n9 @- |7 W9 Y+ O: Fⅱ 明日は8時に出勤しようと思う。(我打算明天8时上班。)& Q( k4 L1 {0 N( ~) k" o% H
ⅲ 今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。
; j3 J8 x$ D& R/ R# X(我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。)
! e/ \& r5 V" h/ r0 U② 推量形+推量助动词う/よう+とする。/ q- [3 i2 X9 K
表示“将要……”
1 S; X& t# C  F! Q) f& W8 Bⅰ 町へ行こうとしたら,雨が降り出した。(我将要上街,就下雨了。)" k7 {% s7 ]3 p8 j, ^+ H! @
ⅱ 外出しようとしたところ、友達から電話が来た。
0 ]+ _/ I1 T. z! k(我刚要外出,朋友就来电话了。)
  m5 P0 n' Q- v9 E  Zⅲ 私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。& E- r) _- I+ l
(只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。)
" G( |9 k& T* B+ o③ 推量形+推量助动词う/よう+ではないか。
9 j) Z" c- n( k  T" r表示“我们干……吧”(用否定提问的形式,婉转的表示正面意见)。7 E3 W2 k2 x6 M" `/ K6 |3 |% r
ⅰ 映画でも見ようではないか。(咱们去看电影吧。)
, K" H; }# l' s- y8 y& `$ p4 c ⅱ もう一度考えてみようじゃありませんか。(让我们再考虑一下吧。)
9 I( ]2 ^0 }# o- U* Eⅲ とにかく,最後まで頑張ってみようじゃないか。
9 n8 X( r5 ^4 i) K(总之,让我们坚持到最后吧。)6 a; _& r6 s3 Y! Q/ @9 X$ \5 B9 ?
④ 推量形+推量助动词う/よう+ものなら4 D% f- N& h2 q, U* p
表示“假如要……的话,就……。”后面的结果是不好的事情。: }  H5 @9 i6 u% i
ⅰ 後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。* |  a7 }) Y6 k* l
  (如果再晚十分钟,也许就救不过来了。)
/ p9 Q( E* W4 _  E, c- @! Kⅱ そんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。
$ c8 ~; P' e7 B9 k6 c3 D  (如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。)
3 F6 @7 I9 B7 D- R0 `2 H ⅲ こんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。
; f& a# ]; e/ D7 g9 E6 C' B5 c  (在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。)& m( f, d  O+ _8 E/ `. [3 `' W
⑤ 推量形+推量助动词う/よう+としても……ない。6 G1 f; c6 F, M/ A+ x# Q
表示“即使想……,也不……。”! F* l3 b" I! g: T1 A
ⅰ 単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。
$ @( x; l" i2 X8 Y, ]  I2 P' s(我即使怎么想记住单词,也记不住。)
) s! J9 x6 q* ]  h+ Z1 Rⅱ 暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。
' z+ S4 r* {) e8 h  (因为没有时间,即使想看电影也看不成。)
' R$ H+ Y, \" I3 F9 B( [ⅲ 犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。0 c6 G1 h3 U$ ?1 K8 h9 h
  (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。)8 q$ ]; f$ p+ i; m
⑥ 疑问词+推量形+推量助动词う/ようが
" \. o% z% a7 ]& I6 R同疑问词+推量形+推量助动词う/ようと* x# e- a1 M' ?4 }, G, y/ @0 h
表示“无论……,都……。”
! K& m6 O- P4 J+ K& Xⅰ 結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。
* c, g& h0 w; l& A(无论结果如何,我是打算试一下的。)
$ x( _7 N+ o: J) M9 f ⅱ 何をしようと、私の勝手である。(无论干什么,都是我的自由。)2 t) c) L2 D+ V
ⅲ 何を食べようと、美味しくない。(无论吃什么,我都觉得不好吃。)" D, s' H! |9 f6 V6 ~* J2 V# P4 ~
⑦ 推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词可能否定。& \' T' C" \) [# g& r  _* v% a: ^* d
同推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词连用形+ようがない。
' L, X  \$ t" y. `! l2 f5 @+ `表示“想干什么也干不起来”,显得无奈。(意思基本与⑤类似)4 [8 Z5 }4 H' U2 q$ x1 A+ V& G5 O
ⅰ 単語をいくら覚えようにも、覚えられない。
* w( C. H3 ^, |# ^  (我即使怎么想记住单词,也记不住。)4 X( W/ G7 s/ j/ [* q
ⅱ 犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。
, F/ r' B1 p+ p  (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。), \2 z  t+ _- ~) V; t) S. j
ⅲ 暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない6 R4 A0 J5 S9 V" S2 Z
  (因为没有时间,即使想去看电影也去不成。)% m# q. x% L$ \3 T0 E
⑧ 推量形+推量助动词う/ようと、同一动词推量形+推量助动词う/ようと
+ [* O+ o. d# p( H  @5 M5 {" |) k同推量形+推量助动词う/ようが、同一动词推量形+推量助动词う/ようが
. {$ n, \) |' W- u表示“不管……也好,……也好,都……。” (意思基本与⑥类似)+ F- O6 {7 L, M2 F$ U' o/ ?
ⅰ 6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。+ _+ Z9 b: J  y' A5 W
  (不管6时起床,还是8时起床,反正是星期日,所以没有关系。)2 [% Y, J3 g: @. T
ⅱ 水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。
8 B: L9 k4 M9 j0 \  (不论是水蒸气,还是冰,水的本质不变。)$ H% l1 {" V  k; t+ z
ⅲ 彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。5 ?; M$ u# F* z2 q9 p
  (他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。)7 E, Q$ z! L' D+ d* ]) @+ @
⑨ 推量形+推量助动词う/ようが、推量形+推量助动词う/ようが
4 b" y6 B$ `" r. ~, {同推量形+推量助动词う/ようと、推量形+推量助动词う/ようと  ?% g- c+ E( C+ ]* J2 J
表示“不管……也好,……也好,都……。”(意思基本与⑥、⑧类似)
9 ^! f. l  V$ ^, O) m) y) Mⅰ 単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。& W' g1 H) V; d. ?8 L! J
  (不论是记单词也好,理解语法也好,都实在是太难了。)
2 l% y) j9 e+ n7 Y# r7 z! A  v3 yⅱ 勉強しようが、仕事をしようが、どうしても時間が足りない。+ q! m+ w% z+ k* `: H; ~6 V1 B. ?" s
  (不论学习也好,工作也好,总是时间不够。)
  Z( q! H7 c1 @* K) s! v; G" p3 aⅲ 飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。
: q  f; S5 @* q& F' B  (吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何办法。)
: d% `$ {9 u: R⑩ 推量形+推量助动词う/ようが同一动词终止形+まいが8 M) ~" }, |- |5 B$ a  r
同推量形+推量助动词う/ようと同一动词终止形+まいと
$ j3 p  a5 I/ q) sまい是否定意志和否定推量。表示“干也好,不干也好,反正都……。”6 ~3 k5 r- Q4 A3 B* b0 o2 n1 N0 T
ⅰ 沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。(吃多吃少,费用是一样的。)
; I1 g' O+ H( h4 R; M4 k* Rⅱ 雨が降ろうが降らないが、邉踊幛媳丐盒肖い蓼埂, {7 H5 _. t; ?- Q: o8 ]" a
(不管下不下雨,运动会照样进行。)
- @8 D3 A6 Y; {+ }9 Q7 m, M. ~ⅲ 田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。
3 A4 U' b* C# \/ y: o0 i  (不管田中去不去,反正我去。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:09:35 | 显示全部楼层
连体形
- v6 Y8 J- b& q+ P. I1 变化规则
. w+ {5 w% N7 P  |/ s7 ]$ ]
' u4 I6 ^) c4 M: p8 `动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。+ |4 p% e% r, P4 v9 p) j
. f, K; @3 d6 F5 Y# A1 r
( @6 P8 }9 [3 i2 P% b
2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形); E" H8 g1 B3 L- [* e
0 C5 Z4 x/ h# d6 H6 _1 E' I
A,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。
* c# [+ J! k5 z$ G2 {0 N) z+ X* E- k5 Y8 ?& a& w* f
① ここは(私が勉強している)学校です。
9 l3 Z( i. O1 b* M# Z“这里是(我学习的)学校。”; `, [- V9 I+ w* s3 D; Y
② 今は(日本語を習う)時間です。
: q4 P1 O' H2 R- m2 f! E! a“现在是(学习日语的)时间。”
2 A6 h3 ?. d9 w0 H4 w③ 昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀行通りも静かでした。
' F4 C- C, t0 w' U“昨天是星期日,(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。”
% T! r4 J6 F0 G! ~3 [④ 明日は(先生が来られる)日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。0 q. q9 w- o6 u/ a- U* t
“明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。”7 y8 i6 @. N# `: \, t0 F- X# V% c0 I
注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。
: \; Y. d, k1 P" w* o8 b0 _如上面的例句:* J) F% u4 Z: T. d0 h5 H% n
ここは(私 の 勉強している)学校です。(正确), k8 Y& u! I% Y/ z6 v
ここは(私 は 勉強している)学校です。(错误)
( y" L8 V0 d) n/ x1 r: ^  v9 U' K0 w$ f

& w* w+ z$ H; @( R0 q5 TB,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。) `4 d! ^9 j6 ]9 N' B; [1 \
3 [5 H. Y) ~; `7 Q# q! @
① (私が勉強している)のは日本語です。$ p* W/ P! o# t& b/ X
“(我学习的)[内容]是日语。”(和形式体言一起构成主语)+ R- a8 o6 n5 v; g- z: \
② 私は(王さんが日本語を勉強している)のを知っています。9 U) D9 C& s  Q& J$ t+ ~
“我知道(小王在学习日语)[事情]。”(和形式体言一起构成宾语)
5 P& @4 |8 g# O! o8 f  j# L③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。! ^! M3 _  w" |( p. u
“(即使变旧了的)[东西]也行,请借给我吧。”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)
& D) i: ^2 D3 p* f, f) d④ 李さんは(日本語で手紙を書く)ことができます。
; M9 O& s$ M/ J3 k" v“小李能够用日语写信。”(和形式体言一起构成对象语)
6 v* W& _2 a" m- U0 g- ^
4 R* u, K. ?( I9 F% M$ y) |1 }. i: {
C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。7 s  g+ M9 d, [* S# ?6 Z

, Z( V4 Y! H0 X) r& H9 G9 r① (私は町へ行く)ので、午後は来ません。* G4 G7 g% ?% C5 W- X- x& f5 L3 y
“我上街去,所以下午就不来了。”
- s) B6 _' ^1 F" p. y5 ^② 田中さんは(毎朝6時に起きる)のに、よく遅刻します。6 ?6 M3 b3 o2 n. o
“田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。”2 E8 R" V0 O% G; {5 v! \
③ (来年から日本語を勉強するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。
2 l7 z& D3 P( E8 M- I0 b“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”" F$ }: G; z& z, F) c4 o
④ (子供が病気になった)ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。
* s6 J- a/ X. E$ w2 i( }' R% S“孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。”
6 y3 }1 D* ]4 m/ x6 c. P- D' s0 e( u  J4 i8 G7 Z; f
9 z: G' V3 l: r- N5 g+ w* F
D,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。
4 Z4 T1 g! |( A, M- B- ?5 m
2 ~# ~+ W6 _) @( c3 k0 z" R① (明日は雨が降る)ようだ。
. h4 N: Z! v: }, N“明天似乎要下雨。”(委婉的判断)8 v! P. C& J: f  r5 `# a$ A
② 家の中が汚くて、(勉強できる)ような場所が探せない。8 C2 Q4 `& [$ M! Y/ ]
“房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。”(示例)
- B* q; v5 v' R4 a7 U* O( F③ 花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。, f  B% @# t; k/ \1 @
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”(比喻)。
( n: U# T* i/ x6 N④ (良い成績が取れる)ように祈ります。
. j- C* L/ W1 E) b- b; Z$ v“祝你取得好成绩。”(希望)+ N! [' ]7 p. K  y

" A9 X/ W- L4 J$ L. m; V7 E8 z# V! }
( |& E: ~$ @% E$ c) W! zE,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。
0 W7 `8 K" A: Y1 A( i7 i
6 q* R/ k, |+ g2 H- Q① ところ(时间), B3 |6 l9 ~# l3 r+ v& Z6 @
(食事をしている)ところに友達がきた。
* E$ b9 s2 N1 L3 ~! Z“我正在吃饭的时候,朋友来了。”
$ D% U3 n! `' i& ]- Z② ほど(越来越……)2 F( ~/ a# o2 Y, R
この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。$ N3 X, ~0 V% A; a) I6 Z/ b
“这本书,越看越看不懂。”6 o+ M- H3 w* q1 i3 n
③ おかげで(多亏了……)
! C2 m' x* |( @/ ~+ e(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。. u! t  {, N7 W
“多亏了小王帮忙,写出了好报告。”* k, O* Z. V: O! s( O
④ くせに(明明……,还……)
3 X/ _: l. g' x(知っている)くせに知らないふりをしている。
% S/ o$ ~( N+ P, G) u- A, @4 O“明明知道,还装成不知道的样子。”1 D) f! T* [: E4 H% I1 N
⑤ せい(只怪……)
$ N% |$ `, X2 a8 V(あまり勉強をしなかった)せいで、試験に失敗した。5 Q$ P. y  B: j2 L- u
“只怪自己没有好好学习,考试失败了。”
1 A# B7 W! o+ a⑥ ために(为了……)
" A, ?5 F6 k% M' m  n' [& {$ V(新しい家を買う)ために、一生懸命金をためている。, u; z2 K9 T2 y; W! j$ `/ w0 L
“为了买新房子,拼命存钱。”' h  M4 Z; l9 B8 t4 q! L- N, R
⑦ ばかりに(只因为……‘得到不好的结果’)
* n6 C) O6 q9 Q7 z  L7 F(儲けようとして株に手を出した)ばかりに、大失敗を起こした。. `0 S2 F' K! w# R" L0 u
“只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。”5 ^/ A$ w. ?) L% R
⑧ はず(应该……‘推测’)
% q( E+ x+ e0 T1 m8 w( y- d" w" k) M王さんは(もうすぐ来る)はずだ。8 x' Y! `# j+ e) U/ W
“小王应该很快就来。”
" v6 @" \; F0 w% p' F⑨ わけ(理由)
* w" J8 m, D! L# m& ^+ ^彼は(今日遅刻した)わけを先生に話している。
  @" t) e5 Z. N/ r. n“他给老师讲述自己迟到的理由。”1 d8 ^; a* ~& k+ U' S# c$ y
(10) かぎり(只要……,就……)
7 L( K% `6 T8 Z6 D/ C私は(働ける)限り、頑張ろうと思う。5 g6 j( t1 J& F- s* q& N9 j
“我只要能干活,就打算拼命干。”" H) m# R* M* X; H1 G1 P+ M
(11) まま(保持原样)0 Z' W: w4 l" f- B# ?1 G
疲れて(服を着た)まま寝てしまった。
# ?/ l# w. a! R+ i1 N# S“太累了,穿着衣服就睡着了。”: v1 }7 j! G1 |8 ~1 L# S* v
(12) つもり(打算): V9 y& A1 t" B5 E# f( u# o
明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。
2 ^7 x5 ~% I& r  M“明天是星期日,打算去母亲的家。”2 z4 |7 \9 u- N" y1 b9 H# t
(13) とおり(按照……)9 ~/ ?0 w6 Y6 h' e) y9 s
(説明書に書いてある)とおり操作したら成功した。
) }9 H  a' l2 d: u“按照说明书写的操作,就成功了。”, `  W4 @) W6 y, ^
(14) うえに(再加上)
: `2 x) ?+ S- u' P$ i( y友達の家で、(食事をご馳走になった)上に、お土産まで貰った。& P5 U  s8 F! m
“在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。”
+ X! I& K" {' t(15) 以上(既然……,就……)
; N6 H6 b/ j. w' G(決心した)以上、必ず実行してみせる。% F/ @; C, y& I: z7 b
“既然下了决心,就一定实行给大家看看。” 
0 y, S. l7 R, V: T: [% N% G$ F/ K) A: e4 P1 c2 h5 {# Y

1 s; X- @& o9 U" N+ l! Q0 HF,在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです,表示专门的意思。0 b$ _$ e9 h; N# g$ U# j

. Q6 Y, n. Z/ @- @① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか”提问,则要求对方回答原因和理由。口语当中“のです”经常简化为“んです”。
; A; G# \1 z4 h" [/ n「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」
8 X! R8 f- o% H, _$ Y& R, v* Y/ R$ `    “小王不在,是上街了吗?”“是的,刚才出去了。”3 t! Q+ J) M. ^9 ~
「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。」「いま、歯の治療に(病院に通っている)んです。」8 |" Z3 X' u0 i2 Q% S( j
“你怎么天天外出啊?”“现在我治疗牙齿,天天去医院哪。”
) a9 }  C% P; V8 g9 S
1 a8 B0 {8 o* Z( e( L② 补加“ものです”表示:) _, t; Y/ r; L7 q3 ~
a,惊讶。
7 n3 T1 `8 v) Y% k. g# D* wこんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。# }& ~) V6 p% z" ?* o& @
“这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信呀。”
) V" u. [! c- T1 ^6 t7 F+ Xb,回忆。+ ^) ~" I; a" Q; x
 (子供の時、よくこの山に登った)ものです。# a% _% R0 @! }2 V8 Q2 P
“小孩时,经常爬这个山来着。”" |( Q2 K: T: I8 i
c,理所当然的道理。
/ h) T8 A0 S* t5 p5 f( u (人間は必ず死ぬ)ものです。
4 b3 _* n5 Q; C' U0 Z3 {2 R“人总是要死的。”) O' T3 t1 g& |! `0 F& b
但是要注意,不是任何补加“ものです”都是上述的情况,如下的是句子只是表示“是某种东西”,这里的もの就不是形式体言。; R! h7 @: [. @0 x& V1 j( ]9 v
これは(山田さんが勉強に使う)ものです。) ^2 b# b3 ]8 t
“这是山田同学学习用的东西(工具)。”
+ R6 w+ e2 N( M3 H3 e4 ~  h5 Z. R  h
③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。”# G& y$ @1 y# I. A) W  s9 b* n
やれやれ、これは(面倒な)ことだ。$ T- U0 Q$ |7 m7 ~" j6 e0 U
    “哎呀,这是麻烦的事情呀。”
  o0 e; h- s% Y % g$ s$ e. v) V. @5 L5 i. t# K

: E: d. `/ A6 q1 \G,关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是,因为各书不同,所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。( D* y6 B. X3 y& a& M+ S

$ k* F# s% F; r- y$ t  f①  (試験が近づく)にしたがって、不安が強まる。
/ k8 P! N2 j+ ~% E    “随着考试临近,心里的不安就增加着。”2 k2 [, ^3 A  |4 a  T6 Z
② (あの人は家から学校に通っている)に違いない。! }& r% ?9 s$ H$ t9 O0 q
“那个人一定是每天从家里上学。”: e8 N6 M5 s7 t  D; ?
③ (忙しかった)にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。5 y+ b. R. R2 [( |' [
“尽管再忙,有应该给家里打个电话。”
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:10:16 | 显示全部楼层
一,未然形. O7 V6 \" Q" r! P* N+ \- C1 G1 e
1 变化规则. f( ~1 e, e7 q0 D( O. |! }- E
① 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。
/ g/ K( g4 E3 r$ P. j読む(よむ) 「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま: u7 T/ X) [3 W
書く(かく) 「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか
& O: G% ^9 X2 j- n死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな
3 y: N8 C3 Q2 f5 `+ ~呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば9 F1 n! e  l7 ~7 _6 Q
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら- @  Q9 E& d- h' h* q! H! v
切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら
+ _4 b5 ?! G* j3 _' Z0 c5 m; m# T1 w# o0 b5 \
② 一段动词:去掉动词词尾中的る。
# O" w; x+ f" p" I/ a3 u, ^" L0 z食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ
, u. v9 t( A% I0 A3 ]$ t! a$ [起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき
  _' e" o: i$ D2 ?2 K+ T着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き- B0 G1 d9 F8 M
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね7 V' [9 N9 o2 P  c: {$ P& [

+ C$ F3 \+ @* g7 @  a③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。
1 B- }! A1 z# x+ v2 s% \. j+ ~# Yする==し、さ、せ。: ]1 ^6 O7 R' g) V* K# G9 S$ H
勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。
, K& B: m- ~% h1 D3 [: Z+ E- |3 `3 `' g# u
④カ变动词:くる变成こ。
% z7 g: ~+ S4 U来る(くる)==こ' \5 z4 `* G" w: z. B: [4 T# q

* @7 E, _; c2 {+ w1 [7 R4 P, C- X! e, \
2 各种实用例
3 R/ d0 z% I9 n; K" ?6 p& YA 否定:未然形+ない
- w+ L2 n: Y1 a7 q; s① 私は本を読まない。(我不读书。), x; R5 l8 J3 b; ?$ D( ~: `" J
② 田中さんは晩御飯を食べなかった。(田中没有吃晚饭。)
+ y; Z3 A+ T# N  c% r③ 毎日遊んで勉強しない。(每天玩,不学习。)/ E0 X, U/ `6 |; T0 H' ~1 `+ I
④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。(今天是星期日,所以山田不来。)
0 G0 c, F3 ]5 `) ~- k4 P& e0 W8 A2 C- |; u
B 被动、可能:未然形+れる、られる
4 M- t, F0 p: G% }① 弟は兄に殴られた。(弟弟被哥哥打了。): I/ j- e. y3 l, W# m
② 眠くて、朝早く起きられない。(太困了,早晨不能起早。)
, ?6 t1 u2 }/ y% u  e, d8 v2 w③ 授業中話をして先生に注意された。(上课说话,被老师批评了。)
9 ^6 G9 U0 B* S4 w0 Z④ 道路が渋滞で早く来られない。(道路拥挤,不能早来。)
5 s4 D: }! M$ A1 k; g4 G. l  y  B4 d/ P
C 敬语:未然形+れる、られる) O, w$ d) b2 d4 @! t' L- y3 C# f- [7 ?
① 小林先生はいつもお宅で新聞を読まれます。(小林先生总是在家读报纸。)
$ E' h/ T; ]6 i2 D' ]2 S② 佐藤先生は学校まで遠いので、朝早く起きられます。(佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。)8 B% d9 f# a1 n8 [3 J
③ 社長は会議に参加されました。(总经理参加了会。)
6 I4 K, Q$ @" F2 z& S- O; z. p4 s④ 今朝部長はとても早く来られました。(今天早晨部长来得很早。)
1 I2 Y7 i1 J* I7 B( u$ k/ F% Y1 Q# }  u/ w+ V
D 使役:未然形+せる、させる' ]  }8 h' f5 b) M$ \7 n3 Q3 N
① 母は妹を買い物に行かせる。(母亲让妹妹去买东西。)
# p  O+ ?! ]- t: _1 _9 ^② 看護婦は患者にお粥を食べさせる。(护士喂病人吃稀饭。)
+ j6 m- i- w/ j4 l( m1 `' C③ 先生は学生にテキストを朗読させる。(老师让学生读课文)) \# G$ e: B. I; s4 `1 f
④ 親戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。(亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。)  A* N& X& n) S% u& t
$ {* h" _5 z! W; w6 z2 M
E 被役:未然形+される、させられる) M8 O8 x' V: u
① 行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。(我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。)7 J% n5 {# D( g# N% `
② 子供の時は食べたくない物を沢山食べさせられました。(下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。)
* a/ G8 h8 ^* J1 o③ 皆の仲間に入ると、したくないことまでさせられます。(和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。)5 Y1 _& w" r  o1 I
④ 毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。(每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。)
  s, s$ U5 v* u/ i
5 F8 c! d. Q0 }9 V; v3 q+ V% F+ ZF 否定推量和否定意志(五段动词除外):7 Z1 e# a  l$ Y6 h# ]# U
未然形+まい(其他还可以终止形+まい)
  i  R4 O! t9 o1 D4 l% [/ C① こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。(这样酸的水果,我再也不吃了。)+ d. ?  V; B6 L
② 天気が悪いから、浅田さんは来まい。(因为天气不好,所以浅田先生不会来了。)
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:10:47 | 显示全部楼层
连用形
* U8 d% d% M/ L1 变化规则
7 S3 i( S4 R' g9 v  @① 五段动词:; }7 |3 x1 C" ?# u- o6 f7 N( J
a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}
# ]$ j5 e( W% _/ M& W) b読む(よむ)「词尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ
& [1 H, e; x. \4 Q3 P8 L書く(かく)「词尾所在行:か行、い段字:き」==かき( [$ _' _4 p! i+ ]
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、い段字:に」==しに
7 q! k+ t  o( S呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、い段字:び」==よび3 Z+ n* }4 k7 x  t) D: t
上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり
/ h  x- ~% R7 J$ E, M切る(きる)「词尾所在行:ら行、い段字:り」==きり1 @- }, l3 B0 [5 @0 K
b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形2)。详见《基础日语》14讲。在本章节中,凡是‘连用形’一定是连用形1,凡是连用形2一定标明‘2’。2 Q" q6 b3 B: m# ]' v; I
2 T) Y+ e6 Y* D2 I( W/ h
② 一段动词:去掉动词词尾中的る(同未然形)。
! _" ~) e8 s9 j; d2 q+ r食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ
: L! G7 r  r1 l起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき( ~7 O3 Z5 E9 S0 d8 O8 \; E
着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き* U6 C' N8 k8 x2 e; n) L8 i4 o* P
寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね( |$ R2 e- t1 f1 ]' t* a
9 P0 z( |; n6 f6 C, w! N
③サ变动词:する变成し。
0 c) {) J6 _; P% A' Fする==し
; l* b7 G' a, Y* N$ T/ [6 @勉強する==勉強し。
1 S% T* h5 y8 e# A* X$ Z
& c& [& J$ A. T( G# ?8 `8 e④カ变动词:くる变成き。6 ~/ ]: o( Y. n6 R, |4 }2 f
来る(くる)==き3 U5 ]$ D" W: l: B" U: c

4 o0 R7 T" O- r+ J
0 L2 c% V7 Q, {- ~0 l% E8 H! ^) S2 各种实用例) @9 T* Y& V7 E# }; f6 }4 ~/ z6 [* Q6 J
A连用法:1 V) x" W3 F& ~8 O
a,连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
. r& q3 @, e1 X* A① 読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
0 `. p4 A5 ~3 Q1 a+ g② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
' }* b$ z, I  R. h③ 勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习,需要健康的身体。”
3 ^3 }' D# ?4 }6 z. e④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了,我可不等你呀。”6 H0 l' @# D* E" B( F
b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。1 M2 n; s8 O9 u
① この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”3 a6 v+ J: l: a% O, n
② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。”3 q" c: c* y: ]/ j. d- ~9 |. j
③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”* b# n* A; z. `" N
④ ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”
- i; V+ M& {4 u" a有关复合词的构成,请查阅本网页《日语漫谈》第14讲。# P9 A$ f( _6 x4 v+ f
c,动词连用形2+て+(狭义的)补助动词。
0 C1 R3 o- E8 Q8 U' W) X. l: l① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”- ^7 N  y* A1 D6 e- Z. ^% N) `) y
② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃,所以全部吃光了。”% M0 x! E  v. P4 m9 z2 M! Q+ {
③ 友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。”
8 w7 C3 _0 F5 }" k% a, T* R④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里,才知道这里的壮观程度。”
! U5 M  T7 V( ?$ T. v6 c3 ^关于(狭义的)补助动词请查阅本网页《中级日语》第8讲。  G/ j0 Q3 r& u' k8 J1 [8 {
d, 连用形+名词构成复合名词。
5 M/ B8 M6 I+ {① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多,但是真正读过的,没有几本。”
4 u% r0 o" e/ \  `3 h7 l. V4 F( u② 忘れ物をしないように気を付けてください 。“请注意,不要忘掉东西。” # _% @- O! w0 B5 ^7 M* e: G! L. e

- Y* b, r8 y1 n0 yB,中顿法:连用形。6 r6 I) K* _' u2 X' r! V5 X% x0 v: m9 B
a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。
* {/ o3 k* M5 e! l. O① 雨が降り、風も吹いている。“又下雨,又刮风。”3 h3 ?+ w* T8 w; M' l
② ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭,又喝酒。”; N# r2 S1 v7 G2 N; R$ u1 l0 _3 J
③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语,又学计算机。”
6 T) u& k$ A- |/ o: \④ 山田さんも来、田中さんも来た。(一般用来て)“山田来了,田中也来了。”
/ g+ o5 M# y+ G( n8 _' Tb,用于连接2个单句,使之表示2个连续的动作。, a9 t5 v/ U' G
① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗脸。”
0 Z8 J$ ?$ T% m② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭(后)喝茶。”* _) P* a3 N# D6 v  J+ p3 y
③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操,再慢跑。”" R! \5 X& e2 W& ?9 L
④ 鈴木さんが来、公演をした。(一般用来て)“铃木先生来了,并进行了讲演。”
. R2 j8 e; p- y+ uc,表示动作的状态\原因。
- `/ D5 O  N- O7 g  m1 W' R① 傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”+ \  ]; `9 b) h1 g+ I
② 見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影,所以很满意。”
4 o1 t! B. U" S6 x' P" _③ 先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。”
* B2 O" }% T, h* F! Y9 S④ 林さんが来、とても賑やかになりました。(一般用来て)“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。”9 g' \1 b; J6 R' b
% w' j5 c& S5 I1 |3 o1 ?1 y
C,名词法:一些动词连用形=表示动作的名词
; I" \) e$ l1 T7 b' ^* ]- h1 q, ta,单独的名词
  [/ ]6 O! a  x0 |" y& i- K1 _① 変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话,被人当成了笑料。”
6 U' q: p7 t- d② この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”4 z0 s3 q( Y( n3 v. F
③ 新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”3 o' y- Y; F) ^3 J
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词)5 R' V4 R1 k3 u8 o
① 読み書きはできますか。“你会读和写吗?”
, S' c; ]9 U# L0 \② 早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
7 z% j  v  @7 @) n/ h& s  u8 O③ 行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
0 U3 ]  H7 C5 r. j
2 J* `2 b5 j9 Y5 C4 u9 ZD,来去的目的 连用形+に+来去动词
3 s2 Y+ i- [" f  x# e$ I! D5 M① 食品を買いに行きます。“去买食品。”
$ ^% t3 e* P  A② 本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
" D0 `4 O* ?$ B; O, C③ 邉訄訾剡動をしに行きます。“到运动场去进行运动。”7 k& f8 y& y) w, O

6 z- B  ~  v/ i1 RE,部分助词的要求:连用形+ながら、つつ、つ、しだい。2 x2 h5 c+ B3 d/ p& x
① 本を読みながら食事をする。“边看书,边吃饭。”9 E0 V. o( {/ P" p1 [" Q6 e0 _7 M' h4 A
② 悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对,但是就是不回信。”
$ f7 _# x+ a$ E8 l6 A. e1 k③ 世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。”
; D. L5 a- c6 u1 K1 V④ 出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。”
) D! ^# S# i, f4 x) g
: U4 o; o  t+ c) d; sF,部分助词的要求:连用形+て、たり、たら、ても、たって(五段动词音变浊化)( e1 }, _( W% b9 V, P
① 町へ行って買い物をする。“上街去买东西。”
5 J2 k- ]; i: K5 \② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。“星期日,听听音乐,读读小说。”
; a) Y9 z' [% o7 K8 D! w) ~' v③ 北京へ行ったら辞書を買ってきてください。“如果你去北京的话,请给我买词典来。”
/ J# e' R2 a9 Q: X/ \" S④ 雨が降っても明日の邉踊幛暇Aけます。“即使明天下雨,运动会继续进行。”3 l7 ?! H, ]; K9 L
⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。“怎么学习,也不能取得好成绩。”
: H$ S* L% T6 E4 D
- H8 C8 K; u$ F4 p% W& h: WG,表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。
7 T9 |5 r. C/ F/ y6 n* v3 `) la,直接表示时愿望助动词たい(自己)、たがる(別人)。
7 W# D' j$ z" o① 私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。”
4 m: `4 L  s% f* I② 李さんも行きたがっています。“小李也想去。”
6 a6 _* E# y' M, o, b0 t  Rb,后面有补充部分时,别人也用愿望助动词たい。$ q5 i" X& K% ]6 p9 }. e) q
① 李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。”7 ~( r/ E' I2 d
② 両親に会いたいと友達への手紙に書いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。”
2 N' ?- ^' H! N9 oc,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用“打算”的形式。
; b$ [8 R( L3 \① 私は月の世界を見たいです。“我想看看月球。”( a# k/ n1 r/ Y: o7 H
② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。”6 O2 ?/ p9 Q3 [6 n' m
3 N! K: N3 w6 ~* }
H,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。) {+ T2 O2 r* w7 L6 [9 d
① 私は山田と申します。“我叫山田。”
6 F4 x9 O; l) G  }3 l0 j1 C/ |  j② 先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。”! g/ e$ N+ T# @/ Q
③ 明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。”0 A1 V0 E( u/ ~
④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少,所以不累。”
5 K0 O2 k: @; ]
& u: E) M. s0 v. \7 Q5 v# AI,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た(五段动词音变浊化)
; a; ^$ i' a. P( G" P7 ]- ma,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。
% Q3 U3 ^, i, f6 |6 J① 昨日は雨でした。“昨天是雨天(昨天下雨了。)”5 t' V! K/ ]! n/ b" M. Q
② 昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。”
; _3 w$ S% ?8 Ub,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。
% ^6 P% P& X$ D8 s; L3 S& N( |① 今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。”8 u5 b. }+ E5 p& p
② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨,但是还没有下。”3 j) B9 u- y2 D6 J9 O1 s3 ]

2 L1 t( O) H( O0 o) fJ,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。
/ }3 y2 i/ i6 P: |9 f1 {a,表示动作好象要出现。
; |/ Z" _5 ?4 }. A/ M① 今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。”
: i  D$ h* s+ V$ X② 今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。”, A0 F. B7 T% p, n
b,差一点出现的动作
) m( Z1 ^( k. x2 t2 a( }① もう少しで車にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。”9 g, ?' \5 @) g' p
② もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。”
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 楼主| 发表于 2005-11-9 12:11:26 | 显示全部楼层
终止形
! I2 X* k* ?* P6 }  v  d8 c
* `8 B0 u4 r2 u2 x& p5 G" h1 变化规则+ `8 Y, W9 r# R
动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。4 a! P, S) o: m/ y, d2 \
* X+ P* D2 i. h+ n: r, e
( R" q3 `# a* t
2 各种实用例
# t' M0 t- e+ v: l9 WA,句子终止结束。
# ]! I3 L2 D9 ^0 o① 私は町へ行く。3 v/ ]3 M! g8 Z- k
“我上街去。”
- l/ a6 F  K. S! W② 田中さんは毎朝6時に起きる。+ g0 x7 Y) s* G- A
“田中先生每天早晨6时起床。”- ]' s2 M3 D3 V5 {
③ 来年から日本語を勉強する。" o# g+ A* l6 N- X* V
“从明年起学习日语。”
- @- h5 t/ B/ F, x( X. l④ 日曜日に王さんが来る。
! T" D! Q3 @5 `7 k! @+ D& C“星期日小王要来。”" K# E7 h% z( o' ~$ x) t. T
* c: x9 W$ x% G& V( @, A8 o% s/ z7 l
B,一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。
% U% }8 P7 S2 j* D) c. k$ |3 ka、格助词: 3 `6 T1 ]- k( D* B
① 李さんは午後町へ行くと言いました。; @6 d, A7 \' o* C7 H- F$ g
“小李说他下午上街去。”
0 p9 q) Y! P- ]* xb、接续助词:2 ]1 V% F- A, e# T( Q8 X
① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。
4 A9 M' e$ H) h+ [& X8 x6 `“我上街去,所以帮你发信吧。”9 \. k3 v& i4 f1 g) p& ~- }  C
② 田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。6 a$ u  ]6 Q4 p9 f4 E; s+ C
“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。”* S9 G3 I$ k- w" K) j' q8 V
③ 来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。$ @' X# C8 X& Q) G9 y
“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?”
! A  t7 u& b% B7 Q7 P! u④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。
3 ^$ N, q9 u" R  }) W# |' E“今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。”  N5 _2 L" D) ~0 j3 i# v2 r
⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。+ |! f& m  Z6 r- e: f8 o& k$ a5 O- U
“即使下雨,训练继续进行。”' l6 Q1 H+ u9 F& B: e3 o
⑥ 春になると、花が咲く。
% _7 i/ q& M1 w4 w( S“一到春天,花就开了。”2 j0 d; a8 D1 v% V5 [4 |$ x3 ?( f
⑦ 王さんが行くなら、私も行く。
" o! Y! g% l. K4 B3 C7 D“如果小王去,那么我也去。”
) D) t/ H* W7 _' G3 D⑧ いかにできるとも、油断は大敵だ。
; E- M' T' m9 P' n8 f& F“即使再能干,麻痹大意是大敌。”
, L6 O, @& z8 m$ x4 Rc、副助词:
( @* z" ~, t' k! T3 `. q" V3 |. v① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。 3 J8 l" K! m5 C# i6 P4 u: u
“我不知道星期日小王来不来。”
. |# [& b. q$ |* O9 e. d6 L② こうなったら、謝るしかない。2 Q" W" D/ R' Q4 q* K9 A, r$ g
“到了这个地步,只有道歉了。”7 Z; Y" w: T; O
③ そんなことをするなどはいけませんね。
2 h/ O- V; T8 O“做这样的事情可是不好啊。”
6 l6 X  j% H# u. q7 H3 s, p④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。
& B, J/ I4 T- e% G1 Z“早晨很早去散散步,或者做做体操之类。”% E" K" T4 S/ D* Z7 y  e' g" s3 g
⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。( u& F$ j# H1 |/ h+ O( G
“饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。”  H8 }: i4 H6 T& Q5 ^

$ |6 a+ `3 M) g8 q! k1 O0 s7 a: gC,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい,否定意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否定命令助动词な等等
/ ]8 @; A& o- I! h$ da,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。- l% d7 q4 w6 n
① 明日は雨が降るらしい。
, \4 {9 z5 X+ e8 a! R“明天可能要下雨。”
; Y5 i' B* X# N+ T) ~② 王さんは来ないらしい。7 s6 ^6 b+ ?0 g9 X9 e
“小王可能不来了。”
# \. D, l3 ^+ `4 d③ 兄はもう御飯を食べたらしい。
% H" A; x0 q( O“哥哥好象已经吃过了饭。”
  X6 R1 p& g: {b,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。
' _- Z. g  |! Q( U6 {① この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。
. z0 a. U9 v6 z“这个天空的状态,好象要下雨了。”8 ^5 c9 X1 A6 k5 `: Q- @
② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比喻)。7 e- Q- |7 d% @9 Q6 L5 ]1 d( e
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。”9 ?1 Y+ ]9 Z: ]6 J; P
③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大惺程盲妊预Γㄊ纠
8 E7 ?1 \* j! O5 D% M4 X! O" t# i“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。”3 U* l3 x' m) {
c,传闻助动词そうだ,表示听说的内容,可以是肯定、否定、过去等等。) L5 f% n  ^! U6 n6 I
① 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。' G: n5 N. m3 f7 s: e6 ?7 x* c  R
“据说,田中先生要去中国。”
2 c( c, d& {* |1 F- b1 P% q② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。
, m+ D3 @7 m, K“听说这次新的足球队没有小李。”
1 N, y" B4 K( C8 z9 y; d  M③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。
: y3 h9 [: M8 ?“听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。”4 ?# E5 ^( N% k% d
d,否定意志助动词まい,表示说话人的否定意志和否定推量。& D6 Q& H  m2 e
① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。(否定推量)
' }7 r5 u  c5 u8 `5 ~0 {1 G“反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。”) f  H/ J1 g: @: {, \. m
② あんな所は二度と行くまい。(否定意志)
( U0 r1 x2 g# N) Z* [3 k“那种地方,我再也不去了。”" k7 z% @7 h8 O0 [! L
e,否定命令助动词な,表示不准做的事情。
: I* f9 i5 L( V# }# `" y0 M① あんな所には二度と行くな。
- T' I, ~! K0 W; [6 x“那种地方,再也不要去了。”
% o4 ^/ W8 d4 f2 q, y② 図書館だから大きな声で喋るな。5 b3 F& d  e) {6 `. F+ y6 f2 S
“这里是图书馆,请不要大声喧哗。”+ a) x$ x% Q8 }1 ^+ q" B
" p6 @/ r/ P0 r& O* f) p* D/ Q
D,终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。
! K3 B& _4 P" }* {0 @  {① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。(敬体)
3 J6 F! g0 H  H# J( @“山田家很近,能早点来吧。”
# _9 V' Q9 g% p; {1 ]' |7 O② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。(简体)
* d- Z3 ?  s2 Z“小林还没有买词典吧。”
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发表于 2005-11-13 20:48:02 | 显示全部楼层
顶顶顶。。。。好东东啊。。。。
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发表于 2005-11-15 15:45:42 | 显示全部楼层
楼主辛苦了!
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发表于 2005-11-15 16:09:22 | 显示全部楼层
哈哈楼主大好人啊
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发表于 2005-11-16 09:38:04 | 显示全部楼层
很详细,好东东啊
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发表于 2005-12-12 19:16:51 | 显示全部楼层
ありがとう
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发表于 2005-12-21 12:31:04 | 显示全部楼层
非常感谢,对学习很有帮助^^
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发表于 2005-12-23 14:26:33 | 显示全部楼层
谢谢!!正是偶想要的呢!
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发表于 2005-12-26 12:06:27 | 显示全部楼层
thank you very much!
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