二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案

5 J( p! m% I. b' Z7 F: D9 J9 O4 g

$ |$ q4 Q3 A1 D& n; n$ V( t
# K, e& J7 f" t4 v8 B
一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。
( g. x  Z! Q: y) F3 P6 P5 \
１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？
  V" \4 n5 b8 J  \
A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

* H; y" V7 ]1 a+ e; g答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
6 L0 g4 M8 Q/ u. w2 u) g0 b
6 r+ o, w4 W3 K7 }本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。



２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

Aを B.が C.に D.の
' ]5 j" R! `- T. b& q2 E
" M+ o/ z: r0 i4 F- Q) {$ q答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”

3 i8 a* @/ b; u' Q1 L
# ]6 C( }/ v. Q. P" w
9 I7 J8 k* r( |/ j" v8 f1 ]３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
$ I9 \5 Q) `$ ?# S
A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
, x. w: F% S- x& b2 ?. T
　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

8 H& `1 x( e* d. Z8 u3 x　　　　

４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
1 }9 r. H  a8 q9 \1 v
& R8 C# I& ?7 x2 ]2 j* C# e% o: a1 BA.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ
4 Z# l. p6 [0 f. X; o
答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”
( |" [+ o- }: t% y( y1 J, M
　　　　
% b* m6 S2 `2 u% w% c$ ~* h- l
５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

9 ]: P( U$ h5 W( w4 m' o: ]A.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
8 R# M1 a! i" u) G
答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”

8 _' C2 D( u- G0 ?* z
2 ]# ?# y# N. w& @
1 x, j1 g. H( s7 v６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
# b2 K- |4 c8 w9 N  D0 Y3 P
2 m, D& e/ u( n( x7 w4 BA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
- A6 Z2 M2 V) `: p
答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

- V% i/ b# U3 |5 ?　　　
6 Y# e3 O, Z  y
７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。
1 [: N& A! t, ^8 }2 X6 X( y/ R
6 @3 [3 x( M7 r+ h& |A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から

答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
1 A+ j  Q" M" d& s! T
# n5 n$ n9 r6 @4 v' }' W

８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。

A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも

5 w  u! \+ M$ {8 c答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
1 r2 E9 e  b2 H, N


９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。
& a; y8 q' N, Q, Q- ~
. a. ]0 E( J8 Q9 j( m8 o; g　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”


+ I% \$ M3 k  \+ C* V! m
" x% _9 j- @, @' t! s6 p5 B10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。
5 `4 v1 ]" U# Y2 A: J
) ?/ J, v8 g" y$ Y; c6 v& |A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり
1 w6 b2 h4 m* T# f+ }
答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。
7 J$ H- h+ e+ y& g$ X) H
8 P) B2 D# W3 K- \( u6 s& u; j
0 w9 j, t* F$ _
" e4 _/ |( @7 L( q3 u2 W11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。
1 \" {6 u6 Q6 H6 }
" d5 W+ s$ j5 t, d  FA.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに
; z0 y/ @/ j/ O0 u# D3 j% g  A
: m. D9 I7 d# j, ^4 {: d1 J' g8 d; _答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
1 k5 p0 H- [9 c8 y& Q" A6 V, B

/ b# n, W0 q4 i' M1 z
12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
3 p; [5 ?: i) x
A.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

! q4 y5 y% b% a$ K5 U/ R' W. M0 k/ p答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。
; l0 h0 w. G3 k( V+ d1 u% {
& Q3 L% _7 U& X! F1 J
1 w4 g7 x* @% m9 W; d0 _- f
* a8 R% F0 L9 z+ d

1 }+ z$ q( {" r; V13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
( |. q" n. C4 t( D/ {. g
/ E8 @0 P8 L& l! {+ X/ nA.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに
1 |9 o0 {6 i- b1 r$ O. b, ^
4 G! F4 m0 C- u答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。



14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
8 \6 @1 \) K3 V$ x0 @
$ }3 |& t) P  I! C8 N0 Y" eA.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ
! M  A) P) H% G3 E3 v! J
答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。



: N* I& [: t9 ]* m6 |15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。

A.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから
$ P8 Y6 A) z( Q+ [6 w( b8 \
- D, j4 a0 Y# ~! e答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
3 J+ q- f( f, @: K& Z8 f/ c3 @$ E
" p" \- f9 D7 y' i! I/ w( L( _
8 K, }% Q% w" G
2 g- ~8 s  g/ ]4 |9 v% W1 ~8 E6 [16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。

Aどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
# F2 N$ J" d  F, K; O
答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。

. G- B  O' K% [* q# F) J
: U1 j' D% A9 q/ ~( K
17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

6 d* s+ a# S# f; \+ p0 ^% jA.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
# M6 d$ E4 \- r) S
$ s7 M! ^8 T$ p' g  L答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。
6 |; D$ x  u! N( {+ C7 w


. {# J0 j% h+ Q# S) j) M18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。

A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また
& M$ u$ |5 V, A; F% x% ~* S5 O0 M6 Y
3 ?1 Y$ L1 v9 n2 w9 W答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
1 b6 w( y4 V; p2 p( h: a8 G

$ C! R2 ]7 P6 [1 I3 K. `8 [
( [5 t) V; T; {1 ^  H( A' M19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
5 N6 z4 A4 P& W9 K" G
' ?) u$ a: D) \* E0 _A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
& o! S7 q' }. t* @1 t% q; R! A
答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
; ?) k& U2 K% Z0 u" I

/ x0 T9 ^. D5 b0 }! |
4 @: K6 x+ t0 a- A* f- \/ B# L9 `: P20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

* ^8 S/ h$ z: a3 r答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。
' v1 E6 ~1 R0 H% G
' c1 }% G$ I) U+ ?6 o
" \8 w8 R( L' y4 j' j
21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ

答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。

4 ]: Y  y; [, \" N( m/ {

. s$ [* e: P) q! ]0 w22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので

答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”
: e3 ]. \" I! J5 V# [! S- [$ m( T
# v% |! P6 s( o5 P' \6 x

  \9 t1 S1 |) U$ v0 ~2 @23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

8 ]1 F- P2 [! rA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって

2 g( M* h& I/ I1 L1 O( b% E答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。

% L$ T2 i( `" W
4 w. \! D7 x/ G8 D
24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき
0 _6 ~  D/ y' O8 {
答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。



25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば

答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。


0 N. ~5 N4 O  N. U% F/ t
26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
, ~: g9 Z2 c/ v/ h$ ]
A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。


; e* P. u3 t. m: Z5 u: Z
" Q$ C8 s. a; U. Y6 ^7 f: ?+ J27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

- R' Y# V' v1 F% Q* P) DA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。
( T5 |- K9 r! h3 |
* q* _  R: L) Z4 u; s# _0 H
. d9 b6 U* [, A
# Q  G- Q: T9 S* c+ s: n28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
3 G' C8 f# Y8 R/ n# u) n3 }/ [. g
Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ

答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。



29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
0 \& y+ e/ f- q
/ [3 ^8 L- m/ m) {1 Q0 y$ a+ KA.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
& |( z) B9 {$ a9 W; a
答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。

7 Q2 ^  \! s1 D% N! y, e) G9 u  Z5 F

30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

/ n' l, R) b5 Y2 wA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ

答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。



5 b0 [' z- z: z" ]3 g7 p4 d31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
  V: n/ f& N1 U6 Z# ]
# ~7 O2 W  G4 J1 G5 X( Y8 `答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
( ~* d( @- E5 n: q


32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
9 y, \( E% f0 c& G
  i, T# e* Y6 gA.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

7 i! e% _4 g  C9 A3 l$ m3 @) U  L6 I答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”
( h2 S/ N, M& [+ L+ F8 T2 O' W
( V8 t+ V5 o+ S, V8 f5 }; x
+ o7 K( h1 E0 s3 Y2 k" Z
7 H. X+ W- M8 f33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
) `* |/ z6 [; t+ ]* l( |
A.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

! r+ u2 r; m# P, B答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。
7 ?" A% }- s+ C  _9 b+ E4 F

& ~6 S2 k4 }' I& p
: g$ T# |' Y4 N$ X6 n6 y0 z34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。
2 X' }" k$ Q( B% i
A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
% N" ^' Y. r4 ^; }: d
* k1 P! I4 O' J' u) F答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
; a! R/ F+ c6 G) o" e% a
. @/ P; k) ?( d! ~8 F
7 [7 B" A& N1 r2 y# ^5 W/ z. C
% x+ u* Z# |# n" U6 D6 g35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

5 y, a& ?  d9 R4 Q3 G6 ^2 L% t5 b  mA.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

7 o: O, X8 E) F4 s% c: w答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。


5 \2 m4 ~+ {& f* b: g2 j- t: s' `
36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

  Z: q" n3 f. o5 zA寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

, u3 {6 B/ Z" V9 f: k: J答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
. }# w1 |- M2 N0 O+ B


( A* y+ O( H3 M  @/ K* I( `37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。
5 Q' _# E# \9 B" R. I! S: ^& W
. j6 p# e3 K6 cA.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
! W5 j' n/ i/ g, G  F  R
答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。



38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。

) C' `9 e5 z- y; E6 oA.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

$ Z0 y2 b$ H/ s: N; n5 ]答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
  V) @! J: l7 z3 }4 K+ R
; p/ L6 ]  R* D1 K7 k8 E) i: Y
! I9 ~; m& z1 K0 W5 l9 `. V" o
39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。

7 P, m# c# U7 u" KA.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”



. V; z5 J4 ?$ U6 V+ o4 d40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」
- s% V- I& R3 e0 p3 {
/ O) ?/ U  `( ]  @A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
: Z3 [* M6 U* {' _6 n7 d# h* G
答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
9 p$ U$ u2 y3 b8 v


0 ?% C4 i/ l8 B- H/ e5 x& {41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

8 r& x. ?. \% D8 }1 v- fA.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう
# K9 D* [: M% \
. H( S7 R2 ~; s- W4 D答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。
$ v: O7 t& \( [
7 ~' h" X) g3 ^! m+ F/ v9 R
1 d5 V- i" u- |; _
" C1 F: u, v) \6 E+ G9 M; s9 t42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
4 [0 ]! A. I6 @9 N" ?: @9 W8 k* E
Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール

答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。



* h9 W( m; v- m% B& v2 l43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。

Aかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい

$ {- ~" J4 T$ ]7 t6 s7 Q6 s5 t3 K9 \# h2 x答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”


3 r/ N! C7 {$ m% Z0 H! _" R( D
44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
. Y: }5 h* V4 K% U6 e  e. m4 W
A.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

  t+ m/ N6 R* d: X+ V* [' P答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
# D& c" d" }5 x% Y& q/ r
3 g% y2 H: |$ z) X, K! c5 c  K; `$ O
$ i1 [$ j6 G1 f% q: u1 X4 L  h- o1 d1 Z8 y& M
& n1 M; E+ W. B4 Q- W45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

A.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

! Z# u4 q/ C) X2 M( _答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
3 i0 D9 i5 z0 R


' s" p# J$ @6 }1 w
* y! }8 s0 }0 X$ ~
( T- k/ k/ D( ]5 a: O二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。
9 z5 b0 m# n; Y
46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
! j2 B" e' |: V4 F% d
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません
2 u6 g- Q; E6 u* ?% e" x! e6 B- @
" r4 j  {) A: q% F- Q- M8 A3 SC.楽しくはありません D.楽しいことがあります
0 X$ q5 w2 x7 Y" ^5 N
8 m* D" _5 D4 N- ]7 Q& k6 O答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
; q) D) ?2 x+ @2 \, G: z6 q
2 @, J" \( {! C* G( W“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。

6 y% T* w( L7 s/ u! z

47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
* ?0 {2 ~  O3 u9 R; G
8 S- a: A3 F; B$ G* e% WA.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る
  G  g2 Y& D* j" N: ?( q
# Z; X" ~7 \  t5 i, n9 [- BC.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
% i% i, E2 k. r+ d' y/ A
: o' ~6 d, W; P6 Y. B4 E答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。

- y6 y* ]8 |1 u4 W' v; @2 X, H6 C

48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。

Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
- i8 e. m/ z$ T! ]& H8 }) k9 A% Z' C
C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
3 X% J7 g' u/ T( n/ R
答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。
+ L$ W3 u0 s; @) o0 O( L
; I3 r& a$ L/ A
6 w& y3 ?7 w8 X/ ?# [  t& @$ g
& H4 M# c% o9 _3 s5 N8 I" l$ g49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。

A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

. u! C* r9 O. SC.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう
$ A( t4 J$ W- _! O1 q$ Y4 O5 i* e
3 _: I' Q( I1 P" [2 {4 n1 B答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
0 w4 a9 B" ]# ]7 `/ n$ l$ L. M, i
“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
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4 U+ n. u  Z  o5 b0 U
50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
, n8 ]$ b* y, b$ _/ B# o+ o
A. 何があったら B.何がなかったら

C.何があっても D.何がなくても

答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
% N: {3 H, Q. w 

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了

9 |: @/ o& K' x但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行

还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）


前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>