二级模拟题，你能得几分呢？

mikeppsk

二级模拟题及答案
: Z# D; {4 z' c
5 B1 Q- q, }: K# m( t; s8 ?
- d9 K8 ]( P0 u! o7 {, N


一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。

$ D% ]  B9 N. J$ P4 X' ~１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

0 v2 g( y& r1 y* \' F: W答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”
* o, H: d- u+ s5 e
本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
! p" m( R4 m) C, o


２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。
2 D- M& D5 `) t% Y4 X  n, D
- m" X2 M6 G  d# l+ ?Aを B.が C.に D.の
. v5 d5 N" e% h4 Q( |/ }1 L. X7 K9 f0 U
" _6 L6 l- r$ @% I, [$ D, {0 n答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”
6 @* }$ `) f0 {3 }! h
+ u. g# V4 ~' H7 B8 k7 U

３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　
8 ^- S6 f4 M$ @
A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
1 v2 V' I* \* @$ P, x8 q6 l' u' l9 V
( r# |% G' @9 @' ~; p　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”

# v( A1 q6 ]9 M; b$ b( J　　　　

( g' r3 _. O7 D４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
. J4 ?/ E6 X# y4 M6 k2 {6 d$ l
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ
; O0 g( p& [  f1 o( t
, q( s: M. Q& H/ k答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

　　　　

& M8 I1 ?) P8 S' S$ j% M& U５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。

4 q  W5 q9 `3 O  q& bA.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か
! O' M- r& O3 D0 _$ n
4 p5 W% V, V& r3 u# [! e+ D- N: C答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
) f& p& l2 R- L3 Q
1 Z# s# K0 e7 X9 N1 }4 c3 o
/ U' B2 t! x% a, W
６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。
5 C/ g) F* s3 ]$ c. H1 r0 N
+ R! R& a5 f+ j1 \& a! TA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも
: |, G# X8 Z6 \" Y9 Z/ K! L! j
! R" k+ n4 W# W6 R答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”
+ R: M, U6 g. E2 b& p
' {# y- m3 a" s# v  s　　　
# v9 Z, R  D6 h- p
3 F" C) V  {2 b6 M% j  _: \７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

! [! J! t. Z& n5 d* ~2 K5 q2 VA.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
% ?6 l3 W' M, R% X& E- S, w
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”
% n& }% g7 R7 Q
: v% s2 @& w0 I

８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。
! T6 Y, ^; k# D, \& p4 v
A.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも

答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”
" N4 n1 ~' K+ o/ X8 ~


5 C9 B+ K7 W1 q1 w6 K! k９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

& E6 j3 J) u4 l" k% ?　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る
8 W& v# G* g- c1 G) G+ ~5 }
答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
& K$ d; R# I9 \2 z
* m" u) g# M' g9 ?: K

10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。
5 }0 p8 d1 }: ~) |% x
  ?+ ^* E! ?+ o$ _# M* yA.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

; n2 A5 s8 E/ i# U( w/ S7 a答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。

; ?  C5 K5 b8 O7 Y$ a
2 N* v9 C! Q' O) v% b
& r! v! a: u" B. h+ O; ?. F11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。
+ T$ w8 [- q4 W
" [( p  o" N: V) CA.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

/ }9 R5 Q! R3 L% r- c答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。
& e: \. d! l7 @7 ?8 Y
2 ]1 l7 [. S6 P' g

0 ~) Z; g4 k: K5 F12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。

: F' Y  A+ U/ u0 c& J# R4 DA.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。

, p8 H0 {$ r) a( R7 i' g1 I3 y
. p7 ]3 w2 E+ ]" m' y- c

+ ]7 ^. D" X( R% t
* c0 W0 s3 w; I0 Z0 b13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。
1 ?' q$ S) `8 w5 {4 l# H
A.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに

. f$ n" d/ J/ ~- i, G7 \  h答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。
7 R, v  b& m6 e. j& c3 c  V* b
) I6 |" l  @0 b' t; S7 c. y5 M
) {, T$ o, B9 R1 d/ ]4 f7 {7 N
14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。

A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ
6 G4 q! E) s* y* T  H- v
" Y+ o% P$ Z* o* W答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。
% j$ t; w' X( @+ ]. w6 O

% M# Z( m( c, S! S: l! k) k9 v
15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
5 W1 \) I9 m" y' x9 S) |
A.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。
; P$ n" A5 m$ L% c  c; J. c


+ m/ n% g/ h3 R# L, b. B" ]6 q16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。
. s. [$ t) B* E. g: d2 F: O1 ~
; M  q4 J! F6 D9 I% D, `" x" AAどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして
1 o3 L, f- @2 a1 O+ q
答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。
7 {: {/ B' z# A2 g& t5 q

# \; i, t5 I; [
17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
3 m# F6 _. }  o6 z; ~* ?- }
: D8 e7 p$ d# B/ c- B7 _* d# {答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。



3 O( `4 r& I' D+ {7 P18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
5 B& w+ D, k2 x9 _# V4 L, `
; s! ~8 ?- V4 e+ ~7 ?0 HA.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また

8 ~  q7 W; O4 K6 j- k# r) I答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。

! A6 A. Q! C3 a( ]; S, w% n) T" T% _6 U8 Z
# Q2 D- X4 J! p: U
: w. \9 U) E( D. ?- ]19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
) a* B( N' n' X3 v# y
: Q3 E$ z- O! p7 q4 bA.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
$ ?9 B) J1 _& b- c' p
答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。



0 Q/ i% r( p1 S20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。
2 [( C0 x/ P% h
A.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて

+ K/ W  S7 J# @6 O; [答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。


& k! D, E: e  |0 x% Q
$ j- {( U& s9 h& E) R21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」

A.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ
; w! |0 }7 S2 b" `
( l! X2 k) p6 l0 ^) B) q) m答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。

  U9 l8 `3 ?/ f) i) r  q& M2 G
0 \5 A( F( h+ r( U2 u8 E( G
9 N$ W& T: p! u. o+ K9 L; W, D22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。
" O) X4 h. P( c9 ^
A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので

4 K: R+ Q' t: Z' D% _4 k答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”


6 N: T! ~9 x, Q, Y/ l" m9 t. S; n
( A+ h2 V# I& h5 S, R" A23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

; ~+ ]2 Q. t* P4 r/ ?2 @; JA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって
7 q" g8 S: J$ [$ z6 `* @# D
+ C$ S' ?0 V" c* m* G; f答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
( P2 P: g) {) U8 e


24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。

A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき

) l& @4 L$ p  ]9 f7 ~% H, o答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。
6 j+ F, x  T; |

( Y0 l) W3 q' [4 s; W; l
25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば

- q; l% j  h8 ~答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。

1 L9 E4 }; @4 _) J

+ {. S& D! I% X9 _" c1 C. H26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。
: }( Y! F# \) X3 S- B) o
6 Z5 }0 y/ O% x: x% ~8 Z, D* S3 lA.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま
  Y/ \) v' `8 @; q
答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。

% J( [+ n# P$ E  y# V2 l1 C8 z% m
- X6 s" ]  ]. Q) u3 X
4 [2 ?( }9 l7 s" A, F7 K2 [% b27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

A.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

2 Q/ M, s: ~% A6 y% _答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。


( e. n1 {+ R: Y& r: g9 F+ W  c& r
28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。
. ~1 i0 x+ [1 G2 R
7 r! d, d# p( N* o' p% j# WAというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ
1 e+ g  g7 k8 o8 c9 Y. `
答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。


3 _' g& G) ~* h; g
29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。
9 N5 p3 }+ p4 l
A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい
$ t8 L/ W( l0 l$ \1 y
答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。

3 R/ Q" m( Q  F. E% e

( C, J3 f3 M% S. g30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

3 c4 ?( O( s6 a; J, rA.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ
: o! \' [9 Z: [1 J
$ N0 W! F; c) y$ P9 g4 O- H答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
9 f6 s3 k: |9 P# z1 h


# P3 s' G  q) i0 {- G# Q31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。

A.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
0 U" y- W3 y+ Q. m/ c* L
答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。
4 A& P- q5 M4 R# A

9 g3 D0 A' p! ~5 l5 t. c3 E1 ]
- E1 R: i: E2 z, ~, c9 L32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。

A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”

' C5 B% O, P1 F& u3 L: N+ G
) `, E- t3 }& ~( C; q: G& T! v. ~
; v2 f' k8 X' i: v33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
8 p% n, p* k( K4 S4 r  Z
A.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

8 S# }5 F* s- J  J( }0 {8 i% |答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。



34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

" o8 N0 |' V# n. Y6 AA.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた
1 r! B5 b5 h# H
- o5 D+ Q# a* b: D; B1 n答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。

2 \- {+ e2 j$ s5 l
" k$ W  F8 H: Z& }( o' C
$ w$ a" M0 O* q% O( e" L, G+ \7 w35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」
: r* Y3 @- T+ m! j
( L( t, O1 M2 p; Y9 y; }1 D4 DA.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ
1 S2 ]0 ~6 {3 B& t
- |$ U6 b! p6 t答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。
" i8 n. ], A3 q( s! T

2 A8 V3 E$ k& v% X8 f
36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。
% n. K3 W. r; b& b/ d
A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた
0 I0 y- {7 a! i; G2 B* J5 ~8 _
答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。
- q% s5 `2 U8 c6 E
3 z" A. D* \+ j2 q, i

$ _1 M! V' `: d% b- {! h2 Q37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ

& k+ V1 t8 K6 K: Z+ \答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。



38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。
! r6 l+ {8 Q5 E. J8 \' Y( ]
A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

) Q# d+ B& d9 |3 ]& f; _答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
" t# d$ C  y! i" X" G$ f/ V
( r+ Y! r4 [4 D  z; E  S  R

0 L5 l6 v4 {/ l9 {5 A! A/ W$ R39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
4 H7 s; K5 u- s4 }, t/ y5 P5 i
A.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”

2 D5 r+ t+ p: A# ^' P* ~

& e2 O$ |- B8 ]; P' l7 k* c40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」

A.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
/ i2 y+ I" z' ~" ~+ {
答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。


5 v" _$ J" g, I4 O1 N
+ c' X' o2 _. }- Z5 T9 n41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう
. O" h8 y1 s5 j% w5 g& l- f
答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。



42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。

Aスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール

2 ^1 X2 E" T- _, x0 k答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。

, L5 V( q- G7 V- i6 f1 l
8 B. W0 t8 W: O( f6 z
43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
. g0 h) h9 G4 f2 x3 F
* L6 K% e, u( ?0 W/ N- c; S) U4 g+ PAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい
5 {  ~) }+ G0 S$ \
答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”



9 G! M" y" t* U3 k& e. w( ~44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。

: ]& O; l- T- E0 v& l5 {1 t) CA.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

( ~; c! T2 K5 U答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”



45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。

3 Q  X( M+ l- g7 e8 e1 h3 BA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

3 B6 O4 I; b) \) k  P9 W答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
2 Q, C/ q! }+ j/ \" k7 E- l# Q
, _: G0 e$ m2 k" Y9 H



+ z7 d/ f& x7 J! Y二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。

* K3 K; M+ H# ?$ p5 Y/ f46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。

& ]8 P% S+ g+ G/ f$ zAとても楽しいです B.楽しいことはありません

" A" R2 e2 f% ?C.楽しくはありません D.楽しいことがあります

答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。
8 ?8 X0 Y! d$ X& Z
“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。


4 H) |( N) G! w( c$ p8 E7 |
47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　

7 `$ G2 ?1 f( }$ P' YA.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
. n" \* v/ U# C. j* J! @- C
( G# P! A( }8 }* C% j& i3 r' e+ H% f答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。

7 b/ p! c3 ^! L, n& R% r“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。

4 K7 ?# y. i  C& H
: s/ V# w# J+ \6 |; P; w! V9 Y
8 ?+ d/ h+ V. a4 S0 x" m48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。

; a- E6 T* q, _+ o' o+ N- W& |Aご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか
, _; @: S. Q' X! U: O5 H9 X
1 Q/ E/ u; j3 V/ SC.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
. b% h9 C8 Z% k1 B: w
+ b) w, k, t* e/ ~) s% n6 g# ]答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？

; `& _7 U$ o4 Q7 v% c7 O“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。


& E$ r, @9 ^( Z: J6 T
49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
9 ?# ~% O6 u- |- f" y9 @: z- q( R
4 [! j( ]8 F$ e5 T. q7 Q4 ~. I2 vA分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう

/ H4 k7 {! C; d. Y' h3 g6 ^2 kC.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう

答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。

- R3 @2 i; F: q" N" h7 G“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。
- @! x' R5 \/ _6 ^& q) t

' d  r3 `" q$ U; B4 R8 z3 `4 S
' d' w) G7 [0 O50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。

9 s9 y' j/ V% a5 }1 j- h" aA. 何があったら B.何がなかったら

C.何があっても D.何がなくても

答案：C。这题的A和C原来是完全一样的，所以，我做了修改，也许与原题不同。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
# @0 {$ F* W3 r 

生于二月三十

谢谢楼主 我打印出来了 好好看看

cyoui花前

楼主真是高人！佩服！！又学到了不少。

acme

佩服。

rekafei

第一题应该是d~

rekafei

呵呵~~看过了
- @* C, m. q6 g) G' L  N
但这题肯定选d~

miketv

谢谢了，对我的帮助很大。

xlei82

真行
! S3 @3 C) ^0 J$ y) Q* i
( G; M1 ?) X- r& {3 v; }# Y还有2级的吗？

duwei

好好，，我也去看看，，，

paddy

谢

peteryang821

aligatou gozaimasu

kitty_yan11

どうも、 我也打出来了，顶

月如水

下面是引用xayssc于2003-11-16 12:00 AM发表的 :
' ^6 j7 E2 K! C, V1 z楼主，这真的是二级的吗？。。感觉都好像是三级的语法。~！

这是孙沈清日语教室的<第23讲: 模拟题的答案及分析（1）

6 _4 `) ], Q/ t# y
前些日子一位网友寄来一套题，让我做答案。我问其水平和出处，没有得到答复。我认为这套题不错，我看有3-2级水平。现在对每道题都做了答案，讲述了选择的原因。由于量比较大，所以分2次发表：（1）为选择填空，（2）是阅读理解；今天在这里发表（1）。如果哪位想不看答案，下载后去掉答案就可以了。>