2级模考及答案

cyoui花前

一、 单向选择——从每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一项。

; {/ x  F5 A# @0 @. ]１． あした学校＿＿＿＿パーティーがあります。あなた行きますか？

A.へ　　　　B.に　　　 C.が　　　　D.で

答案：B。存在句中的地点，用に表示。“明天学校里有舞会，你参加吗？”

" _+ v$ h7 o) F; _3 E本题我总觉得有点问题：觉得选择D也是可以的。但是这样就违背了存在句的规则；不过解释为范围是否可以呢？不得其解。只供参考。
9 S) ~* }7 h, a( H2 b6 Z

9 h8 x$ D) j' F" B4 ]
２． こんだ地下鉄であしを踏まれて、せっかく＿＿＿＿靴が汚れてしまった。

Aを B.が C.に D.の

答案：Ｄ。せっかく在这里译成“特意穿的”、“特意买的”。副词在名词前面做定语时副词+の。“在拥挤的地铁里被人踩了脚，把特意穿的鞋给弄脏了。”
. d. ]0 Z  p. C
0 l' h0 B2 S8 L. A( P  S' i

３． すみません。ここ＿＿＿＿新宿へ行くバスが通りますか。　　　　

A.に　　　　B.から　　　C.を　　　　D.で
! ]3 A& s7 U! e4 f* y
% C7 h% a6 {. O) |! @/ C5 q　　 答案：C。动词是“通る”，是移动性自动词。移动动词移动的范围用を表示。这里を是补格助词。“劳驾，去新宿的公共汽车通过这里吗？”
' E) \2 s! P3 @7 ~/ I
　　　　

# |" O9 o" t$ I" T1 K４． 「山田さん、今日は忙しそうだ＿＿＿。」「うん，手伝ってくれない。」
" U" K; N0 z1 A/ N# J
A.か　　　　B.わ　　　　C.ね　　　　D.よ

* `6 o8 l1 M# r. z答案：C。终助词ね是表示确认。所以后面的人也表示同意，说了个“うん”，是和“はい”一个意思，一般是男性语言。“‘山田先生，今天好象很忙呀。’‘是啊，能帮我忙吗？ ’”

2 y9 \: y% s9 C: J7 a0 W% u4 C; t% [　　　　
0 z* B; Z% N( |# Y# H
５． できるだけ一週間に２回＿＿＿３回母に電話をかけるようにしています。
, s. T8 V- l2 u1 B& x
7 w5 [* _* b+ ]- y$ p; MA.と　　　　B.で　　　　C.も　　　　D.か

+ r- |# N5 [6 `1 H4 A$ Y, ?! L- q6 T# k答案：D。2回或者3回，用か表示。“我尽量做到每周给母亲打2次或者3次电话。”
/ w) i! }3 p* n+ f


６． 教室を片付ける＿＿＿＿ずいぶん時間がかかった。

. t; _0 G1 Y" t3 c  h# M. u, a' MA.のに　　　B.ので　　　C.から　　　D.でも

答案：A。这里的のに是形式体言の+补格助词に，表示：对于……。表示行为的目的。因为教室を片付ける是动宾结构，所以要加形式体言の，变成名词接に。“为了收拾教室，花了相当长的时间。”

　　　
8 ]+ V6 e5 \+ h: [
/ n  n4 y/ L+ U# S/ ]  U$ Q; c6 S７． タバコの火＿＿＿＿火事を起こすことが多い。

A.まで　　　B.だけ　　　C.ので　　　D.から
8 m4 o7 }; ?3 A
答案：D。から表示“从”，前面接名词。“从烟头的火引起火灾是很多的（常有的事。）”

# S2 Z7 P3 X: i; K1 Z

８． こんな時に、お母さん＿＿＿＿いてくれるといいんだが。

# v! W1 N0 `9 c: V' t% O; E1 ZA.でも　　　B.にも　　　C.しか　　　D.とも
  Y$ Q. G6 Z) O  u
7 e" f. P( m/ n+ k: N* p答案：A。表示这一类、之类。“这样的时候，母亲之类的人在就好了。”

2 m* I+ q. w; H$ x8 }1 U
- u; q- k- d. h' I% `9 o
９． 今日、最後に教室を＿＿＿＿人は窓を閉めてください。

8 P8 p8 O5 Y4 p) r) k$ p% f　 A.出た　　　B.出ている　C.出ていた　D.出る

8 \1 s+ W+ r* j* x答案：D。B和C表示状态，所以这里不能用。A已经出去了，和题义不和，所以只能用D。“请最后离开教室的人把窗户关上。”
5 i% p. ?4 b: F+ Z
5 s+ y4 f4 N7 x* W' g+ E7 h

0 I/ s, x. a0 |) v8 }+ d! [10．彼の言っていることはいくら聞いても＿＿＿＿分からない。

A.さっぱり　B.しっかり　C.ゆっくり　D.かなり

; X1 W/ t1 A* M) q答案：A。さっぱり=1）很舒服、2）完全不懂；B.しっかり=牢牢地；C.ゆっくり=慢慢地；D.かなり=相当。“他讲的话怎么听，也根本听不懂。”根据题义，选择A （用其中的2））。

0 Z6 b) U7 i" F7 `5 K' Y# p( R, B

11． 今とても疲れていて、眠いんです。＿＿その話は後にしてくれませんか。

, K1 C7 x0 ], ^5 AA.だから　　B.または　　C.そして　　D.それに

答案：A。A.だから=所以；B.または=或者；C.そして=而且；D.それに=再加上。“现在我累得很，太困了。所以，你说的事情以后再说行吗？”。根据题义只能选择A。


- N: L# c5 ^) w5 w3 K
12． 今度＿＿＿＿試合に勝ちたいと思います。
. @9 C8 Z$ N/ K2 C/ p  o7 j
A.さえ　　　B.しか　　　C.こそ　　　D.ほど

  h" ^+ \" A3 {7 P7 I答案：C。A.さえ=连；B.しか=只；C.こそ=正是、才、可；D.ほど=程度。“这次比赛可是真想赢啊。”根据题义只能选择C。



0 j6 i' J) m2 w) [$ J. M

$ Q5 h2 ?: u4 ^5 F# X. b/ Q- k0 {9 ?13. 左のボタンを押してみた。＿＿＿＿テープがゆっくり回り始めた。

A.そこで　　B.すると　　C.そして　　D.それに
; U8 \( o0 _4 G. I
- d/ e: G0 ?& g1 q! _$ i答案：B。A、B、C都有“于是”的意思，但是其中A、C有明确的因果关系，所以可以译成“所以”；而B的因果关系不明确，有偶然的意思。D是再加上，所以根本不讨论。“我试着按了一下左边的键。于是磁带就开始缓慢的转动了。”根据中文的意思，应该判断选择B。



3 d' h" z0 ^* F- @: [. R/ H14． この問題は小学生には難しすぎて＿＿＿＿できないでしょう。
4 b- r9 c, i( ~$ r& r4 z
A.なかなか　B.だんだん　C.ますます　D.いよいよ

# e$ F( Y) _: ]- o, `' @; a答案：A。这样的副词要搞清楚都各自修饰什么样的状态。A.なかなか（+ない）=很难；B.だんだん=渐渐；C.ますます=越发，D.いよいよ=即将。“这个问题对于小学生来说太难了，很难做出来呀。” 根据题义，选择A。


0 e4 u1 V: x* g  _# A. e9 W
15． 彼は今度の試験は絶対に自信があると言っていた。＿＿＿＿、結果は５０点しか取れなかった。
/ r- D. o: C9 a  n& N5 k* s
A.ところで　B.それでは　C.ところが　D.それから

答案：C。A.ところで=转变话题；B.それでは=那么；C.ところが=但是；D.それから=还有、然后。“他说对这次考试绝对有信心。但是，结果只得了50分。”这句是个明显的逆态接续，4个接续词中只有C是逆态接续，所以只能选择C。


+ Q  L' v: T( O, x( H/ X
2 h1 G. b. ]7 c) H: v) i16． このごろは疲れやすくなって、＿＿＿＿おかしいと思ったら、やはり病気だった。
: q0 @3 s/ w# f2 N* l" U
8 A$ T: U; Z  q) F/ [9 oAどうか　　B.どうも　　C.どうぞ　　D.どうして

$ u5 M2 k7 }, l' o6 d1 d5 _! x答案：B。Aどうか=无论如何；B.どうも=总觉得；C.どうぞ=请；D.どうして=为什么。“最近红容易疲倦，总觉得奇怪，确实是生病了。”所以，根据句义，只能选择B。

5 X! B3 }6 O2 M, s, [

+ T& s2 E4 Z3 o: S2 m/ n# s$ q; z17． 今は何もできませんが、＿＿＿＿将来必ずこの恩はお返しします。

3 o  `' c: m5 U8 F8 ]A.それに　　B.だから　　C.そして　　D.しかし
: q8 ~# v" b  g" w
答案：D。A.それに=再加上；B.だから=所以；C.そして=而且、于是；D.しかし=但是。“现在是什么也干不了，但是将来一定报答这份恩情。”表示“但是”的只有D。所以只能选择D。


/ `0 F, y# Q/ I1 C. W% P
& _' |3 \: z0 V+ Y& `18． 大学を卒業する皆さんには＿＿＿＿世の中に役立つ人間になってもらいたいものです。
$ Y! p+ }! D; G, j* ^
- u3 J# C- T2 B& ^A.かなり　　B.ぜひ　　　C.あまり　　D.また

( k/ ?* `% ]4 y答案：B。A.かなり=相当；B.ぜひ=希望；C.あまり=太；D.また=又。“对即将大学毕业的各位来说，非常希望你们成为对社会有用的人。”只有B是希望，所以选择B。其实，这样的题，看准了“希望”，就不必管其他的词的意义了。
$ d- b# ~. y0 ~* X


- p; }$ s; c4 _. T8 r" R' @3 J19． 図書館で借りた本に誰かに絵を書かれて＿＿＿＿、本当に困った。
/ w2 u% h+ @0 M' P
A.もらって　B.しまって　C.おいて　　D.あって
1 G5 @" }/ [! g# J$ P
答案：B。A.もらって=别人为我做事情；B.しまって=出现遗憾的事情（无法弥补的损失）；C.おいて=事先做了某种准备；D.あって=动作结果维持。“不知道是谁，在从图书馆借来的书上画了画，真让我为难。” 把4个选项一个一个套进去，只有B符合句子的意思。
4 M( c. S* y; E& O# b1 c
3 l/ E2 x# ^" c6 N) v( G
  u" H" D/ u& }' R% I' F4 O; |
- e: W( N' `$ A, y9 Y20． さっきまで光っていた星が＿＿＿＿しまいました。

* E: R" L; b+ e# l0 V6 SA.とめて　　B.けして　　C.やめて　　D.きえて
; O8 r' N( I: m8 Q; g& q# k) q
答案：D。A.とめて=机器停止；B.けして=消失（他动词）；C.やめて=活动停止；D.きえて=消失（自动词）。“刚才还发光的星星已经消失了。”A和C都不合。B和D中判断应该用自动词还是他动词。因为星星后面是“が”，所以用自动词。应该选择D。

5 [) @* ?5 I6 W2 \1 F
% g. j# C& L  ]' }
21． 「それでは、お先に失礼＿＿＿＿ます。」「あ、お疲れ様。」
0 c6 v, Q3 ?& e5 X5 W3 p( e9 i/ |
2 m- ]2 `( Q9 C4 ?$ V( vA.してい　　B.いたし　　C.され　　　D.させ

答案：B。A.してい=状态；B.いたし=する的自谦形式；C.され=する的被动形式；D.させ=する的使役形式。“‘那么，我先走了。’‘啊，你辛苦了。’” 只能选择B。


$ J" `, ?9 g+ Q  ]
3 B; G* k3 l& g2 _# V* L22． もし雨＿＿＿＿明日のハイキングは来週に延期します。

A.たら　　　B.なら　　　C.では　　　D.ので
' x6 H& Q! j( f, a$ ?) P
1 V( [  A3 E% T$ D( Y答案：B。A.たら=如果，B.なら=如果；C.では=那么；D.ので= 所以。因为前面有“もし”，所以一定和如果搭配，C、D不合题义。选择A或者B。A只能接在用言过去时后面；B可以接在名词后面。所以选择B。“如果明天下雨，就把明天的郊游改到下周。”

& X/ \/ ?6 c. T$ }. W6 x4 I* l% E

23． 事務所に山田さんという人がいますから、その人にこれを＿＿ください。

+ Q& J% {3 l; W+ H5 V, {( P# zA.わたして　B.わたって　C.こたえて　D.あずかって
- K) k* b7 |8 o& X
; |1 C5 C( [3 @答案：A。A.わたして=交给；B.わたって=渡过；C.こたえて=回答；D.あずかって=代管。“办事处有个叫‘山田’的先生，请你把这个交给他。” 根据题义，只能选择A。
: r6 S! N. M  ]2 p  u

+ w" o# O" X+ A, {6 y8 K3 g: a2 u) K
( `9 h8 k1 H$ Z. I/ C6 o24． 車はもう用意して＿＿＿＿ますので、どうぞお使いください。
4 K1 y8 B8 v; N& p' L0 o2 a  i# b
A.しまい　　B.み　　　　C.あり　　　D.おき

( M8 J5 d+ d! R/ u! s& i" e答案：C。 A.しまい=完了；B.み=试一下；C.あり=1）动作结果维持，2）事先准备；D.おき=事先准备。“车子已经准备好了，请您使用吧。”根据句义，要选择表示“事先准备”，所以选择C、D之一。C、D有何不同呢？用一个公式：てある的现在时=ておく的过去时（已经准备好），ておく的现在时表示要准备，但是还没有准备。句中有“もう”，说明已经准备好了，但是后面给的是“ます”，所以只能选择C。



25． 毎日水を＿＿＿＿、１ヶ月ぐらいで花が咲くでしょう。

A.やれば　　B.くれれば　C.もらえば　D.さしあげれば
5 k9 D; q' [8 h/ }
答案：A。4项均为给，但是这是给花浇水。日语中有规定：给动物喂食、给植物浇水都用やる。所以，只能选择A。其他就不用管了。
3 |& \: @; z' S! o# A4 T

6 `! k! O/ C5 y* C
26． 陳さんは買い物に行った＿＿＿＿で、まだ戻っていません。

A.ため　　　B.とき　　　C.たび　　　D.まま

答案：D。 A.ため=为了、因为；B.とき=时候；C.たび=每次；D.まま=动作之后没有变化。“小陈去买东西，还没有回来。”根据句义，只能选择D。
, K5 L6 R4 `9 e1 B


! F+ `1 o! R: Q3 `27． 最近、映画館に行く＿＿＿＿家でビデオを見る人が多くなった。

5 F# H) ?  J  Q0 r/ I' P+ w$ jA.うちに　　B.かわりに　C.あいだに　D.たびに

8 p  Q3 D- k4 v4 P, ]. q0 O答案：B。 A.うちに= 在……期间；B.かわりに=代替；C.あいだに=在……期间；D.たびに=在每次……时。“最近代替去电影院，在家里看录象的人多起来了。”根据句义，只能选择B 。

" S/ q  P( B0 T! U' t
0 U7 s4 t4 Q) Z. @. d1 C2 w
0 k' q3 _. y2 V# P$ k9 s. e* j28． そちらは寒い日が続いている＿＿＿ですが、皆様お変わりありませんか。

Aというところ B.とのこと　C.というもの D.というわけ

答案：B。Aというところ=是……的状态；B.とのこと=听说；C.というもの=是……的事物；D.というわけ=是……的理由。“听说你们那里天气一直很冷，大家的好吗？” 根据句义，只能选择B 。
# ~+ U$ E1 e) L7 }" w8 H! n7 u4 ~! [
% `+ }: H! h9 l3 p; ^: Z

29． 日本語がお上手ですね。誰かに教えて＿＿＿＿ましたか。

A.くれ　　　B.あげ　　　C.やり　　　D.もらい

答案：D。A.くれ=别人给我做事（他是主语）；B.あげ=我给别人做事；C.やり=我给别人做事；D.もらい=别人给我做事（我是主语）。“您的日语很好啊。有人教的吗？”根据授受动词的方向，应该是别人为我，所以选择A或者D。再看句中“誰かに”教的人做补语，也就是我是主语，所以只能选择D。
7 |. B. I/ Q! `4 U* }


30． あなたのやさしい＿＿＿＿がすきです。

A.こと　　　B.もの　　　C.ところ　　D.ころ

答案：C。前3项都是形式体言，A.こと=事情；B.もの=东西；C.ところ=之点、之处；D.ころ=时。“我喜欢你的善良（温柔）之处。”所以只能选择C。
, L7 }- k. J( ]9 {


31． カラオケ大会で急に歌を＿＿＿＿、ほんとうに困った。
9 s( Z8 z: B* C2 R
8 I; b8 e5 v" F% z$ B2 `( B8 H, Y& dA.歌って　　B.歌われて　C.歌わせて　D.歌わされて
) E! v5 y# H* P
' _2 T7 L/ f4 u1 v8 X1 I7 ~0 C答案：D。4项分别是“歌う”的各种态的连接式：A.歌って=主动态；B.歌われて=被动态；C.歌わせて=使役态；D.歌わされて=被役态。“在卡拉OK大会上，让我唱歌，真是犯了难。”这时A、B是肯定不行的，就看C、D中选择哪个，也就是看谁是主语。C是使役态，主语是让他唱歌的人，D是被役态，就是被迫进行，主语是唱歌的人。这句话前后2个动作的主语没有变化，所以应该前后是一个人，即是感到为难的人，也就是唱歌的人，所以选择D。



) |/ @2 P+ b0 _  X# @& B! T9 |! t# ]; \32． そんなことをしたら、また先生に怒られ＿＿＿＿。
: O" P# g: N+ j1 z$ `
1 C3 q2 Z. n; T5 y* }4 q  x) _A.そうだ　　B.ようだ　　C.みたいだ　D.らしい

  V0 V. b- e0 u$ n% B- e/ _' ^答案：A。4项都是委婉的判断，表示“好象、似乎”。关键是连接形式，即4个选项前面的活用形：A.そうだ要求连用形；B.ようだ要求连体形；C.みたいだ要求终止形；D.らしい要求终止形。句中“怒られ”是“怒られる”的连用形，所以只能选择A。“干那样的事情，又要挨老师骂呀。”


) \; S9 @2 }: Y) Q2 [6 h
33． 銀行に＿＿＿＿から、家へ帰ります。
" Y  w3 D2 [. o4 o( m
A.よって　　B.やって　　C.とおって　D.よめて

答案：A。 A.よって=顺便去；B.やって=来；C.とおって=通过；D.よめて=能读（这是A的变形，是混淆视线的）。“てから”表示“……之后”。“去一下银行就回家。”根据题义只能选择A。

1 U0 L0 E' N7 X# y% C; H

/ x0 t3 f8 Z+ i4 O( u34． 買ったばかりの参考書を王さんにも見せて＿＿＿＿。

A.もらった　B.くれた　　C.いただいた D.あげた

1 W8 |  |1 M+ J! m答案：D。这个题的答案不是唯一的，但是根据最优选择来看，D是合适的。这是授受动词的题目。前3项都是别人给我，但是A、C我是主语；B别人是主语。D是我给别人。“把刚刚买的参考书，也给小王看了。”是我给他看的，所以选择D是合理的。但是，从另外的角度看，本句也可以译成这样：“小王也给我看了他刚刚买的参考书。”这样就可以选择A。但是如果这样翻译，这句话就必须有个前提：在这之前还有别人给我看过刚刚买的参考书，如果没有这样的前提，句子中的“も”就不好理解。所以根据选择最优的原则，选择D。
% _$ f' T( k6 t4 I1 o7 s


35．「その本、借りてもいいですか。」「どうぞ。わたし、今ちょうどよみおわった＿＿＿＿ですから。」

6 r; {+ p9 y# ?$ w9 a; xA.ころ　　　B.わけ　　　C.はず　　　D.ところ

0 }# V  S5 A. Y3 J0 N4 j/ M+ E$ k答案：D。4项基本上属于形式体言之类。A.ころ=时刻的前后；B.わけ=理由；C.はず=估计应该；D.ところ=时候，前面是过去时，所以是“刚刚……完”。“‘我可以借这本书吗？’‘请吧，我刚刚读完。’”根据题义，只能选择D。

% a. c# N  P; k8 m4 ?( W: f
  n& G- k) _9 E; n$ Z. g
! B% L3 K, s# z( w  R& ~; o5 H, n8 I36． ゆうべは遅くまで＿＿＿＿ので、今朝はいつもより遅く起きた。

A寝ていた　B.眠っていた　C.眠れていた D.おきていた

答案：D。“遅くまで”表示“到很晚”。4项的带有“ていた”，所以与前面连在一起表示：“昨天晚上一直……到很晚”。这个“……”由各个选项表示。A寝ていた=睡；B.眠っていた=睡着；C.眠れていた=类似于B，但是是错误的； D.おきていた=醒着（没有睡）。由于后面是“今天早晨比平时起得晚”，可以确认，应该选择D。“昨晚睡得很晚，所以今天早晨比平时起得晚” 。


: U" h" \5 R& r7 O: ^7 u$ {
+ W. T7 z0 {+ z& Y37． わたしは今回の邉踊幛芜x手に＿＿＿＿た。

A.選び　　　B.選ばれ　　C.選ばせ　　D.選ばされ
$ |5 p+ P' s7 [- f. h, h) G
5 a) K2 v2 j0 C3 n, l7 I: T- G+ S4 I答案：B。4项分别是“選ぶ”的各种态的连用形：A.選び=主动态；B.選ばれ=被动态；C.選ばせ=使役态；D.選ばされ=被役态。“我被选为这次运动会的选手。” 根据题义，选择被动态，所以是B。



8 o, @8 X$ p" g% p) N+ M9 R38． この雑誌はどちらかというと男性＿＿＿＿だ。

A.むかい　　B.むき　　　C.らしい　　D.みたい

答案：B。A.むかい=对面；B.むき=面向；C.らしい=好象；D.みたい=好象。“说起这本杂志，总的说来是面向男氏的。”根据题义，只能选择B。
: I* g5 M+ }& ]

2 Y* x' |% I6 }, G4 B
39． 花子さんは今日は女性＿＿＿＿ないかっこうをしていますね。
+ y+ N! y3 o/ Y- g  e% ?- f& D3 P
( d6 {: v  u; S5 e3 q* lA.らしく　　B.ようで　　C.みたいで　D.そうで

答案：A。BCD都是形容动词型助动词的连用形，后接 ない 时一般都加は，这里没有は，粗看起来就有可能不是。从各选项的意思看，都有“好象”之意，但是A另外有“名副其实”的意思。这正是本题所需要的。“花子小姐今天的打扮，可不象是女士样子啊。”
' P: T$ M1 J: j! n( y
# Z& r- T! `; O
! y3 f* g& z& `, W/ z  A
40．「風邪を引いて、熱があるんです。」「それは＿＿＿＿ね。お大事に。」
! s$ O; O7 B, f9 T! J2 ]8 i
9 Q. a) q; R8 DA.いやです　B.へんです　C.いけません D.こまります
. E: j- ]- M" K* {" z
答案：C。这道题，如果熟悉日本人的说法，就用不着一个一个分析。他们看见病人的情况，非常爱说“それはいけませんね”。所以直接选择即可。如果一个个分析，则是A.いやです=讨厌、不愿意；B.へんです=怪；C.いけません=不好；D.こまります=为难。“‘我感冒了，发烧。’‘那可不好啊，请多保重。’”根据题义，选择C。
3 ?! m& K' r3 I7 X
) f6 J! O+ \. T7 c4 z
9 c; x. X" P9 l
41．「先生、わたしの書いた論文をみていただきたいのですが、よろしいでしょうか。」「いいだろう。じゃ、見て＿＿＿＿。」

A.あげよう　B.もらおう　C.いただこう D.くれよう

答案：A。4项都是授受动词的意志形。A.あげよう=我给你；B.もらおう=别人给我，我是主语；C.いただこう别人给我，我是主语，自谦语；D.くれよう别人给我，他是主语。“‘老师，我想请您看看我写的论文，可以吗？’‘行啊，给你看看吧。’” 根据题义，应该选择A。

7 P- \! d4 e4 @
1 I3 h0 N7 v+ ~+ T( J
42．テレビや新聞などの広告のことを外来語で＿＿＿＿と言います。
' ~7 f; q. `% Y8 x' h6 I/ ]
( d! \& d$ u3 p# C6 nAスケジュール B.スケージュル C.コマーシャル D.コマシャール
( [$ o; `+ c9 o# ^% l' R
& h9 v" t1 {. J4 |: {% P4 ]1 I- x答案：C。 Aスケジュール=日程；B.スケージュル=日程，但是字不对；C.コマーシャル=广告；D.コマシャール=广告，但是字不对。“电视上或者报纸上的广告，用外来语叫‘コマーシャル’。”根据题义只能选择C。



43．＿＿＿＿ものですが、気持ちだけですので、お受け取りください。
3 V* Y& u. R' b' b
. b- L2 Q) {. U5 T" d3 jAかなり結構な　B.大変高級な　C.つまらない　D.はずかしい

答案：C。日本人送礼时一定说 “つまらないものですが=这是拿不出手的东西”。所以不用犹豫，就选择C即可。“实在是拿不出手的东西，只是表达我的心意，请收下吧。”
, T9 e! w, L4 r  E
) z  q4 Y/ e5 ^+ z( f2 A

44．今年は西暦２０００年です、日本の＿＿＿＿１２年にあたります。
( }, U8 y1 Z1 ^9 v  }0 t
A.大正　　　B.平成　　　C.明治　　　D.昭和

3 Q) x; \8 O  V3 }- x答案：B。 平成元年是1989年。“今年是公元2000年，相当于日本平成12年。”
) e9 G0 J0 R3 J* x, t% n2 Y# f

8 B' c9 K' d, ~6 I4 |
1 m0 V, d( F$ H$ t, l45．日本で国技と言われる伝統的なスポーツは＿＿＿＿です。
: N% Q0 l/ K1 v3 f* K5 y2 N' ~( Y. g
! V9 `4 `2 s7 e5 w- J" HA.歌舞伎　　B.野球　　　C.相撲　　　D.柔道

+ C1 z8 T- l3 Q- N) X: Z答案：C。“在日本被称作国技的传统的体育项目是相扑。”
% }$ M1 ?* H0 X* j% k& z, y

7 ^  s( T& _$ @. N


) p. f1 t. g& k" X) L0 ?二、 组合句子——从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳项完成句子。

46．わたしにとって、カラオケで好きな歌を歌うことぐらい＿＿＿＿。
/ C2 q* x4 ^' ]2 X$ J3 o. b5 N
Aとても楽しいです B.楽しいことはありません

C.楽しくはありません D.楽しいことがあります
7 B" s9 |" n  S+ g& X
5 l7 y" _5 r2 }) L, q答案：B。Aとても楽しいです=非常愉快；B.楽しいことはありません=没有愉快的事情；C.楽しくはありません=不愉快；D.楽しいことがあります=有愉快的事情。

* d8 N" n# G7 z. t! `8 K“对于我来说，再也没有比在卡拉OK唱自己喜欢的歌那样愉快的事情了。” “……ぐらい……ない”是个句形，表示：再也没有比…… ……的了。



8 I% C7 z$ F9 \& A47．イギリスに長く住んでいても、英語が＿＿＿＿。　
1 }; f+ n5 V5 N: n  U, _' Y! \
A.うまいとは限らない　　 　B.うまいに限る

C.うまくないに限る　　　 D.うまくないとは限らない
1 ?) B7 D  ]9 A. Q
答案：A。 A.うまいとは限らない=未必一定好；B.うまいに限る=一定好；C.うまくないに限る=一定不好；D.うまくないとは限らない=未必不好。
% G+ h4 D8 N- i
“在英国久住，英语也未必一定好。” “……ても，……とは限らない”是句形，表示：即使……，也未必……。


" j; T4 \( l# R2 R. }# Q0 m
48．先生、ここのところが分からないので、＿＿＿＿。

2 b$ q, f* w( f$ z% U, t$ AAご説明させていただけますか B.ご説明していただきますか

C.ご説明させてくださいますか D.ご説明いただけないでしょうか
9 s' X) q* ~: T! i
' T; n5 ~$ Y2 `+ X; c+ R4 X答案：D。Aご説明させていただけますか=能让我说明一下吗？B.ご説明していただきますか=给我说明一下吗？C.ご説明させてくださいますか=让我说明一下吗？D.ご説明いただけないでしょうか=能给我说明一下吗？
1 k0 n; K2 q, }. _/ t5 t8 u& K' B
( \8 s2 A$ l" }* c# t“老师，这个地方我不明白，能给我说明一下吗？”这里的A、C都是我说明，所以是错误的；B、D是请老师讲解，但是B没有用可能态，如果是：ご説明していただけますか，也是可以的。
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+ ~% F" T' x( B: h8 ^
+ d' ^( D9 h+ j3 b# Z+ [7 H. {
6 ~* o6 m$ g# Z* g49．子供じゃないんだから、していいことと悪いことが＿＿＿＿。
' E6 W4 P7 ^0 n* e$ h( W
A分かるはずがないでしょう B.分かることはないでしょう
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C.分からないはずでしょう D.分からないはずがないでしょう
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答案：D。A分かるはずがないでしょう=不应该明白吧。B.分かることはないでしょう=不明白吧。C.分からないはずでしょう=应该不明白吧。D.分からないはずがないでしょう=不应该不明白吧。
1 m& ?( q9 V; x+ f
+ s8 T8 P9 }, _! G* O“又不是孩子，该做的事和不该做的事，不应该不明白吧。” 这里主要是对4个选项要有正确的认识。

& b% f; [3 g9 e1 T3 ^4 X

: ]. P7 F) S/ z50．＿＿＿＿、みんなで協力し合って解決できれば、それでいいのだ。
, z/ T& X* V( |. T& ?; ^' ?
$ z  b! ?. p, h( k. t5 jA. 何があったら B.何がなかったら

4 y0 k3 Q9 _' G5 B) BC.何があっても D.何がなくても

7 S) B- t7 E( O: Z, l答案：C。A. 何があったら=如果有什么事情的话；B.何がなかったら=如果没有什么事情的话：C.何があっても=即使有什么事情；D.何がなくても=即使没有什么事情。
0 C3 }. x+ A7 G2 `2 k/ H% y+ j

angela

好题,收藏ing

9 r3 A/ e3 U9 l( y$ C, @5 s希望看到更多这样的试题，因为今年我要考二级

huafeihua

实际上这是2000年的高考题。

NARCISSUS

我要考3级,时间不够了,怎么办呢?经验值不够,软件也下载不了,55555555555

chen888

已收藏，谢谢

Rey619

谢谢楼主 , 希望能有进步 !
* A; E0 ^, A5 y3 W% b

wangkani741

其实第一句是表示抽象事物的存在,故按存在句:XX がXX にいる