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日语的(态)

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发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
  ●日语的态(一)
3 e! G( S$ q" v3 f. a) c# `; c1 |3 Z) p- F. A

$ }9 X5 z" S* G% w4 O3 A4 w* G8 ~! g( T& P( J, S" B  X
一、表示可能的方法及可能态! w' Q" k. P6 ^. M$ W& |

' O) @+ h4 O4 q6 V, k6 R9 x# E# P/ O: e, B: G
日语在表示主语有某种能力,有条件进行某种行为时,有以下几种方式:# L6 f2 |; ^6 _7 e' O

( E) }7 |% R: B. {! U- B0 s6 a8 `3 F  D+ n9 l  V4 x$ c
$ z- X( x7 h8 ]6 U7 I
1,直接用「できる」。% k/ I# M7 o1 e; z
5 H6 n# x& _1 C. f7 x
0 P5 G/ `7 g+ @* e) _7 E: n0 T- r. N. v
   「私は日本語ができます。」“我会日语。”
6 N! u% f. Y7 l( b7 a- X. q' `5 }2 C    「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”/ w* l: e4 u5 t" F) v- S
7 H* i0 M9 E; [# \3 X- c
- b  X' B7 g4 C! k0 @: [8 g
  这里主语用「は」表示,会的内容用「が」表示。 ! N; g: @' ]( m( ~3 j. O+ l
& {2 g, T6 g" ~
6 H& L- K& N* N4 r8 N

- h- C  D& W" U/ X2,用「ことができる」。 - n: p1 w7 R7 |
& W1 c4 B/ i8 E0 W! m9 Z8 `
% P( z% Z/ E9 Y
    「私は日本語を話すことができます。」
9 F6 u# Q; ^4 R; r; ?# w& s; k% E2 ?     「李さんは料理を作ることができます。」  K1 o. t' X4 }8 S+ W" W, E

  r& C$ T( @8 d$ V2 B, Q) ]3 E! m/ i2 l7 M& g
  这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容,用简体,是「こと」的定语,「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」,而不用「が」。2 |* ?6 v" X$ o
2 |  o- G8 r' Q- n+ l# `6 M
1 @, Y; n" M0 x- B6 k0 \
  用这个方式可以把事情说得更具体一些,如:% j2 S, c( e5 n4 J3 C
. ?2 y" z& f" Y: P. b7 _' L3 Y+ B

* d, ]7 t; D( Q, |9 [- `8 L3 w     「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”
! K- I: T; K8 S     「日本語を書くことができません。」“不能写日语”
2 \; m+ I" t, x+ z
5 t7 p9 a3 ^; Z8 U# d4 J1 m
" X4 J$ P2 \6 V 把这两句合在一起,用对比的形式表示,则为:4 q- d4 u6 y8 S5 E, o0 i
/ K: \9 k1 a3 X6 y
3 q4 O7 z6 O" t! `: v! x3 V
    「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」
  w" g6 ^# m6 T4 Z) J5 w       “日语能说但不能写。”
: i6 {# c/ b- H3 e1 D+ R4 r" h! U: A; c( j

% V. H+ `8 ^+ r$ H2 \0 P' t  这里因为采用了对比方式,所以「日本語」作为主题提出,以「は」表示;「こと」后面的「が」以「は」表示。* s& a3 D6 j1 f+ }1 w, m
2 x, A; `! i( B, L8 ~, p* o2 q
* @) M) x+ A( p( S; [9 c8 [

+ h) i7 C+ `( I2 q/ T- @6 T0 ?3,可能态, {) w; X- u5 @+ m( F1 b0 \
8 \$ I( @. k- w. h+ D
0 Q, K( D$ Z5 y5 ?# e
① 形式为: 五段动词未然形+れる        8 e# O- ]3 s$ v8 s
           其他动词未然形+られる  / M; G8 N: t  B/ z- o8 F8 N
       1 b& y! x/ H0 h  m3 v6 R
   句型为:----は----が可能态动词。
+ }; t( N! X4 q' ]( ]
- R% e% @" a" k: L+ y3 x# T5 c2 j2 `
      「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”0 ]. V' q: |. r3 N& W1 h
      「明日は8時に来られます。」  “明天8点钟能来。”
7 }4 \" O9 a; ?. _7 }" [; Q" D4 }8 R8 W) E
: M  l  n' Y# _  e! x) s8 A
  五段动词的情况下,动词发生音变:
" g7 @0 s: `; v+ o+ w    a.「読む」的未然形「よま」+「れる」变成「読まれる」。( h' ~5 F7 u/ J; j
   b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。* h: x  D2 r5 t, a. I, z( X
   c.于是「読まれる」变成「読める」( C) L& e# v2 l% v
   d.因此,在五段动词中动词变成可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加「る」就可以了。如:4 H3 v; B( p: |! d( n1 j
     「書く」的可能动词是「書ける」;
  I& ?+ M. k2 W& S+ D      「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」;
% l; `* A7 E6 s      「走る」的可能动词是「走れる」等等。
# y- m' P  G) y$ X
; S% N. y( c* \, ?# g4 X* ?1 R& }) {4 z; [. U4 x9 K% y
     「私は日本語の新聞が読めます。」“我能读日语报纸。”1 i& D' }7 ^% _3 w; h
     「日曜日は休みだから、町へ行けます。」“星期日休息,所以能上街。”
8 w' B! U1 w) N& U$ q* v/ p# M4 r  ^8 V: v) O& q1 W. M. K* }) r  ]: U
+ y3 j0 Q% P+ o
   这里说明一下什么是约音:用第一个假名的辅音和第二个假名的元音结合成新的假名。如:「ま」的发音是“ma”,其辅音是“m”,「れ」的发音是“re”,其元音是“e”,把“m”和“e”结合在一起,就成为“me”即「め」。关于约音的概念,不只限于可能动词,其他内容上提到的约音,都可以用此办法处理。
& ]% P) E( B3 K, ~8 {4 X/ t. f5 N3 x' m  k
+ s% b( R8 O8 A) ^  N' M
  ②サ变动词的可能态本来应该是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的可能态应该是词干加「される」。但实际上基本不用这个形式,而用词干加「できる」的形式。如:「勉強できる」、「説明できる」等。
. Q1 f5 A& D2 p9 L% E' D& l' J! U% W/ m9 e& Y
5 m6 k8 L, D& U) d5 \% N
  「図書館は静かだから良く勉強できます。」“图书馆很安静,能好好学习。”
2 \; y. b- G/ A+ d2 B1 Z   「私はまだ日本語で論文が発表できません。」 “我还不能用日语发表论文。”
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 楼主| 发表于 2004-6-15 23:00:00 | 显示全部楼层
二、被动态$ X' w9 S5 W/ ~
$ W0 q( j* [  F1 R# Y

# O; M% C8 W) j' H 当一个主体受到另外一个事物的动作时,就要用被动态。
& b" \: S/ g8 C
2 i( U/ V) h" r: B& F& ^& O6 d/ V' J2 G4 z" g
 形式为: 五段动词未然形+れる        # m: E% K" r7 D& V+ j0 ?
         其他动词未然形+られる . f& S  ]) @& o8 }. D
9 e9 I7 X+ T; W) a! q. g
; O1 ^# U5 q- k( y$ z3 m/ H% k
 这个形式和可能态的基本形式相同,但五段动词没有约音变化。* f+ o; ~% b1 ^# s) R: c

% b: B6 _- s8 f
" j: i1 D8 }. q2 _6 T$ f0 S  サ变动词的被动态是「する」的未然形「し」加「られる」而构成。这时「し」和「ら」约音变成「さ」。因此,サ变动词的被动态是词干加「される」。! s6 X0 D" z6 t; I& B
  一段动词和カ变动词的形式,和可能态完全一样,因此必须从句子结构进行区别。 " X2 N. `$ P* B8 r7 {$ E

3 H1 `8 S1 V( a$ ~: b0 k! h  s4 {% Z0 X* h1 H
   被动态有4种类型:: k8 B% ~+ k: o

( _5 X1 P; B7 O' v
% m- q, C6 B3 C9 Q& L$ \. a# W
* I; t; i  K# X+ |$ u5 Y  H1,在主动句中宾语是人或动物时:
- Y6 G* Z" y* t/ u
- _( j$ P) Z5 R  G1 P0 L. u1 c9 e* B- `% ^, i4 C
   主动句: 「先生が学生を褒めた。」“老师表扬了学生。”3 D. w: G8 P9 U6 I: v0 h
   被动句:「学生は先生に褒められた。」“学生被老师表扬了。”  5 J; q+ o1 }8 _4 [, j% f
( d% Y; H" b% m: h

: K, L6 J; P" y. Q8 A 在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+られる)。
3 V  u# c: S, \, n+ C5 z- N8 X4 h, N# T4 e& F! j
7 A: q( i6 B6 r7 R% K
 又如:主动句: 「猫が魚を食べてしまった。」“猫把鱼吃掉了。”
9 w7 l8 P! H$ y3 q       被动句:「魚は猫に食べられてしまった。」“鱼被猫吃掉了。”& z; p0 q# F( o7 L! g* ~
5 B8 ]+ S, P7 M3 g" P
; e7 v* E5 F5 U9 V% H

- S6 V/ \6 N6 `  S' L9 v* w" x2,在主动句中的宾语是带有以人做定语的事物时:
3 e8 V+ j( ^* j% O6 ?* S4 M
) {+ Y2 r# m  g+ z
) U; E6 m( r8 U" M3 {4 Z   主动句: 「弟が私の時計を壊した。」“弟弟弄坏了我的表。” 4 O/ w. P/ e* }: x2 t6 F
   被动句:「私は弟に時計を壊された。」“我被弟弟弄坏了表。”  
' C( ?) }' x' n* Y7 _# |% r3 D2 \- [+ t6 j

. y' M$ I" p. Y
7 h4 T1 T8 \: m4 o% R4 d在这一类被动句中,主动句的主语变成了补语,用「に」表示;主动句宾语的定语部分变成了主语,用「は」表示;宾语保留;动词变成了被动式(=未然形+れる)。- _) a! G  }8 m8 F8 R
    & m: o% K* h% I3 g0 ]1 ]

, I3 r" f2 v2 Y% u又如:主动句: 「バスの中で、隣の人が私の足を踏んだ。」
, A! Y3 y1 h# j; r0 f& Q               “在公共汽车里,旁边的人踩了我的脚。”
; z2 @8 |! x+ r5 u      被动句:「バスの中で、私は隣の人に足を踏まれた。」7 A$ u. T. Z( p1 I& c( A# C- `
               “在公共汽车里,我被旁边的人踩了脚。”1 W* D1 {6 X) p; A" s0 w( Z9 O

, J8 O/ M$ K2 O5 x$ e  e9 k! x+ S2 ~6 ~" H7 z* [

- o* C9 p( Y, w# \4 Y, G3,主动句的主语可以忽略,宾语是非人物时(多用于活动):
) d; [: a6 c- M. D) Z& G; m6 ~7 m- Y. G( O' z: Q  z, Q
, x, v% m" n% b+ i  B" B& n
  主动句:「学校は8時から会議を開きました。」# _% u* {: `( l6 z) B" u" A4 [
           “学校从8时起开会。”
& E: a; M% `! m$ Q0 V! U. z  被动句:「会議は8時から(学校によって)開かれました。」$ D& W! H- ]+ j3 t
           “会议(由学校主持)从8时开始。”
  G" i% O) s. l/ I- Y
- h) D3 r) _- |- I( T2 I1 n6 v0 N5 r6 {) f

! o" Q; f8 J. |3 T- z在这一类被动句中,主动句的主语一般消失,如果一定需要,可用「によって」表示;主动句的宾语变成了主语,用「は」表示;动词变成了被动式(=未然形+れる)。
, C* u" }3 S# V: v   
- g) V) r% t1 d3 t" r* L- u  |. h$ l) R) \$ R/ q, u/ m( M
又如:主动句: 「いつ、何処で、誰が諺を作ったか、分かりません。」
1 k& D* b8 l$ h% H4 {( j7 m               “弄不清楚,在何时何地,谁创造了谚语。” + o( `! T- q" E" \* v% X) Q
      被动句:「諺は、いつ、何処で、誰によって作られたか、分かりません。」
6 Q! ]0 }: p* ^* y/ L; i' [) @               “弄不清楚谚语是在何时何地,被谁创造的。”  Y0 p* b/ W( W' Y1 H# F. G
# U( C, }! _! k' p
- }8 E0 s9 C; b0 w$ Q" K. a

1 ?: b- p2 F" T- l1 Q- ~6 C( c% S4,自动词的被动式:! |" I1 I2 o$ g

- L; k" \9 i) @+ g2 {& o' z/ P( k1 i1 E: M. @
   有部分自动词,可以用被动式表示,这种情况只用在主语受到损失的情况下,多用来说明后面动作或状态的原因。
5 r; }# B- ?. ?+ F  w* p( h
+ S+ e$ l* K2 {4 T2 s7 p6 H
5 G, Q/ L* e% r* j+ p+ A% p     主动句:「雨が降って、風邪を引いた。」“因为下雨了,所以感冒了。”8 k9 s9 h- j4 ~. n# `$ a, N2 `8 R$ B
     被动句:「雨に降られて、風邪を引いた。」“因为被雨淋了,所以感冒了。”
$ d9 |! }6 n9 x1 x7 g) E8 m7 W! B7 |9 F8 @# h5 l$ {
6 R. J, j8 P* Y2 z# T, }
 如果主语没有受到损失,就不能用自动词的被动式。如:
. P: {. Z$ z9 m6 r4 f    主动句:「雨が降って、木が青くなった。」“下雨了,树变绿了。”
8 u5 g; W" Y- U$ r7 y0 h6 F
/ ~3 c1 j# f5 ]9 o3 r$ l- {! [& C1 c& X+ v* L0 F/ d- p

( P8 N/ R& W% U$ q4 ^" n. a; H8 h又如:主动句:「友達が来て、楽しく遊んだ。」! R5 E, q* m- W5 W$ a* p+ C
                “朋友来了,我们玩得很开心。”
: c8 H0 O( I5 h5 K$ T0 H6 N: E% o    被动句:「友達に来られて、宿題ができなかった。」
+ a$ w, E2 u9 F' V. @* d                 “朋友来了,害得我没有完成作业。”
( N7 E, A# W( ?2 X, S( J$ R/ e' M- f3 F/ q5 V- a
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发表于 2004-12-6 18:48:21 | 显示全部楼层
thank you
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发表于 2005-1-17 17:00:43 | 显示全部楼层
应该是zt吧
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发表于 2005-1-18 09:23:00 | 显示全部楼层
逻辑性很强,学习起来比较融汇贯通.真是强贴.希望有类似的还请发上来,感谢enough!!!
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发表于 2005-1-18 10:29:44 | 显示全部楼层
搂主,您就是及时雨啊!
# z0 R7 ?: h  J( v这太有用了!ありがとうございます!
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发表于 2005-1-18 11:54:56 | 显示全部楼层
还有别的一些,如果能整理出来就更好了.
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发表于 2005-1-28 19:34:17 | 显示全部楼层
  ご苦労様でした!
$ T, c4 `+ W- O3 x3 R
, Q$ q6 e8 z$ J$ ?; \お前上役じゃないのに
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发表于 2005-1-30 15:46:21 | 显示全部楼层
版主不愧是版主啊!
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