转左右日语论坛部分关于这个主题的发表贴" M6 w* |, y/ J, n% O* h& K
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博言9 S) H& |6 K2 u2 a: W' w7 [, u3 P
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论 - t9 f7 I* f3 _
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( W; j$ Q: G2 f7 F8 ^& ?0 {3 l8 M关于日语能力考试的讨论
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! l- u4 ~8 D p/ G; [日语能力考试进入中国已经很多年了,这几年随着日资企业在中国,特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大,日本能力考试也越来越火爆。
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; l) T) p' p* ^# t9 S. N7 x4 W7 j但是,随着日语能力考试的升温,随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率,片面强调词汇和语法,而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。 # A# l- ^: ] D3 n/ F/ `5 D* b
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在此,我想根据大家自己的学习体会,来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。
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5 u9 L% j; B% m7 y; A发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题: 1 `& q0 |! Y, p# [$ o1 M% R
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# N/ [0 I7 X+ e" c这个问题很值得讨论! Z& \. w% f8 k; A* h v) K5 k
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很多人开始学日语,无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是,这样往往忽视了学习语言的最终目的,那就是应用! 6 |* j# G8 M+ R# c& p' s# v, ^# K' w
( o9 Z! s; S8 ?7 t要想应用日语,首先在打好日语基础之上,必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段,但是,前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下,再来发表! % `& q$ l% k. A8 r& O
6 Q8 c1 c5 w2 s. p0 u' z1 b! m博言
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2 L3 N% g3 z: t& S% H3 g注册时间: 2006-04-07% h# N) d1 s" t! O0 e# o2 }8 l
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题:
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楼上说的有道理,等待你的下文!
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题: * j. u s D0 E+ g( N
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" o: R+ C+ _9 D' S: A$ q通过对历年日语能力试卷的分析,我们可以得出如下结果:
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按照分值高低进行排列:
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1。读解 130分左右 N. Q/ a0 W" W
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2。词汇:100分左右
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1 w" I! o+ l- r- T7 z, A3。听力:100分左右 ) @9 q7 O( l. m z
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4。语法:70分左右 ! M6 S$ p2 Q( w1 P1 }
! W9 N; Z' j1 }# ?7 D7 y0 v其中,词汇和语法总计170分,这部分是很容易可以强化的。强化之后,目标在得分80%,这样130—140必须牢牢把握住。
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2 j3 ~6 Y4 x8 F* a* \% |+ Z: S3 ]6 Y那么,再怎么差,你的读解和听力以得分50%来计算,就可以拿到115分,这样总分就达到240以上,就可以通过2级。
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因此,作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构,就不愿意将精力花在必需通过长期积累,而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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8 z' f6 X$ f" \6 g U( t这就是为什么从很多培训机构出来的学员,能够通过能力考试,而仅仅是“哑巴日语”的状况。
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颠覆日语教育的传统理念
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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那么,能够达到一般的交流目的,能够读一定量的文章,基本应该学习到什么程度? ! c0 Y0 ^( V- U( u4 t7 E7 Y2 \8 H
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7 g) |) s# S. w) M% z8 H$ U发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题:
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/ x3 C" U% i7 ]基本上,听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。3 N( y- D9 F% f W
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! T4 s7 N/ \# L8 K& j颠覆日语教育的传统理念 1 }- Y- a) [, A! x% h5 G
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( a3 R7 @ R" ~ f. i6 j' f' R% I发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题: 3 u# X- C* |1 c7 y" {
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. s; ~+ _. d! J. t$ L参加听力考试,是应该有一些技巧的。
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+ L! ` S/ [/ f _; L, `9 B1。不要一个单词听不懂,就放弃整题听力。 9 s. |1 p' |6 H8 J; N
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2。听力考试安排在词汇考试之后,人会有些疲劳,要调整好状态。 , ]: a, ]6 u% Z, F! W) m
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3。在听的过程中,应该劳逸结合,尽量使自己的听力状态保持最佳。
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4。最重要的是,考试过程一定要学会纪录,没有记录的参考,到最后一定会出现记忆的模糊,而影响对答案的变化。 / [# `- ]$ a8 }5 |3 i9 F1 J l
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$ S& g% E% ^$ h( Z9 l/ W/ c发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题:
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2 Q# ~. M a' L: _" A' ^而读解,最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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射命丸 文
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题:
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9 ^- v5 j+ `9 A6 O$ X6 N9 o$ ~7 I! Z从听力和口语的学习过程中猛攻词汇.
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! n2 w3 _. v2 m至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高. 6 X) k( ^% t `
太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的. # L6 V. h5 M$ c8 {
一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie 8 }/ }, B) Y8 m$ S [ e; e
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博言
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注册时间: 2006-04-077 M* D: |& @. q; ~% i o( r: T
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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3 D' S3 } x: P看着射命丸 文这位朋友的留言,我不禁有些伤感。 ) P3 w3 K/ |2 s: J
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回忆以前在国内学日语的时候,虽然是日语专业出生,但是那时网络却没有这么发达,可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高,却又被人嗤之以鼻(其实现在回忆起来,那位老兄的水平实在不怎么样)。那时,真的和射命丸 文学友是同样的感觉。
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, V! W, x0 V$ ^" E+ Y0 a后来去了日本留学,在国立大学里,每一起留学生都给配备了留学生指导者(也就是高年级的学生),被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且,我念的是文科,每周必须学报告进行发表。刚开始的时候,真的觉得很累,慢慢的就习惯了,同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。 1 Q, F3 G+ M1 r, r
# a+ V; X! c! C; a说了这么多,无非想说两点: 7 B3 B9 m4 B6 a u+ h
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1。学习语言,应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前,很可能在时光的流逝中,渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。 # h v: D' O7 a2 r' {8 _; I
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2。在学习日语的过程中,部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境,如日语角,日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座,在这个环境中,严格地必须用日语来交流。 0 }9 e. o) v# X% O; c- d$ k( m9 J
: C- f$ G2 Q# z, b$ |大家觉得如何? 5 \3 W7 n" W9 k' r* i2 l7 ]
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帖子: 18 C7 @# `6 G$ u8 B) {5 f
! q8 @- A& d# u' h发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题:
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博言君说的很好,但是,国内日语学友们缺乏日语的学习环境,应该创造这样的环境。
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其实,作为与博言君一样的日语教育者,也很想在这方面作进一步的研究。 ( K3 }: g: W0 r( O( Z% L" L" x
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这一段时间,对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现,不但是一般的日语学习者,就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业,口头的表现力和对日语领悟力,还是很有问题。 9 u+ Y* a" A# \
, T0 ?1 ]8 \/ d8 l2 h去年8月,我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会,承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率,大概是60%。但是,中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。
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5 ~% D3 J6 e) i8 I& g I k这里,我想主要是两个原因:
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1.对日本的文化,习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足.
; X/ c. x! c% F) W6 _4 a2.综合与概括能力有所欠缺. 2 @/ i+ R* q( z9 `& `
* R- Z. g' m: c& j; x" ^ D所以,我现在上课就象上此与博言君交流过的,主要从这两个方面着眼.效果不错! ( H, f( J, ], v, Z. @5 v# V8 M% Z
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