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U5 D4 f% w m: z9 z, J帖子: 4$ E* x2 b' q8 A6 m& ]5 E7 _
: N# Z3 y4 k, }& |发表于: 星期五 四月 07, 2006 2:42 pm 发表主题: 关于日语能力考试的讨论 , g! u: q1 V3 Q
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3 o" d& e4 C! f( g关于日语能力考试的讨论 3 X/ Q$ h% ]; }8 ~: L* \% Z
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日语能力考试进入中国已经很多年了，这几年随着日资企业在中国，特别是上海、大连、广州等地的迅速扩大，日本能力考试也越来越火爆。
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但是，随着日语能力考试的升温，随之而来的是大量日语培训机构的诞生。许多培训机构为了片面追求考试的通过率，片面强调词汇和语法，而放弃听力、口语、读解等综合能力的培养。造就了一大批仅仅通过考级的“哑巴日语学员”。
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在此，我想根据大家自己的学习体会，来讨论一下日语学习的最好方式。让我们一起共同提高。 % S9 q2 K7 a. k Y
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帖子: 1132 q2 O% x, g G1 f- e" B
- ~$ W* |4 f9 n5 i V% \. g, }( W发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:01 pm 发表主题:
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5 S- H4 h! A& s' U这个问题很值得讨论！ , S" i% A/ j2 A% d
6 s p* X$ I) i' `# F5 z. Y很多人开始学日语，无非是一个简单的出发点——那就是日语比英语好找工作。但是，这样往往忽视了学习语言的最终目的，那就是应用！ 5 X. J3 v$ z% V" B! K
! p" B& Z/ b/ A4 @- \3 W要想应用日语，首先在打好日语基础之上，必须掌握听—说—读—写四大步骤。写是最难的阶段，但是，前三个阶段至少要掌握好。如何掌握前三个阶段呢。让我这几天总结一下，再来发表！ & g. \" w y2 C6 d& e. N8 e" s
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:03 pm 发表主题:
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# @# Y/ y# d$ N$ N. M楼上说的有道理，等待你的下文！ ! V! C: q8 W* k
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吴老师
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# z) F8 J% O' @7 p/ e帖子: 1723 V C0 i* v8 r' @, \4 e
+ i- e: X6 A% M3 ~% w; v发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:41 pm 发表主题: " i. L; n& v5 h Z
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% a- a! m4 d3 j- H% @通过对历年日语能力试卷的分析，我们可以得出如下结果: # X$ ^: V2 E+ N
2 ^6 F" @' _! `! Y: Z按照分值高低进行排列： / M( d2 }" x2 I5 ?( w) f
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1。读解 130分左右 8 p/ D; Y7 Y7 ~1 V
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2。词汇：100分左右
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3。听力：100分左右
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" y( h. t2 X* x4。语法：70分左右
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其中，词汇和语法总计170分，这部分是很容易可以强化的。强化之后，目标在得分80%，这样130—140必须牢牢把握住。
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" E# B4 E7 ] g& N7 _* [那么，再怎么差，你的读解和听力以得分50%来计算，就可以拿到115分，这样总分就达到240以上，就可以通过2级。 , @' P1 M) D2 b$ r
3 F" ]4 W! S F4 x, O因此，作为以短期培训为目的的大部分日语培训机构，就不愿意将精力花在必需通过长期积累，而能达到一定水准的听力和读解的项目上。
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! K% |3 X- ?4 ]$ E! Y' K这就是为什么从很多培训机构出来的学员，能够通过能力考试，而仅仅是“哑巴日语”的状况。
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颠覆日语教育的传统理念
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1 H' n: T! @) @9 u帖子: 4# r& v1 h5 l1 C2 L
3 p$ j( Y: q/ c8 K$ m% t发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:43 pm 发表主题:
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那么，能够达到一般的交流目的，能够读一定量的文章，基本应该学习到什么程度？ $ s U8 P) X& b; z8 K! s
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吴老师
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帖子: 1722 i5 q2 d- c5 k4 _! K
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:45 pm 发表主题: 5 ~! T) o& s: I: j# [) u
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基本上，听力、口语至少必须学习200小时。读解必须阅读300篇以上的文章。6 O P. l" n, q* u% T8 | U
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颠覆日语教育的传统理念
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帖子: 113- a& h2 x' V6 ~) _6 R$ \
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发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:51 pm 发表主题: & D0 d2 \/ S- W6 t2 S3 E
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( E: D3 B) r1 }9 V9 o7 o参加听力考试，是应该有一些技巧的。
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$ f, Q0 k3 M# b, e7 W' D1。不要一个单词听不懂，就放弃整题听力。 - Y6 d& E9 d' t8 [# a: v2 d
2 E( W. b) @& R9 f) k" l3 \* W1 @2。听力考试安排在词汇考试之后，人会有些疲劳，要调整好状态。
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3。在听的过程中，应该劳逸结合，尽量使自己的听力状态保持最佳。
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4。最重要的是，考试过程一定要学会纪录，没有记录的参考，到最后一定会出现记忆的模糊，而影响对答案的变化。
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& Y' ^, T. U8 `- q$ m3 b注册时间: 2006-04-03
+ ]7 Y% B" z0 c% Y# Q帖子: 113
* y5 j l6 j2 ?2 \; O7 R% U
/ [$ L6 p# h, e8 [+ t发表于: 星期五 四月 07, 2006 3:52 pm 发表主题: 4 g; T/ ]& |( L) l
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而读解，最重要的就是学会抓住文章的中心句。
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* U9 x( E7 R h# q4 B射命丸 文
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* [: l( G: f c. {2 J注册时间: 2006-04-07* d, U; Q: h Z2 F$ S2 k
帖子: 1
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" j: E" w/ k) Q7 t发表于: 星期五 四月 07, 2006 4:53 pm 发表主题:
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% x! B- i7 T3 o9 v从听力和口语的学习过程中猛攻词汇.
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; ], e+ E: J( L& }( t6 @至于口语, 本来工作也不是非要口语同步,学习也未必可以同步提高.
" m3 v* w' @2 \太急功近利不好. 单独突破,并且尽量地全面些, 总是要有重点的.
4 o2 {! U8 x- L一个好成绩,获得一个好的朋友圈或者工作,进而开始转向, 这种学习方法比较有效率. 否则一个刚初学的人就算到处嚷嚷找人口语聊天, 自己也没那个知识沉淀, 也没有人乐意来搭理这种rookie 1 A1 V. g, |5 s& A$ t& o: l
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5 K9 r% M$ R% p: u5 @+ ]博言
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1 T+ W O) D6 k1 y% Y. d+ l* _" z' e) X. W
5 l% [9 @* T! l# d3 F注册时间: 2006-04-07
1 V+ |+ x- K; V- E/ H帖子: 4" s! P; Q) O' }6 U! G$ S; {% u/ k0 K
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发表于: 星期六 四月 08, 2006 12:44 am 发表主题:
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, u/ U% i. t5 z o, U- }/ J看着射命丸 文这位朋友的留言，我不禁有些伤感。
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) h) {/ S; K& \回忆以前在国内学日语的时候，虽然是日语专业出生，但是那时网络却没有这么发达，可以用日语交流的实在是很少。即使偶尔预见一位水平高，却又被人嗤之以鼻（其实现在回忆起来，那位老兄的水平实在不怎么样）。那时，真的和射命丸 文学友是同样的感觉。 # S1 E& W; m b+ B4 C: j
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后来去了日本留学，在国立大学里，每一起留学生都给配备了留学生指导者（也就是高年级的学生），被老师逼着和这位指导者每周要见2次。而且，我念的是文科，每周必须学报告进行发表。刚开始的时候，真的觉得很累，慢慢的就习惯了，同时也对帮助我的日本同学充满了感激之情。
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说了这么多，无非想说两点：
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u/ w4 I3 h+ ]4 p! J1。学习语言，应该给自己一定的压力和目标。一味想着慢慢向前，很可能在时光的流逝中，渐渐丧失了学习日语的动力和兴趣。
* a7 t) v1 l( }; N/ N+ ~" r8 R
9 A) k0 [; ]; k6 g# a1 k2。在学习日语的过程中，部分人可能先行了一步。然而应该乐于助人。在此本人提议大家组织建立一个日语交流环境，如日语角，日语神聊天地之类。可以定期请一些老师来开讲座，在这个环境中，严格地必须用日语来交流。
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, ~- k3 ~! L8 W8 Z+ {% _9 |大家觉得如何？
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% F# D# b! E; i创价
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8 z5 r: B: w* i9 n8 I: ~0 n6 z) ^8 W# A' C2 g; t# F& j1 t3 ?
! X8 Z$ H2 a2 W. j5 c ~3 M+ q注册时间: 2006-04-08$ K# O! t3 ]3 o& C9 X' x7 L
帖子: 1: {; @ O( D2 M& f5 W
7 t0 W( ]6 y7 M- H* ?" l7 A; C发表于: 星期六 四月 08, 2006 1:55 am 发表主题: $ L8 G! I9 w, o$ g
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; x6 T: P: ?4 F, {9 s* B8 k( V3 \& \博言君说的很好，但是，国内日语学友们缺乏日语的学习环境，应该创造这样的环境。 & E% W1 U) G" }: [
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其实，作为与博言君一样的日语教育者，也很想在这方面作进一步的研究。
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/ A- i+ a6 K: x; p' y这一段时间，对日语能力考试作了一些追踪的研究。我发现，不但是一般的日语学习者，就是很多日语本科专业的四年级的学生到了临近毕业，口头的表现力和对日语领悟力，还是很有问题。
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去年8月，我让两位我的学生参加上海。四国经贸研讨会，承担会议的同声传译工作。中间我对两位学生的翻译作了统计。日语翻译中文的正确率，大概是60%。但是，中文翻译日文的准确大概30%都没达到。这实在与我估计的差的太大。 7 T0 Z2 L' L) C3 b
" r K8 x, b$ d这里，我想主要是两个原因：
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( i N# m; {( g @+ u" u: K1．对日本的文化，习惯的理解有一定的距离。特别是对日语的一些惯用法理解不足．
- I' B7 y4 m6 P' c$ Y( v/ B２．综合与概括能力有所欠缺． 3 I9 j7 Z* f) w; V! e+ k4 S
- l, j5 W# s7 m9 j' `所以，我现在上课就象上此与博言君交流过的，主要从这两个方面着眼．效果不错！
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发表于 2006-4-7 14:57:59
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