1.补助动词的意义
* G" |& b7 |, R% l5 a+ O" B/ l有些动词在句子中失去原来的意思和独立性，而给前面的动词增添一定的意义，起补助作用。这类动词称为补助动词。- r5 B0 s- R- f# W& F7 b4 Q
2.补助动词的构成和用法0 k0 d) b$ G2 c! k
动词连用形（五段动词音变）+「て」+补助动词$ J, K% R; x1 Q; v' B7 @
【～ている/～ておる】「ておる」多用与文章语，中指时用「ており」$ F" p$ Z9 z; y. k$ c; O( H
（1）接在具有“动作”意义的动词后，表示动作在进行或继续。
& b2 W+ o* y# {彼女は本を読んでいる。 她在读书。9 ? i$ ^/ q+ G7 @2 E& Y H0 f
大雪が降っている。 大雪纷纷。
4 x4 d* _; p! p4 G+ @: O, N) k（2）接在具有“相对瞬间”意义的动词以后，表示已经发生的状态' W4 W9 s3 @2 D. x3 c# g
川口さんはもう結婚すしている。 川口已经结婚了。; g' h$ b5 E/ u1 ^6 i
井上先生はこれまでに本を五冊書いている。 井上老师至今已写了五本书。
! s- e; `2 b. C; I（3）接在具有“状态”意义的自动词后，表示事物的静止的客观状态0 D: g) W& y4 i" d' K6 h
この村の川げ曲がっている。 这个村庄的小河弯弯曲曲。
$ [0 Z" _& g. f2 w3 o% P断崖の上に吊り橋が架かっている。 断崖上吊桥飞架。 x* A( y+ x N5 X- Z6 ?* n
（4）接在具有“行为”、“状态”意义的自动词后，表示动作的结果继续 存在。' K e7 F$ S' M6 w/ x2 W) O
公園の一番奥には有名な平和祈念像がたっている。 B+ P/ c% X/ Z7 F7 H: \+ H1 q0 R
公园最里边，矗立着有名的和平祈念像。6 q4 \; X5 b/ n: n* Y
南向きの部屋が空いている。 朝南的房间空着。
7 v$ L7 M, O: N【～てある】
* {2 H* A. Y1 B; r6 O' R（1）该动词为他动词，但加上「てある」后边成自动词，其宾语「を」成为句中主语「が」
: ~4 z; Y9 M; ?3 h6 i$ R1 hこのドアは鍵がかけてある。 这个门上了锁。- D) A C2 l+ i
机の上にメモ用紙が置いてある。 桌子上放着便签纸。6 D% j+ h6 ^/ F8 }
（2）表示预先已经作好的准备
: c* N. f# k/ G3 P9 |約束をしてありますか。 约定好了吗？$ `% ~5 k- o2 j% J ^+ `: E/ H
よく休んであるから、大丈夫だ。 已经休息好了，没问题。
0 g! ^6 o+ H, `' |; B y【～ている】
5 H( @4 e2 M5 L! {0 k/ Y（1）该动作的出现过程（时间、空间）8 j( Z" ?8 t. C- K* ^ n, K6 V
言葉は生活の中から生まれてくる。 语言从生活中产生。1 l7 x ~$ x& e k$ e
先週、名古屋から帰ってきた。 上周从名古屋回来。7 y+ @ w- @ H! f: t
（2）表示动作的发生或开始（一般为过去时）：...起来! i- V7 w h$ S1 d' d# s
花が咲いてきた。 花开了。
$ G0 [7 m7 t% b1 P最近少し太ってきた。 最近胖了起来。
. |/ i* _, o8 }) N0 _- j: _（3）表示动作持续着：一直...6 Q. p+ V7 S( l( b
佐野先生は皆に尊敬されてきた。 佐野老师一直受人尊敬。
( D9 T8 y4 k* [9 [! N2 Wこの伝統は5百年も続いてきたのだ。 这个传统已经持续了500多年。- a2 f. }1 @' ?1 a
【～ていく/～てゆく】
1 @6 m9 \! V6 n( i) b, z（1）表示动作的发展变化过程（时间、空间）
) w; F9 A$ Q' G- O鳥の群れは北へ飛んでいく。 鸟群向北飞去。$ P* |, ~5 F0 o4 N0 [
これからも日本語の勉強を続けていくつまりです。
; F, ^/ ?( c2 ~% c, z0 k+ t今天也打算继续学习日语。
; _8 n2 M: o1 @' R& V. L( G（2）表示动作的消失过程( c0 E1 u2 ~6 g3 @8 x k, |
毎日交通事で多くの人がしんでいく。 每天许多人因交通事故死亡。
- t1 \- s$ s/ d+ G$ l4 e4 R( c& m世界の森林は消えていく。 世界上的森林正在逐渐消失。
9 r) [2 D) R; \( ]7 }7 h（3）表示动作的逐渐演变：渐渐...* V9 ]% f y' ]5 I) L8 R" E
春は、天気がどんどん暖かくなっていく。 春天，天气渐渐暖和了。* v' D( {: N* ?
彼は病気で衰えていった。 他因为生病而变得虚弱。/ ^/ z/ ?4 S0 Z8 G4 X1 L" H
【～ておく】, r9 N3 Q. l5 f2 K6 E3 R8 F, U6 N
（1）预先做好某种准备动作% e. l _$ C: y* x
客さんが来るから、部屋を掃除しておく。 有客人来，打扫好房间。
; b8 x4 O( p" e" O" a7 P! X行く前に電話をかけておいた。 去之前，打个电话。1 t" x! r: p+ |; R! a
（2）表示动作状态的持续
. l X) L! y0 ?& q8 Q) r注意事項をよく覚えておいてください。 请牢记注意事项。
0 i c. j; E7 W! J5 ]. f電話を消さないで、朝までつけておこう。 别关灯，让它亮到早上。
' a2 O7 O/ G5 C# j2 V【～てみる】
# ~! h1 ?6 y* c( |（1）表示试试看
4 l# `7 ~: P2 T2 N5 s* H- S1 V電話を掛けてみよう。 打电话试试。
5 o2 c8 t- {! W私が作った料理を食べてみてください。 请品尝我做的菜。
* v; |; V% e( G4 d4 P（2）表示通过观察或体验得到的感觉" q4 M. d) B$ G/ u7 i. b; e
朝になってみると、熱は下がった。 到早晨一看，烧退了。
" B* j" p- E4 @7 }+ F: ~あの新しい映画を見てたが、面白くないかった。" K, Q! H" w4 p- R: A
看了那不新影片，觉得没意思。
( C; s; |0 }5 n" J# S$ ?【～てしまう】
8 a/ Y0 C6 q0 E" q+ V（1）表示动作的完成* J2 ?. X, _! \* [4 w
この本を読んでしまったから、あげるよ。 这本书看完了，给你吧。
1 R+ H; @" O6 I' m0 D" `6 |' r. f9 X本当のことを言ってしまいたい。 想把实情全盘拖出。
. w" G- T+ P" C2 }（2）表示对动作形成的结果感到遗憾
: H4 M$ u5 h% X1 Pすごく怒って、馬鹿な事を言ってしまった。: ?/ e$ Y) F, q$ k5 w8 ?, P" y) }
非常恼怒，因此说了不该说的话。 b6 S! z, j0 J3 x
昨日のパーテイーには呼ばない人も来てしまった。7 N3 Y/ j, u6 d8 H
昨天的聚会上，没有被邀请的人也来了。
) |3 G; h. [9 ^! R* G（3）表示对无意识中动作造成年的消极结果的感慨。
; @0 Q& U4 M0 \9 g2 o eあの先生の顔を見ると、プスッと笑ってしまった。- b) | U* A3 o
一看到那个老师的脸，就扑哧的笑了。
# f" o7 `' Z. z0 E& e" z2 U" E% S2 L感動のあもりに叫んで住まった。 过于激动，失声叫出。' k* ]* R' g$ T* r: A- D% ^& ~) m
（4）表示对事物采取坚决的行动
! S2 V- b; j' P% L' k8 Q' d1 H価格の決定は市場動向に任せてしまうべきだ。7 k! e5 S+ q: W& S
应该由市场的动向决定价格。
/ m: k, T" J' z( _; D5 u# u$ I注：在口语中常用「てしまう」的音变形「ちゃう/～ちまう」，过去时「てしまった」音变为「ちゃった」或「ちまった」。 |
发表于 2006-4-17 17:33:04
提升卡
变色卡
发表于 2006-4-17 17:38:43
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