|
|
发表于 2004-12-7 20:29:03
|
显示全部楼层
整理了一下阅读，以下提供的答案仅供参考哈．
0 g. K$ j# @8 f7 Y! H1 h. JI.时间利用：
/ X" p# _. c' {% E第一问，牺牲睡眠，43 J; Z8 F7 ~3 w% _
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2
1 _% l3 G2 ]/ h第三问, 少的时间内做多的事, 2
9 }* `2 W! a4 I' A. @* p9 U第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2* y: r) u' r0 { c2 c+ k0 t0 p
第五问, つまり，不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが)，12 g* ]' D' s, N: r. n$ Y
第六问, 如何判断/学会利用时间, 40 u/ ^+ y8 V4 {8 h
II
. K' k R$ s) g# ?1.
0 g9 a) m! d1 ]第一问：母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。; M+ U2 ]8 J5 ~, O
第二问：孩子其实认为怎么样才是大人样？我选了4,个子大的是大人，个子不大的不是大人。% u, ~+ C8 C& v* O% H! g
第三问：うーん、なるほど母亲这时在想什么？我选了1,要好好对待奶奶。1 R) I7 D) K6 B- F' w1 {
第四问：母亲为什么认为孩子的背影像个大人了？我选了1,因为根据孩子的话，思考了很多。+ T& i! _ d# p7 W
0 |5 [" B# Q+ E w0 h: R2.. ?+ M E) X2 Y3 i% {4 k: K- m
会话
% P- Z D8 ~4 }" g第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 36 X& X4 m, l$ s7 \* ]' ^) G" h7 D
第二问, 1- ?: ]/ c# l' C* C& Z" A8 w1 h
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 22 ?6 \7 F8 M. E% L, l. W
" f* ~0 J8 m3 K3.& r! O q+ V C
政府利用税多
' j' S- ^ K) X5 _第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 38 ?( t8 K/ t | R
第二问, 接续词, しかし，不知道排第几个．
, B9 d4 H# u8 m1 g1 }第三问, 政府要好好权衡地区..., 4
# G/ i0 l6 s' K. V' x8 H% ~& x' ^
1 C, ?8 k8 K& S( CIII
3 t1 P5 E( n8 P/ ~' J1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3 J# T2 u, O$ Q) \2 m1 ?
2. 差别教育，好学生当众表扬，差点的学生单独讲道理的方式教育．好象排在第三个．+ O( t+ M( P0 K& T& t: {
3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
6 k' j2 ^% g) }& \9 w. ^4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3
: s/ a& O5 R) d0 b1 [5 ~5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2 |
|
发表于 2004-12-7 20:55:42