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发表于 2004-12-7 20:29:03
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整理了一下阅读，以下提供的答案仅供参考哈．
* K/ j& {9 t2 W. NI.时间利用：
]5 E6 W! X, v- B( W第一问，牺牲睡眠，4$ x& o! A5 k6 n7 F* n+ j! U& q% g
第二问, 无用的时间是和目标无关的 2: T5 L& d v$ ^* s
第三问, 少的时间内做多的事, 2
^ D3 O* S$ K; J! R! R- U( @第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 2
. ?0 x) Q9 {: g+ j% L0 J* [第五问, つまり，不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが)，1
8 V+ l) z7 k# s第六问, 如何判断/学会利用时间, 4
0 L7 ^0 L- P7 H0 q- {II' V& B. v! i4 _6 N- q; T* c
1.: i! s" v4 [( r& Q8 ~! Q
第一问：母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。
' s3 T& J, k* {$ W第二问：孩子其实认为怎么样才是大人样？我选了4,个子大的是大人，个子不大的不是大人。
1 {+ u" s! H" M4 I+ [- z第三问：うーん、なるほど母亲这时在想什么？我选了1,要好好对待奶奶。
8 m$ u3 J* h+ W! l' }第四问：母亲为什么认为孩子的背影像个大人了？我选了1,因为根据孩子的话，思考了很多。
0 V. `, j; k R4 ?
/ r8 v5 k0 u, T2.
1 G9 z$ W; o$ m Y! J会话
2 j: a- f, F L7 U/ H# \0 o# ~6 `第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3+ E' M) `" C7 @! u+ i: d
第二问, 1* ~& c4 |2 s( P# K( u& R y
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 20 z n" S% \5 O! [4 \
) s$ T* i! t Q: [( q" I
3.
/ ~1 Z- c- |3 v+ k0 @政府利用税多9 r! @" f; s& ~2 p" _
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
% {* _. M! t5 @3 j第二问, 接续词, しかし，不知道排第几个．
/ a7 d% {2 U% @; R4 x# A6 n第三问, 政府要好好权衡地区..., 4
3 E" B9 \+ A7 D; `5 o1 e
9 p ?# V, S/ N8 P$ U/ G% g/ h- y# IIII3 Z/ s' g4 V6 w: ^3 s4 G
1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3
6 A5 c. b; p) m: g1 B( v- d2. 差别教育，好学生当众表扬，差点的学生单独讲道理的方式教育．好象排在第三个．
+ h) C$ F& G2 B) N# x3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
1 e) k0 u7 _: [0 D" e4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3( A- }2 J2 g! m2 c
5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2 |
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发表于 2004-12-7 20:55:42