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发表于 2004-12-7 20:29:03
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整理了一下阅读，以下提供的答案仅供参考哈．9 }0 V" `- T! s
I.时间利用：
' ^, J3 h4 M. x" L1 S第一问，牺牲睡眠，4
3 _2 ^4 n% i1 h# k6 a第二问, 无用的时间是和目标无关的 2
4 E6 `4 ^: s. z+ u第三问, 少的时间内做多的事, 2! b6 ~7 w) v* u' R' z
第四问, 看电视什么/打电话/玩之类的是必要的,之后会更好地利用时间. 23 m9 P9 F' G6 m
第五问, つまり，不知道是第几个, 可能排在第一个(つまり、または、それが、ところが)，1
& }' w3 I2 C3 H- F第六问, 如何判断/学会利用时间, 4$ S' p: }. M+ D; z/ m$ K
II
1 f$ {- Q4 D2 f0 Z' i1 x1./ w* l" A/ x) u( T+ F! t7 b+ _
第一问：母亲原来以为孩子认为希望她怎样大人样？我选了2,不像孩子那样直接把感情表达出来，冷静的人。
z; q# {( a0 n: d' _第二问：孩子其实认为怎么样才是大人样？我选了4,个子大的是大人，个子不大的不是大人。$ a# v5 ~, h# F; R' \% |( F" h6 f$ q
第三问：うーん、なるほど母亲这时在想什么？我选了1,要好好对待奶奶。0 p R5 J/ j4 b
第四问：母亲为什么认为孩子的背影像个大人了？我选了1,因为根据孩子的话，思考了很多。
6 {7 D: l; N1 {0 u/ f% F; S# N5 S7 v$ M0 W
2.
, t2 T/ \' f! ~" N/ g, ]4 t/ Q会话
& Q; n$ L3 G9 i! _3 O第一问, "尽量用一些例子来会话"的后面接续可能是什么? 3
2 A; ~1 i; ]1 v$ @6 Z第二问, 1- O( Q; r' @) X; L4 v1 Z( M
第三问, 对话是有对话对象参与的事情的意思是: 2
& p6 F/ h. @ ^# S0 k' a/ N s" d0 G' r! h, }
3.
4 v1 }- j! \2 L5 b政府利用税多4 F0 H1 |0 S+ s) u$ P
第一问, 对反对政府的说法持怀疑态度, 3
1 C0 }# @( h+ K( L: Q3 [. P0 l: N; ? `第二问, 接续词, しかし，不知道排第几个．
4 z. r) F& f- ]7 X第三问, 政府要好好权衡地区..., 4
9 ~$ U+ W# z# D4 @* q& v+ L, T" u. O2 d7 C8 K7 H* `
III
0 j5 ?1 @# p( F j" D- X" O1. 家乡, 离开家乡才能发现家乡的好(所谓距离产生美嘛), 3% l5 E- U5 E# N* a% w3 a5 S( H% v& J
2. 差别教育，好学生当众表扬，差点的学生单独讲道理的方式教育．好象排在第三个．
6 o3 Y `( \9 a. ~3. 文化的力量, 期盼世界和平的文化的力, 1
, s6 B7 }7 U8 o4 \$ u4. 家具: 家具的趋势是使用比较柔和的曲线的, 3
, D+ H) P o0 w! }( `4 N6 K+ N5. 看图: 读专科和什么的有所下降, 大学和大学院的上升较大,其中尤其是大学的上升较大 2 |
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发表于 2004-12-7 20:55:42