全真句型精解与归纳(10)

zyc0592

句型80  AにしてB


0 ]  c2 N% y2 E- A/ y* _6 J
- }6 q' W8 f8 \6 M( b接续A［名詞にして］

( V2 X% C5 b7 {! h$ ?
( ~1 w& Q5 g; D0 d! E
释义①A（時間、場所、状況）の強調。②Aでもできないのだから、それより程度の低いものは当然できない
' ^( Y$ r8 P- `# X8 U# \( ]% L/ x" J
2 C) i  p; B8 U4 Z/ {
. ]4 `5 J7 n9 |* q# b9 h
4 W8 D2 t. O3 T/ s①在…时候（地点、情况下），②连…都不…，更何况…
" @, N( w" \! R
提示用于①时，通常后续“ようやく”“やっと” “初めて”一类的副词。用于②时．通常后续否定形式。

1 T/ \4 C- V5 V, h

真题1
) h- s0 L* n! o( Z/ x; l5 B
% Y4 |( P, m! c  w
5 d5 C7 F5 }& ]
彼は40歳に(　　）ようやく自分の生きるべき道を見つけた。
1 m: _) C$ `8 ~$ O+ x( B

% q$ W  v7 l" M- x
他在40岁的时候，才好不容易确定了自己的生活目标。
4 Y/ x# C1 V+ `7 [
: d+ x# x2 f: ~" w3 B7 H# o+ r. N1.より2.あり3.して4.とり［3］［1998］

6 b5 o# T6 i2 _# u% _$ w# R

% t; c: T& a% C" b6 R" H# q3 u& G$ ]解析该考点是句型释义。 1,2和4在这里构不成句意。



真题2



0 v5 W, |7 B( E1 |ノ－べル賞を受賞したT氏は、少年時代、劣等生だったという。あの人（  ）そうなのだから、わが子が劣等生だからといって深刻に悩む必要もない。
' p8 b: q7 Q1 _$ z

# l% q. D8 ]& a% Z$ i1 m$ C( ^2 [' Z
9 p. Z$ B6 \( b% m! e; F听说获得诺贝尔奖的T先生小时候并不优秀，既然连他都那样，我们就更没必要因为自己的孩子是差等生而苦恼了。

9 K8 B8 b3 [" v7 H( f) Q. @

5 p  b, K; }* K# }4 P/ j+ n* ^7 i1.だけが2.にとって



  L1 f) T( D0 |! }1 G& `/ U9 K! }3.にして4.ともなると［3］［1994］
/ G: _+ [6 v/ S, v( {
4 \, K7 K! E( m; P1 `2 R
3 `6 d" [, L4 D6 U! Z
解析该考点与真题1相同。2句型“AにとってB／对…来说”，4句型“AともなるとB／“要是…的话，就…”，从句型意思可知，2和4与考题句意不符。1在这里属于误用，构不成句意。

zyc0592

句型81  Aに即して（即した）B

" O4 m0 @3 y1 ]/ o7 r6 E+ x& S
- j+ v& B' T3 E& E
3 v+ o; u5 n/ l5 i# z7 h接续　　A［名詞］に即して（即した）B
/ C5 M8 D( C  M1 k$ S


: R2 f: ^( Y6 ~9 s/ \) m释义　Aに合わせて、合ったB按照…，符合…
- p6 [; u/ ?4 S& M3 V; t- q! o
+ Z: y5 V" j& O5 d( e2 e  V

) q5 [$ V, m1 k$ X* F* }真题 町の再開発をいっきょに進めるのには無理がある。実状（　）計画を練らなければならない。


1 `; ?: w% v' F( p. P$ v
要大规模的进行城镇的重新开发是很困难的，必须根据实际情况反复推敲制定计划。

% j0 |& G, j3 X8 O) g
' H+ _+ v& G' D8 ?( `
1.に至って      2.に即して
  K6 J2 i+ K" _8 u4 A* o) O
: p" C2 ?1 E( Q; j# F

& r* P; Y8 O( Y. i7 X6 M4 U3.とあいまって  4.とともに［2］［1998］
9 J( t& S' X4 S2 C5 f
* [- c& n! j) m% W. F
0 G/ l" v$ Z7 j  V) K8 j
" f, S0 z/ T. i% Q# \+ j- o+ X1 l4 |, F- u解析  该考点是句型释义。1句型“Aに至ってB/以至于…”，3句型“Aと相俟ってB/与…相辅相成”，4句型“AとともにB/…的同时”。从句型意思可知，三者与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：①用做谓语，例如“経験に即して言う／按经验来说”，“事実に即して討論する／结合事实进行讨论”，“現実に即して考える／结合现实考虑”，“この本に即して勉強する／参照这本书学习”，“規定に即して処理する／按规定处理”，“新しいル－ルに即して試合を行なう／按新规则进行比赛”，“本番の試験に即して模擬試験を行なう／按照正式考试进行模拟考试”，“時代の流れに即して法律を決める／适应时代的变化来制定法律”，“法に則して解釈する／按照法律解释气②用做定语，例如“実際に即した対応策／符合实际情况的对策”，“実戦にした訓練／结合实战的训练”，“相手の気持ちに即した答え／把握对方的心情回答”等。

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句型82 Aにたえない
% E1 ~% `2 h4 ?+ V# k& q
. |% C2 z' G  R( {) s; D
- V/ n  g3 ^1 `8 y, i" t$ E  N
接续A［スル］に堪えない

# S4 v% L, g4 G3 |' P
- e0 X3 Y7 G6 P) J/ ~5 E
释义Aする価値がない

/ C4 A- C2 H: ]$ m- D
- W. b. m; g' T9 k% u6 z* t
    不値得…，不耐…
6 x, Q2 l/ T- x8 q( p! {' o

' q( Q; G/ s3 `% t7 ~
5 R0 a% w! y8 U* L0 b" J提示 注意前承词语不同，褒貶色彩也不同。

; g% m: D2 C, w8 F  Z1 H

- b; ^7 d6 b( ~1 n" Q) V0 _真題1 今回の出版に関してご配慮をたまわり感謝に（  ）。
) a( N; V9 C7 T7 ^  C% u7 ?3 z
: p% i: ?; {6 R  q9 I% {7 ^
- T- l  f& Z( W2 n* V( ]
' W, ~# f3 L9 F+ l0 D' X. c1 a这次出版得到您的关照，真是不胜感激。


) u- ]* U5 a9 m1 u5 h
1.たえません2.やむをえません
) u0 f6 K+ c# M% G( ~# N
) F' b+ m- }) H8 e. a

* ^2 d+ F! R4 J7 [$ I: s9 C3.こたえません4.そえません［1」［1996]



% o" ?4 t3 ~, l1 T7 `解析该考点句型释义。 2句型“Aやむをえない/不得已…”，与考题句意不符，3和4并非句型，在这里属于误用。
; y7 F8 Y9 ^3 K2 N7 Y# y
9 M* e! y% d2 H) T" S5 X真題2 あの役者のきざな格好は、まったく見るに（  ）。
: Z2 j- {- X& L. Z$ B" x) H/ K
4 \0 K3 h- F1 O' b3 z$ R- m
9 L% V) r6 B  ^6 ~
5 I; O( N0 Y- Z0 f那个演员装腔作势的样子，真是令人倒胃口。


. P+ x5 g, e! k' q6 V) H
1.たまらない   2.たえない

& J7 Q4 {5 E0 p8 V

+ x8 C0 y1 ]  ^* b3.おえない     4.かたくない[2][1999]
/ L$ f) D! ~. b( t* k$ y3 @* q
& G0 O; n; [8 N1 R
$ F: Q0 d5 _  ]: m+ S! g; Z
解析该考点与真题1相同。 1句型“Aて（で）たまらない／非常…”，接续与考题不符。3词组“手に負えない／难以对付”，意思与考题无关。4句型“Aにかたくない／不难

/ U& \$ i- |8 z+ p1 V6 M, h; K

& k; P8 F& z5 t5 c; ?" X8 a# Z…”，一般只与“想像” “理解”等几个词构成搭配关系。本题句型的常见搭配形式有：①、用于贬义，例如“見る·聞く·読むにたえない／目不忍睹、不堪人耳、不值一读”，“正視·使用するにたえない／不忍正视、不耐用”；②、用于褒义．例如“感激·感謝の念·同情·遺憾にたえない／不胜感激、感谢、同情、遗憾”，“喜び·悲しみにたえない／不胜欣喜、悲伤”等。

zyc0592

句型83

, V/ s9 A5 _& S( t) D) Y( f

Aに足るB
6 k! J8 j( z0 }8 r3 h9 @6 }
- S7 S9 U- _( q8 Y5 E; z# e
9 A5 J" q2 b( i  N7 t, ^
" i: P7 H0 J3 i7 _/ B7 g接续　A[スル」に足るB
' Y5 K1 j% ?$ V4 R1 L2 J) x9 u
' r+ I3 ^7 [/ e9 v# H2 z* O

9 m/ f$ K, t: u& w; C5 k/ p  S释义　Aだけの価値が十分ある
& \. x5 ~% k- ?* Y1 R, H
. j- C( e/ \1 K4 H
. @$ @% u+ l) Z7 ?8 K
        足以…，值得…

2 A/ \2 }4 h) Z2 c: W

9 _5 v- V- @  u提示　　书面用语。


8 Y6 |; i) @' F2 g9 w4 j' n
真題　　相手を十分納得させるに（　　）データを示す必要がある。
' w; b$ q. A+ U# ~

( @; ?& h! s: v, L; V- J
2 d! R. l' @' L7 ]$ O: ?需要出示足以说服对方的数据。
1 U+ E# S. _8 ~) T4 ]' d: ?  }, C# P- n


1.たる2.だけ3.なる4.あう［1］［1998年一1］
4 a4 b9 F8 H2 S/ _1 k5 R5 H
% r& N4 F2 _- j, j/ c4 @
- i+ _5 r5 ^2 c" \0 k
' e7 i* M2 [8 ^' y$ f7 k4 G# v* X. {解析　该考点是句型释义。2,3和4并非句型，在这里构不成句意。本题句型常见的搭配形式有：①、用做定语．例如“信頼するに足る教師／值得信任的教师”，“尊敬するに足る人物／值得尊敬的人物”，“研究するに足るテーマ／值得研究的课题”，““検討するに足る問題／值得探讨的问题”，“耳を傾けるに足る意見／值得倾听的意见”，“満足するに足る成績／值得满意的成绩”，“推薦するに足る学生／值得推荐的学生”；②用做谓语，例如“人々の称賛に足る·任に足る／值得人们的称赞、足以胜任”；③用做惯用句，例如“取る·論ずる．問題とするに足らない／不足取、不足论、不足以成为问题”；④用作否定形式，例如“聞くに足らない噂／不值得一听的传闻”等。

zyc0592

句型84　AにひきかえB



接续　　A［名詞」にひきかえB


- V, h( F% d5 p) s! h
释义　　Aと反対にB


4 R5 k5 A4 _! O- ~/ k
与…相反
" u) R6 o  n( L, m) w% B

( v7 H$ x- o4 _6 N; w
% j( ^& h# F% ]2 ^提示口语里可以用“Aに比べて”替换。
, w. h, w: u, J; E( u


真題1　弟が社交的なタィプなの（　　）、兄は人前に出るのを　嫌うタイプだ。

/ f8 k2 N4 {8 c% K; k

弟弟属于爱社交的类型，与此相反，哥哥却不喜欢抛投露面。
$ F$ O* p1 n, Q6 p

7 U: Y7 {* ?& ]7 M( a- U
. D& V% c3 i3 {: Q# }8 e1.にひきかえ　2.はもとより
- F* V7 C7 Y  t7 O$ f# ?
# v7 z# j' {8 t; T5 s* d

3.とはいえ　　4.とともに［1］［1993］
% b2 c" I2 ~+ j7 G) k$ r3 K% O
. ^. N6 C, N, A# h. [+ F

6 T5 w4 v/ A4 ~, M解析　该考点是句型释义。2句型“AはもとよりBも／自不必说…”，3句型“AとはいえB／虽然…但是…”，4句型“AとともにB／…的同时”。从句型意思可知，三者与考题句意不符。
, d. z% V+ y7 u3 ~7 b
! R6 j& S' A- `3 ~  t: H

, t3 K- w  l$ @
% j: J( L2 v4 n4 W% V: A

4 Z- P+ n! @, s! t. k1 c真題2　映画を見終わって、主人公の生き方に（　）、自分の生き方がいかにいいかげんだったか、強く反省した。

; e- Q$ t6 g% j/ }7 t3 |; ?
. k6 B% `# A  f. I
看完电影后，作了深刻的反省：与主人公的生活方式相反，自己的生活是多么地不负责任。

% `! l5 z% D2 e

1.かけて　　2.よって

; l. R, b/ v$ J; U1 y9 S

& }3 s: m9 q. X5 c0 r+ p% C' \0 K6 m3.あって　　4.ひきかえ［4］［1995］
! X* y' d3 @2 a: I4 q3 [* ^9 i

5 b  P% }4 h- B9 j. ]" c7 P
解析该考点与真题1相同,1句型的正确形式是“AにかけてはB／在…方面”，2句型“AによってB／由于…”3句型“AにあってB/处于…状态、情形、时刻”。由此可知，三者与考题句意不符。
! i& m; ?6 ~7 _3 I7 t9 B' _, R; f

0 r% j( e5 M: N0 D. N; x4 j

" b, i3 |% e. P' Q4 B5 W

# b% ?! X7 x0 V0 d真題3　同じ兄弟でありながら、彼らほど性格が違うのも珍しい。いつも珍静でしっかり者の兄（　）、弟の方はなんと落ち着きのないことか。
6 w) F* l) P- G6 Q
6 T, r- e* X& r; C, E6 l2 U# S

+ u. n' n) I6 ~% k; f兄弟俩性格如此不同真是少见。哥哥总是很冷静，办事稳重。相反，弟弟却毛手毛脚的。
' Z, E$ }  D9 M! R" P' D' S

  h: W: R) s- |& q- q: y# V
7 W9 W/ @8 m+ ]' p1.とかわって 2.にひきかえ
" T1 q0 X& n6 K+ M

9 `1 K7 z# b( ?% b4 E3 r
3.にもまして 4.といえども[2][1997]



解析 该考点是句型释义。3句型“AにもましてB／比…更…”，4句型“AといえどもB/虽然…但是…”，从句型意思可知，3和4与考题句意不符。1并非句型，在这里构不成
7 Z6 Q. S$ R9 Y- a) V


+ Q7 l& l- m" i& h9 r, D  `  m句意。

zyc0592

句型85  AにもましてB
/ N$ c7 A% d* {% [! j1 R6 V/ e

) S- T; ], g: m2 t6 ?2 q
; ]5 V( T3 q- j( x; r6 Y; i
* q" [2 z. P8 {4 A0 B; r6 E接续   A［名詞」にもましてB

9 W/ s. c* `9 D& g& _9 f
* f2 \4 J- T1 z! D- _! a3 o2 e
8 u+ I+ {7 v1 y# g6 z  c  M
& B$ B5 D3 ^9 _4 n3 s0 ]" M* {- R; p释义  A以上にB
/ A) f2 h* v$ R5 }* C* I



比…更…，胜过…

( n, `1 c$ j$ t6 W4 l2 p提示  A多为时间名词．注意固定搭配形式。
% v+ ~5 w% h9 k: x7 F# U( U
真題1今年は、昨年にも（  ）台風が多い。豊作はあまり期待できないようだ。


2 Y; l% K+ L0 v- H; n  t  U

今年台风比去年还多，看来丰收没有太大的希望。
" Q' }  V3 P1 V5 J3 D
1.ひきかえ　2.まして




* @) ]8 z4 {" a! q# X7 t3.いたって　4.あたって[2][1992]
* t$ f2 B) \6 ]! f/ L4 }% W$ F
! [. _+ _6 U# K+ J6 ?
7 T5 d5 t( L$ ]9 p, l: r

解析　该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aにも”和“ましてB”两部分组成。这里考题已经给出前半部分伙昨年）にも”，选择后半部分2即可。1,3和4属于误用，在这里构不成句意。
: O+ r+ X( S, i4 W" C, C5 ~5 L: v" L
# G# t8 j9 J8 t5 b% {. o4 g& \

2 b# H& U4 C9 d1 q2 L6 i* h
8 _5 Z- v6 {* G真題2　半導体に対する需要は、ここ数年、以前（　）もまして高まっている。




: b) @9 \. @: b' x最近几年半导体的需求比以前更大了。
* C2 n5 a; T% r3 u, K& p
1 @2 d' L3 B9 \. v' b1.まで2.から3.で4.に［4］［1994]



) e8 O; x- d4 F( M% c" k
: e) I& b4 u9 Z/ V4 c3 ~$ E. W! T% i解析该考点是句型搭配的前半部分。这里，考题里已经给出句0-的后半部分“もまして


4 ?1 o; r% ^5 @9 K
# v3 a5 x$ ^' m% N/ o* ~: U% U' ~* D$ ?
) [8 R( H0 O; Q) B2 G% m5 F”，选择前半部分4“に”即可。1,2和3属于误用，构不成句意。
0 ^: ?* ^" K7 t0 ^
- v5 S2 P0 i1 T+ l4 Q5 _" ^! y


. @9 }" ~- U; c- V真題3あの家の息子は父親から会社をまかされて、前（  ）仕事に励むようになった。
0 a+ K8 L, G4 W% E, c

! n: g" N  w3 }" E2 P9 c
# U- l) `, j* u- u; j; ?
0 `  J9 r# e  T, y$ \/ Q那家儿子继承了父亲的公司，工作比以前更勤奋了。

& ?; `7 D" i! e: H0 X. D3 ?+ h, ^1.にもまして  2.までもなく

$ X8 q2 ^; O1 I* i( Y4 {

5 c' S" O3 y& V( {; D' `; y
3.ともなしに  4.のみならず［1］［1998］




% G6 X" Y; g$ D! L2 K4 A4 p2 n: h7 w解析  该考点是句型释义。2句型“AまでもなくB／用不着…”，3句型“AともなしにB/不经意地…”，4句型“AのみならずBも／不仅…而且…”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：“前·以前·去年"2月·前回にもまして／比以前、过去、去年,2月、上次更…”，“暑さにもまして耐えがたいのは…／比炎热更难以忍受的是…”，“何にもまして嬉しかったのは…ノ比什么都高兴的是…”，“それにもまして／与之相比更…”等。

zyc0592

句型86　Aの至りだ


+ Q" V" r) ^6 @( f" w2 q
2 I4 O, e0 D6 S& Z" e3 H接续　　A［名詞］の至りだ
; L0 }) j9 j  m9 T! _8 @4 d& B

* E" q. Q+ U! L  ?
释义　　最高に、A（感情·気持ち）だ

$ ~2 }- R0 p* @3 @0 N9 U  r
3 P% B% L, r' Y- Z' H9 W9 c
非常…，极度…

9 X0 Z  b2 W: B" S
, `  P1 @& u, Q) A0 C/ T
提示　　前承词语多为表示感情或心情的名词，多用于积极的场合。

+ h. Z+ ?3 r6 h+ F$ h

链接　　1级8“Aかぎりだ”、87“Aの極み”
& U" e6 F# M( h+ c+ h" i, K

$ l2 {3 t& @9 X% F% X( A( A
模拟1 このような歓迎会を開いてくださいまして、感激（  ）です。
7 X$ M5 ]8 T8 H2 q
( P1 i- v* ~4 U" D! f) Z
( q. U+ H/ e- Y; r
6 y6 Y1 }7 y+ ^. y3 I1 ?" R非常感谢大家为我举办这祥的欢迎会。
- W% T0 t5 S* ~: }3 l9 F' ?  t
7 j" J  x, R& o: t

# \+ Z% W# c. i7 a$ p# Q) G7 C3 p1．と至り2．に至り 3.の至り 4.至り［3］

# O; t, C4 f0 b/ C; V1 t0 `

模拟2 こんな立派な贈り物をいただきまして、光栄（  ）。


. R4 u% O& V- h, G
送给我如此精美的礼物，真是不胜荣幸。
6 B  {+ p5 Q! I+ D' x


1 R. G+ w2 t3 v0 W" Q: G5 I: n1.至りです    2.の至りです

1 A8 D; ^/ q; E8 G  r# x( O6 U
  C. x8 R* s+ ~
6 H3 C' d2 P3 I. U3.に至りです  4.至るです［2]

- ~' N& h6 p6 k" k( o8 X7 n& F
: i" `: I6 }4 q- N' |
解析  模拟1和2的要点是句型的接续方法。本题句型常见的前承词语有：“感激·光栄·同慶の至りだ／不胜感激、荣幸之至、衷心祝贺”，“気の毒·赤面の至りだ／非常可怜、羞愧难当”，“若気の至りだ／年轻气盛”。

4 |" f2 v; c0 c  H' A7 i3 H
4 `6 R* b& K: U# H2 o5 ]
7 {* _8 g, Z$ |- |7 {辨析 类义表达“Aかぎりだ”前承表示感情的形容词，“Aの至りだ”前承表示感情的形容动词。在表示积极意义时，“Aの極み”与“Aの至りだ”同义，但“Aの極み”还有“不幸·疲労の極み”这样表示消极意义的用法，“Aの至りだ”则没有。在文体上，与“Aかぎりだ”相比，“Aの極み”和“Aの至りだ”更多地用于较为生硬或郑重的场合。

zyc0592

句型87  Aの極み
. Z8 r! L* A: A% c1 y/ [$ Y
& l8 B$ C1 V  x/ e" r
+ N4 P8 P$ G7 v& w( g) j
接续    A[名詞」の極み



释义    Aが極限まで達している。もっともAだ

, h) Y& S" O1 ~7 h% i+ K0 b4 b

- H! B$ B9 [/ V1 n5 N1 y/ m      　　非常…，极度…
  j4 p/ m! {9 E# |& S1 R# f7 Z$ c8 T

! h  X4 ^* ~7 a; N
, z2 F/ D2 J6 K  G3 h3 A提示　　前承词语多为表示感情或心情的名词，多用于消极的场合。
* E& e* M9 x" f. X0 b


: X) z/ [/ b' b, ]8 m链接　　1级8“Aかぎりだ”、17“A極まりない”、86“Aの至りだ”
: _9 n: [1 z- f- g  V2 r7 k- D8 A1 f
/ Q+ ~: t# ]3 g. ^# y5 q
! r9 x" M* |4 g6 I
8 T3 q; M3 a) V1 z" f! L4 @/ E" O模拟1 その時、高級ホテルに泊まったり高級料理屋で食べたりして、賛沢の（）でした。
. [7 c6 u! M, g/ Q, Z: [# u' k


" x  q0 b, o( X9 uI               那时住在豪华宾馆，吃在高级饭店，真是奢侈之极。

* O) V6 {0 S; Q* q

1．ずくめ  2．の心  3.の気持ち  4.の極み［4]
/ J; f# U/ l& O4 s7 B$ j


8 y5 e$ m; F, |( t  S% q' c模拟2 連続24時間仕事をして（  ）に達している。
0 ^/ t# K# W. ~
, H( l5 Q" D7 M5 U  P& u) ~# F

/ Z) ]5 B$ \4 b/ n: f* V4 G连续工作24小时，达到了疲劳的极点。


7 Q( e/ D0 q( v$ I& v- c& U
1.疲労極み     2.疲労

- H% z: A+ R( j" `( T; g+ v

3.疲労の極み   4.疲労に極み［3]



解析  模拟1的要点是句型的接续方式，模拟2的要点是句型的搭配形式。本题句型常见的前承词语有：①日语词汇“幸せ”“怒り”；②汉语词汇“感激·感動·恐縮·光栄·栄光·幸福·風流＂，“遺憾·痛恨·悲嘆·不幸·親不孝”等。

zyc0592

快完了!!!!

zyc0592

大家支持一下,先!!!

zyc0592

句型88  AはおろかBもない


8 h. J! ^* W6 i
接续    A［名詞」はおろかBもない
; G* z9 E8 p' g+ ]7 T
. N/ E6 ]1 T3 z! H% D$ t

9 b5 l: `+ Z8 m  A$ x+ Y$ \释义    AはいうまでもなくB（も）
9 Y' G! ?+ }3 l; j" N: ]  ?) y
# A4 i0 [7 L% |1 l0 e9 q5 J4 e

不用说…，就连…
  N- z, Q/ _. n/ j, k


1 @4 }( O( V" N6 E4 E提示   书面用语，口语形式为“AどころかB”。B多为表示强调意义的副助词“さえ” “すら“まで” “までも”等。

, v6 t4 b& v9 T! _3 d/ j) e: y" j+ V

6 C4 l2 A& g  Z* ]链接 2级84“AどころかBもない”



真題1子どもたちは、机は（  ）、べッドにまで上がって遊んでいた。



% }0 s% U, A7 p/ M3 G不用说桌子了，孩子们甚至爬到床上去玩。
& u& o* X, p0 _( U5 k
& H, S$ I% A" d' ]8 Q
" n; C0 ]0 C& z0 f6 F$ A
) S% y( F5 I) w: G( W0 ]! A" ~1.あげく   2.きわみ  3. かぎり4.おろか［4][1991]

8 p2 p4 N, m& o) z: s$ C& }
9 B7 V4 W5 N5 J. L, @
% @! W9 y7 U/ m8 w/ c! D3 K解析　　该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aはおろか”和“Bもない”两部分构成。这里，考题已经给出后半部分“（べッドに）まで（上がって）”，选择前半部分4即可。

0 A" ?" @4 L' A, M! `1 b; e

3 N: ^7 x$ [& M0 }$ {8 k9 |$ g

( r3 ^) g, M7 f4 q( j2 f
9 Q# P4 ^/ ^- J- K- X# I# {真題2　今の親は他人の子供は（　）、自分の子供さえも叱らなくなったといわれている。
9 x+ V4 G2 Z( S4 f/ ?

" i. o& s( _3 r' M
据说现在的父母别说别人的孩子，就连自己的孩子也不批评了。

2 d5 g# J% j  X+ k

) Z: ?- U/ M  _/ {1.きわみ    2.おろか

! l2 N0 K1 \# ^9 P& V! b
" b4 K! ]4 p# w
3.かぎらず  4.いたり［2][1995]
+ u  ^$ f/ ^8 V" u( y, r

8 G3 i2 }& Y4 t9 E
解析 该考点与真题1相同。 1句型“Aの極み／非常…”，前承表示感情或心情的词语，3句型的正确形式是“Aに限らずB/不限于…”。从句型意思可知，两者与考题句意不

/ @3 S) e5 b: u1 ]8 ?- @- o$ Y
) q/ I  a6 H% p0 S  g
) u+ w4 d9 b# N. b' a2 @( D符。4并非句型，在这里构不成句意。
5 C. i: E$ U4 z





真題3 父も母も、これまではただ仕事ひとすじで、人生を楽しむゆとりなどなかった。海外旅行は（  ）国内さえもほとんど見て回ったことがない。

! r% x6 J! s/ u0 g

, g9 a7 }# q; @- G8 I' Z- B父母一直埋头工作，没有时间和精力去享受人生。所以别说去国外旅行了，就连国内旅行他们也几乎没有去过。


/ Q( a# N# q. N' L3 S' h$ e; G+ N- d
1.おろか2.わずか3.限らず4.問わず[1][1997]

1 U& I7 z2 u' N$ W, C$ @* S4 C
$ E7 ~- d  Z$ h( R
5 {. U. I' x1 |+ P2 Z6 e  [解析  该考点与真题1相同。3见真题2解析,4句型“Aを問わすず/不管…”，与考题句意无关。2并非句型，在这里构不成句意。

1 ^* C7 ~9 E1 T0 N- B+ A


( S+ c9 y; i# K+ k
1 t( R" ?9 Y0 W
# |' F' i6 l* ~4 @, T3 Y, i1 S真題4 もうすぐ海外旅行に行くというのに切符の手配（  ）、パスポ-トも用意していない。
' G# }3 l& u& C, n& W
8 p$ o* C0 R; V: v! b- j
* e+ Z* K& |9 n
1 }( Y, Y. t7 y; O马上就要去国外旅行了，可是别说买票的事没有着落，连护照也没办好。
: }- D' c. A2 @
# X( l. I9 B6 N4 |! |9 |) D# x! }
3 e1 W* G% r4 Q: _/ _- \4 X1 }
  P  H$ d* T" ]" K' p* f1.をとわず     2.はおろか
& u5 Y  t2 A. N
7 k( ~' O- L5 y4 _/ a
5 N8 I; |1 f" z
3.にひきかえ   4.ならではの[2][2000]
1 d, P$ f2 K* L2 Z  l% U6 L
; P% d$ Q, M. F' y
8 D6 _$ M9 z' I/ Y$ g& n
解析   该考点是句型释义。1见真题3解析,3句型“AにひきかえB/与…不同”，4句型“
* O. @; Z+ X# y+ \
$ i7 y0 e2 A" P& F+ z2 `+ G; C

$ J- ]+ p  \- W% t! l  j8 rAならではのB/惟有…”。从句型意思可知，1、3和4与考题句意不符。



真題5  彼は帰国してから、重い病気にかかり、歩くことはおろか、（  ）。


( c+ R/ T0 K: m5 s8 z0 `+ X% S
5 c; A1 Z1 {8 K他回国后得了重病，不仅不能走路，就连床都起不来了。


* M% }' M# G8 O
1.走ることすらできる


  C0 ]& {# p6 |1 N( F3 P: }
2.起き上がることすらできる
0 y8 E" l6 S) [4 C% m+ v0 @

- T# S; Y2 i0 [* C$ W* a
' b* D+ i7 I9 q3.走ることすらできない

0 v8 n7 q* n4 j1 y' `2 ]7 ~
# H& |1 Q. c/ d/ c* x3 A3 T% [; U
. ?2 q7 c+ }* R3 x3 s1 Z0 b* u8 o4 u4.起き上がることすらできない［4］［1993]
+ j! t9 F8 i) D
% h+ b. j) S6 I$ i
$ M. }1 L% d# B! K3 q3 @' |  v
- ~5 b& _7 _$ \# q7 M; |; M解析  该考点是句型释义及其逻辑关系。l和2为病句,3的句意是“甚至不能跑动”，与考题的上句矛盾。
  A& z! l! }2 v) X- F

zyc0592

句型89  AばこそB

1 r+ j1 I% D& x' \$ M. F

+ G: o+ c7 B% o接续  A［スレ」ばこそB
. H3 w. ?5 |# d% u! |; R
" N. W! u8 e: M7 o
* B' `. S: q! k, q( s
2 S" z) _2 B0 s! U. ^9 p- R释义  AからこそB
! P% {4 {/ k/ {; }9 J


正因为…才   …就因为…才…


+ t+ p% g; s% ]8 v
; M$ L. e( x# h8 Y5 z2 E提示  略显古朴的表达形式，通常后续陈述理由的“のだ”的形式。
- l( G  i1 E9 M6 c1 f
  e* ?( ]' n9 X: e
+ l+ w' T& a1 l7 W
真題1  こうして君に大学を勧めているのは、君の将来を考えれば（　）なんだよ。


+ a2 W, x% i. k2 p4 P
. O# y7 y& o9 a, a我这祥劝你上大学，就是为你的将来着想。
# @8 o* C3 T4 s8 p% `: m
& @% I- ?3 f% i% Y- @
' u- ^9 W& B6 h" S: B$ o9 E
1.から2.こそ3.すら4.だけ［2］「1993]
/ X# m. B( ?" m" H4 u3 x6 X% f

# i, k# F  K2 y- U4 @$ j
解析 该考点是句型的接续方法·本题接续要求使用“スレノぐ’。因此1,3和4在接续上有误。另外，有必要注意考题句尾的呼应形式“（な）んだ（よ）’’。
& q, ~5 I& ?# E/ z$ N* G

3 ^2 ^9 N) I% Q5 c



" n% c( z& {, B) M# f真題2  人はいつも勇気をもてという。しかしおくびょうではいけないのだろうか。おくびょうで（  ）、用心深くなり、危険を避けることができたのだ。

; ^% i' F2 v3 }9 [; `& J9 [; j2 J
" C1 g( P/ P6 A2 p4 W; A! T! K
( `+ d2 X# y1 k8 g) t# }8 B$ z3 C$ W俗话说“人要有勇气”可是胆小就不好吗？正因为胆小才会小心翼翼，避免危险。
; Y2 B2 o2 ~& N. B8 a

; V4 F5 Y& c9 F7 \% @. G9 Y% N
1.ありえず   2.あるがまま

. O# e0 V/ B# U. e. _  _" v

: {# i# F0 @1 a; ^4 v  Z, G! u3.あればこそ4.あってさえ［3］［1996]


2 J: N1 q4 X3 V6 \; I6 G9 \- O
解析 该考点与真题1相同。
" T8 W' b8 Z; f8 e
: g9 v0 B" u! A

4 s4 a6 P8 g/ Y& D% J8 v7 G
% G; @# g) v* g+ N# g; @

真題3 うるさいと感じるかもしれないが、親があれこれ言うのはあなたのことを心配して（　　）。
* K8 M/ d; p/ h# s" W
% e$ p; w, Y  Y6 T1 f2 a0 O) y
" H6 _" N, O* b
/ H. B6 Y6 J5 e) p) r也许你会觉得讨厌，不过父母说三道四也是出于对你的关心。

9 R+ I( V/ k  ~. c2 G; p) i) b
4 L) V/ R& \- `6 t4 n/ }9 w
3 @8 o1 D$ x: B' q: z3 E1.いたらこそだ   2.いればこそだ

& q: g3 {- |* U0 U8 o% D7 ^
8 K/ k' [. o. _, {7 e
3.いるならこそだ  4.いたらこそだ［2][1997]



解析  该考点与真题1相同。

& N6 A" m* H, o6 S7 }7 g
3 ^3 w8 c; {3 Z, r% T6 `7 E
6 S0 l8 A) H' r0 [+ U  B% G


  L9 x* g1 v# K8 c+ S5 C真題4  この事業が成功したのも、貴社のご協力が（  ）こそです。
- S3 a, [  t3 b" v' i. R! t
& B; G, m5 D* H0 Q$ G
. M( G( G; Z: T/ k- O' T2 Z. b
这项事业取得成功也是因为有贵公司的合作。


5 w6 [+ u+ Z5 r3 {
8 ]- \6 R5 X# R5 O- ?7 x1.なければ       2.あったら

* H5 q! [$ `% `* A0 n

7 y! I  @6 G0 \: G3.なかったら     4.あれば［4］［2000]
, P! q$ h8 y1 c6 [
7 U* H6 M  X2 \  g6 ]5 V
- Z# y7 V7 B: O5 y" \% H3 j4 p# E
8 j6 X6 m% I- S& D# N解析  该考点与真题1相同。
! V2 D; \% I" D. L
# ?  s7 k0 {, M8 g/ l

真題5  子どものためを（  ）、留学の費用は子ども自身に用意させたのです。



  H* g4 y$ z1 W# |( g* u正是为孩子的将来着想，才让孩子自己去筹措留学费用的。
2 n, E) r0 D; F
2 q  ]& y, V2 J7 M+ O

1.思いがてら    2.思えばこそ

4 t6 H$ A9 g4 m* g/ N
+ }) M, c4 q# I5 E1 i2 J( K) S
. a; I. a. d# V7 h6 P. A7 G3.思ったまで    4.思うがまま［2］［2001］



4 e: W4 x7 m2 ]3 m4 l( C% _5 e解析  该考点与真题1相同。
5 [; \& `$ D$ T7 q5 I9 y3 ^

zyc0592

句型90　AばBそれまでだ（の事だ）

* I' I7 U* ]5 L3 M
1 y; S3 Y8 c3 p% l2 A  ?- V& T
接续　A［スレ」ば（したら、なら）Ｂそれまでだ（の事だ）
" P' n: V$ r8 Z, F2 P: [

5 R, ?3 Y) N0 A7 \, r+ h0 I
2 G6 Y, N* M6 y2 c4 {3 @释义　Aしたら、それで終わりだ。Aしたら何もない
; _: W: \/ P+ {% M. ~+ }

+ l" ]5 X* R% x1 t3 l/ d
3 |$ O! [6 R2 J如果…也就算了，要是…也就完了

! R- s3 v7 n5 q3 W
: L! D5 o% }) q. ?4 i
5 k5 D  O0 U- v; V+ b真題1主張すべきことは相手がだれであっても主張すべきだ。
; `2 t2 q+ q7 X: H& x


/ o  k$ ], o2 G0 N: T3 {; }        それによって採用を（　）それまでのことだ。
$ B6 v8 [+ Z# C( G! W( A

* k/ G' Y" E6 I- C# ~7 s
不管对方是谁，该坚持的事就应该坚持。要是因此不被录用，也就算了。

  j: }- W2 [5 i: a- h
$ X( |1 G: T% L
9 t8 R, u, A6 \3 O& O2 {+ |4 H$ f- w1.取り消されるより
  S5 _+ v  o6 H' s3 r" z$ j


5 [' z8 n9 s7 E) ~4 R2.取り消さ才Lるなら

3 q! h, w/ s( J2 @4 \
$ G7 {4 A, @9 ]* v2 }2 y
3.取り消さないより
3 o9 G- v; a+ Y$ Z  m( Q6 z
; a+ a6 W/ _+ u; J' V- [

4.取り消さないなら［2]［1995]
: @! [8 }8 R6 a


8 V* ?' W& P; I" Q7 z解析　　该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aば［したら、なら］”和“Bそれまでだ”两部分组成。这里，考题已经给出后半部分“それまでのことだ”，选择前半部分2

/ \9 z% `6 I) G3 O5 {6 q  Y

“（取り消される）なら”即可。


$ b' f9 s8 O$ p" z- P/ b

7 j/ F8 W" i4 F! w6 j

真題2　勉強よりまず健康のことを考えるべきだ。試験に合格しても、病気になってしまったら（　）。
* z: p& V7 u6 l

; y7 b# h" P# E4 U, D9 {. a4 T( g
: g8 R( F, w$ ^: \; y与学习相比，应该首先考虑健康问题，即使考试及格了，要是得了病，就更麻烦了。
( A' o2 r2 d& E$ v- a- ^3 O( A% p


# {, ?3 V# d+ U$ z$ O0 i9 ?+ K4 p1.それまでだ　　2．それからだ
! G0 k0 w) U6 Q) ~( j
: m( r* }% v% N2 ?! I6 o
( [6 S! D' q; E( P8 ?& M
3.それほどだ　　4.それのみだ[1][1996]
( j, a' O- z3 R
( Z% n1 y) `( o

解析　　该考点是句型搭配的后半部分。这里，考题已经给出句型的前半部分“（病気になってしまっ）たら”，选择后半部分1即可。另外，句型的后半部分是固定搭配，不能任意



; }+ Q- [/ Q( E' e2 l改换成2、3和4一类的说法。
& F1 k% A  \( G1 f, U, F

+ x; b9 ^/ H/ a/ O



5 \- i, k( G. t% w* F4 M  _真題3　コンピュ－タに入れておいても、うっかり消してしまえば（　）。
7 g0 y1 v; s" q9 X
1 V3 P# v( r" f& F
/ [9 p" F% M4 J
即使存入电脑，一疏忽把它删除了的话，一切就都完了。

: B% {/ I! P6 h/ h% U, B
/ v# V" m5 w( I6 I( A
1.そのものだ　　2.それまでだ

/ ?) k9 @3 |! M, L' A  t

3.そのままだ　　4.それだけだ［2」［1997]
* V1 _* v; [4 O, h1 A

) e9 J. l) q; \, S) y. G
解析　　该考点与真题3相同。

zyc0592

句型91　ひとりAだけでなく
/ V# ?9 C, |6 g8 p9 Q& r9 K* u

+ S0 \# C6 b& X/ q. C
（のみならず）Bも



接续　ひとりA［名詞・常態］だけでなく（のみならず）Bも



- B$ `7 [, Z! \/ B- Z1 ?5 k释义　Aばかりでなく　　不仅…，而且…


& a9 ^; |. ~% d$ g+ b% M4 j$ Y
: g$ {% C& S# D: j提示　“ひとりのみならず”为书面用语。



模拟1



今度の活動は、ひとり本市（　）、全国にも呼びかけて進めたい。



我们不仅向本市，也希望向全国呼吁，以推动这次活动的展开。
6 M) i9 [; t# r* C3 }
0 ]% h0 ^# ~2 ?- F7 m9 t

1.のみで　　　　2.だけで

' I9 b0 `, g% C2 E, e

: z' i% O7 T% h2 M9 F7 e$ m3.だけでなく　　4.かかわらず［3］
! |" e+ Q5 c2 I6 a1 \! o
' x3 A/ f( M0 b. Z& X! x4 Q" g, {& M
1 |& w6 `3 |& W+ Y! {0 K
) D8 x1 U! p4 Z" r8 r$ E解析　该要点是句型的呼应形式。
; Q( J% H: |/ ]


模拟2



4 i( ^+ K( f% [: i# pいじめ問題は、ひとりわが校（　）、全国の問題でもある。

2 m5 n0 _: \  R/ d, @4 L7 c9 G7 @# i
! A9 N9 u- F# E" m, W! k  L( Y
欺负人的问题不单单是我们学校的问题，同时也是全国性的问题。
/ q- o+ ]* e7 e* z! D$ w% f

9 F' N% L$ A/ b, I+ }$ {
1.だけで　　2.ばかりで
. E+ P8 ?* ^1 }  j; `
( ^% j# }& b3 o

3.のみで　4.のみならず［4］
% m  A" J/ K% L) K* U0 J5 q7 F# w
0 ]0 D' \' E0 K, Q' K$ W
$ w- w* n+ O$ |9 Y, l; e* U% A
解析　该要点与模拟1相同。
3 y& ?% r$ U% u
/ i" B  t" I2 d7 J

zyc0592

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