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楼主: 雪见

新东方日语一月通教案(每日更新中^-^)

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 楼主| 发表于 2005-6-5 12:39:07 | 显示全部楼层
第四课 鈴木さんのいえ% D2 O' u. p: `! w3 }4 F) B' O+ A
语法' [* O# x5 |' r" Z- N7 f& M
1、…には…  があります   …..有….
& b2 Z8 i3 F7 m6 Y…には…  がいます  …..有….
0 C  E- [$ R, k& W6 Uあります和います是表示事物和人存在的动词9 s" M: u- a9 `" ]
あります表示没有生命的物体。
% R: Y' l4 e  w4 Q% N# cいます  表示有生命的物体。
/ b$ f* m0 B7 q) N) I8 t: _- k6 Z助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
/ E0 y6 B, Z# N例句:机の上には辞書があります。  桌子上有字典。" _  F1 r! q% W' }; u! S% T+ J

' \; s8 b# ?) b; s& v, A: v
& l7 I/ N8 D$ `7 s4 k/ h: W表示方位的词
( K9 X1 ~' z8 F* b" i) a4 S4 U; Cうえ       上
' c( k4 A! _3 Y" j$ yした       下
8 G3 D: S; ^# @2 @) m( i8 Sひだり       左
- s$ a0 l, r! ?! {  H8 ~みぎ       右
! C; f2 K) Y( G6 q, x& Oまえ       前
3 g6 q9 O% v8 m% |. A! nうしろ       后
: S1 o' g5 H* U3 N* wうち       内
8 B8 F- A% E7 {; k3 T, Oそと       外6 F; \6 ]; ~' {& E9 A- d
なか       中9 s. K0 E. G. [  s6 x$ N; o
そば       旁边
# i' J' \) d3 j& @- Z# H( a- G" i# @) Q
例句:( _/ ~& l  u- L, B
1、椅子の下には猫がいます    椅子下有猫( x- T5 m/ P6 k# T9 m6 Q. ^
2、教室には学生がいます。    教室里有学生
4 e( P! o8 f- e  A- z1 N, \3、かばんの中には本があります。 包里有书/ Z. U" U# Y8 S" k# r$ L$ q, z
4、部屋には机があります。     屋里有桌子
2 ^. \& o1 [) [4 O5、机の上には花瓶があります   桌子上面有花瓶! z. \0 _) g( c/ y4 a
6、花瓶のそばには本があります。 花瓶旁边有书
7 [& F, t; o( |: w) O' W' {2.…は…  にあります          …在…. [' L( j* [! F6 [/ _" f# `2 z0 s5 B
…は…  にいます       …在…3 ?. f- d1 a$ M0 Z. m
  表示人或事物的词放在前面,表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方,...人在...地方。”! Z- j" q& O' e2 e) S! d- K- q' z( E
がいこくご
+ |( |$ A, h2 ]9 [! S) c. W例句:     外国 語 の本はこのほんだなにあります。% r0 A. x3 q( o. h, e- @9 w
练习:  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
$ ]4 Q& J1 r& B9 H+ }8 U2、田中さんの家はここにあります
$ \) m# x( z! O- D3、庭に犬がいます。院子里有狗。
2 C" M- H/ v+ p2 _6 d$ p; J比较两种存现句的使用:
" S# j0 |* h1 J& ^* w! H3 J- l教室里有小王。教室に王さんがいます。4 H  R& e& i9 S" `1 L
小王在教室里。王さんは教室にいます。  q; e% y& ~7 ^3 \6 x1 ?* O( r
5 O  u( B* s9 _
变成否定形式:) ^$ r7 i/ ~' r0 L2 ?4 E# x
あります-----ありません1 }8 s8 p6 V" O3 c7 ]) j3 \  J' U
います--------いません/ ~; j8 O# s! \/ l( \4 N
例句:  教室里有小王。教室には王さんがいます。
# X; \4 s) a& e          教室里没有小王。教室には王さんがいません。
4 N6 O7 T2 g9 e# V+ O9 B9 Q4 T小王在教室里。王さんは教室にいます。
( q/ `2 k# k4 D1 V          小王不在教室里。王さんは教室にいません。
# x5 i5 c& |0 |! _3 W# f6 x' E屋子里有桌子。  部屋には机があります。 2 Q' Z5 |1 J2 r
         屋子里没有桌子。部屋には机がありません。  
$ j8 u4 N! W7 R- o5 p存在句的疑问句0 U1 f+ P3 V+ w4 M- L+ u
变成疑问句有两种方式:一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问. 2 T7 o; l' q" K0 d( P
  例句: 小王在厨房。王さんは台所にいます。0 k2 g3 |3 f6 A
    变成疑问句有两种方式:一种对小王产生疑问。' r3 x0 |4 L) C! B
         谁在厨房?  台所には誰がいますか。
1 M; x9 J; C$ g1 ~       小王在厨房。台所には王さんがいます。
; F/ q/ q6 H) y# @2 P% S          对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
& N+ D5 c$ {' I9 l3 K   练习: 1、院子里有谁?  庭にはだれがいますか。5 t+ k$ w" H/ v
            院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
9 A: \  o" w6 A  }" f9 o2、猫在哪儿?ねこはどこにいますか。. n5 L6 a6 o1 D' O
            猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。! _3 p; @6 H7 ]! s  g' }* z; a
3.と * i( ?6 Y: e/ ^: }' C6 B: Z
在列举事物的时候,使用助词,相当于“和”3 s3 Y/ K3 K! ^, S* T2 a! a
例句:   机と椅子   桌子和椅子4 S2 D  E( F& S3 b3 D! D: h- k
彼と彼女  他和她" S/ t$ q  t# y1 P8 q& R
机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里# q  O2 G# K6 k
王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
7 `- E7 T* \& e$ B% f8 C! d4,や,, q; `) V5 P: G" v
列举事物时也可以用や,它表示没有把事物全都列出来。
( g) `% O# A  H  @3 E, a' F例句: 教室には鈴木さんや田中さんがいます。 教室里有铃木和田中等人。+ a: c9 ^/ l' P9 s: X+ ], ]
机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书* H1 w3 ?, p& w; L6 ^$ u
5,…や…  や …. など
, ]2 e2 }" [3 j9 P" n8 O表示除了句子中提到的事物外,还有其它事物0 c! n& R  J7 f! ]
例句:教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
2 X/ ]6 m0 p5 I, B# G& A( ~& H8 R% E机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
. Y5 P$ w, w, T6 `+ {( K+ b" n语法总结:: j( ?' B3 n: F/ G! ^
  1   …には…  があります   …有…
7 C7 @: x. p( a, G5 s* J. Y9 f        …には…  がいます   …有…& n1 p7 }( O* E2 S, E% [
  2   …は…  にあります     …在…
' {3 i5 ]! w6 v: e. v+ g8 X8 l9 @        …は…  にいます    …在…
" W- j, g( i: J( X; U+ X    否定形式:
# g4 L/ i: L5 E4 i" F. ]+ I) M. }       あります-----ありません
1 T2 V$ q/ @6 x; l/ _( X7 K       います--------いません
% K8 o! t& V- g$ q' z# R* `. L  L    疑问形式:4 n4 M1 R8 K" _5 w
      对人物提问用だれ,对地点提问用どこ
8 G/ C, L' t' h9 x8 k* Z3 n   3 と 在列举事物的时候,使用助词,相当于“和”
1 r( F- j9 `1 X+ F" B4 や  列举事物时也可以用や,它表示没有把事物全都列出来。: h8 t* ~2 l3 _
   5  …や…  や …. など
% [6 u0 @! O/ F9 d' j    表示除了句子中提到的事物外,还有其它事物。
/ T. m: r& Y: l- p$ H! P: }& L( z课文:
' B  w: Q* _2 }- K+ S8 f- l                   とうきょう                             さくら       
) k$ _3 _8 v9 e# W1 R- V   鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
- q; W# u% F) u- v2 `3 F: b2 }き  はな                          いつ          ろうか ひだり  . e- y! T/ f( t9 X
木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
$ \! t; f' e5 W2 \かいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ5 o4 a- }9 B$ {& v' x+ n
階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。4 a  }' Q9 D8 j2 j+ [
              てあら    にかい     , O3 B: B/ U) j0 @$ H9 g' _3 J: v
佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。; ]% f. z$ }1 ^6 Q% c/ \
8 m" I% n- F9 H: n0 x. O5 w
                 とうきょう
6 y: X" ^: r/ _  B( \$ v1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
' W. U9 `4 s, Z. v5 {            さくら  き  はな
8 E9 y/ W6 p: L) f2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
  v4 `5 J5 {$ G9 ]( l. D             いつつ  D2 x. P, Y1 _/ ~& z( r/ [
3, 家には部屋が五つあります.* s" L: `$ v3 `; J/ ~" P- I
  ろうか    ひだり  かいだん
4 c  y. {% u% U: L6 S: a6 S4, 廊下の     左に   階段     があります
0 Z8 ^- A& V7 Q# U2 X        みぎ    おうせつしつ      だいどころ
8 |1 T- v; h! X1 @( v5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
" s& ^# M, b( ~( ^& ~                          てあら      にかい6 F! F4 R8 Q% Y9 b( G
6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
. [; y: {6 Q/ Z) C1 E1―5课语法小结:
! v* b, d0 R- @句型小结:
4 ?, S7 p& E5 D/ \6 c0 Y
/ y$ p0 h* a* E& Y句型       讲解       例句# }6 _( Q( A. ~: S, x! x& j; Y
…は…です       肯定句,…是…               せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。. F! g3 J- k& B0 _: c
             我是日语专业学生。
! V5 X8 j; r. A9 B+ T…は…でした       过去肯定式…(过去)是…       王さんは先生でした。
7 b; m- Q' F0 J( h              老王以前是老师。
. ^, K* e1 L2 j2 @' d0 _…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
/ [  [9 A6 K* T9 Y7 {, g              这不是我的书。( B- T% O+ {4 n! S" h* {
…は…ではありませんでした       过去否定式…(过去)不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。) o( R! [$ k9 O/ Q9 ?' }9 R
             昨天不是星期天。
4 S- S+ N3 z  G" i…は…でしょう       将来推测式…(大概)是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。: e) U$ u9 i* B) _( c
             小王大概也是日语专业学生吧。
$ T1 p5 B9 `9 ]6 K5 |4 u1 s  \3 ?5 }

% f! t6 `; F- |7 A1 S9 S; p# K) e) S) z" \5 L2 p2 C7 t

* Z( D3 y! t% Z. x" @/ L' }! Q( z# n- W  `
こ、そ、あ、と系的词语,指示事物,场所和特定事物的词,小结如下表。
6 u! ]  t& G7 ~3 z: b5 l( ]       说话人       听话人       其他       不定( B1 _4 x4 D; [  V1 s
指示事物       これ       それ       あれ       どれ
6 M  @# O& y1 [1 A指示某个特定事物,后面要加名词       この       その       あの       どの
1 [, M5 C6 L4 D2 t指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ7 z3 l* k. S) a- L, t/ T' I
どなた  表示对人的疑问
# R, P7 k0 ^) Q7 Z0 Aだれ   表示对人的疑问
+ X7 P  N! h8 L3 R! @; aどちら  表示对方位的疑问
, G' F+ k6 {. z: c6 G% `何    什么,对事物的疑问
' R; ?8 x0 u4 {问句       讲解$ H# C+ E5 T8 T  e- F& I, @
日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
' R7 n# }) }! m! \* c日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问- @4 ^2 l6 g1 c& x
お國はどちらですか。        表示对方位的疑问故乡是哪里呢?. ?% {: `6 l* u3 k( }! V
これは何ですか.       什么,对事物的疑问这是什么?
* _6 v6 a0 W; ]. o6 i疑问句:
3 g' @! m6 Q; n, s- ~3 o/ O提问       回答. N9 X. n& I; q
あなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。% C. _+ O9 I0 @" ~  V) k" u
      いいえ、わたしは王ではありません6 ?# L4 b5 y" ^& b
駅はどこですか。       あそこです。' H( ]. B- X% ~$ W. _. s/ Z
台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です9 o% Z# E$ M1 K. o; s+ g/ S
お兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です/ E# d4 X4 f% f+ Z) c8 S! {
それは何ですか       これは本です。" b1 \7 r( C0 f

4 P" x0 p% l) i  {7 @% N
) C  U! c$ |2 f! C2 E! Y
2 @4 h/ g7 T& F) `' A: p4 h5 ]5 a6 B- Y& g4 T: Y
存现句:# H! z0 E0 M4 s. K. ^; ]
      …があります(、います)…にあります(、います)       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有(一个)院子。庭にあります。在院子里。
# U5 r/ r5 \4 O% m$ l( q       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。* q% e" y+ n9 k* ]+ ~
表示有的句型       …に(は)…があります…に(は)…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
, @) T# K' b3 i, t% p* P7 T       …には…がありません…には…がいません       在…没有…(は用于加强否定语气)       机の上には林檎がありません。(在)桌子上没有苹果。
; W$ E# E8 {( p4 O" ]! h表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
$ `+ T( M6 e$ a% ?* U! U1 n3 W" w- j       …は…にはありません…は…にはいません       …不在…(は用于加强否定语气)       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.
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 楼主| 发表于 2005-6-5 12:40:59 | 显示全部楼层
第五课
8 }- T1 \! a) O4 [9 [1 A) c9 s语法:, T0 K% Z. y. B4 U2 T
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)6 t5 |6 C) W, Z6 [' N! j) o% l
在疑问词 何, だれ, どこ的后面加上か,表示不确定的语气,例如:) m/ p, s( q8 \, W. F" @+ f
例句:あそこに何かいますか.那里有什么人吗?
) r; }. J  V% |7 Z3 {辞書は何処かにあります.词典在某个地方。' t7 M2 j5 M# |
仲には何かありますか.里面有什么东西吗?
. W: ~5 e0 u- V& N2、 疑问词+も+否定句. C" k) k; v6 g+ T8 _7 h
表示全面的否定$ S% W2 K+ Z4 m! l
例句:椅子の下には何もありません.  椅子下面什么都没有* X9 Z) n6 N$ ]; U' M* m5 d* A
     练习:1、くるま0 r0 g: f# E& @, W  u
車の中には誰もいません. 车中一个人也没有。% k9 z' e& R, F  y# m. p! j
2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
1 V( N  c! _6 ^2 {# r$ w3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
3 [3 o4 c' ]. W) I3 [4 u; \3、 しか+否定句9 ~2 y: _8 j8 L  Q
名词后面+提示助词しか+后面的否定句,表示除此之外再没有其它事物,它个句型可翻译成汉语的“只有”。6 d2 U: ?: ?$ t( u/ W$ I
例句:  じむしつ8 f$ \. U: D) d) n8 ]
事務室には先生しかいません. 办公室里只有老师。1 ~4 r+ v. }" s0 j. z
     练习:1、  だいがく* v& {7 i* d6 Y
この 大学  には男の学生しかいません. 这所大学里只有男生
' Y: T* h4 @0 x1 l1 E2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书7 u0 J& j8 x* L# T+ W* B
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
( b* K5 a; A7 A$ a: x4、ほんだな+ P# ~- g2 S- p% j; [
本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典1 e4 Q7 s* S* V$ R6 h0 E
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
0 t9 d3 w# q  x4、 だけ0 \5 p3 ~" F6 q. A0 G4 o
也是表示限定的助词,接在名词的后面,意思相当于“只有,仅仅”6 {2 C7 x/ S& p7 u- a
例句:教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。. S9 p/ V0 D" ?$ O2 M8 N7 }% I
跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句,而だけ是加肯定句。
7 b' c7 \3 A3 `: k; _练习:1、部屋の中にはテレビだけあります.  房间里只有电视。
' ~, ^4 y9 Y% @2 e0 y7 r: g  b部屋の中にはテレビしかありません.5 t2 A1 {# c2 R' |
2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。% |9 F4 l- g4 i; _2 K% N! ^
机の下には猫しかいません.
7 `) u  Q8 s3 w: g3、庭には花だけいます.      院子里只有花
) O: n6 o% R' r+ T庭には花しかいません.
' O, n* K7 F* l8 O4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
8 c) G8 q+ o* qこの大学には女の学生しかいません.
. m% T7 ]/ S& u( E0 v8 {/ q. A3 D  Z5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
& N$ M) d) A  ~$ T3 Z6 |図書館には本しかありません.
  u0 M  n+ J/ e1 e1 W5、 表示转折的助词が1 r; z6 l/ Q$ e1 _/ d! s
が用来连接两个句子,作接续助词,表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
$ K& B! L$ h; B: g7 n$ m/ m1 c" k例句:                            たいいくかん& }( T: @& \  L2 T" X) R5 E
ここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です. 
& g7 X3 F( O8 D 这句话中が表示对比关系,这里是图书馆,而那里是体育馆。% P0 A8 h) G8 a
练习:1、えいご
* q5 Q& N1 D* \0 ?9 Q, t英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
7 t7 e% K$ h$ R4 o, f  y这句话中が表示转折关系,有英语书,但没有日语书。
5 E- ?) R- x1 }2、                            こうこうせい0 K& C' q8 k/ H5 v4 I
お姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.) q9 o7 V: I2 Y! ?( M
姐姐是公司职员,妹妹是高中生。
) q# N# A( m9 Y# [; w; y学生(がくせい)       学生
2 X3 {% a2 r' L5 w2 |8 r# {大学生(だいがくせい)       大学生
- _  `" n6 I+ |  s短大生(たんだいせい)       大专生
+ ?1 g; o2 c9 r$ N3 l. M$ P2 K  O高校生(こうこうせい)       高中生5 E+ \( l# E  w' M4 c5 \
専門学生(せんもんがくせい)       中专生
* c( [9 j0 V" w# g6 h小学生(しょうがくせい)       小学生
0 p4 l! x) o9 Q' ^2 m) k3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です. 
  Z$ A/ a( x7 N' ?田中是日本人,而小王是中国人。
$ |! T  c  \% K" y! ^4、 庭には木がいますが, 花がいません.  - i" G( I1 C6 u" O7 @; v! v
院子里有树,但没有花。. f9 `+ w; ?7 x1 n2 B: C/ ^5 \
         5、      きんようび: A6 s- Z1 \  P) h% r
今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
" f! n! B" E% c6 Z8 o4 {今天是周五,而昨天是周四。
2 u  g/ n4 i# E% m) I         6、昨日は6月29日でしたが, 今日は6月30日です.   c2 [4 U( D0 \/ L* {
昨天是6月29号,今天是6月30号。" t( o( [, f+ U  M, t
7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.+ s! ]0 V  i+ P! F% a9 q! B
这所大学里只有男生,而那所大学里只有女生。
6 l+ y% t0 D7 H- I* I8 Q* Pだけいます------だけいません. 
( {& i) i# O& ^" I; I+ x' ~6、  ほかに
$ U0 ~4 l% ?2 q5 C# C; h相当于汉语中的“除了……还有……5 E/ A8 r. W$ s1 Y# K3 a/ |* @& L
例句:教室に学生のほかに, 先生もいます. 教室里除了学生还有老师。1 p5 U* k- M8 }$ g+ f7 A- I7 ~9 c2 |
日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人,还有美国人。
$ I/ G6 v* k, h% b8 i6 S7 Z) G9 L. Y8 }% w: g3 I# J1 v
アメリカ       美国% [9 d( b6 R8 _$ `. R. d1 k
仏蘭西(ふらんす)       法国: |/ f! I9 L, b: O
ドイツ       德国1 i  o3 @6 i) T  I8 z5 a) Q
英吉利(いぎりす)       英国
! G  C/ N" [3 h0 \$ xイタリア       意大利1 o1 [1 D, w: P: k% K7 i% M& O
外国(がいこく)       外国) M" ]+ B5 [8 n# s2 |+ X2 P4 Y
各国(かっこく)       各国: I% m6 ]+ T5 N. e
國(くに)       国家
1 H: F$ {5 z$ A7 q- U, Xお國はどちらですか.故乡是哪里?       
. i4 {) ]( \3 x) G  Y
6 d- X/ E/ q6 K6 Y* [练习:1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲,还有母亲。
7 i6 h- ^% q& T) d2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果,还有桃子。
1 S. b& S  h7 f) t/ m4 Q& K 7、 ぜんぶ
+ u* o: ^8 r* V9 @+ b全部で( a6 q& g* K$ {% v$ `/ J
在句中用于表示总计,总数有多少的意思。
: [+ r- K" T# b1 b# l, T( c& P# a  a. \   例句:全部で二つです.一共有二个人。
% W* i7 D3 q3 R第五课语法小结:3 u' H) }+ F* N5 k0 W
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)7 {$ Z! f% Z. e: m
   例句:辞書は何処かにあります.词典在某个地方。- ?, x6 ^; X+ t6 K8 n
2、 疑问词+も+否定句
8 y3 l* M2 f3 z    表示全面的否定. s( j/ T4 P: o& l9 I+ d
   例句:椅子の下には何もありません.  椅子下面什么都没有  - ^, Y+ f& }! p  `& H( B$ y7 E
3、 名词后面+しか+否定句2 J+ k7 p2 v1 X4 `3 R3 N4 Y
   名词后面+提示助词しか+后面的否定句,表示除此之外再没有其它事物,它个句型可翻译成汉语的“只有”。
, p! t; Y# D) F7 P+ U           じむしつ
+ Z( b: d3 x  a0 }9 B: t       例句: 事務室 には先生しかいません. 办公室里只有老师。
- F0 [! |9 U% l1 c! `8 } 4、だけ/ [: U1 r# D1 E6 }9 |& O1 y& D
  也是表示限定的助词,接在名词的后面,意思相当于“只有,仅仅”- J# H: t: y3 i9 T  p
     例句:教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。+ l, b, V' P$ X1 X, J# m" t
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句,而だけ是加肯定句。
3 `' k. ?4 ^  q6 ^/ B6 L2 V5、表示转折的助词が
; \! I, a, B' ^- e" @, u   が用来连接两个句子,作接续助词,表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
$ c; c0 B) r0 w3 k# F      例句:                            たいいくかん
5 l% {+ a. p7 ]) v+ {- p: h* R3 l4 j          ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.  2 {9 ?4 E, f# `1 A
   这句话中が表示对比关系,这里是图书馆,而那里是体育馆。
- R6 \3 j5 A. j! n3 a" ? 6、 ほかに
! P( n' z6 z6 {! A. m    相当于汉语中的“除了.......还有.......”
: Q( x  A. f) r0 b: G3 ^      例句:教室に学生のほかに, 先生もいます. 4 \) B, Z' b/ h& M, A; S
           教室里除了学生还有老师。) O/ t7 T  D# A7 F* m& W6 `. q) `; \
7、  ぜんぶ
; F! A9 v6 L  V8 U+ I4 \2 {0 k; W     全部で
' M5 w5 y& ^, ?6 g, n! e4 B    在句中用于表示总计,总数有多少的意思。/ t6 k2 b. o3 G; \! g
     例句:全部で二つです.  一共有二个人。
  A* R" R+ K# j% T- f  $ f" G3 w  L0 K0 O
课文:来月のデストてす
" ^  U! L+ Q+ R# t' O# K/ k# T7 |  `6 M: ?3 |( v
1、       来月から、デストが あります。
! ^9 F3 Q6 e' [( H/ D& J0 T% I                          いつ
& n9 ?! G! Q. S9 V) j& {$ d2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
- Z% m2 t9 G* H" |       ほか         ふた
8 E- w$ ?/ c* p1 o% t- J4 X9 t3、その他にレポートが二つあります$ X( r  _8 p$ t' c0 V/ N
                
) U, N; i2 S& c% t                    みっ* t  ^8 e/ {0 }/ p! Q. U) W0 ]0 v
4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。% _) {& Y2 Q5 R# W  j1 W" s
5、田中さんはテストが一つもありません。
" y; O! J. B. E2 {/ ]* O. J6、レポートが一つだけあります。
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发表于 2005-6-9 12:54:53 | 显示全部楼层
好人那!!谢谢了!!
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发表于 2005-6-9 16:03:39 | 显示全部楼层
啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!
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 楼主| 发表于 2005-6-21 09:18:31 | 显示全部楼层
第六课  誕生日のパーテイー
9 ]5 m# V, ^- k2 \' T6 G1 V' Z: V' f; Q) O8 g' Q
语法:2 R" |- ?3 Y! @( Z
1、       动词谓语句' d) ?9 R- c/ y4 x5 y" }
动词作谓语的句子称为动词谓语句& Z' V+ H; t( a  f5 F( U( U
例句:              き3 X3 `0 V2 a. y$ m" d3 `+ U
明日王さんは来ます。' q+ |6 `- {- Q# ]( e# ]# m
きます是动词,来。5 M) h: p, f- ~6 ^% b
                   い
) X/ v. \9 k( y9 U, N9 U" U3 v8 Z0 X9 I明日私は行きます
( _, @% M7 o4 ]9 S+ @! w    练习: 1、 老师来了。: W4 f" Q+ W$ T0 q! r$ o# [
先生は来ます。
6 @/ R1 b5 {9 r           2、开始上课。, P% {2 X% J- N7 t
じゅぎょう はじ
' B9 V; M4 C' I授 業 が  始まります  y2 O5 M: Y; a2 {6 i8 w
      1 q' l5 B3 r' D* x! s' x4 b; l
ます-------ました
7 N. N9 Y8 g$ s8 ~ます--------ません
. j3 Q2 W8 Z: L1 J2 W% pます--------ませんでした9 i% p% y: Y0 F5 n# y
例句:  授業が始まりました。0 b" K2 q! {- n) h8 {" I% t
授業が始まりません。
$ o' E8 E) r' r' qく         い        はじ% N) K6 x8 ~  {! S. Z4 e2 k3 {+ v. ?
来る      行く      始まる
1 Z6 v: h6 m4 Z       过去时       否定时
5 W6 z+ x% m* V+ @; ?# D2 v# ^来ます       来ました       来ません/ L; Y, B- v2 @! K$ l' W8 M: @' \
行きます       行きました       行きません
% h$ ?" M+ d" v( s始まります       始まりました       始まりません
! K0 s* n6 _$ {
; r( c7 f& y9 \: @& Y. [2、        表示时间的助词に8 H& t3 m6 {& z: j: a/ m$ ]! @
表示动作进行的时间,时间名词+に0 a/ s& v$ U! ~4 r7 G, f2 f( [
例句:授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
1 N- V; T9 D6 z* ]8 T          明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
+ n0 a! i4 `8 R) o+ q) J    注意:あした、来月这样的时间名后面不需要加に。/ R! O9 x0 a& a- v# V: v# T/ i
(1)       需要加に的时间名词“3 Q! `8 v  ?5 y( S3 p1 T" m7 u
月,日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
/ F: T# }+ v0 t3 q- |3 U8 A时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分3 |) B; Q, M2 n6 w. `% }4 O  Q: K
星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
- b, B7 t/ V1 z2 s, z7 Q! \例句:王さんは1月に行きます。- [6 F8 g/ J, a2 D4 F  }
私は3時に来ます。
) c! r# h( ]4 b* B- }& |ともだち           2 n- B' ]1 I0 T1 B9 V
友達  は日曜日に 行きます。
" V- U0 I" `1 L0 G: @( G(2)       不需要加に的时间名词:
+ Z' f. _& z  A, u; x+ z                                                まいにち
0 N) \$ p  p- y8 |+ _  N/ b日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日6 G' x. E& [& S& x
周―――先週、今週、来週       8 h( F) p$ ~6 C7 O
月―――先月、今月、来月3 h3 {2 ]2 P4 A6 q( y& d) C
年―――去年、今年、来年
9 z) x6 P6 N/ f例句:         かえ
5 x; D/ G4 V& Y1 M, ^+ m私は 明日 帰ります。
$ a) t2 ?7 R) U/ A! {7 f王さんは先月 図書館 へ行きました。
: D! X! Y/ i- f" W来週 郵便局へ行きます。
( L, S% {4 W" K+ y                                            つ
. z$ m4 a+ p. K6 d' I2 h王さんたちは 午後1時半に 美術館に 着きました。3 @- t$ c, H5 o
3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
6 Z# M* M7 Q' l像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词,在使用的时候经常会涉及到方向和场所,所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。1 s6 }6 b! @  x5 y  g2 w
に(へ) + 来ます
1 H( a8 j4 _) oに(へ) + 行きます
  u& W! x" N& X  U例句:図書館へ行きます。
# l- G7 {) ~! q図書館に行きます。
4 E+ {" G% N8 s3 u3 K6 \练习:1、田中さんは 会社へ 行きます。- p( r3 q1 C: @- h3 N
                          かえ
- z8 H7 H" J" B2、田中さんは 家へ 帰ります。
5 }2 u7 G8 F4 U& u$ `( Z3、田中さんは 午後8時に 家へ 帰ります。
" i' p5 l( f1 ^0 `9 O" i" v                          とうきょう% D  m  Z. T* p6 U- E
4、王さんは 去年 東 京  に 来ました。小王是去年到东京的。
& h% h( u  X( p: L- D" J                               びじゅつかん
$ O, Z$ ]' f/ H3 }2 o! z5、王さんは 張さんと 美 術  館  へ 行きました。
" Q5 h* P7 o4 N0 c& G$ h3 e* z4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
' f0 C: o) ^5 p% U( C. Z在名词后面加から表示起始点。
- i; H: O* \+ N在名词后加まで表示终结点。5 N4 O. q5 N- r$ o
例句:9時から10時まで0 u, P5 h# D' Y5 ?: s, T( t( v
家から駅まで。
! X" v5 r( ^  g- j授業は何時からですか。
1 C/ l6 A% Z% r7 f9 O4 h会社は何時までですか。
7 [" }& d4 @4 ^; s' F     练习:          ぺきん8 F, i8 u/ n3 f; N0 w
1、王さんは 北京から 来ました。小王是从北京来的。  
* X) Y# x: G0 ~  i% X1 i                                          いちじかんはん
% L0 W6 e4 Q! K# h( t2、王さんの 家から 美術館まで 1  時間 半  かかりました。3 B# Z- h4 i* R9 ]3 }7 f
  小王从家到美术馆花了一个半小时。  K- z1 i+ O+ P) c0 w* [. I; W5 H$ ?7 r
3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。 / _2 V- t0 B! c% h' y7 x/ h
田中他们是从东京到小王家来的。4 H3 I; r8 a  Y/ V& y* g
单数名词变成复数的表示方法:) p& z2 Q+ P, J2 [. M
(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、3 g$ i3 W* h! |2 y: M+ q/ [( t% S
                                      こども' Y" t( F* N  `
わたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
* x7 [) y+ o" |3 p(2) …+がた   先生がた
- Q! u6 w; y& }: I6 k% ?3 t9 x% e9 ?(3) …+ら    子供ら 彼ら
) ?* s% I7 ^  Y- d% D+ E例句:王さんは北京から行まりた。
( a, H/ M6 K; [& Gあなたはどこから来ましたか。
4 x! X0 d2 L' t+ {1 O# y5 `$ @7 t+ R: q9 H

9 H4 x6 d( |) {' n: ^9 z( `5、…ませんか" D1 Y$ ^) V5 ~0 ]" O
由ます的否定式+か构成。
& C( R& `  Y) w, Y/ U例句:図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊?0 u; O4 e. J6 q) [# Z
こうえん1 m; s6 y5 k+ p( E" @: Y+ [
公園     へ行きませんか。去公园吗?1 g0 g! A) |! t. ^
私の家きませんか。来不来我家啊?% o4 o; K0 i; ~2 N3 ]1 S, E
6、から表示原因和理由
1 _: R+ N6 ]8 X8 {2 ~! A4 w例句:ようじ
, o7 k+ d8 p; o+ P用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.* @# u5 J4 m5 i  _( N) D3 }6 M# [
                                    ま   あ
! k+ e; B9 d0 {, V授業は9時始まりますから、間に合いません。# H+ _3 G+ u7 x" R1 C; N
まにあいます词组,赶得上,来得及   ! x: p( V- S! c
因为9点种开始上课,所以赶不上。
5 Y& Q2 y: g9 w; k第六课语法总结:
: p) E$ U3 g  n4 ?/ w" |1 R1、动词谓语句
& m5 E# v0 b( ~& a- R" ?% N" ^   动词作谓语的句子称为动词谓语句6 ~  }1 V, ^9 A
  き          い           はじ
$ W6 j) R5 K" A. r. ]! B   来ます      行きます     始まます% P$ n! t3 ^1 `2 x, I
  ます-------ました
3 v6 p" |8 ^# s) T- ~: R6 u) `: ?   ます-------ません
" B1 W9 L, Q! Z1 v; V   ます-------ませんでした
2 S6 p5 _' n3 z0 {& u* U2、表示时间的助词に
1 O9 w0 w8 s( j/ L& i" J1 F   表示动作进行的时间,时间名词+に
& {) ^1 @# c+ e6 Z( Z3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ4 l4 R! C) c, f3 f# a/ T
  像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词,在使用的时候经常会涉及到方向和场所,所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。7 v6 F# a! i. U2 @
4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで0 L4 F, u' e" X, [& V
  在名词后面加から表示起始点。0 K" B  {3 M# _3 o! }' q
  在名词后加まで表示终结点。
. ~$ D2 V! Q: I- |/ G5、......ませんか
  w* O6 M5 n, w   由ます的否定式  +か构成。# W# r% ~0 t+ C, n( M; r4 C
6、から表示原因和理由
2 g# W0 m5 z$ m% B练习:
/ g4 P( W9 g- H' B2 t' A: M7 r0 {1、へ和に提示行动的方向、地点。) k- i5 Z3 O0 W8 h  {: e
    1)去哪里?9 Q* l( \4 R- h) ~* S4 q# U
       どこへ行きますか。
7 L5 E. A: `# \/ j     2)回家9 @% D% P8 [2 F
       家へ帰ります。' f- N8 X9 L) e4 R; h1 P+ I9 U4 l
    3)去邮局& y) y% G0 m: o
       郵便局へ行きます。
  H5 O2 m, N! t( t' t% A     4)明天也来学校。
' d* h$ U( w0 H        明日も学校へ来ます。
# z% t( X6 D, R' \4 a* C) V2、ました表示过去时态。+ e1 h, x/ r3 }' c% [- g: D6 U
    1)今年2月份去了日本。
7 Y" y- G5 Z) y, Q) W        今年の二月に日本へ行きました。% j& ]" T  y6 K2 ]2 Y
    2)昨天没有去学校。, w& l9 k" Q+ l6 }- [! q$ I) Q  t
       昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。; _7 y. P" f# j5 A: C
3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
8 Z9 S- M" B, m% _# Y     1)你从哪里来?/ O5 k- B: d# k% A, u/ y: @
       どこから来ましたか。3 G0 }' g, W8 i+ \. N$ R. g
       我从北京来。
7 |) [/ e  _8 J5 J5 q        ぺきん
/ q8 N! U" K/ o5 P. p  x( j         北京 から 来ました。
% ?, p. t) b0 m6 _. A, E5 G        我从图书馆来。5 a& ], ?& m1 y$ ^4 P5 R
        図書館から 来ました。
+ I0 ]9 z. Q6 k# _+ M, ?) u4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
' b3 `" X( T1 W: C     1)从学校到家用两个小时。
1 n- g8 p( X7 E4 q- H        家から学校まで二時間かかります。
3 y. K# p! p, H     2)从学校到电影院要花费10分钟。
* i: r% p+ l7 `        学校から映画館まで10分かかります。课文“/ c7 F" S! R7 T" H- S/ r# A
5 s9 {" j& g7 ]6 Q

7 ?& a+ M; q# z- j8 g; x8 K) W9 }6 s3 v; w  ]/ r
课文                    
$ r( q0 l% l+ Y8 b. ?, {8 x5 j誕生日のパーテイー' M0 O! [9 d7 U& {& p, i
1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
( L/ V; p2 u1 u2、       時間は午後六時からでした。       3 ?% ]& P8 d$ O$ `  Q4 K7 J: V
ばしょ
$ t- Y- k2 d$ S; H# I; Z4 `* W3、場所  は田中さんの家でした。
! O0 U. \6 D* m5 L2 j4 z1 U3 o                      さんか
' r9 Q2 \# j4 I( h2 Y4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
2 v7 p7 d4 n; m5 ^9 S0 H1 Z1 M5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
5 Q+ k7 c7 \# I# S3 ]# X/ v课文中涉及的动词:( c6 I4 v# ^/ o# z# T% f
来ます4 B  f1 z+ b4 m+ D
行きます
6 ~1 Y7 P& e  @始まります' O$ u2 s% x' ?
帰ります  S* p3 ^/ t: J: l  O& \: x
参加します
4 z1 [6 R$ j9 i2 F4 Cあります
% V  {7 k, B3 q3 g* d7 W0 pかかります。
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 楼主| 发表于 2005-6-21 09:19:41 | 显示全部楼层
第七课
, x, ~9 w) I2 o) D( V5 T! A, x7 Y$ t语法:
5 U/ h9 {$ x# W0 a% i: O1,       を
+ T+ ^) Z/ u/ M6 o0 S用を来提示宾语。
' B* ^- J# \, S( F& f3 i/ b' U7 y 例句:  ちゃ の. ^5 g8 d9 K9 x: B# u5 ~7 I
お茶を飲みます 喝茶
0 `, Q- J# h* m$ B) ^: V; I5 `            よ. a& B- D9 U5 d0 y7 B
本を読みます  看书
4 Q: ~* E" W- Y- ], P& S, j4 o            か% k5 A5 [, q$ N& J3 }
物を買います  买东西
. Q7 M6 D+ ~5 B* S% |/ _飲む---飲みます
2 ^8 R# C: H& T読む---読みます
. V! C3 n) F& G8 Y% N! j買う---買います
7 ?9 k2 I0 t" {
/ O* Q* ], @) U+ H! L例句:田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
( c# x. e& g' I; _1 n  l佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
6 A* z+ m) F9 ~' S; ]( z                          おく    しょっき      あら
6 ~0 x( U, |" d- X3 E2 i1、田中さんの 奥さんは 食器     を 洗    います。田中的夫人在洗碗。
( q+ D8 q* ^- m% i, `* y: q, hあら
4 _6 v5 t2 t2 H' \" x5 g洗 う-------洗います- @0 ?) l- c8 T8 t' {9 \
2、         じょう   べんきょう6 s. ]( D) \7 ~4 R, [( G' u
田中さんの 嬢さんは 勉強  を します。田中的女儿在学习。
/ r+ b4 O  T& g* _& eする----します,做,干1 R7 P7 g0 |( ?
      对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
, Z" Q' i0 o. P" M妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)0 m, P4 B8 D8 Q6 s$ }' ?6 r
丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)* x& _) [- t: r+ X7 h; Q5 T" U# v( O
儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん! T. D" `/ u# P& K
女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん$ ^: K6 [' k. V3 U- m
7 u5 b6 Y) N: p9 P* h/ ]
2,で6 n0 M7 b0 u* X+ H1 j
表示动作进行的场所时用で来提示。
9 I1 R. I$ ]7 t& N; G3 o例句:図書館で本を読みます。在图书馆看书。      ) M5 z% d- \# D6 E; A  t/ r
练习:. z2 |0 d+ C, i6 C" N1 Q9 J6 c! a
1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
  y) j1 z/ c# G7 A( [5 Q在屋子里看电视。5 {- D' X1 b7 ^
2、田中さんは 部屋で 新聞を 読みます。田中在房间里看报纸。
# B: K% x! V6 \% g3、奥さんは 台所(だいどころ)で 食器を 洗います。妻子在厨房洗碗。% ?, Q6 Z4 p6 H; s1 j
3、       嬢さんは 自分(じぶん)の 部屋(へや)で 勉強を します。
+ @8 D$ A$ |% s: q女儿在自己的屋子里学习。. [7 `: w- z. R
4、田中さんの家族(かぞく)は昨日(きのう)新宿(しんじゅく)へ出(で)かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。5 w- Z/ U- g) ^) {
5、奥さんは デパートで 傘(かさ)を 買(か)いました。9 a$ u7 C% W: \3 J) W- r: s4 J
妻子去百货公司买了把伞。
6 q& b; e0 v( `0 t( o6、娘さんは 本屋(ほんや)で音楽(おんがく)の本(ほん)を買いました。
/ [0 y" J! ?8 R+ t   女儿去书店买了音乐书。
- c& [: U  B& ]' M7、田中さんたちは レストランで 食事(しょくじ)を しました。
( ]% G7 z) }. k1 m田中他们去饭店吃饭了。
0 ]8 Y1 q; A+ w, S6 Y8、田中さんたちは 喫茶店(きっさてん)で お茶(ちゃ)を 飲(の)みました。  
3 `. W$ Y$ Q: W  Z田中他们去咖啡馆喝茶了。
+ N6 z. c7 ^3 ^) l1 W" z9、映画館(えいがかん)で 映画(えいが)を 見(み)ました。
% N& N6 W1 _( u3 G1 t" J; O- N8 g3、と6 V. q8 r  Z, j! N6 V2 G
用と来表示两个并列的名词。
3 x& v* i0 _, I. W例句:私は劉さんと映画を見ました。
' j: R$ q5 u8 z  n; C8 ?经常会用到一緒に(いっしょに)这个词,它也表示和谁一起做什么的意思。
' t4 @! E6 k: p6 x- t例句:私は劉さんといっしょに映画を見ました。
# X+ P0 m  Y- G9 F) _佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
0 K% i7 ^% w4 M     十四小时角本
2 Q0 i3 i& n# g+ n$ d4、表示对象的助词に
8 V0 J  R! p, |# d! c6 x5 z9 p/ p当谓语句涉及到其它的人时,用助词に来提示。
% s& c; x& {7 v# I9 E& W: k例句:王さんに電話(でんわ)をします。    
; O  S# r; w. r5 p+ s: G% b6 b弟(おとうと) に服(ふく) を買います。" H! @# Z+ m! Y0 a% ]1 E  I
母に洋服(ようふく) を買います。  @0 e( q+ i/ E! }6 {+ B
练习:1)我给小张打了电话。
$ Z" j2 i/ Q% I" q  |1 k0 B/ X* W私は張さんに電話をしました。, W% M* t1 V* B9 x  r. F5 m
2)田中给了小王字典。
- ~- F; n  F9 Y$ h1 K! W田中さんは王さんに辞書をあげます。
) M8 m6 E; Z9 m) U" eあげます----あげる   给' S1 O% P& X0 y# ?9 x- `
3)小刘给母亲画了画像。
0 s9 I% W5 l# P( z8 l$ l劉さんはお母さんに絵をあげます。
8 E5 ?7 v( t) p  N" V0 I$ F5、あまり+否定句
& Y" @1 u$ P0 I- _. Z$ j% ^表示进行程度的否定,可译做“不太……”
/ C$ h1 j0 S1 p$ X3 u* N例句:あまり本を読みません。不怎么读书。7 _) J/ s  W+ p$ O' R+ W
あまり映画をみません。不怎么看电影。  C: t) f8 c$ }2 Y5 t" z" a
あまり服を買いません。不怎么买衣服。
" O: F" C; h5 `8 D$ c2 v6、副词もう和 まだ0 g% I' H$ ^8 d" O
もう用在动词过去时的前面,表示动作已经发生6 R6 |9 T( K1 m) H/ V7 z
まだ表示动作还没有发生,后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。5 L, i& F/ X' b3 [& W5 m5 M
例句:授業はもう終りました。已经下课了。
: Q0 j4 [0 h  Y" ?5 _まだ授業は終りません。还没有下课。2 N6 X: q' b6 v3 W9 H* z+ x7 v
课文:
1 P- |6 Z7 _# j* k" \                          いちにち
) A1 Q) w1 j; ]. r+ f) B. j1 H0 l9 ^# U我的一天:         私の  一 日5 c* [; M. L+ a& d1 B' V: P
     まいあさ
! y9 S! ]9 a) s1、       私は毎 朝 7時に起きます。
% a- a( X, L' O* B  x# z   あさ はん
* H- v* s" p+ q2、 朝ご 飯 を 食べます。
- S& m0 C+ @8 J3 I6 [3 S4 Z5 x3、 七時半ごろ   家を出ます7 `8 A+ H% t7 r: F
4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
/ A/ U" ~2 Y9 w$ Z8 F5 w8 P; ^しごと. U. m8 a: \" H
5、仕事 は八時半に はじまります。
9 s' f# C( R, q% {             ともだち  しょくどう  ひる  , D3 }: {6 I* p- |8 ~6 Z
6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。# w+ e8 u: }1 I9 k4 E* a
                       おわ' B. P& V+ S& `2 {9 t  W$ k# }
7、仕事は午後  五時半に  終ります。
6 i! T; B( o, Y4 l, ]   よる           がいしゅつ
# u2 ~# ^8 U! x) g  F' {8、 夜 は  あまり    外 出しません
# M2 k/ ?+ s$ _0 R4 r+ ~3 _        しょうせつ           おんがく  き
5 ~, n1 ^/ `7 ^4 j# x( o9、家で    小  説を  読みます,音楽を  聞きます。  y* W. m- Y/ Y8 g+ i
10、ときどき  テリビを見ます。
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发表于 2005-6-24 17:39:33 | 显示全部楼层
楼主继续吧~~
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发表于 2005-6-26 21:41:09 | 显示全部楼层
太感谢楼主了!!我们大家永远支持你~~!!加油啊!!你是我们心目中的女神
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发表于 2005-6-27 11:32:39 | 显示全部楼层
谢谢楼主,我都记下拉
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:23:10 | 显示全部楼层
真高兴能对大家有所帮助!!!
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:28:00 | 显示全部楼层
第八课 レストランへ行きました
9 T1 y% A) Q; W0 z; P2 K1 f语法:
4 U# P, i1 Z3 Z2 y; A1、动词的活用
, q& C! _& O( C1 X# A8 \到目前止,我们学过的动词都是以结尾的。
  d  [3 V6 `4 ~9 b0 w8 I日语句子的两种分类“
2 O9 t5 s/ y& \6 X5 U7 r4 v/ H一、礼貌体:表示说话的人说话语气郑重,比较客气。0 A* R* L# k0 K0 Y, a( ]  T
二、普通体:表示说话的人语气比较随便。# w/ [$ U" V, N0 U3 k" ?
1,名词句:名词+だ          これは本だ。6 w% ?. f$ g7 K+ }) f% h! B
2,动词句:动词的原型。      朝ご飯を食べる。& k# p0 e+ \* K/ Q
动词按照形态或活用规律可分为4类:5 |! G: Z/ `+ n$ {
一、五段动词
# C+ _5 I0 I5 E5 j' X0 Y二、一段动词
8 F1 x  {* n, w5 d( V三、サ变动词( i7 I( ^) j  e5 b# ]
四、カ变动词* R7 y8 j7 D5 D5 q4 ?* H8 g
1)动词的分类方法:
% `# [& d6 r3 k2 K+ m一、五段动词:最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
1 Q  _: R& q' M) I9 }8 V1、       第一种,不以る结尾 :
" X* A( a; I1 X! ?2 e% @例如:飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ; ^9 P7 U" ^1 B# F; ?- J" Y
2、第二种,以る结尾 ,且倒数第二个假名在ア,ウ,オ段上:   f5 [' l, C0 b
例如:終る、作る、取る
9 P' e) s* g8 U- z$ e二、一段动词:词尾有两个假名,结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上,- Z! z  W% [- Z! _. i: S
例如:食べる、始める、起きる、
% D6 U; g* w+ C. X2 M3 H似る、見る、寝る、くれる、9 ^! s; c9 d! {) s4 Z
三、サ变动词:以する或する结尾的动词、
. U1 s2 t7 t3 I2 E7 D, P例如:する,勉強する、旅行する% k% m- ~+ ^4 B! k' B/ q& x
四、カ变动词: 只有一个,来る
. |; q! u1 I) t. d0 `动词分为词干和词尾,变化的时候是词尾发生变化,我们把这种变化称为动词的活用。
$ w* @+ ?: w& s2 u( T动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”$ y# B$ V7 g" A; D4 E1 J6 P0 |
动词的六个活用形:未然形,连用形,终止形,连体形,假定形,命令形2 Z' N/ U0 L& n7 S! ]1 W. q  n
2)动词的连用形:8 M$ F# ~2 R$ m  l# E+ K, E
一、五段动词的连用形:把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名,再加ます
1 t& V& N% R; H1 p2 H基本形       连用形& F0 d' V* a: R: E  v9 K2 E
吹く(ふく)       ふきます
2 F3 f: c7 u  n, i% S渡す(わたす)       渡します* R5 C9 |7 O, \+ `4 I. t
まつ       まちます
1 h! x5 S2 L$ I+ L. {; d死ぬ(しぬ)       死にます/ n4 t7 y5 K! u+ ~
遊ぶ(あそぶ)       遊びます1 |0 U) Y# _9 z3 z/ y( [7 r
飲む       飲みます
9 Y: j6 D, p4 h6 f; j, I行く       行きます) a+ H. @# l& L6 c. A
読む       読みます' H) I) t1 G; W: N# P+ s, ^
買う       買います& M4 U7 N% U* _; Z" L
誘う(さそう)       誘います) p3 z! J; Y/ i8 c
話す(はなす)       話します
" I  f+ o1 y! v0 e聞く(きく)       聞きます0 z+ c/ e& n3 u' h  }5 k

* v1 Z4 G% _& m: D: X! k# Y7 y二、       一段动词的连用形:把词尾的る去掉,再加ます
5 U/ b) n3 [. U3 b9 u/ z) ~基本形       连用形
# ^7 O( n/ g1 v5 O! ^6 |起きる(おきる)       起きます6 b  H) n% T- x; F) h9 v9 Q: ?& ^
見る       見ます# w9 r6 \2 c+ b) t) H4 t, z- W% H
数える(かぞえる)       数えます8 P3 s( A6 t' [6 I9 x* U! E
食べる       食べます/ `4 T1 s& Y  h
寝る(ねる)       寝ます4 l  i. |9 B3 y: X1 E7 @# o' u2 }+ P. `
くれる       くれます( ]# `1 q2 P' ?7 }

, q& V+ f! m" h三、       サ变动词的连用形:把词尾的する改成し,再加ます
7 |  E) q5 n+ w3 T/ w; U2 Y: l( k基本形              连用形1 W! Z# }5 r8 S; c( m
する       します
; W. K- f, P+ t" n6 s4 c1 d勉強する       勉強します8 @' |- p! E4 j% H
旅行する(りょこうする)       旅行します+ c/ B, ~$ J7 K8 t, b
掃除する(そうじする)       掃除します) r: z, h  {& K4 h% ^5 q0 t0 z

3 S5 P9 |" O" N" {0 O! A; z! J2 H. T1 G& @! d
四、       カ变动词的连用形+ f0 |5 U8 K8 [+ K
把来る-----变成   来ます& A# B! z4 j3 k( R8 T$ \
注意发音发生了变化:く-----き
( q+ A- R# J- O( j7 b7 ~" q- U% c, c7 C. C
练习:
$ \0 B( r6 p. g, x7 ~0 l动词基本形       动词分类       连用形变化5 i% K0 {& `. F. g% E+ D
開ける(あける)       一段       あけます
& g3 r( `9 q' W: I. R) oがんばる       五段       がんばります) C$ V, q: T8 V/ O. @' M
答える(こたえる)       一段       こたえます' e' ~7 d% h. I) E
連れる(つれる)       一段       つれます2 {: }' |; P' k" Q$ D$ \
洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします; D. v3 R0 C4 T; w6 t! v! R: A/ G  @
利用する(りようする)       サ变动词       りようします5 z9 T- k/ M+ ?$ S2 p- K& U
料理する       サ变动词       りょうりします2 z- q4 P' c( T
剃る(そる)       五段       剃ります
% K2 Q4 n* ~+ H5 S& [1 A経つ(たつ)       五段       経ちます1 L7 f" s- D. r' b; j
変わる(かわる)       五段       かわります
( o2 i5 w# K/ D2 n/ o踊る(おどる)       五段       おどります1 I, Y8 N& r/ L+ U
打つ(うつ)       五段       うちます3 |4 f7 m, w7 a- E) E
修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします' ?$ C! _4 h0 p* {$ h$ H

4 A: q+ t/ ^1 d' |, |1 ^5 f特殊的五段动词:
; i) s; ?2 z7 D, f0 T6 k) l例如:
6 [0 O- A; n0 L- q知る(しる)------- しります8 v9 I4 y0 j4 g1 Y7 F! K  B
入る(はいる)---- はいります
0 v7 m5 _) j( i' ]1 d走る(はしる)---- はしります
& _$ G* d2 N$ ^) U! b: C$ x! ~切る(きる )----- きります
- g+ e+ @- X  _: v; J要る(いる)------- いります
) s% u  Q& K8 z; h" R* v) N( f0 J参る(まいる)---- まいります" f0 A. r  ]8 ^% o- [% n
限る(かぎる)---- かぎります
' C* s- ]; f) [+ y0 q: V+ |帰る(かえる)---- かえります
* L% g* l. f$ [' Q! _  , \/ a: E% H4 K

  |, J3 k7 j3 K4 J' f               8 h! y, v" w$ h
第8課 レストランへ行きました
0 q, |# c  O+ d  Z% N课文& d# ^( }8 \+ A" }$ q
1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
5 B6 u* }  B9 t, C+ H3 N% ^4 g2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
* Y+ H  ^: T' y$ j  [3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。( {' l- J" r) m8 d6 B
4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。0 k3 ]4 Y4 h) A, \8 A& Y" {
5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:28:52 | 显示全部楼层
第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
: @4 U# g+ i% ?$ M3 J/ @* m+ v' D课文
3 k: k$ G2 j7 \. z田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました. 9 c9 H8 s' b) C& S1 R* M0 D. o
  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.
) l" E* r5 O2 n  ?2 b' @7 @5 ~2 U% d' F" K7 w8 U! W% D0 j( }
授受动词:3 i0 X4 z& G/ t  n- q" Q, G
   授表示授予、给予,受表示接受和得到,在汉语中,我们给别人东西,或者从别人那里得到东西,都只用一个“给”字,但在日语里,别人给我,我给别人,我从别人那里得到,在表达这三种关系时,使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系,是日语学习中又一个难点。
, y, ~0 w2 \% Q4 t; `) P, k/ e! g1)我或者我方的人给别人某种东西,有三个对应的动词都表示“给”的意思,“やる”、“あげる”、“さしあげる”。$ V. D& T$ B8 I/ |; N4 A$ D
   やる:用于给的对象是:家庭成员中的晚辈,或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人,现代日语中,除了有时候有意要贬低说话的对方以外,现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
! w  G  k3 l+ b, D; F" X' k9 F* b    例句:我给鱼喂食了。
5 L. p' |- c! i* m* y          私は魚(さかな)に餌(えさ)をやりました。
* z' h( d/ q  ~) U2 l6 g1 b    あげる:应用比较广泛,它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语,就是我或者我方的人作主语,用“は”表示,接受者用“に”表示,给的东西作宾语,用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量,数量就直接放在动词的前面,不加任何助词。
- z# q9 a4 ]$ S: e! w. V    常用的句型:“.......は......に......をあげる”
/ U8 I9 n0 l* Q) W1 R5 @    例句:李さんは劉さんに本をあげます。
" `2 X) f/ G7 e* W( c  z; j          小李给小刘书。  
9 }8 G& M) k' p. V: _    练习:我给朋友两张CD。$ }% I; ?4 L( ~2 c! S
         私は友達に音楽CDを2枚あげます。$ t  E) K' ]$ P! g0 Y' N" r4 `
  さしあげる:用于长辈或者上司的,给的对象身份比自己高的,
. |3 X3 |( D* y     例句:           てがみ  いちつう5 E' @7 d: G* C. W& N
          私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。2 w8 K  Z% P- U. K8 c! `1 U
          我给老师发了一封信。
; X, l2 D% l2 W, q0 r' p& u, P                       ねんがじょう/ ]- w1 ^5 A+ x4 P8 r
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。+ k# C. R: K5 H
         你给老师送贺年卡了吗?6 I' Q; S, e: g2 n; l% C! K3 S
第三人称作主语,当第三人称给第三人称时,说话人必须跟给出方是同一方的人。4 z4 l1 |& U# ?" d( w( m4 |
    例句:弟は友達に映画のきっぷをあげました。
# R+ `$ q% ~/ T( F          (我)弟弟给他的朋友电影票了。
4 x# a3 q" d6 A8 k7 B/ `                     みやげ
' v# u: V' c* [* K          父は中国のお土産を隣さんにあげました。
: D. |( Q6 }/ N          父亲把中国的特产送给了邻居。) D2 {" L( o, H+ W+ J0 ^5 _  B6 M
2)别人给我或者我方的人某种东西,对应的动词有:“くれる”、“くださ”。8 \2 p( L4 u& ~
  くれる:用于授予者也就是给东西的人,身分和自己平等或者家庭成员内部之间,关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语,用“は”表示,接受者作补语,用“に”表示,接受者通常是说话人本人,经常可以省略的,因此句中没有主语时,隐含主语是“我”,给的具体东西是宾语,用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量,数量就直接放在动词的前面,不加任何助词。
  }' ~$ s  M7 ^; ]9 i7 H' b     例句:兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
" ?# X$ k) [4 Y' i) A8 N           哥哥给了我点心。
$ K+ n) g7 T, i: C     例句:友達は音楽CDを3枚くれました。/ N- v7 U, J& I- p  L# j
          友達は私に音楽CDを3枚くれました。" I) _, J1 _% N, o9 R3 D# \  x: L
          朋友给我三张音乐CD。
# B# d6 N0 v+ D8 @' G  くださる:表示授予者身分比较高的时候。
# W7 I! W; @  [& J5 S6 D     例句: 先生は妹(いもうと)にプレゼントにをくださいました。6 z0 I7 W( ]: [0 |( Y1 q
           老师送给妹妹礼物。) Q0 i+ Z0 s. `9 k- z! g; l
    注意:くださる是五段动词。它的连用形比较特殊,是把る变成い。( D7 C* f2 C( v
          くださる ——くださいます; O; t6 P% N& e/ @
练习: 1) 老师给了我照片。5 v' A6 ^5 }. a: @* k, p" G
                しゃしん
& i/ x% g$ O; b& O2 e6 u8 c        先生は私に 写 真をくださいました。
+ N& }" v: d$ b; B: N$ i* s% N2)老师给了你贺年片了吗?
+ Z; Y# Q3 }+ y9 R- J                     ねんがじょう" R" w$ P1 b$ W
       先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。) H8 D6 ~; v( Z
                   むすこ
  ]2 D) _* P1 j0 i        3)先生は辞書を 息子にくださいました。, Q  O# q6 j7 P* H" }# r
          老师给我儿子一本字典。$ ?) e' E2 K9 [/ A( |* s6 U; T# C
4)田中さんはあなたにお土産(みやげ)をくれましたか。
; }6 D2 o- C5 w* v           田中先生给你特产了吗?
, M/ u6 L5 ?. Q* C1 i$ v3)我或者我方的人从别人那里得到某种东西
. V/ R$ p" @. o0 C表示说话人也就是“我”这个主语,从对方“你”也就是补语那里,或者从别人那里,得到东西。对方给说话人东西。  w/ _  m6 t; a/ I' b# F2 q' @
   いただく::表示给予对方比自己的地位高。5 Z: o4 Y: d( W, ^) _9 r
   もらう: 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
, g- A( d/ {5 p- I给出东西的人,在句中作补语,用“から”、“に”表示,接受者是主语,用“は”表示。
9 s0 V6 r) [9 h' O& F, @例句:私は林さんから花をもらいました。. z8 Z. a% g; G3 g+ z
          我从小林那里得到了鲜花。8 r; X% h1 V' W
         (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。* }4 S' j! _& h" h
         生日那天我从朋友那里得到了礼物。% K7 h6 m! T, i6 I
当第三人称给第三人称是时,说话人必须和接受方,也就是和得到东西的人是同一方的人。
& ^( O3 H! Y& ^% d' `$ q$ W# ]    例句:            にほんしゅ
0 s% ^5 q# [( x5 z9 W0 S: E          父は友達から 日本酒をもらいました。
' ^+ p, q( Y; h; o, s$ y( l          父亲从朋友那里得到了日本酒。. g% D& x  C* Q
例句:学生送给老师礼物。
# r; J! d. h% c/ @; V         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.- d& E  F6 e6 M5 H0 t' r. t3 l
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
1 C# }7 H6 n! w: \         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.8 h6 Y5 S6 G" [( _

! T9 a  m2 J% G: R6 n% [2、表示名目或者资格的助词に& I/ J# N7 A8 c  X% a
  在名词+に,表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
* Q. m  M. _0 e. u# T* R   例句:これをプレゼントに妹(いもうと)にあげます。& A3 G0 e4 K5 `. G) m( _
         私はこれをプレゼントに妹(いもうと)にあげます。
* h; v$ l8 O' h+ V3 M# ^         把这个作为礼物送给妹妹。
: a. ]+ l9 P4 U- t, g0 o3、ましょう: f: k( x* \6 T5 \6 V, c
  表示邀请对方同自己一起来做某事,语气比较委婉。
' k* n( D# p/ i( L: q( _" _4 R   例句:バスで行きましょう。
* o3 W) f. \# e1 f" H; q! U& U         坐公共汽车去吧?
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发表于 2005-6-27 22:04:47 | 显示全部楼层
太感谢了,找了一天的这个,终于找到了,这种被单词的方法我喜欢。再次感谢( f* |; c$ E- `
还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了,请赐教。
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发表于 2005-6-27 23:31:37 | 显示全部楼层
等待下面的课文 支持
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发表于 2005-6-28 19:35:26 | 显示全部楼层
今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了,太感谢了,前一阵看书都不看不进去,,支持,再次感谢。今想起来是小叽把那女的。
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