新东方日语一月通教案（每日更新中^-^)

雪见

第四课 鈴木さんのいえ
语法
* \+ b% D- \# w7 _0 I/ U１、…には…  があります   …..有….
/ \2 P" j- \& G, Y. l% |' o8 n…には…  がいます　　…..有….
4 [$ r$ z* b5 r+ I  t+ T: k- fあります和います是表示事物和人存在的动词
あります表示没有生命的物体。
います  表示有生命的物体。
助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
- W7 k# s" h; O- |* ~例句：机の上には辞書があります。　　桌子上有字典。

# R4 P" F- E: k) S
表示方位的词
, E9 ^4 E4 o- {うえ       上
' [8 L0 n9 J' _4 Jした       下
ひだり       左
& L" f8 u; b' i7 R' g3 h/ F' M: s3 \みぎ       右
まえ       前
うしろ       后
' J( S, k! W# Rうち       内
そと       外
: y3 |9 G* B" y8 Mなか       中
; |  Z  h/ T8 vそば       旁边
3 M0 d$ x+ u: F
例句：
1、椅子の下には猫がいます　　　　椅子下有猫
2、教室には学生がいます。　　　　教室里有学生
3、かばんの中には本があります。　包里有书
# j+ ]) e3 g9 z. a; ?2 Y  Z( L4、部屋には机があります。　　　  屋里有桌子
5、机の上には花瓶があります　　　桌子上面有花瓶
6、花瓶のそばには本があります。　花瓶旁边有书
% s' b$ T, M0 f0 D, ?, m4 S# r２．…は…  にあります          …在…
…は…  にいます　　　　　　 …在…
5 q, }% d$ V5 G7 Q& ~  表示人或事物的词放在前面，表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方，...人在...地方。”
がいこくご
例句：     外国 語　の本はこのほんだなにあります。
5 o) U: A# u3 \+ C1 F0 m) b练习：  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
2、田中さんの家はここにあります
3、庭に犬がいます。院子里有狗。
比较两种存现句的使用：
* Z  s( h- N& x1 d; Z7 ~4 N7 L教室里有小王。教室に王さんがいます。
小王在教室里。王さんは教室にいます。

变成否定形式：
- c' K9 c0 ^9 m, ]7 t8 H! l: H, m2 yあります-----ありません
います--------いません
0 X: S2 Z- f  o! p  z# a例句：  教室里有小王。教室には王さんがいます。
( t& j2 d% Z3 [$ V0 Z  D          教室里没有小王。教室には王さんがいません。
小王在教室里。王さんは教室にいます。
         小王不在教室里。王さんは教室にいません。
+ I$ I, X! [' t$ G$ u" F7 H3 \8 U屋子里有桌子。  部屋には机があります。　
' ]( a1 L% `. p; R3 Z: F          屋子里没有桌子。部屋には机がありません。　　
. @, T9 V/ ?0 w! @2 C1 e3 [: b  w存在句的疑问句
变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问.
" Z" x5 T, N' X' X' w  例句： 小王在厨房。王さんは台所にいます。
    变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。
         谁在厨房？  台所には誰がいますか。
+ _/ R/ ]. O$ O* Z0 J! _       小王在厨房。台所には王さんがいます。
         对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
2 a+ F  ~& C: B5 n9 ~- Y   练习： 1、院子里有谁？  庭にはだれがいますか。
9 }1 [% i, J) h  ~( L             院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
3 A5 }: q$ R5 q1 c  [& w: O% P2、猫在哪儿？ねこはどこにいますか。
            猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。
$ v/ s# S) ^* \; v: }! h: j1 G4 S３．と　
在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
2 W- _# }  v$ V) ~; |, [) L, ?2 c* F+ j例句：   机と椅子 　　桌子和椅子
彼と彼女　　他和她
% m% q) h: ]. [0 \机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
. u: M' z; N; v3 Q  {2 R3 S# {9 I４，や，
列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
例句： 教室には鈴木さんや田中さんがいます。　教室里有铃木和田中等人。
机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
1 k4 G6 j6 }/ F3 [) l; o' R５，…や…  や …. など
表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物
3 g( W) Z# w7 x1 n例句：教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
语法总结：
  １   …には…  があります   …有…
2 M3 s5 P2 x% K8 o) a5 r        …には…  がいます　　 …有…
9 e- q1 O0 M/ ~9 L8 f   ２   …は…  にあります     …在…
) `  q: @0 y, ^, z. t6 K' _% a1 c/ ~3 }        …は…  にいます　　　 …在…
   否定形式：
( b7 ]0 R) v  q! o       あります-----ありません
/ j2 w* P9 o- l! c' s$ f+ Y       います--------いません
: e. l/ w! M) U+ {: r3 g    疑问形式：
# X8 _, O/ g0 l9 ?% J7 A       对人物提问用だれ，对地点提问用どこ
7 ?6 d8 ~: L6 D8 |. K) E   ３ と　在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
４ や  列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
   ５  …や…  や …. など
. t% W) X0 U6 }9 y( {; B    表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物。
8 x8 z! O( |) d3 k& ~0 d- Y- O5 I课文：
' q: b: L" W: n" R6 v0 f                   とうきょう                             さくら       
  鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
き  はな                          いつ          ろうか ひだり  
木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
' h- _4 v% j$ D) c7 s* B, lかいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
              てあら    にかい     
佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。
4 v5 o. ?' m% q+ [* a" t
                 とうきょう
1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
           さくら  き  はな
2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
            いつつ
3, 家には部屋が五つあります.
  ろうか    ひだり  かいだん
4, 廊下の     左に   階段     があります
       みぎ    おうせつしつ      だいどころ
# G; @. i' m5 G2 w$ W: V' P: |5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
( {1 P. d3 L4 S, b                          てあら      にかい
6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
１―５课语法小结：
句型小结:

3 N. |5 f. c6 T! G句型       讲解       例句
/ N5 u! g& O1 E…は…です       肯定句，…是…       　　　　　　  せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
             我是日语专业学生。
) ]  @1 `/ `: o* j2 L…は…でした       过去肯定式…（过去）是…       王さんは先生でした。
             老王以前是老师。
& {( k" ?& q" r, h. Q…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
             这不是我的书。
…は…ではありませんでした       过去否定式…（过去）不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。
             昨天不是星期天。
- T& t, E% E0 L1 l" V) h, K' g$ D8 H…は…でしょう       将来推测式…（大概）是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
             小王大概也是日语专业学生吧。
" Q1 Z. Y" z5 g- F9 q* J
0 h# Y; ]& {7 ^1 L( y3 u7 K/ o4 L

5 L' |& H  L4 Y) _2 g9 {

' [* {$ N: z* ^& ^こ、そ、あ、と系的词语,指示事物，场所和特定事物的词，小结如下表。
! C. `- F% J5 n$ ~. o       说话人       听话人       其他       不定
指示事物       これ       それ       あれ       どれ
指示某个特定事物，后面要加名词       この       その       あの       どの
/ G3 |  U' h. z' Q9 v. E  }指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
9 Y0 B: Q2 @8 \4 D) nどなた　　表示对人的疑问
( t9 m3 \! V3 |! @0 |だれ　　　表示对人的疑问
どちら　　表示对方位的疑问
何　　　　什么，对事物的疑问
问句       讲解
5 S9 H8 R0 C$ @) q6 D& i1 _/ l日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位？表示对人的疑问
お國はどちらですか。　       表示对方位的疑问故乡是哪里呢？
これは何ですか.       什么，对事物的疑问这是什么？
2 U$ ~" i$ x' N. ?$ [  U. }疑问句：
提问       回答
( R* V: {# E1 Y/ d1 G: pあなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
      いいえ、わたしは王ではありません
駅はどこですか。       あそこです。
台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
9 S3 X' x' f' m7 q+ kお兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
. {3 ^/ u+ S  B5 Vそれは何ですか       これは本です。
. t) |2 f$ A) Q) _$ ?2 D: e; b

' q  Y: H* j7 j& ^% Y4 W1 x
4 l0 B9 c. ?& ]1 j
存现句：
  n& B. Y' F% G6 v3 c; S( J. Q       …があります（、います）…にあります（、います）       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有（一个）院子。庭にあります。在院子里。
& ^/ M; T& F7 t3 B       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。
2 Y6 q1 M, ~' v1 }# q表示有的句型       …に（は）…があります…に（は）…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
      …には…がありません…には…がいません       在…没有…（は用于加强否定语气）       机の上には林檎がありません。（在）桌子上没有苹果。
表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
      …は…にはありません…は…にはいません       …不在…（は用于加强否定语气）       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.

雪见

第五课
语法：
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
在疑问词　何, だれ, どこ的后面加上か，表示不确定的语气，例如：
8 }# L! @6 h/ S例句：あそこに何かいますか.那里有什么人吗？
辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
# i6 ~$ _7 R% S/ D0 b3 c$ h仲には何かありますか.里面有什么东西吗？
$ K% C. E0 V2 ]2、 疑问词＋も＋否定句
8 D1 k; Y- b: I" J# R- Y表示全面的否定
. J# C: p- `8 i8 z: x# q5 t, K例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有
     练习：1、くるま
車の中には誰もいません.　车中一个人也没有。
0 q0 W; i& J# r$ P/ c( s- \2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
! j5 Q' W' t; L1 I3、 しか＋否定句
名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
3 n/ E5 @9 B% W# D, G3 @) E3 p例句：  じむしつ
事務室には先生しかいません.　办公室里只有老师。
     练习：1、  だいがく
この 大学  には男の学生しかいません.　这所大学里只有男生
! ~, |8 ^9 Y+ r, D) }' s4 v5 r( k7 o+ l5 m2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
4、ほんだな
2 l" E% c' O, H+ b6 f本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
4、 だけ
* ~* @2 e/ ^5 `! \3 D0 V: }: h也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
例句：教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
/ O' x1 S7 v  t2 a( @% Q跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
练习：1、部屋の中にはテレビだけあります.　　房间里只有电视。
部屋の中にはテレビしかありません.
7 o0 E  x9 d8 e. w+ a2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
机の下には猫しかいません.
* L$ {0 ?, \8 _7 m9 h- `! L2 |3、庭には花だけいます.      院子里只有花
9 L9 w' M3 c! [: E( f+ [$ x1 I庭には花しかいません.
4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
6 V; h* w2 l( l: g. qこの大学には女の学生しかいません.
5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
図書館には本しかありません.
* |4 @  p  d7 y/ {" H5、 表示转折的助词が
が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
例句：                            たいいくかん
% B# r, D* ~+ z2 X5 Yここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です.　
　这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
) Q+ Y4 A) u5 z/ ?+ c练习：1、えいご
* f$ e; O9 U! J) u英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
这句话中が表示转折关系，有英语书，但没有日语书。
2、                            こうこうせい
お姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
$ Z2 z' T' }+ i* L$ q8 c姐姐是公司职员，妹妹是高中生。
学生(がくせい)       学生
5 [" e$ O8 x6 I* s大学生(だいがくせい)       大学生
" L4 |( J, }- j; y  O5 z" C短大生(たんだいせい)       大专生
' j/ g' O( l9 U6 m, ?8 p( |高校生(こうこうせい)       高中生
専門学生(せんもんがくせい)       中专生
/ O$ ?; e! X0 Z" c5 Z$ i小学生(しょうがくせい)       小学生
3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です.　
: W  U' n- g3 }: t: C" \9 s) }3 f/ O& {田中是日本人，而小王是中国人。
  ?% C; W- q* W9 z! o4、 庭には木がいますが, 花がいません.　　
院子里有树，但没有花。
% S* o$ D6 L, Y) o" F  p9 [          5、      きんようび
今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
6 e/ {. j- T9 `; j& ]% w今天是周五，而昨天是周四。
# [' ?- ^: v* R9 |0 G         6、昨日は６月29日でしたが, 今日は6月30日です.　
昨天是６月２９号，今天是６月３０号。
1 ^$ `2 N2 ?1 K7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
. B' I2 O4 x* c! W0 W- d7 s这所大学里只有男生，而那所大学里只有女生。
だけいます------だけいません.　
6、  ほかに
相当于汉语中的“除了……还有……
" b& F# i5 r. Y9 I8 ?4 h例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　教室里除了学生还有老师。
+ X6 k# l* k* ~5 c+ T( P5 d日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人，还有美国人。

1 S1 W9 B* s, Z4 m& X0 ~アメリカ       美国
5 k3 r. j) q1 k  b6 |仏蘭西(ふらんす)       法国
; \. r( y) E0 uドイツ       德国
) X$ r: j( e, d7 o3 q! A# W英吉利(いぎりす)       英国
7 i3 w8 |. i8 C8 O) Oイタリア       意大利
外国(がいこく)       外国
4 q6 Y2 P8 y, e( A" O. u各国(かっこく)       各国
8 k& \+ Z7 y. V+ l& n0 E! b; @國(くに)       国家
' L, l0 s. |" l1 q/ o$ E" `お國はどちらですか.故乡是哪里？       

练习：1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲，还有母亲。
2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果，还有桃子。
7、 ぜんぶ
全部で
在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
3 [& t/ |3 F( U  V　  例句：全部で二つです.一共有二个人。
第五课语法小结：
" u; T- Y4 `# I4 Z) |1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
   例句：辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
. q' E& s( Q9 W0 d5 Z, U2、 疑问词＋も＋否定句
$ e# U) ~  P8 L; o    表示全面的否定
3 L) v2 U% A' q3 ]; J    例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有  
3、 名词后面＋しか＋否定句
   名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
8 g2 B0 a8 ^6 y; B' S. M7 `$ I           じむしつ
/ {* x- W/ N9 J! q! S" H       例句： 事務室 には先生しかいません.　办公室里只有老师。
; o% |- k3 T: O4 O$ \ 4、だけ
  也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
# A" K: F& H/ ?( {2 A7 s) K      例句：教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
5、表示转折的助词が
/ g# r6 p- m' X, n9 `6 A) T% _   が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
4 Z8 u" e) Z8 ]* K6 U% w      例句：                            たいいくかん
         ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.　　
1 [1 g- d+ x& x7 d6 x    这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
6、 ほかに
1 |  T  T. @# P# @, L1 }    相当于汉语中的“除了.......还有.......”
     例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　
           教室里除了学生还有老师。
7、  ぜんぶ
    全部で
   在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
7 \8 C  d1 b  D/ D" }/ D+ r　    例句：全部で二つです.  一共有二个人。
　　
% t* E% O3 p9 |8 M! r+ }' D课文：来月のデストてす

1、       来月から、デストが あります。
9 I3 a& y5 P# y2 ?- w7 k2 P! \4 H                          いつ
% d6 l5 B3 a4 A5 H3 S/ f& Y& Q2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
0 `( G2 N& a8 K) j) M       ほか         ふた
  I2 A1 z  R! F$ b: G3、その他にレポートが二つあります
# w# r6 G/ l) Z8 n* j1 h0 Z                 
4 Q" B$ u: I! u9 }& a- N                    みっ
( q( b' \+ I3 I4 ~4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。
5、田中さんはテストが一つもありません。
5 B; R. m: R9 a- r6、レポートが一つだけあります。

arsenal

好人那!!谢谢了!!

siren77

啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!

雪见

第六课  誕生日のパーテイー
8 }8 N4 A1 D  T& X, ~; J
语法：
1、       动词谓语句
& y# W% J  f& ^, x( F动词作谓语的句子称为动词谓语句
& a7 v4 o% J7 i# @. A$ h5 J 例句：              き
明日王さんは来ます。
  m% q) }6 k  P( m, P# K# @きます是动词，来。
# A2 h+ m/ ^( K8 w& n                    い
明日私は行きます
) R% ]7 g8 R' F2 ^3 H8 Z    练习： 1、 老师来了。
* a  t. M( I! L# ~; @7 \' Z先生は来ます。
( r) z: U7 W. Q5 {! T0 U, c           2、开始上课。
じゅぎょう はじ
8 N$ W6 q& b( A9 I% |" G) Q3 w授 業 が  始まります
& Y$ U9 [9 g! _# T5 {; N( f       
8 _" j  }/ m& w; |ます-------ました
3 z5 _. l# L8 k! x1 a' o3 y+ `; yます--------ません
2 z' n0 w( Y* f% rます--------ませんでした
. _; s& ^  u9 C% N5 X2 K% L6 Y例句：  授業が始まりました。
+ g  ^+ ?- a: k" F$ o, p1 o- R5 ~9 d授業が始まりません。
く         い        はじ
来る      行く      始まる
      过去时       否定时
# F  n1 N3 u$ ?6 X5 [0 T( H来ます       来ました       来ません
行きます       行きました       行きません
始まります       始まりました       始まりません
$ S0 h. F2 j( \
, ~$ O0 `; a- K3 V- e3 l2、        表示时间的助词に
表示动作进行的时间，时间名词＋に
6 U2 }' \/ P, K. b; z' G* ^例句：授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
         明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
   注意：あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
(1)       需要加に的时间名词“
月，日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
6 X2 h. l9 n; N9 A" z4 e4 h) W" C4 W时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
: g+ b  \9 C$ G: Z星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
例句：王さんは1月に行きます。
* y" M. ]( G' |( A; a/ ?+ c9 G私は3時に来ます。
: l6 m' i4 W' }/ i6 cともだち           
友達  は日曜日に 行きます。
3 }5 k8 D0 C- l) J0 D: @0 [& L(2)       不需要加に的时间名词：
7 b- q5 M1 x: v/ [  F8 |0 T                                                まいにち
日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日
' Y6 Z( m& Y: F3 m: u3 I周―――先週、今週、来週       
$ w8 s% l3 H8 U/ U' B: X6 \月―――先月、今月、来月
年―――去年、今年、来年
例句：         かえ
私は 明日 帰ります。
王さんは先月 図書館 へ行きました。
来週 郵便局へ行きます。
4 x: d, _+ u8 P1 b# g                                            つ
& S2 E) J9 J+ n' X1 y2 ^王さんたちは　午後１時半に　美術館に　着きました。
: A# `( I) A+ h6 h8 p1 U- _3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
: a0 D& Z9 a# R( u. H+ H像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
' j+ }& M& A6 \: `  E9 }+ Mに(へ) + 来ます
6 L1 s6 W" ^7 {% p1 rに(へ) + 行きます
3 Z+ v6 T5 O3 r7 D0 L例句：図書館へ行きます。
4 L+ E/ N, w. o$ l. s! }5 m+ V' M図書館に行きます。
/ K. v, S5 T- }" }! N# ]2 A练习：1、田中さんは　会社へ　行きます。
, K8 n! ^, X. W: u- {                           かえ
) v& ^/ X: `6 G9 H+ S. Z2、田中さんは　家へ　帰ります。
3 w% z# h! ]: {- w% V5 Y3、田中さんは　午後８時に　家へ　帰ります。
  G: A* H& a& Z                          とうきょう
4、王さんは　去年　東 京  に　来ました。小王是去年到东京的。
1 m! w+ O) N( V; {( H                               びじゅつかん
0 j* [% y6 @* h; A( ^% |8 J( w5、王さんは　張さんと　美 術  館  へ　行きました。
! R5 H* N# [% g. Z' {/ U4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
# |( R+ X# X) R在名词后面加から表示起始点。
9 [$ H  m# U/ t  F" U: x在名词后加まで表示终结点。
4 g/ m6 j, w' y( l9 j例句：9時から10時まで
家から駅まで。
1 M. Q. e" Y* H授業は何時からですか。
会社は何時までですか。
: n$ ^7 R) k) |1 Z" ?* t     练习：          ぺきん
1、王さんは 北京から　来ました。小王是从北京来的。  
                                         いちじかんはん
" w6 y" Z2 H5 R# K( ~3 Z7 d2、王さんの　家から　美術館まで　１  時間 半  かかりました。
  小王从家到美术馆花了一个半小时。
# g  ?, A! ~; `( q3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。
田中他们是从东京到小王家来的。
5 ^5 a% E& i6 `# ]+ M单数名词变成复数的表示方法：
2 T1 n$ Q" S! b3 f/ `, f6 V6 e(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
                                      こども
わたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
(2) …+がた   先生がた
1 b( ?) q. g# G. ?3 B5 t(3) …+ら    子供ら 彼ら
# G8 m  _/ G$ E例句：王さんは北京から行まりた。
あなたはどこから来ましたか。

5 |, m8 M+ y/ k
" o" |, d( v( [' x2 q& |5、…ませんか
* y4 `  u, g* V  [( K/ k由ます的否定式+か构成。
例句：図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊？
9 x- r* v6 H& W7 mこうえん
9 ~! d, h( U: ?: F8 R6 R6 N) ^' P6 I公園     へ行きませんか。去公园吗？
3 ^& L& O' b4 v( P1 T/ P私の家きませんか。来不来我家啊？
6、から表示原因和理由
- k8 i7 M' u1 r6 P- c6 E$ l例句：ようじ
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
                                    ま   あ
0 c4 ~7 h- F: @- x8 M授業は9時始まりますから、間に合いません。
0 R5 X" C/ f+ K% [まにあいます词组，赶得上，来得及  
因为9点种开始上课，所以赶不上。
2 E/ }' B; m  I$ _! o( b, A: M第六课语法总结：
, W+ }: F; s% e  w) C  E1、动词谓语句
  动词作谓语的句子称为动词谓语句
% k+ I7 B# }% {: X7 ?   き          い           はじ
  来ます      行きます     始まます
$ H4 C, K: @. `! `4 h& ^' T2 v. e' Z5 ?   ます-------ました
$ O! Z! f! P5 c5 E) P( i   ます-------ません
' L2 h1 H3 n5 T1 E7 Z/ _4 b" n   ます-------ませんでした
( _9 G( X; T& B8 h2、表示时间的助词に
  表示动作进行的时间，时间名词＋に
3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
  像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
% b, B( Y. _) L: c   在名词后面加から表示起始点。
# k+ l0 m- V5 q7 L   在名词后加まで表示终结点。
5、......ませんか
! O& ~; V" l4 F. ]   由ます的否定式  +か构成。
6、から表示原因和理由
# ^) ]; D/ |7 m. _% Z) I练习：
7 o$ r% c2 W' [6 [1、へ和に提示行动的方向、地点。
    1）去哪里？
7 ^) g1 M+ K" `: Q/ _        どこへ行きますか。
2 ^: C) Y, M) \# a1 R' q' y7 r     2）回家
       家へ帰ります。
    3）去邮局
       郵便局へ行きます。
9 U0 @, G' ^1 O* \7 u     4）明天也来学校。
: [2 {, O( m' V7 E. K        明日も学校へ来ます。
2、ました表示过去时态。
6 B' Q% J  n1 D( d4 w     1）今年2月份去了日本。
       今年の二月に日本へ行きました。
    2）昨天没有去学校。
       昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
7 w5 C) E+ n- F3 i9 q3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
$ L; d+ K  J* {4 j( q: F) i     1）你从哪里来？
       どこから来ましたか。
       我从北京来。
       ぺきん
        北京 から　来ました。
- d" v3 _9 m' f, Z7 g) l0 i& W% @        我从图书馆来。
        図書館から　来ました。
4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
) H' w) T  A1 c9 o* O& \     1）从学校到家用两个小时。
       家から学校まで二時間かかります。
    2）从学校到电影院要花费10分钟。
       学校から映画館まで10分かかります。课文“

2 N3 }' [1 j( ^0 Y4 D' T8 L

5 z( |5 X+ \% `1 |7 _7 R' {( z) n% d课文                    
誕生日のパーテイー
1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
. `9 u. B- h0 |) }0 c; ~% y2、       時間は午後六時からでした。       
ばしょ
( v6 `6 D5 F( L4 w' I; V/ j- T( i3、場所  は田中さんの家でした。
                     さんか
4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
: a, j; |5 o% o, H课文中涉及的动词：
9 k  D5 Z# D6 X: r来ます
行きます
始まります
帰ります
9 I0 b+ K( _9 |3 R7 s' u4 H2 ^参加します
あります
: [: k  S3 a  w8 Eかかります。

雪见

第七课
语法：
9 ~& t& ~6 X' @1，       を
用を来提示宾语。
) U- a2 Y+ {# H4 a7 |, v, W; i 例句：  ちゃ の
5 K; ]) J4 r' Q4 yお茶を飲みます 喝茶
           よ
( N+ t5 z* W( X1 ^2 W! i8 t本を読みます  看书
4 |% d, G6 c  r% h; M            か
物を買います  买东西
飲む---飲みます
) l1 v  M) G5 z) ?% S2 k9 _! M( \' u読む---読みます
買う---買います
$ q  u. Z, y" [6 ]. j
例句：田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
. p; f8 S* O* O) Q7 x佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
2 g; I5 H0 o! y: c& a                          おく    しょっき      あら
1、田中さんの　奥さんは　食器     を　洗    います。田中的夫人在洗碗。
1 j. N. |7 T5 v3 T1 s* B8 @あら
洗 う-------洗います
2、         じょう   べんきょう
% J  X: H7 B* b3 v; g7 Z田中さんの　嬢さんは 勉強  を　します。田中的女儿在学习。
& h% N5 z+ A6 `9 x9 M3 tする----します，做，干
# |4 n5 \' _7 V# B$ S# t! h5 f, W2 {       对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
% P5 f' l6 H2 \4 \+ m9 R% P丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)
儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん

2,で
表示动作进行的场所时用で来提示。
" {" A% b9 u2 ?. h* W4 d( M例句：図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
/ e' N4 J5 a, c" N2 U0 J: q  Y练习：
6 j  B4 r, d6 o1 |1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
" P% R) j' _! U8 _( b! J0 @在屋子里看电视。
5 s1 A7 p5 s* T7 r; Q. U0 ^% }2、田中さんは　部屋で　新聞を　読みます。田中在房间里看报纸。
# R" K" Z4 m% L0 e, A% B$ c3、奥さんは　台所（だいどころ）で　食器を　洗います。妻子在厨房洗碗。
$ |: J/ v7 f" h3、       嬢さんは　自分（じぶん）の　部屋（へや）で　勉強を　します。
女儿在自己的屋子里学习。
4、田中さんの家族（かぞく）は昨日（きのう）新宿（しんじゅく）へ出（で）かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。
: Z/ I' q$ P- R) t5、奥さんは　デパートで　傘（かさ）を　買（か）いました。
妻子去百货公司买了把伞。
6、娘さんは　本屋（ほんや）で音楽（おんがく）の本（ほん）を買いました。
  女儿去书店买了音乐书。
7、田中さんたちは　レストランで　食事（しょくじ）を　しました。
& L& X( R  Z' j& t6 ~田中他们去饭店吃饭了。
5 Y; N8 V" N" t" q8、田中さんたちは　喫茶店（きっさてん）で　お茶（ちゃ）を　飲（の）みました。  
( u0 }  X, d- m; S田中他们去咖啡馆喝茶了。
9、映画館（えいがかん）で　映画（えいが）を　見（み）ました。
3、と
用と来表示两个并列的名词。
  H6 R; w. ?9 G; A' `* Y4 h! K8 d例句：私は劉さんと映画を見ました。
经常会用到一緒に（いっしょに）这个词，它也表示和谁一起做什么的意思。
例句：私は劉さんといっしょに映画を見ました。
( T0 L0 w$ P9 c* U& d/ R3 b佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
+ E6 d3 a. X5 |% K" `1 b9 f# E     十四小时角本
4、表示对象的助词に
当谓语句涉及到其它的人时，用助词に来提示。
" ]2 D5 \7 S/ F4 b3 o+ ^% f) ]例句：王さんに電話(でんわ)をします。    
7 ^) I$ U6 q4 ~# @7 T) ~+ P弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
母に洋服(ようふく) を買います。
; k7 y( J2 g( k- O8 a0 j: Y! V练习：1）我给小张打了电话。
私は張さんに電話をしました。
2）田中给了小王字典。
田中さんは王さんに辞書をあげます。
0 ]( d9 y8 ]& U2 `: r5 v: [あげます----あげる   给
3）小刘给母亲画了画像。
劉さんはお母さんに絵をあげます。
5、あまり+否定句
表示进行程度的否定，可译做“不太……”
# V  v# E" i+ x/ H7 E0 \例句：あまり本を読みません。不怎么读书。
9 t; o( Y8 j* }あまり映画をみません。不怎么看电影。
あまり服を買いません。不怎么买衣服。
5 E$ K% ~* m- F2 u6、副词もう和 まだ
7 E3 d) p' ]& h: P, iもう用在动词过去时的前面，表示动作已经发生
まだ表示动作还没有发生，后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
例句：授業はもう終りました。已经下课了。
: V2 P  e1 j8 W4 o4 W. n9 iまだ授業は終りません。还没有下课。
6 V) s3 F. P) G: A$ h8 ]1 H课文：
                         いちにち
我的一天：         私の  一 日
     まいあさ
7 r) H; L, a8 W" z6 T3 e/ O( Z1、       私は毎 朝 7時に起きます。
. y9 a% b! t5 \+ k   あさ はん
6 S+ o2 J' r8 b) t. c2、 朝ご 飯 を 食べます。
3、 七時半ごろ   家を出ます
4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
しごと
9 Y( k* h+ p$ c- ?+ U5、仕事 は八時半に はじまります。
            ともだち  しょくどう  ひる  
8 j& d4 X" i" k  L/ U* A6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
0 _; G. u  r8 v( x                        おわ
7、仕事は午後  五時半に  終ります。
  よる           がいしゅつ
. e0 J( K6 l' y8、 夜 は  あまり    外 出しません
       しょうせつ           おんがく  き
8 s+ y0 [# J' C8 a. V6 j) U$ q9、家で    小  説を  読みます，音楽を  聞きます。
10、ときどき  テリビを見ます。

阳光wuyi

楼主继续吧~~

woaidavy

太感谢楼主了！！我们大家永远支持你~~！！加油啊！！你是我们心目中的女神

喵喵晶儿

谢谢楼主，我都记下拉

雪见

真高兴能对大家有所帮助！！！

雪见

第八课 レストランへ行きました
语法：
1、动词的活用
到目前止，我们学过的动词都是以结尾的。
日语句子的两种分类“
) T( f5 Z; Q' N一、礼貌体：表示说话的人说话语气郑重，比较客气。
. J1 P) X7 K9 q/ \二、普通体：表示说话的人语气比较随便。
1,名词句：名词＋だ          これは本だ。
1 {/ _, u8 \1 H( u2,动词句：动词的原型。      朝ご飯を食べる。
动词按照形态或活用规律可分为4类：
一、五段动词
! _- e6 K+ R6 j) w$ i二、一段动词
: W+ [2 R, {5 |4 B4 _三、サ变动词
# i$ N' b6 a& {5 v2 y四、カ变动词
1）动词的分类方法：
9 F! k  m  |5 D一、五段动词：最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
1、       第一种，不以る结尾 :
例如：飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
8 X& l% T: r& Z% p& [$ q( m- ~( h2、第二种，以る结尾 ，且倒数第二个假名在ア，ウ，オ段上:
" U  K) s- V& S/ G7 t例如：終る、作る、取る
二、一段动词：词尾有两个假名，结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上，
例如：食べる、始める、起きる、
似る、見る、寝る、くれる、
三、サ变动词：以する或する结尾的动词、
! E$ s- n3 v1 E4 ?" p$ Q例如：する，勉強する、旅行する
: j2 z% C, i  L! \, W+ u1 o四、カ变动词: 只有一个，来る
$ p$ ]. i* [: d- S% v# M. ^: U) q动词分为词干和词尾，变化的时候是词尾发生变化，我们把这种变化称为动词的活用。
动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”
  C+ W* A& u$ f* T) K动词的六个活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形
2）动词的连用形：
一、五段动词的连用形：把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名，再加ます
基本形       连用形
6 x; I* C8 {* h3 F9 A. \吹く(ふく)       ふきます
: z+ x% c: E4 }" ^渡す(わたす)       渡します
まつ       まちます
$ l6 A+ t+ j% N, Z2 k死ぬ(しぬ)       死にます
) D4 |& Y: M1 K) w8 H8 a8 \; n遊ぶ(あそぶ)       遊びます
飲む       飲みます
. r3 [  ]  \  {" |* o; F2 N3 V行く       行きます
% r) O( a; Z, B7 h% L読む       読みます
買う       買います
" X  e% k# S+ v, Z; L4 B* p% j誘う(さそう)       誘います
6 K" Z% n2 f' w5 s/ E9 s" s話す(はなす)       話します
; y7 |4 p5 H* U; ^聞く(きく)       聞きます
: `. T, ~( k% W* ~
6 ?0 K8 `4 o  X* D2 j" Y二、       一段动词的连用形：把词尾的る去掉，再加ます
基本形       连用形
起きる(おきる)       起きます
見る       見ます
( n+ F$ l& b$ L数える(かぞえる)       数えます
: f; L! Q7 V; Y: J$ p/ ]: S4 c8 L食べる       食べます
寝る(ねる)       寝ます
3 W9 P6 I2 ~! F" e0 Jくれる       くれます
$ c- X. [5 R8 H
3 V4 I9 g' j# w: _. q' C三、       サ变动词的连用形：把词尾的する改成し，再加ます
: H/ k) b( Z: E5 w6 m9 ^基本形              连用形
する       します
勉強する       勉強します
旅行する(りょこうする)       旅行します
# a6 X4 O( B' T4 t$ I! U掃除する(そうじする)       掃除します


8 v8 Y- ~, I* x' Y( T四、       カ变动词的连用形
把来る-----变成   来ます
注意发音发生了变化：く-----き
3 \* S  [3 Y' f  c4 c" A# M- ^
8 I2 ]# Y' x$ C1 x+ z! k练习：
动词基本形       动词分类       连用形变化
$ {( F7 C4 i2 l* R7 {+ B5 T開ける(あける)       一段       あけます
# C. A1 R1 a0 @2 iがんばる       五段       がんばります
$ A1 k3 X+ y$ ^, p7 r0 h; J7 K答える(こたえる)       一段       こたえます
4 k. ?" @( \# q- _* d連れる(つれる)       一段       つれます
洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
, y- F- \* i- P利用する(りようする)       サ变动词       りようします
8 d1 I  N' X: U: I料理する       サ变动词       りょうりします
剃る（そる）       五段       剃ります
経つ（たつ）       五段       経ちます
変わる(かわる)       五段       かわります
: C7 o, R; y+ v( j踊る(おどる)       五段       おどります
打つ(うつ)       五段       うちます
3 p$ Y* C8 T" w0 x修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします
4 S8 U! T. L+ C7 B- C4 A
9 i# [: B, G0 g6 @3 X特殊的五段动词：
例如：
知る(しる)------- しります
入る(はいる)---- はいります
走る(はしる)---- はしります
1 A9 C: R  f  h0 y8 c切る（きる ）----- きります
要る(いる)------- いります
参る(まいる)---- まいります
, r/ ]8 k. R3 L  U/ H限る(かぎる)---- かぎります
帰る(かえる)---- かえります
  
1 N# [  a7 j( {/ f2 a
" A/ z  D: {3 O# s  _              
第8課 レストランへ行きました
3 k; @9 h, w, J* W% f课文
3 D/ ~4 I) r3 `& R9 U1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
) A; |( o+ x- [! X3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
* \4 w/ V7 c/ l' p+ o  Z4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。

雪见

第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
课文
) O6 ]9 T6 `7 @2 j2 [田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました.
( C, r$ n" I( C+ e2 d, i' m  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.
7 ]! {5 \5 k1 O' V( D: B; L. }2 E# H
/ Y: W' Y( F: d授受动词：
/ _* D' @3 r3 d* R5 q2 H; q% H    授表示授予、给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西,或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
1）我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
' z' o* g. d( z7 ]3 Y8 U    やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
   例句：我给鱼喂食了。
         私は魚（さかな）に餌(えさ)をやりました。
   あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
/ n* t, [* b* S! \    常用的句型：“.......は......に......をあげる”
6 s/ f5 u% n5 J& Z' K3 G    例句：李さんは劉さんに本をあげます。
# E" \/ K9 H. M& k$ }2 Y: s          小李给小刘书。  
   练习：我给朋友两张CD。
5 _+ u1 A+ s7 Q( q, F" ?( }          私は友達に音楽CDを2枚あげます。
  さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身份比自己高的，
    例句：           てがみ  いちつう
( C! T$ Q9 J+ I# {5 ^           私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
! d4 [+ _+ _! N; T$ S) e- Y           我给老师发了一封信。
* A: G. o9 P* d- t# D2 h( j9 q                       ねんがじょう
; e) N2 G" y0 l  E          あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。
         你给老师送贺年卡了吗？
第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出方是同一方的人。
8 X1 [  @/ }# I4 `% B     例句：弟は友達に映画のきっぷをあげました。
+ O# l4 F1 j0 m# [          （我）弟弟给他的朋友电影票了。
                    みやげ
) y; Z% z" i5 `% v8 u          父は中国のお土産を隣さんにあげました。
         父亲把中国的特产送给了邻居。
, p$ Z% N9 M/ z+ o6 g  w2）别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださ”。
! h. C  J7 t" `7 ]' ~9 d   くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
- g* `* ?9 x% P6 y# E3 {! L) x# B( f5 ]     例句：兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
          哥哥给了我点心。
    例句：友達は音楽CDを3枚くれました。
4 e8 p6 `  Z* S( m; Q( t           友達は私に音楽CDを3枚くれました。
          朋友给我三张音乐CD。
/ u/ [5 y0 t% F6 b# q# p7 L  くださる：表示授予者身分比较高的时候。
. `5 W! d' J- h9 r, ~     例句： 先生は妹（いもうと）にプレゼントにをくださいました。
7 T* A! D0 A. }) q' B            老师送给妹妹礼物。
/ q; @( R3 ]8 l2 R3 x     注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
6 B* O7 a. v6 t3 f$ m& P           くださる ——くださいます
练习： 1） 老师给了我照片。
+ s) _" v; ]/ ]9 [  G                 しゃしん
       先生は私に 写 真をくださいました。
# p. D" f1 v% Y. Y, P. s; s1 m9 G2）老师给了你贺年片了吗？
+ H7 K$ A# u, e                     ねんがじょう
$ L; M, m1 p4 o  j- G9 n& r        先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
                   むすこ
       3）先生は辞書を 息子にくださいました。
+ @" ?8 P9 T' ~           老师给我儿子一本字典。
4）田中さんはあなたにお土産（みやげ）をくれましたか。
          田中先生给你特产了吗？
3）我或者我方的人从别人那里得到某种东西
表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
   いただく：:表示给予对方比自己的地位高。
: A0 }0 f1 u& m9 p    もらう： 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
给出东西的人，在句中作补语，用“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
例句：私は林さんから花をもらいました。
          我从小林那里得到了鲜花。
         (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
         生日那天我从朋友那里得到了礼物。
当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
& \0 a: X$ i% T+ D% s! p    例句：            にほんしゅ
         父は友達から 日本酒をもらいました。
         父亲从朋友那里得到了日本酒。
: _; L8 g+ Y% V9 f! k9 K/ U例句：学生送给老师礼物。
        1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.
8 C, b) z% \4 k1 ?         2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
        3、 学生は先生にプレゼントをくれました.
+ D. g$ C& q& b* [9 Y
3 l0 I5 [% z4 C2、表示名目或者资格的助词に
  在名词＋に，表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
  例句：これをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
         私はこれをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
        把这个作为礼物送给妹妹。
, ^7 j+ E: Z5 i3、ましょう
: G" G% T$ t4 D7 T   表示邀请对方同自己一起来做某事，语气比较委婉。
* c" e( J1 p6 z& T+ j1 y; X+ x* d! V   例句：バスで行きましょう。
8 c- J1 p3 v5 s5 @/ |; \' U9 @# ^         坐公共汽车去吧？

lytion

太感谢了，找了一天的这个，终于找到了，这种被单词的方法我喜欢。再次感谢
还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了，请赐教。

阳光wuyi

等待下面的课文 支持

lytion

今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了，太感谢了，前一阵看书都不看不进去，，支持，再次感谢。今想起来是小叽把那女的。