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楼主: 雪见

新东方日语一月通教案(每日更新中^-^)

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 楼主| 发表于 2005-6-5 12:39:07 | 显示全部楼层
第四课 鈴木さんのいえ
. u% }& X0 C4 H* l0 X8 M- ^语法  @+ K8 h/ c! [  B/ {- A
1、…には…  があります   …..有….8 ?/ e( x' ~9 }& {$ M5 Y4 o
…には…  がいます  …..有….
/ S8 a! s: I7 k( v8 v! Cあります和います是表示事物和人存在的动词4 z* r- z4 x% a0 U0 b
あります表示没有生命的物体。
- u, {( @4 e  Sいます  表示有生命的物体。
( E/ C" O( U, C/ v8 R. x6 h$ x) ^助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。! s" e" O3 f! l# e' i
例句:机の上には辞書があります。  桌子上有字典。3 c3 c, r" y) P9 `0 i7 y8 O+ ?
# o" E; \# c8 N$ Q

! b$ N' {: E9 H1 f( G; z9 h表示方位的词
- x6 S, p% ?, V6 `/ \うえ       上6 e; }8 O) j) z) b$ V
した       下/ H# ~. K5 N" }& V
ひだり       左
8 i3 w9 n+ ?' K: ]みぎ       右' V2 B1 Q( v; T5 f3 M- }( B
まえ       前5 R$ h6 K+ E  D( V1 I) z+ T7 f
うしろ       后) q. `6 A9 B. M# V% C. M2 C
うち       内
7 i+ K' P, n3 @( f1 i7 hそと       外
2 j6 H2 N$ [9 g: w1 rなか       中
# s. {- @0 ]& ?  `& [/ y& ]そば       旁边
9 F6 `3 G" \' b1 G* d! n, y0 f3 @" Z
例句:4 U# @; q9 H' ^4 }" Q% g* a6 Y- E
1、椅子の下には猫がいます    椅子下有猫9 P; Y* G9 r( @6 `! l9 b
2、教室には学生がいます。    教室里有学生5 G, i& p' w+ {) ^/ B# u: B
3、かばんの中には本があります。 包里有书. ~& ^) v) G6 O1 z
4、部屋には机があります。     屋里有桌子
0 t" s; U& R8 w5 N% w, Y5、机の上には花瓶があります   桌子上面有花瓶& A" j# J( D5 E  R9 T7 q, R
6、花瓶のそばには本があります。 花瓶旁边有书
. A( Y5 F5 x2 p* `# ^  g2 n2.…は…  にあります          …在…# T8 f, f. U1 U9 ~% p4 \' `6 A
…は…  にいます       …在…
8 ^7 v0 x/ C" U& H" p+ k  表示人或事物的词放在前面,表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方,...人在...地方。”. H$ }% J! @3 G5 d1 m
がいこくご, |; R& E1 @. W. A( L. o/ m* x; l' t
例句:     外国 語 の本はこのほんだなにあります。3 U9 i, o: {8 Y. w3 w8 A5 d5 c9 e
练习:  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。) m) V7 k+ ~2 j. ?
2、田中さんの家はここにあります7 M, K% K2 g+ V" `* z7 \3 f9 S& U
3、庭に犬がいます。院子里有狗。& c% R9 n1 e- C( A7 W$ ~4 E* w
比较两种存现句的使用:0 T  [1 ^6 n" E2 q4 @+ M* x+ o
教室里有小王。教室に王さんがいます。# g; K' [- R% i: |- i
小王在教室里。王さんは教室にいます。
% a0 ~9 Q! K7 H, G% J  N$ p8 P$ R9 Z% G- C( i
变成否定形式:' R# ^+ H9 z  H& w' X' p
あります-----ありません
4 ~  z7 ~; {* L% J/ [います--------いません9 [& W1 J1 Q  s# a
例句:  教室里有小王。教室には王さんがいます。1 G* a' L9 t+ I  n
         教室里没有小王。教室には王さんがいません。/ Q+ i4 {4 K. |% M6 [" A  b% n
小王在教室里。王さんは教室にいます。8 d7 _8 i: P# [# A; I, H" q
         小王不在教室里。王さんは教室にいません。) T8 t/ M. e2 f; Y3 h( A0 J
屋子里有桌子。  部屋には机があります。 1 ]4 o1 U6 a6 D2 c* L
         屋子里没有桌子。部屋には机がありません。  & Z0 G5 {5 Y2 A9 y8 m5 c1 i, {6 v
存在句的疑问句7 C4 s4 ?! }" l# R6 _! J2 I
变成疑问句有两种方式:一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问. 8 ]. S& d- o: k# r3 h
  例句: 小王在厨房。王さんは台所にいます。
2 `! @/ c, Q* Y9 @8 Q     变成疑问句有两种方式:一种对小王产生疑问。" v/ K3 t% T. `- \. I3 h+ |
         谁在厨房?  台所には誰がいますか。
9 G# c* }# G/ H' V0 M" _. W       小王在厨房。台所には王さんがいます。
2 a2 }- ^/ ?" K          对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
- S& ^, F/ f4 e1 O$ x& c" C8 w+ F   练习: 1、院子里有谁?  庭にはだれがいますか。
5 x% }0 Q0 E* w6 e# W. f# H4 v             院子里有左藤。庭には佐藤がいます。( T6 z: B1 Q+ `% J* h; o( m
2、猫在哪儿?ねこはどこにいますか。
+ d1 _  C  B& O7 J$ J* \; Q% j% @5 e             猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。# K6 D8 Q3 j* M. c# Y
3.と 7 P; O2 P. @2 o' B. j" l3 @
在列举事物的时候,使用助词,相当于“和”) N0 a/ `  T( B' H
例句:   机と椅子   桌子和椅子& B8 m# \& M& F) Q( W5 P
彼と彼女  他和她
: P/ H& T% r# t4 Q' `! x机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
$ m! d2 o, `+ h王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
% V+ {  z5 ^4 G; {5 q( F4,や,. z7 O1 L9 R4 n. z  r
列举事物时也可以用や,它表示没有把事物全都列出来。' L7 r$ w" d" s* F+ |: i
例句: 教室には鈴木さんや田中さんがいます。 教室里有铃木和田中等人。
3 e3 [  L. q! y2 Y机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书( Q4 t4 R7 P/ u
5,…や…  や …. など' n& b  p* K/ x: m+ r/ \$ X
表示除了句子中提到的事物外,还有其它事物
7 ?" b* h) F' R0 [: k$ g例句:教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人" b+ m, u# g: G7 K! y3 Q
机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
# F% o6 j3 ?3 D4 w  T语法总结:8 e  d, R: G$ w0 @* }) _, A5 H
  1   …には…  があります   …有…
: U# L' }6 Z/ M6 g( ~/ z" {4 ~        …には…  がいます   …有…
( V* M0 o. T7 t5 V; Y3 o   2   …は…  にあります     …在…; ^" @/ ~. ~6 e7 X$ B( K; c
       …は…  にいます    …在…: {4 h+ v. ~; o
   否定形式:
/ R0 W& e- u* o0 M  m2 W       あります-----ありません
6 V; i0 t) Q1 [. z& ^       います--------いません
0 T6 X; a9 u7 ?6 [3 |    疑问形式:
2 A" s$ t) {/ A       对人物提问用だれ,对地点提问用どこ
5 a4 W! W" ^- c8 O   3 と 在列举事物的时候,使用助词,相当于“和”) k: `6 A2 i( h. j3 i. `- G- G
4 や  列举事物时也可以用や,它表示没有把事物全都列出来。
6 t% V* U1 Z1 e0 D    5  …や…  や …. など" O" Y% F2 ^$ {( `2 e: ~& g4 s
   表示除了句子中提到的事物外,还有其它事物。* Q6 l/ [" D+ S# U
课文:
) g+ s0 m8 E! D1 g" [$ t6 V5 b) Y                   とうきょう                             さくら       + h9 P3 X0 ^! S
  鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
5 m, u( P6 Z2 q) w4 T) s- w: R2 \き  はな                          いつ          ろうか ひだり  : ]9 o- ^. c5 Y5 w
木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
2 t" W; \7 P  g. q3 @  w% }* @& mかいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
. X4 N& c. r3 P8 Y 階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
3 k7 Q( E, @, G: U4 e6 s               てあら    にかい     , J7 z: ^3 `/ C) a% l
佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。
! _$ N( s. B1 S. _1 v
; `$ i$ ~" P# l% E' }                  とうきょう
+ o& W; q; u/ Y+ ^4 {1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.% ]  S5 i2 ?4 t2 E. L4 _
           さくら  き  はな
( N/ @, A2 W6 t0 t% ^& |4 u' Q2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
9 L: w2 u* f( w4 E$ D+ k             いつつ
% K* E) C* ^9 _3 ^+ ?: }/ I. T3, 家には部屋が五つあります.6 z+ u; m* O' s2 A! E! O& d! F) M  G% E# b
  ろうか    ひだり  かいだん
1 [! q0 E" J1 N( w, T4, 廊下の     左に   階段     があります
8 L" W! L! d/ g& w! e* t2 q3 l* q" l8 A1 r        みぎ    おうせつしつ      だいどころ$ {8 a" g  g+ f4 @4 Z# |( @* R
5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
, a( K% H% B, s                          てあら      にかい. [) Y/ ]  V% w
6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.3 [) V' b" Z% \4 O# ?# E* F
1―5课语法小结:
& @1 Z0 o; ?1 d1 `9 O% v& h句型小结:1 S7 B- S- w- V% [
$ `' ^' ?* \' N/ ~; a! b
句型       讲解       例句
, _/ ?4 r! C: i* z8 Q5 B…は…です       肯定句,…是…               せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
2 p3 V- O. u' L" y# S! z              我是日语专业学生。
8 J" u% |" ?0 ^/ Y' o0 h$ J…は…でした       过去肯定式…(过去)是…       王さんは先生でした。# D' v8 t( n+ c- J: [! T9 j# X
             老王以前是老师。
( S+ R8 g- n# N2 I$ t8 L" G…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。3 y; E! o) P" q/ U7 T; K( c$ p
             这不是我的书。
7 H6 w' l8 k7 W* O/ S/ u' ~…は…ではありませんでした       过去否定式…(过去)不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。+ X4 l* x1 N: `; _2 ^
             昨天不是星期天。
' R  v- o$ V* E0 Q" x2 v…は…でしょう       将来推测式…(大概)是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
  _+ |. r2 J. m: p: f/ m              小王大概也是日语专业学生吧。% N8 |3 m. {3 c" Q1 L! h
! ?* V  L) \% L; S

0 N. a9 |% k4 u$ Z8 M
9 V1 j/ {% r' j$ I: L5 p, p; b9 ~& k+ E' M( _
2 b. S% o# S5 n3 r) m
こ、そ、あ、と系的词语,指示事物,场所和特定事物的词,小结如下表。
7 f* w- \7 [, v; n. e' r# e       说话人       听话人       其他       不定% F: g: e1 w- F+ b( U, M7 m
指示事物       これ       それ       あれ       どれ
- q% d) U$ P; h" A指示某个特定事物,后面要加名词       この       その       あの       どの+ y8 e" E; o$ Z2 ]
指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ9 f/ o  r8 F! h
どなた  表示对人的疑问
' `  A, X3 J6 @! Y/ @, \3 aだれ   表示对人的疑问, _! K/ T% Y8 w
どちら  表示对方位的疑问5 W) t/ t1 l, D: Y% O+ ]" C
何    什么,对事物的疑问
/ V# }- N" H5 E, ^2 c; B- O$ t问句       讲解9 ]+ z7 m) T7 B  \7 I7 m5 Y
日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问6 h1 w8 ?. z, T8 R
日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问& V+ h$ C! y/ J% R0 @% O
お國はどちらですか。        表示对方位的疑问故乡是哪里呢?
# Q& H0 {, j) X% P5 ?これは何ですか.       什么,对事物的疑问这是什么?
; F9 D6 z" n8 m0 i5 n  F7 G疑问句:. f+ l0 X7 e8 V, `% O+ N7 [8 g% z
提问       回答4 d" m% O1 @8 L! p
あなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
- `, n9 H* M6 U. P5 ^: p7 H  v3 V       いいえ、わたしは王ではありません7 A" j) d# l, C$ j
駅はどこですか。       あそこです。
' T: j( w: @; }* d/ Y台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
- T9 a, {2 x1 S% f# w4 pお兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
0 i( G0 u2 _, S& |0 C+ ?5 lそれは何ですか       これは本です。- R/ [$ i+ w6 O
/ j4 L' \" d, u: M/ Z* `
; e! [& l7 y& ~

/ s5 I* f3 O. d2 v/ q3 B3 g9 U4 \0 r0 P* {
存现句:
6 @% g+ f; L7 v3 k1 n       …があります(、います)…にあります(、います)       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有(一个)院子。庭にあります。在院子里。
) [" w, V8 ]1 i% G% L+ c2 W" C6 C       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。/ u; o4 E& @% J8 {1 l$ r" }0 Y( k
表示有的句型       …に(は)…があります…に(は)…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
1 S' {2 e. M# d! X- {" m; P/ N       …には…がありません…には…がいません       在…没有…(は用于加强否定语气)       机の上には林檎がありません。(在)桌子上没有苹果。$ g9 S$ e% i& i1 [/ `4 W
表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。. V# K' \) b8 w* c7 ^/ u7 g+ o3 `# H
      …は…にはありません…は…にはいません       …不在…(は用于加强否定语气)       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.
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 楼主| 发表于 2005-6-5 12:40:59 | 显示全部楼层
第五课% s6 Q; P! Q! S! x. O' D' F
语法:- F/ n6 F, o* G& }; j+ x0 ]
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
7 n) \+ p& J. w0 F- L( ~) y' [' e2 ?在疑问词 何, だれ, どこ的后面加上か,表示不确定的语气,例如:
4 W% A: {% {1 G' I; n$ ^; ~( b& R/ R例句:あそこに何かいますか.那里有什么人吗?6 K- w* d+ q3 I( ?1 u# u- K
辞書は何処かにあります.词典在某个地方。. O5 q4 n* D( W$ I' f; N/ a# E1 y
仲には何かありますか.里面有什么东西吗?3 E% g7 |+ @8 H, j) X! s: P
2、 疑问词+も+否定句
+ w. p+ `# Z; n  T, [' D$ w$ ]表示全面的否定
' T, ?3 L3 Q, D" C例句:椅子の下には何もありません.  椅子下面什么都没有
( n# u+ c4 O$ s: T7 p      练习:1、くるま
( q1 D4 ~+ {5 Q' Q車の中には誰もいません. 车中一个人也没有。7 B: }; Z- j* J  m4 G
2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
$ m; U. V% z% `) A+ ?3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。7 a3 D1 ^( E' v1 }( k% I* Y
3、 しか+否定句
6 s. d1 _( I5 W( d名词后面+提示助词しか+后面的否定句,表示除此之外再没有其它事物,它个句型可翻译成汉语的“只有”。4 E" n9 Z' h7 \, T& r2 ^
例句:  じむしつ# g8 x5 p5 ^4 W+ \) H) R: a$ X
事務室には先生しかいません. 办公室里只有老师。( |! I, D! q4 Y9 s' Z
     练习:1、  だいがく
4 D9 H  {4 U& ^, ^' I: ~, Y- Q8 Kこの 大学  には男の学生しかいません. 这所大学里只有男生- `, S7 t) ^9 g; ]
2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书- b& z  R) r% I" S* k, I5 _
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
  m" b7 G) g9 [  b  k; o8 U" Q% {4、ほんだな
! j% P3 F; S5 g) \# o- S本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典2 E9 v; V9 ?- t0 O+ I+ Y
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
# J. H6 o" J4 {5 N  a) g4、 だけ
. {3 x0 b  w8 K4 J- b/ a也是表示限定的助词,接在名词的后面,意思相当于“只有,仅仅”
  H  k) o% x" P8 Q" l7 ~( Z& f例句:教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
+ z% q9 X; ?1 F5 B2 e4 G5 G' h跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句,而だけ是加肯定句。
- A3 F4 T4 Q) Z3 S0 d4 T练习:1、部屋の中にはテレビだけあります.  房间里只有电视。
, `% F: F9 ^# ^部屋の中にはテレビしかありません.
6 S8 [) S8 c: h7 R, ^2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
$ C* @& U7 P* i机の下には猫しかいません.1 c, F' x# a8 c# U* H
3、庭には花だけいます.      院子里只有花
7 J; z; N: M  P3 o9 n- i* y; @+ s0 A庭には花しかいません.3 o: G) x. e: p5 t/ }
4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生- v4 d* D% o. b+ p$ P3 x& Z
この大学には女の学生しかいません.' a9 o4 A* a  q$ r6 ]
5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。" l5 D1 T4 T' \* a
図書館には本しかありません.! R6 c7 d% X4 ?/ ]+ F
5、 表示转折的助词が" W* l6 J8 Q3 S* X5 y$ V, S! {
が用来连接两个句子,作接续助词,表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
- T* ~% H# U  }) n: w+ l例句:                            たいいくかん& ]% k4 C; J. e7 w, J2 P$ w
ここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です. % @. i1 Q3 K: `; R9 a  a- X
 这句话中が表示对比关系,这里是图书馆,而那里是体育馆。1 M, t, `) ^9 g) s& p; Y
练习:1、えいご
% i8 _5 @# I& d! P+ ]* k/ V英語の本がありますが, 日本語の本がありません.% a4 ^4 o. L$ j- b3 p0 F3 P# _
这句话中が表示转折关系,有英语书,但没有日语书。
( W( |  ~1 ], n, h# m; ]2、                            こうこうせい7 J; g+ E8 ^* E* H1 w, U
お姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
& E: i4 [4 P7 r. S) ~8 l姐姐是公司职员,妹妹是高中生。7 {  F% W) _, o- O9 J2 u
学生(がくせい)       学生
% [, n! h5 Q# g7 @! w+ V大学生(だいがくせい)       大学生
2 i4 ^1 `1 q. F$ i8 L短大生(たんだいせい)       大专生/ i0 m+ @$ l, P1 @$ z' w, g: [  t7 _
高校生(こうこうせい)       高中生
. e, T3 [& l; @4 E7 G0 ~' a+ D専門学生(せんもんがくせい)       中专生
- }  b$ f0 \9 p' U$ [7 p/ M- A5 j( ?小学生(しょうがくせい)       小学生
. W8 B0 q0 R" }6 _$ Y7 s3 R3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です. 
7 K* j( N* S$ k! C. L田中是日本人,而小王是中国人。
' T$ U; i/ A3 [4、 庭には木がいますが, 花がいません.  
4 k1 o9 T3 _7 A院子里有树,但没有花。
' y/ r+ F: m4 U5 ^& d2 T. J          5、      きんようび
: |4 w5 b% v" T. U( l今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
/ s: M/ j3 c# A! C今天是周五,而昨天是周四。9 u! y8 H/ V+ }1 \- ?, M7 H1 D
        6、昨日は6月29日でしたが, 今日は6月30日です. 
% w7 `4 ~: a" _8 i昨天是6月29号,今天是6月30号。1 I. u. {' Y! A$ d, m8 P5 n8 C
7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
% I3 _' a, s% O4 s这所大学里只有男生,而那所大学里只有女生。
) m5 G1 V( B7 K/ p% Cだけいます------だけいません. ! Y; D/ ?  {; s7 E; F  d' F
6、  ほかに' q! k5 P% u" ^( P: Z
相当于汉语中的“除了……还有……8 V( q5 D! e) A/ C8 |- T, f
例句:教室に学生のほかに, 先生もいます. 教室里除了学生还有老师。
( m2 i/ E% `$ n4 K/ q日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人,还有美国人。+ n9 l4 h& h( S

/ ^5 r" {4 i7 c3 `/ H' Iアメリカ       美国
4 y+ X6 K# V. ~  L( `& O仏蘭西(ふらんす)       法国
, g; s  y: }6 N. C; [- Z$ T2 X0 Kドイツ       德国6 T- y; C7 G; _: z: w+ n
英吉利(いぎりす)       英国
( T  ]  @3 N3 g: P) `イタリア       意大利
3 S; n' l% n8 t3 M外国(がいこく)       外国
9 |9 j' J" g# v+ C各国(かっこく)       各国) x  R, p* O7 T9 I
國(くに)       国家
( S0 i  v. b  p' K5 J5 x  mお國はどちらですか.故乡是哪里?         U3 G) I! X  T

6 T: y3 S: |( Z9 z- W( s' M练习:1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲,还有母亲。
+ M6 K5 o: v0 V0 t* A% l2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果,还有桃子。
. H* y& v* Q8 r+ d8 r8 L 7、 ぜんぶ
& j6 M' S* Q/ j1 L) H; }: {全部で
% z" {  c0 p+ l在句中用于表示总计,总数有多少的意思。
8 P2 F# J0 C$ n& W& T3 P   例句:全部で二つです.一共有二个人。
) C8 U) H% U5 ~7 j4 s8 A* A第五课语法小结:
5 J% H/ R2 s3 Z' E& P1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)0 F4 e( y7 G! M( a$ i$ S1 K+ H2 c
   例句:辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
  E. z) g/ A; h$ o2、 疑问词+も+否定句0 b! ~/ D; Y; b( B1 l7 g8 Q4 o  S
   表示全面的否定  ?# [7 H* ?  h# X0 ]4 I: D
   例句:椅子の下には何もありません.  椅子下面什么都没有  
" W: L; n" x/ P4 C% e3、 名词后面+しか+否定句& J+ b$ }9 z$ S  J  O
   名词后面+提示助词しか+后面的否定句,表示除此之外再没有其它事物,它个句型可翻译成汉语的“只有”。; S1 X# A$ q( j  o0 `
          じむしつ8 f8 K% r* V& {6 H
      例句: 事務室 には先生しかいません. 办公室里只有老师。
* G1 i6 M/ h3 ^: x8 E 4、だけ. `* r: {( i9 j% z
  也是表示限定的助词,接在名词的后面,意思相当于“只有,仅仅”( E9 }/ ]- r7 @
     例句:教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。' O. ?6 |' \6 J2 X* J, E
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句,而だけ是加肯定句。
& U) q1 [. G: h5、表示转折的助词が
7 @) H! W$ ], T6 D% l- s3 [4 l   が用来连接两个句子,作接续助词,表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
, F5 r1 m+ |+ ?) ?: H      例句:                            たいいくかん
' a8 t6 i$ `4 ]# K  N          ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.  
7 P8 V: y$ M( I6 L0 l& n" O9 X    这句话中が表示对比关系,这里是图书馆,而那里是体育馆。( j! [) ?, A' q: h: r+ O) u
6、 ほかに5 v# e2 S( {9 g  r
   相当于汉语中的“除了.......还有.......”
6 l) m: c- @, M) V: {      例句:教室に学生のほかに, 先生もいます. 
  U4 z" ^# V$ Y( g3 k            教室里除了学生还有老师。
( S* R3 X" C0 l7 r7、  ぜんぶ7 c1 j" f- {) N* o& ]
    全部で7 d9 x4 ~3 {4 f/ @2 `" p" U+ B
   在句中用于表示总计,总数有多少的意思。
8 O- `4 U( Q& m; D" C     例句:全部で二つです.  一共有二个人。
3 x; f, ~  G5 m4 t" E+ {  & q) n' n& m! p3 T
课文:来月のデストてす
0 R1 g1 K% [( h
  U; G5 w$ m3 C; D; [1 ^/ j0 @1、       来月から、デストが あります。: Z: g# L6 a. I# t4 k* P/ Z' Z- V
                         いつ  A; N* U& Z6 i- d! P
2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
/ Z: k8 N$ m: Z/ u1 S" _( Z       ほか         ふた" ^- O3 t4 u, }$ j) m* M5 G
3、その他にレポートが二つあります
' N7 Y6 O' R, Y' k1 ]                 
$ L5 x& s0 J4 P. E2 O/ I5 f                    みっ2 x1 c% J4 a5 W, l
4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。) v7 M( R0 |6 a! E# [
5、田中さんはテストが一つもありません。
7 }0 m. k9 |. x3 h6、レポートが一つだけあります。
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发表于 2005-6-9 12:54:53 | 显示全部楼层
好人那!!谢谢了!!
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发表于 2005-6-9 16:03:39 | 显示全部楼层
啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!
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 楼主| 发表于 2005-6-21 09:18:31 | 显示全部楼层
第六课  誕生日のパーテイー6 V5 i4 @1 Q5 O  s% W% l

; ?# F! X8 F; R" d; i4 ?语法:
, B: ]9 ~6 ]7 d$ v1、       动词谓语句1 I+ T- t5 V  v5 n  l4 E+ F5 e. ~
动词作谓语的句子称为动词谓语句
" B8 o7 d; M0 \( a3 g 例句:              き
9 y  _. m3 H% `" Z7 a& [明日王さんは来ます。
, a* E7 f1 z. ~きます是动词,来。
' |. q! r3 s- |% m! R! ]3 P                    い$ `: {( N  Q1 n6 B  P$ a
明日私は行きます# T, Q: N+ |5 {! S; n
   练习: 1、 老师来了。
. W- ]" d' q( x: d- a先生は来ます。
3 s5 B" D# d+ q( [           2、开始上课。
+ T) T. D# g+ E" r) mじゅぎょう はじ
& E. r( b% ]# w! c授 業 が  始まります" d" F/ J  V- Z- X" [, k
      
3 D3 p1 g$ v* mます-------ました& |3 ~4 l- ?; F. `9 t7 L. {/ f! p
ます--------ません
3 y6 k1 b8 }" g& b& W! aます--------ませんでした% ^( W) F" c6 q1 }5 r" r
例句:  授業が始まりました。
5 y5 z" o  T. T& O' v  q: c4 M授業が始まりません。
! B4 A, y2 x. ~& pく         い        はじ9 z4 G8 e. o7 C% b. z# V
来る      行く      始まる
8 x( \  I$ Z8 d5 n       过去时       否定时$ I' j/ h% {! w% N9 b
来ます       来ました       来ません
" A, z6 V2 u/ [行きます       行きました       行きません
4 P( Q, j% {! g6 w3 ?始まります       始まりました       始まりません
4 _& K8 B* T5 r$ k$ J) A! v1 A, O+ C6 l, I, j6 l( e
2、        表示时间的助词に
3 l3 \$ h( E2 I( }7 j表示动作进行的时间,时间名词+に( `; I, D# b$ @2 V
例句:授業は9時に始まります。9点钟开始上课。7 Y; V% f$ j5 G; ~! E: V
         明日私は10時に来ます。 明天我10点来。- H* b) k" h/ ]/ I8 G& F6 f
   注意:あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
( j, H, U) I/ \) \" O/ B(1)       需要加に的时间名词“
7 N' w6 ]$ J& B月,日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……1 P" S! t! k5 v6 D
时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
) q/ [& H# P7 F! p3 f3 o" X& O星期―――月曜日、日曜日、木曜日……. a9 ?+ @4 P$ r4 P/ w$ e
例句:王さんは1月に行きます。
( W5 r8 \* I9 j( e5 K私は3時に来ます。
' a# f+ F; r& o% Xともだち           1 l. D9 P/ T% ?; N2 O" k/ S
友達  は日曜日に 行きます。5 y: y0 _: |8 x$ v
(2)       不需要加に的时间名词:
# a6 l' }+ M+ {5 Z7 N                                                まいにち
9 Y+ _1 j( o$ @9 w( @日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日0 m* F6 c8 k$ Y- A! N# G
周―――先週、今週、来週       
! s* _5 c& o6 D月―――先月、今月、来月2 @7 c9 o$ w$ f1 f5 |* F/ D* v
年―――去年、今年、来年
" M( K+ a  `' G4 C, i例句:         かえ0 w  ~: |% e0 t0 |5 W, ?7 ~
私は 明日 帰ります。
% ^) Q1 `* ^5 ]' b& u9 T, n( ~9 t2 v6 c王さんは先月 図書館 へ行きました。
" Y- p6 |# E) t8 K- A: p2 }来週 郵便局へ行きます。
7 N0 Y3 p& t- T                                            つ/ K% I$ K+ \/ u
王さんたちは 午後1時半に 美術館に 着きました。
7 A. S6 ^9 Q4 z9 O# o6 T7 B3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
- w5 F: h4 B7 i+ P9 R5 J, E像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词,在使用的时候经常会涉及到方向和场所,所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
' F' n) H' M4 I* oに(へ) + 来ます
/ R/ Q: _, }5 w* uに(へ) + 行きます
- z. S( y& t; E例句:図書館へ行きます。' ?8 f, R. w& ^/ p+ E. ]
図書館に行きます。
4 U7 {3 |: ]) v  n" e3 h& T4 r  {练习:1、田中さんは 会社へ 行きます。6 Z" i3 a9 i4 U) e
                          かえ3 I& ^( J1 ]# G/ s! }$ M
2、田中さんは 家へ 帰ります。9 H- I2 _, D; o
3、田中さんは 午後8時に 家へ 帰ります。
/ b/ i) x; _/ D                          とうきょう
6 j1 K% n4 }0 q! Y2 T; S2 F4、王さんは 去年 東 京  に 来ました。小王是去年到东京的。; B9 F$ f/ m5 S
                              びじゅつかん; N# E6 {3 D* s5 O$ M
5、王さんは 張さんと 美 術  館  へ 行きました。
9 V0 K2 |+ l& f  ?  s4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで/ S- J$ c9 I5 l: U
在名词后面加から表示起始点。
$ [! {% `/ g* g1 F* ?在名词后加まで表示终结点。
5 U0 b* U. R7 U' @" d例句:9時から10時まで
: Y/ S& x& r5 H) I" V家から駅まで。
: X* W2 F% c1 ~- \6 s0 D授業は何時からですか。% d  C2 e: G) y- _' N8 D2 E
会社は何時までですか。
) I  [# N! d+ {, Y     练习:          ぺきん
( K/ S# ~7 z: x9 U6 ?1、王さんは 北京から 来ました。小王是从北京来的。  
+ I: z6 J7 r% W& Z0 y                                          いちじかんはん4 H! I  P; q1 N7 u6 ^6 Y# D% ^3 o
2、王さんの 家から 美術館まで 1  時間 半  かかりました。# \0 ?+ |; u1 C! T/ K3 h
  小王从家到美术馆花了一个半小时。! i; ?5 n6 H: N7 E  g8 _5 i
3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。 & N+ s* J/ ~% T- R! s$ G8 ~/ P
田中他们是从东京到小王家来的。
9 i* ?) w7 T) k8 }单数名词变成复数的表示方法:
; a2 p1 n9 a+ s) c( T' N3 n: C(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、- p% v' A( F2 Z# v: [8 p
                                      こども
7 Z$ }' e; J0 Z$ Uわたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
. b# j7 F" A. {& U  J" e4 M+ P(2) …+がた   先生がた
0 ]2 d' r+ b, v7 e7 G- M- y! Q(3) …+ら    子供ら 彼ら! ~" z8 F- \3 a. ^
例句:王さんは北京から行まりた。- Z- P( G- H$ y6 H% U0 B! ~+ K; D
あなたはどこから来ましたか。/ Y3 H! s* P( o" @+ N
, B! c/ y) s' x( ]2 h

1 d5 O; b& L/ G  z0 [8 E5、…ませんか: D- |. _4 w3 q  h
由ます的否定式+か构成。# k/ u/ G- J4 W9 d/ [
例句:図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊?8 j$ E: ?' O' r) @& y$ \
こうえん
8 f0 W3 R1 q. I8 O5 l0 Z公園     へ行きませんか。去公园吗?
' Q9 G' K* q: A! o6 R3 k% Z私の家きませんか。来不来我家啊?
# e! H  R% j, v- H  [  S6、から表示原因和理由
" W% P; n0 e/ }9 q# \+ a/ M& r; C# n例句:ようじ) q0 Q; y* m: p: Z) l+ V3 X7 y
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
* ~/ t5 o7 F' T9 c$ }8 O1 B2 k$ Y: p                                     ま   あ
3 X' i0 G- B8 t& Q7 x授業は9時始まりますから、間に合いません。' }; I9 p: a! L8 E; h/ m3 r3 f
まにあいます词组,赶得上,来得及   , O1 U% I0 W0 T8 H* L4 E
因为9点种开始上课,所以赶不上。
6 t: N/ p, E% [3 ]  \第六课语法总结:1 r: U7 F5 q' g. D2 U" d& u* y
1、动词谓语句3 A5 Z7 H+ w" j+ G( @
  动词作谓语的句子称为动词谓语句
5 H* W" E( N2 k8 \% a7 h" k4 `   き          い           はじ- ]" I" w  ~  N. Z8 y$ w+ O7 e
  来ます      行きます     始まます
- f1 T- F! \/ Y4 r   ます-------ました
0 s$ c& N& B$ L$ ?0 E: q( x0 d1 P0 i   ます-------ません3 U5 C5 u2 J; T& s9 f9 o
  ます-------ませんでした7 F; V4 E: `9 t- A0 i. N
2、表示时间的助词に8 H; {- T# h  ?. o+ w: L
  表示动作进行的时间,时间名词+に
: P+ X4 I; Q4 q1 d3 Q2 f3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
5 b  Y$ i2 e- j: C- x$ M   像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词,在使用的时候经常会涉及到方向和场所,所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
/ ?7 i4 e; J, j2 w4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで9 b6 a, Q1 \* \1 U$ d, N( b' n1 D  \
  在名词后面加から表示起始点。
# J( E3 z- Z, R3 o/ d   在名词后加まで表示终结点。: J; x' X& h/ F1 s/ |
5、......ませんか
) Z$ J- Z  o, z   由ます的否定式  +か构成。
9 q6 D- V' u8 K. V. s& H6 G6、から表示原因和理由
0 a/ t  z/ E# X& F  v% x& {练习:
; K" i* [# X! {% R8 O1、へ和に提示行动的方向、地点。
' H+ z8 ~8 G: I) V4 x5 b     1)去哪里?
1 x, S" ^+ t' X" R  s        どこへ行きますか。
  q6 ?7 c: x6 d- i, Y  K& F     2)回家
% O' v! ]0 q' u6 n8 G* W+ a. ]        家へ帰ります。- G! G% p9 Z  ?4 N" F
    3)去邮局: I# ^/ F2 h& c5 ^- h; ?! B
       郵便局へ行きます。
2 j  x$ D* V# g9 T/ G     4)明天也来学校。7 P0 H/ A+ Y+ d: W7 _4 J
       明日も学校へ来ます。
# r! t5 i3 T. v' @8 r+ h: K, B2、ました表示过去时态。
4 `& F- V0 T% }, d     1)今年2月份去了日本。
- U. Y, M6 Z5 n* @        今年の二月に日本へ行きました。
* X& E. n' K" d/ C6 ~) G     2)昨天没有去学校。; n4 P! j; S( M' I/ `  V( S
       昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
4 a/ [! {' s8 j7 S1 [' h3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。, g1 R% h! v- o( n) U3 P+ e
    1)你从哪里来?& ?5 z) k2 Y/ _  P6 N- ?; \
       どこから来ましたか。
# v2 D, Q; Q2 W        我从北京来。
% u" {& D) x/ e        ぺきん
+ j$ c% o7 E$ m         北京 から 来ました。
5 T- g7 M, Z) f; o( _: g        我从图书馆来。
4 a; p- O0 Z; Z- @3 z/ v, }         図書館から 来ました。! u- y- E7 V3 u
4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
* p, N8 ^/ d/ V' v& K     1)从学校到家用两个小时。
, A  g/ |  R% W# n1 l, G, _2 a        家から学校まで二時間かかります。
* B$ K9 D1 P$ M3 Q     2)从学校到电影院要花费10分钟。& G- x- R9 `$ T; V9 w
       学校から映画館まで10分かかります。课文“
# l) X  }3 ~( y% h/ @- m* F0 O( @5 Y! v
- D+ D$ J' y4 F" n% S
2 p7 i& _9 h7 f, y; P9 e1 B
课文                    
( C# N$ d6 l! B/ m" d5 c, m誕生日のパーテイー
+ e; c/ A( C' }9 v7 F1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。; R, a" e) j4 y
2、       時間は午後六時からでした。       & W/ \2 V1 a& d, G6 n
ばしょ+ W5 C: ~7 V$ y3 D) D( E
3、場所  は田中さんの家でした。1 R% O+ S: e9 I& f
                     さんか4 a. L1 l8 _$ w) x+ [3 @, w$ Q
4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。/ e2 K/ w7 s" ]6 C$ ^1 N
5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
$ n% m2 ~& x) K" Z) V- S课文中涉及的动词:
9 i, q% g' c' L1 m来ます% J) l( E. i  V& F1 X1 Q* s9 Q& a
行きます* M* w' n) q$ k( H; H3 l- a
始まります
) o; D( X, e$ ^1 x0 X9 O帰ります
9 I0 P1 @8 `$ E  b8 Y参加します# T2 R3 h) {  z" o2 H
あります1 a5 r/ i& t  I( Q
かかります。
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 楼主| 发表于 2005-6-21 09:19:41 | 显示全部楼层
第七课
4 x2 r" g" F$ Q0 }% d9 t语法:
+ ~7 `4 |/ z+ }; R( o7 U1,       を
3 g3 b7 J( I# y1 J用を来提示宾语。% X0 V) h7 }9 U( b) }$ `
例句:  ちゃ の
( T6 o+ S8 c; _5 l2 j4 Lお茶を飲みます 喝茶
) d* l; ]! B; z) A9 @            よ5 J0 q( Z5 h3 c5 I) F; F6 ^" y* G
本を読みます  看书' N0 `+ e+ r" C. K3 X" y; }
           か
7 j) Y( E1 V% o& S物を買います  买东西
% y, X0 ?  Y5 A飲む---飲みます
4 e: f) w4 Z2 I: y% c0 Z" r0 w  t読む---読みます
( b- h3 |  V3 L買う---買います
1 y* `; u) r" ?# q* e; ?3 [
5 ?$ |+ B9 w: o, }例句:田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
! K8 U$ R1 L$ X5 ~( m; i0 f5 f$ s佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。: c2 Z. J( v6 P$ f9 ?) I) `* O
                         おく    しょっき      あら
3 g6 K8 L, ~' g1 {1、田中さんの 奥さんは 食器     を 洗    います。田中的夫人在洗碗。
+ n8 J5 r3 R( ~" J/ D1 Kあら
0 }7 u% U0 G  [/ ?' E洗 う-------洗います
8 t; x" V" z( L6 r+ t2、         じょう   べんきょう6 M5 N; F1 W7 R7 V
田中さんの 嬢さんは 勉強  を します。田中的女儿在学习。' P6 d3 w) J1 s  S% \( `! [
する----します,做,干- A) M1 w% J3 c2 f
      对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时8 J5 P! x7 h& d7 T9 q; d( r
妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
( l. p: T1 s5 r$ D# j* |丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)) P( d! ~, i- l3 C% K8 ^
儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん7 t! C3 b# t* O$ r. G% D. D/ p- G
女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん5 d, b+ v/ i. g0 h) B6 P
+ \! _1 B& ~$ V/ n$ ~
2,で0 ?2 n$ n; O' L* q
表示动作进行的场所时用で来提示。
, y) X4 d' u  E7 Y# Y例句:図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
  E4 T- {* ^6 j; z+ b练习:
. m! p0 N  \2 g% y* x1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
, a" l& L/ x% ?" E8 m在屋子里看电视。* s* B8 C. u: e; N2 G; n: n' B$ S
2、田中さんは 部屋で 新聞を 読みます。田中在房间里看报纸。+ i9 D9 }, s" M7 U& G
3、奥さんは 台所(だいどころ)で 食器を 洗います。妻子在厨房洗碗。
2 u  ]  b2 l/ I3、       嬢さんは 自分(じぶん)の 部屋(へや)で 勉強を します。
1 A2 i& d8 m1 v  Q, I3 {女儿在自己的屋子里学习。6 x1 j  m" |+ G" K: d
4、田中さんの家族(かぞく)は昨日(きのう)新宿(しんじゅく)へ出(で)かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。/ W! o7 s( `' _% m
5、奥さんは デパートで 傘(かさ)を 買(か)いました。
6 B2 \& X5 Y9 v8 h/ r妻子去百货公司买了把伞。. V" z- h. K( W- m! a- C& c
6、娘さんは 本屋(ほんや)で音楽(おんがく)の本(ほん)を買いました。 , \& K) M4 i5 [1 I3 T) m" e
  女儿去书店买了音乐书。( n; c1 |6 _) G1 I1 l+ q
7、田中さんたちは レストランで 食事(しょくじ)を しました。- Y/ o0 N0 Y# {
田中他们去饭店吃饭了。 6 L. D' V& h5 r  j$ C4 F( d
8、田中さんたちは 喫茶店(きっさてん)で お茶(ちゃ)を 飲(の)みました。  
' f. d2 O' d8 g0 O田中他们去咖啡馆喝茶了。
" N2 F# x2 @: e9、映画館(えいがかん)で 映画(えいが)を 見(み)ました。; P9 L7 N& X  b) {  {& D* Z6 j
3、と
; D* U! [2 O: O4 p1 z4 r用と来表示两个并列的名词。. p1 _/ M" K0 T5 f4 h$ ]3 o
例句:私は劉さんと映画を見ました。
* @4 r) G3 j, t1 A/ M7 V1 E经常会用到一緒に(いっしょに)这个词,它也表示和谁一起做什么的意思。3 t  k: h" z8 S6 s8 N4 v
例句:私は劉さんといっしょに映画を見ました。6 M  J9 x: i( T) a, |* Y* k
佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。  G/ E/ j- ]1 A9 [9 D( Y
    十四小时角本
/ [& T+ u2 q: y# I. Y4、表示对象的助词に6 n: e! x0 d1 R' t% f1 F# `  v6 i
当谓语句涉及到其它的人时,用助词に来提示。  R, l/ U& y  G9 ~8 a; @* `8 S  n
例句:王さんに電話(でんわ)をします。    1 }0 H, ]; L. R' _4 ]+ l+ r! J8 g
弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
$ C/ Z( ?2 ?) N- s母に洋服(ようふく) を買います。' p" X  Y: ^( M  g6 B2 ^0 M
练习:1)我给小张打了电话。
' R6 A2 U9 o- G( E私は張さんに電話をしました。
. V4 X+ v8 Q. D5 ~/ h" Y# b2)田中给了小王字典。
: p: a4 c* ^" L9 V# T6 u6 N) G+ ~田中さんは王さんに辞書をあげます。
9 H0 J* D5 e# Wあげます----あげる   给
& I& K* {% M+ O+ o8 k. w" J6 l6 x3)小刘给母亲画了画像。2 a' r( x+ A7 j# Z% n8 [
劉さんはお母さんに絵をあげます。
$ v4 q2 R) F$ K4 ^; y0 W$ F; d5、あまり+否定句
1 }7 q( ^! A. o8 D& Y表示进行程度的否定,可译做“不太……”
2 s% c2 @: V6 F- t6 f例句:あまり本を読みません。不怎么读书。
) \" V8 v1 H: k4 b9 l) a! O+ H$ oあまり映画をみません。不怎么看电影。8 B* x- y" U$ O: K" ]4 f7 [& b. C
あまり服を買いません。不怎么买衣服。6 j" l3 `" O6 K* Y
6、副词もう和 まだ
' ^) Q, e( q' b$ {2 Qもう用在动词过去时的前面,表示动作已经发生. U7 O; T* F1 A; N' N1 G
まだ表示动作还没有发生,后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
% |$ _' S- W* c- n3 i7 d7 `例句:授業はもう終りました。已经下课了。5 O) M+ F9 x$ _( X1 C
まだ授業は終りません。还没有下课。! c" j3 {+ b. r( h
课文:( g% J) O8 v! l0 r" \2 Q+ V
                         いちにち0 ]; x6 }0 i% g" u
我的一天:         私の  一 日$ C# n0 }; U4 X* `* m' U" |( C
     まいあさ
' {6 E! q7 a% i8 b" |' K7 i1、       私は毎 朝 7時に起きます。! H3 n2 x. c& X2 T* s2 e6 X
  あさ はん: h/ S0 P# p3 p7 `9 C
2、 朝ご 飯 を 食べます。: k) P9 K4 i. f8 S' F. B; l6 @
3、 七時半ごろ   家を出ます
' v0 S7 H% K; J# K4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。$ T# d* E# x& D
しごと; L( B  Y' Q, N& |" K
5、仕事 は八時半に はじまります。, U6 R! ^9 z' D  ]/ S9 i7 y1 q8 }
            ともだち  しょくどう  ひる  
9 Z8 B9 k9 L0 n$ R9 z6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
5 Y: M4 Z' O+ R7 p" W, |                        おわ' V1 J. V( B0 r6 a1 S  o
7、仕事は午後  五時半に  終ります。
, c: M+ U/ c1 @3 u/ R; l: `   よる           がいしゅつ
' Q" t# A/ G# ~; C$ i# B8、 夜 は  あまり    外 出しません
4 H& n; [" i. j8 q. @. U  I1 R8 O  P        しょうせつ           おんがく  き$ A1 P. T5 y. ?( @" c& F+ V2 b. g
9、家で    小  説を  読みます,音楽を  聞きます。
% N1 A; }" j9 o9 {, ?9 l( Y. c10、ときどき  テリビを見ます。
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发表于 2005-6-24 17:39:33 | 显示全部楼层
楼主继续吧~~
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发表于 2005-6-26 21:41:09 | 显示全部楼层
太感谢楼主了!!我们大家永远支持你~~!!加油啊!!你是我们心目中的女神
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发表于 2005-6-27 11:32:39 | 显示全部楼层
谢谢楼主,我都记下拉
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:23:10 | 显示全部楼层
真高兴能对大家有所帮助!!!
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:28:00 | 显示全部楼层
第八课 レストランへ行きました' e. h( @& M8 b: k7 ~. d6 R
语法:
- g- M, A: A+ b/ T$ D# A/ N1 t2 O1、动词的活用
  d" z( o% {3 n% t1 _到目前止,我们学过的动词都是以结尾的。
8 G6 B+ m% A! j日语句子的两种分类“
  w6 {! Z2 B: k一、礼貌体:表示说话的人说话语气郑重,比较客气。
4 ?: N/ v2 K5 ?: o' H二、普通体:表示说话的人语气比较随便。% X3 U. c- X) ]! {/ r0 D- r4 Q
1,名词句:名词+だ          これは本だ。
8 p& c% y8 q; F' N' q: u2,动词句:动词的原型。      朝ご飯を食べる。+ g7 B# C& O' K0 t. x, d
动词按照形态或活用规律可分为4类:
6 c* s8 @; [# S4 O7 ?一、五段动词
) U; s5 K1 o. \3 }: X二、一段动词# A7 C9 O) [' j5 j1 }) I/ q' p
三、サ变动词" T, k; W" I7 I9 D. z$ e3 S
四、カ变动词! y7 j" z) o+ E6 U. X7 g6 p, c" q( v
1)动词的分类方法:
% f  z8 O4 e) d, @+ x9 ^一、五段动词:最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
$ X, g. j. a: R8 _; e' B* D- R8 D! H1、       第一种,不以る结尾 :
. i1 v# K) I, K" |例如:飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
! m) N: B! ^4 \* x2、第二种,以る结尾 ,且倒数第二个假名在ア,ウ,オ段上: / u2 K1 i, b5 Y7 c7 T/ z
例如:終る、作る、取る
% ]2 w0 c' z$ Q8 n二、一段动词:词尾有两个假名,结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上,
! {  }' _( z& n1 X% P例如:食べる、始める、起きる、
: `% N4 _5 T, t% p$ p2 e4 n. n似る、見る、寝る、くれる、' {' g9 H7 Z  t9 A
三、サ变动词:以する或する结尾的动词、
1 G' I; n0 _7 m7 q, C/ m; J例如:する,勉強する、旅行する
  ~+ P  ]. E( G0 ?. P, e+ R( q四、カ变动词: 只有一个,来る5 Q% H. N* n  {4 |; g4 G
动词分为词干和词尾,变化的时候是词尾发生变化,我们把这种变化称为动词的活用。
2 M- I- f# F2 B5 Z- y动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”: }8 D, _+ b' J
动词的六个活用形:未然形,连用形,终止形,连体形,假定形,命令形
" ~) E$ m+ e0 L9 f% u5 |/ w) Z2)动词的连用形:- U; f* v1 h6 s8 b/ W5 a3 z
一、五段动词的连用形:把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名,再加ます5 K/ b, @. l. r& A
基本形       连用形8 S- q- p6 m& k  Q7 p4 w: K
吹く(ふく)       ふきます* @- F& [! v/ k& x
渡す(わたす)       渡します
9 z8 g) x$ s6 eまつ       まちます
6 `4 ~; R8 B" R9 e" C7 X( N3 ]& Q死ぬ(しぬ)       死にます
+ \" n' z2 `  r8 l( J/ K# l, ]遊ぶ(あそぶ)       遊びます
% y$ h' z2 V$ r1 ?/ d) d飲む       飲みます% \" @! ^- H* o% X
行く       行きます
6 i' l' I- k' c( z1 s読む       読みます
# S- u" ~) l3 R/ q3 m! G$ D. W買う       買います
9 S/ Q6 }' l7 j+ N7 m# ?1 Z誘う(さそう)       誘います
8 q8 Z" {' g9 `話す(はなす)       話します
$ T. N7 I$ k# O聞く(きく)       聞きます2 D8 L7 M6 K' `' }( N
- b5 F/ n. {$ L6 X" {+ B7 N
二、       一段动词的连用形:把词尾的る去掉,再加ます
% E/ ?" v3 `7 I* a* @  p+ b/ f: ]基本形       连用形& D( s$ p% X  V# T( b. \9 [
起きる(おきる)       起きます
2 e& O: t# Q& c, ?) F8 b見る       見ます
+ Q5 }% g5 L7 _5 j2 a- [$ Y数える(かぞえる)       数えます
$ N( A4 ^: S$ s' ~7 }/ n! l6 a  J食べる       食べます
9 L/ f1 |1 e9 q+ A4 w2 [寝る(ねる)       寝ます
+ ^$ [5 i' c1 t2 C' lくれる       くれます; f3 O% _3 F3 a2 M

1 {9 @- t+ P/ O三、       サ变动词的连用形:把词尾的する改成し,再加ます
4 V7 w2 B0 {' R, x' k: Z. Y基本形              连用形
, x5 F4 _: ]+ V( c4 H/ ?# sする       します
, j4 q, F/ S+ b7 m: L勉強する       勉強します  |4 N* \7 T7 ~
旅行する(りょこうする)       旅行します+ Q6 F; D. h# t2 C; E9 b( R9 E
掃除する(そうじする)       掃除します5 P; ~; y, ?. u6 q8 [
$ i# g1 C* q/ W& I+ L
+ b$ X9 r) G5 R2 w) q& M! A: ^1 a
四、       カ变动词的连用形
5 s# d3 q7 Y' R# v& z把来る-----变成   来ます
, ~$ |$ n: M# j2 ~; B注意发音发生了变化:く-----き
1 B' i- e4 ?# i3 p
7 C7 p* @3 ^. G; Y练习:! u1 N; @# E- w% s+ {  }6 d/ X
动词基本形       动词分类       连用形变化
2 H, ^" a6 F0 L: O8 B5 b開ける(あける)       一段       あけます; ?. ?8 L1 [* ]8 @( i5 P
がんばる       五段       がんばります
" g) m$ i  X1 Q% |) _' w/ A答える(こたえる)       一段       こたえます  B& P5 X/ Z  v- i; d) t
連れる(つれる)       一段       つれます+ H" R# [, o0 H# L8 M7 K
洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします+ Y5 Z1 h# L+ V' h8 w3 E
利用する(りようする)       サ变动词       りようします
! _, d, @6 F8 H2 J+ \, s料理する       サ变动词       りょうりします
. a* W* M. D' }! \- a" o剃る(そる)       五段       剃ります$ A  r- Z) ]4 w1 m
経つ(たつ)       五段       経ちます
* p% r# b. o2 I$ w% @変わる(かわる)       五段       かわります
3 E# i7 [$ }, M踊る(おどる)       五段       おどります4 c, V5 r* C! M; I# k
打つ(うつ)       五段       うちます- k$ l6 E! r5 ?/ ]( Q8 Z
修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします
5 M4 t8 f6 y( \' K  i) S! Z4 }: O% M6 n  n
特殊的五段动词:% Y* H  `8 T( ?# Y! |
例如:
/ p0 h9 s3 D& n) t5 z知る(しる)------- しります
  z, |% s+ ~9 b入る(はいる)---- はいります' x- P! F$ p2 M4 X4 P
走る(はしる)---- はしります
, Y( a/ P6 \$ l4 i: S( D8 u4 ?切る(きる )----- きります* [! i( w& E8 H. {- r
要る(いる)------- いります
% Q  [9 L2 B2 K: k8 p参る(まいる)---- まいります
1 o) X6 o' v/ n9 g限る(かぎる)---- かぎります
+ [/ E7 _. @5 r. x帰る(かえる)---- かえります5 f0 s0 I9 z  X+ n
  
7 B! f  r+ ~  P* q6 y1 c! \, }' \! r- p, J# |
             
6 A8 V3 e% L+ p, h7 U第8課 レストランへ行きました5 y% b; c' m: h7 x  H- q, R
课文4 r9 a8 J( d1 {, V7 V
1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
) U% N# W' M7 o* W" }* j2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。0 n; |/ `: V' B' r: y3 C. s- _
3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
# ~* m8 q) V5 z) V: c2 v# m! R4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
, g0 L$ Z* A+ F+ F5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。
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 楼主| 发表于 2005-6-27 19:28:52 | 显示全部楼层
第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
; T; y% R8 W2 U2 @课文
3 X* L: N. `$ t  e. \& O) B田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました. / C; o4 z8 f, f) O' X* I$ W1 B
  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.2 Q( \; o9 K4 L: y, }/ [; S5 K

5 X2 x* j! x/ c. o& ^* ]0 }授受动词:
8 _9 J. d8 D. L6 k5 j' V0 }, L    授表示授予、给予,受表示接受和得到,在汉语中,我们给别人东西,或者从别人那里得到东西,都只用一个“给”字,但在日语里,别人给我,我给别人,我从别人那里得到,在表达这三种关系时,使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系,是日语学习中又一个难点。. t4 c5 V# w( o7 D0 t; b' c
1)我或者我方的人给别人某种东西,有三个对应的动词都表示“给”的意思,“やる”、“あげる”、“さしあげる”。9 e3 t$ L! z9 p! w0 H4 }+ v/ H
   やる:用于给的对象是:家庭成员中的晚辈,或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人,现代日语中,除了有时候有意要贬低说话的对方以外,现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。5 J) n  s. Z: L( q
   例句:我给鱼喂食了。
/ u2 @# w: U" A2 U+ o. l. Q          私は魚(さかな)に餌(えさ)をやりました。0 Z" b9 [1 f& D1 D; E$ |* i
   あげる:应用比较广泛,它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语,就是我或者我方的人作主语,用“は”表示,接受者用“に”表示,给的东西作宾语,用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量,数量就直接放在动词的前面,不加任何助词。* s% S1 H% |: r4 p/ H
   常用的句型:“.......は......に......をあげる”. r- I4 b' J/ J  [' x- E( M7 }
   例句:李さんは劉さんに本をあげます。
6 g% X  j1 f6 |! t/ b% t$ m5 E7 Y          小李给小刘书。  + {' g$ j+ t! o) h
   练习:我给朋友两张CD。: U! |5 ]2 t* [
         私は友達に音楽CDを2枚あげます。, Z, t  s1 n0 I9 l- I( L
  さしあげる:用于长辈或者上司的,给的对象身份比自己高的,- i# ^6 `  L5 o
    例句:           てがみ  いちつう
, d' W' J. l/ l% M0 K8 U           私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
. }+ P- p) p/ N8 v( n6 J           我给老师发了一封信。
( R9 T" x* q$ u6 y& V- f. Y& I                       ねんがじょう: `4 o, i" \0 y6 A" P/ |
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。* {* T  V, u8 d$ T. e. v
         你给老师送贺年卡了吗?+ U. s; }. v& }# D
第三人称作主语,当第三人称给第三人称时,说话人必须跟给出方是同一方的人。* q) Q2 o. Q' I$ _3 V# s* J/ \
    例句:弟は友達に映画のきっぷをあげました。6 Z  I2 z' q+ L  d* U0 }
         (我)弟弟给他的朋友电影票了。* i$ M; D6 d& J7 A  s& s7 Z7 w
                    みやげ# Y4 K, u! p& [6 L
         父は中国のお土産を隣さんにあげました。
( `4 p& C# @! u. T! {. s          父亲把中国的特产送给了邻居。5 U9 `& F9 C5 g* _+ W" G
2)别人给我或者我方的人某种东西,对应的动词有:“くれる”、“くださ”。, \( [8 v. u5 s" }( J
  くれる:用于授予者也就是给东西的人,身分和自己平等或者家庭成员内部之间,关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语,用“は”表示,接受者作补语,用“に”表示,接受者通常是说话人本人,经常可以省略的,因此句中没有主语时,隐含主语是“我”,给的具体东西是宾语,用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量,数量就直接放在动词的前面,不加任何助词。 & _# R) i6 ]4 v; s; K
    例句:兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。: O4 F8 A9 ?2 C; ~. T
          哥哥给了我点心。. R; }- k/ W6 |. f" L( w' x% W9 _
    例句:友達は音楽CDを3枚くれました。
% R* M5 J' [/ N  L# g           友達は私に音楽CDを3枚くれました。
+ \- |7 s; ^: e6 g+ q/ R           朋友给我三张音乐CD。
2 L( N; r8 |* f  くださる:表示授予者身分比较高的时候。! b! d. S3 Q9 u; e. L$ Q$ F
    例句: 先生は妹(いもうと)にプレゼントにをくださいました。' {# n" F$ V, }' d! |
           老师送给妹妹礼物。
6 E+ V: N! L$ L# F- e& y2 W     注意:くださる是五段动词。它的连用形比较特殊,是把る变成い。
! }/ b+ ~: r; w! E7 _1 a  [           くださる ——くださいます
: J, C% R: E, R+ F+ K, e练习: 1) 老师给了我照片。
7 b/ i; d! \. A7 v. V% m% A  J( x6 \                 しゃしん
& ~& N3 \# j( B7 h* G* ~2 |. K        先生は私に 写 真をくださいました。
; l2 k" F5 C9 n3 L. o4 d! o" G2)老师给了你贺年片了吗?& c% f/ f+ @6 a. G0 y% k
                    ねんがじょう
- H# `0 B5 B( `! \# q( i        先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
  C1 E& e* Z4 Z3 S7 Q; F2 s                    むすこ
5 k( _$ M) X- V        3)先生は辞書を 息子にくださいました。
1 S9 F2 x% r% V* @) Z: M0 n. k           老师给我儿子一本字典。5 m* w4 r0 v3 @/ v
4)田中さんはあなたにお土産(みやげ)をくれましたか。
* q* Y5 P& ^% m( Y$ t( q7 F; [# U7 H           田中先生给你特产了吗?
8 Y4 v- K* G2 U; b. l# K# a3)我或者我方的人从别人那里得到某种东西
, l2 V# o1 q4 l( e; b表示说话人也就是“我”这个主语,从对方“你”也就是补语那里,或者从别人那里,得到东西。对方给说话人东西。
6 g6 Q( N0 v/ h/ h    いただく::表示给予对方比自己的地位高。
7 \) W2 J5 V  Q    もらう: 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。! B+ v1 C, U1 |) a! q, Z, t  ]
给出东西的人,在句中作补语,用“から”、“に”表示,接受者是主语,用“は”表示。
8 m; Z: b7 {1 e5 L+ L. J/ ?例句:私は林さんから花をもらいました。  X2 {) u3 R8 j* [) {9 M5 B) [5 f- u' }4 x
          我从小林那里得到了鲜花。" Q$ w* }; d9 O3 l) F. D
         (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
6 |# C- g9 f! m( T% u! E          生日那天我从朋友那里得到了礼物。
5 c& w: l: }- ~8 b+ R  n; r 当第三人称给第三人称是时,说话人必须和接受方,也就是和得到东西的人是同一方的人。8 J4 C; P7 G/ y/ d8 ^2 f
   例句:            にほんしゅ  k: H; i9 z. f- }- J* }7 Y
         父は友達から 日本酒をもらいました。
7 L0 u% `5 e1 b          父亲从朋友那里得到了日本酒。
% }. c: |4 G9 i! U5 Y9 ~例句:学生送给老师礼物。
  g% b  f& ~4 \7 n2 R         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.* K5 T6 F. ?2 T; X2 Q/ k0 @
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
% H, e' i8 M7 X& w, o         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.  C6 K, k9 e" f4 ]. w
$ C1 ]6 [3 I5 \
2、表示名目或者资格的助词に
, c; o% }' t) f/ U   在名词+に,表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。1 s+ U9 q' N1 n- i# d
  例句:これをプレゼントに妹(いもうと)にあげます。
5 z8 O4 j8 w5 t; l* `          私はこれをプレゼントに妹(いもうと)にあげます。
/ N7 y5 @5 w3 R$ ~1 h         把这个作为礼物送给妹妹。5 q% {6 C6 W5 T1 ]: F8 m
3、ましょう
. q, q) E; t- P& _. x4 x  y! T   表示邀请对方同自己一起来做某事,语气比较委婉。
4 v: m) q- ^" y6 I   例句:バスで行きましょう。
0 N. z* B5 t; F         坐公共汽车去吧?
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发表于 2005-6-27 22:04:47 | 显示全部楼层
太感谢了,找了一天的这个,终于找到了,这种被单词的方法我喜欢。再次感谢) X3 u; F* n$ k, g( D' H# c
还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了,请赐教。
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发表于 2005-6-27 23:31:37 | 显示全部楼层
等待下面的课文 支持
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发表于 2005-6-28 19:35:26 | 显示全部楼层
今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了,太感谢了,前一阵看书都不看不进去,,支持,再次感谢。今想起来是小叽把那女的。
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