新东方日语一月通教案（每日更新中^-^)

雪见

第四课 鈴木さんのいえ
. u% }& X0 C4 H* l0 X8 M- ^语法
１、…には…  があります   …..有….
…には…  がいます　　…..有….
/ S8 a! s: I7 k( v8 v! Cあります和います是表示事物和人存在的动词
あります表示没有生命的物体。
- u, {( @4 e  Sいます  表示有生命的物体。
( E/ C" O( U, C/ v8 R. x6 h$ x) ^助词に前面是事物和人存在的场所或位置。は表示强调的意思。
例句：机の上には辞書があります。　　桌子上有字典。


! b$ N' {: E9 H1 f( G; z9 h表示方位的词
- x6 S, p% ?, V6 `/ \うえ       上
した       下
ひだり       左
8 i3 w9 n+ ?' K: ]みぎ       右
まえ       前
うしろ       后
うち       内
7 i+ K' P, n3 @( f1 i7 hそと       外
2 j6 H2 N$ [9 g: w1 rなか       中
# s. {- @0 ]& ?  `& [/ y& ]そば       旁边
9 F6 `3 G" \' b1 G
例句：
1、椅子の下には猫がいます　　　　椅子下有猫
2、教室には学生がいます。　　　　教室里有学生
3、かばんの中には本があります。　包里有书
4、部屋には机があります。　　　  屋里有桌子
0 t" s; U& R8 w5 N% w, Y5、机の上には花瓶があります　　　桌子上面有花瓶
6、花瓶のそばには本があります。　花瓶旁边有书
. A( Y5 F5 x2 p* `# ^  g2 n２．…は…  にあります          …在…
…は…  にいます　　　　　　 …在…
8 ^7 v0 x/ C" U& H" p+ k  表示人或事物的词放在前面，表示人或事物的存在场所的词放在后面。表示“...东西在...地方，...人在...地方。”
がいこくご
例句：     外国 語　の本はこのほんだなにあります。
练习：  1、ねこは机のしたにいます。猫在桌子下面。
2、田中さんの家はここにあります
3、庭に犬がいます。院子里有狗。
比较两种存现句的使用：
教室里有小王。教室に王さんがいます。
小王在教室里。王さんは教室にいます。
% a0 ~9 Q! K7 H, G% J
变成否定形式：
あります-----ありません
4 ~  z7 ~; {* L% J/ [います--------いません
例句：  教室里有小王。教室には王さんがいます。
         教室里没有小王。教室には王さんがいません。
小王在教室里。王さんは教室にいます。
         小王不在教室里。王さんは教室にいません。
屋子里有桌子。  部屋には机があります。　
         屋子里没有桌子。部屋には机がありません。　　
存在句的疑问句
变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。另一种是对地点提问.
  例句： 小王在厨房。王さんは台所にいます。
2 `! @/ c, Q* Y9 @8 Q     变成疑问句有两种方式：一种对小王产生疑问。
         谁在厨房？  台所には誰がいますか。
9 G# c* }# G/ H' V0 M" _. W       小王在厨房。台所には王さんがいます。
2 a2 }- ^/ ?" K          对厨房的位置产生疑问。王さんはどこにいますか。
- S& ^, F/ f4 e1 O$ x& c" C8 w+ F   练习： 1、院子里有谁？  庭にはだれがいますか。
5 x% }0 Q0 E* w6 e# W. f# H4 v             院子里有左藤。庭には佐藤がいます。
2、猫在哪儿？ねこはどこにいますか。
+ d1 _  C  B& O7 J$ J* \; Q% j% @5 e             猫在桌子下面。ねこは机のしたにいます。
３．と　
在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
例句：   机と椅子 　　桌子和椅子
彼と彼女　　他和她
: P/ H& T% r# t4 Q' `! x机と椅子は部屋にあります。桌子和椅子在屋子在屋子里
$ m! d2 o, `+ h王さんと田中さんは学校にいます。小王和田中在学校。
% V+ {  z5 ^4 G; {5 q( F４，や，
列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
例句： 教室には鈴木さんや田中さんがいます。　教室里有铃木和田中等人。
3 e3 [  L. q! y2 Y机の上には数学の本や国語の本があります。桌子上有数学书和语文书等书
５，…や…  や …. など
表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物
7 ?" b* h) F' R0 [: k$ g例句：教室には鈴木さんや田中さんなどがいます.教室里有铃木和田中等人
机の上に数学の本や国語の本などがあります. 桌子上有数学书和语文书等书
# F% o6 j3 ?3 D4 w  T语法总结：
  １   …には…  があります   …有…
: U# L' }6 Z/ M6 g( ~/ z" {4 ~        …には…  がいます　　 …有…
( V* M0 o. T7 t5 V; Y3 o   ２   …は…  にあります     …在…
       …は…  にいます　　　 …在…
   否定形式：
/ R0 W& e- u* o0 M  m2 W       あります-----ありません
6 V; i0 t) Q1 [. z& ^       います--------いません
0 T6 X; a9 u7 ?6 [3 |    疑问形式：
2 A" s$ t) {/ A       对人物提问用だれ，对地点提问用どこ
5 a4 W! W" ^- c8 O   ３ と　在列举事物的时候，使用助词，相当于“和”
４ や  列举事物时也可以用や，它表示没有把事物全都列出来。
6 t% V* U1 Z1 e0 D    ５  …や…  や …. など
   表示除了句子中提到的事物外，还有其它事物。
课文：
) g+ s0 m8 E! D1 g" [$ t6 V5 b) Y                   とうきょう                             さくら       
  鈴木さんのいえは  東 京 のこうがいにあります。家の庭には 桜の     
5 m, u( P6 Z2 q) w4 T) s- w: R2 \き  はな                          いつ          ろうか ひだり  
木や花などがあります。 家には部屋が五つあります。廊下の  左 に  
2 t" W; \7 P  g. q3 @  w% }* @& mかいだん                 みぎ  おうせつしつ  だいどころ
. X4 N& c. r3 P8 Y 階 段  があります。廊下の右に   応 接 室  と  台 所 があります。
3 k7 Q( E, @, G: U4 e6 s               てあら    にかい     
佐藤さんの部屋と手洗い は 二階 にあります。
! _$ N( s. B1 S. _1 v
; `$ i$ ~" P# l% E' }                  とうきょう
+ o& W; q; u/ Y+ ^4 {1, 鈴木さんのいえは 東 京      のこうがいにあります.
           さくら  き  はな
( N/ @, A2 W6 t0 t% ^& |4 u' Q2, 家の庭には 桜の  木や花などがあります
9 L: w2 u* f( w4 E$ D+ k             いつつ
% K* E) C* ^9 _3 ^+ ?: }/ I. T3, 家には部屋が五つあります.
  ろうか    ひだり  かいだん
1 [! q0 E" J1 N( w, T4, 廊下の     左に   階段     があります
8 L" W! L! d/ g& w! e* t2 q3 l* q" l8 A1 r        みぎ    おうせつしつ      だいどころ
5, 廊下の右に    応 接 室      と    台所       があります.
, a( K% H% B, s                          てあら      にかい
6, 佐藤   さんの部屋   と  手洗い    は 二階       にあります.
１―５课语法小结：
& @1 Z0 o; ?1 d1 `9 O% v& h句型小结:

句型       讲解       例句
, _/ ?4 r! C: i* z8 Q5 B…は…です       肯定句，…是…       　　　　　　  せんこうわたしは日本語  専攻   の学生です。
2 p3 V- O. u' L" y# S! z              我是日语专业学生。
8 J" u% |" ?0 ^/ Y' o0 h$ J…は…でした       过去肯定式…（过去）是…       王さんは先生でした。
             老王以前是老师。
( S+ R8 g- n# N2 I$ t8 L" G…は…ではありません       否定式…不是…       これはわたしの本ではありません。
             这不是我的书。
7 H6 w' l8 k7 W* O/ S/ u' ~…は…ではありませんでした       过去否定式…（过去）不是…       きのう  にち昨日は日曜日ではありませんでした。
             昨天不是星期天。
' R  v- o$ V* E0 Q" x2 v…は…でしょう       将来推测式…（大概）是…吧                  せんこう王さんも日本語専攻の学生でしょう。
  _+ |. r2 J. m: p: f/ m              小王大概也是日语专业学生吧。


0 N. a9 |% k4 u$ Z8 M
9 V1 j/ {% r' j$ I: L

こ、そ、あ、と系的词语,指示事物，场所和特定事物的词，小结如下表。
7 f* w- \7 [, v; n. e' r# e       说话人       听话人       其他       不定
指示事物       これ       それ       あれ       どれ
- q% d) U$ P; h" A指示某个特定事物，后面要加名词       この       その       あの       どの
指示场所       ここ       そこ       あそこ       どこ
どなた　　表示对人的疑问
' `  A, X3 J6 @! Y/ @, \3 aだれ　　　表示对人的疑问
どちら　　表示对方位的疑问
何　　　　什么，对事物的疑问
/ V# }- N" H5 E, ^2 c; B- O$ t问句       讲解
日本語の先生はとなたですか。       日语老师是哪一位?表示对人的疑问
日本語の先生はだれですか。       日语老师是哪一位？表示对人的疑问
お國はどちらですか。　       表示对方位的疑问故乡是哪里呢？
# Q& H0 {, j) X% P5 ?これは何ですか.       什么，对事物的疑问这是什么？
; F9 D6 z" n8 m0 i5 n  F7 G疑问句：
提问       回答
あなたは王さんですか。       はい、わたしは王です。
- `, n9 H* M6 U. P5 ^: p7 H  v3 V       いいえ、わたしは王ではありません
駅はどこですか。       あそこです。
' T: j( w: @; }* d/ Y台所はいっ階ですか、に階ですか       1階です
- T9 a, {2 x1 S% f# w4 pお兄さんの部屋はどこですか。       お兄さんの部屋1階です
0 i( G0 u2 _, S& |0 C+ ?5 lそれは何ですか       これは本です。



/ s5 I* f3 O. d
存现句：
6 @% g+ f; L7 v3 k1 n       …があります（、います）…にあります（、います）       存在动词具有“有”和“在”两种含义。       庭があります。有（一个）院子。庭にあります。在院子里。
) [" w, V8 ]1 i% G% L+ c2 W" C6 C       ありますいます              用于表示事、物用于表示人、动物       きょう映画があります。今天有电影。犬と猫がいます。有狗和猫。
表示有的句型       …に（は）…があります…に（は）…がいます       在…有…       にわはな  き庭に 花や 木が あります。在院子里有花和树木。
1 S' {2 e. M# d! X- {" m; P/ N       …には…がありません…には…がいません       在…没有…（は用于加强否定语气）       机の上には林檎がありません。（在）桌子上没有苹果。
表示在的句型       …は…にあります…は…にいます       …在…       猫は部屋にいます。猫在屋里。
      …は…にはありません…は…にはいません       …不在…（は用于加强否定语气）       田中さんは図書館にいません。田中先生不在図書館.

雪见

第五课
语法：
1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
7 n) \+ p& J. w0 F- L( ~) y' [' e2 ?在疑问词　何, だれ, どこ的后面加上か，表示不确定的语气，例如：
4 W% A: {% {1 G' I; n$ ^; ~( b& R/ R例句：あそこに何かいますか.那里有什么人吗？
辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
仲には何かありますか.里面有什么东西吗？
2、 疑问词＋も＋否定句
+ w. p+ `# Z; n  T, [' D$ w$ ]表示全面的否定
' T, ?3 L3 Q, D" C例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有
( n# u+ c4 O$ s: T7 p      练习：1、くるま
( q1 D4 ~+ {5 Q' Q車の中には誰もいません.　车中一个人也没有。
2、 教室には誰もいません.    教室里没有人。
$ m; U. V% z% `) A+ ?3、 机の上には何もありません.  桌子上什么也没有。
3、 しか＋否定句
6 s. d1 _( I5 W( d名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
例句：  じむしつ
事務室には先生しかいません.　办公室里只有老师。
     练习：1、  だいがく
4 D9 H  {4 U& ^, ^' I: ~, Y- Q8 Kこの 大学  には男の学生しかいません.　这所大学里只有男生
2、机の上にはコンプーターの本しかありません. 桌子上只有计算机书
3、家の庭には桜の木しかいません. 家中院子里只有樱花树
  m" b7 G) g9 [  b  k; o8 U" Q% {4、ほんだな
! j% P3 F; S5 g) \# o- S本 棚  の上には日本語の辞書しかありません.书架上只有日语字典
5、部屋にはお父さんしかいません.房间里只有父亲。
# J. H6 o" J4 {5 N  a) g4、 だけ
. {3 x0 b  w8 K4 J- b/ a也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
  H  k) o% x" P8 Q" l7 ~( Z& f例句：教室の中には学生だけいます.教室中只有学生。
+ z% q9 X; ?1 F5 B2 e4 G5 G' h跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
- A3 F4 T4 Q) Z3 S0 d4 T练习：1、部屋の中にはテレビだけあります.　　房间里只有电视。
, `% F: F9 ^# ^部屋の中にはテレビしかありません.
6 S8 [) S8 c: h7 R, ^2、机の下には猫だけいます.   桌子下面只有猫。
$ C* @& U7 P* i机の下には猫しかいません.
3、庭には花だけいます.      院子里只有花
7 J; z; N: M  P3 o9 n- i* y; @+ s0 A庭には花しかいません.
4、この大学には女の学生だけいます.  这所大学只有女生
この大学には女の学生しかいません.
5、図書館には本だけあります.图书馆只有书。
図書館には本しかありません.
5、 表示转折的助词が
が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
- T* ~% H# U  }) n: w+ l例句：                            たいいくかん
ここは図書館ですが, あそこは体 育 館 です.　
　这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
练习：1、えいご
% i8 _5 @# I& d! P+ ]* k/ V英語の本がありますが, 日本語の本がありません.
这句话中が表示转折关系，有英语书，但没有日语书。
( W( |  ~1 ], n, h# m; ]2、                            こうこうせい
お姉さんは会社員ですが, 妹は 高 校 生  です.
& E: i4 [4 P7 r. S) ~8 l姐姐是公司职员，妹妹是高中生。
学生(がくせい)       学生
% [, n! h5 Q# g7 @! w+ V大学生(だいがくせい)       大学生
2 i4 ^1 `1 q. F$ i8 L短大生(たんだいせい)       大专生
高校生(こうこうせい)       高中生
. e, T3 [& l; @4 E7 G0 ~' a+ D専門学生(せんもんがくせい)       中专生
- }  b$ f0 \9 p' U$ [7 p/ M- A5 j( ?小学生(しょうがくせい)       小学生
. W8 B0 q0 R" }6 _$ Y7 s3 R3、 田中さんは日本人ですが, 王さんは中国人です.　
7 K* j( N* S$ k! C. L田中是日本人，而小王是中国人。
' T$ U; i/ A3 [4、 庭には木がいますが, 花がいません.　　
4 k1 o9 T3 _7 A院子里有树，但没有花。
' y/ r+ F: m4 U5 ^& d2 T. J          5、      きんようび
: |4 w5 b% v" T. U( l今日は 金 曜 日ですが, 昨日は木曜日でした.
/ s: M/ j3 c# A! C今天是周五，而昨天是周四。
        6、昨日は６月29日でしたが, 今日は6月30日です.　
% w7 `4 ~: a" _8 i昨天是６月２９号，今天是６月３０号。
7、この大学には男の学生だけいますが, その大学には女の学生だけいます.
% I3 _' a, s% O4 s这所大学里只有男生，而那所大学里只有女生。
) m5 G1 V( B7 K/ p% Cだけいます------だけいません.　
6、  ほかに
相当于汉语中的“除了……还有……
例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　教室里除了学生还有老师。
( m2 i/ E% `$ n4 K/ q日本人のほかには, アメリカ人もいます.除了日本人，还有美国人。

/ ^5 r" {4 i7 c3 `/ H' Iアメリカ       美国
4 y+ X6 K# V. ~  L( `& O仏蘭西(ふらんす)       法国
, g; s  y: }6 N. C; [- Z$ T2 X0 Kドイツ       德国
英吉利(いぎりす)       英国
( T  ]  @3 N3 g: P) `イタリア       意大利
3 S; n' l% n8 t3 M外国(がいこく)       外国
9 |9 j' J" g# v+ C各国(かっこく)       各国
國(くに)       国家
( S0 i  v. b  p' K5 J5 x  mお國はどちらですか.故乡是哪里？       

6 T: y3 S: |( Z9 z- W( s' M练习：1、お父さんのほがには, お母さんもいます.除了父亲，还有母亲。
+ M6 K5 o: v0 V0 t* A% l2、林檎のほかには, 桃もあります.除了苹果，还有桃子。
. H* y& v* Q8 r+ d8 r8 L 7、 ぜんぶ
& j6 M' S* Q/ j1 L) H; }: {全部で
% z" {  c0 p+ l在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
8 P2 F# J0 C$ n& W& T3 P　  例句：全部で二つです.一共有二个人。
) C8 U) H% U5 ~7 j4 s8 A* A第五课语法小结：
5 J% H/ R2 s3 Z' E& P1、 なにか(何か), だれか(誰か), どこか(何処か)
   例句：辞書は何処かにあります.词典在某个地方。
  E. z) g/ A; h$ o2、 疑问词＋も＋否定句
   表示全面的否定
   例句：椅子の下には何もありません.　　椅子下面什么都没有  
" W: L; n" x/ P4 C% e3、 名词后面＋しか＋否定句
   名词后面＋提示助词しか＋后面的否定句，表示除此之外再没有其它事物，它个句型可翻译成汉语的“只有”。
          じむしつ
      例句： 事務室 には先生しかいません.　办公室里只有老师。
* G1 i6 M/ h3 ^: x8 E 4、だけ
  也是表示限定的助词，接在名词的后面，意思相当于“只有，仅仅”
     例句：教室の中には学生だけいます.   教室中只有学生。
  跟加しか表示只有的句型不同之处在于它后面不需要加否定句，而だけ是加肯定句。
& U) q1 [. G: h5、表示转折的助词が
7 @) H! W$ ], T6 D% l- s3 [4 l   が用来连接两个句子，作接续助词，表示前一句与后一句是对比或转折的关系。
, F5 r1 m+ |+ ?) ?: H      例句：                            たいいくかん
' a8 t6 i$ `4 ]# K  N          ここは図書館ですが, あそこは    体 育 館です.　　
7 P8 V: y$ M( I6 L0 l& n" O9 X    这句话中が表示对比关系，这里是图书馆，而那里是体育馆。
6、 ほかに
   相当于汉语中的“除了.......还有.......”
6 l) m: c- @, M) V: {      例句：教室に学生のほかに, 先生もいます.　
  U4 z" ^# V$ Y( g3 k            教室里除了学生还有老师。
( S* R3 X" C0 l7 r7、  ぜんぶ
    全部で
   在句中用于表示总计，总数有多少的意思。
8 O- `4 U( Q& m; D" C　    例句：全部で二つです.  一共有二个人。
3 x; f, ~  G5 m4 t" E+ {　　
课文：来月のデストてす
0 R1 g1 K% [( h
  U; G5 w$ m3 C; D; [1 ^/ j0 @1、       来月から、デストが あります。
                         いつ
2、佐藤さんは全部でテストが五つ あります。
/ Z: k8 N$ m: Z/ u1 S" _( Z       ほか         ふた
3、その他にレポートが二つあります
' N7 Y6 O' R, Y' k1 ]                 
$ L5 x& s0 J4 P. E2 O/ I5 f                    みっ
4、鈴木さんはテストが三つしかありませんが、レポートは三つあります。
5、田中さんはテストが一つもありません。
7 }0 m. k9 |. x3 h6、レポートが一つだけあります。

arsenal

好人那!!谢谢了!!

siren77

啊!太多了饿!一次都看不完!楼主辛苦了!

雪见

第六课  誕生日のパーテイー

; ?# F! X8 F; R" d; i4 ?语法：
, B: ]9 ~6 ]7 d$ v1、       动词谓语句
动词作谓语的句子称为动词谓语句
" B8 o7 d; M0 \( a3 g 例句：              き
9 y  _. m3 H% `" Z7 a& [明日王さんは来ます。
, a* E7 f1 z. ~きます是动词，来。
' |. q! r3 s- |% m! R! ]3 P                    い
明日私は行きます
   练习： 1、 老师来了。
. W- ]" d' q( x: d- a先生は来ます。
3 s5 B" D# d+ q( [           2、开始上课。
+ T) T. D# g+ E" r) mじゅぎょう はじ
& E. r( b% ]# w! c授 業 が  始まります
      
3 D3 p1 g$ v* mます-------ました
ます--------ません
3 y6 k1 b8 }" g& b& W! aます--------ませんでした
例句：  授業が始まりました。
5 y5 z" o  T. T& O' v  q: c4 M授業が始まりません。
! B4 A, y2 x. ~& pく         い        はじ
来る      行く      始まる
8 x( \  I$ Z8 d5 n       过去时       否定时
来ます       来ました       来ません
" A, z6 V2 u/ [行きます       行きました       行きません
4 P( Q, j% {! g6 w3 ?始まります       始まりました       始まりません
4 _& K8 B* T5 r$ k$ J) A
2、        表示时间的助词に
3 l3 \$ h( E2 I( }7 j表示动作进行的时间，时间名词＋に
例句：授業は9時に始まります。9点钟开始上课。
         明日私は10時に来ます。 明天我10点来。
   注意：あした、来月这样的时间名后面不需要加に。
( j, H, U) I/ \) \" O/ B(1)       需要加に的时间名词“
7 N' w6 ]$ J& B月，日―――1月、2月、3月……1日、2日、3日……
时间――― 1時、2時、3時……1時30分、4時15分
) q/ [& H# P7 F! p3 f3 o" X& O星期―――月曜日、日曜日、木曜日……
例句：王さんは1月に行きます。
( W5 r8 \* I9 j( e5 K私は3時に来ます。
' a# f+ F; r& o% Xともだち           
友達  は日曜日に 行きます。
(2)       不需要加に的时间名词：
# a6 l' }+ M+ {5 Z7 N                                                まいにち
9 Y+ _1 j( o$ @9 w( @日―――おととい、昨日、今日、明日、明後日、毎日
周―――先週、今週、来週       
! s* _5 c& o6 D月―――先月、今月、来月
年―――去年、今年、来年
" M( K+ a  `' G4 C, i例句：         かえ
私は 明日 帰ります。
% ^) Q1 `* ^5 ]' b& u9 T, n( ~9 t2 v6 c王さんは先月 図書館 へ行きました。
" Y- p6 |# E) t8 K- A: p2 }来週 郵便局へ行きます。
7 N0 Y3 p& t- T                                            つ
王さんたちは　午後１時半に　美術館に　着きました。
7 A. S6 ^9 Q4 z9 O# o6 T7 B3、       表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
- w5 F: h4 B7 i+ P9 R5 J, E像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
' F' n) H' M4 I* oに(へ) + 来ます
/ R/ Q: _, }5 w* uに(へ) + 行きます
- z. S( y& t; E例句：図書館へ行きます。
図書館に行きます。
4 U7 {3 |: ]) v  n" e3 h& T4 r  {练习：1、田中さんは　会社へ　行きます。
                          かえ
2、田中さんは　家へ　帰ります。
3、田中さんは　午後８時に　家へ　帰ります。
/ b/ i) x; _/ D                          とうきょう
6 j1 K% n4 }0 q! Y2 T; S2 F4、王さんは　去年　東 京  に　来ました。小王是去年到东京的。
                              びじゅつかん
5、王さんは　張さんと　美 術  館  へ　行きました。
9 V0 K2 |+ l& f  ?  s4、       表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
在名词后面加から表示起始点。
$ [! {% `/ g* g1 F* ?在名词后加まで表示终结点。
5 U0 b* U. R7 U' @" d例句：9時から10時まで
: Y/ S& x& r5 H) I" V家から駅まで。
: X* W2 F% c1 ~- \6 s0 D授業は何時からですか。
会社は何時までですか。
) I  [# N! d+ {, Y     练习：          ぺきん
( K/ S# ~7 z: x9 U6 ?1、王さんは 北京から　来ました。小王是从北京来的。  
+ I: z6 J7 r% W& Z0 y                                          いちじかんはん
2、王さんの　家から　美術館まで　１  時間 半  かかりました。
  小王从家到美术馆花了一个半小时。
3、田中さんたちは東京から王さんの家へ行ます。
田中他们是从东京到小王家来的。
9 i* ?) w7 T) k8 }单数名词变成复数的表示方法：
; a2 p1 n9 a+ s) c( T' N3 n: C(1)…+たち    わたし、あなた、田中さん、学生、
                                      こども
7 Z$ }' e; J0 Z$ Uわたしたち 、あなたたち 、 李さんたち、子供たち、学生たち、彼女たち、彼たち
. b# j7 F" A. {& U  J" e4 M+ P(2) …+がた   先生がた
0 ]2 d' r+ b, v7 e7 G- M- y! Q(3) …+ら    子供ら 彼ら
例句：王さんは北京から行まりた。
あなたはどこから来ましたか。


1 d5 O; b& L/ G  z0 [8 E5、…ませんか
由ます的否定式+か构成。
例句：図書館へ行きませんか。去不去图书馆啊？
こうえん
8 f0 W3 R1 q. I8 O5 l0 Z公園     へ行きませんか。去公园吗？
' Q9 G' K* q: A! o6 R3 k% Z私の家きませんか。来不来我家啊？
# e! H  R% j, v- H  [  S6、から表示原因和理由
" W% P; n0 e/ }9 q# \+ a/ M& r; C# n例句：ようじ
用事がありますから来ません。因为有要紧的事所以没有来.
* ~/ t5 o7 F' T9 c$ }8 O1 B2 k$ Y: p                                     ま   あ
3 X' i0 G- B8 t& Q7 x授業は9時始まりますから、間に合いません。
まにあいます词组，赶得上，来得及  
因为9点种开始上课，所以赶不上。
6 t: N/ p, E% [3 ]  \第六课语法总结：
1、动词谓语句
  动词作谓语的句子称为动词谓语句
5 H* W" E( N2 k8 \% a7 h" k4 `   き          い           はじ
  来ます      行きます     始まます
- f1 T- F! \/ Y4 r   ます-------ました
0 s$ c& N& B$ L$ ?0 E: q( x0 d1 P0 i   ます-------ません
  ます-------ませんでした
2、表示时间的助词に
  表示动作进行的时间，时间名词＋に
: P+ X4 I; Q4 q1 d3 Q2 f3、表示移动的方向或真挚时使用助词に和 へ
5 b  Y$ i2 e- j: C- x$ M   像来ます和行きます这样本身带 有方向性的动词，在使用的时候经常会涉及到方向和场所，所以这个时间要使用に和 へ来提示目标或场所。
/ ?7 i4 e; J, j2 w4、表示动作或时间空间的起始终点から 和 まで
  在名词后面加から表示起始点。
# J( E3 z- Z, R3 o/ d   在名词后加まで表示终结点。
5、......ませんか
) Z$ J- Z  o, z   由ます的否定式  +か构成。
9 q6 D- V' u8 K. V. s& H6 G6、から表示原因和理由
0 a/ t  z/ E# X& F  v% x& {练习：
; K" i* [# X! {% R8 O1、へ和に提示行动的方向、地点。
' H+ z8 ~8 G: I) V4 x5 b     1）去哪里？
1 x, S" ^+ t' X" R  s        どこへ行きますか。
  q6 ?7 c: x6 d- i, Y  K& F     2）回家
% O' v! ]0 q' u6 n8 G* W+ a. ]        家へ帰ります。
    3）去邮局
       郵便局へ行きます。
2 j  x$ D* V# g9 T/ G     4）明天也来学校。
       明日も学校へ来ます。
# r! t5 i3 T. v' @8 r+ h: K, B2、ました表示过去时态。
4 `& F- V0 T% }, d     1）今年2月份去了日本。
- U. Y, M6 Z5 n* @        今年の二月に日本へ行きました。
* X& E. n' K" d/ C6 ~) G     2）昨天没有去学校。
       昨日は学校へ行きませんでした。どこから来ましたか。
4 a/ [! {' s8 j7 S1 [' h3、から表示时间的起点或者是位置开始的地方。
    1）你从哪里来？
       どこから来ましたか。
# v2 D, Q; Q2 W        我从北京来。
% u" {& D) x/ e        ぺきん
+ j$ c% o7 E$ m         北京 から　来ました。
5 T- g7 M, Z) f; o( _: g        我从图书馆来。
4 a; p- O0 Z; Z- @3 z/ v, }         図書館から　来ました。
4、から和まで表示动作或时间空间的起始终点
* p, N8 ^/ d/ V' v& K     1）从学校到家用两个小时。
, A  g/ |  R% W# n1 l, G, _2 a        家から学校まで二時間かかります。
* B$ K9 D1 P$ M3 Q     2）从学校到电影院要花费10分钟。
       学校から映画館まで10分かかります。课文“
# l) X  }3 ~( y% h/ @- m


课文                    
( C# N$ d6 l! B/ m" d5 c, m誕生日のパーテイー
+ e; c/ A( C' }9 v7 F1、       先週の日曜日、田中さんの誕生日のパーテイーが ありました。
2、       時間は午後六時からでした。       
ばしょ
3、場所  は田中さんの家でした。
                     さんか
4、鈴木さんも佐藤さんも参加しました。
5、       その時間木村さんは用事がありましたから、来ませんでした。
$ n% m2 ~& x) K" Z) V- S课文中涉及的动词：
9 i, q% g' c' L1 m来ます
行きます
始まります
) o; D( X, e$ ^1 x0 X9 O帰ります
9 I0 P1 @8 `$ E  b8 Y参加します
あります
かかります。

雪见

第七课
4 x2 r" g" F$ Q0 }% d9 t语法：
+ ~7 `4 |/ z+ }; R( o7 U1，       を
3 g3 b7 J( I# y1 J用を来提示宾语。
例句：  ちゃ の
( T6 o+ S8 c; _5 l2 j4 Lお茶を飲みます 喝茶
) d* l; ]! B; z) A9 @            よ
本を読みます  看书
           か
7 j) Y( E1 V% o& S物を買います  买东西
% y, X0 ?  Y5 A飲む---飲みます
4 e: f) w4 Z2 I: y% c0 Z" r0 w  t読む---読みます
( b- h3 |  V3 L買う---買います
1 y* `; u) r" ?# q* e; ?3 [
5 ?$ |+ B9 w: o, }例句：田中さんは新聞を読みます。田中在读报纸。
! K8 U$ R1 L$ X5 ~( m; i0 f5 f$ s佐藤さんはお茶を飲みます。左藤在喝茶。
                         おく    しょっき      あら
3 g6 K8 L, ~' g1 {1、田中さんの　奥さんは　食器     を　洗    います。田中的夫人在洗碗。
+ n8 J5 r3 R( ~" J/ D1 Kあら
0 }7 u% U0 G  [/ ?' E洗 う-------洗います
8 t; x" V" z( L6 r+ t2、         じょう   べんきょう
田中さんの　嬢さんは 勉強  を　します。田中的女儿在学习。
する----します，做，干
      对别人称呼自己的       称呼别人的或当面称呼时
妻子       家内(かない) 、妻(つま) 、によばう       奥さん、奥様(おくさま)
( l. p: T1 s5 r$ D# j* |丈夫       主人(しゅじん) 、夫(おっと)       ご主人(ごしゅじん) 、旦那様(だんなさま)
儿子       息子(むすこ) 、うちの子(こ)       お子(こ)さん、息子さん
女儿       娘(むすめ) 、うちの子       嬢(じょう)さん、お子さん、お嬢さん

2,で
表示动作进行的场所时用で来提示。
, y) X4 d' u  E7 Y# Y例句：図書館で本を読みます。在图书馆看书。     
  E4 T- {* ^6 j; z+ b练习：
. m! p0 N  \2 g% y* x1、部屋でテレビを見ます。         見る---見ます
, a" l& L/ x% ?" E8 m在屋子里看电视。
2、田中さんは　部屋で　新聞を　読みます。田中在房间里看报纸。
3、奥さんは　台所（だいどころ）で　食器を　洗います。妻子在厨房洗碗。
2 u  ]  b2 l/ I3、       嬢さんは　自分（じぶん）の　部屋（へや）で　勉強を　します。
1 A2 i& d8 m1 v  Q, I3 {女儿在自己的屋子里学习。
4、田中さんの家族（かぞく）は昨日（きのう）新宿（しんじゅく）へ出（で）かけました。田中和他的家人昨天去了新宿。
5、奥さんは　デパートで　傘（かさ）を　買（か）いました。
6 B2 \& X5 Y9 v8 h/ r妻子去百货公司买了把伞。
6、娘さんは　本屋（ほんや）で音楽（おんがく）の本（ほん）を買いました。
  女儿去书店买了音乐书。
7、田中さんたちは　レストランで　食事（しょくじ）を　しました。
田中他们去饭店吃饭了。
8、田中さんたちは　喫茶店（きっさてん）で　お茶（ちゃ）を　飲（の）みました。  
' f. d2 O' d8 g0 O田中他们去咖啡馆喝茶了。
" N2 F# x2 @: e9、映画館（えいがかん）で　映画（えいが）を　見（み）ました。
3、と
; D* U! [2 O: O4 p1 z4 r用と来表示两个并列的名词。
例句：私は劉さんと映画を見ました。
* @4 r) G3 j, t1 A/ M7 V1 E经常会用到一緒に（いっしょに）这个词，它也表示和谁一起做什么的意思。
例句：私は劉さんといっしょに映画を見ました。
佐藤さんは鈴木さんといっしょに公園へ行きました。
    十四小时角本
/ [& T+ u2 q: y# I. Y4、表示对象的助词に
当谓语句涉及到其它的人时，用助词に来提示。
例句：王さんに電話(でんわ)をします。    
弟(おとうと) に服(ふく) を買います。
$ C/ Z( ?2 ?) N- s母に洋服(ようふく) を買います。
练习：1）我给小张打了电话。
' R6 A2 U9 o- G( E私は張さんに電話をしました。
. V4 X+ v8 Q. D5 ~/ h" Y# b2）田中给了小王字典。
: p: a4 c* ^" L9 V# T6 u6 N) G+ ~田中さんは王さんに辞書をあげます。
9 H0 J* D5 e# Wあげます----あげる   给
& I& K* {% M+ O+ o8 k. w" J6 l6 x3）小刘给母亲画了画像。
劉さんはお母さんに絵をあげます。
$ v4 q2 R) F$ K4 ^; y0 W$ F; d5、あまり+否定句
1 }7 q( ^! A. o8 D& Y表示进行程度的否定，可译做“不太……”
2 s% c2 @: V6 F- t6 f例句：あまり本を読みません。不怎么读书。
) \" V8 v1 H: k4 b9 l) a! O+ H$ oあまり映画をみません。不怎么看电影。
あまり服を買いません。不怎么买衣服。
6、副词もう和 まだ
' ^) Q, e( q' b$ {2 Qもう用在动词过去时的前面，表示动作已经发生
まだ表示动作还没有发生，后面不能用否定式要用--まだ--ません的形式。
% |$ _' S- W* c- n3 i7 d7 `例句：授業はもう終りました。已经下课了。
まだ授業は終りません。还没有下课。
课文：
                         いちにち
我的一天：         私の  一 日
     まいあさ
' {6 E! q7 a% i8 b" |' K7 i1、       私は毎 朝 7時に起きます。
  あさ はん
2、 朝ご 飯 を 食べます。
3、 七時半ごろ   家を出ます
' v0 S7 H% K; J# K4、 家から会社まで 40分ぐらい かかります。
しごと
5、仕事 は八時半に はじまります。
            ともだち  しょくどう  ひる  
9 Z8 B9 k9 L0 n$ R9 z6、11時半ごろ 友 達 と   食  堂 で  昼ご飯 を 食べます。
5 Y: M4 Z' O+ R7 p" W, |                        おわ
7、仕事は午後  五時半に  終ります。
, c: M+ U/ c1 @3 u/ R; l: `   よる           がいしゅつ
' Q" t# A/ G# ~; C$ i# B8、 夜 は  あまり    外 出しません
4 H& n; [" i. j8 q. @. U  I1 R8 O  P        しょうせつ           おんがく  き
9、家で    小  説を  読みます，音楽を  聞きます。
% N1 A; }" j9 o9 {, ?9 l( Y. c10、ときどき  テリビを見ます。

阳光wuyi

楼主继续吧~~

woaidavy

太感谢楼主了！！我们大家永远支持你~~！！加油啊！！你是我们心目中的女神

喵喵晶儿

谢谢楼主，我都记下拉

雪见

真高兴能对大家有所帮助！！！

雪见

第八课 レストランへ行きました
语法：
- g- M, A: A+ b/ T$ D# A/ N1 t2 O1、动词的活用
  d" z( o% {3 n% t1 _到目前止，我们学过的动词都是以结尾的。
8 G6 B+ m% A! j日语句子的两种分类“
  w6 {! Z2 B: k一、礼貌体：表示说话的人说话语气郑重，比较客气。
4 ?: N/ v2 K5 ?: o' H二、普通体：表示说话的人语气比较随便。
1,名词句：名词＋だ          これは本だ。
8 p& c% y8 q; F' N' q: u2,动词句：动词的原型。      朝ご飯を食べる。
动词按照形态或活用规律可分为4类：
6 c* s8 @; [# S4 O7 ?一、五段动词
) U; s5 K1 o. \3 }: X二、一段动词
三、サ变动词
四、カ变动词
1）动词的分类方法：
% f  z8 O4 e) d, @+ x9 ^一、五段动词：最后一个假名在ウ段上的: う、く、ぐ、す、ぬ、ふ、ぶ、む、る结尾的动词
$ X, g. j. a: R8 _; e' B* D- R8 D! H1、       第一种，不以る结尾 :
. i1 v# K) I, K" |例如：飲む、誘う、読む、買う、言う、遊ぶ、書く、立つ、死ぬ
! m) N: B! ^4 \* x2、第二种，以る结尾 ，且倒数第二个假名在ア，ウ，オ段上:
例如：終る、作る、取る
% ]2 w0 c' z$ Q8 n二、一段动词：词尾有两个假名，结尾一定是る且倒数第二个假名在イ或エ段上，
! {  }' _( z& n1 X% P例如：食べる、始める、起きる、
: `% N4 _5 T, t% p$ p2 e4 n. n似る、見る、寝る、くれる、
三、サ变动词：以する或する结尾的动词、
1 G' I; n0 _7 m7 q, C/ m; J例如：する，勉強する、旅行する
  ~+ P  ]. E( G0 ?. P, e+ R( q四、カ变动词: 只有一个，来る
动词分为词干和词尾，变化的时候是词尾发生变化，我们把这种变化称为动词的活用。
2 M- I- f# F2 B5 Z- y动词的活用是根据经在句子中的用法和后续词决定的。动词的这种变化形态叫做“活用形”
动词的六个活用形：未然形，连用形，终止形，连体形，假定形，命令形
" ~) E$ m+ e0 L9 f% u5 |/ w) Z2）动词的连用形：
一、五段动词的连用形：把词尾位于ウ段上的假名改成该行イ段上的假名，再加ます
基本形       连用形
吹く(ふく)       ふきます
渡す(わたす)       渡します
9 z8 g) x$ s6 eまつ       まちます
6 `4 ~; R8 B" R9 e" C7 X( N3 ]& Q死ぬ(しぬ)       死にます
+ \" n' z2 `  r8 l( J/ K# l, ]遊ぶ(あそぶ)       遊びます
% y$ h' z2 V$ r1 ?/ d) d飲む       飲みます
行く       行きます
6 i' l' I- k' c( z1 s読む       読みます
# S- u" ~) l3 R/ q3 m! G$ D. W買う       買います
9 S/ Q6 }' l7 j+ N7 m# ?1 Z誘う(さそう)       誘います
8 q8 Z" {' g9 `話す(はなす)       話します
$ T. N7 I$ k# O聞く(きく)       聞きます

二、       一段动词的连用形：把词尾的る去掉，再加ます
% E/ ?" v3 `7 I* a* @  p+ b/ f: ]基本形       连用形
起きる(おきる)       起きます
2 e& O: t# Q& c, ?) F8 b見る       見ます
+ Q5 }% g5 L7 _5 j2 a- [$ Y数える(かぞえる)       数えます
$ N( A4 ^: S$ s' ~7 }/ n! l6 a  J食べる       食べます
9 L/ f1 |1 e9 q+ A4 w2 [寝る(ねる)       寝ます
+ ^$ [5 i' c1 t2 C' lくれる       くれます

1 {9 @- t+ P/ O三、       サ变动词的连用形：把词尾的する改成し，再加ます
4 V7 w2 B0 {' R, x' k: Z. Y基本形              连用形
, x5 F4 _: ]+ V( c4 H/ ?# sする       します
, j4 q, F/ S+ b7 m: L勉強する       勉強します
旅行する(りょこうする)       旅行します
掃除する(そうじする)       掃除します


四、       カ变动词的连用形
5 s# d3 q7 Y' R# v& z把来る-----变成   来ます
, ~$ |$ n: M# j2 ~; B注意发音发生了变化：く-----き
1 B' i- e4 ?# i3 p
7 C7 p* @3 ^. G; Y练习：
动词基本形       动词分类       连用形变化
2 H, ^" a6 F0 L: O8 B5 b開ける(あける)       一段       あけます
がんばる       五段       がんばります
" g) m$ i  X1 Q% |) _' w/ A答える(こたえる)       一段       こたえます
連れる(つれる)       一段       つれます
洗濯する(せんたくする)       サ变动词       せんたくします
利用する(りようする)       サ变动词       りようします
! _, d, @6 F8 H2 J+ \, s料理する       サ变动词       りょうりします
. a* W* M. D' }! \- a" o剃る（そる）       五段       剃ります
経つ（たつ）       五段       経ちます
* p% r# b. o2 I$ w% @変わる(かわる)       五段       かわります
3 E# i7 [$ }, M踊る(おどる)       五段       おどります
打つ(うつ)       五段       うちます
修理する(しゅうりする)       サ变动词       しゅうりします
5 M4 t8 f6 y( \' K
特殊的五段动词：
例如：
/ p0 h9 s3 D& n) t5 z知る(しる)------- しります
  z, |% s+ ~9 b入る(はいる)---- はいります
走る(はしる)---- はしります
, Y( a/ P6 \$ l4 i: S( D8 u4 ?切る（きる ）----- きります
要る(いる)------- いります
% Q  [9 L2 B2 K: k8 p参る(まいる)---- まいります
1 o) X6 o' v/ n9 g限る(かぎる)---- かぎります
+ [/ E7 _. @5 r. x帰る(かえる)---- かえります
  
7 B! f  r+ ~  P* q6 y1 c! \, }
             
6 A8 V3 e% L+ p, h7 U第8課 レストランへ行きました
课文
1、田中さんは今朝(けさ) 家(いえ)の前(まえ)のレストランへ行きました。
) U% N# W' M7 o* W" }* j2、そこで、田中さんは肉饅頭(にくまんじゅう)を二つ(ふたつ)とジュースを一つ(ひとつ)注文(ちゅうもん)しました。
3、全部(ぜんぶ)で五百円(えん)かかりました。
# ~* m8 q) V5 z) V: c2 v# m! R4、田中さんは千円(せんえん)  払(はら)いました。
, g0 L$ Z* A+ F+ F5、そして、五百円(えん)のお釣(つ)りをもらいました。

雪见

第9課 お昼(ひる)の時間(じかん)
; T; y% R8 W2 U2 @课文
3 X* L: N. `$ t  e. \& O) B田中さんも 鈴木(すずき)まだ昼食()をしません 二人(ふたり)は一緒に(いっしょに)昼ご飯を食べます.渡辺さんはまだ教室にいますから 彼らは渡辺さんも誘いました.
  その後は,郵便局(ゆうびんきょく)へ行きました.田中さんは切手(きって)を十枚(じゅうまい) 置(お)いました.

5 X2 x* j! x/ c. o& ^* ]0 }授受动词：
8 _9 J. d8 D. L6 k5 j' V0 }, L    授表示授予、给予，受表示接受和得到，在汉语中，我们给别人东西,或者从别人那里得到东西，都只用一个“给”字，但在日语里，别人给我,我给别人，我从别人那里得到，在表达这三种关系时，使用的动词不一样。学习授受动词和搞清接受关系，是日语学习中又一个难点。
1）我或者我方的人给别人某种东西，有三个对应的动词都表示“给”的意思，“やる”、“あげる”、“さしあげる”。
   やる：用于给的对象是：家庭成员中的晚辈，或者动、植物。也可以用于表示给身分比自己低的人，现代日语中，除了有时候有意要贬低说话的对方以外，现在一般不太使用“やる”这个词。“やる”是一段动词。
   例句：我给鱼喂食了。
/ u2 @# w: U" A2 U+ o. l. Q          私は魚（さかな）に餌(えさ)をやりました。
   あげる：应用比较广泛，它是一段动词。用于同辈或者关系比较好的人之间。把给东西的人作主语，就是我或者我方的人作主语，用“は”表示，接受者用“に”表示，给的东西作宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
   常用的句型：“.......は......に......をあげる”
   例句：李さんは劉さんに本をあげます。
6 g% X  j1 f6 |! t/ b% t$ m5 E7 Y          小李给小刘书。  
   练习：我给朋友两张CD。
         私は友達に音楽CDを2枚あげます。
  さしあげる：用于长辈或者上司的，给的对象身份比自己高的，
    例句：           てがみ  いちつう
, d' W' J. l/ l% M0 K8 U           私は先生にお手紙 を 一 通 さしあげました。
. }+ P- p) p/ N8 v( n6 J           我给老师发了一封信。
( R9 T" x* q$ u6 y& V- f. Y& I                       ねんがじょう
         あなたは先生に 年 賀 状をさしあげましたか。
         你给老师送贺年卡了吗？
第三人称作主语，当第三人称给第三人称时，说话人必须跟给出方是同一方的人。
    例句：弟は友達に映画のきっぷをあげました。
         （我）弟弟给他的朋友电影票了。
                    みやげ
         父は中国のお土産を隣さんにあげました。
( `4 p& C# @! u. T! {. s          父亲把中国的特产送给了邻居。
2）别人给我或者我方的人某种东西，对应的动词有：“くれる”、“くださ”。
  くれる：用于授予者也就是给东西的人，身分和自己平等或者家庭成员内部之间，关系比较亲密的人之间。给出东西的人作主语，用“は”表示，接受者作补语，用“に”表示，接受者通常是说话人本人，经常可以省略的，因此句中没有主语时，隐含主语是“我”，给的具体东西是宾语，用宾格助词“を”表示。如果给的东西有数量，数量就直接放在动词的前面，不加任何助词。
    例句：兄さんは私にお菓子(おかし)をくれました。
          哥哥给了我点心。
    例句：友達は音楽CDを3枚くれました。
% R* M5 J' [/ N  L# g           友達は私に音楽CDを3枚くれました。
+ \- |7 s; ^: e6 g+ q/ R           朋友给我三张音乐CD。
2 L( N; r8 |* f  くださる：表示授予者身分比较高的时候。
    例句： 先生は妹（いもうと）にプレゼントにをくださいました。
           老师送给妹妹礼物。
6 E+ V: N! L$ L# F- e& y2 W     注意：くださる是五段动词。它的连用形比较特殊，是把る变成い。
! }/ b+ ~: r; w! E7 _1 a  [           くださる ——くださいます
: J, C% R: E, R+ F+ K, e练习： 1） 老师给了我照片。
7 b/ i; d! \. A7 v. V% m% A  J( x6 \                 しゃしん
& ~& N3 \# j( B7 h* G* ~2 |. K        先生は私に 写 真をくださいました。
; l2 k" F5 C9 n3 L. o4 d! o" G2）老师给了你贺年片了吗？
                    ねんがじょう
- H# `0 B5 B( `! \# q( i        先生はあなたに 年 賀 状 をくださいましたか。
  C1 E& e* Z4 Z3 S7 Q; F2 s                    むすこ
5 k( _$ M) X- V        3）先生は辞書を 息子にくださいました。
1 S9 F2 x% r% V* @) Z: M0 n. k           老师给我儿子一本字典。
4）田中さんはあなたにお土産（みやげ）をくれましたか。
* q* Y5 P& ^% m( Y$ t( q7 F; [# U7 H           田中先生给你特产了吗？
8 Y4 v- K* G2 U; b. l# K# a3）我或者我方的人从别人那里得到某种东西
, l2 V# o1 q4 l( e; b表示说话人也就是“我”这个主语，从对方“你”也就是补语那里，或者从别人那里，得到东西。对方给说话人东西。
6 g6 Q( N0 v/ h/ h    いただく：:表示给予对方比自己的地位高。
7 \) W2 J5 V  Q    もらう： 表示给予对方和自己的地位平等或者比自己低。
给出东西的人，在句中作补语，用“から”、“に”表示，接受者是主语，用“は”表示。
8 m; Z: b7 {1 e5 L+ L. J/ ?例句：私は林さんから花をもらいました。
          我从小林那里得到了鲜花。
         (私は)誕生日に友達からプレゼントをもらいました。
6 |# C- g9 f! m( T% u! E          生日那天我从朋友那里得到了礼物。
5 c& w: l: }- ~8 b+ R  n; r 当第三人称给第三人称是时，说话人必须和接受方，也就是和得到东西的人是同一方的人。
   例句：            にほんしゅ
         父は友達から 日本酒をもらいました。
7 L0 u% `5 e1 b          父亲从朋友那里得到了日本酒。
% }. c: |4 G9 i! U5 Y9 ~例句：学生送给老师礼物。
  g% b  f& ~4 \7 n2 R         1、 学生は先生にプレゼントをさしあげました.
        2、 先生は学生にからプレゼントをもらいました.
% H, e' i8 M7 X& w, o         3、 学生は先生にプレゼントをくれました.

2、表示名目或者资格的助词に
, c; o% }' t) f/ U   在名词＋に，表示名目或者资格。相当汉语的“作为......”的意思。
  例句：これをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
5 z8 O4 j8 w5 t; l* `          私はこれをプレゼントに妹（いもうと）にあげます。
/ N7 y5 @5 w3 R$ ~1 h         把这个作为礼物送给妹妹。
3、ましょう
. q, q) E; t- P& _. x4 x  y! T   表示邀请对方同自己一起来做某事，语气比较委婉。
4 v: m) q- ^" y6 I   例句：バスで行きましょう。
0 N. z* B5 t; F         坐公共汽车去吧？

lytion

太感谢了，找了一天的这个，终于找到了，这种被单词的方法我喜欢。再次感谢
还有就是那贴图很眼熟但忘了谁了，请赐教。

阳光wuyi

等待下面的课文 支持

lytion

今天看着打印下的资料一半的平假名都认识了，太感谢了，前一阵看书都不看不进去，，支持，再次感谢。今想起来是小叽把那女的。