全真句型精解与归纳

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3、Aいかんで（は）B

- I7 p# m3 w' @7 v! ^接续：A[名词]いかんで（は）B

释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

9 z$ R. |* m7 k0 Y3 F: |提示：常见的后续形式有：“。。。こともある”“。。。かもしれない”“。。。可能性がある”“。。。恐れもある”“。。。もやむをえない”“。。。かどうかが決まる”“。。。はずだ”等。

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
: @2 z: _& J, v/ Z2 O7 B% m
真题：話し合いの結果（　）では、ストライキも辞さない覚悟だ。就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。

1、のわけ　2、かぎり　3、いかん　4、のよう     [3][1995]

/ e' Q+ b) m9 v& I3 D: R解析：该考点是句型释义及其接续方法。本题要求接续“[名词0]”。因此1、2和4在接续上有误。另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

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4。AいかんによってはB
4 e! X( c) M6 i2 u$ I
接续：A[名词0]いかんによってはB
. F1 I3 a! u5 r9 P/ p0 C
释义：Aがどうであるかによって、B “根据。。。而。。。；视。。。情况而。。。”

: d/ s/ h$ W) B链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”

, L9 c$ Q, v& c% x1 U真题：国の情勢いかん（　）訪問を中止することもある。“根据国家的形势，有可能取消访问。”
& R/ x# \" d& R6 @- {# o
1、ときたら　2、をしらず　3、ともなると　4、によっては    [4][1998]
% V# `) @1 u% K( L  T# R
解析：该考点是句型释义。1句型“AときたらB/提起。。。，谈到。。。”，3句型“AともなるとB/一旦。。。的话，就。。。”。从句型意思可知，1和3与考题句意不符。2并非句型

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5、AいかんにかかわらずＢ
) c6 T3 i( E) v5 o. p& K1 a, U
* [; a- D7 s' Y3 H2 z接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
/ i* \7 l5 o- A
6 G8 p/ D, b! S/ @" z释义：Aがどうであるかに関係なく、B　“不管。。。都。。。；无论。。。也。。。；不顾。。。也。。。”

链接：1级6“AいかんによらずB”

) z3 R7 ^3 Z1 u& Z& m3 @真题1：次回の交渉では、相手の態度の（　）にかかわらず、こちらはこちらの主張を贯き通すつもりだ。“下一次判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己的主张。”

1、多少  2、次第  3、ごとき　4、いかん　　[4][1993]

解析：该考点是句型释义及其搭配形式。本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。3“AごときB/像。。。一样的。。。”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。
' _. `. \, Z  ~1 }3 }
. o0 F" d, D  }6 r/ @2 w真题2：採否（　）、結果は郵便でおしらせします。電話でのお問い合わせには応じられません。“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。

3 O9 H9 C2 h2 S( b8 f( E1、にあらず　2、をものともせず　3、にほかならず　4、のいかんにかかわらず　　[4][1995]

. N# `3 x8 O% R解析：该考点是句型翻释义。2句型“AをものともせずB。不把。。。放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。。。”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試合の成績、野党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

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6、AいかんによらずB

接续：A[ノ]いかんによらずB
0 F' x5 L7 a; z* t" {, m
释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。。。都。。。；与。。。无关”

链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
$ Q8 L- W5 J# _. ^8 m6 Z+ a( b
* o! J1 H5 N4 B真题：この奨学金は留学生のためのものです。出身国の（　）によらず応募することができます。“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。”
! k( A2 o8 n. y  P3 U- N$ j
, |" Q+ G4 X! y1、どこ　2、なに　3、いかん　4、どちら　　　　[3][1997]

解析：该考点是句型搭配的前半部分。本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改为1、2和4一类的说法。

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7、Aう・ようにもAない

接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない

释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。。。也不能做。。。；要。。。也不能。。。”
- x8 J( ~- ~- H! g# ^) o
真题1：歯が痛くて（　）にも食べられない。“牙痛，想吃也吃不下。”

1、食べた　2、食べない　3、食べたい　4、食べよう　　　　[4][1990]

) R% o, i1 H/ Z4 l( l解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。因此1、2和3在接续上有误。

6 G# ]0 l! S& }8 n0 `- ?5 m# z+ s真题2：大雪で交通が麻痺し、（　）動けなかった。“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。”
) C: E* }$ s# F
1、動けば　2、動いても　3、動こうにも　4、動くまいか　　　[3][1993]

- F; B: H8 D* a/ o( [' X解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。本题句型考的是前半部分。考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。1“如果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。从与下句的逻辑关系来说，3也是最为妥当的。

真题3：强風で、家から（　）でられなかった。“风太大出不了门。”
, d+ ]# [1 Q+ K3 P
* e: C, i' s9 d8 E1 ]1、出ようにも　2、出ようが　3、出たなら　4、出れば　　　[1][1999]

解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（　）。“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。
: c! h: Q  h1 N% r7 e
1、書けない　2、書こうとしない　3、書かない　4、書きたくない　　　[1][1995]

解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。これでは、つくろうにも（　）。“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。”
& p# i- X, d; d" V0 K
1、作れない　2、作らない　3、作りかねない　4、作ろうとしない　　　[1][2000]

' e5 i) a" I% E6 M解析：该考点与真题4相同。1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/想忘也忘不了”等。

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8、Aかぎりだ
$ [( ~/ c7 X5 u
+ ]2 B% I  B) R3 c, o8 K4 ?接续：A[イ・ナ]かぎりだ

释义：最高にAだ “非常。。。；极度。。。”
4 P6 L. `) {) }
提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。
: q' H1 V% P# Q, ]0 V+ U
7 Z# T& O$ j7 c/ J4 a' A& K, f& @5 P链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”

% @# O" ^5 ^: \  k, `# l+ l: ?真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでうれしい（　）。“好久没联系的朋友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非常高兴。”
8 }) h, K- j" W! G# V" `- }% O
. D; }; x$ r6 K6 ?# G, e: N1、あまりだ　2、ごとくだ　3、かぎりだ　4、あげくだ　　　[3][1998]
4 c* G' y3 V$ ^6 A  j- h
( L( `7 x, Z, a" N; m; m6 K, U解析：该考点是句型释义。1句型“A[ノ]あまりB/过去。。。”，用于消极的情况。2句型“AのごとくB/就像。。。似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。。。”，用于负面的场合。从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的情况。例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

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9、Aが最後B

接续：A[シタ]が最後B

释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。。。就完了；要是。。。就。。。”

7 B3 x5 |6 S9 k3 D提示：多用于消极或不好的事情。

链接：2级169“AものならB”
1 \4 n2 }! p' ^1 q9 ]; q
真题1：あの人は話好きで、目が（　）最後、最低30分は放してくれない。“那个人话多，要是碰上他就完了，至少聊上半个小时才肯放人走。”

+ |4 J: {. r: ~4 P- a+ @3 ]1、あったの　2、あったが　3、あうのに　4、あったから　　　[2][1994]

) W. h/ E  D9 K8 n- G解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。本题要求接续“シタ”。因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意更改成1、3和4的说法。

4 o1 Z0 q0 _7 s. U: |真题2：あの子はいったん遊びに出たが（　）、暗くなるまでもどって来ない。“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。”

! t5 k$ o" q: x3 [+ Q* g% Z1、終わり　２、始末　３、しまい　４、最後　　　[4][1997]

; H/ e5 X( m- A" Q6 d解析：该考点是句型搭配的后半部分。1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

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10、AかたがたB
0 s5 A# h% q( i  w. J2 I/ q9 L
接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB

释义：AのついてにBをする。AをかねてBをする “顺便。。。；同时。。。”

链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”

真题1：帰国のあいさつ（　）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。”
- B% r4 o8 `2 U% O. [6 E% ]# a; C
1、がらみに　２、かたがた　３、かねて　４、がために　　　[2][1996]

解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。1接尾词“がらみ/左右，上下”。

: g4 A& b: g  e' _- n真题2：先日お世話になったお礼（　）、部長のお宅にお寄りしました。“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。”
9 M7 X) o0 |2 ?; M. O/ }3 F3 k& x
１、までも　２、なくして　３、ならでは　４、かたがた　　　[4][2000]

解析：该考点与真题1相同。2句型“AなくしてB/如果没有。。。就。。。”，3句型“Aならでは/只有。。，惟有。。。”，1为误用。从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。同义表达辩解见1级“AがてらB”。

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11、AかたわらB
1 J, m2 b9 K1 C; O0 f. x7 b
接续：A[ノ・スル]かたわらB
( X7 R5 t8 c; T3 d
- b1 n" E; o/ n& G/ ~8 B# I1 d释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。。。一面。。。；一方面。。。一方面。。。。”

: }! T* H' M- p提示：书面用语。

2 j" l% G6 I( g6 @! F链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”

* N$ V# o, `# W0 u# `1 D* f真题1：道の（　）に名もないきれいな花が咲いていた。“路旁开着不知名的美丽的花”
2 o: F9 I4 u% t# J6 s* L
１、かたわら　２、ふもと　３、なぎさ　４、すそ　　　[1][1997]
2 p! @* K/ n7 n2 x) z! T
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

" l/ a) v: X2 K5 M6 W真题2：子育ての（　）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。”

１、かたわら　２、あまり　３、うちに　４、そばから　　　[1][1993]

解析：该考点是句型释义。2句型“Aあまり/过于。。。”，前承表示感情或感觉的词语。3句型“うちに/在。。。期间”，后续发生变化的内容。4句型“そばから/一。。。就。。。”，略显陈旧的表达形式。从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。
1 j, @0 [5 x" s$ l! u
6 G4 R, V! \4 Z0 v$ m2 w; \# p真题3：A氏は不動産業を営む（　）、暇を見つけては作家活動をしている。“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。”

１、かたわら　２、そばから　３、ながら　４、がてら　　　[1][1995]
0 u3 |/ `' P6 E* L& L& A
# `% r8 J+ R, T0 X) z2 V/ T4 h解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。因此，首先可以排除3和4。2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。。。一边。。。；虽然。。。但是。。。”，4句型“がてら/顺便。。。”。从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。

/ _; t6 n/ @+ k9 {; t真题4：あの老人は小説を書く（　）絵も描いている。“那个老人既写小说也画画儿。”

% k: l. I0 k/ ]+ F/ b7 M, c１、がわで　２、ままに　３、ところを　４、かたわら　　　[4][1998]

解析：该考题与真题3相同。2句型“ままに/随。。。，任。。。”，3句型“ところを/正在。。。时候”。从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB”在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

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12、AがてらB
* J$ ~$ L% c. ]5 R! l' _
* ]: @9 y  ?* G2 R: P, H接续：A[漢語動詞・シ]がてらB

! e& g9 _9 V0 [$ V6 H( `释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。。。同时，顺便。。。”

链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
4 o; g& v" E5 S( S  I2 N/ p
真题1：散歩（　）ちょっとタバコを買ってきます。“散步时顺便买回来香烟。”
/ w7 n# e4 ^6 J2 V3 v( N7 A7 [
0 M0 q" h* q- {; y- i( C  P; ]+ C１、ばかり　２、ごとき　３、がてら　４、ながら　　　[3][1993]
/ u- [$ f7 m+ c
1 B1 \& p) b# {3 {" b3 ^解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可以排除。2句型“AごときB/像。。。一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。。。一边。。。，虽然。。。但是。。。”。从句型意思来看，2和4与考题句意不符。1在这里构不成句意。
9 P4 K# V, B: k. v2 j8 R( N! p  D
真题2：駅前のスーパーまで散歩（　）買い物に行った。“散步到站前超市，顺便买了东西。”

: E- k4 ]& W, w+ }- Y$ W5 N１、がてら　２、につれて　３、にともなって　４、かたわら　　　[1][1996]
8 g; s6 o: y$ O$ H# s
解析：该考点与真题1相同。从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。。。”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。。。一面。。。”。从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。

8 l* Q" x/ R8 R# ?3 L辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“AついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“AかたがたB”是A辅，B为主。

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13、Aが早いかB
$ f( b" t9 s5 ^) j# ]
) I% T, D4 c9 K( X接续：A[スル]が早いかB
7 v( r: n/ U6 s# B# ?4 [& k
释义：AするとBする“一。。。就。。。；刚一。。。就。。。”
9 h# k* h; y5 {0 A) r  p5 v0 R
" U7 c6 A  C5 [+ w1 w! K提示：口语和书面兼用。前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。注意句型的接续方法和搭配的完整性。

链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“AなりB”、102“Aや（いなや）B”
& t5 _8 P% G( z7 z
# k3 B4 `) F8 [, n# x真题1：彼はとても忙しいらしい。食事を（　）が早いか、すくに飛び出していった。“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。”

１、とる　２、とり　３、とって　４、とろう　　　[1][1994]

4 h7 [/ Y8 V$ P6 m1 t解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”　。因此2、3和4在接续上有误。
3 M* f& G! X9 g! F  }
真题2：子供たちは動物園に着くが（　）おやつを食べだした。“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。”

4 h) \, q4 B, K: X: I１、はやいか　２、はやるか　３、はやくて　４、はやめて　　　[1][1996]

& q( Q1 f- K* l+ @: j6 G6 f/ {- t- f7 q解析：该考点是句型搭配的后半部分。本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能任意改换成2、3和4之类的说法。类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

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14、Aからある（B）
! W! b# y! O% S( f/ `
# I1 L  G% i% h3 z接续：A[数量词]からある（B）

释义：A以上ある“多达。。。，。。。之多”

提示：表示数量之多。重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。
) I$ O) v/ D& r9 s( ^
9 u5 N$ v+ q- C$ K/ c6 f链接：1级15“Aからの（B）”

真题：身長2メートル（　）大男が、突然、目の前に現れた。“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。”
. a8 o6 J. N. ~! |8 O' _3 Y
１、だけある　２、からする　３、だけする　４、からある　　　[4][1999]
6 G9 I3 f% z/ Y9 g
+ T4 n# M1 _3 V: ~2 W) t/ h解析：该考点是句型的搭配。本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能任意改换成1和3之类的说法。2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场合。本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

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15、Aからの（B）
$ \. j: S% A/ O; d+ V& c* }- a& R
% G; P: W; I: l& t9 F$ A" y" X链接：1级14“Aからある（B）”
# `1 }; f( ~7 s( m
; W/ r- y* P+ v( X模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（　）カメラを買った。“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。”

1、から　２、からの　３、よりの　４、より　　　[2]
3 z4 F  `/ T6 v- ?; K8 H1 h) m
模拟2：あの会社は5億円（　）借金を抱えているとのことです。“听说那家公司举债高达五亿多日元。”
  B* x, l! `+ W3 E* A! H, f
  P+ z& T  n6 m; H; |3 H１、だけの　２、よりの　３、からの　４、までの　　　[3]
- r( n# O. M6 T! X& w
) Y( Z4 ^: l' W0 z解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

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16、Aきらいがある
6 s' `, B4 }* q: I1 a
* y! i3 I# C4 \# `- j接续：A[ノ・スル]きらいがある

释义：Aという傾向がある“有。。。之嫌；有。。。倾向。”

+ Y5 V5 {, N9 ~- O1 |7 T# l2 H: d" c提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。
4 E/ _1 u+ p# V, `3 J! n
7 a0 P4 }7 G& y2 M$ t链接：2级33“A気味”

5 _- x3 ]3 @3 N! l" }真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（　）。“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。”

/ A5 g" j+ l/ U3 L１、きらいがある　２、きらいではない　３、きらいらしい　４、きらいがない　　　[1][1996]

解析：该考点是句型的搭配形式。本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能任意换成2、3和4之类的说法。
4 ~; R5 B0 X, j  H
真题2：人はとかく自身に都合がいい意見にのみ耳を傾ける（　）。“人总是喜欢听好听的话。”
# j! b% i5 R' d2 w$ X
3 h& h! s) F: f3 b. v1、きらいになる　２、きらいがある　３、きらいである　４、きらいとなる　　　[2][1999]
+ L& D5 [( f  u  u1 M0 j7 u  |# x" n
解析：考点与真题1相同。1、3和4并非固有的搭配形式。

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17、A極まりない

: m7 f& G; c" f1 X" X接续：A[名词0]極まりない

/ Z$ ]9 |. B/ x5 L; [释义：非常にAだ。（Aを強調）“极端。。。；极其。。。”

提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场合。
6 @4 |" u" u( G' ~
+ ], O, [+ n% ?( d7 b+ U$ ^0 f链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”

真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（　）。“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。”

１、極める　２、極めない　３、極まりない　４、極まっている　　　[3][1995]

解析：该考点是句型的搭配形式。1、2和4在这里属于生造说法。“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/极端创任性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。
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0 f. ~1 L& \, a" G辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。